?？粕梢钥冀處熅幹茊?？考教師編制有什么條件

?？粕梢钥冀處熅幹茊?？考教師編制有什么條件。

?？粕梢钥冀處熅幹茊?，有哪些限制條件，小編整理了?？粕梢钥冀處熅幹茊?？考教師編制有什么條件相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助，歡迎閱讀。

?？粕芸冀處熅幹茊?/h2>

?？粕强梢钥冀處熅幹频??？季幈仨氂薪處熧Y格證的，?？瓶梢钥?，但是部分教師國編考試會有所要求規(guī)定學歷要求全日制本科，這樣可能就考不了。所以原則上?？粕梢钥冀處熅幹?，但具體情況，還要看職位表備注中的具體要求。

教師資格證申報要求

1、必須具備普通話證書，應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，這是最低標準。

2、大專生考教師編制要看你所報的教師職位的要求，大城市、縣城里的教師職位都要求本科和碩士研究生以上的學歷。邊遠地區(qū)的小學、農(nóng)村的小學學校的教師只需要大專以上的學歷就可以報考。

3、考編制是根據(jù)各個地區(qū)老師招聘的要求定的，考老師的人數(shù)遠遠大于招聘數(shù)，招聘條件自然水漲船高；一般市縣級地區(qū)招聘老師學歷條件最低是本科，而且是全日制本科。較偏遠地區(qū)，例如三級城市或者村鎮(zhèn)的教師招聘學歷要求有專科。

考教師編制有什么條件

一、戶籍條件

一般會要求本地戶口，或者你是應屆畢業(yè)生的話不限制戶籍，但只能報考學校所在地的教師招聘。

二、專業(yè)條件

專業(yè)條件應該是很多同學擔心的，因為畢竟還是有很多非師范的同學準備報考，但是卡在了這里。各個地區(qū)的考試公告中會說明報考要求的專業(yè)范圍，一般所足額的專業(yè)符合崗位學科的專業(yè)范圍即可。有些地區(qū)的學科是沒有專業(yè)要求的，那么持有要求的教師資格證并滿足其他條件即可報考。

三、資格證要求

教師資格證要求對于應屆生來說，在不能進行教師資格證認定的情況下，可以先提供教資考試合格證明等證明材料參加考試，然后在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師資格證的認定。其他情況一般是要求必須要有教師資格證才能參加考試。

另一個要求是，持有報考崗位學科相對應的教師資格證，比如說你要報考小學語文，那就需要持有小學語文或者中學語文的教師資格證。

四、年齡要求

年齡的要求一般在18周歲以上，35周歲以下，也有些地區(qū)會要求30周歲一下，要看具體情況。

五、學歷要求

各個學段要求的學歷會不同，要看當?shù)鼐唧w的崗位表要求。

一般在教師招聘考試報考前，當?shù)貢l(fā)布考試公告，詳細說明報考條件。也可以直接致電當?shù)氐慕逃肿稍儭?/p>

教師編制的作用有哪些

1、教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動，退休后享有相應的社保和職業(yè)年金。

編制教師福利待遇

1、貼心福利

編制教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。工資由基本工資、五險一金、獎金補貼、職稱工資等部分組成。

每年還會有評職稱的考試，從初級到高級，特級，職稱工資會根據(jù)自己的職稱的變化而增長，你的教師工齡越久，工齡工資也是增長的一部分，退休后享有相應的社保和職業(yè)年金?？傮w來說，教師的工資并不是一成不變！

由于各個地方的經(jīng)濟發(fā)展差異，不同地區(qū)的教師的工資會有一部分的差異存在，但是我們除去這個小差異，有很多的福利還是很不錯的！

社保公積金：一般情況下是1000-8000左右；（具體根據(jù)各地方的情況而定哦）

帶薪假期：帶薪擁有3個月的寒暑假期

各種補貼：住房補貼、加油補貼、節(jié)假日福利、餐補等

2、穩(wěn)定的工作

有了編制，就相當于擁有了一個“金飯碗”，工作保障且穩(wěn)定，即使調(diào)動也是沒什么大影響，除去自身的問題是不會涉及到到無故被辭退的問題的哦！再者工作環(huán)境比較單純，人際關(guān)系簡單，每天最操心的是怎樣提高學生的成績和學生的基本心理健康教育，如何和家長溝通，更好的培養(yǎng)學生。

盡管如此，每個人都有自己的職業(yè)追求，這幾年很多的“世界那么大，我想去看看”的辭職方式，引起很多小伙伴去追求夢想，對辭職的小伙伴來說，當老師太過平淡無奇，一眼就能看到人生終點。

但是也有小伙伴的夢想就是擁有一份剛好喜歡的工作，簡單穩(wěn)定，經(jīng)常能夠陪在家人身邊，養(yǎng)一只可愛的小寵物，平淡悠閑的生活。

每個人都有自己追求的生活方式，不要覺得教師編制就是一份普通的工作，所以看到這篇小科普的小伙伴，不要害怕選擇考教師，也不要害怕現(xiàn)在備考來不及，距離下半年筆試開始還有幾個月，加油一下吧！

3、超長固定假期

假期是全國人民都很喜歡聽到的消息，很多小伙伴對工作中的假期的事情很在意，教師就有令人羨慕不已的超長假期！

每年固定的3個月的假期，薪資照常發(fā)，這么大段的休息時間都是你自己的，旅游、陪伴家人、看書做自己想做的事情，都夠了！想想都是超級幸福的一件事！

老師的職責和光輝榮譽感，小編不用再和大家贅述了吧！贊美教師的詩詞文章那么多，這個偉大的職業(yè)負擔著很大的責任，也是大家清楚的，面對學生學有所成的成就感，是多么美妙，你真的不心動嗎？

4、夸贊的職業(yè)

如今到處都是伴隨著相親，到了年紀不得不面對相親，面對姻緣一線牽，父母們對職業(yè)的想法總是相差的不大，看到了教師行業(yè)就是點頭說好，老師這個行業(yè)確實在相親大業(yè)很是吃香了！

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

教師編制辭職申請模板4篇

隨著社會熱點的走向，大家有時會因為各種原因?qū)е虏坏貌贿x擇離開當前的工作，寫一封辭職申請書是辭職的第一步，辭職申請書在開頭和結(jié)尾均可以附上禮貌致辭，這樣會給領(lǐng)導留下個好印象。那么辭職申請書的范本是什么樣的呢？有請閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷慕處熅幹妻o職申請模板，感謝您的參閱。

教師編制辭職申請模板 篇1

尊敬的學校領(lǐng)導:

您好！

出于很多個人原因，經(jīng)過冷靜的分析和思考，我正式向?qū)W校提交了辭職請求。謝謝你這幾年對我的愛，謝謝你對我自己缺點的包容，謝謝你對我工作中的錯誤的改正。你誠實的心，熱情的生活態(tài)度，寬廣的胸懷和聰明的做事方式，一定會讓我受益終身。

我是xx年12月進入學校實習的。到現(xiàn)在快一年了。在學校領(lǐng)導和同事的幫助下，我掌握了xx行業(yè)的基本知識和技能，完成了從校園到企業(yè)到社會的良好過渡。我非常感謝學校提供的良好的工作環(huán)境和培訓。但是就目前的學校發(fā)展和個人發(fā)展來說，我很慚愧自己不勝任這個崗位。另外，由于一些其他原因，很遺憾不能留在xx。

為學校打工的日子不多了。我一定會走完最后一個崗位，做好交接工作，盡我所能讓項目均衡過渡。離開這個學校，離開這些同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導的尊重和教導，舍不得同事之間的真誠和友善。

辭職人:xxx

時間：

教師編制辭職申請模板 篇2

親愛的導演:

您好！

自從我開始從事教育事業(yè)以來，我盡最大努力為所有的學生服務(wù)，同時，我在自己的各個方面都取得了很大的進步。但是在社會各方面全面發(fā)展的現(xiàn)實面前，我深深的覺得自己已經(jīng)不是一個完整的老師了，所以特意給領(lǐng)導寫了一封信，我決定辭職離開，理由如下:

