關(guān)于師德的演講稿(合集8篇)

為了確保演講時不會因?yàn)榫o張而影響發(fā)揮。通過準(zhǔn)備演講稿你可以更好地規(guī)劃你的演講思路，演講稿的格式要求并不那么嚴(yán)格，我們在寫主題演講稿時有哪些注意事項(xiàng)呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯從大量資料中挑選出合適的制作出這篇“關(guān)于師德的演講稿”，非常歡迎您來參考并仔細(xì)閱讀本文。

關(guān)于師德的演講稿(篇1)

師德講話：高舉追求的精神旗幟

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好，我是來自某某學(xué)校的教師，今天我演講的題目是《在追求中揚(yáng)起精神旗幟》。

歲月如流水，綠、肥、紅、瘦、綠、瘦、紅、肥。轉(zhuǎn)眼間，在三尺的平臺上，我度過了三個春秋。三年來，我耕耘，我收獲；我追求，我感動。我收獲了桃李的芬芳，我收獲了企業(yè)的成長；我為選擇了教師這個光輝的職業(yè)而自豪，我為選擇了某某學(xué)校這所朝氣蓬勃的學(xué)校而驕傲，我為八中教師身上體現(xiàn)出來的精神而感動。

在困難的條件下，一代代八中教師不等不靠，不怨不餒，不僅用自己的智慧教書育人、培育棟梁，更用勤勞的雙手除草砌墻、修路蓋房，孕育出了“自力更生、勤儉辦學(xué)、無私奉獻(xiàn)”的八中精神。八中精神是學(xué)校高高飄揚(yáng)的旗幟，八中精神是全體八中人苦干實(shí)干的點(diǎn)滴凝聚，一幅幅感人至深的畫面就是對八中精神最完美的詮釋。

為了解決學(xué)生冬天跑操時的照明問題，學(xué)校決定在操場上安裝路燈，由于缺少先進(jìn)的安裝工具，我們老師只好就地取材，將學(xué)生的課桌一層一層的搭起來，足足有7米高，從操場上看，就像摩天筒梯一樣，蔚為壯觀。全體教師用了整整一天的時間安裝完了所有的路燈?？梢韵胂笤?米高的“天梯”上工作是多么驚心動魄。

畫面定格在了那個動人心弦的瞬間……

一個暑假，當(dāng)大多數(shù)老師還沉浸在節(jié)日的喜悅中時，我們第八中學(xué)的所有老師都已經(jīng)在第一線工作了。粉刷，潔白，平整校園。所有的工作都是老師自己做的。剛畢業(yè)分配到學(xué)校的幾位年輕女教師巾幗不讓須眉，忍住濃烈的油漆味道，當(dāng)起了油漆工，汗水遮蔽了雙眼，油漆染臟了衣服，工作的激情超越了愛美的天性。

美術(shù)老師被油漆味嗆得連飯都吃不下，但他還是堅(jiān)持工作到最后?？粗滦@，每一位老師的臉上都洋溢著由衷的微笑。

那是2011年的夏天，烈日當(dāng)空，天氣炎熱，學(xué)校拓寬并美化了學(xué)校南部的迎賓路。全體教師揮汗如雨，不怕苦，不怕累，從上午7點(diǎn)開始，直到第二天凌晨1點(diǎn)，完成了3000多平米的水泥硬化和200多平米的路帶綠化。許多老師的手起了水泡，但沒有人抱怨。

50多歲的靳先生一天自己倒60噸水泥。一天下來，靳老師全身都沾滿了水泥，只有閃動的眼珠才告訴我們，他，不是一尊水泥塑像!

