上幼兒園游戲。
幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì),家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長(zhǎng)!那么,家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應(yīng)對(duì)方法》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應(yīng)對(duì)方法:心要硬手要軟。在此只針對(duì)剛?cè)雸@的寶寶,如果是上過很長(zhǎng)時(shí)間突然哭鬧拒絕去幼兒園的,要仔細(xì)查找原因。
寶寶入園第一個(gè)月,基本是哭著上學(xué)去,哭著放學(xué)來(lái),還隔三差五的生場(chǎng)小病。堅(jiān)持送孩子去幼兒園吧,家長(zhǎng)們既不放心又心疼;請(qǐng)兩天假吧,又怕助長(zhǎng)了寶寶的厭學(xué)情緒。幼教專家表示,在寶寶入園的哭鬧期家長(zhǎng)要軟硬兼施,既要狠下心來(lái)堅(jiān)持接送,幫孩子早日適應(yīng)幼兒園生活;又要悉心照顧好孩子的飲食健康,防止孩子因情緒低落而生病。
幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應(yīng)對(duì)方法
“入園第一個(gè)月,基本所有的孩子都有哭鬧現(xiàn)象?!睂?duì)孩子來(lái)說(shuō),幼兒園的環(huán)境、老師、小朋友和玩具都是陌生的,最重要的是爸爸媽媽不在跟前,自己不再是被關(guān)注、呵護(hù)的焦點(diǎn)。不安、焦慮,甚至恐懼的情緒讓寶寶手足無(wú)措,哭鬧成為唯一的發(fā)泄出口。
“孩子哭著入園,放學(xué)的時(shí)候還是眼淚汪汪的,會(huì)不會(huì)在幼兒園哭了一整天?”面對(duì)家長(zhǎng)們的疑問,老師表示,其實(shí)孩子的哭鬧是間歇性的。一般,寶寶在剛?cè)雸@時(shí)哭一會(huì)兒;碰到自己不能解決的問題,如吃飯、上廁所時(shí),他會(huì)因?yàn)槟芰Σ蛔慊蛳雼寢尪乜蓿艑W(xué)時(shí)見到媽媽再哭一下表達(dá)自己的不滿。孫萌表示,大部分孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一個(gè)月,有的孩子一開始哭得兇,隨著時(shí)間推延會(huì)逐漸適應(yīng);有的孩子一入園很適應(yīng),過兩天新鮮感過去了,就開始哭鬧。哭鬧持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的,往往是那些不能堅(jiān)持每天入園的孩子,“越是不能堅(jiān)持入園,孩子就適應(yīng)得越慢,和其他孩子的差距就越大,這樣的孩子哭鬧期甚至超過1年?!睂O萌說(shuō)。
如何幫孩子度過哭鬧期呢?雖然每個(gè)孩子都會(huì)哭鬧,但具體的原因還是因人而異的,家長(zhǎng)最好能對(duì)癥下藥。
恐懼幼兒園
平常家長(zhǎng)言談中,父母給孩子傳遞了幼兒園的負(fù)面信息,如“不聽話就送你去幼兒園,讓老師管你”,孩子自然恐懼上幼兒園。家長(zhǎng)要多從積極方面表述幼兒園生活,如在幼兒園可以學(xué)本領(lǐng),交朋友等。
分離焦慮
全職媽媽或祖輩帶大的孩子依賴性強(qiáng),一旦入園分離焦慮也表現(xiàn)得比較嚴(yán)重。父母要加強(qiáng)孩子的自理、自立訓(xùn)練,同時(shí)要遵守和孩子之間的約定,答應(yīng)了孩子4點(diǎn)半去接他,就一定要做到。否則,孩子會(huì)認(rèn)為父母言而無(wú)信,從而加重焦慮情緒。
試探家長(zhǎng)的底線
幼兒園沒有家里舒服,得到的關(guān)注與照顧沒有家里多。有的孩子就用哭鬧、甚至謊稱肚子痛等理由來(lái)試探家長(zhǎng)的底線,以達(dá)到不去幼兒園的目的。對(duì)這類型寶寶,只有一個(gè)辦法,那就是堅(jiān)持送他去幼兒園,否則他不去幼兒園的借口會(huì)越來(lái)越多、次數(shù)也會(huì)越來(lái)越頻繁。
寶貝平常很少生病,為啥一入園就隔三差五的小病不斷呢?很多家長(zhǎng)甚至因此懷疑幼兒園的衛(wèi)生和飲食安全。“生活環(huán)境和幼兒情緒的波動(dòng)是新生生病的主要原因?!睂O萌老師解釋說(shuō),孩子入院前,生活起居都在家庭這個(gè)小環(huán)境里,病原體比較少,進(jìn)入幼兒園后,孩子接觸的小朋友多了,接觸各種病原體的機(jī)會(huì)也就多了。一個(gè)孩子生病,很容易就傳染給其他小朋友。此外,孩子飲食起居習(xí)慣的改變,對(duì)他生理是一種挑戰(zhàn),而情緒的波動(dòng)和低落,也會(huì)引發(fā)生理的失調(diào),如頭痛、肚子痛、尿頻等。這些都會(huì)造成孩子體質(zhì)下降,從而引發(fā)感冒、發(fā)燒、腹瀉等疾病。
孩子一旦生病,特別是傳染性疾病,最好在家靜養(yǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)要每天和孩子一塊兒回顧在幼兒園里的生活和有趣的事,保持孩子對(duì)幼兒園的興趣和好感。孩子痊愈后及時(shí)送孩子回幼兒園,否則入園不規(guī)律,會(huì)延長(zhǎng)孩子的入園適應(yīng)期和疾病易感期。因此,入園初期,家長(zhǎng)要悉心照顧孩子的飲食起居,幫孩子度過這段疾病易感期,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
多喝水
秋季干燥,人體本身缺水,寶貝在適應(yīng)期又??奁?,很容易消耗太多水分。因此,家長(zhǎng)要注意給寶貝補(bǔ)水,多吃水果蔬菜。
適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)
如果孩子入園后食欲不振,家長(zhǎng)可做些蛋白質(zhì)豐富好吸收的食物。在剛?cè)雸@那段時(shí)間,不要強(qiáng)求孩子吃得跟以前一樣多,也別隨便給孩子加餐,否則積住食,反而容易生病。
幫寶貝放松心情
家長(zhǎng)多給孩子愛撫和肌膚之親,這樣有利于孩子安全感的重建。睡覺時(shí),播放輕柔的音樂,或讓他聽著故事入睡。
回家先消毒
孩子從幼兒園回來(lái)之后,最好把外衣外褲都換掉,勤洗手洗臉,減少感染幾率。如果得知周圍有孩子生病,可以給孩子喝點(diǎn)板藍(lán)根或是吃點(diǎn)大蒜加以預(yù)防。
增加戶外運(yùn)動(dòng)
平常多讓孩子進(jìn)行體育鍛煉,曬太陽(yáng),到戶外多呼吸新鮮空氣,提高孩子的免疫力,可減少生病的幾率。
Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀
孩子不肯去幼兒園怎么辦呢?孩子不肯去幼兒園,有可能就會(huì)開始哭鬧,甚至是撒謊。那么孩子到底是為什么不肯去幼兒園呢,讓我們一起來(lái)分析一下!孩子不想去上幼兒園,原因是多種多樣的,家長(zhǎng)要具體情況具體分析。
1、幼兒園沒有在家自由
幼兒園雖然有很多小朋友,可以與小朋友一起做游戲、玩耍,但幼兒園終究沒有家里自由,小朋友要受到老師的約束,定時(shí)吃飯,按時(shí)睡覺,不能像在家里一樣為所欲為,想干什么干什么。因此,即使每天放學(xué)時(shí)好好的,早上起床時(shí),小朋友還是會(huì)對(duì)上幼兒園心生抗拒。
2、假日綜合癥
周末或長(zhǎng)假過后,小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末,家長(zhǎng)就會(huì)由著孩子晚睡晚起,帶孩子去做他喜歡的活動(dòng),孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂,這樣的生活與上學(xué)時(shí)的情景形成強(qiáng)烈對(duì)比,孩子自然不想被約束。
3、生病后找到拒絕上幼兒園的理由
孩子一生病,家長(zhǎng)就會(huì)盡量讓孩子留在家里養(yǎng)病,孩子不僅可以不去幼兒園,還會(huì)得到全家人的悉心照料,有些心疼孩子的家長(zhǎng)還會(huì)放棄平時(shí)的原則,滿足孩子的一些無(wú)理要求。這樣一來(lái),孩子病好后,就會(huì)想方設(shè)法找借口拒絕上幼兒園。
4、其他原因
孩子答應(yīng)其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評(píng)等原因也會(huì)成為孩子上幼兒園的借口。
早上,楚楚眼睛還沒睜開,就嘟囔對(duì)媽媽說(shuō)著:“我今天不要去幼兒園!”這樣的場(chǎng)景幾乎每天都會(huì)上演,媽媽早已司空見慣,但只要幫楚楚穿好衣服,他也會(huì)乖乖的出門。媽媽并未特別在意。果斷的幫楚楚穿好衣服,吃過早餐,楚楚卻無(wú)論如何不肯出門。媽媽好說(shuō)歹說(shuō),楚楚都堅(jiān)持著不要去上幼兒園。無(wú)奈之下,媽媽只能說(shuō):“楚楚,昨天我在樓下看到好多漂亮的紅果子,我們?nèi)フ雍脝?”
