教師作文評語(優(yōu)選二篇)

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教師作文評語，希望對大家有所幫助。

教師作文評語 篇1

那是一個寒冷的冬天，我去參加“全市中小學生運動會”。不巧天公不作美，大雪紛紛揚揚地下個不停，這糟糕的天氣給本來就不自信的我又增添了幾分煩惱。

因為雪天路滑，我和爸爸很早便出了家門。外面真冷啊，颼颼的北風夾雜著雪粒迎面打來，臉頰像被無數(shù)鋼針刺著一般疼。我坐在爸爸的自行車后，縮緊脖子，用手捂住耳朵，不停地抱怨著：“這大雪天，怎么挑了個這日子比賽?手腳都凍僵了，還比什么賽!”爸爸默不作聲，仿佛沒聽見我這話。他微低著頭，雙腿用力的蹬。

一陣寒風吹來，我不禁打了個噴嚏。爸爸忙停下車，轉過身來關切的問：“凍壞了吧，快下來活動活動?！蔽冶孔镜膹能嚿喜淞讼聛恚昧Χ辶硕蹇煲獩]知覺的雙腳，摘下手套把手放在臉上好溫暖一下凍得發(fā)木的臉頰。我沒好氣的沖著爸爸喊道：“不比啦不比啦!咱們回家吧?！卑职致犃肆⒖贪涯樢槐?，嚴肅的說：“不行!”接著，他摘下呆在自己脖子上的紅圍巾，把它圍到我的身上這紅圍巾在爸爸手里聽話的轉著圈，直到圍成了一個只露出我眼睛的“爐膛”，“爐膛”帶著爸爸的體溫，還散發(fā)出淡淡的煙草味，好熟悉的味道!

“暖和點了吧，時間還早，我們走會兒就不冷了。”爸爸語氣緩和的對我說：“孩子，這點困難算什么，今后你也許會遇到比今天更大的風雪。記住，只要堅定信心勇敢地往前走，就沒有克服不了的困難?！闭f著，他又把圍巾往我的衣服里塞了塞。寒風中爸爸拉緊衣服拉鎖，挺起腰板，一手緊握車把，一手緊拉著我向前走去。我望著爸爸的臉龐，那神情讓我明白了堅定的含義。

是啊，在不斷成長的這是幾個春秋里，爸爸總是用自己的行動默默的感染著我、教育著我。此時我耳畔好像又想起爸爸的話：只要堅定信心勇敢地往前走，就沒有克服不了的困難。

我摸著胸前溫暖的紅圍巾，回頭望望我們留在雪地里的兩串腳印。一時間，我為自己剛才的怯懦感到羞愧。爸爸重新騎上車，風越刮越大，像發(fā)瘋的怪獸嚎叫廝打著街道和樹木，爸爸的車速也漸漸慢了下來。我?guī)讜r坐在他的身后，也能隱約聽到爸爸“呼哧呼哧”的喘氣聲。我摟住爸爸的腰，把戴著紅圍巾的臉，緊緊地貼在他的背上，頓時，寒冷的感覺全沒有了，一種無以言表的幸福和感動充斥了我的心靈。

啊!紅圍巾，你就是一團飽含親情的火!

【簡評】這是一篇初一學生寫的敘事文章，文章描述的是下雪天父親送作者去比賽的路上，紅領巾帶給了作者溫暖，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。

教師作文評語 篇2

1. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

2. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。m.bet5874.com

3. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

4. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

5. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

6. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

7. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

8. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

9. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

10. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

11. 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

12. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

13. 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

14. 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

15. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

16. 作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

17. 想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

18. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。

19. 情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。