教學個人年終工作總結（十一篇）

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教學個人年終工作總結(篇1)

教師教學年度工作總結

作為一名教師，每一年的教學工作都離不開總結與反思。通過總結和反思，能夠發(fā)現教學中的問題，進一步提升自己的教學水平。經過多年的工作經驗，我在這里給大家分享一篇教師教學年度工作總結，希望能夠給其他教師朋友們一些啟示。

一、教學目標明確

在教學過程中，我一直堅持設定明確的教學目標。通過與學生充分的溝通，我了解到他們的需求和期望，進而為他們制定了具體的目標。在授課過程中，我注重啟發(fā)式的教學方法，使學生在參與學習的過程中能夠自主探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

二、多樣化的教學方法

針對不同的學生特點和學科內容，我嘗試運用了多樣化的教學方法。在課堂上，我經常采用小組合作學習的方式，鼓勵學生之間的互動與合作。我還積極運用多媒體技術，通過圖片、視頻等形式激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性。

三、充分發(fā)揮學生主體作用

我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在課堂上，我盡量將問題拋向學生，讓他們能夠主動思考和解決問題。我還通過布置一些小組或個人作業(yè)，鼓勵他們自主掌握知識，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。在學習上，學生的自我驅動更強，學習效果也更好。

四、積極與家長溝通

教育是一項綜合性的事業(yè)，家庭與學校是孩子成長不可或缺的兩個環(huán)節(jié)。因此，我注重與家長進行溝通和合作。我及時向家長反饋學生的學習情況，與家長探討孩子存在的問題和需要解決的困難。通過與家長的合作，共同為學生的成長和發(fā)展提供有力的支持。

五、不斷學習和提升

教師是一個永遠要學習的職業(yè)。我一直積極參加各類教育培訓和學術交流，不斷提升自我素養(yǎng)和專業(yè)能力。我遵循“學有所教、教有所學”的原則，將學習到的新理念和方法應用于實踐中，并取得了一定的教學成效。

六、尊重學生個體差異

每個學生都是獨特的個體，他們的學習能力和學習方式各不相同。在教學中，我尊重學生的個體差異，注重培養(yǎng)他們的個性特長，并通過不同的教學策略最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢和潛力。

七、關心學生成長

作為一名教師，不僅是學生的知識傳授者，更是他們的引路人和朋友。我常常關心學生的成長和生活，與他們建立起了良好的師生關系。在學習之外，我也與學生一起參加各類社會實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社會責任感。

教師的教學工作需要不斷加強與改進。通過總結和反思自己的教學經驗，能夠不斷提升自己的教學水平，更好地為學生服務。希望這篇年度教學工作總結能夠給廣大教師朋友們提供一些幫助，共同邁向更高的教育水平。

教學個人年終工作總結(篇2)

本學期本科組認真貫徹黨的教育方針政策，結合學校的工作計劃及教研計劃，積極開展各項教研教改活動，努力提高教師的業(yè)務水平、學生的知識水平，培養(yǎng)學生的素質，出色地完成本學期體藝科的任務。

一、 教學成績方面

體藝科組由美術、音樂、體育三科合并而成，重點培養(yǎng)學生藝術水平和鍛煉學生身體素質。美術科學生的學習興趣高，素描、寫生有所進步，業(yè)余加強櫥窗宣傳，做好畫展、書法展覽；音樂科重點培養(yǎng)學生的學習興趣、情操、舞蹈基礎，取得一定的水平，合唱、文藝晚會搞得有聲有色；體育科，在培養(yǎng)學生的興趣以及鍛煉學生的身體素質上，認真貫徹思想教育于體育中，業(yè)余抓好一鍛兩操，樹立良好的班風、校風，建立良好的學風；同時組織開展隊形隊列廣播操、班際足球賽、班際籃球賽，同時協(xié)助團支委搞好“五四”晚會工作，配合好工會開展教職工文體活動。

按照教育方針，大力活躍學生身心健康發(fā)展，推動“快樂體育”教學方案，取得較好的效果，體育成績有了明顯的提高，優(yōu)秀達31.9%，如初三體育項目，跳繩、仰臥起坐、跑步等項目取得較大的提高。

