漢字聽(tīng)寫大賽作文(合集12篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫12篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的漢字聽(tīng)寫大賽作文，歡迎大家分享。

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇1

“女生加油！女生加油！”“男生加油！男生加油！”男女兩隊(duì)呼喊聲在教室回蕩，不分上下。同學(xué)們都以為自己1-15課生字都掌握的很好，可老師又說(shuō)：“筆順錯(cuò)了，也會(huì)扣分?！狈盾幾釉诘谝惠喚蛫^勇抗戰(zhàn)，接著老師把我、閆煜和曹淵楷叫了上去。而在下面的好姐妹馬一銘為我加油：“任麗蓉，加油！可別給女生丟臉呀！”我自信滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。張老師說(shuō)道：“同學(xué)樣，請(qǐng)聽(tīng)題，第一個(gè)字‘?dāng)y’，攜帶的‘?dāng)y’。”這個(gè)字雖然筆畫多，但筆畫好記，好理解，所以這個(gè)字沒(méi)有難倒我們四位大將?！跋乱粋€(gè)字‘嶄’，嶄新的‘嶄’?！边@有什么難的？我想都沒(méi)想用粉筆“刷刷”地往黑板上寫，可老師的火眼金睛馬上找到了筆順不對(duì)的人——兩個(gè)男生，我隱約聽(tīng)到男生的.唉聲嘆氣以及我們女生的哈哈大笑聲，還發(fā)出了yes的聲音。也真是出乎我所料，在第2輪就把兩個(gè)男生給淘汰了。我還以為他們是久經(jīng)沙場(chǎng)的人呢！現(xiàn)在女生已把男生“戰(zhàn)敗”，這樣，我和閆煜沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，因?yàn)椴还芪覀冞€能堅(jiān)持多久，都會(huì)比男生更勝一籌。我們現(xiàn)在應(yīng)該想想如何給女生多加點(diǎn)分，可剛戰(zhàn)了一輪，我的姐妹就被淘汰了，我一個(gè)獨(dú)自在講臺(tái)上，還有點(diǎn)孤獨(dú)呢?？珊镁安婚L(zhǎng)，我寫對(duì)了9個(gè)后，也被淘汰了。第一局，我們女生以180比80的好成績(jī)勝了男生。

在第二局中，是由韓軼軒、李卓洋、王嘉琪、渠是捷來(lái)抗?fàn)幍?，我默默祈求上天，給我們女生隊(duì)一個(gè)好成績(jī)，可各路神仙好像不作美，在第二個(gè)字和第三個(gè)字上，四個(gè)將士紛紛“倒下”。所以，這一局男生女生打成了平局。

這是最后一局了，也是關(guān)鍵的一局了。我真希望老師可以派出一個(gè)成績(jī)好的女生，老師只派出了一位女生，而要對(duì)戰(zhàn)2個(gè)男生，第一個(gè)字‘貫’就把男生淘汰了一個(gè)，老師又讓好幾個(gè)男同學(xué)來(lái)幫助這個(gè)同學(xué)寫，可5個(gè)人都沒(méi)有寫對(duì)，這個(gè)‘貫’的筆順應(yīng)該是先寫“豎折”，老師在上課時(shí)講過(guò)，所以，上課不聽(tīng)講就有這樣的危害。因此，第三局是我們女生勝了。

這樣的漢字聽(tīng)寫大會(huì)又會(huì)讓大家把生字記得牢固，還會(huì)為我們班增添一份競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，所以，我希望老師多多舉辦。

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇2

今天天氣晴朗，燦爛的陽(yáng)光給寒冷的冬天帶來(lái)了暖意。今天是我們參加漢字書寫決賽的.日子，媽媽早早地幫我穿好比賽服裝，并給我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的化妝，爸爸送我去省廣電中心參加比賽。我坐在車子里，可我心里還是跳得厲害，心跳似乎超過(guò)每分鐘100多下，因?yàn)楫吚蠋熣f(shuō)有七、八臺(tái)攝像機(jī)對(duì)著我們，還有三位評(píng)委和一位主考官，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽。很快我們到了廣電中心，我們學(xué)校的幾位小選手已經(jīng)到了，老師帶我們到演播大廳進(jìn)行排練。