自從參加工作以來，我經(jīng)歷了三次教育改革，每一次都更加深刻。每一次都更激烈，創(chuàng)造了無數(shù)的進步，但每一次都壓倒了無數(shù)的經(jīng)歷。一次又一次的改革讓我困惑。我覺得落后。雖然我在努力前進，但還是跟不上制造業(yè)改革的步伐。現(xiàn)在我已經(jīng)意識到我不是一個優(yōu)秀的教育工作者，我決定離開是因為等待有一天我能跟上教育的步伐，我仍然愿意進入這個可敬的行業(yè)，無論這方面是在文字上還是在政府工作報告上。

父親從腦梗開始生活就需要照顧，愛人在離市區(qū)50公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教書。孩子三歲了，是一家之主，但我沒有做任何責任。下課要照顧爸爸，周末還要接送孩子。我的愛人，也就是累了的時候的一個電話問候，父親的百年已經(jīng)不遠了，所以我不會背不孝的名字。所有的美德孝順是第一位的。我辭職是為了更好地照顧我的父親，給我的孩子最好的。等他長大了，知道我是老師，他一定會理解我的，我的愛。我不能再說了。距離是在考驗我們的感情，所以我可能辭職。對她轉(zhuǎn)崗的期待也是期待。為了不多想念孩子，為了家庭的完整，辭職是我目前最合適的選擇。

經(jīng)過許多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫下了這封辭職信，決定退出這個行業(yè)，把這個職位留給更需要的高層次人才。希望各位領(lǐng)導能同意我的真誠請求。

三尺講臺，我永遠懷念，不是老劇情。

此致

敬禮！

辭職人:xxx

時間:20xx年xx月xx日

教師編制辭職申請模板 篇3

親愛的xx：

你好，我叫x x。在這里見到你我很驚訝，因為我一直記得你給我的那種有見地，溫柔，有力的感覺。只可惜我又選擇了離開。很大膽，我有一種把你當朋友說實話的感覺。我想如果你處在我現(xiàn)在的位置，你可能會更了解我的感受。也許是導火索，但背后是不合理的假期安排和諸多問題。就像當初離開魚枷一樣，我覺得好幾個老師都相繼離開了那里。我認為這個問題應該由那里的經(jīng)理來考慮。

祁鳴在管理方面當然比魚枷成熟，但從收取高學費但支付教師低工資可以看出我們對教師的重視。坦白說，在教育理念、專業(yè)培養(yǎng)、教師待遇、責任心等方面，我后來經(jīng)歷的幼兒園都不如我離開的青壯年。但是我不后悔走出去，因為我在更多的地方有了新的收獲。我可以隨時回去，但是我還沒有學會和掌握我想擁有的東西。當我有條件的時候，我寧愿花更多的時間去看，去感受。過多地談?wù)撟约翰⒉皇钦f祁鳴有多糟糕，而是我想給自己更多的機會去體驗和發(fā)現(xiàn)它。目前我知道幾家綜合條件不錯的幼兒園。我曾經(jīng)夢想過建立一個有那種風格和感覺的小幼兒園，因為我很喜歡帶孩子的工作，很慶幸自己進入了學前教育領(lǐng)域。特別希望你能理解。可能感覺太多，可能有點空談，但是我很樂觀，很努力！非常感謝大家的關(guān)心和耐心。我也相信幼兒園在你的領(lǐng)導下會有更大的變化。然而，我又一次沒能成為你帶領(lǐng)的團隊中的一員。除了我的很多感受，或許還有不切實際的夢想，我一定要早點回去的原因也是真的。我媽以后真的要做手術(shù)了。我想在家里呆很久，因為一旦結(jié)婚上船，我就會離開家很久。至于我在這里是否重要，我在一個接近管理層的職位上工作過，我相信我們都很清楚。

我也相信你會讓這里的老師在這方面有所不同。這也是不少老師的期待，因為我的感受也存在于很多老師的心里。我一直認為，我堅信你會是一個好的領(lǐng)導者，但現(xiàn)在我們的立場不同了，我個人的原因讓我選擇離開。如果周一不能值班，請原諒，因為我真的要回去了。希望不要給你太多的麻煩，也希望以后我的離職手續(xù)能順利。我一直很感謝你和我的`平等對話，無論如何我都真心感謝你！

我在此交流

致敬

名稱：

日期：

教師編制辭職申請模板 篇4

尊敬的學校領(lǐng)導:

三年匆匆，兩手空空?；仡欉^去，思考現(xiàn)在，我沒有取得任何成就，卻帶出一股“政治越軌”的陰風。根據(jù)楊校長的評論，我是“無能”的。尸體是素飯，浪費時間，錯誤了年輕人的國家威望，損害了學校的聲譽。所以，留住我的人，會被銘記三年。

已經(jīng)！多一年就是錯一年，閆妍教了兩年多，犯了很多錯誤。對于今天的計劃，我們只想去。雖然沒有堯舜的賢者，但丐幫可謂是底蘊深厚。

生性傲慢散漫。如果有什么冒犯，請多問韓海。祝學校前程似錦，望批準！

我在此交流

敬禮！

辭職人:XXX

日期:

教師編制辭職報告模板700字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“教師編制辭職報告”為你推薦以下內(nèi)容。

感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的教師編制辭職報告模板。作為辛苦搬磚的打工黨，大家可能都會選擇辭職。辭職一般都要向領(lǐng)導遞交辭職申請書，撰寫辭職申請書的過程中，我們一定要用委婉、懇切的言詞來表明辭職的誠意。敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！

教師編制辭職報告模板 篇1

尊敬的學校領(lǐng)導：

您好！

我很抱歉在這個時候向?qū)W校提出了辭職?；蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。

因為有句話說得好“失敗乃成功之母”，沒有失敗過，怎么會體會到成功的樂趣。雖然我并未堅持到最后，但是我努力過，拼搏過。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過，沒有遺憾，沒有怨言，便是一場圓滿的出演。

在學校里，領(lǐng)導們也對我十分的關(guān)心，從剛進入學校開始，我就感受到從上至下的溫暖。因為我是學校里年齡最小的，也從來沒有在這么大的集體里生活過，自然而然的，心里面就會產(chǎn)生一種被呵護的感覺。

這是一種以前在集體里未曾有過的感覺，很溫馨，很自豪，而且它一直陪伴著我，直到我離開……但這種感覺不會隨著我的離開而走遠，我想我永遠也不會忘記，畢竟我曾經(jīng)生活在一個溫暖而又溫馨的集體里。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

教師編制辭職報告模板 篇2

尊敬的領(lǐng)導：

你好!

抱著為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想，懷著對太陽下最光輝的職業(yè)的無限景仰，五年前加入xx中學這個溫暖、團結(jié)的大集體。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)過了我的第x個教師節(jié)?；叵雭頃r的路，我取得的每一點成績，獲得的每一個喜悅，都本充滿了領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護。正是因為領(lǐng)導的關(guān)心和信任，因為同事的幫助與愛護，我在xx中學這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟。

教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學高為范”的宗旨，認真的從事我的教育教學工作。

工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當老師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認為，教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，是播種希望、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點，但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學校處在全國聞名的教育強區(qū)，教師的待遇一定會提高的。

然而，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力，壓得讓我無法喘息。每一次大張旗鼓的加工資，只是讓我的經(jīng)濟壓力又增大一層。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少?？粗找嫠ダ系母改?，而我，卻在xx連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢?

