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2025五四青年節(jié)發(fā)言稿(經(jīng)典九篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-30

五四精神,是指五四運(yùn)動(dòng)中的精神,即:憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神。下面小編為大家整理的五四青年節(jié)青年發(fā)言稿(精選9篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)同學(xué)們:

你們好!

今天是五四青年節(jié),在1919年的這天,一群青年學(xué)生走上北京街頭,高喊“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”,喊出了中華民族渴望獨(dú)立自強(qiáng)的夢(mèng)想,因而鑄就了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”光彩照人的五四精神。

彈指一揮間,時(shí)間飛逝而過(guò),“五四精神”雖已成為歷史,但“五四精神”仍然需要青年一代自覺(jué)學(xué)習(xí)與踐行,崇尚科學(xué)、奮發(fā)有為,展現(xiàn)中華兒女果敢、智慧、愛(ài)憎分明的精神風(fēng)貌,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持。

學(xué)習(xí)“五四精神”。在“五四時(shí)代”,為什么“官二代”、“富二代”主動(dòng)放棄優(yōu)越生活,勇于革命,關(guān)鍵原因就是有平等做事的精神。當(dāng)代青年理應(yīng)摒棄不勞而獲的惰性思維,不能站在父母肩上“摘蘋果”,要在干事創(chuàng)業(yè)、先行先試中增長(zhǎng)才干,在攻堅(jiān)克難、跨越發(fā)展中積累才能,在銳意進(jìn)取、勇于探索中創(chuàng)新創(chuàng)造。不等不靠不要,積極投身勞動(dòng)事業(yè),擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任,在推動(dòng)國(guó)家科學(xué)發(fā)展的新征途上發(fā)揮聰明才智,奉獻(xiàn)火熱青春,努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)“五四精神”,要學(xué)習(xí)志存高遠(yuǎn)的精神。在五四精神的感召下,把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯,把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路,把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng),心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展、心系人民福祉,百折不撓地奮斗和求索,在建設(shè)和改革開(kāi)放征程中,“如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎?!睗M腔熱血,屹立潮頭,用青春和熱血書寫出中國(guó)青年的壯麗篇章。

學(xué)習(xí)“五四精神”,要學(xué)習(xí)品德為先的精神。只有勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的人,才能真正體驗(yàn)到人生的快樂(lè)和幸福,成為品德高尚、精神充實(shí)的人。青年人要砥礪品格,加強(qiáng)品行修養(yǎng)和道德操守,主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;積極回報(bào)社會(huì),弘揚(yáng)文明新風(fēng),自覺(jué)把個(gè)人前途與國(guó)家民族命運(yùn)結(jié)合起來(lái),把“青年夢(mèng)”融入“國(guó)家夢(mèng)”之中,接過(guò)五四愛(ài)國(guó)旗幟,建設(shè)美麗中國(guó),讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。

古語(yǔ)云:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!币磺杏兄镜那嗄辏挥蟹e極投身于實(shí)踐,自覺(jué)深入到人民群眾改造自然和社會(huì)的火熱生活中,到祖國(guó)和人民最需要的地方去,到改革和建設(shè)的第一線去,到艱苦的和困難多的地方去,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,無(wú)怨無(wú)悔地貢獻(xiàn)青春、智慧與力量,才能創(chuàng)造出成績(jī),成就一番輝煌的事業(yè)。正所謂“下得去,才能上得來(lái)。”

“五四精神”的精髓,就是信仰、信念、信心和實(shí)干。信仰正確、信念堅(jiān)定、信心充足,才會(huì)為偉大的事業(yè)奮斗終身。事業(yè)的成功與實(shí)干密不可分,繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),必須有知識(shí)、有本領(lǐng)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,需要大批具有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的各類人才,青年人就應(yīng)該沖擊和蕩滌封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化,為新思想、新文化的廣泛傳播開(kāi)辟道路,不斷積累新知識(shí)、增強(qiáng)新本領(lǐng),以新的眼光審視中國(guó),以新的視野觀察世界,以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感和崇高的奉獻(xiàn)精神,轉(zhuǎn)化為持續(xù)推動(dòng)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果個(gè)個(gè)青年都這樣,中國(guó)就沒(méi)有克服不了的困難,沒(méi)有干不成的事業(yè)。

