英語本學期的計劃和目標

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的新學期英語學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語本學期的計劃和目標 篇1

一、指導思想：

小學英語教學倡導"任務(wù)型"的教學途徑，以學生"能做某事"的方式設(shè)定教學目標要求，教師不能單純傳授語言知識的教學方法，要結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性設(shè)計貼近學生實際的教學活動。課堂教學要情景化、交際化，教師要盡可能利用各種直觀手段。

二、學生情況分析：

通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語單詞寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。

這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，所以調(diào)動學生的.學習興趣尤為重要。

三、教材整體分析：

全書共四個單元，每單元包括8課，共 32課。全書包括單詞 100多，句型50個。第一單元：李明來到加拿大;第二單元：加拿大的學校;第三單元：加拿大的冬天;第四單元：圣誕節(jié)?？偨Y(jié)起來有以下幾個特點：

1、課文結(jié)構(gòu)的變化

主要是課文不再是從前那種，只是簡單的幾句話，而是轉(zhuǎn)為大段的語言片段，很多課文，都是圍繞一個主題或情景展開的。在敘述一件事情，不在是單純就一個句型進行反復(fù)操練，而是在敘事或情景對話的同時，融入以往學過的很多句型，甚至是不同的時態(tài)。例如，第一單元的第5課，它就是一篇描述情景的課文，還有第6課，在回憶比賽情景的同時，融入了一般過去時的使用，也就是說，課文的知識內(nèi)容復(fù)雜了。

2、單詞的變化

如果我們再細致一點的話，我們還會發(fā)現(xiàn)六年級的單詞也有了變化，不只是表現(xiàn)在單詞量上，還表現(xiàn)在單詞的詞性上，以往的新詞主要以實物單詞，即名詞為主，而現(xiàn)在，新授單詞的詞性變得復(fù)雜，出現(xiàn)了很多抽象單詞。如，這兩個單元中就出現(xiàn)了win、 lose、 often、 before、 healthy、 weak、 strong等，而且新授單詞多數(shù)出現(xiàn)在句子中，這就說明，我們要讓學生組只是學習到單詞，還有學會在句子中應(yīng)用單詞。

3、語法知識的細致化

在本冊書中，我們可以發(fā)現(xiàn)，書中的語法變得綜合、細致很多。語法其實對學生來說，已經(jīng)不是陌生的了，而在本冊書中，我們要讓學生在生活中正確使用。比如在以前教材中，可能一課書就是在練習一個句型。Can you ? Yes, I am、 No, I cant、 What would you like ? I would like 、 而在本冊中幾乎每課的句型都不會這么單一。就第1課來說就涉及疑問句和陳述句，而且疑問句又涉及一般疑問句和特殊疑問句。 What sports do you play? Do you have any ping - pong balls? ……

三、總體教學目標

1，堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2，巧用英文歌曲、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3，引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4，在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

5，結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作、

四、教學方法：

在教學中要盡量采用"玩、演、視、聽、唱、畫"等教學方法，讓學生通過參與、感知、實踐、體驗和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言運用能力的提高。

五、針對情況采取的措施：

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1、 注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、 加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

5、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語 。

6、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

英語本學期的計劃和目標 篇2

一、學情分析：

英語一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的.學習動機。通過兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù)，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

二、 教學目標：

根據(jù)五年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

三、 具體措施：

1. 注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。

2. 認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3. 堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。

英語本學期的計劃和目標 篇3

學習英語并非易事，需要付出大量努力和時間。為了有效地學習英語，我們需要制定一個詳細的英文學習計劃，并認真執(zhí)行。在本文中，我們將詳細介紹如何制定和實施一個高效的英文學習計劃。

1、 確定學習目標

學習英語一定有其目的。因此，我們首先需要確定學習英語的目標。我們可以設(shè)定短期和長期目標。例如，短期目標可能是在一個月內(nèi)提高聽力技能。長期目標可能是在一年內(nèi)通過雅思考試，得到六分以上的成績。目標的設(shè)定應(yīng)該是具體、明確的，以便我們可以衡量我們的成果和進步。

2、 制定學習計劃

制定學習計劃是學習英語的.關(guān)鍵步驟之一。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學習目標和時間來制定學習計劃。我們可以將學習目標細分為小的學習目標，并為每個目標分配特定的時間。例如，我們可以將每周的學習時間分配為：3小時的聽力訓練，2小時的口語訓練，2小時的閱讀和寫作訓練。我們可以使用日歷來安排時間表，以確保能夠按計劃完成學習任務(wù)。

