五年級(jí)研究報(bào)告(精華11篇)。
五年級(jí)研究報(bào)告。
什么樣的報(bào)告才具有較高的質(zhì)量呢？當(dāng)我們成功完成一項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到目標(biāo)后，報(bào)告的重要性不言而喻。報(bào)告是在會(huì)議上向大家正式陳述的文件，現(xiàn)在小編特意為大家分享了以下內(nèi)容：“五年級(jí)研究報(bào)告”，僅供大家參考的閱讀資料！
（一）問(wèn)題的提出
在當(dāng)代生活中，可樂(lè)成了我們小學(xué)生必不可缺少的“好伙伴”，成了我們的好朋友。我們班有許多同學(xué)每天上學(xué)書(shū)包里都帶著一瓶可樂(lè)，如：李路正，任程鵬等同學(xué)。每當(dāng)下課，他們就從書(shū)包里拿出可樂(lè)，美美地喝上一口，那些疲勞，困窘就會(huì)被拋到九霄云外，這是多么令人羨慕的事情呀!可我聽(tīng)我媽說(shuō)過(guò)多喝可樂(lè)對(duì)人的身體是有害的。到底多喝可樂(lè)是對(duì)人體有益處呢，還是對(duì)人體有害處?我和弟弟開(kāi)始對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查。
（二）調(diào)查方法
（1）上網(wǎng)查詢(xún)，搜集有關(guān)可樂(lè)中的成分的資料。
（2）查閱書(shū)籍，通過(guò)書(shū)中的一些試驗(yàn)，了解可樂(lè)對(duì)人體的危害。
（3）訪問(wèn)經(jīng)常喝可樂(lè)的好朋友或同學(xué)，向他們了解情況。
（三）結(jié)論
（1）喝了可樂(lè)確實(shí)有很好的解渴效果，一瓶可樂(lè)下肚以后，渾身的疲憊感就會(huì)被一掃而光，留下一陣又一陣地冰爽地感覺(jué)。
（2）可樂(lè)也有不好的地方，如：
①可樂(lè)中的某些化學(xué)成分具有很強(qiáng)的腐蝕性，喝了對(duì)對(duì)牙齒有壞處。
②聽(tīng)別人說(shuō)多喝可樂(lè)也會(huì)使正在生長(zhǎng)期間的人生長(zhǎng)效率下降。
（3）可樂(lè)的成分之中，有百分之八十九是水，有百分之十一是糖，還有，每100毫升水中有11毫克的鱗，10毫克的咖啡因。另外，可樂(lè)中又添加了許多種對(duì)人體有傷害的防腐劑。所以，我勸大家還是不要喝可樂(lè)為好。
一、調(diào)查對(duì)象和問(wèn)題
假期大家都在家，正好人多。我做了一個(gè)關(guān)于“睡覺(jué)”的專(zhuān)題調(diào)查。首先感謝大家的配合。被調(diào)查者共有十位三男七女。年齡的為79歲，最小的只有五歲。(注：本研究不代表所有人，只適用于我的家庭)
我的兩個(gè)問(wèn)題是：
1、你平時(shí)幾點(diǎn)睡覺(jué)??？
2、你睡覺(jué)前都在做什么？
二、每個(gè)問(wèn)題的回答與思考
關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，“你平時(shí)幾點(diǎn)睡覺(jué)？”
調(diào)查結(jié)果是，只有幾個(gè)人睡得遲。首先七名女生中有六名是在十點(diǎn)前睡的，而剩下的一名則是在11點(diǎn)后睡的。而三名男士中有一名男士的年齡高，所以在十點(diǎn)前就睡了，而剩下的兩名一名是學(xué)生在11點(diǎn)左右睡，另一名男士大學(xué)剛畢業(yè)，天天12點(diǎn)后睡，甚至有時(shí)玩通宵。
關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題：你自己睡覺(jué)前干什么？
在這十個(gè)人中，只有一名老人在睡前會(huì)聽(tīng)會(huì)兒廣播，一名女士會(huì)看一會(huì)兒書(shū)，而剩下的所有人都是在玩手機(jī)。
三、我的研究結(jié)論與建議，
通過(guò)調(diào)查與研究得出以下幾點(diǎn)，并提出建議，
1、大多數(shù)人睡得十分晚
2、睡前幾乎都有玩手機(jī)的習(xí)慣，建議大家早點(diǎn)兒睡。
一、問(wèn)題的提出
人與人的交流一定會(huì)用到語(yǔ)言。而語(yǔ)言每天與我們形影不離，生活中無(wú)處不在?！罢f(shuō)好普通話走遍天下”，這不再是幻想。但是當(dāng)前社會(huì)上仍然存在大量不會(huì)說(shuō)，說(shuō)不準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，這讓不在同一地方的人很難交流。為了引起人們的重視，幫助人們說(shuō)好普通話，我將針對(duì)社會(huì)不會(huì)說(shuō)，說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)普通話的情況進(jìn)行調(diào)查研究。
二、研究方法
上網(wǎng)調(diào)查
小組討論，實(shí)地調(diào)查
列出表格、匯總材料
三、調(diào)查研究情況和資料整理
方言
如：“你在干嘛？”說(shuō)成“你在搞哪樣？”“家”說(shuō)成“ga（第一聲）”你在哪”說(shuō)成“你在哪點(diǎn)”“你呢？”說(shuō)成“你嘞？”……
平翹舌不分
如：“我是你的老師”說(shuō)成“我似你的老思”，“撕開(kāi)”說(shuō)成“獅開(kāi)”……
四、研究結(jié)論
許多人在家鄉(xiāng)，附近的人都說(shuō)方言，自己聽(tīng)著聽(tīng)著就習(xí)慣了，改不過(guò)來(lái)了。如果多說(shuō)普通話，也可以避免長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)而忘記。
許多老人口齒不清，不分平翹舌。如果可以多多練習(xí)也是可以學(xué)會(huì)的。
所以，語(yǔ)言是人與人之間交流的方式，學(xué)好語(yǔ)言是每一個(gè)人的義務(wù)。
快樂(lè)的研學(xué)之旅五年級(jí)作文
星期六早上七點(diǎn)，大家期待已久的金梅嶺研學(xué)之旅終于成行了。
一路上，我們有說(shuō)有笑，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的汽車(chē)顛簸，到達(dá)了目的地——金梅嶺軍事景區(qū)。
第一站，就是我們最期待的真人cs。在教官的指導(dǎo)下，我們戴好了計(jì)分帽，拿好了電子槍?zhuān)趾藐?duì)后就開(kāi)始了激烈的混戰(zhàn)。
對(duì)方派出了高個(gè)子張涵沖鋒，只見(jiàn)他對(duì)著我方瘋狂地掃射，打得我們只能退回土堆后面。我剛想站起來(lái)反擊，就挨了一槍。等張涵退回掩體，我們才開(kāi)始了“大反攻”，由我來(lái)沖鋒(因?yàn)槲沂莻€(gè)小胖墩兒，體積比他們大)，幾個(gè)同學(xué)緊跟在后。雖然消滅了不少敵軍，可是我也在“槍林彈雨”中陣亡了。
吃過(guò)午飯，我們到了“碰碰車(chē)基地”?？墒抢咸鞝敍](méi)有眷顧我，我竟然和我班大胖子章宇俊一組。管理員走過(guò)來(lái)向我們介紹了規(guī)則：一個(gè)人駕駛，一個(gè)人射擊敵人車(chē)上的靶子，如果自己的車(chē)子被射中，頭頂?shù)?錘子就會(huì)砸下來(lái)。包浩宇和胡躍聯(lián)合起來(lái)打我們。首先包浩宇把我們的車(chē)撞到了邊上，然后不停地射擊，頭頂?shù)腻N子接二連三地砸到我倆的頭，因?yàn)槲覀z都是大胖子，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，胡躍和包浩宇把我們夾在一起猛烈地轟擊，我們只有挨打的份兒，沒(méi)有還手的機(jī)會(huì)，被打得我們苦不堪言。
不過(guò)，最刺激的要數(shù)“叢林穿越”了。和我一組的是“膽小鬼”邵枝昊 ，剛一上車(chē)他就叮囑我“要抓好剎車(chē)，要及時(shí)減速……”剛開(kāi)始他還一言不發(fā)，可一下坡他就尖叫不斷，一到終點(diǎn)他就以最快的速度“逃”出車(chē)子，捂著心臟不停地說(shuō)“嚇?biāo)缹殞毩?，嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的，一轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)公公就要下山了，我們也要回家了。大家都累壞了，東倒西歪地睡著了，車(chē)聲伴著我們的呼嚕聲回到了績(jī)溪。
一、提出問(wèn)題
寒假過(guò)后，因?yàn)橐咔?，學(xué)校不能按時(shí)開(kāi)學(xué)。很多小學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)效率很低，這到底是什么原因造成的呢？他們的學(xué)習(xí)有哪些方式？在他們學(xué)習(xí)時(shí)，家里其他成員在做什么呢？到底有沒(méi)有什么方法可以提高他們的學(xué)習(xí)效率呢？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率做了一次研究。
二、研究方法
1、網(wǎng)絡(luò)搜索
2、家長(zhǎng)電子調(diào)查問(wèn)卷
3、采訪小朋友
三、資料整理
學(xué)習(xí)方式：上網(wǎng)課，老師網(wǎng)絡(luò)直播，線上指導(dǎo)線下的閱讀和作業(yè)。
家庭其他成員活動(dòng)：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，其他家庭成員活動(dòng)比較自由，有看電視的，有玩手機(jī)的，有做游戲的，有做家務(wù)的，有大聲地聊天談笑的；和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的很少。
年齡與學(xué)習(xí)效率：一般來(lái)說(shuō)，三年級(jí)以下的孩子，特別容易走神；四年級(jí)以上的孩子，相對(duì)要自律一些，六年級(jí)的孩子自制力。
四、研究結(jié)論
（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因：
1、年齡小，自律性差。
2、學(xué)習(xí)工具離不開(kāi)手機(jī)、平板和電腦，里面的游戲要誘惑力要大于學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、家庭其他成員的活動(dòng)分散了他們的注意力。
（二）解決辦法：
1、對(duì)年齡較小的孩子，家長(zhǎng)要多關(guān)注，多提醒；
2、網(wǎng)課之外，盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。
3、父母應(yīng)以身作則，營(yíng)造出家庭學(xué)習(xí)氛圍。
近期，我們五年級(jí)的全體師生組織了“一個(gè)月在研究”活動(dòng)。我們小組是研究蔬菜的。從這次研究活動(dòng)中，我們了解了很多關(guān)于蔬菜的安全問(wèn)題。原來(lái)我們吃的蔬菜要經(jīng)過(guò)這么多程序才能進(jìn)入到千家萬(wàn)戶(hù)。
目前我們吃的蔬菜主要分為基地蔬菜和客菜2大部分?；夭耸潜镜剞r(nóng)民種植的蔬菜，進(jìn)入物流園區(qū)后要統(tǒng)一登記經(jīng)營(yíng)戶(hù)的基本情況，與市場(chǎng)簽訂《蔬菜安全衛(wèi)生質(zhì)量責(zé)任告知承認(rèn)書(shū)》后留樣檢測(cè)50分鐘，如果檢測(cè)合格后可以進(jìn)行交易，否則將停止銷(xiāo)售?？筒说臋z測(cè)流程與基地菜的流程差不多，就是增加了出示蔬菜產(chǎn)地的相關(guān)證明，這樣萬(wàn)一有不合格的蔬菜就可以追查到種植基地，保證了蔬菜的質(zhì)量安全問(wèn)題，也能及時(shí)銷(xiāo)毀不合格的蔬菜。我們還專(zhuān)門(mén)去了蔬菜交易市場(chǎng)的檢測(cè)中心，看到這里有很多檢測(cè)儀器，工作人員正在專(zhuān)心致志地拿著容器取樣化驗(yàn)，通過(guò)這樣檢測(cè)的蔬菜安全率已經(jīng)達(dá)到百分之99.98的合格率，再經(jīng)過(guò)我們回家對(duì)蔬菜的處理后基本就安全了。真的不容易，為了我們能吃上安全的蔬菜，這里的蔬菜研究人員默默付出了多少汗水，希望大家在吃菜的同時(shí)也要節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
這次的研究活動(dòng)我收獲很大，也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，比如怎樣挑選新鮮的蔬菜等等，我要把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去！
一、問(wèn)題的提出
我們班有一個(gè)同學(xué)姓“燕”，我第一次聽(tīng)說(shuō)有這樣的姓?！把唷毙帐窃趺磥?lái)的？歷有姓“燕”的名人嗎？現(xiàn)在的“燕”姓是不是我國(guó)人口最少的姓氏呢？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)“燕”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊。
2、詢(xún)問(wèn)身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
經(jīng)過(guò)查閱資料，我知道了關(guān)于“燕”姓起源主要有三：據(jù)《名賢氏族言行類(lèi)稿》、《通志?氏族略》、《廣韻》及《史記?燕召公世家》載，召伯封于北燕，其后以國(guó)為氏；據(jù)《通志?氏族略》載，黃帝之后有南燕國(guó)，始封國(guó)君伯倏為黃帝之子，后以國(guó)為氏；據(jù)《后漢書(shū)?鮮卑傳》所載，晉末鮮卑族慕容氏前后建立了四個(gè)以燕為號(hào)的國(guó)家，國(guó)亡后以國(guó)為氏。
“燕”姓的歷史名人有：宋代禮部郎，計(jì)量發(fā)明家燕肅，燕太子丹燕丹，宋代畫(huà)家燕文貴，春秋時(shí)有孔子的得意弟子燕及，明代有永樂(lè)舉人燕善。
現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計(jì)，“燕”姓在xx年的百家姓里面應(yīng)該排第303名，不一定很準(zhǔn)確，但燕的姓氏是已經(jīng)有26。4萬(wàn)人，占全國(guó)的0.021%。燕姓在全國(guó)的分布目前主要集中于山東，為燕姓第一大省，其次分布于山西、青海、四川、河南、河北，以上六省約占全國(guó)燕姓總?cè)丝诘?9％。
四、研究結(jié)論
1、我國(guó)的燕氏家族，是以國(guó)為姓氏，而燕國(guó)又因燕山而得名。根據(jù)歷史學(xué)家的考據(jù)，距今3000多年以前，周天子大封諸侯，把有功于周室的大臣召公]封在薊地，召公巡視自己的封地時(shí)，被雄偉秀麗的燕山所吸引，就把自己的國(guó)家取名為“燕”。燕國(guó)一直傳到戰(zhàn)國(guó)末年才被秦始皇所滅，從此，燕國(guó)的公族就以故國(guó)號(hào)為姓，世稱(chēng)燕氏。
2、燕氏的得姓，大約有2200多年的歷史。
3、燕氏的源流，根據(jù)《名賢氏族言行類(lèi)稿》記載，燕氏出自纂姓，是《史記》上記載的召公]的后代，是周的同姓，被分封于燕國(guó)，傳國(guó)一共四十二世，至王喜這一代為秦國(guó)所滅，后世子孫就以國(guó)為氏。
4、漢代有功臣宜城侯燕倉(cāng)，后漢有中郎將燕瑗，望族出于上谷、范陽(yáng)。故燕姓后人奉召公]為燕姓的得姓始祖。
一、問(wèn)題的提出
合理用眼與我們的生活息息相關(guān)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，對(duì)于我們有重大的意義，但是如今每年學(xué)生近視仍然不斷增加，不利于國(guó)家日后的發(fā)展，為了引起人們對(duì)于保護(hù)眼睛的重視，避免學(xué)生戴眼鏡的情況增加，我們對(duì)此進(jìn)行了研究調(diào)查。
二、研究方法
問(wèn)卷調(diào)查
查找相關(guān)資料，上網(wǎng)瀏覽
小組合作，尋訪他人
三、調(diào)查研究情況和資料整理
通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生近視的情況主要包括以下幾方面：
玩手機(jī)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行以后，很多學(xué)生回到家后，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)不正確。學(xué)生們因?yàn)楸姸嘣颍瑢?dǎo)致眼睛距離作業(yè)不足二十厘米，還有趴在桌子上的。
用眼過(guò)多。一些學(xué)生整天泡在圖書(shū)館里，看了幾個(gè)小時(shí)也不停下來(lái)休息，眼睛布滿(mǎn)了紅血絲。
四、研究結(jié)論
大部分學(xué)生可能因?yàn)闆](méi)有過(guò)多的約束，所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，也有躺在床上玩錯(cuò)誤姿勢(shì)，加上輻射太強(qiáng)，容易造成近視的幾率增加。如果學(xué)生們能合理上網(wǎng)，不過(guò)度沉迷，才可以避免近視。
一部分用眼姿勢(shì)錯(cuò)誤，導(dǎo)致的近視可能是因?yàn)閺男【筒皇怯谜_的姿勢(shì)，也有的是后來(lái)逐漸養(yǎng)成錯(cuò)誤的姿勢(shì)。應(yīng)該改正姿勢(shì)，不錯(cuò)誤用眼，方可避免近視。
一類(lèi)學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間過(guò)度用眼，不放松眼睛而導(dǎo)致的近視。應(yīng)該合理分配用眼時(shí)間才可以避免近視的發(fā)生。
最后，我們應(yīng)該重視眼睛的重要性，不要做對(duì)眼睛有傷害的事情。
一、問(wèn)題的提出
我們班上有兩個(gè)同學(xué)姓王，爸爸經(jīng)常和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“五百年前，你和王鈞杰是一家?！眿寢屄?tīng)到我和爸爸的對(duì)話后，不緊不慢地說(shuō)：“姓氏是我國(guó)頗具特色的一種文化，很有研究?jī)r(jià)值!”我心里疑惑不解，心想：姓氏生來(lái)就有，有什么好研究的?于是帶著這個(gè)疑問(wèn)，我展開(kāi)了對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究。
二、調(diào)查方法
1.瀏覽有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱、了解王姓的來(lái)源和歷史名人;
2.通過(guò)報(bào)刊了解王姓的人口和現(xiàn)狀;
3.詢(xún)問(wèn)老師、父母、祖輩，了解王姓人口和分布地區(qū)情況;
4.通過(guò)其他渠道，搜集王姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
書(shū)籍《百家姓》王姓的起源
傳說(shuō)殷商王子比干，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時(shí)國(guó)都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時(shí)為了紀(jì)念他，便改以王為氏。
網(wǎng)絡(luò)歷史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王獻(xiàn)之、王勃、王維、王安石、王昌齡、王之渙等。
網(wǎng)絡(luò)王姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)，王姓為中國(guó)第一大姓，有9288.1萬(wàn)人,占全國(guó)人口總數(shù)的7.25G。
爸爸的陳述王姓族譜在四川珙縣下羅鄉(xiāng)五星村保存著清王廷等主修光緒四年刊印的王氏族譜。
四、結(jié)論
1.我國(guó)的王姓歷史悠久,傳說(shuō)殷王子比干,因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時(shí)國(guó)都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時(shí)為了紀(jì)念他，便改以“王”為氏。西漢末王莽建立新朝始,建國(guó)二年下詔說(shuō):明德侯劉龔、率禮侯劉嘉等三十二人皆知天命，或獻(xiàn)天符，或貢昌言，或捕告反虜，厥功茂焉。諸文與三十二人同宗共祖勿罷，賜曰王姓。這也是王姓人口增長(zhǎng)的一大原因之一。
2.在歷史中王姓名人輩出。有江南四大美女之一王昭君，東漢大思想家王充，被譽(yù)為“書(shū)圣”的東晉書(shū)法家王羲之。唐朝詩(shī)人王維、王昌齡、王之渙，北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石，元朝畫(huà)家王冕。
3.經(jīng)公安局治安管理局對(duì)全國(guó)戶(hù)籍人口的統(tǒng)計(jì)，王姓為中國(guó)第一大姓，有9288.1萬(wàn)人,占全國(guó)人口總數(shù)的7.25G。
一、前言
在日常生活中，有很多人經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字。為了讓大家不再寫(xiě)錯(cuò)別字，我決定探尋一下生活當(dāng)中人們的書(shū)寫(xiě)情況。
二、研究方法
我采用的調(diào)查方法是問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我更加直觀地感受到了同學(xué)們對(duì)漢字的使用情況。