想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業(yè)，告別給我溫暖和關(guān)懷的xx中學。所以，鄭重的在此，向尊敬的領(lǐng)導提出辭職。非常感謝領(lǐng)導的關(guān)心和理解。在接下來的工作時間里，我會繼續(xù)認真的工作，協(xié)助做好相關(guān)工作的交接，站好最后一班崗。

我相信，我深愛的xx中學，在學校領(lǐng)導的英明的領(lǐng)導下，定能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福xx中學。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

教師編制辭職報告模板 篇3

尊敬的學校領(lǐng)導:

您好！

出于很多個人原因，經(jīng)過冷靜的分析和思考，我正式向?qū)W校提交了辭職請求。謝謝你這幾年對我的愛，謝謝你對我自己缺點的包容，謝謝你對我工作中的錯誤的改正。你誠實的心，熱情的生活態(tài)度，寬廣的胸懷和聰明的做事方式，一定會讓我受益終身。

我是xx年12月進入學校實習的。到現(xiàn)在快一年了。在學校領(lǐng)導和同事的幫助下，我掌握了xx行業(yè)的基本知識和技能，完成了從校園到企業(yè)到社會的良好過渡。我非常感謝學校提供的良好的工作環(huán)境和培訓。但是就目前的學校發(fā)展和個人發(fā)展來說，我很慚愧自己不勝任這個崗位。另外，由于一些其他原因，很遺憾不能留在xx。

為學校打工的日子不多了。我一定會走完最后一個崗位，做好交接工作，盡我所能讓項目均衡過渡。離開這個學校，離開這些同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導的尊重和教導，舍不得同事之間的真誠和友善。

辭職人:xxx

時間：

教師編制辭職報告模板 篇4

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是學校今年招聘的新人，承蒙學校領(lǐng)導的信重讓我成為了地理老師，我的專業(yè)雖然不是地理專業(yè)但是客串一下地理老師也還是能夠駕馭。因此我也開始了工作。

但是這幾天我突然接到了一些家里消息家中的長輩要我回去工作，也是教育工作，離家近而且能夠照顧爸媽我想了想就決定辭職，畢竟我想要成為教師也是希望能夠盡自己一份力量，畢竟在外省發(fā)展雖然也不錯，但是卻會忽略爸媽的感受，我受父母之恩有十多年，不能因此隨意的望去他們的恩情，所以我選擇辭職。

我也清楚這樣離開我在學校快要轉(zhuǎn)正的機會就放棄了，也放棄了自己的發(fā)展這樣是很不好的，畢竟我付出了那么多的努力，大家也都看在眼里，對我也都認同了突然離職讓大家給我的安排都落空，有需要重新開始招聘很抱歉。是我欠考慮，做事沒有細思考。鬧出這樣一個大烏龍對學校影響也不好。

我知道現(xiàn)在學校一時半會可能找不到老師，我可以在崗位上繼續(xù)教導學生一段時間，我會在xx月會去面試，希望學校領(lǐng)導提前做好安排，畢竟不能耽誤了學生的學習，學校里面學生數(shù)量多，但是師資資源還是不足的，畢竟這里是經(jīng)濟發(fā)展相對平緩的地方，不如一線城市等發(fā)達地區(qū)。學校在周圍的聲譽也是很重，想要找到一位教師也簡單，但是要選擇一個合格的教室更多的還是選擇和考察。

家里最近一直在等待我的答復，我已經(jīng)考慮一周時間，把各個方向都考慮了，畢竟我的家鄉(xiāng)也缺少教師，去家鄉(xiāng)工作也一樣，畢竟都在一個國家工作，沒有多大的區(qū)別，都是為祖國貢獻力量這樣的做法挺好的，我也喜歡這樣的生活和學習。我有一顆愛心，想要給學生更多的關(guān)愛和照顧也希望能夠給他們更多的幫助。所以并不重視在哪里工作。

剛離開學校急著想要證明自己的能力所以也就沒有多思考，忘記和爸媽他們做好招呼，現(xiàn)在他們找到我，想要我回去工作也讓我一陣犯難，但是就算在難我也不能讓爸媽失望，畢竟子女都有責任孝敬父母不管他們也只是希望我能夠離他們更近一點，這樣的做法合情合理我又有什么理由去拒絕呢。畢竟我爸媽年事以高，需要靠我來照顧，我也需要考慮這些問題，所以才決定離開，員學校今后一直輝煌。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師編制辭職報告模板 篇5

尊敬的學校領(lǐng)導：

抱著為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想，懷著對太陽下最光輝的職業(yè)的無限景仰，五年前加入__中這個溫暖、團結(jié)的大集體。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)過了教師節(jié)?；叵雭頃r的路，我取得的每一點成績，獲得的每一個喜悅，都充滿了領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護。正是因為領(lǐng)導的關(guān)心和信任，因為同事的幫助與愛護，我在__中這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟。

教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我，做教師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學高為范”的宗旨，認真的從事我的教育教學工作。

工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當教師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認為，教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，是播種希望、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點，但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學校處在全國聞名的教育強區(qū)，教師的待遇一定會提高的。

然而，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力，壓得讓我無法喘息。每一次大張旗鼓的加工資，只是讓我的經(jīng)濟壓力又增大一層。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少?？粗找嫠ダ系母改?，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢？

想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業(yè)，告別給我溫暖和關(guān)懷的__中。所以，鄭重的在此，向尊敬的領(lǐng)導提出辭職。非常感謝領(lǐng)導的關(guān)心和理解。在接下來的工作時間里，我會繼續(xù)認真的工作，協(xié)助做好相關(guān)工作的交接，站好最后一班崗。

我相信，我深愛的__中，在學校領(lǐng)導的英明的領(lǐng)導下，定能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福__中。

此致

敬禮！

辭職人：__

20__年12月10日

教師編制辭職報告模板 篇6

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期看。今天寫信是向你提出辭職的。

我來青于藍幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學到了很多有用的知識，非常感謝青于藍給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學習的機會。

由于我自身能力的不足和個人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。

我?？丛赺______之前完成工作交接，請領(lǐng)導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內(nèi)事。

再次感謝所有老師對我的悉心教導。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。

請與批準！

此致

敬禮！

辭職申請人：

日期：

教師編制辭職報告模板 篇7

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

首先，非常感謝您這兩年來對我的信任和關(guān)照。

感謝這個鄉(xiāng)村小學中的每一位，因為你們讓我成長!非常感謝這兩年來您們對我的關(guān)心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由忠的感激。這段時間，我認真回顧了這半年來的工作情況，覺得來_鄉(xiāng)村小學工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來老板對我的關(guān)心和教導讓我感激不盡。

在_鄉(xiāng)村小學工作的半年多時間中，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定。我將做到年底結(jié)束后離開鄉(xiāng)村小學，以便完成工作交接。我很遺憾不能為_鄉(xiāng)村小學輝煌的明天貢獻自己的力

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

教師編制辭職報告模板 篇8

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。

在xx工作學習的兩個月里，學校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風，x校長的包容和主任的關(guān)愛，xx年級團結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我是教育部直屬的六所重點師范院?；瘜W教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績畢業(yè)，可現(xiàn)在任教的科學，讓我總有些學無所用的感覺。我很苦惱，也開始思考，也許我的選擇從一開始就錯了。俗語說：亡羊補牢，為時未晚。我現(xiàn)在做出辭職的決定，很艱難，但長痛不如短痛。盡管前途依然未知。

我也很清楚這時候向?qū)W校辭職于學校于自己都是一個考驗，學校正值用人之際，期中考試在即，所有的準備工作都在緊鑼密鼓的進行，出試題，準備小章節(jié)的復習，也正是考慮到學校安排的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我的離開而對學生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到20xx年xx月xx日。所有的工作我將會在xx月xx日交接給接班的老師。懇請領(lǐng)導批準。

能為學校效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學工作，認真批改作業(yè)，輔導學生，盡力降低由于我的離職給同學們帶來的消極影響。

離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。感謝這兩個月來學校領(lǐng)導和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿學校未來蒸蒸日上，屹立于深圳市名校之林，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

教師制作課件十五篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了教師制作課件十五篇，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

教師制作課件(篇1)

