小學科學教研組工作總結簡短精華

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小學科學教研組工作總結簡短 篇1

一、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定。

我?？茖W教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學教師，20xx年通過XX區(qū)教師招聘進入百花洲小學，從事科學教學工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學習新課程理念，認真鉆研教材，參加各級各類比賽，都獲得過一等獎的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學，兼教科學，都是理科出身。從檢驗組成員的結構來看，有專兼職教師，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

二、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質。

新課程已經實施多年了，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，六年級的教材內容完全是以前的初中物理、化學方面的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

三、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

科學課現(xiàn)已經成為小學階段一門重要的學科，我們百花洲小學的領導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科。

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學學科進行了開放式測評，不僅檢測了學生所學的科學知識，而且鍛煉了學生的動手能力，還得到了廣大家長的好評。

四、加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平

我們也組織老師積極參與網絡教研活動，在網上發(fā)相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課，參加區(qū)里的教研活動或專家講座。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網建了一個工作室，正在完善之中，完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享。

五、教研組自制教具能力強。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎，而李婧老師制作的教具《能量轉換器》榮獲一等獎的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。

六、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展頭腦奧林匹克活動，指導學生撰寫劇本，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當然科學教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

小學科學教研組工作總結簡短 篇2

一、加強業(yè)務學習，不斷更新理念

為了順應時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學期我們在教科室的帶領下，進行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。

二、加強教學研究，提高教學質量

本學期王素靜老師參加了溫州市科學課堂教學評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課，獲得了全體教師的一致好評。

三、加強交流研討，提高教學水平

在日常教學工作中，我們組內經常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學中遇到的疑難問題、好的經驗、教學資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內交流外，我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進行交流。

本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教學策略研究》這本書并在組內做了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。

由于我們科學組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學校，借助片區(qū)力量。本學期我們以“助學三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖說只是小學科學學科中的一小部分內容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設計和利用“助學三單”進行教學已經有了一定的掌握，對于今后的教學也有一定的幫助。

四、認真輔導科學社團，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

科學社團活動中，我們認真營造科學學習的氛圍，培養(yǎng)學生熱愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，搜集和安排學生感興趣的內容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學方面較優(yōu)秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網絡日志區(qū)二、三等獎的成績，可以說收獲頗豐。

雖然教研組取得了一些進步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學校的領導下，全體科學教師一起共同努力，將會取得更好的成績！

小學科學教研組工作總結簡短 篇3

時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：

一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質。

但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。

二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

科學課現(xiàn)已經成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材形成個性教案共同討論集體研究形成共性教案實施課堂教學反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了檢測和教學質量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

小學科學教研組工作總結簡短 篇4

藝術團教學年度工作總結

I．激發(fā)學生學習藝術的興趣

中等職業(yè)學校以職業(yè)教育為主，以就業(yè)為重點，藝術教育為補充的整體教學模式。它與專業(yè)的藝術學校有很大的不同。中等職業(yè)學校為計算機藝術創(chuàng)作服務藝術教育。它涉及形狀、顏色、創(chuàng)造力。等待。學生們剛來學校的時候，沒有任何藝術學習的基礎，而且大多是學習不太好的學生。這需要教師耐心指導，逐步培養(yǎng)學生的興趣愛好。興趣是學習藝術的基本動力。 .教師要充分發(fā)揮美術教學的獨特魅力，使課程內容的情境和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，并將這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術課程的內容與學生的生活體驗緊密相連，強調知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活中的作用，讓學生在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)藝術的獨特價值。

二、使學生形成基本的藝術素養(yǎng)

在藝術教學中，關注全體學生，關注學生發(fā)展，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力為促進學生健康人格的形成，促進學生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此，選擇有利于學生發(fā)展的基本藝術知識和技能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，要使課程內容適應不同素質的學生，使他們在藝術學習過程中逐漸了解藝術學習的特點，形成基本的藝術素養(yǎng)和學習能力，奠定基礎。為以后的學習打下基礎。

三、發(fā)揮教師主導作用

1.備課深入細致。 我平時仔細研讀教材，多方查閱各種資料，力求深入了解教材，準確把握難點。在制定教學目標時，非常注重學生的實際情況。教案精心編寫，經驗教訓不斷總結。

2.注重課堂教學效果。 針對中年級學生的特點，注重愉快教學，不填滿課堂，堅持以學生為主體，教師為龍頭，教學為主線，注重講授與實踐相結合。在教學中，注意抓住重點，突破難點。

3.堅持參加校內外的教學研討，不斷學習他人的寶貴經驗，提升自己的教學水平。 經常與有經驗的老師咨詢和討論教學問題。多次聽公開課，讓我明確了未來的講座方向，以及未來如何教教美術課。

4。 積極改進教學方法

（1）不是每個老師都是完美的，教學方法有很大的差異，自己的不足也存在，要及時發(fā)現(xiàn)自己的不足， 可以取長補短。 在不同程度上，你需要更深入地了解自己，積極學習其他知識和學科。 不會讓自己干涸，在以后的教學中可以靈活運用。

（2）教學硬件設施方面，由于我校房源緊張，很難達到正常美術教學所需的水平，但相信以后會越來越好 . 積極運用多媒體教學，使學生能夠更好地理解和掌握藝術學習的方方面面，在未來的設計應用中可以靈活運用。

小學科學教研組工作總結簡短 篇5

我系于教學樓401教室舉行了20xx-20xx學年度第一學期循碳系團學工作總結大會。參加此次大會有齊水冰主任、李可副主任、李貝貝輔導員和洪佳勤輔導員，團學主席團、書記團、部長團全體成員及團學干事代表也參與了會議。