好不容易把楚楚哄出門,楚楚一路走,一路堅(jiān)持著說(shuō):“我今天不要去幼兒園。”媽媽也沒有在意,總覺得到了幼兒園門口楚楚就會(huì)很自如的進(jìn)去。就這樣一路走到幼兒園門口,楚楚卻無(wú)論如何不肯再往前走一步。這種情況以前從來(lái)沒有出現(xiàn)過,媽媽有些疑惑,媽媽本想強(qiáng)拉硬拽把楚楚給拖進(jìn)去,但看著楚楚一副堅(jiān)定的表情,媽媽決定問問清楚。
“如果你告訴我不想去幼兒園的原因,媽媽聽聽看,如果確實(shí)合理那我們就不去幼兒園好嗎?”媽媽說(shuō)。
可是楚楚卻只是低垂著頭,兩手拽的緊緊的,一言不發(fā)。
就這樣,媽媽與楚楚在幼兒園門口磨蹭了20幾分鐘,楚楚還是堅(jiān)持著不肯進(jìn)去。媽媽決定帶楚楚先去附近的兒童游樂場(chǎng)玩一會(huì),待楚楚心情放松后再看看。
在游樂場(chǎng)玩了一會(huì),心情放松下來(lái)的楚楚對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我明天帶蛋糕去給小朋友可以嗎?”
敏銳的媽媽立刻判斷這可能就是楚楚不去幼兒園的原因。媽媽問:“是不是今天沒有帶蛋糕,所以不想去幼兒園啊?”楚楚卻沉默不回答。
媽媽帶著楚楚玩了一會(huì),楚楚還是堅(jiān)持著不要去幼兒園??纯磿r(shí)間,已經(jīng)臨近幼兒園做操的時(shí)間,媽媽說(shuō):“這樣吧,我們回去看小朋友做操好嗎?看完操,我們?cè)倏紤]!”
回到幼兒園,小朋友們剛好出來(lái)活動(dòng),同班的小朋友快樂的與楚楚打招呼,楚楚一邊揮手一邊向小伙伴們大嚷:“我明天帶蛋糕給你們!”聽了楚楚的話,媽媽更加堅(jiān)定楚楚拒絕上幼兒園的原因。老師和同學(xué)們看見楚楚都非常熱情的與楚楚打招呼,聽完媽媽的描述,老師更是熱情的邀請(qǐng)楚楚:“楚楚,我們馬上要玩游戲了,快來(lái)吧!”媽媽也鼓勵(lì)道:“楚楚,原來(lái)老師和同學(xué)這么歡迎你啊,趕緊進(jìn)去,媽媽下午接你的時(shí)候帶蛋糕給你和小朋友分好嗎?”聽完媽媽的話,楚楚開心的跑了進(jìn)去。
下午幼兒園放學(xué)時(shí),媽媽準(zhǔn)時(shí)接了楚楚,還帶了一個(gè)大蛋糕,楚楚開心的與小朋友一起分享,第二天早上,楚楚很早就起床,吃好早餐,乖乖的去了幼兒園。
家長(zhǎng)要智慧的解決孩子不想上幼兒園的問題
首先,態(tài)度一定要堅(jiān)定。
當(dāng)孩子流露出不想上幼兒園的想法時(shí),家長(zhǎng)一定要態(tài)度溫和的守住底線,對(duì)孩子的想法表示理解,同時(shí)溫和的堅(jiān)持。如果孩子大哭大鬧,家長(zhǎng)可以抱抱他,待他情緒穩(wěn)定后,再問他:“我們今天帶什么玩具去幼兒園呢?托馬斯還是閃電麥昆?”只要家長(zhǎng)心態(tài)平和,孩子哭鬧一會(huì)之后,也會(huì)平靜下來(lái),乖乖的去上幼兒園。
其次,家長(zhǎng)一定要始終如一的讓孩子堅(jiān)持上幼兒園。
除了節(jié)假日或生病等特殊情況,家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓孩子上幼兒園,不要三天打魚兩天曬網(wǎng),更不能隨著孩子的性子。幼兒園看似無(wú)關(guān)緊要,卻能培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),如果孩子表示不愿去幼兒園時(shí),家長(zhǎng)無(wú)條件的配合,尋找借口與理由幫孩子請(qǐng)假,孩子就會(huì)看到撒謊的好處,有樣學(xué)樣,千方百計(jì)找借口逃避去幼兒園。
如果孩子是患上假日綜合癥而拒絕去上幼兒園,家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)淖⒁?,假日期間盡量保證孩子的作息與平時(shí)一致,不要讓孩子暴飲暴食,改變孩子的生活習(xí)慣。
如果孩子平常都很輕松的入園,某一天無(wú)論用什么方法孩子都拒絕去上幼兒園,家長(zhǎng)一定要注意,一定是發(fā)生了一些特殊的事情,導(dǎo)致孩子心生抗拒。這樣的情況下,家長(zhǎng)一定要找到孩子不去的原因,可以想辦法引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái),或致電給老師看看有沒有什么特殊的事情發(fā)生,再適當(dāng)?shù)奶幚?。曾?jīng)有家長(zhǎng)自豪的告訴我:“葉老師,我家今天的說(shuō)不想去幼兒園,我給了他一個(gè)大耳瓜子,你看,這不乖乖的來(lái)了嗎?”對(duì)于這樣使用暴力手段強(qiáng)迫孩子就范的行為我是堅(jiān)決反對(duì)的。
上幼兒園應(yīng)該是一件開心的事情,孩子如果突然不去,一定是有事情發(fā)生,家長(zhǎng)只有幫孩子打開心結(jié),孩子才會(huì)放下,如果家長(zhǎng)使用暴力強(qiáng)迫孩子,短時(shí)間內(nèi)看是“卓有成效”,但對(duì)孩子的心靈健康確實(shí)不利的,也會(huì)讓孩子更加討厭幼兒園。
總之,家長(zhǎng)相信幼兒園,堅(jiān)持孩子必須去幼兒園,把上幼兒園當(dāng)成一件能認(rèn)識(shí)更多朋友、學(xué)會(huì)有規(guī)律生活的快樂的事情,孩子才能堅(jiān)持到底。
有的家長(zhǎng)覺得送孩子去上幼兒園,就是讓孩子去吃苦受罪,這樣的態(tài)度會(huì)加深孩子對(duì)幼兒園的抗拒感,孩子自己也會(huì)覺得上幼兒園是“吃苦”,自然不愿去!
1、父母在假期盡量做到“家園同步”
父母要注意,假期生活一定不要太放縱,不要帶著寶寶熬夜,也不要過渡玩ipad等電子游戲設(shè)備。即使已經(jīng)放假,作息時(shí)間一定要有規(guī)律,比如吃飯習(xí)慣,睡眠時(shí)間等。如果因?yàn)槌鲇味騺y了孩子的作息規(guī)律,那么在開學(xué)前兩天也要注意調(diào)整作息,保證孩子的充分休息。在開學(xué)后還要讓孩子重新做到起居有序,同時(shí)保證營(yíng)養(yǎng)的均衡。
2、調(diào)整孩子的心態(tài),給孩子一個(gè)心理暗示
建議在假日的最后兩天,先給小寶寶吹吹風(fēng),告訴他爸爸媽媽馬上要去上班了,寶寶也要去上幼兒園了,要讓他提前有一個(gè)心理準(zhǔn)備,而且要知道過完節(jié)后上班和去幼兒園是每個(gè)人都必須做的事情,大家都需要遵守這樣的規(guī)則。
3、給孩子一個(gè)關(guān)心同伴的啟示
如果寶寶還是死纏爛打地和爸爸媽媽討價(jià)還價(jià)或是耍賴不想去幼兒園,這時(shí)家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能對(duì)孩子失去耐心,您可以稍微轉(zhuǎn)移孩子的注意力,也可以和寶寶說(shuō),放假這幾天,班上的小朋友們不知道他們過的怎么樣,你可以上幼兒園問問他們,也可以給其他小朋友打打電話,相約一起回幼兒園,這樣,小寶寶也會(huì)有興致想去幼兒園找其他小朋友玩。
4、給孩子發(fā)出一個(gè)必須入園的指示
長(zhǎng)假結(jié)束后返回幼兒園的第一天,當(dāng)把孩子送到班級(jí)門口時(shí),家長(zhǎng)也要調(diào)整心態(tài),不要把孩子的哭鬧看得太嚴(yán)重。您一定要明確告訴孩子今天一定要入園上學(xué)。把幼兒送到班里,交給老師以后,愉快地和孩子說(shuō)再見,然后一定要馬上離開。當(dāng)您離開之后,老師會(huì)用各種方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,穩(wěn)定幼兒的情緒,孩子不一會(huì)就會(huì)很開心地玩起來(lái)。
5、給孩子一個(gè)會(huì)按時(shí)來(lái)園接他回家的提示
家長(zhǎng)把寶寶送到幼兒園后,做法還和以前分離時(shí)一樣,要講清楚什么時(shí)候來(lái)接他,愉快地親親或者擁抱一下,然后從容離開。要特別多強(qiáng)調(diào)一句“我會(huì)按時(shí)來(lái)接你!”,這樣做更能讓寶寶有安全感。
明明早就習(xí)慣了幼兒園生活,怎么又突然不愿上幼兒園了呢?幼兒園老師為你總結(jié)了寶寶不愿上幼兒園的四種類型,試試能否對(duì)號(hào)入座,學(xué)學(xué)如何見招拆招。
第一類:年齡小依戀家長(zhǎng)
案例1
越越是班級(jí)年齡最小的男孩,正因如此,他是小班第二學(xué)期才插班入園的。和其他孩子一樣,越越也經(jīng)歷了入園分離焦慮期,然后慢慢開始適應(yīng)幼兒園生活。但好景不長(zhǎng),一段時(shí)間后,越越又開始哭鬧不愿上幼兒園,甚至只要發(fā)現(xiàn)媽媽的車子往幼兒園開他就會(huì)開始哭鬧,更別說(shuō)和媽媽分開時(shí)了。越越媽媽頭疼不已,不明白兒子到底怎么了,是不是該等他大一點(diǎn)再送到幼兒園來(lái)呢?