1、豐富教學內(nèi)容，引起學生的學習興趣

首先，在多媒體教學中，教師不僅可以利用課件向?qū)W生講授課程的基本知識和基本理論，而且可以利用實物展示臺或課件制作中的鏈接功能向?qū)W生展示與教學內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外的新信息、新動態(tài)、新觀點、新數(shù)據(jù)等。從而極大的豐富了教學內(nèi)容，拓展了學生的視野。同時，它使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象，通過計算機形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學生對問題的理解，提高其學習積極性。另外，多媒體教學可使原來枯燥抽象的學習內(nèi)容通過圖形、動畫等表現(xiàn)形式而變得直觀易懂。

2、它能大大增加課堂信息量，提高教學效率，成為解決學時矛盾的重要途

多媒體教學不僅能把知識更多、更快地傳授給學生，還節(jié)約了時間，增加了容量，有效地提高課堂教學效率。與傳統(tǒng)的教學方法相比，利用多媒體技術(shù)進行教學，授課老師可以在相同的教學時間內(nèi)向?qū)W生講授更多的內(nèi)容。許多教師感到講義多、教材中練習多,課時少。利用了多媒體，可以簡化教學程序，加快教學節(jié)奏，擴大教學規(guī)模，從而提高課堂教學效率。例如:在上練習評講課、習題課時，由于學生的差異比較大，好的學生感覺是重復，差的學生感覺不能達到滿足，因此可以采用變通的形式，運用媒體將類似的題目以例題的形式進行講解，然后和習題中的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，這樣可以充分利用課堂的時間，提高課堂的效率，學生也能夠運用知識觸類旁通，從而培養(yǎng)學生的自學能力。

3、可改善教學環(huán)境，免除教師上課時板書的勞累，而更多地注意課堂教學內(nèi)容的組織和講授

多媒體教室為學生提供了一個清潔、舒適的教學環(huán)境，教師不再因吸入過多的粉筆灰而影響身體健康，學生也不會再因其他事物而影響聽課的注意力。教學環(huán)境的改善，對進一步提高教學效果和教學質(zhì)量都起到了很好的促進作用。同時，利用各種手段進行教學的多媒體教學，可減少粉塵污染，保護學習環(huán)境的清潔，有助于學生在清新環(huán)境下的學習。由于免除了板書的時間，對老師來說，可以減少板書的勞累，節(jié)省出更多的課堂時間來向?qū)W生傳遞更多的信息和注意課堂教學內(nèi)容的組織和講授，提高了教學效率;對學生來說，在同樣的課時里不但可以接收到更多的知識，而且接受的知識更容易理解、消化，從而學習效率也得到了提高。

教師制作課件(篇2)

一、指導思想：

以學習《綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為中心，視兒童發(fā)展為本、滿足兒童需要為目標，從幼兒園實際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設(shè)，將幼兒園教師培訓常態(tài)化，努力提高教學有效性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，促進教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)況分析

本學期我園開設(shè)了12個班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務(wù)學習，新學期我們將進一步提升新教師的`業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學質(zhì)量。

三、培訓目標

1.通過師德學習努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2.通過安全學習進一步加強教師工作安全意識。

3.通過《指南》和《綱要》培訓，進一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學水平。

4.通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

5.通過交流學習深入了解日常工作中教師具體實施家庭教育工作的良好方式。

6.以優(yōu)帶新，促進骨干教師、青年教師群體成長。

四、培訓內(nèi)容

1.學習教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風大討論活動。通過學習交流，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實育人為本、德育為先的要求。

2.通過常規(guī)的指導和交流，樹立安全第一，責任重于泰山的意識，充分認識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責。

3.通過培訓，使幼兒園全體教師對《指南》進行全面理解，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀。

4.通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

5.以如何做好家園合作為基點，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。

6.在活動中，促進教師間相互學習，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習中遇到的困難或問題。

五、具體安排

九月份

1.師德師風---怎樣成為幼兒喜歡的好老師

2.教案的指導

3.課程的整合培訓

4.《綱要》、《指南》培訓

十月份

1.常規(guī)的指導(解決各班常規(guī)、安全問題及各班常規(guī)音樂的制定)

2.彈唱練兵活動

3.繪畫練兵活動

4.教師教學觀摩交流活動

十一月份

1.解決教案存在的問題(教學重難點的把握)

2.學習《幼兒園教師專業(yè)標準》

3.教師彈唱練兵活動

4.《綱要》、《指南》知識競賽

十二月份

1.教學案例的撰寫

2.如何做好家庭教育工作

3.小圈活動(交流學習幼教的理論知識)

4.各項活動總結(jié)

教師制作課件(篇3)

為了進一步推進我?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用，提高教師利用多媒體教學的能力，加強信息技術(shù)與其它學科的整合。經(jīng)學校研究，決定舉辦某中學教師多媒體課件制作比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象：

全校所有教師。

二、比賽要求：

1、每個參賽教師需在規(guī)定時間內(nèi)報送自己的參賽作品。

2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當引用其它教學資源素材。

3、課件可以是以一課時為單位的多媒體文件，也可以是以某個課題為主的學習網(wǎng)站，也可以是以解決一個問題為主的教學積件（程序）。

4、參賽作品要求媒體使用恰當，適合實際教學需要，設(shè)計規(guī)范美觀，操作性強。所用軟件種類不限，文件格式不限。

5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。

三、比賽時間：

所有參賽作品于元月18日前上交。

四、作品上傳方法：

1、新建一個文件夾，文件夾命名規(guī)則為“年級+學科+參賽者姓名”，比如：高一語文張某。然后將自己的作品拷貝到該文件夾中再壓縮一下即可。

2、將壓縮文件上傳至學校服務(wù)器（方法參看學校網(wǎng)站上有關(guān)通知）。也可直接發(fā)送至電子信箱。

五、評獎辦法：

1、由電教處組織部分學科教師代表成立評委會對參賽課件進行評比。

2、根據(jù)參賽課件的數(shù)量，按照一定的比例評選出一、二、三等獎若干名。在期終總結(jié)大會上，將為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，并進行一定的物質(zhì)獎勵。

3、評比結(jié)果將在學校網(wǎng)站和《某中學報》上公布。

4、所有獲獎作品，將在學校網(wǎng)站上進行展播，并推薦參加一年一度的省級、國家級教師多媒體課件制作大賽。

某中學

二00七年元月五日

附：某中學教師多媒體課件制作比賽評分標準

項目課件要求指標分數(shù)實際得分

教學性原則課件內(nèi)容能優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，突出教學重點，突破教學難點，提高課堂教學效率，有利于教師的教和學生的學。20分

操作性原則課件的操作要簡便、靈活、可靠，便于控制。5分

簡約性原則畫面清晰，注意前景與背景的色彩對比，畫面布局要重點突出，避免無益信息的干擾，以保證學生充分感知對象。10分

科學性原則模擬符合物理原理，顯示的文字、符號、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述要求準確無誤，不出現(xiàn)知識性的錯誤。10分

藝術(shù)性原則界面友好，展示的對象色彩柔和，搭配合理，有審美性，畫面流暢，無拖沓、跳躍的感覺。5分

教師制作課件(篇4)

為了進一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學水平，學校組織了教師多媒體課件制作比賽。這次課件制作比賽，是對教師使用計算機多媒體等輔助教學手段的一次檢閱，也有力地促進了教師制作多媒體課件技藝的提高。當然，通過對教師參賽作品的評比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，希望能夠引起所有教師的高度重視。

1、課件的制作技藝水平還有待提高。部分參賽教師對于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。

2、對課件的'思想性把握還有待加強。課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。

3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使學生在學習知識的同時也受到美的教育、美的熏陶。

4、要注重比賽的一些基本規(guī)則。有的教師不會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送自己的作品，作品未署名或有錯別字出現(xiàn)。還有極個別教師從網(wǎng)上下載的課件不經(jīng)修改，原封不動的上傳。

教師制作課件(篇5)

活動目標

1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2.能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1.情景導入。

