家風培育主題活動總結十一篇

一次精彩紛呈的活動結束了，我們從中吸收了不少新的知識，一定有不少可以總結的東西吧。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的優(yōu)良家教家風傳承活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家風培育主題活動總結 篇1

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓 ，落實在全市中小學中開展家風家訓伴我成長活動，現(xiàn)將我校開展的實踐活動總結如下：

1、本次活動征集的“好家風好家訓”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓家規(guī)，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的`期待和希望等。內容健康、語言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進步的社會風尚。

2、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學風起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學們在傳承家風之時，更好地把優(yōu)良家風發(fā)揚到學習生活中，營造“明理、崇德” 的學習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。

3、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子們講述自己的家風家訓，補拍全家福，將這份愛傳承下去。

通過本次活動，有效引導廣大同學從優(yōu)秀家風家訓中汲取培育道德的養(yǎng)分。許多同學一致表示：今后將用實際行動踐行家風家訓。

家風培育主題活動總結 篇2

近日，市紀委、市組織部、市委宣傳部、市直機關工委、市婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)文，在全市開展“樹清廉家風建最美家庭”主題活動。

鶴壁局積極號召全體黨員干部及家庭成員參與活動。一以廉潔家風、家訓、家教為主要內容，發(fā)放倡議書，傳播“重家教、正家風”的'廉潔理念。二以家風清廉、家庭美德為主題，征集“家庭助廉”親情寄語，可傳承的家規(guī)家訓、家風家教故事和廉政文化文藝作品。

鶴壁局今后將繼續(xù)大力弘揚以廉立身、以廉治家、以廉教子的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，共建幸福文明家庭，不斷提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上筑起黨風廉政建設防線和思想道德防線。

家風培育主題活動總結 篇3

“ 中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家風和家訓，古人常說：“無規(guī)矩不成方圓”，于是家家之訓形成家家之風，良好的家風，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造。

當天下午，來自該校的24名參賽小選手圍繞“家風家規(guī)家訓”這個主題，分別演講了《春風化雨話家風》、《家風，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風》等以家訓為題裁的.文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經歷，以飽滿的熱情，感人的事跡，樸實的語言，聲情并茂地講述了一個又一個感人的家風家訓故事，贏得了在場評委和觀眾的陣陣掌聲?；顒釉u選出一等獎 10名，二等獎 14名。該校負責人為獲獎的小選手頒發(fā)榮譽證書并做活動總結發(fā)言。

據(jù)悉，此次杉溪學校開展家風家訓系列活動，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極傳播好家風家訓。本次“家風家訓伴我成長”主題活動的開展，也讓全校師生進一步了解了家風家訓的內涵，收到了良好的育人成效。

家風培育主題活動總結 篇4

為進一步推進“傳承好家訓，培育好家風”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng)設群眾喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因，以家風帶民風、以民風促社風，推動社會主義核心價值觀在家風家訓

的傳承中內化于心、外化于行?，F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：

一、加強領導，精心組織

開展好這次“家風家訓”活動，是貫徹落實市級文明單位創(chuàng)建的文件精神，努力開創(chuàng)我單位職工承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此，黃河北閘管理處高度重視，成立了由王緒彬任組長，尹萌任副組長，全體單位職工為成員的家風家訓領導小組。我單位充分動員各班組各股室利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的`形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。

二、重點突出，形式多樣

為增強“家風家訓”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式，我單位從自身實際情況出發(fā)，精心設計和組織開展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是做好宣傳，分發(fā)宣傳資料，我單位利用展板，自制書簽，宣傳畫冊作為載體宣傳“傳承好家風，培育好家訓”，在職工中得到較好的評價。二是組織黨員干部開展一次家風家訓與黨風政風座談會，三是組織單位全體職工集中觀看關于如何做好“家風家訓”的視頻，召開家風家訓座談會。

三、注重實效，立足長遠。

下一階段，我單位還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動，收集匯總具有文化內涵的家訓，力爭出一批精品力作；邀請縣書法家書寫家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用；以“傳承好家訓，建設好家風”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建。

家風培育主題活動總結 篇5

為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質內涵，根據(jù)濰坊市教育局相關文件精神，錦繡學校利用春節(jié)期間再次開展“優(yōu)秀家風家訓”征集活動，讓同學們再一次潛移默化地接受“誠信友善勤儉節(jié)約”等優(yōu)秀家風家訓的熏陶。孩子們回到家與家長一起挖掘自己的家風家訓，共同回顧之余感受家風家訓的重要意義，形成良好的文化氛圍。