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!今天能夠站在這里代表所有的青年團(tuán)員教師發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸。今天是五四青年節(jié)教師座談會(huì),而五四的核心內(nèi)容是“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師,如何將五四精神融入到工作生活中呢?下面我想談三點(diǎn)。

第一,作為一名青年教師,要多些追求,少些盲目。

作為青年教師,各方面的追求是很多的。不僅僅是物質(zhì)上的追求,我認(rèn)為更重要的是從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求,讓自己的精神富足,我們作為青年教師,應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體成就,例如追求教學(xué)上的成績(jī)、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研成果、管理組織的能力等等。當(dāng)我們看到同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,當(dāng)我們看到同學(xué)們不屈不饒的克服一個(gè)個(gè)困難,當(dāng)我們看到同學(xué)們?cè)诟鞣N比賽中拼搏,不服輸?shù)木?,?dāng)我們看到同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī),沒(méi)有什么比這個(gè)更令我們感到幸福和快樂(lè),這是只屬于教師心靈的樂(lè)園和凈土。

第二,作為一名青年教師,要多些實(shí)干,少些浮躁。

作為青年教師,可能會(huì)下很多決定,從明天開(kāi)始,我要多讀一些書,努力做什么等,但結(jié)果卻沒(méi)有毅力,不了了之,往往是“語(yǔ)言的高子,行動(dòng)的矮子”。青年教師的工作很是繁雜:備課,管理班級(jí),學(xué)校臨時(shí)工作,各項(xiàng)競(jìng)賽等。每當(dāng)工作積累在一起的時(shí)候,我們都會(huì)覺(jué)得煩躁,想發(fā)脾氣,甚至不想做了,這些想法誰(shuí)都會(huì)有,但是在工作中卻是不可取的,因?yàn)檫@種情緒會(huì)影響我們的工作效率,甚至影響周圍的同事。越是在這種時(shí)刻,更應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái),理清頭緒,享受工作給我們帶來(lái)的快樂(lè),不要讓工作給我們生活帶來(lái)過(guò)多的壓力,影響我們的生活,做一個(gè)會(huì)工作,會(huì)享受生活的年輕人。

第三,作為一名青年教師,要多些學(xué)習(xí),少些享樂(lè)。

作為青年教師,教育的生命還很長(zhǎng),有句話說(shuō)得好:活到老、學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè),我們不光要有一桶水,更應(yīng)該是一條流動(dòng)的小溪水。我們要掌握豐富的知識(shí),具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能和本領(lǐng),更要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。

最后,我想說(shuō)的是,只要我們每一個(gè)青年教師做好自己的本職工作,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師,通過(guò)大家的努力,九龍職教的明天一定會(huì)更加美好!

謝謝大家!

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇3

老師們,同學(xué)們:

早上好!(實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) sXw9.COm)

有人說(shuō),青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫,飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我認(rèn)為,青春是一團(tuán)火,燃燒著奮斗的激情,詮釋著人生的價(jià)值。

1919年5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四”精神。這種精神告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感,要有愛(ài)國(guó)心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。

我們很多同學(xué)都具有這樣良好的思想品質(zhì),可是,很多而非全部。還是有一些同學(xué),上課時(shí)喧鬧、開(kāi)小差、打瞌睡,對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)出言不遜,言行舉止,穿著打扮不符合中學(xué)生身份,隨意揮霍父母辛苦掙來(lái)的錢,花銷于網(wǎng)絡(luò)游戲,名牌服飾上面,整個(gè)人缺乏一種精神和勁頭。為什么會(huì)有這些不好現(xiàn)象存在呢?我想,很大一個(gè)原因是這些同學(xué)不能像“五四”青年那樣對(duì)自己的人生進(jìn)行嚴(yán)肅的思考和定位。