原因分析
越越這種小年齡寶寶,不愿上幼兒園的根本原因就是不想和媽媽分開,當(dāng)然也和他插班生的情況也有關(guān)。剛開始上幼兒園自然非常不愿意,每天哭鬧、纏著老師要找媽媽。一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)幼兒園其實(shí)還是有很多好玩的人和事的,就開始嘗試去探索,慢慢融入新集體。然而,這對(duì)他來(lái)說(shuō)有些困難,他會(huì)發(fā)現(xiàn)在幼兒園不像和媽媽一起時(shí)那么隨心所欲,有的小朋友還會(huì)“欺負(fù)”自己,如不和自己玩等。這時(shí)他就不愿來(lái)幼兒園了。
告訴你,老師都會(huì)這樣做
1.老師給予更多的關(guān)愛。
幼兒園老師會(huì)對(duì)插班且年齡小的寶寶多一些關(guān)注和照顧。除了在精神上多給予鼓勵(lì)和關(guān)愛外,還會(huì)在生活中給予更多幫助,讓他心理上逐漸接受幼兒園,生理上也能夠勝任幼兒園的生活。如一日三餐多一些實(shí)質(zhì)幫助,午睡時(shí)多一些時(shí)間陪伴,游戲時(shí)多一些單獨(dú)談心等等。
2.專門的“大帶小”服務(wù)。
老師還會(huì)在班上邀請(qǐng)一位能力強(qiáng)的哥哥或姐姐照顧他,提供一對(duì)一的“大帶小”服務(wù)。擔(dān)任哥哥或姐姐角色的小朋友要負(fù)責(zé)幫助越越在幼兒園的一日生活,更要在游戲時(shí)間帶著越越一起融入班級(jí)集體中。如教會(huì)越越班級(jí)的一些行為規(guī)范,帶越越一起上廁所、洗手,幫越越完成穿脫衣褲等等。
建議你,家長(zhǎng)這樣做
1.接受孩子不愿上幼兒園的情緒。
當(dāng)小年齡的孩子說(shuō)“不想去幼兒園”時(shí),他們是真的不想去,因?yàn)閷?duì)陌生的環(huán)境和離開父母非常不安。這時(shí),很多家長(zhǎng)會(huì)用“你怎么能不想去幼兒園呢”,“幼兒園多有意思啊,爸爸媽媽都特別想去幼兒園”等來(lái)回應(yīng)孩子,以期帶動(dòng)孩子的積極性。殊不知,這其實(shí)是在否認(rèn)孩子的真實(shí)感受。
●家長(zhǎng)首先要理解、承認(rèn)孩子的感受,“是啊,你不想去幼兒園啊,我知道,你會(huì)想媽媽啊?!弊屗?,媽媽其實(shí)是理解他的;
●然后再說(shuō)一些能讓孩子安心的話:“媽媽也一樣會(huì)想你的,你放學(xué)了媽媽就來(lái)接你,你又可以和媽媽在一起了。”這樣能讓孩子逐漸放心。
2.和孩子一起直面幼兒園生活
不要因孩子暫時(shí)排斥幼兒園,就避而不談,而應(yīng)該和孩子一起直面幼兒園生活。
●家長(zhǎng)先和老師溝通,了解孩子在適應(yīng)新班級(jí)時(shí)哪些環(huán)節(jié)會(huì)遇到困難。
●在孩子心情好時(shí)通過輕松的方式來(lái)聊一聊。如在幼兒園里如果想媽媽了怎么辦?吃飯只想吃一碗怎么辦?別的小朋友搶自己的玩具了又該怎么辦?
不用刻意教孩子遇到此類情形怎么辦,孩子會(huì)在實(shí)踐中嘗試,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)聊的這些很有用時(shí),他會(huì)越來(lái)越喜愛和你聊他的幼兒園生活。
3.讓孩子明白和媽媽一起也需要獨(dú)立完成自己的事情
孩子不愿上幼兒園的一個(gè)重要原因是:和媽媽一起與在幼兒園生活反差較大。和媽媽一起時(shí)很自由,想要抱抱、親親都可以,遇到任何困難,只要用點(diǎn)小伎倆,媽媽就會(huì)幫我做好,但在幼兒園里卻截然相反。
因此,媽媽要盡量縮小這兩者之間的差距,讓孩子明白,和媽媽在一起,自己的事情也要自己做,遇到困難也需要自己去解決。當(dāng)兩者之間無(wú)論孩子選擇哪種都差不多時(shí),對(duì)幼兒園也就不那么排斥啦!