下午一點(diǎn)左右，決賽拉開(kāi)了序幕。本次比賽共12個(gè)學(xué)校參加，分三組。天長(zhǎng)小學(xué)排在第三組。當(dāng)一、二組比賽時(shí)，我們坐在休息處觀看，第一組比賽時(shí)，大家屏住呼吸，等主考官讀完題目說(shuō)開(kāi)始答題時(shí)，我和臺(tái)下的觀眾一樣，心情特緊張，等到45秒后公布答案時(shí)，有人歡喜有人憂，小選手在臺(tái)上很堅(jiān)強(qiáng)，在被淘汰下臺(tái)的一瞬間，兩行眼淚直流下來(lái)，有的抱著媽媽哭，有的一個(gè)人在角落里哭，我的心里也很難受。一、二組淘汰后只剩下四個(gè)學(xué)校。第三組依然很緊張，我們5位選手剩下了一位，賣魚橋小學(xué)剩下了兩位，我們組兩支隊(duì)進(jìn)入了六強(qiáng)。

半決賽接著進(jìn)行，我排在第三個(gè)，順利地通過(guò)了第一關(guān)。慢慢地各個(gè)學(xué)校的選手越來(lái)越少了。當(dāng)老師出了一個(gè)“秉燭夜游”時(shí)，我們和其他的兩隊(duì)都只有一個(gè)人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同時(shí)淘汰的三個(gè)隊(duì)又進(jìn)行了幾輪你死我活的淘汰賽，爭(zhēng)奪第三名。結(jié)果我們隊(duì)取得了第四名，雖然每個(gè)選手臉上充滿笑臉，但眼眶里都含著淚水。

來(lái)到臺(tái)下，爸爸安慰我，不要難過(guò)，勝敗乃兵家常事，期待明年。

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇3

“你知不知道啊，今天下午要搞一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫大賽呢！”

“是嗎？”

“當(dāng)然了，聽(tīng)寫的詞語(yǔ)都很難吶！”

“什么？！那我們班同學(xué)的后果一定都是——慘敗?。　?/p>

早晨，走進(jìn)教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無(wú)其事，內(nèi)心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個(gè)不好的成績(jī)，那不被同學(xué)笑話?。?/p>

“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。很快就到了下午，同學(xué)們期待又懼怕的漢字聽(tīng)寫大賽終于來(lái)了。

開(kāi)始了，“主考官”張起走上了講臺(tái)，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰(shuí)也沒(méi)想到，電腦不配合，同學(xué)們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。

張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開(kāi)始。

開(kāi)始報(bào)了。張起首先報(bào)了一個(gè)詞語(yǔ)“光緒”，我聽(tīng)了，心想：這是……哦，對(duì)了！這是個(gè)年號(hào)，我見(jiàn)過(guò)的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個(gè)字。

第二個(gè)是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時(shí)候，心想：“嚼”這個(gè)字好像會(huì)寫。哦！我想起來(lái)了！是這樣寫的！

最后一個(gè)詞語(yǔ)了！“亦步亦趨”這時(shí)，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒(méi)辦法了，只好空著。

交換批改了。我接過(guò)同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來(lái)，批到“陀螺”時(shí)，我猛然一驚，心想：天哪，那個(gè)“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時(shí)，我又想：死定了！我又把上下結(jié)構(gòu)的.“箍”寫成左右結(jié)構(gòu)了！

批完了，同桌的成績(jī)不怎么樣：45分。我的成績(jī)也不怎么樣：60分。不過(guò)是第二名，也算好了。

中國(guó)的漢字可真是博大精深，博學(xué)廣聞也不一定過(guò)得了這難關(guān)，我真得去好好鉆研鉆研。

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇4

昨天晚上，一家人觀看了中央臺(tái)的《漢字聽(tīng)寫大賽》。參賽選手都是從各省選拔出來(lái)的，年齡只有十五歲，綜合素質(zhì)都不錯(cuò)。

當(dāng)主持人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，孩子也在準(zhǔn)備好的本子上寫，大多數(shù)他還能寫出來(lái)，也是正確的。最有趣的是聽(tīng)寫“dài zōng”時(shí)，孩子和他爸不約而同地喊道“神行太保”。原來(lái)這幾天他正看《水滸傳》呢！里邊的戴宗被稱為“神行太?！??？墒锹?tīng)了主持人的解釋，我們才明白：這里要寫的是五岳之首——泰山，也就是“岱宗”。中國(guó)漢字中的同音詞非常多的。