三、資料整理
同學(xué)們的錯(cuò)別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點(diǎn)內(nèi)容，具體如下：
1、真的不會(huì)寫(xiě)。
在我們平常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，難免會(huì)遇到不會(huì)寫(xiě)的字，之后就隨隨便便地填了上去。如把“樹(shù)蔭”寫(xiě)成了“樹(shù)陰”，把“花園”寫(xiě)成了“花圓”。還有許多同學(xué)什么字也不會(huì)寫(xiě)，就亂寫(xiě)一通，最后全部都寫(xiě)錯(cuò)。
2、馬馬虎虎寫(xiě)錯(cuò)字。
有許多同學(xué)不是因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，而是馬馬虎虎地寫(xiě)了錯(cuò)別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”，還有一些容易混淆的字，比如“拔草”寫(xiě)成“撥草”。這么多的字，誰(shuí)會(huì)分得清呢？
四、結(jié)語(yǔ)
我認(rèn)為，我們班同學(xué)們的錯(cuò)字問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，全班64名同學(xué)中就有57個(gè)是有3個(gè)從別字以上，這說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)漢字的使用還不夠了解。
我建議同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，多寫(xiě)多練，讓我們正確地使用規(guī)范字！
一、提出問(wèn)題
現(xiàn)在低視力的越來(lái)越多，我們班有很多同學(xué)年紀(jì)輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個(gè)個(gè)“小搏士生”，我感到不解，于是我對(duì)此奇怪的現(xiàn)狀展開(kāi)了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、直接調(diào)查本班情況。
2、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)
3、走入社會(huì)交談。
4、與老師合作。
三、信息隧道（整理材料）
1、目前中國(guó)學(xué)生近視眼中小學(xué)生近視率已達(dá)34。69，高中近視率已達(dá)70%，患者已達(dá)6000萬(wàn)，因近視致盲人數(shù)達(dá)30萬(wàn)人。
2、我們班一共39人，16人視率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師1人250度。
3、調(diào)查起因；遺傳因素導(dǎo)致低齡近視3人，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確導(dǎo)致近視6人，長(zhǎng)時(shí)間看電視，頻繁上網(wǎng)導(dǎo)致近視2人。
四、結(jié)論
1、寫(xiě)字看書(shū)姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致視力不斷下降。
2、飲食結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡，誘發(fā)視力下降。
3、長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，導(dǎo)致眼睛疲勞，引起視力近視。
4、蒙頭打手電筒看書(shū)，光線不足，眼睛長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下，視力下降。
五、建議
1、寫(xiě)字姿勢(shì)一定要端正。眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，桌子離胸一拳，手離筆尖一寸。
2、要注意飲食，不要吃太辣的食物，要形成良好的飲食習(xí)慣，讓營(yíng)養(yǎng)全面均衡地發(fā)展。
3、認(rèn)真做眼保健操，堅(jiān)持正確地做眼保健操，改善視力。
4、看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處望一望，防止視力疲勞，?？淳G色植物。
眼鏡是心靈的窗戶(hù)，切誤令心靈的窗戶(hù)受到損害，所以，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和保護(hù)視力的重點(diǎn)。
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四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告——體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活
摘要
我校四年級(jí)學(xué)生在寒假期間組織了一次走進(jìn)鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活的活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村的生活和文化，深刻體驗(yàn)了農(nóng)村的獨(dú)特之處，學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，在激勵(lì)同學(xué)們關(guān)心和支持農(nóng)村、助力鄉(xiāng)村振興方面具有一定的意義。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村生活、文化、體驗(yàn)、知識(shí)、意義。
正文
寒假臨近，班里同學(xué)們紛紛開(kāi)始計(jì)劃假期的活動(dòng)，有的同學(xué)準(zhǔn)備去旅游，有的同學(xué)準(zhǔn)備參加夏令營(yíng)，而我們班則策劃了一次別具特色的活動(dòng)——走進(jìn)鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活。這是一次很有意義的活動(dòng)，也是我班同學(xué)們非常期待的一次體驗(yàn)之旅。
在這次活動(dòng)中，我們前往了一座有著悠久歷史文化積淀的鄉(xiāng)村。一進(jìn)入這個(gè)鄉(xiāng)村，我們就被它自然和純樸的味道所吸引，一幅寧?kù)o和諧的鄉(xiāng)土畫(huà)卷便徐徐展開(kāi)。這里風(fēng)景秀美，山巒連綿，草木蔥蘢。我們看到了晴朗的天空、流淌的小溪、彎曲的土路，還有奔跑的農(nóng)家孩子和忙碌的農(nóng)夫，真是感覺(jué)自己置身于一個(gè)完美的天然境地。
隨著村民們的熱情接待，我們來(lái)到了這個(gè)鄉(xiāng)村里一戶(hù)家庭，和這個(gè)家庭里的小朋友們一起學(xué)習(xí)刺繡、包餃子、磨豆腐等鄉(xiāng)村工藝，學(xué)習(xí)了解鄉(xiāng)村居民的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。我們還參觀了當(dāng)?shù)氐姆沁z展覽館，了解了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和歷史傳承。通過(guò)這些活動(dòng)，我們深入了解了鄉(xiāng)村的生活和文化，感受到了鄉(xiāng)村的獨(dú)特之處，收獲了很多寶貴的知識(shí)。
這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)具有重要的意義。它拓寬了同學(xué)們的視野，讓同學(xué)們深刻了解了鄉(xiāng)村的生活和文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的鄉(xiāng)土情感，激勵(lì)同學(xué)們關(guān)心和支持農(nóng)村，積極助力鄉(xiāng)村振興的行動(dòng)。同時(shí)，這次活動(dòng)還鍛煉了同學(xué)們的體能和實(shí)踐能力，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中獲得了很多收獲和快樂(lè)。
結(jié)論
一次成功的鄉(xiāng)村體驗(yàn)活動(dòng)，為同學(xué)們帶來(lái)了許多啟發(fā)和收獲。通過(guò)這次實(shí)踐，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村生活和文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了鄉(xiāng)土情感，激發(fā)了同學(xué)們支持和關(guān)愛(ài)農(nóng)村的熱情和行動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力和動(dòng)力。愿更多的同學(xué)走進(jìn)鄉(xiāng)村、了解鄉(xiāng)村、支持鄉(xiāng)村，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告
導(dǎo)言
實(shí)踐是人們學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的重要手段之一，也是展示自身能力與成果的重要途徑之一。經(jīng)過(guò)四年級(jí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識(shí)與技能的提升，更重要的是，我通過(guò)實(shí)踐中的不斷嘗試和探索，逐漸樹(shù)立了自信，提高了自我認(rèn)知和自我管理的能力。本報(bào)告旨在記錄我在實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和心得，以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃和展望。
一、學(xué)術(shù)方面的實(shí)踐
1. 參加各類(lèi)比賽、競(jìng)賽和活動(dòng)
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我參加了多項(xiàng)比賽和活動(dòng)，如數(shù)學(xué)比賽、英語(yǔ)演講比賽、新年晚會(huì)、夏令營(yíng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
2. 探索各類(lèi)科普活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)
四年級(jí)的科學(xué)教育課程非常豐富，從生物、物理、化學(xué)、地理等方面介紹了許多實(shí)用知識(shí)和技巧。我們?cè)谛拍畲髮W(xué)的教育設(shè)施中，進(jìn)行了很多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如探究燈泡的電路、靜電的產(chǎn)生與消除、水的密度、氣體的壓力等。在這些實(shí)踐中，我不僅加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了探究問(wèn)題的好奇心和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
二、技能方面的實(shí)踐
1. 器樂(lè)演奏和舞蹈表演
在學(xué)習(xí)生活中，我熱愛(ài)音樂(lè)和舞蹈。學(xué)校的音樂(lè)教育和舞蹈課程為我提供了很好的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)練習(xí)和表演器樂(lè)和舞蹈。我學(xué)習(xí)了吉他、鋼琴、小提琴等器樂(lè)的基本演奏技巧，能夠用音樂(lè)表達(dá)自己的情感和感受；同時(shí)也學(xué)習(xí)了許多不同類(lèi)型的舞蹈，如現(xiàn)代舞、爵士舞、民族舞等，提高了自己的舞蹈表現(xiàn)能力和形體素質(zhì)。
2. 傳統(tǒng)手工藝與美術(shù)創(chuàng)作
在學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)手工藝和美術(shù)創(chuàng)作也是非常有趣和實(shí)用的技能。我們學(xué)習(xí)了剪窗花、編織、刺繡等傳統(tǒng)手工藝，能夠通過(guò)手工制作出各種精美的手工藝品。同時(shí)，美術(shù)課程也讓我學(xué)習(xí)了繪畫(huà)、素描、水彩等不同媒介的基礎(chǔ)技能，能夠用畫(huà)筆表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意。
三、心理方面的實(shí)踐
1. 積極參加社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作
作為一個(gè)孩子，積極參加社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作十分重要。在學(xué)校生活中，我參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)和義工團(tuán)隊(duì)，如清潔衛(wèi)生、慰問(wèn)老人、綠化環(huán)保等。這些活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)了幫助他人的快樂(lè)和成就感，同時(shí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)管理等能力。
2. 培養(yǎng)自我管理和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)
自我管理和自我評(píng)價(jià)意識(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要因素。在學(xué)習(xí)生活中，我不斷反思自我行為和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和調(diào)整策略。同時(shí)也學(xué)會(huì)了有效管理和規(guī)劃自己的時(shí)間、健康、情感等方面，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和自信心。
結(jié)語(yǔ)
四年級(jí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是知識(shí)和技能的有效運(yùn)用和實(shí)現(xiàn)，是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑和手段。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，保持探索與嘗試的精神，發(fā)揮自身能力和潛能，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和理想不斷奮斗。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告：生態(tài)游學(xué)之旅
一、前言
在我校四年級(jí)的課程設(shè)計(jì)中，安排了一系列的生態(tài)游學(xué)之旅。這些活動(dòng)旨在豐富學(xué)生的課外生活，讓他們親身體驗(yàn)大自然的美妙和神奇，并且通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程中，提高學(xué)生的自然觀察力和生態(tài)意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)和友誼。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1. 秋游魯迅故居
開(kāi)學(xué)伊始，我們就帶著孩子們?nèi)⒂^了魯迅故居。雖然這不是一個(gè)生態(tài)游學(xué)，但這次參觀，讓孩子們受到了深深的啟迪。我們參觀了魯迅的墓地、房間以及陳列館，通過(guò)講解和互動(dòng)，讓孩子們了解了魯迅先生的思想和人格魅力，也激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)的興趣和好奇心。
2. 研學(xué)中心野外拓展活動(dòng)
為了提高學(xué)生的野外生存能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我們組織了研學(xué)中心的拓展活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容為：采集昆蟲(chóng)、制作陶藝、團(tuán)隊(duì)穿越等等，并在這些活動(dòng)中，讓孩子們感受到了自然和人與自然和諧相處的必要性。
3. 秋游紅葉灘
每到秋天，紅葉灘就變得十分美麗，于是我們也帶著孩子們?nèi)⒂^。這個(gè)地方是成片的樺樹(shù)紅葉，楓樹(shù)紅葉拼接在一起，形成了獨(dú)特的景觀。我們讓孩子們?cè)谶@里欣賞美麗的秋景、感受自然的魅力。
4. 春游花海
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓孩子們盡早接觸大自然的奇妙，我們組織了春游花海的活動(dòng)。這里櫻花盛開(kāi)，桃花飄香，是一個(gè)極具觀賞性的場(chǎng)所。我校四年級(jí)的孩子們?cè)谶@里欣賞美麗的春花、開(kāi)展各種活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)愉悅的春日。
三、實(shí)踐效果
通過(guò)生態(tài)游學(xué)之旅的實(shí)踐，我們實(shí)現(xiàn)了以下效果：
1. 提高了學(xué)生自然觀察力和生態(tài)意識(shí)。
2. 豐富了學(xué)生的課外生活，開(kāi)拓了他們的視野和思維。
3. 加強(qiáng)了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)和友誼，為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更加和諧的環(huán)境。
四、結(jié)語(yǔ)
生態(tài)游學(xué)是一種有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育方式，它能夠激發(fā)孩子們保護(hù)大自然的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)他們的觀察力和探索精神。我校四年級(jí)通過(guò)實(shí)踐證明，生態(tài)游學(xué)是一項(xiàng)具有積極意義的活動(dòng)，也是一種必要的教育手段。我們希望，在今后的課程中，探索更多的生態(tài)游學(xué)主題，推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告
一、選題背景
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，全民健身的理念越來(lái)越深入人心。學(xué)校作為健康素質(zhì)教育的一部分，應(yīng)該積極參與到這一運(yùn)動(dòng)中來(lái)。本次實(shí)踐報(bào)告，我們選擇了“學(xué)校健身俱樂(lè)部的建設(shè)與發(fā)展”作為調(diào)研主題，旨在探究學(xué)校健身俱樂(lè)部在學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)生健康成長(zhǎng)中所發(fā)揮的重要作用。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式。針對(duì)全校學(xué)生和教師，我們?cè)O(shè)計(jì)了針對(duì)性強(qiáng)的問(wèn)卷，了解大家對(duì)學(xué)校健身俱樂(lè)部的需求和期望；同時(shí)，我們還專(zhuān)門(mén)聯(lián)系了學(xué)校健身俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人，進(jìn)行了深入的訪談，了解了俱樂(lè)部的建設(shè)和發(fā)展情況。
三、調(diào)研結(jié)果
1.學(xué)校健身俱樂(lè)部的開(kāi)展情況
經(jīng)過(guò)我們的了解，目前學(xué)校健身俱樂(lè)部已經(jīng)在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展。該俱樂(lè)部主要為學(xué)生和教師提供健身培訓(xùn)、體育比賽和針對(duì)性的健身方案。
2.學(xué)校健身俱樂(lè)部的建設(shè)和發(fā)展
學(xué)校健身俱樂(lè)部的成立對(duì)于學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。目前學(xué)校健身俱樂(lè)部的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。首先，學(xué)校需要更好的組織和管理俱樂(lè)部的活動(dòng)，增強(qiáng)俱樂(lè)部的組織能力。同時(shí)，學(xué)校也需要更多的投入，為俱樂(lè)部提供更完善的場(chǎng)地和設(shè)施。第三，學(xué)校的教師和學(xué)生需要更多的關(guān)注和支持，鼓勵(lì)他們積極參與到俱樂(lè)部的活動(dòng)中來(lái)。
3.學(xué)生和教師對(duì)學(xué)校健身俱樂(lè)部的期望