（1）參觀＂幼兒園的老師＂照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）

（2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？

教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2.＂小小賀卡＂。

（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2）集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3.＂感動的祝福＂。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4.＂您辛苦了＂。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：＂老師，您辛苦了?。?/p>

教師制作課件(篇6)

一、教學目標

1>二、教學重難點

【重點】會聲會影界面組成及制作片頭的操作步驟。

【難點】制作片頭的操作步驟。

三、教學過程

(一)導入新課

首先請學生看幾個關(guān)于家庭影片的精美小視頻，并思考：經(jīng)過視頻編輯之后的小視頻和我們?nèi)粘Ｉ钪信牡男∫曨l相比有哪些優(yōu)點。學生回答：經(jīng)過編輯的小視頻更具有觀賞性。接著教師引導學生：對影片進行編輯的主要目的就是呈現(xiàn)精彩、提高影片的觀賞度。而首先要做的就是為影片制作精彩的片頭，進而引入新課《制作片頭畫面》。

(二)新課講授

任務(wù)一：運行制作軟件

教師提問：制作一個完整的片頭需要什么軟件，學生通過預習能夠回答出是使用會聲會影11。請學生運用之前學過打開軟件的方法自主操作打開會聲會影11：開始所有程序Ulead VideoStudio11Ulead VideoStudio11命令。

任務(wù)二：認識軟件界面

請學生根據(jù)之前對窗口的認識，說出知道的界面組成?！静藛螜凇Ш矫姘?、選項面板】教師補充還有預覽窗口、素材庫、時間軸這3個部分。請學生合作探究時間軸和預覽窗口的功能?！驹陬A覽窗口可以預覽我們設(shè)置片頭后的效果;在時間軸面板里可以將素材拖到時間軸上進行編輯】教師可以點評學生總結(jié)概括能力很強。之后使用多媒體展示軟件的界面，用手指出請學生快速回答出是哪一部分。

任務(wù)三：插入片頭圖像

為了制作出一個精美的片頭，缺少不了的是片頭圖像。教師演示片頭圖像的插入：右擊時間軸區(qū)域單擊插入圖像找到存放圖像的文件夾路徑單擊要插入的片頭圖像單擊打開。然后請學生按照步驟自主在電腦上操作。

任務(wù)四：設(shè)置片頭畫面

教師布置任務(wù)請學生以同桌兩人為單位五分鐘時間完成設(shè)置片頭畫面的操作，之后學生總結(jié)出操作步驟?！镜谝徊?，設(shè)置片頭播放時間為10秒;第二步選擇調(diào)到項目大小，將片頭畫面調(diào)整為充滿預覽窗口】教師補充：我們可以根據(jù)需要靈活選擇重新采樣的選項：保持高度比或調(diào)到項目大小。

(三)鞏固提高

請同學根據(jù)自己做的視頻內(nèi)容，制作一個屬于自己風格的片頭(婉約、清新等)，最后選擇優(yōu)秀作品在大屏幕上展示，并分享如何制作符合視頻特點的精美的片頭。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：學生總結(jié)，教師補充的形式總結(jié)本節(jié)課所學習的制作片頭畫面的步驟。

作業(yè)：查閱相關(guān)資料，了解其他制作片頭的方式，下節(jié)課分享。

四、板書設(shè)計

教師制作課件(篇7)

我有幸在世紀學校參加了幼兒教師課件制作培訓班。在這短短的五天時間里令我受益匪淺、感觸頗多。

一是培訓組織到位：本期幼兒教師課件制作培訓班應到人，實到人，全體學員按時報到，無一人請假、遲到。在世紀學校培訓的這幾天，采用封閉式管理，教育局領(lǐng)導和學員一樣，吃住在世紀學校，領(lǐng)導以身作則，每一位學員自覺遵守培訓學習紀律和作息時間，以積極的態(tài)度、扎實的作風投入到培訓學習之中，使培訓學習更加順利、圓滿。

二是學習積極性高：暑期干部教師培訓教育局投入了大量的人力和財力，世紀學校也為學習提供了便利和很好的服務(wù)，加之我們大多數(shù)幼兒教師平時參加學習培訓的機會少，全體學員倍加珍惜這次學習機會，因此學習積極性都非常高。很多學員沒有到上課時間，就早早來到教室，下課了，卻還是覺得意猶未盡。還有很多老師在微機室里一坐就是半天，連休息地時間也不出去一下。

三是培訓效果好：本次培訓學習我們在王慶華、李益慶、王瑞波三位教師地輔導下，采用講練結(jié)合地學習方式對辦公軟件、動畫制作、網(wǎng)頁制作等知識進行了認真地學習。本次教師培訓學習的內(nèi)容質(zhì)量高，形式靈活實用，對于我們今后的教學有很大的指導和幫助作用，同時借助全市的幼兒教師匯聚之時把平時教學中遇到的困惑交流一下，相互取長補短，對提高個人的業(yè)務(wù)水平十分有益。

總之，通過這次培訓不僅學到很多計算機方面的知識更重要的是增進了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言互相討論交流把自己不理解不明白的地方提出來讓老師來幫助解決這樣使得相互之間都得到了學習鞏固知識的機會提高了學習的效率。當然，學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的工作中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。

教師制作課件(篇8)

最近，我在多媒體教室上了一節(jié)公開課《愛惜學習用品》。我想就我講的這節(jié)課在利用計算機輔助教學方面，談一下自己的感受。

一、利用多媒體教學，激發(fā)學生學習興趣

興趣是最好的老師。“多媒體”的合理運用能更好地激發(fā)學生學習的興趣。低年級的學生好奇心強，如果運用圖像、動畫、聲音、顏色等多媒體教學信息，一開始就能抓住學生的好奇心。在教學《愛惜學習用品》一課時，一上課，我就用謎語導出學習用品的概念，并用幻燈片展示了各種各樣的學習用品，不僅有學生熟悉的，也有一些他們不熟的。這不禁讓他們直觀形象地了解了學習用品的樣子和用途，而且清晰鮮艷的畫面很吸引學生的眼球，令他們大開了眼界。在開課伊始就興趣盎然。后來，根據(jù)需要我又放了動畫片，讓學生了解學習用品的制造過程。每次演示課件，學生都全神貫注地觀看，學習積極性被充分地調(diào)動了起來。

在低年級的語文教學中能起到其他教學手段不可替代的作用。利用多媒體，可以激發(fā)學生的學習興趣，可以破難釋疑，可以激情朗讀，可以有效地提高學生的識字能力，可以突出重點、突破難點。

二、利用多媒體教學能夠豐富學生想象，提高理解能力。

對學生來說，單靠聽老師一味的講解，會覺得枯燥無味，掛圖缺乏動感，不容易引發(fā)出學生的情感。因此，我在講學習用品的制造過程時，把描述和演示相結(jié)合，利用動畫片把練習本、橡皮等用品的生產(chǎn)過程展現(xiàn)出來。這樣就使抽象的文字符號轉(zhuǎn)化為相應生活場景，使學生情不自禁地用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想，更好地幫助學生理解了學習用品來之不易，隨意損壞浪費實在是太可惜了。從而激發(fā)了學生對學習用品產(chǎn)生愛惜的情感。可見，多媒體利用生動的演示去教學，使教學直觀形象，吸引學生注意力、在激發(fā)情感方面具有獨特的作用，有利于學生入情入境，借境悟理，還能幫助學生更好的理解和掌握某個知識的難點，使學習變成一件快樂的事情。

三、輕松便捷的課堂助手。

為了提高學生辨別是非的能力，我除了準備了一些圖片外，還準備了一些判斷題和討論題。我把這些題打在了幻燈片上，一張一張地展示給學生看。一張張裝飾醒目的幻燈片吸引了學生的注意力，省去了在小黑板上抄題，使學生感到易學、愛學、樂學，老師也感到了輕松便捷。