第二類:躲避幼兒園壓力
案例2
瞳瞳是班級(jí)年齡較大的女孩,上幼兒園對(duì)她來(lái)說(shuō)一直都比較輕松。她憑借自己良好的自理能力和較強(qiáng)的適應(yīng)力,很快成為班里的大姐姐,老師的小幫手。然而,自從班級(jí)開設(shè)體育課后,瞳瞳每天上幼兒園都會(huì)鬧情緒,而且還會(huì)傷心哭很久。
原因分析
很明顯,幼兒園里的體育課給瞳瞳一直以來(lái)如魚得水的幼兒園生活帶來(lái)壓力了,而且,一直以來(lái)作為“大姐姐”的自豪感以及被老師表?yè)P(yáng)的自尊心,讓她不允許自己的良好形象受到挑戰(zhàn)。于是,不上幼兒園就成為了躲避壓力的唯一途徑。
告訴你,老師都會(huì)這樣做
幼兒園老師會(huì)觀察是什么事情讓孩子感到壓力。明確了這一壓力事件后,老師會(huì)觀察孩子在壓力事件中的具體表現(xiàn),弄清孩子到底是因?yàn)樾睦锱懦獠辉敢庾觯€是因?yàn)槠渲械哪稠?xiàng)活動(dòng)沒法完成,或是完成時(shí)沒得到老師、同伴的正確評(píng)價(jià)。
1.讓孩子明白每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。
挫折是成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富,適當(dāng)經(jīng)歷挫折并在成人引導(dǎo)下正向面對(duì)挫折,孩子才能形成較完善的性格。老師會(huì)通過和孩子聊天的方式,讓孩子明白,每個(gè)人都會(huì)遇到一些暫時(shí)沒法完成的事,但只要自己努力去嘗試、練習(xí),就會(huì)克服困難。
此外,老師還會(huì)通過一些簡(jiǎn)單事讓孩子去實(shí)踐、體驗(yàn)經(jīng)歷挫折、面對(duì)挫折、解決挫折的過程,讓孩子在克服困難的過程中重拾自信心。
2.積極鼓勵(lì),進(jìn)行正向引導(dǎo)。
在孩子感到壓力的事情上,老師會(huì)通過語(yǔ)言上的鼓勵(lì)以及行動(dòng)上的更多指導(dǎo),來(lái)幫助孩子達(dá)成,從而將壓力事件最終解決。
建議你,家長(zhǎng)這樣做
家長(zhǎng)首先應(yīng)和班級(jí)老師積極溝通,一起找出幼兒園壓力事件。了解原因后,應(yīng)調(diào)整自己的角度,將孩子的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)換為正向引導(dǎo),和孩子共同面對(duì)。
1.將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)換為正向引導(dǎo)
家長(zhǎng)自己一定有真切體會(huì),焦慮不安時(shí)也學(xué)習(xí)不好。要想學(xué)好一件事,首先要有自信??蓪?duì)孩子說(shuō)“你吃飯這樣慢到了幼兒園可不行”、“你還是做不好這個(gè)動(dòng)作,到了幼兒園可怎么辦呢”,這些話可沒法幫孩子建立信心,反倒會(huì)給孩子“幼兒園很可怕、我去不了幼兒園、我做不到”的印象。
要建立孩子的自信,不要從未來(lái)角度尋找孩子的不足,而是要把孩子和過去的他進(jìn)行比較,找到他的進(jìn)步,“你今天吃飯這么棒,去了幼兒園也一定沒問題的”,“這個(gè)動(dòng)作上你進(jìn)步很大,今天去幼兒園肯定會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)”,孩子自然會(huì)帶著躍躍欲試的心情,高高興興上幼兒園。
2.抽時(shí)間和孩子單獨(dú)練習(xí)
孩子在適應(yīng)幼兒園生活過程中都不會(huì)“完美”,有的不會(huì)自己上廁所,有的不會(huì)自己系扣子、穿鞋子,有的不會(huì)自己吃飯。因擔(dān)心孩子吃苦頭,媽媽們常急于讓孩子學(xué)會(huì)這些技能。
“心急吃不了熱豆腐”,對(duì)待孩子的這些壓力事件,家長(zhǎng)要慢慢來(lái),將事情按難易程度進(jìn)行拆分,并在拆分的基礎(chǔ)上和孩子一起制定目標(biāo),讓孩子感受每多做一些嘗試、練習(xí)就能接近目標(biāo)的成就感,真正幫助孩子化解壓力。
第三類:將入園作為砝碼
案例3
妞妞是班級(jí)各方面能力均較好的小女孩,一直很喜歡上幼兒園,每天最開心的事是和好朋友一起去美工區(qū)畫畫、做手工。然而,近一段時(shí)間,她卻在送園時(shí)哭鬧不停,不讓媽媽走。
原因分析
對(duì)妞妞這樣的孩子,要找到她鬧情緒的原因。幼兒園老師并沒發(fā)現(xiàn)能讓妞妞產(chǎn)生壓力的事情,因?yàn)樗看尉褪呛蛬寢尫珠_的那段時(shí)間哭鬧,媽媽走后她很快就會(huì)和好朋友一起參與到游戲中,很明顯,她是“故意”哭給媽媽看的。
通過和媽媽溝通,原來(lái)最近妞妞很想要一套新的芭比娃娃,媽媽因家里已有很多套,拒絕了妞妞的要求,這就是原因所在。妞妞希望通過“不上幼兒園”來(lái)達(dá)成自己想買新玩具的心愿。
告訴你,老師都會(huì)這樣做
在幼兒園里,老師會(huì)通過豐富多彩的活動(dòng)來(lái)盡量轉(zhuǎn)移孩子的注意力,同時(shí)和媽媽通力合作,讓孩子明白用這種方式來(lái)提要求是不能遂愿的。
建議你,家長(zhǎng)這樣做
媽媽需要調(diào)整自己和孩子的一些相處方式和教育方式,在很多原則問題上守好自己的底線。
1.“上幼兒園”不能作為懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)
家長(zhǎng)常常在無(wú)意中拿“去幼兒園”當(dāng)成懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)孩子的手段,比方說(shuō):“你這么不聽話,等明天去了幼兒園讓老師好好管你”。這相當(dāng)于把幼兒園放在了孩子的對(duì)立面,潛臺(tái)詞就是在告訴孩子:“去幼兒園是一件不好的事”。相應(yīng)地,對(duì)孩子說(shuō) “你今天表現(xiàn)不錯(cuò),明天同意你不去幼兒園”,這與前者一樣,都把幼兒園放在了孩子的對(duì)立面。
這樣,孩子會(huì)覺得上幼兒園不是自己的事,而是可以用來(lái)作為交換的一種條件。當(dāng)他的某些愿望沒達(dá)成時(shí),自然就會(huì)效仿爸媽,將“上幼兒園”作為條件了。當(dāng)不能被滿足時(shí),拒絕上幼兒園就是最好的表達(dá)方式。
2.原則問題,守好底線。
在對(duì)孩子的教育問題上,很多爸媽會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)心軟或一時(shí)性急而對(duì)孩子的一些不合理要求做出退讓。這樣的事情發(fā)生過一次以后,孩子就會(huì)知道,只要我繼續(xù)哭鬧、繼續(xù)耍賴,爸媽就會(huì)同意我的任何要求。之后爸媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)在很多事情上自己沒有了主動(dòng)權(quán),且孩子的很多不合理要求還一直在被滿足。
要想改變,家長(zhǎng)一定要守好自己的底線,不能做就是不能做,哭鬧、耍賴都不行。當(dāng)然,哭鬧過后,還是要和孩子溝通,首先接受他的情緒,再和他一起分析這件事為什么不能做,或者換哪種方式來(lái)做會(huì)對(duì)大家都好。
第四類:貪圖家里安逸
案例4
大禹是一個(gè)活潑開朗的男孩兒,一直以來(lái)都很喜歡上幼兒園,因?yàn)樵谟變簣@里有很多積木,可以和好朋友一起搭建各種各樣的戰(zhàn)車。然而,前段時(shí)間大禹因?yàn)樯≡诩倚菹⒘艘欢螘r(shí)間后,就開始不愿上幼兒園了。每天中午午睡時(shí)間都鬧著要回家,通過哭鬧、假裝肚子疼等各種方式來(lái)和老師“斗智斗勇”,以期能回家。
原因分析
很明顯,大禹這樣的孩子,生病期間在家肯定是被當(dāng)“小皇帝”一樣對(duì)待的。我們都會(huì)有這樣的感受,當(dāng)自己生病時(shí),會(huì)受到身邊人更加細(xì)致的照顧,且平時(shí)不被滿足的要求也能輕易地被滿足。孩子也一樣,在家優(yōu)裕享受之后,再要回到原來(lái)“簡(jiǎn)樸”生活,肯定一時(shí)不能接受。
建議你,家長(zhǎng)這樣做
對(duì)這樣的孩子,更多需要家長(zhǎng)在孩子生病期間給予細(xì)致但不優(yōu)裕的照顧,盡量保持和幼兒園一樣的作息和行為規(guī)則。在孩子身體允許的范圍內(nèi),盡量做到家中和幼兒園中一致,讓生病期間孩子的待遇和平時(shí)的待遇落差不要太大,孩子就不會(huì)出現(xiàn)不愿回幼兒園的情況啦!
1.寶寶不愿上幼兒園
·家長(zhǎng)在寶寶入園前就應(yīng)當(dāng)為寶寶做好準(zhǔn)備,如提前講幼兒園的好處、參觀幼兒園,引發(fā)他對(duì)幼兒園的向往。還可以請(qǐng)已在幼兒園的小朋友對(duì)他說(shuō)說(shuō)幼兒園的種種樂趣。
·不要因?yàn)閷殞毧摁[就心軟了,一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。要給老師百分百的信任,上學(xué)途中千萬(wàn)不要偷偷地溜去學(xué)校探視。
·要讓寶寶明白這個(gè)原則他去幼兒園和爸爸媽媽上班一樣,是必須要做的一件事情。
2.寶寶不愿叫人
·在出門前預(yù)先告訴寶寶如果遇到熟人該怎樣對(duì)待,如果寶寶表現(xiàn)良好,回家大大表?yè)P(yáng);如果表現(xiàn)不佳,要就明確指出“沒有禮貌的小孩大家都不會(huì)喜歡。”
·當(dāng)寶寶拒絕叫人時(shí),不用硬逼他,你可以把話題轉(zhuǎn)移,等寶寶放松后反而有可能會(huì)想要表現(xiàn)一下,自動(dòng)自覺地重新開金口:如果有其他小孩同時(shí)在場(chǎng),而這個(gè)孩子很樂意叫人。就適當(dāng)?shù)乩靡幌逻@個(gè)條件。表?yè)P(yáng)大方叫人的孩子,利用寶寶好勝爭(zhēng)寵、愛模仿的心理打開金口。
·帶寶寶外出時(shí)遇到熟人,你可以先跟別人打招呼,給寶寶樹立良好的示范作用。如果寶寶不肯叫人,那么告訴他,點(diǎn)頭微笑也是打招呼的一種方式,讓他學(xué)著試試看。
3.寶寶不愿整理玩具
·平時(shí)就要培養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手的能力,即使寶寶做得不好,你也不要去干預(yù),寧可在他做完后再偷偷地重新整理一遍。
·給寶寶一個(gè)大盒子,告訴他這是玩具們的家,和寶寶一樣,玩具們每天都要回家的。由寶寶來(lái)送它們回家好不好???