“五四”先烈們把爭(zhēng)取祖國(guó)獨(dú)立和民族復(fù)興作為自己偉大的信仰,為了追求自己的信仰,他們刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自己,他們投身社會(huì),不斷奉獻(xiàn)自己,活出了激昂的意氣,活出了有價(jià)值的人生。我們也應(yīng)該繼承“五四”精神,思考我們的人生,將自己的人生定位為奉獻(xiàn)社會(huì),服務(wù)人民,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。有了這個(gè)定位,我們才能積極地追求我們的人生。

有人說(shuō),19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì),而21世紀(jì),是我們中國(guó)人的世紀(jì)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾說(shuō):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年?!?1世紀(jì)這個(gè)寫滿希望的時(shí)代靠我們這一代年輕人去創(chuàng)造,同學(xué)們,讓我們拿出行動(dòng)來(lái),用激情,唱響人生最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生,因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好;閃光的人生,因?yàn)榍啻浩床咏k麗!同學(xué)們,努力吧,祝你們成功!

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我講話的題目是《五四長(zhǎng)存、精神不滅》,5月是一個(gè)花開(kāi)的月份,5月是充滿激情的月份。五四青年節(jié)這是一個(gè)專屬于我們青年人的節(jié)日。

在100多年前,以北洋政府為代表的中國(guó)政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國(guó)主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約,嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國(guó)內(nèi),青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來(lái),同中國(guó)工人階級(jí)一起,與北洋政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng),從而拉開(kāi)了“五四運(yùn)動(dòng)”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神,黨中央把每年的5月4日定為青年節(jié)。

五月四日,在我們的心頭不僅僅是一種令人熱血沸騰的回憶,也不僅僅是那些讓我們驕傲的英雄往事,甚至不再是那場(chǎng)涅槃重生的革命,幻化在我們心中的竟是一種呼喚,一種啟蒙,一種中國(guó)賦予青年的責(zé)任。

中國(guó)革命先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼:以青春之我,創(chuàng)建青春之國(guó)家,青春之民族。從“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”到“團(tuán)結(jié)起來(lái),振興中華”,無(wú)不充分印證:青年的命運(yùn)只有與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān),個(gè)人的需要只有與祖國(guó)的需要有機(jī)結(jié)合才會(huì)展現(xiàn)生命的輝煌與燦爛。

梁?jiǎn)⒊?shī)云:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

同學(xué)們,只要我們理想還在,只要我們不輕言放棄,只要我們?nèi)ノ⑿γ鎸?duì)一切,我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。

我們是五月的花海,就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)。

五四長(zhǎng)存、精神不滅!

同學(xué)們,時(shí)代在召喚,讓我們以崇高的理想,創(chuàng)新的意識(shí),無(wú)畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧、風(fēng)采和力量!謝謝大家,我的講話完了。

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇5

青年朋友們:

在“五四”青年節(jié)到來(lái)之際,我代表市委、市政府向在xx地區(qū)工作、學(xué)習(xí)和生活的廣大青年朋友們致以節(jié)日的祝賀,向一百多年來(lái)為中華民族的偉大復(fù)興而獻(xiàn)身的仁人志士和革命先驅(qū)致以崇高的敬意!

五四運(yùn)動(dòng)既是一場(chǎng)偉大的青年運(yùn)動(dòng),又是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),更是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神,五四精神哺育了一代又一代青年前赴后繼,勇立潮頭。無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平建設(shè)時(shí)期,廣大青年始終高揚(yáng)愛(ài)國(guó)旗幟,站在革命和建設(shè)的最前列,為國(guó)家振興和民族富強(qiáng)作出了重要貢獻(xiàn)。