總之，利用多媒體，對促進課堂教學大有益處。

教師制作課件(篇9)

針對本次全市中小學多媒體課件制作的培訓，我認為從總體上還是成功的，至少是有效果的。

大部分教師都能從這次培訓中學到Flash的一些基本概念、基本方法、基本動畫制作原理，并能結(jié)合自己的學科將按鈕、圖形、引導、遮罩、動畫等有機結(jié)合起來并作一簡單的小動畫，這讓他們有很大的成就感和自豪感，并讓陌生如虎的Flash變得很容易親近與接觸，不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后討論一些其它的變化和問題，如一些老師問，在地球圍繞太陽轉(zhuǎn)的引導動畫中能不能加入月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，還有的問月亮轉(zhuǎn)到時能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問能不能將文字進行變化與變形，還有的問按鈕能不能有其它的設(shè)計方法如文字按鈕等，總的來看教師們的積極性都比較高，對Flash的學習有有很大的熱情和興趣，但由于時間太緊，不能更一步的加強學習！

由于本次培訓工作準備周密，所講解的內(nèi)容都是教師在平時操作時易出問題的地方，所以他們學起來有熱情，好多教師課下、飯后、中午不休息也都在機房練習操作。幾天下來他們都感覺學到了不少東西，我們還及時讓學員總結(jié)每天的收獲，使學員感覺收獲一天比一天多，到快結(jié)束的時候，學員會發(fā)現(xiàn)，幾天下來竟然學會了這么多東西，從而增強了學員的信心和積極性。

教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想觀念。以受訓對象為中心、任務(wù)驅(qū)動、案例教學、資源共享、協(xié)作學習等一系列教學思路值得借鑒，教育不再是僅僅利用計算機制作課件，而是怎樣把信息技術(shù)與教育內(nèi)容、方法、手段有機地整合在一起，實現(xiàn)基于信息技術(shù)手段和資源的教學設(shè)計”。而我們的培訓還過于依賴教師的講解，不少教師對新的教學模式不以為然。因此以后的培訓中一定要更加注意學習習慣的培養(yǎng)。

XX教研組

20xx年XX月XX日

教師制作課件(篇10)

尊敬的各位評委：

大家好！我叫xxx，一個快樂的信息技術(shù)教師，快樂是我給別人的第一印象，也是我最大的優(yōu)點，大家常說快樂是可以傳遞的，我希望通過我的說課將我的快樂傳遞給在坐每一個人,希望大家時時都快樂。事事都開心。我今天快樂說課的題目是《制作演示文稿》，不當之處還請大家批評指正，綜合各方面的知識我將從以下幾個方面進行闡述

一、把握大綱，說教材

教學內(nèi)容：本節(jié)是省編教材初中第二冊（下）第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是根據(jù)《我國特有的珍稀動物》這個主題創(chuàng)意，初步制作好演示文稿之后，在初稿中使用藝術(shù)字提高標題的可讀性，插入聲音音效，增強表達效果，使用模板、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)量。

教材的地位和作用：本節(jié)是圍繞演示文稿的制作展開的，前面已經(jīng)學習了制作幻燈片，本節(jié)課是對前面知識的延伸，對幻燈片內(nèi)容的具體充實和美。，同時也為后面的幻燈片動畫的設(shè)置奠定了基礎(chǔ)。

課時安排：1課時

本節(jié)課的重點：藝術(shù)字和聲音的插入與編輯，模板與背景的應用。確定的依據(jù)是因為藝術(shù)字和聲音的插入與編輯都是幻燈片修飾中不可缺少的元素，他們插入和編輯后的效果都直接影響到修飾幻燈片的整體效果是否達到預期的效果，使用模板可以方便、快捷的統(tǒng)一演示文稿的風格和外觀，設(shè)置恰當?shù)谋尘翱梢允腔脽羝鷦迂S富，所以我將它們定為本節(jié)課的重點。

本節(jié)課的難點：聲效的設(shè)置。確定的依據(jù)是插入的聲音大都是事先編輯好的歌曲，可控性差。初二學生知識合理運用的能力有限，有時會出現(xiàn)把不該出聲的出聲，結(jié)果造成整體效果雜亂無章。所以我將它定為本節(jié)課的難點。

二、凸顯主體，說學情

◆知識和能力方面：經(jīng)過前面powerpoint的學習，學生已經(jīng)熟悉演示文稿的基本制作步驟，這節(jié)課的知識對學生來說比較容易上手，但是學生之間存在一定的差異，所以在教學中我適當?shù)夭扇》謱咏虒W，對于基礎(chǔ)較好的學生我將放手讓他們自學，而對于能力較弱的學生，讓他們在同學和老師的引導、示范講解下完成任務(wù)。

生理和心理方面：初二的學生對于制作演示文稿的興趣比較濃厚，但是青少年好動，注意力容易分散，所以在教學中我一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。學生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，具備了一定的信息素養(yǎng)，他們渴望學到更多更有趣的信息技術(shù)知識。在教學中為學生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學生的學習興趣。

三、更新理念，說目標

◆知識與能力目標：

會使用藝術(shù)字，以提高標題的可讀性

會插入聲音音效，增強表達效果

能使用模板、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)量。

◆過程與方法目標：

通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導，讓學生了解修飾的必要性，并知道從哪些方面對演示文稿進行修飾；通過教師演示、學生自主嘗試、討論交流等方式學會修飾演示文稿的基本方法

◆情感態(tài)度與價值觀目標：

鼓勵學生大膽演示、展示作品，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)的能力；通過對幻燈片修飾，培養(yǎng)學生的審美情趣和信息素養(yǎng)。

◆發(fā)展目標

⑴培養(yǎng)學生創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的能力。

⑵培養(yǎng)學生自主學習的能力。

⑶培養(yǎng)學生適應未來社會競爭和發(fā)展的能力

四、依據(jù)理論，說教法

教必有法，而教無定法，只要方法恰當，才會有效。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)動的教學方法來組織教學。教學中穿插創(chuàng)設(shè)情境法、提問引導法、分層教學法和賞識教育法。通過“創(chuàng)設(shè)情境法”和“任務(wù)驅(qū)動法”，使教學內(nèi)容合理流動，通過“感知——模仿——遷移——運用”的方式讓學生理解正確操作方法，運用操作方法去實踐，從而培養(yǎng)學生對于信息的獲取、分析和處理的能力。教學過程中，讓學生根據(jù)要求完成任務(wù)，在學生學習的過程我提出一些有針對性的問題作為導線，引導學生思考、討論，并將學生操作過程中普遍存在的問題提出來共同探討，讓學生在探究與實踐中解決問題。為了充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生變被動學習為主動愉快的學習，在教學中我采取適當?shù)姆謱咏虒W，并及時給予揚長性的評價，使每一個學生都能體驗成功，從而激發(fā)他們的學習欲望。

五、結(jié)合學情，說學法：

授人魚，不如授人以魚，最有價值的知識就是關(guān)于方法和能力的知識。我根據(jù)初二學生思維特點，努力給學生創(chuàng)造一種美好的學習氛圍，讓學生在生動、直觀的環(huán)境中學習新知識。學生在教師的指導下帶著任務(wù)通過自主探究、協(xié)作學習、合作討論和成果展示等學習方式逐步完成任務(wù)，使學生活動過程中實現(xiàn)知識傳遞、遷移。對于教學中的難點問題：聲效的設(shè)置，我通過展示優(yōu)秀作品，讓學生評析它為什么好，好在什么地方，使學生在評價與交流的過程中掌握知識。讓學生在學習并掌握課本知識的基礎(chǔ)上，引導學生用眼觀察、動手操作、動腦思考、使學生始終處于主動探究狀態(tài)，培養(yǎng)他們的實際操作能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感和學習興趣，從而達到發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)自學能力和動手能力的目的，積極營造信息技術(shù)課堂“無為而治”的教學境界。。

