梅雨九年級作文（精華9篇）

無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中寫雨的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

梅雨九年級作文 篇1

下午，天一下子就陰了下來，隨即，閃電伴著雷聲，夾著大雨，席卷了濟南。

我急忙關(guān)上窗子，卻被這番景色驚住了。往遠處看去，好象一塊灰幕遮住了視線，灰蒙蒙一片，樹啊，房子啊，什么也看不見。哇塞！這么大的雨，還這么密，要是有什么人還在外面，那可就慘嘍。

雖然關(guān)上了房間的窗戶，但仍然有颶風的聲音呼呼作響。奇怪了，風應(yīng)該被擋在外面的呀。我又檢查了房間的窗戶，沒問題呀？

這時候，姥娘慌慌張張的聲音從衛(wèi)生間的方向傳過來了，模模糊糊的，聽不真切。我急忙跑過去，見姥娘用手撓著濕漉漉的頭發(fā)，“窗戶關(guān)不上了?！蔽艺f怎么老是有風呢，原來衛(wèi)生間的窗子沒關(guān)好啊。

我趴在窗邊的浴缸上，努力伸手去關(guān)窗戶，無奈個子太矮，根本夠不到。我索性一下跨進浴缸。一瞬間，疾風暴雨一下子全都打在了我身上，頭上身上全濕了，我閉上眼睛摸索著，總算是把窗子給關(guān)上了。

我挨個檢查了窗戶，發(fā)現(xiàn)臥室的窗戶竟然沒關(guān)。壞事兒啦，地板還不得泡爛了！我一邊三步并做一步行，一邊奇怪腳下的地板為什么還是干干的，走到窗戶邊上，又納悶為什么沒有像衛(wèi)生間中的暴雨打在我身上。

我在窗臺上摸來摸去，總算是確定了臥室滴水未進的事實。再把頭伸出窗外，我明白了?，F(xiàn)在吹的，是北風，而臥室的窗戶卻是朝南開的。

我看著遠處，暴雨被疾風吹得歪歪斜斜的，雨也好像在努力掙扎著想站直身子。我憑窗而立，饒有風趣地觀看著這場戰(zhàn)斗。

今天早上，爸爸同樣站在窗前發(fā)出了驚嘆：昨天的風真是夠大的，把樹和玉米桿兒全吹斷了。

梅雨九年級作文 篇2

“叮鈴鈴……”隨著交卷鈴聲的響起，同學(xué)們迅速交卷，跑出了考場，不論考的怎么樣，都在歡呼“耶，終于考完啦！暑假、暑假，我來啦……”

暑假，對我來說，是多么美好的字眼，沒有了考試前堆積成山的作業(yè)，沒有了老媽每天早睡早起的嘮叨，沒有像別的同學(xué)那么多的課外班…….想想就忍不住笑出來！

我的暑假我做主。這個暑假我要和爸爸媽媽一起飛向我向往已久的鄂爾多斯大草原，去那里品嘗馬奶酒，騎馬漫游草原，在篝火晚會上和那里熱情的.人們載歌載舞，到成吉思汗陵前聽鐵木真的故事，了解蒙古民族的文化。

我的暑假我做主。這個暑假，我可以盡情的看完我最喜歡的《丁丁歷險記》，這套書可是我夢寐以求的，媽媽終于給我買回家了。我要跟著漫畫大師埃爾熱走進丁丁的世界，和丁丁一起暢游世界，翱翔太空，一起探奇歷險，一起體驗濃郁的異國風情。

我的暑假我做主。這個暑假，我會高質(zhì)量的完成暑假作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。比如，字體工整，書面整潔；寫作文做到內(nèi)容具體，條理清楚；做數(shù)學(xué)要仔細審題，答案精準，學(xué)會利用錯題本。為我即將進入的六年級打好基礎(chǔ)。

我的暑假我做主。這個暑假，我會和媽媽一起繼續(xù)走進社區(qū)，為小朋友們分享精美的書籍，傳播書香，和小朋友們一起品讀經(jīng)典，讓閱讀的種子在人們的心里發(fā)芽，開出最絢爛的花朵。

暑假，是多么的美好，我的暑假由我做主，親愛的暑假，我來啦！

梅雨九年級作文 篇3

海德格爾說：“人應(yīng)當詩意地棲居?！碑旓w鳥翱翔于天際，當鮮花盛開于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當詩意地生活。

詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。“真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！痹囅?，一個內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對萬物的愛的人才能夠詩意地生活。特蕾莎修女給每一個窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活充滿詩意；皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去期望，愛讓他的生活充滿詩意。當人們內(nèi)心和諧，帶著對萬物的愛去生活，人們才能夠?qū)W會如何詩意地生活。

詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才能夠變得詩意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會思考，人們才能懂得詩意的生活。

詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自我浮躁的心靈。現(xiàn)代人的生活充斥著為了生計和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活。

當人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才能夠如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩意地生活。

梅雨九年級作文 篇4

“明天不上學(xué)?！碑攺埖显陔娫捘穷^這么對我說、我承認、確實被雷到了。我這個人平時孤陋寡聞的、不愛看新聞聯(lián)播?？傉J為那玩意兒太假。帶著難以置信的口吻連問了張迪兩遍、確認自己的耳朵沒出毛病之后、我迅速地掛了電話。我想、我可能是張迪打的電話里最活潑的一個了。

氣象臺說、9月1號有個什么圓規(guī) 的臺風要來。而且是從8月31日晚上開始、一直到九月一號。

早上醒來。原以為會聽見窗外狂風大作、暗無天日。沒想到窗外陽光明媚。金色的陽光透過淡粉色的窗簾、灑在我的臉上。今天的天氣比昨天還要好很多！拉開窗簾、窗外沒有一絲風、和平常一模一樣。臺風呢？暴雨呢？氣象臺這次可是犯了個大錯誤。我想。

就算天氣再怎么好、我們照樣還是停課在家。

到了下午四五點鐘的時候、天忽然間亮得出奇。過了一些時候、天空開始迅速地泛黃、泛黃。直到天空上出現(xiàn)一層駭人的黑色云團。也許這就是傳說中的黑云壓頂吧。

晚上六點多一點、天已經(jīng)幾乎黑透。我在書房里給自己的漫畫上色。窗外突然地一陣噼里啪啦的聲響。一顆顆豆大的雨點狠狠砸在玻璃窗上。雨點變得越來越密。玻璃窗上完全被雨點覆蓋、只能看到外面幾團模糊的黃暈。電光一閃、轟隆一聲巨響炸在耳邊、把我著實嚇了一跳。

一聲又一聲的轟隆作響、弄得我心驚肉跳。

雨又停了。這種雨來得快去得也快。這么一小陣、也沒有氣象局說得那么夸張吧。一整天貌似都沒刮過什么風、哪兒來的臺風。其實今天完全有理由去上學(xué)的。下雨的時候都已經(jīng)過了放學(xué)時間了。哎、大驚小怪的。

梅雨九年級作文 篇5

大相世界，弱水三千；浩蕩中國，上下千年。是什么凝聚了中華民族超邁的靈魂？是什么凝聚了泱泱大國靈動的精神？

凝聚――清澄淡雅的人生意境。

“落木千山天遠大，澄江一道目分明”道盡了寧靜致遠之意。“問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山”。一位老者耕于田間，呼吸著新鮮的天地之氣，悠悠然領(lǐng)味著清澈的酣夢。正是那些墨筆凝聚了幾千年人們追求的至高境地。沒有黑暗的吞噬，沒有陰冷的侵蝕，沒有混濁的世風，沒有功利的熏染，沒有私欲的牽擾。這份凝聚正如空氣般看不著摸不見，似乎十分沉重，但是那般重要。歲月悄逝，多少人以此為支撐，跨越了人生的長河。

凝聚――至愛至遠的人格力量。

行走于孔子“我欲仁，斯仁至矣”的人格力量之上，我們看到了孟子義重于生的浩然之氣，莊子“神動而天隨”的光而不耀。那一份仁者之心厚重而凝聚著中華文化的命脈。杜甫在民不聊生的年代里高歌著“何時眼前突現(xiàn)此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”這力量令人震撼，令人流淚，令人感動而景仰。時至今日，我依舊深愛那些文字，不因旁的，正因這些文字凝聚了超然的思想，這思想凝聚了人格魅力。

凝聚――博大至深的寬廣胸懷。

那是屈原“與天地兮比壽，與日月兮齊光?！蹦鞘遣懿佟叭赵轮?，若出其中，星漢燦爛，若出其里”那是老子的“無私為大私?！蹦鞘欠吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！保空沁@些文字警醒著我們生命的意義與寬度，正是這些人用心靈的高度凝成中華精神華麗的絕唱，正是這些逝去的時光，見證了我們的`凝聚力從荒蕪到建立，再到發(fā)展，直至輝煌。m.bet5874.com