二、 業(yè)務方面

根據教研計劃，結合本科組特色，積極開展教研科組活動。

1、 組織科員學習《廣東教育》、《廣州教學研究》等書刊，提高教師的理論水平，教學技能。

2、 每天閱讀《教育報》收集最新的教學動態(tài)信息。

3、 抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，開展集體聽課、集中評課、集體備課。

4、 加強師資培訓工作，如徐柱鋒教師參加華南師范大學函授大專班學習，梁偉池教師參加北大政法學院函本科班學習。

5、 緊跟教育改革發(fā)展形勢，開展體藝科的減負教育，發(fā)展體育“快樂體育”；音樂的實踐課、卡拉OK、音樂欣賞；美術科開展美術設計、作業(yè)欣賞評價。

三、 努力方向

本科組除完成教學任務，著重開展課余活動，豐富學生的求知欲，大力調動學生學習興趣，同時培養(yǎng)學生良好的思想品德和心理素質。體藝科的課負有對學生進行思想品德教育外，課余訓練也是對學生進行思想品德教育的重要途徑，而且可以提高運動能力，還有促進智力，提高學科學習的成績，使學生的學習、體力、品德、情感、行為、美感等方面都得到和諧的發(fā)展。

教學個人年終工作總結(篇3)

（1）、不管是班級管理還是語文教學，我始終按照各項管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，做到嚴而又度，三個月的網課，孩子的習慣十分差勁。那就從零開始，一點一點的去改變，并和同班級的各位老師多溝通，切實做好一切常規(guī)工作，尤其是在孩子心理和習慣方面中抓不懈。

（2）、抓好每一節(jié)課。網課的原因，孩子學習程度差異較大，出現兩極分化嚴重，在課堂教學上要求自己做到：教學目標明確，認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發(fā)展。

（3）、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好登記，及時評價。

（4）、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

教學個人年終工作總結(篇4)

1、語文學科成績有了比較大的提高。剛剛入學的時候，很多小朋友不適應課堂上緊張的學習，沒有找到更好的語文學習的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想，經過半個學期的努力和刻苦學習，在期末考試中，全班同學都取得了比較理想的成績。

2、口頭表達能力有了比較大的提高。學校每天都有觀察說話的時間，每一個學生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓練。經過這樣有計劃的訓練，每一個學生都能把話說得比較完整比較有順序，而且有個別學生還能做到把話說得比較生動有趣。

3、閱讀能力有了提高。一年級的學生識字量非常有限，讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現實的。由于一年級在剛剛入學的開始首先接觸的就是拼音的學習，所以當他們學會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。

4、對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高。在本學期中，學校開展了對學生的聽說讀寫的訓練，在訓練過程中比較重要的一項就是對學生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個星期學生至少要背誦1篇古詩，知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句。經過有計劃有目的的系統(tǒng)訓練，學生們已經掌握了許多首古詩，對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。

5、雖然我們一年級的學生剛剛入學，知識面還比較窄，但是他們經過一個學年的系統(tǒng)訓練已經學會辦閱讀報和古詩文小報，不僅會辦而且設計的還比較美觀大方。

教學個人年終工作總結(篇5)

數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。在數學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關重要的。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎，同時也把學習與生活進行了有機的結合。

同時，數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給x x 同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡的物品，自由地編寫題目，學生很快就編出了很多，抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數學的美麗。

一、 知識完成情況：

寫1～20各數。

減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

減法的含義解答求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題。

“>”、“

5.培養(yǎng)學生學習數學的興趣，認真做數學練習和書寫整潔的良好習慣。

二、主要成績：

三、不足方面：

a) 多數學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高。

b) 動手操作能力欠缺，不善于合作和思考。

c) 知識的融會貫通及運用不是很靈活。

四、今后的主要措施：

a) 注意培養(yǎng)學生良好的自學能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數學修養(yǎng)。

b) 做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。

c) 及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉化工作，從而大面積提高教學質量。

總之，一學期的工作，有收獲，中國教育總網文檔頻道同時也不足。當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色.

(根據數學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平，為達到教學目的，我在本學期的教學中努力做到以下幾點：

1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的.能力。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數學知識。

2、增加聯系實際的內容，使學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，用心感受數學的美麗。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

總之，數學教學就是要采取多種教學手段，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，增強他們對數學的學習興趣和學習信心，讓學生知道數學是一門來源于生活，又高于生活，是對生活的歸納和總結，是一門有著無限美麗之處的學科。

教學個人年終工作總結(篇6)

本學期已經結束， 在本學期的數學教學工作中，認真貫徹黨的教育方針政策，切實實施上級主管部門的有關精神，全面推進素質教育，以新教育大綱為指導，結合本校實際情況，根據學校教學計劃及學生基本情況，切實完成了本學期五年級第九冊數學教學任務，現對本學期的教學教學工作總結如下：