在問(wèn)卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師都對(duì)學(xué)校健身俱樂(lè)部寄予了很高的期望。學(xué)生希望俱樂(lè)部能夠開(kāi)展更多的健身活動(dòng)，為他們提供更好的鍛煉機(jī)會(huì)。教師則希望俱樂(lè)部能夠成為他們放松和減壓的地方。
四、建議和措施
針對(duì)調(diào)研結(jié)果，我們提出以下建議和措施：
1.學(xué)校健身俱樂(lè)部應(yīng)該加強(qiáng)管理，提升俱樂(lè)部的組織能力。
2.學(xué)校應(yīng)該為健身俱樂(lè)部提供更多的資源和設(shè)施。
3.學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和推廣，鼓勵(lì)更多的教師和學(xué)生積極參與到健身活動(dòng)中來(lái)。
4.學(xué)校應(yīng)該制定更完善的學(xué)生健身方案，針對(duì)不同學(xué)生的需要，提供不同的健身計(jì)劃和方案。
五、結(jié)論
通過(guò)本次實(shí)踐報(bào)告的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校健身俱樂(lè)部在學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)生健康成長(zhǎng)中發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校健身俱樂(lè)部在建設(shè)和發(fā)展方面還存在一些不足之處。我們提出了一些相應(yīng)的建議和措施，希望能夠?yàn)閷W(xué)校健身俱樂(lè)部的建設(shè)和發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考和建議。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告
—— 在環(huán)保主題活動(dòng)中的參與與收獲
導(dǎo)語(yǔ)：
環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是新時(shí)期教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名四年級(jí)學(xué)生，我積極參與了學(xué)校組織的環(huán)保主題活動(dòng)，并在其中收獲頗豐。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，明白自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。下面，我就我的主題活動(dòng)參與和所取得的收獲做一詳細(xì)的報(bào)告。
活動(dòng)參與：
我所參與的環(huán)保主題活動(dòng)主要包括環(huán)境清理、節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)等方面。首先，我們學(xué)校整理了一個(gè)環(huán)境清理的活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都分配了一個(gè)區(qū)域進(jìn)行清掃。我所在的班級(jí)負(fù)責(zé)清理校園的操場(chǎng)和花壇。我們帶著掃把、垃圾袋等工具，認(rèn)真清理每一個(gè)角落，同時(shí)保持綠色校園的美麗。其次，我們進(jìn)行了節(jié)能減排的實(shí)踐活動(dòng)。我們通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，了解到能源的有限性以及節(jié)能的重要性。于是，我們班級(jí)制作了一份節(jié)約用電宣傳海報(bào)，貼在教室的墻上，提醒同學(xué)們隨時(shí)注意省電。另外，我們還開(kāi)展了垃圾分類(lèi)的活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)了不同種類(lèi)垃圾的分類(lèi)方法，并制作了彩色的垃圾分類(lèi)桶，以便區(qū)分不同種類(lèi)的垃圾。在活動(dòng)中，我起到了舉手發(fā)言、協(xié)助老師布置活動(dòng)場(chǎng)地等方面的積極參與者。
活動(dòng)收獲：
通過(guò)這次環(huán)保主題活動(dòng)的參與，我有了許多收獲。首先，我增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在環(huán)境清理活動(dòng)中，我親自體驗(yàn)到了垃圾清掃的辛勞和環(huán)境清潔后的美麗，從而明白環(huán)保工作的重要性。其次，我學(xué)到了節(jié)約用電的方法。在節(jié)能減排的活動(dòng)中，我明白了節(jié)約用電的好處，例如可以節(jié)省家庭開(kāi)支，減少對(duì)環(huán)境的污染等等。并且，我還學(xué)到了垃圾分類(lèi)的技巧。通過(guò)對(duì)垃圾分類(lèi)活動(dòng)的參與，我可以清楚地分辨哪些垃圾可以回收利用，哪些垃圾應(yīng)當(dāng)丟進(jìn)垃圾桶等。此外，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行交流與合作。
總結(jié)：
通過(guò)這次環(huán)保主題活動(dòng)的參與與收獲，我明白到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，也是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們要從自己做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，保護(hù)好我們的環(huán)境，共同構(gòu)建綠色和諧的社會(huì)。今后，我將繼續(xù)積極參加環(huán)保活動(dòng)，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為打造美好家園做出自己的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告：小學(xué)生的生活與成長(zhǎng)
一、實(shí)踐背景和意義
小學(xué)生的生活與成長(zhǎng)是一個(gè)豐富多彩、充滿(mǎn)活力的過(guò)程，學(xué)校、家庭和社會(huì)等多重因素都對(duì)其產(chǎn)生著影響。在四年級(jí)的實(shí)踐教學(xué)中，我擔(dān)任了一位小學(xué)生的導(dǎo)師，深入了解了他的生活與學(xué)習(xí)狀況，為他提供了一些有效的幫助和引導(dǎo)，對(duì)我自身的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展也起到了重要的推動(dòng)作用。
通過(guò)本次實(shí)踐，我增加了對(duì)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解，掌握了一些具體的教育實(shí)踐技能，提高了我的教育實(shí)踐能力和教育思想水平，也得到了小學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可，具有重要的理論和實(shí)踐意義。
二、實(shí)踐過(guò)程和方法
1. 實(shí)踐目標(biāo)和計(jì)劃
本次實(shí)踐的主要目標(biāo)是了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)其全面發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體的實(shí)踐計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：
（1）了解小學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)；
（2）幫助小學(xué)生確定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議；
（3）促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其讀書(shū)、寫(xiě)作、藝術(shù)、體育等方面的才能和興趣；
（4）與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通，保持良好的合作關(guān)系，為小學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件和環(huán)境。
2. 實(shí)踐方法和手段
在實(shí)踐過(guò)程中，我采取了多種方法和手段，包括個(gè)別談心、課程輔導(dǎo)、參觀實(shí)踐、讀書(shū)寫(xiě)作、活動(dòng)組織等，具體如下：
（1）個(gè)別談心。通過(guò)與小學(xué)生的簡(jiǎn)單交流和問(wèn)答，了解他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)，找出存在的問(wèn)題和困難，尋找解決的辦法和措施。
（2）課程輔導(dǎo)。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，為他們安排有針對(duì)性的課程輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
（3）參觀實(shí)踐。帶領(lǐng)小學(xué)生參觀一些有意義的場(chǎng)所和活動(dòng)，如博物館、圖書(shū)館、植物園、劇場(chǎng)、科技館等，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和向往。
（4）讀書(shū)寫(xiě)作。鼓勵(lì)小學(xué)生讀一些有益的書(shū)籍和資料，為其提供閱讀建議和討論機(jī)會(huì)，同時(shí)指導(dǎo)他們書(shū)寫(xiě)和整理自己的思想和感受，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。
（5）活動(dòng)組織。組織小學(xué)生參加一些有益的體育、藝術(shù)、文化、社區(qū)等活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和潛力，提高社交和合作能力。
三、實(shí)踐結(jié)果和體會(huì)
通過(guò)本次四年級(jí)實(shí)踐，我得到了一些重要的實(shí)踐結(jié)果和體會(huì)，總結(jié)如下：
1. 成功幫助小學(xué)生解決了一些實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，調(diào)整了學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，培養(yǎng)了良好習(xí)慣和素質(zhì)。
2. 通過(guò)與小學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和交流，建立了良好的師生、家校關(guān)系，增進(jìn)了彼此的了解和信任，形成了有效的教育合作模式。
3. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的組織和參與，激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，開(kāi)拓了其眼界和視野，豐富了生活的內(nèi)涵和意義。
4. 通過(guò)本次實(shí)踐，我更加深入地認(rèn)識(shí)了小學(xué)生的生活和成長(zhǎng)過(guò)程，錘煉了我的教育實(shí)踐能力和思想水平，也為未來(lái)的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、實(shí)踐啟示和建議
通過(guò)本次實(shí)踐，我獲得了一些有益的啟示和建議，供教育工作者和家長(zhǎng)參考和借鑒：
1. 小學(xué)生的生活和成長(zhǎng)需要全方位、多層次的關(guān)注和支持，不能局限于學(xué)習(xí)成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)壓力，更應(yīng)注重其全面發(fā)展和內(nèi)在修養(yǎng)。
2. 教育需要分階段、量身定制，因材施教，注重個(gè)性差異和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自尊心，激發(fā)其興趣和潛力。
3. 家校合作是小學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵之一，家長(zhǎng)要積極關(guān)心和協(xié)作，教育工作者要及時(shí)溝通和反饋，共同應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
4. 教育需要與社會(huì)和時(shí)代接軌，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和創(chuàng)造性，讓小學(xué)生體驗(yàn)到愉悅和成功的喜悅。
5. 教育需要不斷創(chuàng)新和超越，教育工作者要敢于挑戰(zhàn)自我、追求卓越，為小學(xué)生打造更加美好、多彩、幸福的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告
一、引言
通過(guò)四年級(jí)的實(shí)踐教學(xué)，我更加深入地了解了教學(xué)實(shí)踐的重要性。教師通過(guò)實(shí)踐探索出一條適合自己的道路，在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而提高教學(xué)水平。本次實(shí)踐我將圍繞 “個(gè)性化，因材施教”這一主題進(jìn)行探討。
二、實(shí)踐過(guò)程
1.針對(duì)不同能力水平進(jìn)行差異化教學(xué)
在日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣存在差異。為了滿(mǎn)足不同能力水平的學(xué)生的需求，我采用了差異化教學(xué)的方式。在教學(xué)過(guò)程中，我增加了各種練習(xí)，針對(duì)不同的學(xué)生分別進(jìn)行了教學(xué)和訓(xùn)練，并盡量讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的學(xué)習(xí)方法和興趣點(diǎn)。通過(guò)差異化教學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和積極性有了明顯的提高。
2.建立和諧的教學(xué)環(huán)境
在四年級(jí)實(shí)踐教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂，善于表達(dá)和交流，提高學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并盡量尋找讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功和快樂(lè)的機(jī)會(huì)。我通過(guò)多方面建立和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谑孢m、安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
3.綜合素質(zhì)教育的實(shí)踐
在個(gè)性化、因材施教的教育理念下，我還注重學(xué)生們的綜合素質(zhì)教育。通過(guò)一系列實(shí)踐課活動(dòng)，我讓學(xué)生們深入社會(huì)，感受社會(huì)人文關(guān)懷和大自然的美好，培養(yǎng)心靈世界和文化意識(shí)，讓學(xué)生們拓展自己的視野，并提高綜合素質(zhì)。
三、實(shí)踐成果
通過(guò)四年級(jí)實(shí)踐教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育要個(gè)性化、因材施教。教師要注重建立和諧的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到支持，適應(yīng)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)踐，我成功地讓不同能力的學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。同時(shí)，我也教育學(xué)生們積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成身體力行的習(xí)慣。這次實(shí)踐讓學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還教育他們成為自學(xué)者、合作者、創(chuàng)造者和適應(yīng)者。
四、教育體會(huì)
四年級(jí)實(shí)踐教學(xué)讓我感受到了教育的魅力，教育科研的意義和個(gè)性化、因材施教教育的必要性。通過(guò)實(shí)踐，我理解到教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，需要不斷的反思和探索。無(wú)論是學(xué)生還是老師，在實(shí)踐中都能有所收獲，不斷地提高自己，讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和生活。
五、總結(jié)
在教育的征程中，我們要注重個(gè)性化、因材施教教育，注重多元化、綜合素質(zhì)教育，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，以積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我們還要堅(jiān)持不斷探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)的教育理念，不斷推進(jìn)教育改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的不斷升級(jí)。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告
一、實(shí)踐背景
本次實(shí)踐的主要目的是加深我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)提高我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。由于我們是一名四年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于科學(xué)知識(shí)還存在很多的困惑和不理解，因此本次實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。
二、實(shí)踐地點(diǎn)
我們的實(shí)踐地點(diǎn)主要是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和教室，另外也有一些實(shí)地考察，如：動(dòng)物園、科技館等。
三、實(shí)踐時(shí)間
本次實(shí)踐共持續(xù)了一個(gè)月的時(shí)間，由于我們的時(shí)間比較有限，因此每周進(jìn)行兩次實(shí)踐，每次實(shí)踐的時(shí)間都在1個(gè)小時(shí)左右，總共進(jìn)行了八次實(shí)踐。
四、實(shí)踐內(nèi)容
（一）觀察生活中的現(xiàn)象
我們首先進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，比如用煙酰胺和碘液在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了加熱反應(yīng)，看到了鉀碘化物的紫色產(chǎn)生等等。我們還考察了動(dòng)物園中的各種動(dòng)物，了解它們的習(xí)性和特征。
（二）制作實(shí)驗(yàn)器材
作為一名小學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們需要一些專(zhuān)門(mén)的儀器和器材，因此，在實(shí)踐中，我們也學(xué)會(huì)了制作一些實(shí)驗(yàn)器材，如：小夾子、電池連接器等等。
（三）學(xué)習(xí)理論科學(xué)知識(shí)
在實(shí)踐中，我們還學(xué)習(xí)了一些基本的理論科學(xué)知識(shí)，如：自然界中的水循環(huán)、天氣預(yù)報(bào)的原理等等，這些對(duì)我們加深了科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
五、實(shí)踐收獲
（一）加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解
通過(guò)這次實(shí)踐，我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更好地了解了科學(xué)知識(shí)與我們的日常生活的聯(lián)系，更感受到了科學(xué)的魅力。
（二）提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力
在實(shí)踐中，我們不僅需要理論知識(shí)，更需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了制作實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察等，這些增強(qiáng)了我們動(dòng)手實(shí)踐的能力，也讓我們更快地掌握了科學(xué)知識(shí)。