3、 尋找學習資源

學習英語需要大量的學習資源。我們可以通過多種渠道尋找學習資源，例如書籍、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)課程等等。我們可以選擇英語學習網(wǎng)站、應(yīng)用程序或社交媒體網(wǎng)站，以提高自己的英語水平。同時，我們也應(yīng)該嘗試獲得外教的指導，盡可能多地提高自己的口語水平。

4、 學習的技巧和策略

學習英語需要不斷嘗試不同的學習技巧和策略。我們可以使用不同的學習方法，例如聽音頻，學習詞匯和語法規(guī)則，以及通過跟著外國電視節(jié)目學習英語口語。我們可以選擇在英語學習網(wǎng)站上參加討論，或參加英語角活動提高口語技能。我們可以與其他學生進行討論，分享不同的學習策略和經(jīng)驗。

5、 堅持不懈

學習英語需要持續(xù)不斷的努力，特別是在面對難點和挑戰(zhàn)時更需要堅定信心。我們應(yīng)該熱愛學習英語，嘗試不同的學習方法和策略，并根據(jù)自己的進展來調(diào)整學習計劃。我們要注意保持動力和積極的態(tài)度，堅持每天學習，持之以恒地提高英語水平。

總之，一個好的英文學習計劃將幫助我們有效提高英語水平。我們需要設(shè)定適當?shù)膶W習目標，制定詳細的學習計劃，尋找合適的學習資源，選擇正確的學習技巧和策略，最后要堅持不懈地實施計劃，才能真正提高英語水平，最終達到我們的學習目標。

英語本學期的計劃和目標 篇4

新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，但也評到一個三好學生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。

然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、英語書要先預(yù)習，上課聽的'更懂。

8、英語爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行！

我一定努力學習，新學期加油！

英語本學期的計劃和目標 篇5

一．學習目標

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二．總則

1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、每一天的.計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三．具體措施

1．聽力

重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。復(fù)習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。

隨身帶著mp3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2．口語

每天練習精聽后復(fù)述聽寫的短文。

每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3．閱讀

每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習。

4．寫作

每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。

四．特殊情況

如有臨時事宜或意外情況耽誤學習進程，打破原學習計劃，那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學好英語，學習過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學習的動力。

英語本學期的計劃和目標 篇6

教學資料

本冊是小學資料的第一冊，此教材有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，還有真實性和實用性。

2、注重學生自我學習能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生進一步學習和終身學習打下牢固基礎(chǔ)。

3、注重師--師。生--生和師--生模式的開展，做到環(huán)環(huán)相扣，整體學習帶動個體學習。

4、注重中外文化的輸入與輸出，使學生經(jīng)過學習來把握跨文化跨地區(qū)交流所需用的能力和技巧。

5、注重學科資料，做到學科間相互滲透，堅持貫徹理論聯(lián)系實際。讓學生在學習英語的同時還能學習其他學科知識。

6、注重教材的靈活性和多樣性，盡可能滿足不一樣層次學生的需求。

7、注重教學資料的'配套，為學生供給良好的英語學習環(huán)境，幫忙學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段資料的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學的教學整體質(zhì)量。

教學目標

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度，使他們建立起初步學習英語的自信心；培養(yǎng)學生必須的語感和正確的發(fā)音。語調(diào)和規(guī)范的書寫，以及良好的學習習慣，使他們構(gòu)成初步用英語進行簡單交流的能力。除此之外，培養(yǎng)學生的觀察。記憶和思維創(chuàng)造的能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)鮮明的愛國主義，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

教學任務(wù)