一、備課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。 為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。 為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

二、增強上課技能，提高教學質量

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、 做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)奉獻自己的一點力。

教學個人年終工作總結(篇7)

一、精心制訂教學計劃。

開學前根據課標的要求，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

二、根據不同的課文內容，選擇不同的教學方法。

根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。

三、注意規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

美觀。

四、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

鞏固漢語拼音。

聽寫。

詩詞的比賽。

4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

教學個人年終工作總結(篇8)

時光荏苒，歲月如流。仔細回味，在充滿著生機和活力的教學中，我已又走過了半個年頭。在這半年里，我付出了辛勞，也收獲了成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

言傳身教、為人師表，作為一名教師時時以自己的人格、行為去感染學生。

2. 我不斷增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，力求做到課堂結構清晰，生動有趣。在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

回顧一學期的教學收獲多多，當然也存在很多的問題。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教學個人年終工作總結(篇9)

教學部主任年終工作總結

一、工作概述

在過去的一年中，我擔任教學部主任的職位，全力以赴地推動學校的教學工作。經過一年的努力，我和我的團隊在提升教學質量、改進教學管理、培養(yǎng)師資隊伍等方面取得了顯著的成果。

二、教學質量提升

為了提高學校的教學質量，我重視教師的專業(yè)能力和教學方法。組織了系列的教學研討活動，引導教師們進行教學反思和交流，分享成功的教學案例和經驗。還邀請了教育專家和優(yōu)秀教師進行培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些努力，學校的教學質量得到了顯著的提升。

三、教學管理改進

為了改進教學管理，引入了先進的教學管理系統(tǒng)，并對教師的教學工作進行了規(guī)范化管理。通過教學管理系統(tǒng)，可以實時監(jiān)測教師的教學進度和學生的學習情況，并及時發(fā)現和解決問題。還建立了教學檔案，記錄教師的教學成果和教學評價，為教師的職稱晉升提供了依據。這些改進使得學校的教學管理更加高效和科學。

四、師資隊伍培養(yǎng)

作為教學部主任，我十分重視師資隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展。在過去的一年中，積極推進教師的專業(yè)培訓和繼續(xù)教育，鼓勵教師參加學術研討會和教學比賽，提升他們的專業(yè)水平和教學能力。同時，還建立了定期的教師交流平臺，讓教師們分享教學經驗和互相學習。通過這些努力，師資隊伍得到了全面的提升，為學校的教育教學工作提供了堅實的支持。

五、工作感悟

通過一年的工作，我深刻認識到教學工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在推動教學工作過程中，我不斷學習和改進自己的管理和領導能力。我意識到只有與團隊密切合作，才能更好地推動教學工作的發(fā)展。在未來的工作中，我將更加注重與教師和學生的溝通，建立更加緊密的合作關系，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

過去的一年是充實而又充滿挑戰(zhàn)的一年。在教學部主任的崗位上，我付出了大量的心血和汗水，也取得了令人滿意的成果。但是，我清楚地意識到自己還有很多需要提升的地方，未來的工作中仍需不斷努力。我相信在全體教職員工的共同努力下，學校的教學工作會取得更大的發(fā)展和進步。

教學個人年終工作總結(篇10)

平等對待每一位學生，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡，在課堂上，我經常鼓勵學生。我認為，自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關愛和贊賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系，用心靈和智慧發(fā)現每一位學生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現他們值得你愛，你才會發(fā)自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關心他，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告，產生追求進步的動機和行動。如：王*濤、李*安、郭*等差生的語文成績也有了明顯的進步。

一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績。在本學年我班的同學參加了學校舉行的體操比賽，獲得團體總分第二名的好成績，我班被評為“文明班級”，成功的轉化了問題學生若干名。

作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質，我參加了本科網絡教育，我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的貢獻。

教學個人年終工作總結(篇11)

借“組內聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課和教學反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。我們充沛利用周三教研活動時間進行集體備課，開展教研活動，做到定時、定點、定要求、定內容，記載詳細和時，一同討論研究教學方法與戰(zhàn)略，老師們積極發(fā)言，組內推薦氛圍濃。對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。組內教師堅持每月撰寫教育記事，教學反思。“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的優(yōu)點和短處，大家能相互學習、相互借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。

教育小朋友，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃小朋友生長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將我們的責任進行到底。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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