（三）培養(yǎng)了科學(xué)思維和科學(xué)方法
在實(shí)踐中，我們不單單是在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更是在培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)方法，我們學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如何分析數(shù)據(jù)等等，這些都是非常實(shí)用的科學(xué)方法。
六、實(shí)踐建議
（一）建議增加實(shí)踐時(shí)間
由于實(shí)踐時(shí)間的限制，我們未能深入了解一些科學(xué)知識(shí)，因此我建議增加實(shí)踐的時(shí)間，可以更好地加深我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。
（二）建議豐富實(shí)踐內(nèi)容
雖然我們實(shí)踐的內(nèi)容比較豐富，但個(gè)人認(rèn)為還可以更豐富，比如可以到工廠參觀、實(shí)地考察農(nóng)村生態(tài)環(huán)境等，這樣可以更加全面地認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)的相關(guān)領(lǐng)域。
總之，本次實(shí)踐對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有意義的，通過(guò)這次實(shí)踐，我們不僅加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，也提高了動(dòng)手實(shí)踐和科學(xué)方法的能力。希望我們以后還可以繼續(xù)在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的魅力！
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告：科技讓生活更美好
一、引言
科技給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的影響和改變，也讓我們的生活日漸便捷和美好。本報(bào)告將以科技讓生活更美好為主題，通過(guò)實(shí)地調(diào)研和分析，探討科技在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用和貢獻(xiàn)。
二、科技讓我們的生活更便捷
1.手機(jī)：隨時(shí)隨地與人溝通
手機(jī)已成為我們生活中不可或缺的一部分，我們可以用手機(jī)與世界各地的人進(jìn)行溝通，收發(fā)短信、打電話、使用社交媒體等等。它給我們帶來(lái)了極大的便捷，讓我們可以快速交流和得到信息。
2.電子郵件：方便快捷的通訊工具
電子郵件的出現(xiàn)徹底改變了人們之間的通訊方式。只需在電腦上敲擊幾個(gè)字，就可以將信息發(fā)送到世界另一端。這種通訊方式不僅快速，而且成本低廉，因此廣受歡迎。
3.移動(dòng)支付：輕松支付，省時(shí)省力
隨著移動(dòng)支付的普及，我們?cè)僖膊恍枰獢y帶大量現(xiàn)金或銀行卡，可以使用手機(jī)或其他設(shè)備完成支付。這樣不僅方便快捷，還提高了交易的安全性。
4.智能家居：智慧生活，更加優(yōu)質(zhì)
隨著人工智能技術(shù)的進(jìn)步，我們的家庭生活也變得更加智能化。我們可以通過(guò)智能家居系統(tǒng)控制溫度、燈光等，并可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)等遠(yuǎn)程控制。
5.網(wǎng)上購(gòu)物：省時(shí)間，選擇更多
網(wǎng)上購(gòu)物讓我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行商品比較和購(gòu)物，無(wú)需到實(shí)體商店排隊(duì)。此外，還可以從全球各地購(gòu)買(mǎi)商品，選擇更多，滿(mǎn)足個(gè)性化需求。
三、科技讓我們的生活更美好
1.醫(yī)學(xué)技術(shù)：延長(zhǎng)壽命，治療疾病
醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，讓我們對(duì)人體和疾病有了更深入的了解。這些知識(shí)的應(yīng)用大大延長(zhǎng)了人們的壽命并使許多疾病得到了治療。
2.智能交通：更快、更安全
發(fā)展智能交通系統(tǒng)可以使車(chē)輛更好地相互協(xié)作，減少車(chē)禍?zhǔn)鹿?，緩解交通擁堵。這樣不僅帶來(lái)了生命安全上的改善，而且可以為城市貢獻(xiàn)更好的環(huán)境。
3.環(huán)保技術(shù)：打造更清潔、更健康的環(huán)境
環(huán)保技術(shù)的發(fā)展，可以減少污染和廢棄物，養(yǎng)護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)我們的生物多樣性。這樣可以讓我們生活在一個(gè)更加健康、清潔的城市環(huán)境中。
4.虛擬現(xiàn)實(shí)：讓我們體驗(yàn)更多的世界
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓我們可以體驗(yàn)到更多的場(chǎng)景和情境，與多種環(huán)境互動(dòng)。這樣的技術(shù)不僅帶來(lái)了娛樂(lè)的樂(lè)趣，也可以幫助我們更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)。
5.人工智能：實(shí)現(xiàn)智能化、自主化和高效化
人工智能的應(yīng)用，使人們可以更為高效地進(jìn)行生產(chǎn)和生活。通過(guò)機(jī)器人等設(shè)備，還能自主地進(jìn)行工作或完成基礎(chǔ)的日常工作。
四、結(jié)論
綜上所述，科技給我們的生活帶來(lái)了許多便捷和舒適，讓我們的生活更加豐富多彩。同時(shí)，它也給予我們更多的機(jī)會(huì)去保護(hù)我們的環(huán)境和人類(lèi)健康，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。因此，我們應(yīng)該充分利用科技的優(yōu)勢(shì)，探究其應(yīng)用和發(fā)展的最佳途徑。
四年級(jí)實(shí)踐報(bào)告
一、實(shí)踐活動(dòng)概述
在四年級(jí)人力資源教育中，我們進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生合作能力、解決問(wèn)題能力以及與他人溝通的能力。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)到更多的知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)際生活中。
二、實(shí)踐主題
本次實(shí)踐活動(dòng)的主題為“環(huán)境保護(hù)”。
三、實(shí)踐內(nèi)容
1. 環(huán)保知識(shí)講座
為了加深學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，我們邀請(qǐng)了環(huán)保專(zhuān)家給學(xué)生做了一場(chǎng)生動(dòng)的環(huán)保知識(shí)講座。專(zhuān)家向?qū)W生們介紹了目前環(huán)境狀況的嚴(yán)峻性，以及每個(gè)人應(yīng)該如何從小事做起保護(hù)環(huán)境。
2. 綠色能源體驗(yàn)實(shí)踐
為了讓學(xué)生對(duì)綠色能源有更深刻的了解和體驗(yàn)，我們組織了一次綠色能源實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們參觀了風(fēng)力發(fā)電站和太陽(yáng)能發(fā)電站，了解了風(fēng)和太陽(yáng)能作為清潔能源的優(yōu)點(diǎn)，并親自參與了風(fēng)力發(fā)電和太陽(yáng)能發(fā)電的操作。
3. 垃圾分類(lèi)活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類(lèi)能力，我們組織了一次垃圾分類(lèi)活動(dòng)。在學(xué)校內(nèi)，我們?cè)O(shè)置了不同的垃圾桶，學(xué)生們將垃圾根據(jù)不同的分類(lèi)要求投入不同的垃圾桶中。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了垃圾分類(lèi)專(zhuān)家為學(xué)生們講解垃圾分類(lèi)的重要性和正確的分類(lèi)方法。
四、實(shí)踐效果與總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)得到了提升，對(duì)綠色能源有了更深刻的了解，并學(xué)會(huì)了正確的垃圾分類(lèi)方法。同時(shí)，學(xué)生們還培養(yǎng)了合作能力，通過(guò)小組合作解決實(shí)踐中的問(wèn)題，并與他人進(jìn)行有效的溝通。
這次實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生們通過(guò)親身參與感受到了環(huán)保的重要性，也加深了他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。通過(guò)與專(zhuān)家的交流和探討，學(xué)生們的知識(shí)面得到了拓寬，并培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如學(xué)生在實(shí)踐操作中存在一定的不安全因素，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。此外，在活動(dòng)組織上還有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)，如合理安排時(shí)間和流程，使活動(dòng)更加順利。
在今后的教育教學(xué)中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教育的重要性，不斷探索更具針對(duì)性和實(shí)用性的實(shí)踐活動(dòng)主題和形式，不斷提升學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的協(xié)作，共同努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)踐環(huán)境。
我們已經(jīng)為您整理了一些與"公司研究報(bào)告"有關(guān)的知識(shí)信息，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代。我們經(jīng)常需要編寫(xiě)報(bào)告，不論是正式還是非正式，短篇還是長(zhǎng)篇，內(nèi)部還是外部，如何寫(xiě)出一篇出色的報(bào)告呢？歡迎您瀏覽此頁(yè)面，便捷快速的閱讀體驗(yàn)等待著您。
在我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是靠占企業(yè)總量70%的中小型企業(yè)支撐著，然而當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中存在的一些因素（包括相關(guān)的政策和管理制度）卻制約了中小企業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前影響和制約中小企業(yè)發(fā)展的因素概括起來(lái)主要包括：
當(dāng)前直接影響的原因主要有：
（1）資產(chǎn)規(guī)模小。由于中小企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模小、可提供的擔(dān)保品價(jià)值低，信譽(yù)度不高，銀行貸款損失的風(fēng)險(xiǎn)大以及信息不透明、外部獲取數(shù)據(jù)的真實(shí)性不明等，使得一些銀行出于自身安全考慮不愿將款項(xiàng)貸給它們。
（2）政策的影響。今年，國(guó)內(nèi)貨幣政策從去年的“穩(wěn)中適度從緊”轉(zhuǎn)向“從緊”，財(cái)政政策雖然繼續(xù)保持“穩(wěn)健”，但在調(diào)控方向上更加注重“促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和協(xié)調(diào)發(fā)展”。以宏觀調(diào)控為主要目標(biāo)的緊縮貨幣政策，使財(cái)政性投融資項(xiàng)目面臨較為嚴(yán)峻的融資環(huán)境和政策限制，當(dāng)然包括對(duì)中小企業(yè)融資的影響。
（3）法律的缺失。這主要是指我國(guó)法律對(duì)于民間金融制度的缺失。一些民營(yíng)企業(yè)雖然信用良好，但由于在法律沒(méi)有得到有效的開(kāi)放，致使它們不能從政府的銀行中得到貸款。當(dāng)然政府在民間金融制度上不放開(kāi)，也是出于某種擔(dān)憂，這是因?yàn)榻鹑谥贫仁玛P(guān)國(guó)家的興衰存亡。
（4）銀行的呆賬、壞賬比率高。中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)雖然在總體上處于上升的趨勢(shì)，但有一個(gè)很不好的財(cái)政問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效的解決，那就是銀行的呆賬、壞賬比率達(dá)到20%以上，稍有不慎還有可能大幅度增長(zhǎng)，這也正說(shuō)明了中國(guó)現(xiàn)有的金融體系能力的不足。
就拿企業(yè)開(kāi)業(yè)注冊(cè)為例，資料顯示在澳大利亞需2天時(shí)間，新加坡需6天，中國(guó)香港需11天，而中國(guó)內(nèi)地多數(shù)地方少則需要約30天，多了還不好說(shuō)。這就意味著國(guó)內(nèi)目前中小企業(yè)的開(kāi)業(yè)注冊(cè)成本大大高于以上國(guó)家或地區(qū)，而且對(duì)于國(guó)內(nèi)的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，在設(shè)立登記過(guò)程中受到很多因素的限制，如對(duì)行業(yè)領(lǐng)域的限制、對(duì)注冊(cè)資本的限制等，盡管一些行業(yè)允許中小企業(yè)進(jìn)入，但由于設(shè)置的門(mén)檻高，前置審批手續(xù)繁瑣，致使許多中小企業(yè)只能望洋興嘆，可望不可及。
三、企業(yè)人才技術(shù)短缺
由于中小企業(yè)規(guī)模小，收益小，要想在人力資本上投資，是十分困難的。無(wú)論是從企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制、留人機(jī)制、用人機(jī)制的建立和完善，還是對(duì)人才的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、管理機(jī)制、發(fā)展機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制，與擁有大規(guī)模、資金實(shí)力雄厚的大企業(yè)是根本無(wú)法比擬的，而且中小企業(yè)能為人才提供發(fā)展機(jī)會(huì)、創(chuàng)新的舞臺(tái)，使人才的才能得以充分施展都是十分受限的。因此很多中小企業(yè)一方面存在著人才稀缺，另一方面又存在著人才流失，也就無(wú)從談起使企業(yè)的知識(shí)資本得以不斷壯大、技術(shù)發(fā)展充滿(mǎn)生機(jī)與活力了。
據(jù)不完全調(diào)查表明，中國(guó)90%以上的中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者希望法律能更好地保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，50%以上的中小企業(yè)主認(rèn)為法律法規(guī)的不完善是私有財(cái)產(chǎn)受到侵害的主要原因。有人測(cè)算了49個(gè)國(guó)家保護(hù)外部股東和債權(quán)人免受侵占的法律，發(fā)現(xiàn)對(duì)投資者的保護(hù)越好，資本市場(chǎng)就越充分，就越有價(jià)值。而中國(guó)的法律至今仍然對(duì)保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)缺乏應(yīng)有的堅(jiān)決。
正是上述這些主要的因素嚴(yán)重制約的中小企業(yè)的發(fā)展，成了中小企業(yè)發(fā)展壯大的瓶頸。那么，如何解決這些問(wèn)題呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：
建議中小企業(yè)加快集群化的發(fā)展模式（比如通過(guò)創(chuàng)建工業(yè)園區(qū)、商貿(mào)集中區(qū)等形式）步伐，拉近企業(yè)間的地域間距，讓它們?cè)谙嗤赜騼?nèi)進(jìn)行生產(chǎn)、銷(xiāo)售，形成集群性質(zhì)的規(guī)模性經(jīng)濟(jì)，共建信息平臺(tái)，共享信息資源，從而解決單個(gè)企業(yè)由于規(guī)模小、可信度低，無(wú)法得到銀行貸款的難題。從銀行方面來(lái)說(shuō)，也能保證貸款出去的資金有一個(gè)可信的擔(dān)保，不致于出現(xiàn)貸出去的資金“打水漂”現(xiàn)象。其次，通過(guò)“銀政”合作，加強(qiáng)政府與金融機(jī)構(gòu)經(jīng)常性的溝通與交流，政府通過(guò)鼓勵(lì)并引導(dǎo)大型銀行開(kāi)展具有良好資質(zhì)的中小企業(yè)集群融資業(yè)務(wù)，這樣做的.好處一方面使銀行對(duì)中小企業(yè)投融資做到大膽放心，因?yàn)橛姓鲌?jiān)強(qiáng)的后盾，使貸款的風(fēng)險(xiǎn)得到控制；另一方面單個(gè)企業(yè)通過(guò)集群力量的作用，使融資的成本大大減少了，而且更為有利的是利用集群內(nèi)部的關(guān)聯(lián)關(guān)系，進(jìn)行內(nèi)部資金的調(diào)配，進(jìn)一步使銀行貸款的風(fēng)險(xiǎn)降低，于單個(gè)企業(yè)而言，由于受集群制度的制約，出現(xiàn)逃債、廢債的可能性也大大降低。
建議成立中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)為中小企業(yè)提供專(zhuān)門(mén)的開(kāi)業(yè)注冊(cè)、變更年檢、前置審批等一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在經(jīng)營(yíng)許可審批手續(xù)、程序、時(shí)限上，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化，縮短辦事時(shí)間，提高辦事效率?？梢圆扇×鞒淌?、一站式等服務(wù)方式，盡量為中小企業(yè)的設(shè)立登記注冊(cè)等相關(guān)事業(yè)提供方便。要盡量減少中小企業(yè)開(kāi)業(yè)注冊(cè)的成本，在政策允許的范圍內(nèi)，盡量降低中小企業(yè)行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，使一些本來(lái)只能由國(guó)有大企業(yè)經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目，也可以通過(guò)一定的方式讓中小企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，并給予適當(dāng)?shù)姆龀帧?/p>
建議對(duì)中小企業(yè)的扶持上，也要充分考慮人才扶持的問(wèn)題。無(wú)論對(duì)中小企業(yè)人才的培訓(xùn)、使用等一系列問(wèn)題上，政府應(yīng)制定相關(guān)的政策措施，使人才在中小企業(yè)留得住、用得好、作用能發(fā)揮。要通過(guò)建立一系列的政策激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人才在中小企業(yè)中的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，作為政府的相關(guān)部門(mén)，要為在中小企業(yè)做了杰出貢獻(xiàn)的人才提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、創(chuàng)新的舞臺(tái)，使他們的才華在中小企業(yè)中同樣也能得到施展和發(fā)揮得淋漓盡致，對(duì)人才真正做到待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
建議下大力建立健全相應(yīng)有利于中小企業(yè)發(fā)展的管理制度，建立真正能保護(hù)中小企業(yè)私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。通過(guò)改革目前中小企業(yè)管理制度中一些阻礙中小企業(yè)發(fā)展的不利因素，徹底改變其經(jīng)營(yíng)環(huán)境，從而營(yíng)造一個(gè)為中小企業(yè)朝著良性的、健康的方向發(fā)展的內(nèi)部與外部環(huán)境。