所有的選手中，我最喜歡內(nèi)蒙古隊(duì)的李響悅，一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩，沉著冷靜，面帶微笑，寫出來(lái)的字也非常漂亮。當(dāng)她的隊(duì)友離開(kāi)時(shí)，她一個(gè)人勇敢地走上前，一次又一次闖過(guò)來(lái)，尤其是聽(tīng)寫“槽子糕”和“畢肖”，連帶隊(duì)老師都在發(fā)蒙，她卻一下子寫對(duì)，充滿自信地提交答案。令人佩服！可惜的是很熟悉的“瓜瓤”一詞把她打敗了。越是難的卻能記住記準(zhǔn)，越是簡(jiǎn)單的'卻忽視了。這樣的例子在另一個(gè)選手身上也出現(xiàn)了，她寫“武”字多了一撇，這樣離開(kāi)賽場(chǎng)令人惋惜！

現(xiàn)在，電腦、手機(jī)走進(jìn)了人們的生活，有不少人以為會(huì)不會(huì)寫漢字、寫好寫不好都沒(méi)關(guān)系。這種看法是錯(cuò)誤的！中國(guó)的漢字是世界上使用人口最多的一種文字，我們一定要寫好祖國(guó)的文字。

下周五晚上接著看比賽，和選手們一起學(xué)習(xí)！

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇5

我們?cè)?jīng)在電視上看到過(guò)聽(tīng)寫大會(huì)，那些哥哥姐姐們真棒??！我那時(shí)恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學(xué)校也要舉行聽(tīng)寫大賽了，大家都非常激動(dòng)，真想這天快點(diǎn)到來(lái)。

今天下午，迎來(lái)了我們期盼已久的聽(tīng)寫大賽。四年級(jí)的老師們一個(gè)個(gè)從容的走進(jìn)教室，而且都面帶微笑?？晌覀兊男膮s十分緊張，此時(shí)，大家都屏住了呼吸，教室里一片安靜，仿佛時(shí)間停止了，每個(gè)人都在調(diào)整著自己緊張的心情。

聽(tīng)寫大賽第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持人劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)了三位同學(xué)，接著熊老師也指定了兩位同學(xué)參加。她們分別是余芳菲和許木子。此時(shí)，余芳菲鎮(zhèn)定自若地走上了講臺(tái)，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，于是派出了“膽大包天”的唐朝睿應(yīng)戰(zhàn)。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺(tái)。

認(rèn)字項(xiàng)目每個(gè)人都必須在20秒的時(shí)間內(nèi)讀出10個(gè)詞。做答時(shí)，有的同學(xué)對(duì)的多，有的同學(xué)聲音特別響亮。其中唐朝睿、余芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認(rèn)為表現(xiàn)最好的是唐朝睿，因?yàn)樗挥昧?6秒就將題目全部答出，而且他不僅全對(duì)，還聲音嘹亮。看！他的神色一點(diǎn)也不慌張，而且還鎮(zhèn)定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績(jī)。人們常說(shuō)“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘?！彼裉斓某晒万?yàn)證了這個(gè)道理。

認(rèn)字比賽過(guò)后是聽(tīng)寫比賽。報(bào)聽(tīng)寫的老師是關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)了十個(gè)詞。報(bào)到“水滸傳”這個(gè)詞的時(shí)候，我一愣，心想：糟糕！我怎么想不起來(lái)了？我還看這本書??！我心里頓時(shí)慌了起來(lái)，十分著急。可當(dāng)我鎮(zhèn)定下來(lái)以后，突然，我又想起了這個(gè)詞語(yǔ)，我真是欣喜若狂??！只聽(tīng)一聲“停筆”。劉老師就將我們的`答卷收走了。之后，我特別開(kāi)心，因?yàn)槲野讶康脑~都寫出來(lái)了，看看周圍的的同學(xué)都沒(méi)寫完整，我十分自豪。