春節(jié)期間，全校師生在學校德育處的倡導下，開展了“我的優(yōu)秀家風家訓”系列活動，各年級結合本年級學生實際，分別設計不同的家風家訓征集方式：一二年級通過圖文并茂的形式將“我的家風”和“優(yōu)秀家風”小故事進行展示，這種形式契合了兒童的心理特點，孩子們在閑暇時間都愿意對小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級進行“我的家風”繪本設計，孩子們用簡單的繪畫展示自己的家風，每一劃線條、每一筆色彩中都洋溢著盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級、六年級進行歷史名家“優(yōu)秀家風征集”，這些名人的家風讓孩子們在震撼中回想自己的'過往，在感動中修正自己以后的言行;五年級進行了“我的家風”征文活動，通過“我的家風家訓”征文，孩子在了解家風家訓的基礎上抒寫出自己對家風家訓的認識，優(yōu)美的語言中無不蘊含著真摯的情感。

學校還通過“國旗下講話”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，積極倡導家庭、學校、社會三位一體教育網絡，促進全校師生良好行為習慣養(yǎng)成教育;通過主題班隊會的召開，引導學生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風家訓以及歷史名家家風家訓小故事。通過系列活動的開展，廣大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓應該是體現(xiàn)尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風，整個社會才會更加和諧。

開學后，德育處對各年級“我的家風家訓”活動情況進行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現(xiàn)出的優(yōu)秀學生及家長進行表揚，優(yōu)秀作品進行展示，獲得良好的教育效果。

家風培育主題活動總結 篇6

XXX將家風工程建設作為全年的重點工作，堅持培育與傳承相結合，弘揚傳統(tǒng)家庭美德、踐行社會主義核心價值觀。今年以來，黑線著“家風”、“家教”開展了系列主題活動，廣大家庭積極參與，效果良好。

一、樹典型，尋找“最美家庭”。11月23日的家風建設表彰會上，著重對2020年評選出的“五好家譜庭”、“最美家庭”、“清潔家庭”等三類XX戶家庭進行了評比表彰。同時將XX戶家庭的事跡進行廣泛宣傳，將他們的事跡傳遞給他人令廣大村民深受震撼，也充分展示了XXX最美家庭熱愛生活、積極向上良好風采！

二、立家規(guī)，開展“清風正氣傳家風”主題教育活動。開展“樹謙潔家風、建最美家庭”廉政文化進家庭活動，鼓勵黨員干部特別是領導干部帶頭立家規(guī)、傳家訓、育家風，樹立清風正氣，傳承良好家風，充分發(fā)揮領導干部在家風建設中的示范帶動作用。制造上百塊家風宣傳牌張貼在村民家中。

三、開展家庭教育宣講進農村活動，為家長們提供科學的家庭教育理念，建立融洽的親子關系，構建和揩的幸福家庭。目前已經在一分場、二分場、三分場舉辦了3場，深受家長的歡迎。

四、小手拉大手，“親子共讀伴成長”主題實踐活動。開展“關愛留守兒童”系列活動，通過家長與留守兒童視頻通話，拉近家長與孩子的.關系，并告訴家長如何與孩子進行有效溝通。家長和孩子們都非常享受這場獨一無二的親子“對話”活動，拉近了家長與孩子的距離，覺得非常的有意義。

下一步我場將繼續(xù)深入推進家風工程行動計劃，一是繼續(xù)深入尋找2020年最美家庭活動。通過設置XXX“最美家庭”自薦臺，舉辦家庭故事分享會，家風、家訓、家風故事征集等多種形式，進一步發(fā)掘親的家庭典型，年底將開展評比表彰。二是開展好家風家訓系列活動。在全場及3個分場開展好家風家訓系列活動，以身邊人講身邊事，用群眾喜聞樂見的形式傳播好家訓，引導大家從自身做起、從家庭做起，重家風、講道德，弘揚普通家庭的真善美。三是做好家風家訓宣傳展示。充分利用居民活動中心和社區(qū)（村）各類宣傳陣地、小區(qū)長廊等公共場所，開展家風家訓宣傳展示，宣傳彰揚本轄區(qū)的家風建設成果；開展“好家風”微傳播，利用微博、微信等新媒體，通過“好家風”接力傳遞、“好家風”轉發(fā)等形式，使家風建設融入生活，讓社會主義核心價值觀走入尋常百姓家。

家風培育主題活動總結 篇7

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德，傳遞向上向善的正能量。近日，高新區(qū)都市花園社區(qū)開展了“培育好家風傳承好家訓”活動。

一是開展好家風好家訓展示活動。

結合社會主義核心價值觀進社區(qū)宣傳教育活動，社區(qū)在活動室開展了“培育好家風傳承好家訓”展示活動，共推出展示牌30塊，參觀群眾50余人。還組織未成年人開展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開展了未成年人繪畫、書法作品展覽，通過這一系列的活動，發(fā)動群眾分享好家風好家訓、傳頌好家風好家訓，既傳播文明家庭的治家理念和良好家風，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養(yǎng)，使社區(qū)呈現(xiàn)出良好的家庭文明風貌精神。