一個周四的下午，新華社某省分社的記者來我校采風(fēng)，看到快到退休年齡的徐老師身披工作服，手拿電焊條正在維修學(xué)校的欄桿，那份專注，那份激情，感動了在場的所有人，紛紛和他拍照合影，一時間，激情與真情碰撞，火花攜淚花飛揚(yáng)。

這樣的畫面綿延不絕，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，八中就在這樣的旋律中，悄然發(fā)生著變化，如春雨潤物，如花開無聲，不知不覺，萬木蔥蘢，姹紫嫣紅。學(xué)校管理明顯規(guī)范，辦學(xué)條件明顯改善，教師素質(zhì)明顯提高，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，八中如同峽谷青山綠水，美麗一片土，滋潤一方人。

總有一種精神激勵，一種精神感動，一種精神超越時空，注定是永恒的。八中教師用自己的實(shí)際行動詮釋著“自力更生、勤儉辦學(xué)、無私奉獻(xiàn)”的八中精神，他們用自己無悔的付出，在大山深處，堅(jiān)守著清貧的三尺講臺，讓石板巖鄉(xiāng)的教育結(jié)出了累累碩果，取得了驕人的成績。春潮涌動，千帆競發(fā)，作為新一代八中教師，我們必將傳承八中精神，意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)定信心，以飽滿的激情，扎實(shí)的工作，譜寫出八中教育新的篇章！

關(guān)于師德的演講稿(篇2)

漫漫師德路，愛心終鋪就

新營中學(xué)常志賢

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!我演講的題目是《漫漫師德路，愛心終鋪就》。

有人說教師是照亮自己和他人的蠟燭；有人說教師是園丁，厭倦了自己，塑造了心靈。然而，身為人師的我們，卻深深地知道：“教師”這兩個字的艱辛和壓力，還有艱辛和壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

于是，有人失落，有人彷徨；有人憤懣，有人平庸。于是，我們漸漸迷失了方向。于是，我們不知不覺的與優(yōu)雅的談吐默默告別；所以我們向整潔的外表揮手告別；于是，我們與和藹的態(tài)度揮手告別；于是。。。。。。

親愛的老師，今天我們在這里用“師德”長鞭拷問自己：我們教師何以執(zhí)掌人類的教鞭？

陶行知先生曾說：“沒有愛就沒有教育?！睈郏ㄓ袗?，才能鋪就一條“師德”的康莊大路。

因?yàn)閻劭梢郧宄瘋耐叩[，把它推到絕望的墻壁上，點(diǎn)亮希望之燈。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和學(xué)生貼心！

師愛，那是一種怎樣的愛？

全國勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”所以，師愛是一種只講付出，不求回報(bào)，沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是一種神圣而純真的愛！

著名魏書生老師說：“”所以，師愛是一種沒有高低貴賤的泛愛，是一種沒有貧富美丑的博愛。

中國當(dāng)代教育家、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李烈說：“以愛育愛！”所以，師愛又是一種對教育事業(yè)的熱愛，是一種對教師職業(yè)的摯愛！

在災(zāi)難面前，51歲的譚千秋先生用生命詮釋：師愛是世界上一種偉大的愛！

古今中外，無數(shù)教育工作者身體力行，無聲的向我們訴說了一個顛仆不破的真理：漫漫師德路，愛心終鋪就。

蘇霍姆林斯基（sukhomlinsky）是前蘇聯(lián)著名的教育家，他花了十年時間訓(xùn)練一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生成為一個成功的農(nóng)民。

我國著名教育家陶行知先生看到一位男士欲用砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。陶行知先生知道情況后，回到辦公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：

“這是獎勵你的，因?yàn)槟惚任野磿r來了?！苯又痔统鲆粔K糖遞給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。

”男生將信將疑的接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感。

”陶先生遂掏出第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。

”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”

這樣的故事數(shù)不勝數(shù)。無數(shù)的普通教育工作者用自己的愛心鋪就了一條師德之路。

耿耿園丁意，拳拳育人心；漫漫師德路，愛心終鋪就！我會用自己的雙手默默地和你一起工作，一起托起明天的太陽！

謝謝大家！

關(guān)于師德的演講稿(篇3)

讓師愛飛翔

打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)在眼前：那是在小學(xué)一年級的一節(jié)語文課上，一篇“你長大了干什么”，老師問我們每個同學(xué)，我不假思索的喊“我要當(dāng)老師”。為了這個信念，我一直在努力學(xué)習(xí)。