六、整合資源，說準備

課前需要做好以下教學準備：

『硬件準備』：一間擁有多媒體平臺的計算機網(wǎng)絡(luò)教室。

『軟件準備』：電腦裝有PowerPoint20xx、多媒體電子教室、教師制作好的課件。

『素材準備』：上節(jié)課制作好的幻燈片初稿。一些背景圖片和聲音文件

七、情感互動，說過程

合理的組織課堂教學是教育成功的關(guān)鍵。教學設(shè)計應注意圍繞教學的重點和難點，充分調(diào)動學生的主觀能動性，發(fā)揮出教師的主導作用和學生的主體作用，啟發(fā)引導學生學習新知，因此，我把教學過程設(shè)計為如下環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

首先讓學生打開上節(jié)課制作好的白色背景的《我國特有的珍稀動物》最簡單幻燈片，我再通過大屏幕投影插入了藝術(shù)字和聲音、使用了模板、背景等技術(shù)的《我國特有的珍稀動物》幻燈片。讓學生說說喜歡那個演示文稿，并找出不同之處，然后師生共同分析討論應該從哪些方面對演示文稿進行修飾，從而引出本節(jié)課內(nèi)容：如何修飾演示文稿

【設(shè)計意圖】通過對比，反生強烈的反差，利用初中生強烈的好奇心來激發(fā)學生的學習新知識的欲望，為能順利實現(xiàn)后面的學習做好鋪墊。

2、任務(wù)驅(qū)動，層層深入

揭示任務(wù)一：插入藝術(shù)字

提出對于文章的標題和每一個頁面的小標題能不能進行設(shè)置達到更好的效果的問題。根據(jù)預習內(nèi)容同學會說使用藝術(shù)字進行修飾。然后告訴學生根據(jù)課本提示自主學習完成幻燈片中標題的設(shè)置，如果遇到困難可以通過以下幾種途徑解決：

A、與同學交流

B、向老師求助

【設(shè)計意圖】一方面培養(yǎng)了學生的自學能力，另一方面又使那些能力較弱的學生在別人幫助下也能完成任務(wù)。

在學生完成了上述操作之后，我讓學生找到繪圖工具欄中的“藝術(shù)字”按鈕

問學生：你能夠使用繪圖工具欄中的藝術(shù)字按鈕改變一下藝術(shù)字的格式？試一試

【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學生利用多種方法來處理信息的能力，培養(yǎng)學生的探索意識。

我說：可能有的同學在觀看老師播放幻燈片時有音樂，并且注意了在“插入”菜單中有“影片和聲音”，是的，背景聲音應用于幻燈片時，會達到特殊的效果，讓幻燈片聲情并茂，可以烘托氣氛，從而引出下一個任務(wù)

揭示任務(wù)二：插入聲音

這個環(huán)節(jié)我首先通過示范講解，加深學生的理解，然后讓學生試著將準備一些聲音文件加入到幻燈片中，并體驗一下效果，讓學生通過練習掌握基本的操作方法。

讓學生帶著下面三個問題練習。

①你如何做到播放時不顯示聲音圖標

②你能區(qū)分聲音自動播放與單擊時播放的用途不同嗎？各適合用在什么地方？

③如果讓一個聲音文件在多張幻燈片放映時連續(xù)播放，你能找到相關(guān)位置嗎？

建議學生小組內(nèi)互相協(xié)作學習，看哪個小組的同學既聰明又細心。

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識，也促進學生之間相互交流、相互學習的意識。

通過問題：我們現(xiàn)在所有的幻燈片都是白色的底版，非常單調(diào)，我們有沒有辦法快速的改變所有幻燈片的底版

揭示任務(wù)三：應用設(shè)計模板

要求學生根據(jù)課本介紹，自主學習完成應用模板的設(shè)置，對個別學生進行單獨輔導。提示學生注意觀察應用模板前后的變化，提示學生要選擇與主題相配的模板，防止選擇的模板不當影響主題的展示。讓順利完成任務(wù)的同學示范講解，和全班同學一起交流。

【設(shè)計意圖】讓學生在自學后有一個交流，使學生對學習的內(nèi)容有更深一步的理解，同時讓任務(wù)沒有完成好的同學進一步掌握方法。

我說：應用設(shè)計模板后，每一個模板的背景是固定，如果不滿意這個背景我們也是可以修改的

揭示任務(wù)四：設(shè)置背景

這個環(huán)節(jié)要求學生根據(jù)課本提示，自主學習完成圖片作為背景的設(shè)置，同時提醒大家注意，除了圖片可以做背景，還可以設(shè)置背景的顏色，過渡、紋理、圖案等特殊效果也可以：大家要根據(jù)自己的需要進行選擇。

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生自主學習的能力和審美能力，分析處理問題的能力。

3、知識平展，鞏固創(chuàng)新

將學生分為六個小組，每組同學利用上面的操作方法，完成幻燈片的修飾。小組內(nèi)互相合作完成作品，班內(nèi)展示各組的作品，每組派一個學生說出作品的設(shè)計構(gòu)思。通過全班共同評價，培養(yǎng)學生的審美能力和修飾的靈活、合理的運用。最后教師點評，鼓勵學生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。

【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、相互交流、相互學習的意識，同時也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識。

4、歸納總結(jié)，梳理知識

教師與學生一起簡短回顧本節(jié)課的主要知識點：有插入藝術(shù)字、加入聲音、使用設(shè)計模板和使用背景的方法，使得我們的幻燈片作品修飾得更加漂亮和實用。這樣將前面所學的零散知識匯總，使學生所掌握的感性知識上升為理性知識，鼓勵學生在課堂上可以大膽體驗，嘗試，主動探究不同的操作帶來的不同的效果。提醒學生要靈活、合理運用自己所擁有的東西。

5、知識的遷移

今天我們學習了修飾幻燈片的一般制作步驟，有興趣的同學，可以將老師制作的《四季圖》的初稿進行修飾設(shè)置。

八、步步清晰，說板書

修飾演示文稿

（一）、插入藝術(shù)字

（二）、插入聲音

（三）、應用設(shè)計模板

（西）、設(shè)置背景

九、優(yōu)化教學，說理念

1、改變學生的學習方式。學生變被動學習為主動愉快的學習，并且通過多種學習方式（直觀教學法，創(chuàng)設(shè)情境法，任務(wù)驅(qū)動法和分層次教法），獲取信息，掌握操作。

2、整合的問題。本課在注意信息技術(shù)教育知識的學習外，同時注重語文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而形成語文、信息技術(shù)、美術(shù)等學科的整合，如觀察、傾聽、述說、演示等。

3、情景與任務(wù)驅(qū)動的融合。在每一個任務(wù)拋出的時候，都創(chuàng)設(shè)了許多適當?shù)那榫?，以此讓學生在不知不覺在情景中積極主動地接受任務(wù)。

4、分層教學的實施。怎樣照顧到學生個體差異性，使得每一位學生在教學活動都獲得個體的發(fā)展。（不同對象分別對待）

5、真正體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學思想，通過意義建構(gòu)，學生的技能不斷加強，實效性強。教學活動循序漸進、螺旋上升,符合學生的認知規(guī)律。教學策略豐富、實用而新穎、獨特，突破了學生的認知障礙，突破了難點，優(yōu)化了課堂。充分調(diào)動了學生學習的積極性。

十、分析教學，預評估

新課程強調(diào)尊重、贊賞，我在考慮到學生的個體差異的同時，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，讓學生有展示自我的機會，體驗到成功的樂趣和喜悅。本堂課學生的興趣應該相當?shù)母?，在完成相關(guān)任務(wù)時，積極主動，同學之間友好互助。學生在展示作品時，不但鍛煉了語言組織及語言表達能力，而且通過交流，分享成果，拓展了思路，使認識和情感得到提升。促進了學生完整、和諧的個性發(fā)展。