聽(tīng)寫大會(huì)結(jié)束了，漢字大賽也隨之結(jié)束了。我在這些比賽中收獲了很多。我會(huì)認(rèn)的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇6

漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國(guó)，人們卻在苦苦練習(xí)英語(yǔ)，把最最重要的語(yǔ)言——中文漸漸冷落了。而漢字聽(tīng)寫大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。

上個(gè)星期三，我們學(xué)校舉辦了五年級(jí)的漢字聽(tīng)寫大賽。坐在臺(tái)下的我們，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。“相得益彰，”老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)出了第一個(gè)詞語(yǔ)?！跋恪?、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。只見(jiàn)臺(tái)上的選手們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，胸有成竹的樣子，讓我好生佩服?！案屑ぬ榱恪?，容不得我仔細(xì)思考，第二個(gè)詞語(yǔ)接踵而至。還好，我會(huì)寫“感激涕零”，我長(zhǎng)舒了一口氣?！板浂簧帷薄０。俊捌?？”“稧，”？到底怎么寫。坐在臺(tái)下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒(méi)等我緩過(guò)勁兒來(lái)，下一個(gè)詞又已經(jīng)接上來(lái)了。終于，答案出現(xiàn)在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來(lái)我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語(yǔ)道。不一會(huì)兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著剛剛那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我不禁期待：“下次能有個(gè)四年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽多好，讓我也去體驗(yàn)一下這扣人心弦的比賽！”

星期五中午，孫老師竟帶來(lái)一個(gè)令人激動(dòng)的.消息：“下個(gè)星期三，學(xué)校舉行四年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備！”我竟然聽(tīng)到了這句我很想聽(tīng)卻又不敢相信的話，我的心愿真的快要實(shí)現(xiàn)了。頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準(zhǔn)備，爭(zhēng)取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習(xí)。

周末，我在媽媽的幫助下練習(xí)聽(tīng)寫了很多生僻字和常用卻容易寫錯(cuò)的詞。這期間，可鬧了不少笑話呢！有時(shí)我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無(wú)垠”讀成“廣闊無(wú)根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯(cuò)，都鼓勵(lì)自己不要放棄?！安灰?dú)怵H，日漸精進(jìn)”這句話一直鼓舞著我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便受到一點(diǎn)鼓舞，我?jiàn)^勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭(zhēng)都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達(dá)到璀璨的云端，藍(lán)天的深處——我希望的頂峰。

我相信，我一定能夠在漢字聽(tīng)寫大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇7

“……首屆漢字聽(tīng)寫大賽現(xiàn)在開(kāi)始！”你可千萬(wàn)不要以為來(lái)到了中央電視臺(tái)漢字聽(tīng)寫大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)這是我們真光中英文小學(xué)模仿中央電視臺(tái)的電視節(jié)目所展開(kāi)的活動(dòng)。我握緊了手中的粉筆，不錯(cuò)，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤上坐滑滑梯似的.滑下來(lái)，手也因?yàn)榫o張而變得有些僵硬?！翱障丁辈坏任覀儨?zhǔn)備好，老師就開(kāi)始報(bào)詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫下了這個(gè)詞。……“精粹”“什么？”我小聲說(shuō)道，望了望周圍的同學(xué)，他們也是一臉茫然，驚異地看著前方?！皝y寫算了。”我“唰唰”在小黑板上寫下了兩個(gè)沒(méi)有半毛錢關(guān)系的字：“精翠?！薄罢?qǐng)同學(xué)們舉起小黑板?！蔽野阉^(guò)來(lái)并舉了起來(lái)，同時(shí)不忘看向身后的正確答案，“oh，No！”選手們都一臉的懊悔。

“鳩占鵲巢”老師又即而報(bào)到，“鳩占雀巢？”我小聲的嘀咕道，在黑板上寫下了我自以為正確的答案，“好，請(qǐng)舉起小黑板?！苯K于到謎底揭曉的時(shí)候了，我暗暗地想到。我扭頭看向屏幕，“原來(lái)是鳩占鵲巢啊，寫錯(cuò)字了！”一聲慘叫從我嘴里傳出。

最終我的得分是14分，位于第一，可我對(duì)這個(gè)成績(jī)很不滿意：我們聽(tīng)寫了40個(gè)詞，可我連一半都沒(méi)有答對(duì)。失??！看來(lái)我得加大詞匯量了呀！