我們的精神！我們的靈魂！千萬不要漠視那亙古的文字的力量！那些文字以至尚、文化的情懷在前方召喚著我們。

讓我們向前走，向前走去！朝著那光明的凝聚點走去！愿它因我們的存在而日益壯大！

是文字凝聚了我們，是我們凝聚了文字。是中華凝聚了我們，讓我們重振，凝聚中華！

梅雨九年級作文 篇6

千古以來，偉人們都擁有著自己的精神。可是沒有人能夠記住那些默默無聞的無私的奉獻精神。而角落中一直存在的點點星光，總能綻放出無限光芒。而她，為此付出了整個青春。

我的語文老師有著端正的五官，也不戴眼鏡，仿佛是一位不怎么突出的女生。但你不知道她嬌小的身軀散發(fā)著咖啡的味道，骨子里透露著凜然正氣，上帝或許覺得這樣還不夠，于是，她還帶著一枚有趣的靈魂。

她是一位寓教于樂，善于溝通的老師。每次課前，都會有一位同學(xué)帶著自己的PPT上臺展示——這是她安排的特殊活動，有時候的主題可能是詩歌賞析，有時候可能是電影分享。

終于這一節(jié)課該我上臺了，我分享的是林徽因的《你是人間四月天》。我緊張，她就靜靜地在臺下站著，用雙眼認真地看著我，嘴角也伴隨著輕輕的微笑。我結(jié)束了展示后，她為我點評：“你做的展示看得出來很用心，我還以為是一個女孩兒做的。”她笑著，我也笑了。接下來的課中，她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛情故事，拓展課外知識。其中有悲有樂、聲情并茂。在與同學(xué)們交流時如行云流水一般自然。我心想：這樣的老師真好！

她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績最好與最差的'同學(xué)對比——僅僅只有鼓勵與努力。有一次月考中，我的分數(shù)下降了十三分，我在校門口與她談?wù)撝@次考試。她笑著說：“你這次退步有點大了哦！不過這不是你的真實水平，我不會告訴你媽媽的?！崩蠋熡峙呐奈业募绨颉Ｖ两?，我內(nèi)心仍存著那份感動。

謝謝您，鐘老師！是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個個黑眼圈成就了我們。您上課的每一個笑容、每一個動作為我們開了竅。您用您青春的綻放，為了我們的未來奠基?？偠灾?，您的精神，我永遠銘記在心！

梅雨九年級作文 篇7

早在朱自清《綠》中領(lǐng)略過梅雨潭的風格了。而今天，我也隨他的文章，來到了人間仙境般的仙巖腳下。

這是正值冬季，但仙巖上卻一片生機勃勃。樹是綠的，草是綠的，湖水也是綠的，連整一座山都是綠的。我們一行人爬上半山腰，就聽見“嘩嘩嘩”的流水聲。這聲音極為悅耳，時而高，時而低，時而緩，時而急，如同優(yōu)美的仙樂，在山間回蕩。我們踮著腳，從擺在水中的巖石中小心翼翼地跳過，近了，越來越近了。突然，樹木濃密地樹葉沒有了，映入眼簾的，是一汪碧綠的潭水，綠得耀眼的如翡翠一般。這一汪潭水，在陽光的照射下，更加閃閃發(fā)光，更加引人注目。

在這以往綠色的上方，是一條瀑布，把山用一條奔騰不息的咆哮著水流一分為二，它從二三十米的'高處如同一條巨龍，從破石中涌出重重地落在水面上，激起了無數(shù)的水滴，輕輕地，慢慢地落入水中。再近一點看，那瀑布從山河蜿蜒向下，還真有一點像篆書中的“人”字。

走進梅雨亭，迎面而來的一股一股寒氣，洗凈了人一天的勞累，變得輕松自在。從梅雨亭中，可以近距離地欣賞瀑布的英姿。細一看，瀑布的水流似乎也時而緩，時而急，時而粗，時而細，時而如同一條巨龍從天而降，時而如同一條白色的絲帶，從天空中慢慢飄下。那濺在石頭上的水花，粗粗一看，只覺得只是小水滴而已，課仔細一瞧，果真如書上說的一樣，像一朵一朵雪白的梅花在空中盡情的綻放，又一朵一朵飄落水中，無影無蹤。