這一部分是項(xiàng)目可行性研究?jī)?nèi)容的重要組成部分。每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目均需計(jì)算所需要的投資總額，分析提出投資的籌措方式，并制定用款計(jì)劃。
一、建設(shè)項(xiàng)目總投資估算
建設(shè)項(xiàng)目總投資估算包括固定資產(chǎn)投資總額和流動(dòng)資金估算。
二、資金的籌措
建設(shè)項(xiàng)目所需要的投資資金，其來(lái)源是多渠道的。項(xiàng)目可行性研究階段，資金籌措是根據(jù)對(duì)項(xiàng)目固定投資估算和流動(dòng)資金估算的結(jié)果，研究資金的來(lái)源渠道和籌措方式，從中選擇了條件優(yōu)惠的資金。在可行性研究報(bào)告中，應(yīng)當(dāng)對(duì)每種來(lái)源渠道資金及其籌措方式逐一論述，并附有必要的計(jì)算表格及其他附件。在可行性研究中，應(yīng)對(duì)項(xiàng)目籌資方案的資金來(lái)源和內(nèi)容加以說(shuō)明。
三、投資使用計(jì)劃
制定投資使用計(jì)劃及借款償還計(jì)劃。
第十部分財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià)
在確定建設(shè)項(xiàng)目的技術(shù)路線以后，必須對(duì)各種方案進(jìn)行財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益評(píng)價(jià)，判斷項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行，并評(píng)選出優(yōu)秀方案。本部分的評(píng)價(jià)結(jié)論是取吉建設(shè)方案的主要依據(jù)之一，同時(shí)也是對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行投資決策的重要依據(jù)。
這一部分簡(jiǎn)要說(shuō)明可行性研究報(bào)告中財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
一、生產(chǎn)成本與銷(xiāo)售收入估算
主要有生產(chǎn)總成本、單位成本和銷(xiāo)售收入估算
二、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)
所謂財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)是指考察項(xiàng)目建成后的獲得能力，債務(wù)償還能力及外匯平衡能力的財(cái)務(wù)狀況，借以判斷項(xiàng)目在財(cái)務(wù)上的可行性。財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的分析方法是表態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合，以動(dòng)態(tài)為主，同時(shí)采用財(cái)務(wù)價(jià)指標(biāo)分別與相應(yīng)的基準(zhǔn)參數(shù)——財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率、行業(yè)平均投資回收期、平均投資利潤(rùn)率、投資利稅率作比較，以此來(lái)判斷項(xiàng)目在財(cái)務(wù)上是否可行。
三、項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)
項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的核心，是決策部門(mén)作項(xiàng)目取舍的重要依據(jù)。建立項(xiàng)目國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)采用費(fèi)用與效益分析方法，運(yùn)用諸如影子價(jià)格、影子匯率、影子工資和社會(huì)折現(xiàn)率等參數(shù)，從而計(jì)算項(xiàng)目對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的凈貢獻(xiàn)，病人項(xiàng)目的合理性。國(guó)民經(jīng)濟(jì)價(jià)主要采用國(guó)民經(jīng)濟(jì)盈利能力分析與外匯效果分析，以經(jīng)濟(jì)內(nèi)部收益率（EIRR）為主要的價(jià)指標(biāo)。同時(shí)根據(jù)項(xiàng)目的具體特點(diǎn)和實(shí)際需要，也可以計(jì)算經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值（ENPV）指標(biāo)。涉及到產(chǎn)品出口創(chuàng)匯或替代進(jìn)口節(jié)匯的項(xiàng)目，要計(jì)算經(jīng)濟(jì)外匯凈現(xiàn)值（ENPV）、經(jīng)濟(jì)換匯成本。
四、對(duì)項(xiàng)目的不確定性分析
對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，所采用的數(shù)據(jù)多數(shù)來(lái)自預(yù)測(cè)和估算。由于資料和信息是有限的，實(shí)際情況可能與此有出入，這對(duì)項(xiàng)目投資決策會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。為了避免或盡可能地減少風(fēng)險(xiǎn)，就需要分析不確定性因素對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)價(jià)指標(biāo)的影響，以確定項(xiàng)目是否可靠，這就是不確定性分析。
根據(jù)分析內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)不同，可以將不確定性分析分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。進(jìn)行可行性研究一般要進(jìn)行盈虧平衡分析，敏感性分析和概率分析可視具體性情況而定。
五、對(duì)項(xiàng)目的社會(huì)效益影響分析
除對(duì)以上各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算和分析之外，還應(yīng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的社會(huì)效益和社會(huì)影響進(jìn)行分析，亦即對(duì)不能定量的效益影響進(jìn)行定性描述。
公路建設(shè)由于投資大、風(fēng)險(xiǎn)小、效益高、拉動(dòng)能力強(qiáng)，是國(guó)家實(shí)施投資拉動(dòng)戰(zhàn)略的重點(diǎn)之一，在當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)仍將保持較高的增長(zhǎng)速度。根據(jù)《**市交通“十五”計(jì)劃及遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》，“十五”期間，全市公路建設(shè)將投資56.64億元，到，全市公路通車(chē)?yán)锍虒⑦_(dá)到6140.9公里，其中高速公路202.5公里，一級(jí)公路341.7公里，二級(jí)公路1484.7公里,公路密度為57.47公里/百平方公里。公路建設(shè)的持續(xù)高速發(fā)展必將推動(dòng)公路養(yǎng)護(hù)工作實(shí)現(xiàn)一次大的.發(fā)展、質(zhì)的飛躍，組建公路養(yǎng)護(hù)工程公司前景非常廣闊。
公路養(yǎng)護(hù)工作是公路部門(mén)長(zhǎng)期的、首要的職能，是公路部門(mén)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著公路建設(shè)步伐的加快，公路工作中存在的重建設(shè)輕養(yǎng)護(hù)以及經(jīng)常性、預(yù)防性養(yǎng)護(hù)跟不上等問(wèn)題也越來(lái)越突出，在一定程度上縮短了公路的使用壽命，影響了公路部門(mén)的整體形象。市局領(lǐng)導(dǎo)本著“建設(shè)是發(fā)展，養(yǎng)護(hù)管理也是發(fā)展”的思想，把養(yǎng)護(hù)管理工作作為當(dāng)務(wù)之急，要求各單位將養(yǎng)護(hù)管理作為“一把手”工程來(lái)抓，全面提高養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，提高通行能力。****組建公路養(yǎng)護(hù)工程公司，是提高我市公路養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，加快公路經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。
****作為公路產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)企業(yè)，以公路為依托，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，是生存和發(fā)展的根本途徑。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，公路工程建設(shè)中標(biāo)難度越來(lái)越大，施工要求越來(lái)越高，利潤(rùn)率也越來(lái)越低，促使****積極探索新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，逐步將工程建設(shè)重心由公路工程向養(yǎng)護(hù)工程傾斜，開(kāi)創(chuàng)建、養(yǎng)并重的工程建設(shè)新格局。
“十五”期間，**市國(guó)、省道干線和縣鄉(xiāng)道路正常養(yǎng)護(hù)投資額分別達(dá)到3.5億元和3000萬(wàn)元?！?*市交通“十五”計(jì)劃及20遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》要求，到年底，全市公路通車(chē)?yán)锍踢_(dá)到7094公里，其中：國(guó)、省道1753.3公里，縣鄉(xiāng)公路5273.9公里，專(zhuān)用公路67.6公里;高速公路202.5公里，一級(jí)公路564.9公里，二級(jí)公路1631.6公里。《**市干線公路養(yǎng)護(hù)與管理發(fā)展規(guī)劃(-2010)》規(guī)定，到2010年底，全市80%的國(guó)省干線公路達(dá)到GBM工程標(biāo)準(zhǔn)，綜合好路率達(dá)到92%以上，全市平均每年安排的國(guó)省干線公路改建及大修里程不少于干線公路總里程的10%，中修里程不少于12%。由此可見(jiàn)，2001-2010年，公路養(yǎng)護(hù)工程發(fā)展前景廣闊，市場(chǎng)潛力巨大。
現(xiàn)已具備公路工程三級(jí)施工資質(zhì)，計(jì)劃年內(nèi)晉升二級(jí)施工資質(zhì)，可承攬各類(lèi)養(yǎng)護(hù)工程的施工。
根據(jù)往年施工能力，完成產(chǎn)值820萬(wàn)元人民幣，完成產(chǎn)值610萬(wàn)元人民幣，完成產(chǎn)值1570萬(wàn)元人民幣，確定養(yǎng)護(hù)公司年度最大施工能力為1600萬(wàn)元人民幣。
設(shè)經(jīng)理1人，副經(jīng)理2人，總工程師1人，各類(lèi)技術(shù)人員、施工人員25人。
設(shè)置辦公室、技術(shù)科、質(zhì)檢科，以及道路養(yǎng)護(hù)隊(duì)、橋梁養(yǎng)護(hù)隊(duì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)施工隊(duì)伍。
聘請(qǐng)講師，購(gòu)置專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，對(duì)養(yǎng)護(hù)公司所有員工集中進(jìn)行崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)考核取得上崗證后方可正式上崗。
****現(xiàn)有穩(wěn)定土拌合機(jī)、12J振動(dòng)壓路機(jī)、30裝載機(jī)、開(kāi)槽機(jī)、吹縫機(jī)、灌縫機(jī)、噴射機(jī)、攪拌機(jī)等一批公路養(yǎng)護(hù)設(shè)備，折舊后的價(jià)值為113.07萬(wàn)元。根據(jù)現(xiàn)代養(yǎng)護(hù)工作需要，為提高養(yǎng)護(hù)科技含量和工作效率，養(yǎng)護(hù)公司計(jì)劃新購(gòu)置一批現(xiàn)代化養(yǎng)護(hù)設(shè)備：公路養(yǎng)護(hù)王、瀝青灑布機(jī)、灑水車(chē)，約需資金220萬(wàn)元。
人員業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)費(fèi)用5萬(wàn)元，原有設(shè)備價(jià)值113.07萬(wàn)元，辦公場(chǎng)所費(fèi)用5萬(wàn)元/年，流動(dòng)資金20萬(wàn)元，合計(jì)總投資為143.07萬(wàn)元。此外，計(jì)劃新購(gòu)置設(shè)備的費(fèi)用為220萬(wàn)元。
設(shè)立旅行社可行性研究報(bào)告
上海世博會(huì)引領(lǐng)出的“世博經(jīng)濟(jì)潮”，再一次向世人展示了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)特有的深度專(zhuān)業(yè)化與整合創(chuàng)新性。加速成長(zhǎng)的服務(wù)經(jīng)濟(jì)正成為新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)涌現(xiàn)的重要力量。
現(xiàn)代旅游業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重要的組成部分，在服務(wù)消費(fèi)者、帶動(dòng)消費(fèi)性支出、拉動(dòng)內(nèi)需的同時(shí)，其營(yíng)銷(xiāo)載體也逐步發(fā)生著變化，特別是在電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)上。旅游業(yè)不再僅是民生產(chǎn)業(yè)，還是動(dòng)力產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用將更加顯著。
上海旅游業(yè)具有天然的優(yōu)越性。國(guó)際化都市上海作為商業(yè)中心的同時(shí)，自有崇明島等一系列旅游資源,鄰有江浙水鄉(xiāng)的勝景。商業(yè)與旅游業(yè)的相互促進(jìn)作用在上海將更加突顯。在此宏觀經(jīng)濟(jì)條件下，我們決定成立上海 國(guó)際旅行社有限公司，為上海旅游業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一、設(shè)立旅行社的市場(chǎng)條件
（一）上海旅游資源豐富，大體分為三個(gè)層面：第一，冠以“都市風(fēng)光”、“都市文化”、“都市商業(yè)”為代名詞的人民廣場(chǎng)、浦江兩岸外灘的城市觀光、商務(wù)、購(gòu)物旅游圈；第二，以公共活動(dòng)和社區(qū)為中心的環(huán)城都市文化旅游圈；第三，以佘山、淀山湖、深水港、崇明島等為重點(diǎn)的遠(yuǎn)郊休閑度假旅游圈。
（二）上海旅游產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能增速巨大，分別體現(xiàn)在以下數(shù)據(jù)：
2008年，上海旅游外匯收入47.4億美元，同比增長(zhǎng)19.6%，名列全國(guó)第二位；實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)增加值858.1億人民幣，占全市GDP7.2；接待入境旅游者約665.6萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)9.9%，其中在滬過(guò)夜的入境旅游者達(dá)520.1萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)11.9%，接待入境旅游者人次名列全國(guó)第二位；接待國(guó)內(nèi)旅游者達(dá)1.02億人次，同比增長(zhǎng)5.4%。
2009年，上海接待港、澳、臺(tái)旅游者132.97萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)3.2%；在滬過(guò)夜的入境旅游人數(shù)達(dá)526.47萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)1.2%；接待國(guó)內(nèi)旅游者11005.67萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)7.8%，其中外省市來(lái)滬旅游者7842.05萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)1%。2010年，上海旅游官方計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo):旅游總收入超過(guò)3100億元，旅游外匯收入超過(guò)80億美元，過(guò)夜入境旅游者人均消費(fèi)超過(guò)1000美元，國(guó)內(nèi)旅游收入超過(guò)2450億元；入境旅游過(guò)夜人次超過(guò)800萬(wàn)，國(guó)內(nèi)旅游人次超過(guò)1.2億；旅游業(yè)提升的就業(yè)率超過(guò)5.2%；旅游業(yè)占全市GDP超過(guò)9%。
另外，隨著2010年上海世博會(huì)的關(guān)注度逐步增加，上海迎來(lái)一輪又一輪的觀光與商業(yè)會(huì)展的熱潮。與此同時(shí)，上海旅游產(chǎn)業(yè)也迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇。
因此，設(shè)立上海 國(guó)際旅行社有限公司的具有適合市場(chǎng)條件。
二、設(shè)立旅行社的資金條件
上海 國(guó)際旅行社有限公司系經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)旅游業(yè)務(wù)和入境旅游業(yè)務(wù)的旅行社，注冊(cè)資金壹佰伍拾萬(wàn)元人民幣，全部貨幣出資，已經(jīng)上海××?xí)?jì)師事務(wù)所驗(yàn)資，符合《旅行社條例》第六條第三項(xiàng)關(guān)于申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)內(nèi)旅游業(yè)務(wù)和入境旅游業(yè)務(wù)旅行社應(yīng)當(dāng)具備的資金條件。
三、設(shè)立旅行社的人員條件
上海 國(guó)際旅行社有限公司股東、法定代表人 先生具有豐富的電子商務(wù)以及旅行社管理經(jīng)驗(yàn)，資信良好，深受客戶(hù)乃至同行業(yè)的好評(píng)。
公司具有總經(jīng)理一名、副總經(jīng)理一名，均持有國(guó)家旅游局頒發(fā)的《旅行社經(jīng)理資格證書(shū)》，均具有多年的旅行社管理經(jīng)驗(yàn)。
公司具有專(zhuān)職財(cái)務(wù)人員兩名，其中一名具有中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)。公司具有導(dǎo)游人員八名，均持有國(guó)家旅游局頒發(fā)的導(dǎo)游證。
除以上人員外，公司還具有二十名員工，分別在計(jì)調(diào)、銷(xiāo)售、設(shè)計(jì)等崗位為公司的設(shè)立與發(fā)展勤奮的工作。
四、其他條件
（一）上海 國(guó)際旅行社有限公司具有固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。
上海 國(guó)際旅行社有限公司的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所位于上海市 區(qū)×××××路×××號(hào)××大廈×××室。該辦公間為公司股東 先生于2010年（）月（）日自業(yè)主（）處承租的營(yíng)業(yè)用房，租期為（）年，建筑面積為（）平方米。該辦公間地處商業(yè)區(qū)，交通便利，室內(nèi)格局寬敞、裝修平整、采光明亮，滿(mǎn)足申請(qǐng)人業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要，符合《旅行社條例》第六條第一項(xiàng)、《旅行社條例實(shí)施細(xì)則》第六條規(guī)定的設(shè)立旅行社所須的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的條件。
（二）上海 國(guó)際旅行社有限公司具有必要的營(yíng)業(yè)設(shè)施。
上海 國(guó)際旅行社有限公司具有（0）輛業(yè)務(wù)用車(chē)、（18）部直線固定電話、（1）部傳真機(jī)、（1）臺(tái)復(fù)印機(jī)、（33）臺(tái)電腦，其中任何一臺(tái)電腦均具備與上海市旅游局、上海市 區(qū)旅游局及其他旅行社聯(lián)網(wǎng)的軟、硬件條件，符合《旅行社條例》第六條第二項(xiàng)、《旅行社條例實(shí)施細(xì)則》第七條規(guī)定的設(shè)立旅行社所須的營(yíng)業(yè)設(shè)施的條件。