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇8

今天舉行了漢字聽(tīng)寫大賽，進(jìn)決賽得有四十個(gè)人，其中有十個(gè)都是我們七四班的同學(xué)。八個(gè)組，每組五個(gè)人，進(jìn)行三輪的PK，留下十名同學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)神、名次的PK，最終脫穎而出的一位同學(xué)獲得戰(zhàn)神榮譽(yù)稱號(hào)。

對(duì)于今天的比賽，我是既擔(dān)心有害怕，擔(dān)心因自己沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備而給團(tuán)隊(duì)拖后腿，害怕遇到自己不會(huì)寫的字或者會(huì)但是突然忘了的字……以往的比賽，至少我能說(shuō)我有那么一點(diǎn)點(diǎn)把握，但今天，毫無(wú)勝算。

就在恍惚之間，比賽開(kāi)始了，第一輪是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，聽(tīng)寫十個(gè)詞語(yǔ)，每人輪兩次，我是第二組第一個(gè)出場(chǎng)的，所以格外緊張，不過(guò)還好，聽(tīng)寫的詞語(yǔ)是密密匝匝，我寫出來(lái)了，可把我嚇了一大跳，還好還好。第二輪，蹙額，很可惜我沒(méi)有寫出來(lái)，但我確定我會(huì)寫，因?yàn)榻裉煳疫€特意著重看了一下這個(gè)詞還給它找了個(gè)形近字，但不知道為什么，就是寫錯(cuò)了，給我們隊(duì)失掉了一分。第二輪，勝出的四個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行兩兩PK，車輪戰(zhàn)，輪到我了，寤寐求之，沒(méi)寫出來(lái)，什么原因？我不知道，我不知道自己的記性怎么就這么差，我不知道當(dāng)時(shí)的我到底在想些什么，我不知道。在第一輪的時(shí)候，當(dāng)我知道其他組的成員有全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸的時(shí)候，那種失落感油然而生，我知道自己還不夠努力，我知道自己還沒(méi)有到達(dá)自己想要的`水平，我知道現(xiàn)在的自己真的什么都不是，又差又懶又不用功。

可是，我真的很羨慕她們，真的很羨慕，她們一路過(guò)關(guān)斬將，她們真的很厲害，可是呢，我只配在最陰暗的角落里頭默默地?zé)o聞的，去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心，憑什么，憑什么我不可以學(xué)習(xí)好，憑什么我不可以成為全年級(jí)眾所周知的學(xué)霸？

于是，通過(guò)今天的比賽，我懂了很多，懂得了沉淀自己，沉淀自己這顆容易滿足的心，沉淀這種精神渙散、容易走神的狀態(tài)，沉淀自己，虛心下來(lái)，好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，讓自己的青春蘸上亮麗的色彩！

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇9

為了緊跟世界潮流，我們班也模擬中央電視臺(tái)的漢字聽(tīng)寫大會(huì)來(lái)了個(gè)106專場(chǎng)。

全班分為4個(gè)大組，我們組以陳強(qiáng)強(qiáng)的名字命名為“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手隊(duì)”，而我很不幸的成為了本組六位選手的一員。其他小組也報(bào)上了組名，并選擇了強(qiáng)悍的選手，比賽在主持人的一聲“開(kāi)始”中拉開(kāi)帷幕。