我初中畢業(yè)了，因?yàn)槲业挠⒄Z成績不理想，所以我走進(jìn)了技校的大門，從那時起，我以為我當(dāng)老師的夢想破滅了。然而，三年后，命運(yùn)又給了我一次機(jī)會——我又如愿以償，實(shí)現(xiàn)了我兒時的理想：留校任教，開始了我教師的生涯。

從那以后，我決心比別人付出更多的汗水和努力。因?yàn)?，我要到一名好老師?/p>

18年來，在一個平凡的崗位上，我用青春和生命書寫了自己的人生。在課堂上，我和我的學(xué)生一起探索知識的奧秘；在業(yè)余時間，我們一起討論生命的價(jià)值。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的關(guān)心幫助下，我長大了。

同時也嘗到了這行的酸、甜、苦、辣，更加領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

為了工作，我不是一個孝順的好女兒。把年幼的孩子托付給年近七

十、有心臟病和常年貧血的老母親，而且一帶就是一整天，還要伺候著我們?nèi)业某院?，就連周末也沒能讓她好好的休息，更談不上去陪她檢查身體。母親的付出，讓我品味偉大的母愛。

為了工作，我不是一個賢惠的好妻子。丈夫幫我承擔(dān)了一大部分不該他做的家務(wù)，有時候還開玩笑說我：“你們學(xué)校就你最忙呀？

”我告訴他，學(xué)校里的每位老師工作都很忙，還有不少老師比我更忙。對家人的理解能讓我安心工作，這讓我感受到愛的理量。

為了工作，我不是一個稱職的好母親。要上幼兒園的女兒一個字都不懂，背一首詩，唱一首童謠。因?yàn)樯险n時間太多，聲音經(jīng)常不舒服，回家后很少和孩子交流，但經(jīng)常把工作壓力發(fā)泄到孩子身上。

盡管如此，半夜醒來的女兒仍然摸了摸我的側(cè)面，躺在我的臉上，給了我一個溫暖的吻，然后安然入睡。這更加讓我感覺到親情的召喚，我只能在心里默默的對女兒說：“媽媽對不住你，媽媽是最愛你的，請你原諒”。

為了工作，我虐待了自己的身體，明明知道身體不好，卻老不去好好的檢查**，老感覺能熬得過去，等有時間在說吧。

為了工作，身邊的同事放棄了對孩子的輔導(dǎo)、對家人的照顧，放棄了多少個休息日、無論白天和黑夜，靠在學(xué)校，靠在班級，把學(xué)校當(dāng)成了家，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。

環(huán)顧四周，有這樣的老師，他們已經(jīng)超過一百名了，但仍然堅(jiān)持教學(xué)的最前沿，也為我們樹立了榜樣。張?jiān)平芾蠋?，班里的調(diào)皮學(xué)生最多，確還是白天晚上的靠班、跟學(xué)生苦口婆心談心。為了班級工作，能自己開車幾百公里，走遍了整個五蓮，去學(xué)生家里做家訪。

找出楊志明老師的課表，很難找到半天的空閑時間。只要你有點(diǎn)自由，你就得去工作坊輔導(dǎo)學(xué)生。還有許老師，記得有段時間，她家雙方老人身體不好、孩子生病、自己身體欠佳、工作量大，再加上企業(yè)的培訓(xùn)課，一大堆活湊一起，現(xiàn)在想想都讓人頭疼，但她工作起來卻還是頭頭是到，認(rèn)認(rèn)真真，這怎能不讓人敬佩。剛參加工作的年輕教師一周有近30節(jié)課，但他們從來沒有苦過。

有很多老師，談工作，真的說不出來。

想想他們。 苦不累勞沒什么。對于尚年輕的我們來說，苦和累本就是一種磨練、一筆寶貴的財(cái)富，充實(shí)、快樂的生活不正是我們孜孜以求的嗎？

身邊一位大姐常說“干我們這一行，憑的是良心，怎么干也得對得住良心。干什么也不容易，干什么也得好好干”?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出一種奉獻(xiàn)精神，但正是這句話，一直激勵和引導(dǎo)著我。