二是組織“開誦讀經典家訓，培養(yǎng)文明家庭”道德講堂活動。

社區(qū)邀請了較有聲望，且廣受鄰里尊敬的，同時也是社區(qū)道德講堂的'宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓經驗。他針對家風家規(guī)、教育孩子的方法、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言，在場的居民聽了很受啟發(fā)，紛紛暢談了自己對家風家規(guī)的認識和體會。另外居民還自發(fā)學習了誦讀《朱子家訓》、《范氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句，傳承家風文化、吸取經典精髓，啟迪思想，塑造心靈，將良好的習慣自覺地踐行在居民的日常生活中。

三是開展家風家訓道德評議活動。

社區(qū)邀請居民參加道德評議會活動，大家暢所欲言，談各自對“家風、家訓”的認識、感受和體會。并對部分居民存在的不孝親敬老、不愛護環(huán)境、不勤儉持家、不團結鄰里等問題開展道德評議，引導廣大居民樹立尊老愛幼、勤儉持家、自立自強，關愛他人的家庭文明新風尚。

家風培育主題活動總結 篇8

為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘領悟傳統(tǒng)文化蘊含的思想精華和道德精髓，霞浦縣第五小學開展了“家風家訓進校園。伴成長”的活動，使同學們潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質的熏陶。學生們從各自家中挖掘、總結優(yōu)秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍?，F(xiàn)將本次活動進行總結。

xx月7日，1—2年段各班以“傳承好家風，發(fā)揚正能量”為主題開了一節(jié)主題班隊課，在隊會課上同學們學習了優(yōu)秀的家風家訓，并明確了我們需要的家風是什么！

xx月9日，學校大隊室向3—6年段各班家長發(fā)放“致家長一封信”，收集學生的'家風家訓，并對優(yōu)秀家風家訓進行統(tǒng)一排版，制作成家風家訓展示卡在學校內展覽。

xx月21日，校德育處組織學生參加了“我說好家風”征文比賽，并對優(yōu)秀作品進行了展覽。

xx月30日上午，在我校美術室舉行了“家風家訓進校園”書法比賽。下午，在我校梯教舉行了“秀家風”演講比賽。

通過本次“家風家訓進校園。伴成長”主題系列活動，進一步弘揚了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷發(fā)芽，向上、向前發(fā)展。為學校文化發(fā)展注入新的活力。

家風培育主題活動總結 篇9

家風、家訓是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分；家風家規(guī)，是一個家庭或民族的傳統(tǒng)風尚；家風、家訓也是一個家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準則。

班隊會課上，同學們進行了熱烈的討論，你說你的家風，我說我的家訓，有的同學還對自家的家風、家訓做了具體的說明。有的同學說：“我家的家風是誠實做人，踏實做事”；有的同學說：“我家的家風是孝敬老人，關心他人”；還有的說：“我家的家風是勤儉節(jié)約”。會上，同學們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風家訓、家教故事；會后，一起整合將它們謄寫或打印出來，在班級學習園地張貼展出。同學們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風、家訓。

家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響學生的心靈，塑造學生的`人格。家風代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關系上，就是“己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會風氣的形成。通過主題班會，同學們知曉了家風家訓，愿意自覺傳承好家訓、好家風。同時在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。

家風培育主題活動總結 篇10

“儉以養(yǎng)德，德由儉來”，把樂于節(jié)儉作為培育良好家風的行為準則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養(yǎng)德”之說。節(jié)儉，是一種生活態(tài)度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產生優(yōu)越感，自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現(xiàn)實中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節(jié)儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。

“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的`重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經得起風浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。

希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!

家風培育主題活動總結 篇11

家風是家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風，家訓是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風好家訓”是一個家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風好家訓”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動成為大家爭相學習的典范?？梢哉f，“好家風好家訓”推動了社會發(fā)展。

我市十分重視家庭教育建設，通過征集家訓家規(guī)、家風故事以及開展道德講堂等一系列主題活動，積極弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，引導廣大市民重視家庭美德建設，很多家庭和個人紛紛加入到“好家風好家訓”活動中，總體而言取得了強烈的社會反響，“好家風好家訓”正深入廣大市民的'內心，令人欣慰。事實上，通過開展“好家風好家訓”活動，為我市社會經濟發(fā)展注入了強大的精神動力。

為此，相關部門應充分利用好這次機會，做好“好家風好家訓”相關評選工作，結合實際并且點面結合，大力推廣我市在“好家風好家訓”中的優(yōu)秀代表和典范。通過有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認識到“好家風好家訓”的重要作用，并引導家庭和市民積極主動加入到“好家風好家訓”隊列中。

而對家庭和個人來說，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點”，離不開向“優(yōu)秀”學習、取長補短。誠然，每個家庭都會有各自的家風家訓，都會對個人的成長有所影響；一個好的家風家訓可以讓個人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風家訓也是我們每個家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學習。我想，以建設美好家庭、改善社會風氣為出發(fā)點，家庭和個人都需要自覺與時俱進，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，努力構建文明家庭，塑造好家風好家訓。

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