美國詩人羅伊娜說過：“對于那些內(nèi)心充溢快樂的人們而言,所有的過程都是美妙的。”我相信我已經(jīng)將快樂充滿你的內(nèi)心，此時你是不是認為我的說課內(nèi)容是個美妙的產(chǎn)物呢？請用您高高的分數(shù)肯定一下這個產(chǎn)物吧！謝謝大家！

教師制作課件(篇11)

X年11月19-23日，我和我校其他九位教師共同參加了中小學教師多媒體課件培訓班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學教師，參加這樣的培訓，心中有無限感慨。

作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利于學生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。

在這次培訓中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學習，我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。

通過學習，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現(xiàn)代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

教師制作課件(篇12)

一、教學目標

1.能夠說出封面幻燈片的組成，并能夠獨立制作封面幻燈片。

2.通過自主探究和合作探究如何制作封面幻燈片，逐步提高探究和動手實踐能力。

3.通過對封面幻燈片的整體布局設(shè)計和色彩搭配，逐步增強設(shè)計和審美意識。

二、教學重難點

【重點】添加文字和設(shè)置背景的方法。

【難點】封面幻燈片布局的合理設(shè)置。

三、教學過程

(一)導入新課

教師利用多媒體展示幾組雜志的精美封面，提出問題：看到精美的雜志封面有什么感受?【很吸引眼球，想要進一步了解雜志的內(nèi)容】

教師總結(jié)：幻燈片的封面就像雜志的封面，好的封面能夠吸引眼球，反映演示文稿的主題內(nèi)容，該如何制作封面幻燈片呢?今天就一起來學習一下《制作封面幻燈片》。

(二)新課講授

1.封面幻燈片的組成

教師講解：好的演示文稿往往從主題鮮明的封面幻燈片開始，封面幻燈片都包括哪些內(nèi)容呢?

布置任務(wù)，自主探究，限時3分鐘，通過觀察教師發(fā)放的三個演示文稿作品，總結(jié)出封面幻燈片的組成。

教師總結(jié)：封面幻燈片主要包括演示文稿的標題、作者、制作時間以及主題圖片等。

2.添加文字

教師講解：封面幻燈片中一個重要的組成要素就是文字，文字包括普通文字和藝術(shù)字。

教師演示給封面幻燈片添加藝術(shù)字的操作，提出問題：添加藝術(shù)字的操作步驟是什么?【單擊繪圖工具欄中的插入藝術(shù)字按鈕，插入藝術(shù)字標題】

布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時5分鐘，合作完成利用文本框輸入副標題、小組的名稱和制作時間，并根據(jù)教師提出的要求設(shè)置文本的字體和字號。

教師總結(jié)：應根據(jù)整體布局，合理設(shè)計文本框插入的位置。單擊繪圖工具欄中的文本框按鈕，在幻燈片中插入一個文本框，然后輸入副標題后設(shè)置相應的字體和字號，再按照同樣步驟輸入小組名稱和制作時間。

3.設(shè)置幻燈片背景

教師講解：封面幻燈片已經(jīng)有了文字，想要幻燈片更美觀可以給幻燈片設(shè)置背景。

教師演示：給幻燈片設(shè)置背景的操作，提出問題：如何給幻燈片設(shè)置背景呢?【利用格式背景命令，設(shè)置幻燈片的背景】

教師總結(jié)：在設(shè)置幻燈片背景時，全部應用和應用是有區(qū)別的，全部應用是將背景應用于所有的幻燈片，而應用是將背景只應用于當前幻燈片，所以如果只想設(shè)置封面幻燈片的背景則需要選擇應用。

(三)鞏固提高

布置任務(wù)：限時3分鐘，選擇合適的素材，完善和豐富自己的封面幻燈片作品，在學生制作完成后，小組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品，進行班級展示，學生先自評、再生生互評、最后教師總結(jié)評價。

作品描述：幻燈片的背景為淡綠色，和春天的主題很貼合，文本樣式多樣。

評價要點：主題突出，布局合理，圖文色彩搭配美觀。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：鼓勵學生總結(jié)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，如：插入藝術(shù)字的方法等，不足之處教師進行補充。

作業(yè)：請學生自擬演示文稿的主題，如：校園文化、讀書分享等。自選素材，制作一張精美的封面幻燈片，下節(jié)課進行分享。

四、板書設(shè)計

教師制作課件(篇13)

有幸參加了教育局舉辦的多媒體課件制作培訓，感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的`一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。

個人學習情況：

1.我學習到PPT不是教材的重復，在運用過程中定要將內(nèi)容一目了然，并且突出關(guān)鍵字。

2.學到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規(guī)范，PPT文字原來都是隨意選的，一般用宋體，聽了培訓后，嘗試改變后感覺就是要美觀些。

3.學到動作設(shè)置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動，更吸引學生的注意力。

4.最后還學到一點，那就是創(chuàng)意是核心。各種PPT有特定的面對人群，在各種呈現(xiàn)、表達方式中選擇最適合的這個才是核心，如年輕人就弄得鮮亮點，奔放點，反之就穩(wěn)重點。

通過這次培訓，不僅學到很PPT應用方面的知識，更重要的是增進了和、學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為PPT知識更新是很快的，只有不斷地學習，

才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。

教師制作課件(篇14)

開學以來，我校校本培訓工作認真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師校本培訓工作列為xx工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實xx教師隊伍建設(shè)和校本培訓工作思路，在開學初特制定《教師PPT課件培訓工作計劃》，在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。xx領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實。

為了更好地開展校本培訓工作，xx要求全體教師必須參與校本教研，以語文組、數(shù)學組、綜合組等教研組為單位，按照語文組每周二上午第三、四節(jié)課，數(shù)學組每周三上午第三、四節(jié)課，進行集中研討和培訓。教研組組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查作業(yè)，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。

一學期下來，教師基本掌握了音頻、視頻剪輯、圖片編輯以及最后如何使用PPT把所學技能融會貫通的技巧，培訓工作初顯成效。

本年度我校的PPT課件培訓工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，部分教師底子過薄，還不能很好消化教學內(nèi)容，今后我們將再次調(diào)查教師意見，針對不同層次，再次進行更加細致規(guī)劃，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。

教師制作課件(篇15)

一、活動綜述：

為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應用能力，同時給青年教師一個實踐、提高和展現(xiàn)自我的機會，提供一個交流多媒體課件制作經(jīng)驗的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結(jié)合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。

二、參賽對象：

主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。

三、時間安排：

作品上交截止時間： 20xx年6月20日

四、多媒體課件制作要求

1、作品具有實用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的'電腦（windowsXP系統(tǒng)，內(nèi)存256兆，CPU 2.0MHZ）中能順利運行，無意外中斷；響應及時有效，無錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特別要求，請?zhí)崆案嬷?/p>

2、教學定位明確。教學目標與學習對象明確，能解決教學中的重點、難點問題；能結(jié)合實際深入淺出地分析問題，具有較強的實用性。

3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認知規(guī)律。

4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學特色；針對教學內(nèi)容恰當選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等各種媒體表現(xiàn)形式。

5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學內(nèi)容進行創(chuàng)新。

6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風格統(tǒng)一，符合學科與年級特點，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好。

7、作品符合科學性和規(guī)范性。內(nèi)容準確，無科學性錯誤；語言、文字和符號規(guī)范。

8、不抄襲、剽竊。

五、參賽辦法

1、參賽選手把課件打包，詳細列出作品所屬科目，使用年級，教學內(nèi)容章、節(jié)，教學內(nèi)容的類型（如：課堂演示型，訓練復習型、模擬實驗型等），課件制作工具，文件的大小，運行環(huán)境的要求等詳細信息。

2、參賽者將課件打包后用移動硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至：zzz。

3、電教中心將邀請評委對參賽作品進行技術(shù)測試、作品思想內(nèi)容的審核，并對參賽作品打分，最終按一定比例計入基本功大賽總成績。

4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報送市電教館參加市級評比。

六、總負責人：zz

其他未盡事宜將另行通知。

州徐七中

二○xx年三月二日