在職業(yè)學(xué)校教學(xué)，難免會碰上令人頭疼的學(xué)生，只要用正確的心態(tài)和方法面對他們，只要用真心、愛心對待他們，同樣會收獲到最真誠的感情。我記得最清楚的是，2006年冬天，學(xué)校突然派了幾位老師到諸城學(xué)習(xí)。晚上第三次自學(xué)時，我把這個消息告訴了學(xué)生們。教室出奇地安靜。

早上不到7點(diǎn)，就有學(xué)生急著來家里幫我拿行李，原來他們早就等候在學(xué)校的大門兩側(cè)，捧著不知道什么時候買來的鮮花和禮物為我們送行，女孩子抱住我，同學(xué)們圍著我，激動的淚水怎能被同學(xué)們的熱情擋得住。

“功夫不負(fù)有心人，梅花香自苦寒來”。在學(xué)校，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的肯定，被學(xué)生稱為“受歡迎的老師”，被學(xué)校評為縣“優(yōu)秀教師”。在企業(yè)中，我們的工作得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和職工的稱贊。

2007年，他參加了該縣的精品課程，并獲得了第二名。今年，他在全市質(zhì)量班活動中獲得一等獎，并被推薦為全市專業(yè)課程的觀察班。獲下一屆省級專業(yè)課程精品課程競賽二等獎。

付出的努力和代價(jià)得到了回報(bào)和回應(yīng)。

雖然我們沒有錢，但我們精神飽滿。我們不是在春天播種，但我們心中有秋收的期待。

謝謝大家

關(guān)于師德的演講稿(篇4)

守望成長靜待花開

守住一片凈土，靜靜地生根發(fā)芽，等待花開；

望著窗外風(fēng)雨悄悄綻放，花園芬芳

當(dāng)我讀到王平和的老師時，我知道什么是守和王。

如果一個人守望自己的“精神花朵”就能催生一個道德榜樣，如果人人都能堅(jiān)守自己的“精神花園”就能凝聚道德力量。教育家們，這個職業(yè)正面臨風(fēng)雨，這需要一種責(zé)任感、一種堅(jiān)持、一種守望。

南漳一中，這個長滿各種“奇花異草”的花園，我在里面失望過、沮喪過、憤怒過、哭泣過。這里大多是些溫室里的花朵，稍稍觸碰就會受傷，耿耿園丁意，拳拳育人心。我發(fā)誓我只想在花園里養(yǎng)蘭花。

不想用力過猛，弄傷了一朵帶刺的玫瑰，當(dāng)她來到辦公室使勁把刺扎進(jìn)我的心時，我驚呆了，我不知道自己**不好，弄傷了眼前的這個孩子。他只有一句話：你什么意思？你為什么這么對我說！

我媽媽都沒這么說過我！這是一個誤會，但我怎么解釋才能安慰這顆受傷的心呢？緊張的我去了另一個班，剛走進(jìn)教室就看到溫室里的花，我沒有生氣，眼里含著淚水。

那個孩子小心翼翼地偷偷遞給我紙巾，關(guān)切地看著我。心里的一團(tuán)烏云漸漸散開。我知道只有脆弱的愛才能融化我們之間的冰。

這次，我主動用最真誠的方式解決了這個誤會，最后她給了我一個寬容的擁抱！我知道這花園里有寶藏。我們應(yīng)該小心地保護(hù)他們，看花盛開。

龔自珍寫過一篇文章《病梅館記》，說梅花要縱之順之，悉埋與地，解其棕敷。我在這里看到許多病梅。 我該如何之導(dǎo)他們？班上有一個孩子，他的成績中等，但性格內(nèi)向，自卑。 他只是穿著西裝的人。

和他談話很困難，更不用說在課堂上回答問題了。作為一個園丁，我試著松土給他施肥好幾次。我想讓他開出燦爛的花朵，但我已經(jīng)好幾次沒能看到花朵盛開了。我不會放棄，我不相信愛情成了春天開不開的倔強(qiáng)的花。