一百多年來(lái),我們的祖國(guó)發(fā)生著翻天覆地的巨大變化,古都也煥發(fā)出青春的光彩。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)社會(huì)處在快速發(fā)展的階段,全市人民在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,努力建設(shè)“國(guó)際化、市場(chǎng)化、人文化、生態(tài)化”的西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青年有希望,未來(lái)的發(fā)展就有希望。建強(qiáng)創(chuàng)佳,全面建設(shè)小康社會(huì),更需要廣大青年進(jìn)一步弘揚(yáng)五四精神、繼承五四傳統(tǒng),在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)團(tuán)組織的帶領(lǐng)下,勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,甘于奉獻(xiàn),以自己的實(shí)際行動(dòng)為發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。青年要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型青年。學(xué)習(xí)者生存,學(xué)習(xí)者發(fā)展。

廣大青年要在新時(shí)期社會(huì)縱橫交錯(cuò)的坐標(biāo)圖上找到自己的位置,就必須敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,始終保持與時(shí)代同步的知識(shí)結(jié)構(gòu),與社會(huì)現(xiàn)代化要求相吻合的能力結(jié)構(gòu),不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)和應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的能力。要全面廣泛的學(xué)習(xí),既要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己,也要學(xué)習(xí)與自己本職工作緊密相關(guān)的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、歷史、法律等各方面知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。要從實(shí)踐中學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身實(shí)踐的統(tǒng)一,在實(shí)踐中思考,在實(shí)踐中總結(jié),在實(shí)踐中創(chuàng)新,自覺(jué)到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的第一線去,把自己鍛煉成為學(xué)有所長(zhǎng),業(yè)有所精的有用人才。

要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,始終保持高漲的熱情和旺盛的求知欲望,做建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的先鋒。

青年要爭(zhēng)做文明青年。廣大青年要在建設(shè)和發(fā)展的事業(yè)中擔(dān)當(dāng)重任,不僅要有豐富的知識(shí),過(guò)硬的本領(lǐng),而且要有高尚的情操、頑強(qiáng)的意志,要努力成為有德有才,全面發(fā)展的人。要大力發(fā)揚(yáng)青年開(kāi)風(fēng)氣之先的光榮傳統(tǒng),站在開(kāi)創(chuàng)社會(huì)文明新風(fēng)的前列,傳承傳統(tǒng)美德、實(shí)踐新的道德規(guī)范、倡導(dǎo)新型的人際關(guān)系和良好的社會(huì)風(fēng)尚,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),規(guī)范自身行為,自警自省、自立自強(qiáng),努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,展現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新風(fēng)貌。

要自覺(jué)投身群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),在共青團(tuán)組織開(kāi)展的青年志愿者行動(dòng)、保護(hù)母親河行動(dòng)、希望工程等活動(dòng)和社會(huì)扶貧幫困、環(huán)境保護(hù)、公益服務(wù)活動(dòng)中修養(yǎng)品德,要敢于與社會(huì)不文明行為做斗爭(zhēng),做全面提高道德修養(yǎng)和社會(huì)文明化程度的先行者。

青年要爭(zhēng)做誠(chéng)信青年?!叭藷o(wú)信不立”,誠(chéng)實(shí)守信是立身之本和做人之道。誠(chéng)信是全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本要素。廣大青年要充分認(rèn)識(shí)在“誠(chéng)信”促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性,在建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)過(guò)程中有所作為,努力成為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì),誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)的生力軍。講誠(chéng)信,就是要以誠(chéng)待人,言行一致,守信于己,取信于人,樹(shù)立高尚的精神追求,養(yǎng)成真誠(chéng)守信的良好作風(fēng);講誠(chéng)信,就是要說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人,忠實(shí)履行公民義務(wù),以誠(chéng)信為行為準(zhǔn)則,做一個(gè)合格的建設(shè)者;講誠(chéng)信,就是要在誠(chéng)信與利益沖突中始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本的道德準(zhǔn)則,自覺(jué)遵守社會(huì)道德行為規(guī)范。青年是接受良好教育的優(yōu)秀群體,是先進(jìn)文化的繼承者和代表者,也應(yīng)該在誠(chéng)信建設(shè)中起到表率作用。