大會伊始，學生會正主席陳哲彬、團總支副書記陳于李、團總支副書記林楠分別對循碳系團學本學年第一個學期的團學工作做了總結

總結報告中向我們闡述在過去的20xx年循碳系學生會一系列工作內容及成果，主要總結了本屆環(huán)保時裝秀存在的不足以及對下一屆環(huán)保時裝秀的改進建議，還有本學期團學工作中存在的問題。針對這些問題也作出了相應的解決方案。

接著，齊水冰主任、李可副主任、李貝貝輔導員和洪佳勤輔導員也紛紛都對循碳系這學期以來的團學工作進行了總結

領導們都對本學期的團學工作所取得的成果表示充分的肯定，同時也指出了其中所存在的一些不足并對接下來的團學工作提出一些期望與建議。最后，齊水冰主任為參加會議團學成員指出團學舉行的一系列活動的最終目的是為了鍛煉自我的工作能力和服務同學。

大會的尾聲，李可副主任與參加會議的團學成員開始近距離的意見交流，并且詢問了學生在學習或者在團學工作中存在的問題。學生們也積極地提出了自己在團學工作中和學習的問題與李可副主任進行對話。此次工作總結大會對老師的教學工作和學生的學習工作都具有推動作用，意義十分重大。

小學科學教研組工作總結簡短 篇6

本學期,我們科學組全體成員在學校領導的關心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量?，F(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結如下：

一、認真學習新課程標準，制定科組工作計劃

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科組成員一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、認真做好科學的常規(guī)教學活動，努力提高學生素質

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的`各種能力和綜合素質。

三、積極開展教學、教研活動，使科學組成員的教學、教研水平不斷提高

我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，科學組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課,都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。

回顧這個學期的科學工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學學科的教研組長，“官”不大，但也真正體會到了工作“做實”“做細”的重要性。自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實，每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學邊教、邊教邊學，從書上學，從網絡等媒體中學，向學生和其他老師學。相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此，在今后的教學中，我們還得繼續(xù)不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。

小學科學教研組工作總結簡短 篇7

綜合組工作總結

本科組全體教師，在市、鎮(zhèn)教研室科研教研人員的指導下，在領導和在學校的支持下，堅持黨中央、國務院印發(fā)的《深化教育改革》。 、《關于全面推進素質教育的決定》為指導思想，以新課程改革為契機，開展一系列教育、教學、科研、科普活動，同心協(xié)力，團結互助，取得了一些成績。

一是加強教研組作風建設。

按照規(guī)定，科學教研組必須期初有計劃，小組有計劃，每個人都有計劃，期末小組有總結，每個人都有總結，每個活動都有記錄。新時代新形式，我們及時認真學習黨和國家教育方針政策，認真學習新課程標準新理念，有效指導自身教育教學活動。落實教育局相關政策法規(guī)，面向全體學生。教學和實驗工作有效、扎實；我們遵循良好的指導，努力使每個學生都有良好的科學思維，良好的科學素養(yǎng)，掌握最基本的科學知識和技能。這些是我們科學教師的共同目標。

二是有條不紊地進行常規(guī)教學。

開學之際，我們教研組將集體研究新課程標準。大家先自學，然后互相交流，討論感受，明確內容和要求，制定相應的教學計劃，為教學工作的有序開展打好基礎。

根據(jù)教學實際情況，嚴格把握教學“五個認真”，在備課、上課、作業(yè)、課后輔導等方面一絲不茍。工作做的細致，要求更具體，更具可操作性和評價性。經常進行小組備課，需要課后反思教學，與其他老師交流。

在課堂上，我們的理念是以學生為中心，以能力為中心。教學方式多變、形式多樣、民主松散、評價多樣化。科學是一門基礎學科，我們的課堂教學目標、興趣和能力是重中之重。有了這些，知識自然就掌握了。廣大教師要順勢而為，不斷轉變思想觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學方法和學習方法，及時總結、交流、反思、改進，從而提高自己的思維和專業(yè)水平。

三、加強校本培訓，確?？蒲懈哔|量。

高素質的教師是科學教學的中堅力量。他們肩負著培養(yǎng)學生科學興趣、體驗自主創(chuàng)新過程、發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命。他們也在探索和構建新的自然教學。系統(tǒng)的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新學習，邊學邊教，邊學邊引導。我們的教研組為每個項目制定了學習體系和計劃。這樣，教師就可以有目的地規(guī)范教與學，使學生對自己的學習要求和社會價值觀有明確的學習目標、意識、認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習。

另一方面，讓學生創(chuàng)造性地學習。不滿足于從老師和書本上得到答案或結果，能夠獨立、多方位地思考學習內容，能夠從多個角度理解同一事物，善于將它們作為一個整體進行綜合，能夠創(chuàng)造性地運用所學知識來適應新情況，探索新問題，不斷拓寬視野。

四、組織學生活動：

為了激發(fā)學生的學習興趣，突出學科特色，我科教研組本學期開展了豐富多彩的活動。

科學除了讓學生獲得必要的科學知識外，另一個任務就是培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新能力。有機會充分展示自己的才華。參加全國、市、鎮(zhèn)各類科技競賽，獲一、二、三等獎23項。

總之，當前的課堂教學是素質教育的主陣地。要深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組織為載體，全面提高自身教育教學質量。學生的科學素養(yǎng)。但是，我們仍然面臨著許多亟待解決的問題：比如，沒有時間安排實驗室的管理；我們的科研水平和能力還不夠，課題研究還缺乏一定的深度。領導支持，并希望通過我們自己不斷探索新途徑、新方法，以不斷提高和提高我們的教育教學水平和教學科研水平！

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