今年春天我好像感覺到了他的呼吸，也許它會打開。守衛(wèi)這么久，我真的很想看到這朵花開。

年復(fù)一年，我在這里工作了四年。教育就像種花，須得精心呵護(hù)，才能看到他的開放。老師的生命，伴隨著鮮花，是葉的事業(yè)。

像一滴甘露，即使心枯萎了，它也能醒來，像春風(fēng)一樣，即使感情凍結(jié)了，它們也會融化。

守住一片凈土，靜靜地生根發(fā)芽，等待花開；

望著窗外風(fēng)雨悄悄綻放，花園芬芳

讓我們幸福守望，靜待滿園花開！

關(guān)于師德的演講稿(篇5)

愛，使我無懼無畏！

城關(guān)二小余興龍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！我今天演講的題目是——《愛，使我無懼無畏！》。

當(dāng)教研組決定讓我參加演講比賽時，我一再婉拒。因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有參加過這樣的比賽，所以今天上臺的時候就有一種不適應(yīng)的感覺。此外，聽我面前老師的精彩演講增加了我的壓力。

然而，我不怕師德演論，因?yàn)樽鳛橐幻處?，我心中有愛。愛，使我無懼無畏！

有位哲學(xué)家曾說過：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹；一朵云推動另一朵云；一個靈魂喚醒另一個靈魂”。 “沒有愛就沒有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。

愛是教育的橋梁，是教育的關(guān)鍵，是教育成功的種子。

但是，作為教師，相信你一定有這樣的感受：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生沒有別人就被忽視了，愛也沒有機(jī)會與他們在一起。

然而，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冊谑芸?，甚至自卑。他們的心還有很多需要理解。 當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲相當(dāng)多的時間，花費(fèi)許多精力。

也未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來。同時，不見得會被別人所理解。但我認(rèn)為這種愛更有價(jià)值，值得稱贊。

對此，作為一線教師，我有多么深刻的體會??！

我現(xiàn)在教的班上有一個叫馬福海的學(xué)生。當(dāng)我剛上一年級時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子與眾不同。上課時不能抬頭，也不能低頭——抬頭鼻涕“過河”，低頭鼻涕“砸腳”。

父母說這是一種疾病。如果這是一種疾病，就應(yīng)該受到尊重。如果是一種疾病，應(yīng)該給予更多的關(guān)注?？蓪懽鳂I(yè)時，他拿出的是被啃咬的殘破不堪的鉛筆頭。請家長時，父母在新疆打工，屬于典型的“留守兒童”。

考試時，從來沒有及格過。有同事勸我，該放棄的就放棄吧！可是，“關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”是我一直堅(jiān)持的信念。

每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。所以，我等，等，等。。。我在等待接受教育的機(jī)會。

終于讓我等到了。這學(xué)期初，我興奮地對辦公室的老師說：馬福海的父母一定回來了！

何以見得？因?yàn)樗谋翘樯倭耍哪樃蓛袅?，他的衣服整潔了，他還居然舉手回答問題了并把課文一字不差的背了下來……。果然，第二天，他父親來找我，說孩子對我的獎勵書很滿意。

可是，好景不長，我又從馬福海踢踏的腳步聲中知道他的父母走了。但是，既然有了轉(zhuǎn)機(jī)，我就得抓住。自此，鼓勵的掌聲一次次的在教室里響起……雖然這次期中考試他的語文成績?nèi)匀徊患案瘢胰缘却孥E的出現(xiàn)。

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生無比熱愛的炙熱心靈之中。

同時，我也相信，當(dāng)我用愛的火焰融化學(xué)生心中的冰時，我一定能看到春苗的發(fā)芽；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開理想的大門時，我絕對能聞到花香；當(dāng)我身邊的海子們歡呼時，我喜歡漂浮在愛的海洋里；當(dāng)教師節(jié)收到孩子們賀片的時候，我宛如喝著一杯杯玉液瓊漿.........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？