4.寶寶不愿與人分享
·寶寶的自私很多時(shí)候是家長(zhǎng)慣出來(lái)的。如果寶寶把手中的東西拿給你吃,這時(shí)候你千萬(wàn)不要拒絕,否則,時(shí)間一長(zhǎng),他會(huì)以為任何好東西就是應(yīng)該屬于他一個(gè)人的了。
·要引導(dǎo)寶寶換位從別人的角度著想,例如:“寶寶玩不到這個(gè)玩具很難受,那么玲玲玩不到這個(gè)玩具是不是也很難受?”讓寶寶體驗(yàn)對(duì)方的情感和需要,出自內(nèi)心地愿意和對(duì)方共享。
·多讓寶寶結(jié)交朋友,多和同伴玩耍,要有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶與他人共享,當(dāng)寶寶與他人共享時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),肯定他的共享行為。
5.寶寶不愿洗頭
·寶寶不愛洗頭,很多時(shí)候是怕臟水流進(jìn)他的眼睛和耳朵,媽媽在給寶寶洗頭的時(shí)候,一定要選無(wú)刺激性的香波。
·把寶寶仰天抱在腿上,讓他拿住一塊干毛巾捂住眼睛,自己擋住流下來(lái)的臟水。
·別把寶寶當(dāng)作一個(gè)臟瓶子,洗的時(shí)候一本正經(jīng)默不作聲。媽媽應(yīng)該一邊給寶寶洗頭,一邊和寶寶說(shuō)話、講故事什么的,既能吸引孩子的注意力,又能增加你們的感情交流。讓洗頭成為一項(xiàng)親子活動(dòng)。
6.寶寶不愿洗澡
·讓寶寶養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣,把洗澡當(dāng)作每天必做的事情。
·控制好房間和洗澡水的溫度很重要,寶寶要是覺得太冷或太熱,當(dāng)然就會(huì)鬧別扭了。
·在澡盆里放一兩個(gè)小玩具,也很管用。對(duì)大一點(diǎn)的孩子,鼓勵(lì)他自己洗就能調(diào)動(dòng)他洗澡的積極性。
·對(duì)于不喜歡用澡盆的寶寶,可以讓他和你一起淋浴,記得腳下要放上防滑墊哦。
7.寶寶不愿穿衣服
·盡量少給寶寶穿套頭衫,誰(shuí)也不喜歡被蒙在黑漆漆的一個(gè)布袋子里。
·多夸贊這件衣服穿在寶寶身上有多漂亮,給寶寶描述一下衣服上有什么圖案,能隨口編個(gè)故事就更好了。
·和寶寶比賽誰(shuí)穿衣服穿得快,有時(shí)候你可以故意讓寶寶贏,以增加他的積極性。
8.寶寶不愿換尿布
·寶寶總是不能忍受躺著一動(dòng)不動(dòng),媽媽可以嚴(yán)肅地跟寶寶說(shuō)明:換尿布的時(shí)候到了。態(tài)度要堅(jiān)決。
·先把某個(gè)小玩具塞給寶寶,再讓他躺好,看看能不能分散他1分鐘的注意力。
·在給寶寶換尿布時(shí)媽媽的手一定要溫暖,特別是冬天的時(shí)候,先捂暖自己的手再脫寶寶的褲子吧。
9.寶寶不愿理發(fā)
·選一個(gè)寶寶喜歡的理發(fā)師比選一個(gè)技術(shù)出色的理發(fā)師更重要。選好后最好能長(zhǎng)期固定下來(lái),當(dāng)陌生的理發(fā)師變成了自己的朋友后,寶寶就更不會(huì)排斥他來(lái)動(dòng)自己的頭發(fā)了。
·先告訴寶寶電推子會(huì)發(fā)出“嗡嗡”聲,讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,避免被嚇哭。
·讓他知道頭發(fā)理好后會(huì)更漂亮,小朋友和叔叔阿姨們會(huì)更喜歡他。
·如果寶寶實(shí)在不愿意讓別人來(lái)理發(fā),那爸爸媽媽就買個(gè)理發(fā)器,自己動(dòng)手給寶寶理一個(gè)帥氣的發(fā)型吧。
10.寶寶不愿剪指甲
·乘寶寶睡著偷偷剪。
·告訴寶寶指甲長(zhǎng)了后,里面就會(huì)爬滿“小蟲子”,吃到肚子里要拉肚子的。
·跟寶寶說(shuō)大拇指是老大,食指是老二……左手從小剪到大,右手從大剪到小。
11.寶寶不愿斷奶
·媽媽在準(zhǔn)備斷奶之前就應(yīng)該讓寶寶多嘗試用杯子喝水、喝奶。慢慢地減少寶寶吃奶的頓數(shù),平時(shí)多給他吃一些輔食,適應(yīng)一下。
·晚上那頓奶是寶寶最不愿意斷的,斷奶的這幾天,不如讓爸爸來(lái)哄寶寶睡覺吧。
·開始斷奶時(shí),可以每天都給寶寶喝一些配方奶,也可以喝新鮮的全脂牛奶。需要注意的是,盡量鼓勵(lì)寶寶多喝牛奶,但只要他想吃母乳,媽媽也不要拒絕他。
12.寶寶不愿睡覺
·有些寶寶會(huì)依戀于某些安慰物,如毯子、喜愛的玩具、媽媽的衣服等,你可以將這些東西放在他的身邊,但一定要記得經(jīng)常清洗哦。
·寶寶常會(huì)以哭鬧、離開小床等方法“要挾”父母,達(dá)到不睡覺、不離開父母的目的??蓮膶殞?個(gè)月開始,用漸進(jìn)式方法進(jìn)行訓(xùn)練他乖乖睡覺:
①如已習(xí)慣抱著或搖動(dòng)著入睡,先停止搖動(dòng),僅抱著睡。時(shí)間為4—5天:
②放入小床并繼續(xù)摟抱和撫摩;
③不再摟抱,代之以拍背;
④不再拍背,代之以坐在床邊;
⑤不坐床邊,代之以站在附近,知道寶寶入睡后離開;
⑥在寶寶入睡前離開。
·有些寶寶半夜醒來(lái)后就不肯再睡了,這時(shí)候你一定要堅(jiān)決地將他放回小床,別與他閑談,或提供水或食物,要讓他明白,晚上是用來(lái)睡覺的,不能干任何其它事情。
·對(duì)于年齡稍大的兒童,可配以某種形式的獎(jiǎng)勵(lì),例如墻上掛一張圖,每獨(dú)立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。
13.寶寶不愿吃蔬菜
·把寶寶不愛吃的蔬菜集中起來(lái),做得色彩鮮艷一點(diǎn),用他的好奇心挑起他的食欲。
·蔬菜太生硬的話寶寶一定不愛吃,可以在做菜的過程中加一點(diǎn)山慈菇粉和奶油,把菜燉得爛一點(diǎn)。
·爸爸媽媽要做好榜樣工作,帶頭多吃蔬菜,并表現(xiàn)出津津有味的樣子。千萬(wàn)別在寶寶面前說(shuō)哪個(gè)菜不好吃什么的,以免誤導(dǎo)寶寶。
·把一些蔬菜剁碎了包在餃子或者餡餅里,寶寶既可以換換口味,又?jǐn)z取了多種營(yíng)養(yǎng)。
14.寶寶不愿刷牙
·好話鼓勵(lì)。寶寶刷過牙后,一定要多夸他小嘴巴真香啊,牙齒好白啊。不刷牙的小孩子?jì)寢尣幌矚g……
·讓寶寶自己挑選可愛的牙刷、牙膏、水杯,在他刷牙的時(shí)候,播放《刷牙歌》,把刷牙當(dāng)作游戲一樣。
15.寶寶不愿看醫(yī)生
·去醫(yī)院之前,盡可能讓寶寶知道待會(huì)兒醫(yī)生檢查時(shí)會(huì)使用什么工具,比如聽診器、溫度計(jì)等,只要寶寶乖乖的,這些東西都不會(huì)引起痛楚的。
·買個(gè)造型逼真的玩具醫(yī)療箱,和寶寶玩醫(yī)生看病的游戲,讓他了解這個(gè)過程。
16.寶寶不愿吃藥
·告訴寶寶不吃藥的話就要打針了,讓他自己選,大多數(shù)的寶寶自然是寧愿吃藥也不要打針的。
·要盡量想方設(shè)法減少藥的苦味,以便使孩子能夠接受。比如,用兩層果醬夾一層藥粉放在勺子里一下喂進(jìn)。湯藥要煎得濃濃的,分幾次喂進(jìn)。魚肝油類藥物可滴在餅干上給寶寶吃。
1.寶寶不愿換尿布
·寶寶總是不能忍受躺著一動(dòng)不動(dòng),媽媽可以嚴(yán)肅地跟寶寶說(shuō)明:換尿布的時(shí)候到了。態(tài)度要堅(jiān)決。
·先把某個(gè)小玩具塞給寶寶,再讓他躺好,看看能不能分散他1分鐘的注意力。
·在給寶寶換尿布時(shí)媽媽的手一定要溫暖,特別是冬天的時(shí)候,先捂暖自己的手再脫寶寶的褲子吧。
2.寶寶不愿洗頭
·寶寶不愛洗頭,很多時(shí)候是怕臟水流進(jìn)他的眼睛和耳朵,媽媽在給寶寶洗頭的時(shí)候,一定要選無(wú)刺激性的香波。
·把寶寶仰天抱在腿上,讓他拿住一塊干毛巾捂住眼睛,自己擋住流下來(lái)的臟水。
·別把寶寶當(dāng)作一個(gè)臟瓶子,洗的時(shí)候一本正經(jīng)默不作聲。媽媽應(yīng)該一邊給寶寶洗頭,一邊和寶寶說(shuō)話、講故事什么的,既能吸引孩子的注意力,又能增加你們的感情交流。讓洗頭成為一項(xiàng)親子活動(dòng)。
3.寶寶不愿洗澡
·讓寶寶養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣,把洗澡當(dāng)作每天必做的事情。
·控制好房間和洗澡水的溫度很重要,寶寶要是覺得太冷或太熱,當(dāng)然就會(huì)鬧別扭了。