我們繼續(xù)向上走，梅雨潭看不見了，瀑布也沒了，但它“嘩嘩嘩”的流水聲，好像是離別的話語，一直在耳畔回蕩。

梅雨九年級作文 篇8

小區(qū)對面是一條時尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開著一個修車鋪。破舊、簡陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入。開店的竟是一位老人，周圍的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的悠然。

有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個兒車斜著摔了下去。唉！這下慘了！我忍著痛楚，將車推到鋪子前。老人先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開始修車。他緩慢地找來扳手，一點一點地將踏板卸了下來，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點，我有急事！”老人笑瞇瞇地說：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會兒就好了！”說罷，他依舊悠然。時間一點點流逝，老人還是不疾不徐，我卻如坐針氈。見他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動作也太慢了吧！真是讓人難以接受?！贝剿煨煨藓茫彝蝗宦犚娎先四巧硢《辛Φ穆曇簦骸澳贻p人，慢慢來。”

放學(xué)后，我去了老人租的小屋。透過窗戶，屋內(nèi)星星點點地擺著綠植，掛著字畫。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽光輕輕落著，撫摸這詩一般的生活?；蛟S，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來，慢慢來，生活中的詩意亦是如此吧！好比那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的會是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來，正如那修車老人，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對生活，詩一般的從容。

我推車前行，河畔翠柳低垂，雖已時值秋季，卻不見枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。”這是妙趣自然的詩意；側(cè)耳傾聽，朗朗書聲傳來，雖稍顯稚嫩，卻無比堅定，“學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書?！边@是莘莘學(xué)子的詩意。

放慢腳步，在空閑時候，品幾口茶、翻幾頁書、賞幾句詩……有時興致來了，逛逛園子，風撥動花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是生活的詩意。

放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實的“慢生活”，哪怕有時沒得到理想的結(jié)果，也品嘗了壯麗的過程。

梅雨九年級作文 篇9

大海，因為每一滴水的凝聚而構(gòu)成：一首歌，因為每一個音符的凝聚而譜寫：一個人，當然是因為友誼、親情、感情的凝聚人生才會精彩，才會在心海蕩漾起浪花！

友誼，就是一場海上大冒險，有時候“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛云帆濟滄?！?。友誼，更像物理現(xiàn)象的反應(yīng)——假若，雙方發(fā)生了矛盾，而雙方務(wù)必存在的物品偏食“信任與諒解”。如果都不去信任，不去連接，不說一聲“對不起”，那么，就這雙方的情誼必將遵守物理規(guī)律——友誼像誰，汽化時，一旦蒸發(fā)，就會隨風而去。可是，最終，水蒸氣而凝聚時，也會變成了水。便成了朋友。隨著時光的推磨，一點一滴的交情，水會變成固體——冰?！伴L風破浪會有時”朋友間，就這樣變成水蒸氣？可最終將會“直掛云帆濟滄?！弊兂闪吮?，成了堅固的友誼！

親情，仿佛是一場電影，始終會有結(jié)局的時候。始終會落葉歸根，歸塵土所有。做不了什么的我們，唯有珍惜。只有珍惜所凝聚，才會有親情的撫慰。當早晨喊你吃飯的`母親，雖然是簡簡單單的早餐。卻帶著一種說不出的溫暖，滋潤于心。當犯錯時，父親會嚴厲的批評，甚至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在于皮膚，而是打你那個人的心。親情，猶如這生活中最常見的現(xiàn)象。請記住，遇到大雨，無論多大，家中是給你溫暖：請珍惜，無論有了家還是沒了家，當親情所凝聚時，便是你的家了！

感情，猶如一輪圓月，月下的人，便是月下美人了！七夕的傳說，那是多么堅貞的感情??！嫦娥奔月，那更是執(zhí)著的愛。傳說，也有很多很多。說不出的愛，便是感情了吧？最美的不是下雨天，而是跟你一齊躲雨的屋檐。這就是感情的小部分了吧？放下很美，能讓自我愛的人去愛別人，這也許是感情中大無畏的表現(xiàn)吧？談?wù)劦恼f：我還小，感情，長大了再說吧！只有慢慢體會，我相信，我會懂得！

因為凝聚，所以才是人。