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇6

尊敬的老師同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自初二(1)班的xxx,今天我講話的題目是:《弘揚(yáng)五四精神,做中華好兒女》。

四月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海即將流溢校園,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)104周年。

100多年前的今天,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè),“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的五四精神,薪火相傳,歷久彌新。作為一名中學(xué)生,弘揚(yáng)五四精神,肩負(fù)歷史使命,就是 要樹(shù)立理想,立志報(bào)國(guó);就是要勤奮學(xué)習(xí),磨練意志,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;就是要著眼于現(xiàn)實(shí),從身邊事、力所能及的事做起。

青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路,這條道路上鋪滿的不是鮮花,而是荊棘與坎坷,而我們青年人就是要面對(duì)坎坷不退縮,要像一條歡快奔流的小河,只能前進(jìn),不能后退;我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹,雖歷經(jīng)風(fēng)雨,也依然挺拔。此刻,讓我們高舉五四火炬,用理想導(dǎo)航,用青春做帆,從現(xiàn)在起航,去擁抱明天的朝陽(yáng),去開(kāi)辟人生嶄新的篇章!

我的講話完了

謝謝大家!

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月,迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們,以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀,這種使命感是多么的震撼人心??!

今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代,有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上,我們是幸運(yùn)者。但是,面對(duì)新世紀(jì),讓我們回顧"五四"精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?

也許,我們也曾感嘆:我生不逢時(shí),沒(méi)趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許,我們也曾抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)攤上一個(gè)好崗位,否則咱也能露露臉。是呀,和平年代,一般工作,我們很平凡,但我要說(shuō),偉大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能高昂起臉,因?yàn)槠椒仓?,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的信念,奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨,吳玲老師自比為泥土,不僅把愛(ài)給予了鮮花,同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài),是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心,并不想得到什么回報(bào),也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了,奉獻(xiàn)了,就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想,而調(diào)動(dòng)一切積極因素,構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史,齊桓公不記“一箭之仇”,告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門立雪,告訴我們講究禮貌;子奇治東阿,教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們,在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性,我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示,我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象,或許,會(huì)影響他們的一生。所以,在我們做好“教書”的使命之前,更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!睘槿藥煴?,身教更重于言傳。工作中,我給自己定下一個(gè)規(guī)則:要求孩子做到的自己首先做到。為此,我時(shí)刻注意自己的一言一行,嚴(yán)于律己、以身作則,用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴,有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶,關(guān)水龍頭時(shí),用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)。這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照,而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的,必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。

朋友們,同行們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

在座的同行們,讓我們記住:未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇8

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

又一個(gè)“五四”青年節(jié)到來(lái)了,穿越一百多年的時(shí)光,“五四”精神永遠(yuǎn)綻放射出熠熠的光輝,五四青年那勇往直前的奔放與熱情,那追逐理想的執(zhí)著與堅(jiān)定,升起的是一座不朽的豐碑,凝成的是代代流傳的中華魂。

今天,“五四”精神的火炬?zhèn)鬟f到我們這一代共青團(tuán)員的手中,我們的責(zé)任光榮而艱巨。

千里之行,始于足下。無(wú)論多么偉大的理想,多么高遠(yuǎn)的追求,都必須從小事做起,從腳下開(kāi)始,雄鷹只有展翅高飛才能鵬程萬(wàn)里,我們共青團(tuán)員只有踐行良好的行為習(xí)慣才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

看看學(xué)校的角落里,有些同學(xué)的不正當(dāng)?shù)男袨樽屔倌甑年?yáng)光變得黯淡,環(huán)顧我們的四周,有些同學(xué)在嬉戲打鬧,置校紀(jì)校規(guī)于不管不顧。我們是否想過(guò)我們的文明與否,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著共青團(tuán)員的形象,更代表著我們學(xué)校的形象。我們應(yīng)該摒棄我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一名自尊自愛(ài),樸素大方的共青團(tuán)員,做一名真誠(chéng)友愛(ài),品德高尚的共青團(tuán)員,做一名健康,樂(lè)觀向上的“四有新人”。