讓孩子們充滿愛的溫暖，讓我們?nèi)郯桑?，會讓我們充滿力量！愛，會使我們無懼無畏！

關(guān)于師德的演講稿(篇6)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好！

記得還是在念大學(xué)的時候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛

勤耕耘。

當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！

至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思

考我的價(jià)值；我也不是詩人。我不能用優(yōu)美的詩句來頌揚(yáng)我的事業(yè)。所謂：醉后方

知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的重?fù)?dān)壓在我肩上，當(dāng)教育

當(dāng)我被這些瑣事深深困擾的時候，我真的體會到了教師平凡生活的滋味

到了其中的艱辛和壓力。外行只知道老師每天只有兩節(jié)課和幾項(xiàng)作業(yè)。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料(material)、做練習(xí)，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問

題苦苦思索著。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，很多意想不到的事情會讓我很忙，這是對的

對我來說，這是個挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽

光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧?？墒钱?dāng)

我看到還有無數(shù)的老師，他們無怨無悔，像春天的蠶，像蠟燭，用他們的青春和生命

當(dāng)我奉命捍衛(wèi)這一職業(yè)的神圣時，當(dāng)我想到作為一名黨員掛在心中的黨旗時，我想做夢一樣醒來。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長

的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸

甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職

業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命

這是我畢生的追求。我很高幸命運(yùn)給了我這個職業(yè)。

如果有人問：在人生的道路上，如果你還有機(jī)會，讓你再選擇一次，你

會選擇什么職業(yè)？我回答聲回答：老師，陽光下最輝煌的事業(yè)。

因?yàn)檫@是我今生的選擇！雖然我們很窮，但我們也是最富有的，因?yàn)槲覀冊诖禾觳シN，我們心中有秋收的期待；我們也是清

清晨的一縷陽光，讓我們有勇氣去無畏的精神，這是任何烏云都擋不住的；我們還是

夜空中的星星，我們有一份奉獻(xiàn)給光明！

我自豪，我是教師！

我光榮，我是人民的教師！

我努力工作。我想做一個讓學(xué)生和人民滿意的老師！

風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。

謝謝大家！

關(guān)于師德的演講稿(篇7)

教師——我無悔的選擇

尊敬的各位老師：大家好！

我曾經(jīng)在電視上看到兩個真實(shí)的故事：

一個12歲女孩的學(xué)習(xí)成績不是很好，但是她的自尊心很強(qiáng)。老師在課堂上提問時，總是舉手。但慢慢地，老師發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：

有時候，明明她舉手了，可真讓她站起來回答時她卻一頭霧水。細(xì)心的老師把她叫到辦公室問為什么，老師和藹可親的微笑解除了她的顧慮。她紅著臉說出了秘密：

如果我不舉手，同學(xué)們會以為我不會瞧不起我······沒有責(zé)怪，更沒有訓(xùn)斥，老師說：我們定個暗號吧，以后如果你真會就舉右手，否則就舉左手，好嗎？小女孩感激地笑了。

秘密協(xié)議持續(xù)了一年，但小女孩越來越多地舉起右手。終于有一天，她再也沒有舉起左手。

一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小男孩數(shù)學(xué)考試只得了8分。老師問他怎么了。當(dāng)?shù)弥∧泻⒓揖池毢?，在校無法安心讀書，放學(xué)還要幫家里干活，幾乎沒有時間看書和寫作業(yè)時，他的憐愛和惋惜擰成了額頭那深深的皺紋：孩子，你上課不聽講，放學(xué)從來不看書，不寫作業(yè)，考試居然還能得8分，這說明你多有天賦啊！

若是不好好學(xué)習(xí)多可惜呀！得了8分不僅沒有受到老師的責(zé)罵，還得到了“有天賦”的肯定，小男孩高興極了，后來，他成了班里學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生。

我記得兩位老師的名字：霍懋征和魏書生。

自從來到三尺講臺，我常常想：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀而高尚的教師？是優(yōu)美的語言，淵博的知識?