五、設(shè)立旅行社可行性研究結(jié)論：可行
綜上所述，設(shè)立上海 國(guó)際旅行社有限公司具有良好的市場(chǎng)條件、足以勝任的人員條件以及符合法律要求的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所條件、營(yíng)業(yè)設(shè)施條件與資金條件，同時(shí)又具有促進(jìn)上海旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展、給社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)等積極作用，因此設(shè)立上海 國(guó)際旅行社有限公司是可行的。
申請(qǐng)人：上海 國(guó)際旅行社有限公司（籌建）
代表人：
二〇一一年九月 日
一、項(xiàng)目背景及意義公路建設(shè)由于投資大、風(fēng)險(xiǎn)小、效益高、拉動(dòng)能力強(qiáng)，豎家實(shí)施投資拉動(dòng)戰(zhàn)略的重點(diǎn)之一，在當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)仍將保持較高的增長(zhǎng)速度。
根據(jù)《**市交通“十五”計(jì)劃及2014年遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》，“十五”期間，全市公路建設(shè)將投資56.64億元，到2014年，全市公路通車(chē)?yán)锍虒⑦_(dá)到6140.9公里，其中高速公路202.5公里，一級(jí)公路341.7公里，二級(jí)公路1484.7公里,公路密度為57.47公里/百平方公里。公路建設(shè)的持續(xù)高速發(fā)展必將推動(dòng)公路養(yǎng)護(hù)工作實(shí)現(xiàn)一次大的發(fā)展、質(zhì)的飛躍，組建公路養(yǎng)護(hù)工程公司前景非常廣闊。(一)組建公路養(yǎng)護(hù)工程公司是形勢(shì)發(fā)展的迫切需要公路養(yǎng)護(hù)工作詩(shī)路部門(mén)長(zhǎng)期的、首要的職能，詩(shī)路部門(mén)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
隨著公路建設(shè)步伐的加快，公路工作中存在的重建設(shè)輕養(yǎng)護(hù)以及經(jīng)常性、預(yù)防性養(yǎng)護(hù)跟不上等問(wèn)題也越來(lái)越突出，在一定程度上縮短了公路的使用壽命，影響了公路部門(mén)的整體形象。市局領(lǐng)導(dǎo)本著“建設(shè)是發(fā)展，養(yǎng)護(hù)管理也是發(fā)展”的思想，把養(yǎng)護(hù)管理工作作為當(dāng)務(wù)之急，要求各單位將養(yǎng)護(hù)管理作為“一把手”工程來(lái)抓，全面提高養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，提高通行能力。****組建公路養(yǎng)護(hù)工程公司，是提高我市公路養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，加快公路經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。
(二)組建公路養(yǎng)護(hù)工程公司是****調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迫切需要****作為公路產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)企業(yè)，以公路為依托，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，是生存和發(fā)展的根本途徑。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，公路工程建設(shè)中標(biāo)難度越來(lái)越大，施工要求越來(lái)越高，利潤(rùn)率也越來(lái)越低，促使****積極探索新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，逐步將工程建設(shè)重心由公路工程向養(yǎng)護(hù)工程傾斜，開(kāi)創(chuàng)建、養(yǎng)并重的工程建設(shè)新格局。二、市場(chǎng)預(yù)測(cè)“十五”期間，**市國(guó)、省道干線和縣鄉(xiāng)道路正常養(yǎng)護(hù)投資額分別達(dá)到3.5億元和3000萬(wàn)元。《**市交通“十五”計(jì)劃及2014年遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》要求，到2014年底，全市公路通車(chē)?yán)锍踢_(dá)到7094公里，其中：國(guó)、省道1753.3公里，縣鄉(xiāng)公路5273.9公里，專(zhuān)用公路67.6公里;高速公路202.5公里，一級(jí)公路564.9公里，二級(jí)公路1631.6公里?！?*市干線公路養(yǎng)護(hù)與管理發(fā)展規(guī)劃(2014-2014)》規(guī)定，到2014年底，全市80%的國(guó)省干線公路達(dá)到gbm工程標(biāo)準(zhǔn)，綜合好路率達(dá)到92%以上，全市平均每年安排的國(guó)省干線公路改建及大修里程不少于干線公路總里程的10%，中修里程不少于12%。由此可見(jiàn)，2014-2014年，公路養(yǎng)護(hù)工程發(fā)展前景廣闊，市場(chǎng)潛力巨大。
從全球涂料行業(yè)發(fā)展來(lái)看，在過(guò)去的十年里，全球油漆和涂料的需求穩(wěn)步增長(zhǎng)，平均每年上漲5.4%，根據(jù)世界油漆與涂料工業(yè)協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)，全球涂料行業(yè)銷(xiāo)售額850億英鎊，約合1323億美元，同比增長(zhǎng)4%，增速有所下滑。，原油價(jià)格的.下跌降低了油漆涂料業(yè)8.3%的基本費(fèi)用，原材料成本的降低，使得油漆在價(jià)格和消費(fèi)方面更有競(jìng)爭(zhēng)力。20，全球油漆涂料共計(jì)銷(xiāo)售1282.3億美元，同比增長(zhǎng)4.7%。
從我國(guó)噴涂行業(yè)企業(yè)數(shù)量規(guī)模來(lái)看，涂料行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)數(shù)逐年增長(zhǎng)，年底為2025家;而噴槍行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)數(shù)較少，2015年僅為87家。分地區(qū)來(lái)看，2015年我國(guó)涂料產(chǎn)量最多的是廣東省，共生產(chǎn)涂料322.53萬(wàn)噸，占全國(guó)涂料總產(chǎn)量的18.78%;其次是江蘇省，產(chǎn)量為200.5萬(wàn)噸，占全國(guó)總產(chǎn)量的11.67%;上海市以194.93萬(wàn)噸、占全國(guó)比重11.35%排名全國(guó)第三位。
總體來(lái)看，目前國(guó)內(nèi)噴涂設(shè)備行業(yè)企業(yè)多以小型企業(yè)為主，按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)，近年我國(guó)噴槍行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)(銷(xiāo)售收入在萬(wàn)元以上)數(shù)量不足100家，但行業(yè)總體企業(yè)數(shù)超過(guò)1千家，可以看出行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。
但是在噴涂機(jī)器人制造領(lǐng)域，目前國(guó)內(nèi)機(jī)器人制造企業(yè)在工業(yè)機(jī)器人制造方面雖然取得了一定的成果，但國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)主要還是由外國(guó)企業(yè)把控，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為緩和。
三、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告內(nèi)容
“論文研究報(bào)告”類(lèi)文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)為您準(zhǔn)備的，希望能夠在您的思考中起到一定的作用。在我們的人生道路上，經(jīng)歷總有感悟和收獲，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們需要經(jīng)常進(jìn)行匯報(bào)。在這其中，報(bào)告的事項(xiàng)需要客觀真實(shí)地反映問(wèn)題，并匯報(bào)情況，這才能夠符合實(shí)事求是的原則。希望本文可以為您提供一些借鑒！
保護(hù)和合理利用土地資源，加強(qiáng)土地資源管理對(duì)珠海特區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統(tǒng)的建立，是推進(jìn)土地資源信息化的一項(xiàng)重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組工作的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)作了進(jìn)一步分析和研究。
當(dāng)前，我國(guó)城鎮(zhèn)已進(jìn)入快速建設(shè)階段，城鎮(zhèn)建設(shè)是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，其中一個(gè)核心問(wèn)題就是土地有效開(kāi)發(fā)與集約利用問(wèn)題。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。我國(guó)人口眾多，資源相對(duì)不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過(guò)程中堅(jiān)持土地的合理利用。但我國(guó)城鎮(zhèn)的土地開(kāi)發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展導(dǎo)致了城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的迅速變化，產(chǎn)生了許多普遍問(wèn)題，如土地利用無(wú)序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設(shè)用地與耕地的矛盾日益顯著，土地破壞、污染、浪費(fèi)嚴(yán)重等等，造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴(yán)峻的問(wèn)題。這是小城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)中的兩難困境，它表現(xiàn)出一種短期利益與長(zhǎng)期利益，么地方政府、開(kāi)發(fā)商與當(dāng)?shù)刈∶竦拿堋Ｔ谀壳叭丝?、資源、環(huán)境問(wèn)題日益加劇的情況下，土地作為不可再生資源，對(duì)它的開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。
土地資源信息種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當(dāng)復(fù)雜。需要依靠科技進(jìn)步，實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)土地資源工作的現(xiàn)代化，在土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式的根本轉(zhuǎn)變，以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍，以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境的全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享、科學(xué)監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的土地資源管理信息系統(tǒng)，用以管理海量數(shù)據(jù)，迅速處理文檔、圖件，提供準(zhǔn)確可靠信息，從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)聯(lián)結(jié)起來(lái)，為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀決策和管理提供科學(xué)依據(jù)。
自20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)展，社會(huì)對(duì)土地資源管理的認(rèn)識(shí)普通提高，對(duì)農(nóng)村土地的認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng)，對(duì)其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門(mén)在內(nèi)的必備的重要系統(tǒng)，各國(guó)都大力開(kāi)發(fā)自己的農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)，并將先進(jìn)的技術(shù)、方法應(yīng)用到其中，如空間信息分析的新模型和方法，空間信息應(yīng)用的新模型和方法：三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型，人工智能和專(zhuān)家系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，來(lái)提高土地資源信息管理的技術(shù)含量，以更好的為土地管理服務(wù)。
西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家很早就意識(shí)到了土地資源的使用價(jià)值和稀缺性，對(duì)土地資源配置調(diào)控的研究較早，目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的研究成果，主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機(jī)制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。
無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)國(guó)家，無(wú)論是資本主義國(guó)家，還是社會(huì)主義國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源。在認(rèn)識(shí)到擁有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源有調(diào)控土地市場(chǎng)，維護(hù)公共福利，儲(chǔ)備能源，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后，一些發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的國(guó)有土地資源數(shù)量還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。國(guó)有土地資源管理日益受到各國(guó)的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國(guó)的國(guó)有土地資源管理體制多種多樣，但國(guó)有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性，是有規(guī)律可循的。
土地資源配置調(diào)控是一個(gè)綜合性的過(guò)程，其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用的結(jié)果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達(dá)到土地資源的合理配置，發(fā)揮土地資源的最大綜合效益，需要調(diào)動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì)等各種力量，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。土地資源調(diào)控就是綜合運(yùn)用各種手段和措施，達(dá)到土地資源合理配置，既滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又能同時(shí)兼顧社會(huì)和環(huán)境效益。
土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以來(lái)，土地資源實(shí)行了由無(wú)償無(wú)限期無(wú)流動(dòng)，向有償有限期有流動(dòng)的土地使用制度改革。十余年的改革，成效和缺陷并存。一方面，國(guó)有土地“以地生財(cái)”，為地方政府積累了大量的建設(shè)資金，從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變了城市落后的面貌。另一方面，由于歷史的原因，有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式，即要用地找市長(zhǎng)的模式，從而影響了資配置的公平與效率，并成為長(zhǎng)期以來(lái)困繞改革深化的重大問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展史證明，實(shí)現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑，是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng)，是今天社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。當(dāng)前，我們必須重新認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，并進(jìn)行土地市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制的觀念創(chuàng)新。
貿(mào)易規(guī)則強(qiáng)調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國(guó)人世的大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機(jī)制，首要的問(wèn)題是要認(rèn)清當(dāng)前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)和wto規(guī)則存在的差距。土地市場(chǎng)新機(jī)制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監(jiān)管與競(jìng)爭(zhēng)、平臺(tái)與服務(wù)等市場(chǎng)機(jī)制，開(kāi)展全面而有針對(duì)性的深刻的行政革命，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的轉(zhuǎn)變，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，確保政府行政管理體系必須和世貿(mào)規(guī)則所任。
因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種活動(dòng)對(duì)土地的使用展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，以土地需求的市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)利益來(lái)決定各自活動(dòng)的最佳區(qū)位，從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類(lèi)型的空間布局與地價(jià)之間得到禍合，推動(dòng)了城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化，形成合理的土地資源空間布局，使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。
研究生學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告應(yīng)按以下統(tǒng)一格式撰寫(xiě)：
一、課題名稱(chēng)(即擬研究課題的名稱(chēng))
二、選題的目的與意義
該部分應(yīng)對(duì)課題來(lái)源、選題的依據(jù)、研究目的、理論意義、實(shí)踐意義等做出充分的說(shuō)明。
三、文獻(xiàn)綜述
該部分是對(duì)擬研究課題國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和述評(píng)。應(yīng)對(duì)所研究的課題做一研究綜述。