同學(xué)們,時(shí)代的進(jìn)步不容我們滯足回首,揚(yáng)起的風(fēng)帆不許我們調(diào)轉(zhuǎn)回頭,作為一名高中生,昨日的榮耀與輝煌都已伴著微笑離去;昨日的眼淚和汗水都已隨著堅(jiān)強(qiáng)消逝。

我們迎來(lái)的是一次大的挑戰(zhàn),這將是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折。無(wú)論怎樣,不管用什么方法,也不在乎別人怎么看。我們都必須盡全部的努力去創(chuàng)造屬于自己精彩。即使淚流滿面,即便汗水淋漓仍然堅(jiān)持心中的信念,——相信自己,相信未來(lái)。

拋開(kāi)一切的煩惱,放下一切的包袱,與努力為伴,與奮斗同在,這就是我們戰(zhàn)場(chǎng),這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)將會(huì)驚心動(dòng)魄。

為了在最后的戰(zhàn)場(chǎng)上贏得勝利,我們必須做好充分的準(zhǔn)備;為了做好充分的準(zhǔn)備,我們必須馬上行動(dòng)起來(lái);為了馬上行動(dòng)起來(lái),我們必須調(diào)整好自己的心態(tài);讓自己變得行動(dòng)起來(lái),讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),讓自己像勇士一樣支戰(zhàn)斗。為了這一切的一切我們做的只有兩個(gè)字——拼博。為了自己的夢(mèng)想,為了自己的未來(lái),為了自己的幸福,我們必須拼博!

讓我們繼承“五四”精神,激情澎湃,奮發(fā)圖強(qiáng),自強(qiáng)不息!

讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

拋棄迷茫,掌握航向。

讓我們形同努力,不懈搖漿。

一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂(lè)章!

2025五四青年節(jié)發(fā)言稿 篇9

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

五四到啦,大家肯定都知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷吧,打開(kāi)初中歷史書,必背的中國(guó)近代史必然有1919年5月4日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)的背景是中國(guó)參加戰(zhàn)獲得勝利卻在“巴黎合約”外交失敗的現(xiàn)狀,眾多愛(ài)國(guó)人士尤以大學(xué)生為主體以、罷工、罷市為手段對(duì)袁世凱執(zhí)政失敗的斗爭(zhēng)。

青年,既不是無(wú)憂無(wú)慮的少年,也不是謹(jǐn)慎畏縮的中老年,他們還有的是一腔熱血,他們還存的是國(guó)家的興亡,當(dāng)時(shí)給這次運(yùn)動(dòng)定性為反帝反封建。

現(xiàn)在全球一體化,更多的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)自于看不見(jiàn)的斗爭(zhēng),只有斗爭(zhēng),才有進(jìn)步,個(gè)人如此,國(guó)家亦如是。

科技的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底還要依賴人,依賴哪些人,依賴青年、中年,創(chuàng)新力、想象力以及交際能力可以在這個(gè)期間得到極大地發(fā)揮。

互聯(lián)網(wǎng)給這個(gè)世界帶來(lái)了巨大的變化,青年可以足不出戶了解世界,但是我們好像缺了什么,缺了感悟,缺了體驗(yàn),缺了實(shí)踐。虛擬要變成現(xiàn)實(shí)需要你我的努力,世界終歸是由物質(zhì)組成的,不僅僅是由我們?nèi)祟?,亦或人類之?nèi)心。心可以給我們帶來(lái)哲學(xué),但是帶不來(lái)吃喝,可以帶來(lái)心理滿足,卻終究心里仍不滿足。

奔跑吧,各位青年朋友們,我們的世界由我們創(chuàng)造。

以上內(nèi)容有些亂,算是雜感吧,希望各位老師同學(xué)指正修改。

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