·在澡盆里放一兩個(gè)小玩具,也很管用。對(duì)大一點(diǎn)的孩子,鼓勵(lì)他自己洗就能調(diào)動(dòng)他洗澡的積極性。
·對(duì)于不喜歡用澡盆的寶寶,可以讓他和你一起淋浴,記得腳下要放上防滑墊哦。
4.寶寶不愿穿衣服
·盡量少給寶寶穿套頭衫,誰(shuí)也不喜歡被蒙在黑漆漆的一個(gè)布袋子里。
·多夸贊這件衣服穿在寶寶身上有多漂亮,給寶寶描述一下衣服上有什么圖案,能隨口編個(gè)故事就更好了。
·和寶寶比賽誰(shuí)穿衣服穿得快,有時(shí)候你可以故意讓寶寶贏,以增加他的積極性。
5.寶寶不愿理發(fā)
·選一個(gè)寶寶喜歡的理發(fā)師比選一個(gè)技術(shù)出色的理發(fā)師更重要。選好后最好能長(zhǎng)期固定下來(lái),當(dāng)陌生的理發(fā)師變成了自己的朋友后,寶寶就更不會(huì)排斥他來(lái)動(dòng)自己的頭發(fā)了。
·先告訴寶寶電推子會(huì)發(fā)出“嗡嗡”聲,讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,避免被嚇哭。
·讓他知道頭發(fā)理好后會(huì)更漂亮,小朋友和叔叔阿姨們會(huì)更喜歡他。
·如果寶寶實(shí)在不愿意讓別人來(lái)理發(fā),那爸爸媽媽就買個(gè)理發(fā)器,自己動(dòng)手給寶寶理一個(gè)帥氣的發(fā)型吧。
6.寶寶不愿剪指甲
·乘寶寶睡著偷偷剪。
·告訴寶寶指甲長(zhǎng)了后,里面就會(huì)爬滿“小蟲子”,吃到肚子里要拉肚子的。
·跟寶寶說(shuō)大拇指是老大,食指是老二……左手從小剪到大,右手從大剪到小。
7.寶寶不愿斷奶
·媽媽在準(zhǔn)備斷奶之前就應(yīng)該讓寶寶多嘗試用杯子喝水、喝奶。慢慢地減少寶寶吃奶的頓數(shù),平時(shí)多給他吃一些輔食,適應(yīng)一下。
·晚上那頓奶是寶寶最不愿意斷的,斷奶的這幾天,不如讓爸爸來(lái)哄寶寶睡覺吧。
·開始斷奶時(shí),可以每天都給寶寶喝一些配方奶,也可以喝新鮮的全脂牛奶。需要注意的是,盡量鼓勵(lì)寶寶多喝牛奶,但只要他想吃母乳,媽媽也不要拒絕他。
8.寶寶不愿睡覺
·有些寶寶會(huì)依戀于某些安慰物,如毯子、喜愛的玩具、媽媽的衣服等,你可以將這些東西放在他的身邊,但一定要記得經(jīng)常清洗哦。
·寶寶常會(huì)以哭鬧、離開小床等方法“要挾”父母,達(dá)到不睡覺、不離開父母的目的??蓮膶殞?個(gè)月開始,用漸進(jìn)式方法進(jìn)行訓(xùn)練他乖乖睡覺:
1、如已習(xí)慣抱著或搖動(dòng)著入睡,先停止搖動(dòng),僅抱著睡。時(shí)間為4—5天:
2、放入小床并繼續(xù)摟抱和撫摩;
3、不再摟抱,代之以拍背;
4、不再拍背,代之以坐在床邊;
5、不坐床邊,代之以站在附近,知道寶寶入睡后離開;
6、在寶寶入睡前離開。
·有些寶寶半夜醒來(lái)后就不肯再睡了,這時(shí)候你一定要堅(jiān)決地將他放回小床,別與他閑談,或提供水或食物,要讓他明白,晚上是用來(lái)睡覺的,不能干任何其它事情。
·對(duì)于年齡稍大的兒童,可配以某種形式的獎(jiǎng)勵(lì),例如墻上掛一張圖,每獨(dú)立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。
9.寶寶不愿吃蔬菜
·把寶寶不愛吃的蔬菜集中起來(lái),做得色彩鮮艷一點(diǎn),用他的好奇心挑起他的食欲。
·蔬菜太生硬的話寶寶一定不愛吃,可以在做菜的過程中加一點(diǎn)山慈菇粉和奶油,把菜燉得爛一點(diǎn)。
·爸爸媽媽要做好榜樣工作,帶頭多吃蔬菜,并表現(xiàn)出津津有味的樣子。千萬(wàn)別在寶寶面前說(shuō)哪個(gè)菜不好吃什么的,以免誤導(dǎo)寶寶。
·把一些蔬菜剁碎了包在餃子或者餡餅里,寶寶既可以換換口味,又?jǐn)z取了多種營(yíng)養(yǎng)。
10.寶寶不愿刷牙
·好話鼓勵(lì)。寶寶刷過牙后,一定要多夸他小嘴巴真香啊,牙齒好白啊。不刷牙的小孩子?jì)寢尣幌矚g……
·讓寶寶自己挑選可愛的牙刷、牙膏、水杯,在他刷牙的時(shí)候,播放《刷牙歌》,把刷牙當(dāng)作游戲一樣。
11.寶寶不愿看醫(yī)生
·去醫(yī)院之前,盡可能讓寶寶知道待會(huì)兒醫(yī)生檢查時(shí)會(huì)使用什么工具,比如聽診器、溫度計(jì)等,只要寶寶乖乖的,這些東西都不會(huì)引起痛楚的。
·買個(gè)造型逼真的玩具醫(yī)療箱,和寶寶玩醫(yī)生看病的游戲,讓他了解這個(gè)過程。
12.寶寶不愿吃藥
·告訴寶寶不吃藥的話就要打針了,讓他自己選,大多數(shù)的寶寶自然是寧愿吃藥也不要打針的。
·要盡量想方設(shè)法減少藥的苦味,以便使孩子能夠接受。比如,用兩層果醬夾一層藥粉放在勺子里一下喂進(jìn)。湯藥要煎得濃濃的,分幾次喂進(jìn)。魚肝油類藥物可滴在餅干上給寶寶吃。
13.寶寶不愿上幼兒園
·家長(zhǎng)在寶寶入園前就應(yīng)當(dāng)為寶寶做好準(zhǔn)備,如提前講幼兒園的好處、參觀幼兒園,引發(fā)他對(duì)幼兒園的向往。還可以請(qǐng)已在幼兒園的小朋友對(duì)他說(shuō)說(shuō)幼兒園的種種樂趣。
·不要因?yàn)閷殞毧摁[就心軟了,一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。要給老師百分百的信任,上學(xué)途中千萬(wàn)不要偷偷地溜去學(xué)校探視。
·要讓寶寶明白這個(gè)原則他去幼兒園和爸爸媽媽上班一樣,是必須要做的一件事情。
14.寶寶不愿叫人
·在出門前預(yù)先告訴寶寶如果遇到熟人該怎樣對(duì)待,如果寶寶表現(xiàn)良好,回家大大表?yè)P(yáng);如果表現(xiàn)不佳,要就明確指出“沒有禮貌的小孩大家都不會(huì)喜歡?!?/p>
·當(dāng)寶寶拒絕叫人時(shí),不用硬逼他,你可以把話題轉(zhuǎn)移,等寶寶放松后反而有可能會(huì)想要表現(xiàn)一下,自動(dòng)自覺地重新開金口:如果有其他小孩同時(shí)在場(chǎng),而這個(gè)孩子很樂意叫人。就適當(dāng)?shù)乩靡幌逻@個(gè)條件。表?yè)P(yáng)大方叫人的孩子,利用寶寶好勝爭(zhēng)寵、愛模仿的心理打開金口。
·帶寶寶外出時(shí)遇到熟人,你可以先跟別人打招呼,給寶寶樹立良好的示范作用。如果寶寶不肯叫人,那么告訴他,點(diǎn)頭微笑也是打招呼的一種方式,讓他學(xué)著試試看。
15.寶寶不愿整理玩具
·平時(shí)就要培養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手的能力,即使寶寶做得不好,你也不要去干預(yù),寧可在他做完后再偷偷地重新整理一遍。
·給寶寶一個(gè)大盒子,告訴他這是玩具們的家,和寶寶一樣,玩具們每天都要回家的。由寶寶來(lái)送它們回家好不好?。?/p>
16.寶寶不愿與人分享
·寶寶的自私很多時(shí)候是家長(zhǎng)慣出來(lái)的。如果寶寶把手中的東西拿給你吃,這時(shí)候你千萬(wàn)不要拒絕,否則,時(shí)間一長(zhǎng),他會(huì)以為任何好東西就是應(yīng)該屬于他一個(gè)人的了。
·要引導(dǎo)寶寶換位從別人的角度著想,例如:“寶寶玩不到這個(gè)玩具很難受,那么玲玲玩不到這個(gè)玩具是不是也很難受?”讓寶寶體驗(yàn)對(duì)方的情感和需要,出自內(nèi)心地愿意和對(duì)方共享。
·多讓寶寶結(jié)交朋友,多和同伴玩耍,要有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶與他人共享,當(dāng)寶寶與他人共享時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),肯定他的共享行為。
“為什么孩子不愿意跟我說(shuō)話了呢?”現(xiàn)在不少家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)這樣一句話。
大多數(shù)的孩子成長(zhǎng)到某一個(gè)階段,會(huì)喜歡和同學(xué)在一起,而對(duì)父母的說(shuō)教感到不耐煩,不愿意和父母溝通。其實(shí)道理也很簡(jiǎn)單,同齡的孩子說(shuō)的話簡(jiǎn)單易懂,不會(huì)講些大道理;而老師、父母總是喜歡說(shuō)些指責(zé)他們的話,所以無(wú)形的壓力一天比一天重,以后也就敬而遠(yuǎn)之了!