四、研究基本構(gòu)思
該部分應(yīng)包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預(yù)期目標(biāo)以及論文工作的時(shí)間安排。
五、研究的主要內(nèi)容和理論框架
該部分應(yīng)列出詳細(xì)的論文綱要，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)造性。
六、參考文獻(xiàn)
該部分應(yīng)詳細(xì)列出與本課題研究相關(guān)的中外文獻(xiàn)資料索引。
1總述
開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
研究生論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作的格式提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)
開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄
4要求
開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。
研究生論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作的格式：
一、選題意義
1.理論意義
2.現(xiàn)實(shí)意義
二、論文綜述
1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2.國(guó)外有關(guān)研究的綜述
3.國(guó)內(nèi)研究的綜述
4.本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)
三、論文提綱前言
四、研究生論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作的格式畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱
1.開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師
2.目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況
3.論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容
4.研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預(yù)期的結(jié)果
六、進(jìn)度安排
七、教研室可行性論證結(jié)論。
對(duì)于不同的開(kāi)題，研究方法有很大的差異。學(xué)術(shù)研究，必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。這利于我們每一個(gè)人提高自己對(duì)研究方法的認(rèn)識(shí)、理解、選擇與應(yīng)用，并具體實(shí)施于自己的論文工作中。
一、選題依據(jù)（選題的目的與意義，與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究綜述，附主要參考文獻(xiàn)。）
保護(hù)和合理利用土地資源，加強(qiáng)土地資源管理對(duì)珠海特區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統(tǒng)的建立，是推進(jìn)土地資源信息化的一項(xiàng)重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組工作的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)作了進(jìn)一步分析和研究。
當(dāng)前，我國(guó)城鎮(zhèn)已進(jìn)入快速建設(shè)階段，城鎮(zhèn)建設(shè)是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，其中一個(gè)核心問(wèn)題就是土地有效開(kāi)發(fā)與集約利用問(wèn)題。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。我國(guó)人口眾多，資源相對(duì)不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過(guò)程中堅(jiān)持土地的合理利用。但我國(guó)城鎮(zhèn)的土地開(kāi)發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展導(dǎo)致了城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的迅速變化，產(chǎn)生了許多普遍問(wèn)題，如土地利用無(wú)序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設(shè)用地與耕地的矛盾日益顯著，土地破壞、污染、浪費(fèi)嚴(yán)重等等，造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴(yán)峻的問(wèn)題。這是小城鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)建設(shè)中的兩難困境，它表現(xiàn)出一種短期利益與長(zhǎng)期利益，么地方政府、開(kāi)發(fā)商與當(dāng)?shù)刈∶竦拿?。在目前人口、資源、環(huán)境問(wèn)題日益加劇的情況下，土地作為不可再生資源，對(duì)它的開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。
土地資源信息種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當(dāng)復(fù)雜。需要依靠科技進(jìn)步，實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)土地資源工作的現(xiàn)代化，在土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式的根本轉(zhuǎn)變，以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍，以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境的全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享、科學(xué)監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的土地資源管理信息系統(tǒng)，用以管理海量數(shù)據(jù)，迅速處理文檔、圖件，提供準(zhǔn)確可靠信息，從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)聯(lián)結(jié)起來(lái)，為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀決策和管理提供科學(xué)依據(jù)。
自20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)展，社會(huì)對(duì)土地資源管理的認(rèn)識(shí)普通提高，對(duì)農(nóng)村土地的認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng)，對(duì)其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門(mén)在內(nèi)的必備的重要系統(tǒng)，各國(guó)都大力開(kāi)發(fā)自己的農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)，并將先進(jìn)的技術(shù)、方法應(yīng)用到其中，如空間信息分析的新模型和方法，空間信息應(yīng)用的新模型和方法：三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型，人工智能和專(zhuān)家系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，來(lái)提高土地資源信息管理的技術(shù)含量，以更好的為土地管理服務(wù)。
西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家很早就意識(shí)到了土地資源的使用價(jià)值和稀缺性，對(duì)土地資源配置調(diào)控的研究較早，目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的研究成果，主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機(jī)制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。
無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)國(guó)家，無(wú)論是資本主義國(guó)家，還是社會(huì)主義國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源。在認(rèn)識(shí)到擁有一定數(shù)量的國(guó)有土地資源有調(diào)控土地市場(chǎng)，維護(hù)公共福利，儲(chǔ)備能源，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后，一些發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的國(guó)有土地資源數(shù)量還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。國(guó)有土地資源管理日益受到各國(guó)的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國(guó)的國(guó)有土地資源管理體制多種多樣，但國(guó)有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性，是有規(guī)律可循的。
土地資源配置調(diào)控是一個(gè)綜合性的過(guò)程，其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用的結(jié)果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達(dá)到土地資源的合理配置，發(fā)揮土地資源的最大綜合效益，需要調(diào)動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì)等各種力量，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。土地資源調(diào)控就是綜合運(yùn)用各種手段和措施，達(dá)到土地資源合理配置，既滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又能同時(shí)兼顧社會(huì)和環(huán)境效益。
土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以來(lái)，土地資源實(shí)行了由無(wú)償無(wú)限期無(wú)流動(dòng)，向有償有限期有流動(dòng)的土地使用制度改革。十余年的改革，成效和缺陷并存。一方面，國(guó)有土地“以地生財(cái)”，為地方政府積累了大量的建設(shè)資金，從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變了城市落后的面貌。另一方面，由于歷史的原因，有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式，即要用地找市長(zhǎng)的模式，從而影響了資配置的公平與效率，并成為長(zhǎng)期 以來(lái)困繞改革深化的重大問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展史證明，實(shí)現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑，是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng)，是今天社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的必然選擇。當(dāng)前，我們必須重新認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，并進(jìn)行 土地市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制的觀念創(chuàng)新。
貿(mào)規(guī)則強(qiáng)調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國(guó)人世的大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機(jī)制，首要的問(wèn)題是要認(rèn)清當(dāng)前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)和WTO規(guī)則存在的差距。土地市場(chǎng)新機(jī)制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監(jiān)管與競(jìng)爭(zhēng)、平臺(tái)與服務(wù)等市場(chǎng)機(jī)制，開(kāi)展全面而有針對(duì)性的深刻的行政革命，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的轉(zhuǎn)變，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，確保政府行政管理體系必須和 世貿(mào)規(guī)則所任。
因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種活動(dòng)對(duì)土地的使用展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，以土地需求的市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)利益來(lái)決定各自活動(dòng)的最佳區(qū)位，從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類(lèi)型的空間布局與地價(jià)之間得到禍合，推動(dòng)了城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化，形成合理的土地資源空間布局（曹建海，20xx）[22]，使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。
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高中生的升學(xué)壓力要比初中生大，這是因?yàn)楦咧挟厴I(yè)面臨的升學(xué)和擇業(yè)更為迫切?，F(xiàn)代社會(huì)里隨著生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們所面臨的精神壓力也越來(lái)越大。如何應(yīng)付這些壓力，保持個(gè)體的情緒健康，更好地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作的挑戰(zhàn)，是一個(gè)現(xiàn)代人人生道路上的重大問(wèn)題。
在社會(huì)中還存在不少高中生由于學(xué)習(xí)壓力無(wú)法得到調(diào)節(jié)而釀成悲劇。一幕幕扣人心釀成悲劇，一幕幕扣人心弦的畫(huà)面，種種悲劇也給許許多多的家長(zhǎng)心靈造成難以抹去的傷痛。所以為了進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)壓力給學(xué)生帶來(lái)的影響，我們小組決定進(jìn)行一些關(guān)于這方面的調(diào)查與研究。
研究目的：
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們希望達(dá)到以下這些目的：
讓同學(xué)們深入了解學(xué)習(xí)壓力是如何產(chǎn)生的及由此產(chǎn)生的一些不好的表現(xiàn)。
讓同學(xué)們明白要用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。
讓同學(xué)們了解一些關(guān)于如何減輕學(xué)習(xí)壓力的方法。
使同學(xué)們通過(guò)這些方法來(lái)減輕學(xué)習(xí)壓力。
使同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)生活中更愉快，能更好的來(lái)處理與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系。
在遇到自己無(wú)法解決的關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的心理問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)向心理老師尋求幫助。
研究意義：
在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們小組的成員都學(xué)到了許多知識(shí)，包括如何建立團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓我們都了解了許多社會(huì)及家庭所存在的問(wèn)題，更多的是從該課題的研究結(jié)果中我們也都懂得面對(duì)學(xué)習(xí)壓力該如何正確調(diào)節(jié)。我們也希望通過(guò)這次研究學(xué)習(xí)，能使更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力得不到正確調(diào)節(jié)的危害性并且能積極調(diào)整心態(tài)面對(duì)它，學(xué)會(huì)如何面對(duì)它，如何正確調(diào)節(jié)它，讓高中生在學(xué)習(xí)中能輕松地學(xué)習(xí)，無(wú)論是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，還是在期末、期中，甚至在高考中，都能以輕松的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，在每一次考試中都能考到理想的成績(jī)。
摘要:本文的整體思路是我從小學(xué)至今的成長(zhǎng)史，里面記錄了個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的對(duì)個(gè)人影響較大的困惑和事件。主要篇幅在于敘述個(gè)人高二之后的心理成長(zhǎng)史，將不同階段的心理困惑都羅列出來(lái)，并講述了自己解決這些困惑的具體辦法，從這些辦法中，能直觀的反映自己的成長(zhǎng)歷程。文章中特別講述了我在高三時(shí)對(duì)于填報(bào)志愿和職涯規(guī)劃的一些想法，這些想法對(duì)于我的職業(yè)志向和現(xiàn)在的工作有著深遠(yuǎn)的影響。文章最后總結(jié)了自己這十年間的體會(huì)。
關(guān)鍵字：職涯規(guī)劃心理學(xué)成長(zhǎng)歷程
我不是富二代，也不是官二代，我是一個(gè)再普通不過(guò)的一對(duì)農(nóng)民夫婦的兒子。我們家沒(méi)有套房、沒(méi)有私家車(chē)、沒(méi)有存款，有幾間普通的平方、幾輛自行車(chē)、微薄的收入，按照部分城里人的觀點(diǎn)，我最有可能是一輩子打光棍了。可是，我現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚，而且孩子也快一周歲了，不用愁打光棍了。然而，我不得不承認(rèn)，從小學(xué)到現(xiàn)在，我體會(huì)了一些不同于別人（同齡人）的經(jīng)歷。我得好好感謝這些經(jīng)歷，正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷，磨練了我的意志，使我有機(jī)會(huì)做我自己想做的事業(yè)，使我擁有幸福的家庭。
一、自我成長(zhǎng)分析
我出身在農(nóng)村，打從我記事起，我的童年生活給我最深的印象就是“黑色、陰暗”。這里講的“黑色、陰暗”是由于貧窮落后所導(dǎo)致的。小時(shí)候，我們村子里一遇風(fēng)霜雨雪，就必然會(huì)停電，當(dāng)炎炎夏日用電高峰時(shí)，電壓就低的很，打開(kāi)電燈，燈光比燭光還要暗。童年留給我的記憶就是這樣“黑色、陰暗”。父母為了讓我接受良好的教育，在我當(dāng)上二年級(jí)時(shí)把我從村小送進(jìn)城區(qū)某小學(xué)，正是在這里我才真正體會(huì)到被欺負(fù)的感受。
那時(shí)班里同學(xué)大多數(shù)是城里人，家里條件都比我們家好，他們的吃穿也比我好的多，他們談話的內(nèi)容對(duì)于我而言幾乎是聞所未聞的，所以不久后，我和他們就疏遠(yuǎn)了，最終被隔離開(kāi)。但是也有個(gè)別城里的孩子比較接納我，也時(shí)常幫助我。與之形成鮮明對(duì)比的是，班里有×姓兄弟二人對(duì)我的所作所為，哥哥是班長(zhǎng)，對(duì)我講話時(shí)一臉的不懈；弟弟就是一個(gè)小霸王，