1、26個英文字母的正確書寫，特別強調(diào)書寫規(guī)范。經(jīng)過聽說讀寫來考查英語的奠基石。

2、根據(jù)實物和圖片對所指單詞進行正確發(fā)音。

3、比較嫻熟的運用簡單的日常用語。

4、能再非語言提示的情景下聽說清晰話語和錄音。

5、能演唱所學過的英文歌曲和背誦課文資料。

教學措施

1、經(jīng)過游戲等趣味性教學來到達簡便學英語的目的。

2、利用圖片和手勢等引導學生開口說英語，并進行組組評分，增加挑戰(zhàn)性。

3、設(shè)計全面的。高效的家庭作業(yè)來掌握和鞏固所學知識。

教學進度安排

周次資料

1、課堂預(yù)熱

2、第一模塊

3、第二模塊

4、第三模塊

5、復(fù)習所學知識

7、第四模塊

8、第五模塊

9、第六模塊

10、期中檢測

11、總結(jié)前半段知識

12、第七模塊

13、第八模塊

14、第九模塊

15、第十模塊

16、復(fù)習前面知識

17、自我復(fù)習

18、總復(fù)習

19、總復(fù)習

20、期末考

英語本學期的計劃和目標 篇7

一、學生基本情景分析

我?guī)б荒昙壍挠⒄Z課。一年級總共52名學生，因為英語的學習不像語文，數(shù)學那樣，還能夠?qū)憣?。而英語只張開嘴巴讀就能夠了。每授一個新單詞都要反復(fù)的讀，并一個一個的究音。如果人多的話，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時光有限，既要完成教學任務(wù)，還要課堂的效率。再加上一年級的孩子的課堂紀律較差，還要花費時光去抓紀律。所以，上起課來十分的困難。即使如此，我們還要盡最大努力把課上好，現(xiàn)制定這學期的計劃，好使以后的教學有序的開展下去。

二、教學教材分析

一年級下學期學期共包括十個模塊，一個模塊二個單元具體如下：My classroom， Numbers， My abilities， My body， Fruit， Mid-Autumn Festival， My family， Playtime， ， Revision。其中的每一單元又分別包括了Lets act， Lets talk， Lets learn， Lets play， Lets enjoy等幾個部分。重要包括一些對話，日常有交際用語，再加上一些相比較較簡單的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等，具體每個單元包括如下一些資料。

三、教學要求

進入一年級，是小學生們真正開始接觸英語，開始逐漸有了ABCD的認知，開始表現(xiàn)出對英語學習的的好奇，小學生初學英語更加要注意其多方面能力的發(fā)展，教學中著重要對學生的聽說能力進行培養(yǎng)。經(jīng)過本學期本冊教材的學習；能夠說并執(zhí)行一些簡單的指令性語言，比如Stand up，please。Sit downplease。Good morning。Goodbye。Open your book。Close your book;熟知課本中出現(xiàn)的簡單對話和日常生活中常見事物的'名稱，如apple，pencil，rubber，book，bag;能夠經(jīng)過游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學生喜聞樂見的形式鞏固學生的聽說能力，跟著磁帶多讀多聽多說，進行必須的鞏固有練習。在學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習及合作學習的能力，逐漸培養(yǎng)學生學習英語的興趣，并為以后的進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）能聽懂并發(fā)出Lets act中一些簡單的指令性語言并能對此做出正確的行為反應(yīng)。

（二）能運用Lets talk中的交際語句比較熟練地進行對話；并且能夠認讀這些句子。

（三）能聽、說、認讀Lets learn中的單詞。

（四）L ets talk中的交際語句在實際情景中進行交流、運用。

（五）單詞的聽、說、認讀。

四、教學措施

（一）合理制定教學計劃，根據(jù)教學計劃合理安排課時。

（二）課堂生動趣味，形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣。

（三）注意課堂用語英語化，為學生創(chuàng)造良好語言環(huán)境，也為學生的后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

（四）提優(yōu)補差，注意對個別后進生的輔導。

（五）根據(jù)學生的總體情景制定實際可行的評價。

（六）根據(jù)學生的學習特點，以詞為基礎(chǔ)，以句子為重點的開展教學。

英語本學期的計劃和目標 篇8

第一

要端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

第二

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習、復(fù)習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累。

溫馨提示

沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

1、背單詞的時候要學會“重復(fù)和積累”

大多數(shù)人的記憶力都差不多，同學們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習。

單詞要“隨時”背?？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌 握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習，同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在 背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定 要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

2、語法在小學階段并不是考試的重點

同學們要“多聽、多讀”。沒有英語語言環(huán)境，要自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外， “開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的 讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的.基礎(chǔ)上背下來。

3、作文不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力

較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

英語本學期的計劃和目標 篇9

作為一名正在學習英語的學生，制定一個好的英語學習計劃是非常重要的。在我的計劃中，我會將英語學習分為四個方面：聽、說、讀、寫，從而更全面地提升我的英語能力。下面是我的英語學習計劃：