我方大將楊雨欣第一個(gè)上臺(tái)，“你要寫的字是‘引鴆止渴',意思是喝毒酒解渴。”這個(gè)字以前見(jiàn)過(guò)，可是由于以前不知道“鴆”的讀音，所以剛開(kāi)始也愣了一下，查過(guò)字典后才恍然大悟。于是我在臺(tái)下沖著痛苦的楊雨欣夸張的比劃著，無(wú)奈我倆并不是心心相通，最終楊雨欣只好下臺(tái)，抱怨題太難。后面的小組也無(wú)人成功，但我并不能放下心來(lái)，因?yàn)榈诙€(gè)回合是我的戰(zhàn)場(chǎng)。我壓著內(nèi)心的緊張走上講臺(tái)，緩緩地挑了一根我自認(rèn)為會(huì)給我?guī)?lái)好運(yùn)的粉筆，然后心里默默祈禱簡(jiǎn)單一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)?！澳阋獙懙脑~語(yǔ)是‘白堊紀(jì)’?！蔽覍懴铝恕鞍住弊郑D了一下，在第三個(gè)空里寫下了“紀(jì)”字，然后在腦海里搜尋遺失的'堊"字：它令我想起了我在月假看的'一部關(guān)于恐龍的電影，可那時(shí)侏羅紀(jì)時(shí)代。接著又浮現(xiàn)出一句“江漢之魚鱉黿鼉”于是我將“鱷”改成“咢”寫了上去，其實(shí)我明知是不對(duì)的，但又無(wú)法寫對(duì)，世間的無(wú)奈莫過(guò)于此。我嘆口氣，放下粉筆，等待主持人對(duì)我判刑，“你的答案是錯(cuò)誤的?！蔽覠o(wú)奈一笑，看著主持人寫下“堊”字，然后把它刻在了心里。

其他的選手平靜的上臺(tái)，在嘆氣聲中下臺(tái)或被掌聲送下。我方只答對(duì)了一道題而其它組似有神人相助一般越戰(zhàn)越勇。復(fù)活賽終于來(lái)了，本以為可以翻身，不料直接被卡下，與冠軍簡(jiǎn)直絲毫無(wú)緣。

最終的冠軍在一片混亂中不知被哪組爭(zhēng)得，但不是我們。雖然失敗，但此活動(dòng)的意義仍很重大，我們了解到自己的才疏學(xué)淺與中華漢字的博大精深，并多少得到了些知識(shí)，所以此次大會(huì)十分成功。

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇10

“嘩嘩嘩”教室里傳來(lái)了翻字典的聲音，我們正在緊張地準(zhǔn)備著下節(jié)課的漢字聽(tīng)寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學(xué)，此時(shí)速度也加快了三分。

GO!比賽正式開(kāi)始了，“電飯煲”當(dāng)張起同學(xué)報(bào)出這個(gè)詞時(shí)，我心中暗暗想：太容易！于是我揮筆很自信的寫下了這個(gè)詞，想著并不難?。∵@樣也能稱大會(huì)？

“顛茄”張起又報(bào)出下一個(gè)詞，我驚起一身冷汗，越聽(tīng)越耳熟，似乎聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，好像那天在電視漢字聽(tīng)寫大賽上，那些選手一路過(guò)關(guān)斬將，當(dāng)主持人報(bào)“顛茄”的時(shí)候，媽媽對(duì)我大吼一聲：“有沒(méi)有時(shí)間觀念，你看看都幾點(diǎn)了？還不快回去睡覺(jué)？”我只好“逃”回了書房，沒(méi)想到……

經(jīng)過(guò)“顛茄”的'教訓(xùn)之后，我變地小心起來(lái)。

“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過(guò)《西游記》不止100遍了，可是哪一次注意過(guò)這個(gè)詞的呢？又錯(cuò)了。

“怨天尤人”這個(gè)簡(jiǎn)單，我想：抱怨天，還疑人嗎？于是我寫了個(gè)“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，于是就放下心來(lái)。結(jié)果可想而知，又錯(cuò)了。

天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬(wàn)不要再有很難的了。

可上天負(fù)我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬(wàn)億腦細(xì)胞，還是沒(méi)能想出來(lái)這個(gè)詞怎么寫。

漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇11

“太坑了！”“太開(kāi)心了！”“好好呀！”……為什么這么吵呢？原來(lái)，是我們作文班的同學(xué)在玩漢字聽(tīng)寫比賽呀！

一上課，李老師就讓我們玩漢字聽(tīng)寫比賽。規(guī)則是這樣的：有三輪聽(tīng)寫比賽，每一輪答對(duì)了都有獎(jiǎng)勵(lì)。第一輪開(kāi)始了，有兩個(gè)同學(xué)去黑板上聽(tīng)寫，其余的同學(xué)在自己的本子上寫。老師說(shuō)：“在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語(yǔ)，開(kāi)始！”我們等了半天，老師卻并沒(méi)有繼續(xù)念詞語(yǔ)。“聽(tīng)寫什么呀？”我們都在問(wèn)老師。但李老師只是微笑著說(shuō)：“開(kāi)始！”我們更糊涂了，到底聽(tīng)寫什么詞語(yǔ)呀？但李老師卻不說(shuō)話了，我們只好胡亂寫了。我想：難道是只要是兩字詞就可以嗎？我寫了一個(gè)詞——“人才”。其他同學(xué)也七嘴八舌地議論著，大家都寫了不同的'兩字詞語(yǔ)。結(jié)果，李老師說(shuō)：“你們?nèi)悸?tīng)寫錯(cuò)了?！薄５降资鞘裁丛~語(yǔ)呢？我疑惑著。

李老師又給我們一次機(jī)會(huì)，我們又寫了一個(gè)兩字詞語(yǔ)，結(jié)果還是全班都聽(tīng)寫錯(cuò)了。最后，李老師公布了答案：“剛才我說(shuō)的是‘在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語(yǔ)，開(kāi)始！’所以，聽(tīng)寫的詞語(yǔ)就是‘開(kāi)始’這個(gè)兩字詞呀！”啊，原來(lái)是這樣呀。大家恍然大悟，紛紛說(shuō)老師太坑人了。這一輪聽(tīng)寫真是太特別了，也是我最喜歡的一輪。

第二輪聽(tīng)寫了，李老師說(shuō)：“在20秒內(nèi)寫出一個(gè)短句，聽(tīng)明白了嗎？”有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我就寫了一個(gè)詞“短句”。結(jié)果這一輪，還是沒(méi)有答對(duì)。答案竟然是“聽(tīng)明白了嗎？”

第三輪也是最后一輪聽(tīng)寫了，李老師說(shuō)這一輪她在黑板上寫拼音，我們?cè)谙旅鎸憹h字，拼音是“bie chu xin cai”。我寫了“別出心才”，結(jié)果正確答案是“”別出心裁”，真是太可惜了，就只錯(cuò)了一個(gè)字！

就這樣，三輪聽(tīng)寫比賽結(jié)束了。這真是我經(jīng)歷過(guò)的最特別、最有趣的聽(tīng)寫，這也是我最喜歡的一節(jié)課。

漢字聽(tīng)寫大賽作文 篇12

今天，我們進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫大會(huì)，是預(yù)賽。

上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來(lái)我們班，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我怎么不知道?！?/p>

孫書記走后，老師說(shuō)：“我們第二節(jié)課就要進(jìn)行漢字聽(tīng)寫大會(huì)了，快好好復(fù)習(xí)！?！闭f(shuō)完這一句，我們?nèi)喽肌鞍　绷似饋?lái)。因?yàn)槲覀冎酪e行，實(shí)在沒(méi)有想到今天就要舉行漢字聽(tīng)寫大會(huì)，太令人吃驚了！

第二節(jié)課，我們就進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫大會(huì)，監(jiān)考老師是五五班的語(yǔ)數(shù)老師。

考試期間，我們班很亂，應(yīng)該是很多都不會(huì)吧！

在卷紙上，我遇到了很多錯(cuò)拼音，我都根據(jù)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫的。

還有一個(gè)詞語(yǔ)它的拼音是fajian，我還以為他加錯(cuò)了拼音，誤寫成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫上了發(fā)現(xiàn)。

我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。

改的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫的那個(gè)fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。

我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒(méi)去操場(chǎng)，還在教室，我聽(tīng)很多人說(shuō)，他們知道自己成績(jī)，我問(wèn)他們?cè)谀膬海麄冋f(shuō)在五五班正在輸入呢！

我在后面窗戶上看不到，因?yàn)槲医?。我?tīng)同學(xué)說(shuō)我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學(xué)借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的.成績(jī)，果然是他們說(shuō)的，可是，不知怎么的，我還是不相信。

下午，老師念成績(jī)的時(shí)候，我還是97。5，這下，我可以確定了。

回到家，我仔細(xì)一算，一個(gè)子0。5分，我扣了2。5分，說(shuō)明我錯(cuò)了5個(gè)。

這些詞語(yǔ)都是都是學(xué)過(guò)的，也是我們一直寫的和復(fù)習(xí)的。我想：我應(yīng)該高興還是不高興呢？