做孩子們的良師益友,不是一件難事。
試著用他們能懂的簡(jiǎn)單道理,教他們明辨是非就對(duì)了。孩子的理解力有限,我們應(yīng)該針對(duì)不同年齡的孩子的想法,以他能接受的方式告訴他。
一般家長(zhǎng)工作都非常忙,而查閱這方面的資料需要大量的時(shí)間,那么,下面幾個(gè)要領(lǐng)也許有幫助,不妨一試!
(一)以委婉的方式取得認(rèn)同:
孩子回來(lái),如果有異于平時(shí)的舉動(dòng),這時(shí),父母可以間接方式詢問,讓孩子說(shuō)出心事。倘若孩子不肯說(shuō),不妨寫便條、書信婉轉(zhuǎn)了解,避免正面沖突、動(dòng)不動(dòng)就責(zé)備孩子,千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子把情況告訴你。等了解情況后,父母再發(fā)表自己的看法。有時(shí)可以引述過去的經(jīng)驗(yàn),或?qū)λf(shuō):“我了解你的心情,我以前也遇到過這樣的事情,當(dāng)時(shí)我是這么解決的……”這樣才能讓孩子認(rèn)同你的看法、想法。
(二)以同情和理解的態(tài)度接納孩子:
孩子有時(shí)會(huì)和父母商量,希望父母同意讓他參加某些活動(dòng),這是父母要放下架子,和孩子站在對(duì)等的立場(chǎng),為他解決問題;千萬(wàn)不要以強(qiáng)制的手段,或斷然拒絕,毫不考慮她的感受。不要想當(dāng)然地命令他怎么做。要知道:孩子也有自尊心,希望你接納他的看法和想法。
(三)讓孩子明確地知道你的想法:
看到孩子做錯(cuò)了一件事,或聽到孩子說(shuō)錯(cuò)了一句話,父母通常會(huì)生氣地斥責(zé)。但是,這樣的效果反而不好,會(huì)引來(lái)孩子強(qiáng)烈的逆反心理。倘若你改變了口氣,對(duì)孩子說(shuō):“聽著,只要給我三分鐘就可以了。”“我只說(shuō)一分鐘,好嗎?”撤除他的防衛(wèi)線,然后告訴他:“如果你可以不要……我相信你一定可以做到!”“剛剛講的那句話……你不會(huì)讓我失望,對(duì)不對(duì)?”尊重的態(tài)度、和緩的語(yǔ)氣、同等的地位,孩子會(huì)感覺到他被期待、被尊重,也會(huì)下定決心改正偏差行為。
其實(shí),孩子不是不愿意把心事告訴家長(zhǎng)和老師,只是擔(dān)心會(huì)“惹”來(lái)責(zé)罵。因?yàn)闆]有掌握交流方法,家長(zhǎng)和和老師往往喪失了很多與孩子們“交心”的好機(jī)會(huì)。
以上的三種方法,建議家長(zhǎng)和老師可以試一試!
寶寶不愿洗澡
讓寶寶養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣,把洗澡當(dāng)作每天必做的事情。
在澡盆里放一兩個(gè)小玩具,也很管用。對(duì)大一點(diǎn)的孩子,鼓勵(lì)他自己洗就能調(diào)動(dòng)他洗澡的積極性。
對(duì)于不喜歡用澡盆的寶寶,可以讓他和你一起淋浴,記得腳下要放上防滑墊哦。
寶寶不愿理發(fā)
先告訴寶寶電推子會(huì)發(fā)出“嗡嗡”聲,讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,避免被嚇哭。讓他知道頭發(fā)理好后會(huì)更漂亮,小朋友和叔叔阿姨們會(huì)更喜歡他。
如果寶寶實(shí)在不愿意讓別人來(lái)理發(fā),那爸爸媽媽就買個(gè)理發(fā)器,自己動(dòng)手給寶寶理一個(gè)帥氣的發(fā)型吧。寶寶不愿剪指甲
趁寶寶睡著偷偷剪。然后告訴寶寶指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,里面就會(huì)爬滿“小蟲子”,吃到肚子里要拉肚子的。跟寶寶說(shuō)大拇指是老大,食指是老二……左手從小剪到大,右手從大剪到小。
寶寶不愿睡覺
有些寶寶會(huì)依戀于某些安慰物,如毯子、喜愛的玩具、媽媽的衣服等,可以將這些東西放在他的身邊,但一定要記得經(jīng)常清洗哦。
寶寶常會(huì)以哭鬧、離開小床等方法“要挾”父母,達(dá)到不睡覺、不離開父母的目的??蓮膶殞?個(gè)月開始,用漸進(jìn)式方法進(jìn)行訓(xùn)練他乖乖睡覺。
對(duì)于年齡稍大的兒童,可配以某種形式的獎(jiǎng)勵(lì),例如墻上掛一張圖,每獨(dú)立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。
寶寶不愿看醫(yī)生吃藥
去醫(yī)院之前,盡可能讓寶寶知道待會(huì)兒醫(yī)生檢查時(shí)會(huì)使用什么工具,比如聽診器、溫度計(jì)等,只要寶寶乖乖的,這些東西都不會(huì)引起痛楚的。
買個(gè)造型逼真的玩具醫(yī)療箱,和寶寶玩醫(yī)生看病的游戲,讓他了解這個(gè)過程。告訴寶寶不吃藥的話就要打針了,讓他自己選,大多數(shù)的寶寶自然是寧愿吃藥也不要打針的。
寶寶不愿吃蔬菜
把寶寶不愛吃的蔬菜集中起來(lái),做得色彩鮮艷一點(diǎn),用他的好奇心挑起他的食欲。
爸爸媽媽要做好榜樣工作,帶頭多吃蔬菜,并表現(xiàn)出津津有味的樣子。千萬(wàn)別在寶寶面前說(shuō)哪個(gè)菜不好吃什么的,以免誤導(dǎo)寶寶。
家庭結(jié)構(gòu)里,最懂事的是孩子,第二懂事的是爸爸,最不負(fù)責(zé)任最任性的是媽媽。當(dāng)你的孩子不愿意和你溝通的時(shí)候,你要覺得孩子比你更有智慧,然后再來(lái)學(xué)習(xí)真正的溝通。
問:為什么孩子越長(zhǎng)大,越難以溝通,請(qǐng)問怎樣和孩子進(jìn)行有效溝通?