一、聽力

1、聽力練習

每天至少進行30分鐘的英語聽力訓練，可以選擇英語廣播、英語新聞、英語歌曲等進行，從而提升自己的聽力。

2、環(huán)境創(chuàng)造

在生活中盡可能使用英語，比如看英文電影、聽英文音樂、看英文小說等，從而創(chuàng)建英語學習的環(huán)境，提高英語學習的效率。

二、口語

1、模仿練習

在日常生活中，注意聽英語口語的.發(fā)音、語調(diào)和節(jié)奏，進行模仿練習，從而提高自己的英語口語能力。

2、對話練習

每周至少進行一次英語對話練習，可以找到英語母語者或一起學習英語的同學進行對話交流，通過實際對話練習提高自己的英語口語表達能力。

三、閱讀

1、英文雜志和報紙

每天至少讀一篇英文雜志或報紙，比如《經(jīng)濟學人》、《紐約時報》等，從而擴大自己的英語閱讀范圍，提高自己的閱讀水平。

2、英語小說

每個月至少讀一本英文小說，比如《哈利·波特》系列、《控制論》等，從而閱讀經(jīng)典英文小說，提高自己的閱讀理解能力。

四、寫作

1、寫作練習

每周至少進行一次寫作練習，可以寫英文日記、英文作文等，從而加強自己的英語寫作能力。

2、語法和拼寫練習

每周至少進行一次語法和拼寫練習，可以選擇一些英語語法、單詞拼寫練習網(wǎng)站進行練習，從而鞏固自己的英語基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，我的英語學習計劃是一個有計劃、有目的、有效的學習過程。我相信，只要堅持下去，我的英語能力會不斷提高，走上一條自信、成功的英語之路。

英語本學期的計劃和目標 篇10

熟練掌握音標，從詞匯相對簡單的閱讀材料開始學習，每天通讀1-2篇文章。遇有不認識的單詞可以先空下，繼續(xù)向下讀。第一遍閱讀結(jié)束后，查詞典，在單詞旁邊記下其音標和詞義。

細讀、精讀文章，理解每句每段的含義。根據(jù)基礎(chǔ)不同，所需時間也不同。在此過程中，不熟的單詞詞義會被得到很好地理解，發(fā)音不再生僻。閱讀的遍數(shù)越多越好，最終應(yīng)根據(jù)自己理解的句意，將英文句子默寫出來。

將重點單詞記在筆記本上，復(fù)習時思考其發(fā)音和用法，如有遺忘，可去查原材料的筆記。此步驟的目的是對新詞強化記憶。

找出文中的固定搭配用法，查詞典了解一些典型單詞的同義詞、反義詞和其他含義，記在筆記本相應(yīng)位置，并常加復(fù)習。

所選材料應(yīng)涵蓋政治、經(jīng)濟、文學、歷史、哲學、科學等多個領(lǐng)域，拓展詞匯量。每天抽1小時左右時間看英文影視，培養(yǎng)口語語感，并熟悉常見的生活用語，激發(fā)學習興趣。

語言學習需要大量積累，學習態(tài)度很重要。要長期堅持不松懈，定期復(fù)習。經(jīng)過半年的積累，整體水平必定有所提升。

怎樣高效學習英語

一、一定要學好音標。

英語的音標一定要學好。如此拼讀發(fā)音才能準確。且英語是種拼音文字，能準確的拼讀發(fā)音，單詞的拼寫也就簡單得多了。

二、詞不離句。

單詞是建筑語言大廈的材料，材料再多，如果只是雜亂地堆在那，也不能變成樓房。識記單詞的目的是要能正確地運用它，使其排列組合成有意義的語句。所以，英語單詞的識記一定要放在完整的語句里，連同語句一起拼讀記憶。

三、注意循環(huán)漸進的妙用。

識記英語單詞以及在例句的選擇上，還有注意有意地循環(huán)漸進。比如前一單詞識記時所選例句，其中所用的單詞，在下一個識記的單詞所選的例句中，最好能重復(fù)出現(xiàn)。這樣，在識記新的單詞的時候，就能同時又復(fù)習前一單詞或前一例句中的某些單詞。

四、首選常用句式。

運用循環(huán)漸進的方法記憶單詞的時候，在例句的選擇上，要注意選擇常用句式。如此反復(fù)，在詞匯量不斷增多的同時，常用句式的語法特點也自然就能深刻明悟了。最難得的是，語感也會因此悄然形成。