還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？當(dāng)我看到這兩個故事時，我哭了。兩位老師用愛詮釋了師德的意義，為我們做出了“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣！

試想，霍懋征先生如果不是從心底里對學(xué)生充滿了愛，她怎么能培養(yǎng)出那個美麗的秘密呢？而魏書生老師的“天賦說”又展現(xiàn)了他怎樣的愛的情懷??！所以教育，首先應(yīng)該是愛的教育！

愛心才是師德的核心！

師愛，是一種來自靈魂的芬芳，是一種深深的甜蜜。它是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；正是春雨，才能讓枯草也發(fā)芽。

去年，學(xué)校安排我在初中一年級做英語老師和班主任。這個班是由小學(xué)畢業(yè)時兩個班的倒數(shù)學(xué)生組成的，他們不但學(xué)習(xí)成績差，而且紀(jì)律觀念淡薄，沒有自我約束力和上進(jìn)心，甚至已經(jīng)自暴自棄了?？墒?，我對自己說：

不拋棄，不放棄，不能放棄！因?yàn)槊恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，每一顆草都有泛綠的時候，只要你用心去澆灌它們，用愛去呵護(hù)它們，賦予它們怒放的生命。我相信，野百合也會有春天！

我每天7:15準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校。當(dāng)其他班的學(xué)生還在上學(xué)的路上時，我們班已經(jīng)響起了讀書的聲音。黑板上的兩行粉筆：每天進(jìn)步一點(diǎn)！

我進(jìn)步我快樂！時時都在鞭策著班里的每一位同學(xué)。他們進(jìn)步了，我及時表揚(yáng)鼓勵；他們犯錯時，我總是告誡自己：

多一分理解，少一分責(zé)備；多一分寬容，少一分苛求。我在他們的師生交流書里解決他們的煩惱，分享他們的快樂。慢慢地，說臟話的越來越少了，班風(fēng)越來越好了，他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情越來越濃了······期末考試，我們班這21個被視為思想品德差，學(xué)習(xí)成績差的雙差生有15人英語成績達(dá)到了及格，8人達(dá)到了優(yōu)秀。

我知道，正是我的愛溫暖了學(xué)生的心，鼓勵他們奮發(fā)圖強(qiáng)，再次樹立了他們的自信。

回首自己的從教之路，看著學(xué)生們每天快樂地學(xué)習(xí)，成長，進(jìn)步，這其間雖有淚水和迷茫，卻也有歡笑與收獲，更多的是一種為人師的幸福和自豪！所以，我鐘愛教育不言悔！

教師-是我今生無悔的選擇！

謝謝大家！

關(guān)于師德的演講稿(篇8)

尊敬的各位，各位老師：

大家下午好！

在這金風(fēng)送爽、充滿希望的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位對我的鼓勵和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開的關(guān)懷，同事的幫助。作為一名新上崗的教師，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。

從教兩年以來，我能夠嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的'笑容是對我最大的慰藉，是他們的笑臉堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的決心和信心。

下面，我就自己這兩年來的一些做法分享，希望各位同仁批評指正。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，抓好晨讀。良好的開端是成功的一半，從他們一踏進(jìn)校門，我就全程跟蹤指導(dǎo)。與他們一起打掃衛(wèi)生，一同活動，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，指導(dǎo)他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識，又不厭其煩的教育他們學(xué)習(xí)做人。

2、積極開展“五個一活動”。通過讀書、寫、積累和背誦古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)他們掌握和運(yùn)用祖國語言文字積極性和主動性，感悟中華文化的博大精深，體會語言文字的魅力，幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習(xí)。

3、周清周測工作扎實(shí)開展。每周我都精選題目，對本周所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，制作試卷，及時檢測、批閱、訂正、分析，再根據(jù)學(xué)生的掌握情況為他們查缺補(bǔ)漏。通過長期的堅(jiān)持，本班學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升，尤其是基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。

4、把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，用愛去感化他們。對每一位學(xué)生，我都傾注了慈母般深沉的愛，給他們以充分的關(guān)心，全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身體狀態(tài)，和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我，愿意接受我的教誨。在二年級這個溫暖的小集體里健康快樂的成長。

雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績，但我的教學(xué)生涯還很漫長，今后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，同時也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一往無前，再接再厲，踏實(shí)工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。

最后，希望我們的孩子學(xué)有所成，不負(fù)眾望。祝愿所有和老師健康、平安，永葆青春。