答:這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。孩子為什么很小的時(shí)候,甚至小學(xué)四五年級(jí)就不愿意和家長(zhǎng)溝通了?是因?yàn)樗麄兒苡袗坌?,不愿意刺激你們?/p>
我們家長(zhǎng)帶著恐懼的心想要和孩子溝通,孩子說(shuō)的任何一句話,本來(lái)很放松,充滿天真爛漫,家長(zhǎng)都聽得心跳加速,神經(jīng)緊張。他對(duì)父母說(shuō)“小朋友在玩一款新游戲了”,你神經(jīng)也會(huì)緊張,“誰(shuí)告訴你的?是你同桌?還是哪個(gè)同學(xué)?我告訴老師給你換同桌,或者你要離他遠(yuǎn)一點(diǎn),要不你過幾天也開始玩游戲了?!被蛘咚f(shuō)我們班哪個(gè)男生和哪個(gè)女生一起回家了,家長(zhǎng)立即反應(yīng)“這是什么環(huán)境?早戀嗎?你有沒有?”――孩子和你溝通很不愉快,不符合溝通的生命法則。
可是小孩都很有愛心,都是天使,很善良,他發(fā)現(xiàn)他只要一講真心話,你的心臟就不好受,他于心不忍,所以閉嘴,或者講一點(diǎn)你們聽上去心臟好受一點(diǎn)的話。比如爸爸問“今天在學(xué)校怎么樣?”他回答“挺好的”,“成績(jī)呢?”“挺好的”,“老師批評(píng)你嗎?”“沒有。爸爸你要沒事,我要做作業(yè)了”。
生命是需要溝通的,溝通的目的除了傳遞一些必要的信息之外,還有很重要的心理功能,就是情和情的相通。《易經(jīng)》有一句話叫“六爻發(fā)揮,旁通情也”,情和情的相通、交融,來(lái)讓彼此更親密,讓愛可以在溝通中著床,彼此得到滋養(yǎng)。然后在這個(gè)前提下互換信息,讓這些信息使得我們的相知、相愛變得更寬廣,更深厚,在這個(gè)基礎(chǔ)上彼此得到啟發(fā)。
生命是逐利的,要利益自身,這個(gè)“利”不是我們頭腦以為功利的“利”,是讓生命可以綻放的“利”,讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的這個(gè)“利”,讓生命活得寧?kù)o而熱情,讓生命活得幸福而成功的這個(gè)“利”,是自我實(shí)現(xiàn)的趨力。比如孩子向你講一件事情,父母覺得有價(jià)值,得到啟發(fā),聽了特別高興的時(shí)候,孩子就愿意溝通,因?yàn)樗v這些話是有價(jià)值的。
而我們家長(zhǎng)說(shuō)“我要跟孩子溝通”,其實(shí)不是,你只是美其名曰溝通,實(shí)際是單向的,因?yàn)槲覀冇薪箲]、不安的基調(diào),有找問題,找麻煩的習(xí)性,有否定的眼睛,像間諜一樣把他的情報(bào)誘供出來(lái),就準(zhǔn)備教訓(xùn)他,修理他。小孩都渴望溝通,但是你不去和他溝通,更不要說(shuō)情和情的相融,更不要說(shuō)在溝通中讓愛著床,讓愛茁壯,更不要說(shuō)在溝通中互相學(xué)習(xí)。這樣溝通的動(dòng)機(jī)和品質(zhì),違反生命利益的大法則,更多的時(shí)候,孩子說(shuō)了很多話,只是用來(lái)折磨自己,折磨父母,他愿意跟你溝通才怪。所以孩子也是為了不破壞親子關(guān)系,為了不折磨父母,也為了自己不受折磨,所以選擇不溝通。
當(dāng)你的孩子不和你溝通的時(shí)候,你要覺得這孩子還是有點(diǎn)智慧的,他保護(hù)你們的親子關(guān)系,維護(hù)家庭的穩(wěn)定和諧,比你有智慧。像夫妻吵架也是這樣的,妻子是什么話都會(huì)說(shuō)得出口,“我當(dāng)時(shí)怎么瞎了眼,嫁給了你”。男人通常是不說(shuō)這些話的,他要保護(hù)這個(gè)家庭基本的穩(wěn)定,如果男人說(shuō)“當(dāng)時(shí)我瞎了眼怎么娶你了”,這個(gè)家就過不下去了。因?yàn)檫@個(gè)女人怎么想怎么生氣,甚至可能變得歇斯底里。但是女人這么說(shuō)話的時(shí)候,男人通常是選擇隱忍,一笑而過了,心胸比較寬。孩子也不會(huì)說(shuō)“我瞎了眼怎么生在你的家里”,因?yàn)樗忌?,不忍心傷害父母的心?/p>
我們文化中沒有怎么做一個(gè)好妻子,好母親的模型,家庭結(jié)構(gòu)中一般都是媽媽是最任性的,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,想怎么說(shuō)就怎么說(shuō),隨便發(fā)泄自己的情緒,而孩子是最懂事的,第二懂事的是爸爸。
你要感受到孩子不跟你溝通的時(shí)候你要先體會(huì)孩子都有一顆天使的心,他用這種方式也在也在用這種方式提醒你要成長(zhǎng),要真的懂得溝通,要真心愿意溝通。
真正傾聽,敞開心來(lái)傾聽,帶著一種驚喜來(lái)傾聽,帶著沒有判斷來(lái)傾聽,不是他的某一句話都挑你一根神經(jīng),他怎么講你都很愉悅的聽,很信任的聽,真正的聽他真實(shí)的心聲,真正的聽他真正的渴望,聽他的心聲。所以《莊子》才有一句話“勿聽之于耳,聽之于心,勿聽之于心,聽之于氣”,就是聽他那個(gè)性靈,那個(gè)小種子在抽芽,似有若無(wú)嗒嗒的聲音。帶著敞開的心,學(xué)習(xí)的心來(lái)聽,讓他每個(gè)和你的分享有價(jià)值,成意義。
孩子很小的時(shí)候,他一開口,父母就高興的不得了,你看他居然會(huì)用這個(gè)詞了,他居然這么說(shuō)話了,甚至說(shuō)得不那么精準(zhǔn),父母都覺得很幸福,覺得童言無(wú)忌真的很可愛。他的分享讓爸爸媽媽開心滿足,符合生命利的模型,他就愿意分享,愿意表現(xiàn),因?yàn)樗X得他的表現(xiàn)讓父母開心,感覺到他長(zhǎng)大了,感覺到他的可愛,你都有一種驚喜的感覺。一旦父母要開始進(jìn)入教育的角色的時(shí)候,他的每一句話動(dòng)輒得咎,還要批評(píng)他,修正他,這樣的溝通太辛苦了。他就把你從他的世界中趕出去了,他的世界就和你無(wú)關(guān)了。而你又是他的爸爸媽媽,意味著孩子在這個(gè)世界是孤單的。
當(dāng)你的聽充滿信賴,充滿了解,充滿愛,沒有判斷的時(shí)候,孩子就會(huì)自我修正。孩子在說(shuō)的過程中也就在長(zhǎng)智慧了,敞開的傾聽就是不言之教,讓你孩子的心深邃、穩(wěn)定,他也就懂得傾聽。你不要做他的世界中的濫捕濫殺者,要做他世界中尊貴的客人,用愛,用信任和他同感,和他同在。這份愛和信任就讓他可以更好地在他的世界中綻放他的夢(mèng),因?yàn)樗莻€(gè)基底的生命動(dòng)能,基底的夢(mèng)和趨力被強(qiáng)烈的共振,就變得有力量,就更懂得如何來(lái)實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值。
家園共育《幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應(yīng)對(duì)方法》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了上幼兒園游戲專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
孩子不肯去幼兒園怎么辦呢?孩子不肯去幼兒園,有可能就會(huì)開始哭鬧,甚至是撒謊。那么孩子到底是為什么不肯去幼兒園呢,讓我們一起來(lái)分析一下!孩子不想去上幼兒園,原因是多種多樣的,家長(zhǎng)要具體情況具體分析。 1...
案例: 這一周馮心怡小朋友連續(xù)幾天不肯睡,老師覺得很頭疼。只見她一會(huì)兒仰著睡,一會(huì)兒臥著睡,不一會(huì)兒又側(cè)著睡。老師叫她快睡,可就是翻來(lái)覆去睡不著。時(shí)間在悄悄流逝,聲音也幾乎沒有了,老師以為睡著了,湊過...
1、父母在假期盡量做到“家園同步” 父母要注意,假期生活一定不要太放縱,不要帶著寶寶熬夜,也不要過渡玩ipad等電子游戲設(shè)備。即使已經(jīng)放假,作息時(shí)間一定要有規(guī)律,比如吃飯習(xí)慣,睡眠時(shí)間等。如果因?yàn)槌鲇?..
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《我不愿意孤獨(dú)》》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。...
1、不愿意學(xué)本領(lǐng)的小狼的故事 狼媽媽對(duì)小狼灰灰說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,跟著媽媽一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)吧!” 灰灰卻說(shuō):“不嘛不嘛!學(xué)本領(lǐng)多累呀!不學(xué)!” 狼媽媽那灰灰沒有辦法,只好由它去了。 一天,小狼灰灰肚子餓...
最新更新