五、要有規(guī)律，持之以恒。

做任何事情都忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng)，識記英語單詞自然也不例外。識記英語單詞不能隨意而為之，一定要制定計劃養(yǎng)成規(guī)律。這樣堅持下去，量的'積累到一定時候，就會發(fā)生驚人的質(zhì)的蛻變。但那時，再要怎么學英語，你自己自然就有了更適合自己的辦法了。

初學者如何快速學好英語

初學英語要先認識英語的二十六個字母，它們分別是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、。掌握它們的讀音并牢記。

其次我們要掌握英語的音標及讀法，只有掌握音標了才能看音標拼讀成英語單詞，音標就像我們的漢語拼音一樣，它們是元音：單元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]輔音：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

學會了以上這些后，就需要我們開始學單詞、拼讀單詞、背單詞了。英語的詞匯量決定學習英語的難易程度。詞匯量積累的越多，學習英語的困難程度越小。所以，要大量背單詞才可以。

背單詞要掌握方法。許多人學習英語沒有方法，背單詞靠死記硬背，這樣是不會學好英語的，因為英語單詞有很多，靠死記硬背背下來的單詞遺忘的會很快，要靠技巧背單詞才可以。

背單詞的方法有很多。但每個人的方法都不一樣，使用最適合自己的方法去背單詞才最有效。我的背單詞方法是根據(jù)英語音標來背的，背單詞背得多音標看得多自然就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

英語學習后就會發(fā)現(xiàn)它并不難，但需要日積月累、循序漸進。不能急于求成，更不能半途而廢。要堅持每天的復(fù)習，最后希望大家都努力學習、學好英語、早日成才。

學習英語最快的方法

學好音標

英語的音標就像我們漢語的拼音，學習好了音標能夠讓我們快速的讀出單詞，也有助于記憶單詞!所以學習英語的第一步就是學習音標!

多讀文章

在文章中含有很多的語法，我們可以在情景之中理解記憶，這樣記憶很有效果，別忘了看到語法句子理解了之后，自己也要多寫寫說說哦!

每天記幾個單詞

一次大量的記憶多個單詞還是有困難的，每天記憶幾個單詞，好記也方便反復(fù)記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對話、交流，一個月下來你會發(fā)現(xiàn)你不由自主的會寫這些單詞了!

早上讀課文

每天早上記憶是很強的，如果每天早上能夠起來讀課文，可以很好的練習口語，也可以從中記憶單詞，一舉兩得!

沒事寫寫文章

記憶了一些單詞，熟悉了一些語法，但是如果很快不要的話，就會忘記的，所以沒事的時候，自己多寫寫，練習練習語法，也復(fù)習復(fù)習這些單詞是很不錯的!

英語本學期的計劃和目標 篇11

隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習、復(fù)習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：

我們在背單詞的時候要學會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每日背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每日要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習，同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每日抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每日堅持大量的聽，大聲的`讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每日寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

英語本學期的計劃和目標 篇12

隨著新學期的到來，大家走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學習態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習、復(fù)習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給大家介紹一些英語學習的方法：

（1）我們在背單詞的時候要學會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習，同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的.單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

（2）語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。大家要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

（3）作文，不僅考察單詞量，同時也考察大家的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝大家，新學期，新氣象，取得更好的成績！

英語本學期的計劃和目標 篇13

隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)回到學校投入到緊張的學習中去。在開學之初，一定要給自己設(shè)定一個目標，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。

想使小學生學習英語養(yǎng)成一些好的習慣，老師要指導學生勤聽、敢說、多讀、寫的習慣，帶著問題進行課前探索性預(yù)習，課上積極參與學習，課后及時復(fù)習和運用。下面是適合的小學生英語學習計劃：

一、單詞卡記憶法

1、制作單詞卡。

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2—3個單詞，不允許積累。

3、當天晚上復(fù)習一次。

4、周三和周六找老師考核單詞卡。

5、準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍，回去再復(fù)習。

6、一個月考試一次單詞。

7、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的'地方，通過經(jīng)常觀察達到掌握的目的。

二、朗讀計劃

1、朗讀與學生學習階段相適應(yīng)的滿分作文。

2、一天只允許朗讀一篇，做到認認真真去讀。

3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言。

4、一篇作文通過三遍朗讀達到的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀。

5、用心體會文章的意思，達到課外閱讀理解專項訓練的效果。

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