在班里和數(shù)名男生關(guān)系密切，我時(shí)常被他們欺負(fù)，而他就是主謀。我臉被抓出血過(guò)、新買(mǎi)的校服被他撕破過(guò)、身體被他用腰帶抽過(guò)??終于我逼不得已反抗了，我為了保護(hù)自己也和他們打過(guò)架，但是受傷的還是我?？墒俏乙廊环纯怪钡轿迥昙?jí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我的身高比他們?nèi)魏稳硕几撸坪蹙驮谕瑫r(shí)，他們也發(fā)現(xiàn)了這一事實(shí)，我就此結(jié)束了受欺負(fù)的時(shí)代，好好享受了小學(xué)的最后一年。從小學(xué)這些經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了不屈不撓的頑強(qiáng)。
進(jìn)入初中后，我成績(jī)迅速下滑，幾乎到了令父母絕望的地步。曾經(jīng)有人給我看過(guò)手相，說(shuō)我在最困難的時(shí)候總有貴人相助。果然我的貴人們出現(xiàn)了，他們將我從墮落的邊緣拉回，這一對(duì)貴人是夫妻倆，是我語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師（班主任）。他們對(duì)于我的好我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，并一定會(huì)涌泉相報(bào)。從初中的經(jīng)歷中我學(xué)會(huì)了感恩。
進(jìn)入高中后的頭一年，我在班里考試總成績(jī)能排在前二十名，算是中上等了，一切都處于正常發(fā)展的軌道。高二分科以后，在父親的指導(dǎo)下，我選擇了理科，后來(lái)我發(fā)覺(jué)我對(duì)理科興趣并不濃厚。這這個(gè)班級(jí)里，班主任的管理比較寬松，慢慢地我又開(kāi)始“偏離軌道”了，但學(xué)習(xí)成績(jī)始終處于中等，上不去也下不來(lái)。到了高三干脆不上晚自習(xí)了，一到晚自習(xí)時(shí)間，寫(xiě)封請(qǐng)假條，請(qǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)交給班主任，而自己就肆無(wú)忌憚地去網(wǎng)吧上網(wǎng)、去碟吧看錄像、去臺(tái)球室打臺(tái)球、去游戲廳打電動(dòng)。父母以為我在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家后如果晚了，就編個(gè)事由糊弄他們。臨近高考，絕大多數(shù)同學(xué)們?nèi)鋺?zhàn)高考，閑暇之余大家討論高考填報(bào)哪些學(xué)校的哪些專(zhuān)業(yè)，此時(shí)，我才意識(shí)到快高考了，決定命運(yùn)的時(shí)刻即將到來(lái)?？上闀r(shí)已晚，我沒(méi)有多少時(shí)間去復(fù)習(xí)了，突然很懊惱，懊惱自己的墮落。幾天后我生了一場(chǎng)病，生病期間我反反復(fù)復(fù)地思考自己所作所為，覺(jué)得是時(shí)候讓自己長(zhǎng)大了，這么多年，一直沒(méi)有真正成長(zhǎng)過(guò)。于是我決定，如果我有機(jī)會(huì)上大學(xué)，我首選心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，以幫助我成長(zhǎng)。可沒(méi)想到班主任已經(jīng)給我下了斷言，說(shuō)我當(dāng)年考不上大學(xué)，來(lái)年復(fù)習(xí)才有可能考個(gè)大學(xué)。這話傳到父母耳朵里，他們失望之極，這是我記憶中父母最失望的一次。我利用最后的一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，想撫慰父母內(nèi)心的創(chuàng)傷，最終達(dá)到了二本，還順利地被心理學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。這段經(jīng)歷我明白了一個(gè)道理——亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。
終于上大學(xué)了，農(nóng)村和城市的差別確實(shí)挺大，城市里有太多的誘惑可以使你忘記當(dāng)初的志向，有太多的刺激可以分散你的注意力。大學(xué)學(xué)習(xí)的軌跡和初中和高中那樣相似，先下滑后上揚(yáng)。青春期強(qiáng)烈斷乳的需要在沒(méi)有父母約束(轉(zhuǎn) 載于: :神經(jīng)衰弱請(qǐng)假條)的情況下支配著我的言行，我想吃就吃、想睡就睡、想翹課就翹課、想玩就玩，日子過(guò)的輕松自在，只有在生活費(fèi)殆盡的時(shí)候才電話給父親，叫他匯錢(qián)給我，這樣的生活直到大三結(jié)束。大三時(shí)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)四級(jí)不通過(guò)，畢業(yè)不予以頒發(fā)學(xué)士學(xué)位，這下可知道緊張了，于是又拼命的學(xué)英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)兩次考試才最終通過(guò)英語(yǔ)四
級(jí)考試。整個(gè)大三一年學(xué)習(xí)還是比較努力的，可由于英語(yǔ)落下的`實(shí)在太多，所以第一次考英語(yǔ)沒(méi)有順利通過(guò)。到了大四，同學(xué)們都忙于撰寫(xiě)畢業(yè)論文、找工作，我自然也不例外，畢業(yè)論文倒不是很難，可找工作著實(shí)把我心底的自負(fù)和桀驁摧殘的支離破碎。在經(jīng)歷了很多次面試后，唯一的結(jié)果就是杳無(wú)音信。在這一人生階段我理解了自制和謙虛的必要性。
畢業(yè)后先后從事了兩份工作，但干的最長(zhǎng)也就是一年時(shí)間，我總結(jié)了原因，是因?yàn)槲锲窙](méi)有做到“干一行，愛(ài)一行”。而今我正在愛(ài)著這份工作，這份與我心理學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的工作，這份愛(ài)，但愿能永遠(yuǎn)處于熱戀期。
因此我用5個(gè)詞來(lái)總結(jié)自己身上的品質(zhì)：頑強(qiáng)、感恩、自制、謙虛和后勇。
二、職業(yè)行為分析
在職業(yè)行為分析方面，我想談?wù)勎覟楹伍_(kāi)展心理輔導(dǎo)工作。在以上的內(nèi)容中，我提到了我選擇心理學(xué)的主要原因是為了幫助自己成長(zhǎng)，但是在大學(xué)學(xué)習(xí)和我在從教期間，我對(duì)于心理學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這些認(rèn)識(shí)和體會(huì)促使我對(duì)于從事心理輔導(dǎo)有著重要的作用。
首先，我對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)是深信的。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我確實(shí)利用一些理論知識(shí)解決了自身的問(wèn)題。例如，大一時(shí)有段時(shí)間有神經(jīng)衰弱的癥狀，之后又罹患強(qiáng)迫癥，這些問(wèn)題，就是我用心理咨詢(xún)的一些方法解決的，因此我對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)是深信的，最終促使我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生直接興趣。
其次，心理學(xué)的就業(yè)前景是非常廣闊的。幾年前，人們說(shuō)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)在沿海城市、在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)有較大的發(fā)展空間，而在小城市、城區(qū)是沒(méi)有發(fā)展空間的。但是我個(gè)人認(rèn)為，市場(chǎng)對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的需求是不分地域空間的，只是需求量大小有差別而已，舉個(gè)例子，我們大學(xué)一個(gè)班是六十四人，男女各半，包括我在內(nèi)，現(xiàn)在有二十二人分布在安徽，他們都從事著與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，當(dāng)然，分布在市區(qū)的占大多數(shù)。
最后，學(xué)生迫切需要心理輔導(dǎo)老師。在我從教期間，尤其是我?guī)О嘀魅纹陂g，見(jiàn)到了不少問(wèn)題學(xué)生，他們之中有的人是單親家庭，有的是父母離異，有的是留守兒童，還有極個(gè)別是智力缺陷的學(xué)生，他們的性格、行為普遍的存在某些缺陷，這些缺陷導(dǎo)致他們不容易與人溝通，人際交往障礙等等，我相信，他們需要心理輔導(dǎo)，我希望我能幫助他們。
多些心理輔導(dǎo)員，這世界就會(huì)多些和諧。
一、關(guān)于論文選題
1.從總體布局上看，學(xué)院的碩士論文應(yīng)該有一定比例（建議不少于1/3或1/4）是從事基礎(chǔ)理論研究的，以此保證學(xué)院的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)水平以及在學(xué)術(shù)界的影響，也借此發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)人才。換言之，在每位教師所指導(dǎo)的研究生中，應(yīng)該至少有1/3的學(xué)生要寫(xiě)作純理論文章。
2.所有論文都應(yīng)該是立足于解決問(wèn)題（problem-resolving），包括純理論問(wèn)題、應(yīng)用問(wèn)題或?qū)Σ邌?wèn)題。因此，學(xué)生選題的思路應(yīng)該先從問(wèn)題入手，而不是先從研究范疇入手。沒(méi)有明確所要解決的問(wèn)題的開(kāi)題報(bào)告和論文，是不合格的。
3.選題應(yīng)該具有一定的前沿性（創(chuàng)新），表現(xiàn)在純理論模型的構(gòu)建、某種理論的全新應(yīng)用或進(jìn)一步的證實(shí)或證偽，或者提出一套完全獨(dú)特而系統(tǒng)的對(duì)策。達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)的，自然是優(yōu)秀的論文。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)看，學(xué)生也可以在以下方面謀求局部的創(chuàng)新，包括方法的創(chuàng)新、觀點(diǎn)的創(chuàng)新、資料的創(chuàng)新、視角的創(chuàng)新和應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新。其中，對(duì)于碩士研究生而言，切實(shí)可行的是后四者，尤其是視角的創(chuàng)新，將能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的獨(dú)特素養(yǎng)。需要注意的是，一些所謂的"引入"、"應(yīng)用"或"借入"型的文章，往往囫圇吞棗，沒(méi)有深入發(fā)掘"引入"之條件，從而也就沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，甚至出笑話。這樣的文章，應(yīng)勿鼓勵(lì)。
4.選題在文字表達(dá)上要清晰、確切，不要玩文字游戲，更不能以不知為知之，顯示出投機(jī)的學(xué)風(fēng)。那種習(xí)慣于堆砌名詞（更可怕的是堆砌連自己都不知道什么意思的名詞）的做法，不應(yīng)該謬種流傳到學(xué)生那里。
5.選題要和專(zhuān)業(yè)相關(guān)，要符合自己所選擇的研究方向，要和指導(dǎo)教師的研究背景相協(xié)調(diào)。本專(zhuān)業(yè)不鼓勵(lì)語(yǔ)言類(lèi)的選題，除此之外，選題沒(méi)有領(lǐng)域限制（只要視角獨(dú)特，可以在同一領(lǐng)域進(jìn)行研究，從而豐富研究成果，構(gòu)成學(xué)院特色。但不能深刻理解此點(diǎn)的學(xué)生，建議選題在領(lǐng)域上或視角上先求新）；不鼓勵(lì)教師指導(dǎo)超出自己專(zhuān)業(yè)范圍之外的選題；應(yīng)避免完全雷同的研究題目。
二、研究文獻(xiàn)評(píng)述
1.研究文獻(xiàn)評(píng)述的目的：知道前人曾做過(guò)什么、沒(méi)做過(guò)什么；前人做的怎么樣，有什么地方做得不完善。這些都借助于文獻(xiàn)評(píng)述來(lái)形成結(jié)論：我可以做什么。
2.歷來(lái)的文獻(xiàn)評(píng)述都是張冠李戴、不著邊際、不得要領(lǐng)、東拉西扯。風(fēng)格上總是"提出了；提出了…"，有述無(wú)評(píng)。更有甚者，選題（例如）是"形象測(cè)量"，卻沒(méi)有一篇相關(guān)文獻(xiàn)，全是"形象"的文獻(xiàn)，顯然偷梁換柱、移花接木。此風(fēng)不可長(zhǎng)。
3.當(dāng)你的選題沒(méi)有相關(guān)文獻(xiàn)可評(píng)述時(shí)意味著什么？
（1）"毫無(wú)價(jià)值"：全世界的聰明人都對(duì)這個(gè)問(wèn)題不感興趣。這時(shí)，你就不要研究了；
（2）"價(jià)值很大但沒(méi)人研究"：這對(duì)你（碩士研究生）來(lái)說(shuō)，這基本是"不可能"的研究：以你的碩士研究生涯，自然不能完成別人都完成不了的題目。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣的開(kāi)題報(bào)告時(shí)，我們會(huì)懷疑其可行性。
4.研究評(píng)述的文獻(xiàn)，不應(yīng)以教材為基準(zhǔn)，更不應(yīng)該以培訓(xùn)教材為基準(zhǔn)。這些文獻(xiàn)的重要程度依次為：期刊論文、學(xué)術(shù)專(zhuān)著、會(huì)議論文、工作論文、網(wǎng)絡(luò)論文。教材幾乎不應(yīng)該算。--當(dāng)知識(shí)已經(jīng)被納入到教科書(shū)中的時(shí)候，那已經(jīng)是被普遍知曉或接受的知識(shí)了（新學(xué)科領(lǐng)域的教科書(shū)當(dāng)屬例外）。
5.評(píng)述文獻(xiàn)要采取直接引用的方法。學(xué)院今后對(duì)所有不對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)引用視為不符合論文基本規(guī)范（一些論文在文后列舉了數(shù)百篇文獻(xiàn)--這其實(shí)太容易了--但你不知道作者讀過(guò)其中的哪一篇，用了其中的哪個(gè)人的觀點(diǎn)）而不予評(píng)審。建議今后的文獻(xiàn)引用模式如下：（直接引文）"…………"（吳必虎，XX：27-35頁(yè)）；（間接引文）吳必虎（XX）認(rèn)為…………，或…………（吳必虎，XX）。然后，在全文的最后附上按照拼音字母排序的文獻(xiàn)目錄。腳注可以作為解釋性的內(nèi)容使用。研究生部目前采取的引文辦法（腳注或章尾注）非常不好，需要改進(jìn)。
三、研究?jī)?nèi)容和論文綱要
1.在研究?jī)?nèi)容中，一定要陳述所研究和解決的問(wèn)題；要明確所使用的研究方法和手段；要明確可能遇到的困難及其解決辦法。
2.在論文綱要當(dāng)中，可以不詳細(xì)列舉內(nèi)容（但應(yīng)有些觀點(diǎn)），因?yàn)榫V要有可能在具體研究過(guò)程中發(fā)生變化。但一定要提供一個(gè)框架性的內(nèi)容，也應(yīng)該將所研究的關(guān)鍵詞列舉上。關(guān)鍵詞實(shí)際很重要，對(duì)厘定你的研究領(lǐng)域以及所使用的方法，都有啟發(fā)和規(guī)范作用。
3.研究?jī)?nèi)容很能展示你的研究深度和觀點(diǎn)，因此，應(yīng)該對(duì)觀點(diǎn)（也許還是假定）有所陳述。
四、研究方法和程序
1.方法和程序決定研究目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，它們直接來(lái)自目標(biāo)，來(lái)自文獻(xiàn)評(píng)述的結(jié)果，并受到作者擬定的基本概念框架的影響。
2.方法和程序強(qiáng)調(diào)運(yùn)用什么樣的基本范式（假如是應(yīng)用研究或?qū)Σ哐芯浚?、什么樣的方法論、什么樣的資料收集和分析策略。這些一定要實(shí)現(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)并反映到開(kāi)題報(bào)告中。目前研究生部的開(kāi)題報(bào)告文本格式中沒(méi)有這部分內(nèi)容是個(gè)缺欠。我們可以在研究?jī)?nèi)容一欄中補(bǔ)進(jìn)。
開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報(bào)告會(huì)，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實(shí)踐意義；國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究?jī)?nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告階段。可先由教研部提供選題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間，開(kāi)題報(bào)告會(huì)應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書(shū)組成。評(píng)審小組的組長(zhǎng)由教授或副教授擔(dān)任
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組的成員在聽(tīng)取研究生的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告后，對(duì)選題依據(jù)和研究方案進(jìn)行審查，提出修改或補(bǔ)充意見(jiàn)。研究生根據(jù)評(píng)審小組的意見(jiàn)，在對(duì)研究方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和改進(jìn)后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。論文開(kāi)題報(bào)告成績(jī)按合格、不合格兩級(jí)評(píng)定。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作階段。研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告后，需變動(dòng)論文題目和基本內(nèi)容時(shí)，需本人申請(qǐng)，導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫(xiě)《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》表
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行后，評(píng)審小組秘書(shū)填寫(xiě)《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》表，經(jīng)評(píng)審小組組長(zhǎng)簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》表必須用鋼筆填寫(xiě)，不得打印、剪貼。研究生開(kāi)題報(bào)告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
請(qǐng)看下面我們?yōu)槟占摹把芯繄?bào)告”相關(guān)的完整內(nèi)容。常言道，實(shí)踐出真知，在生活中。報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，勤寫(xiě)報(bào)告，有利于我們及時(shí)找出自己的不足并改正。建議您將本頁(yè)收藏方便后續(xù)查看！
一、課題研究的背景
怎樣提高幼兒音樂(lè)教育中的游戲性，怎樣能從音樂(lè)的內(nèi)容、形勢(shì)和方法中不斷探索，長(zhǎng)期以來(lái)一直是我們幼兒教師比較關(guān)注的問(wèn)題。本研究就是希望幼教工作者多多關(guān)注兒童在自然游戲性中的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式，并將其轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。
二、現(xiàn)代形勢(shì)下的觀念
從目前了解的資料看，很多專(zhuān)家對(duì)幼兒音樂(lè)方面的教育有著獨(dú)到的研究和見(jiàn)解。嬰幼兒專(zhuān)家施文勤女士指出，從小培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，應(yīng)想方設(shè)法地為孩子們找到音樂(lè)的源泉，培養(yǎng)孩子們樂(lè)感最好的方法就是在幼兒最喜歡的形式中進(jìn)行。北京師范大學(xué)副教授李晉援提出從事幼兒音樂(lè)教育工作。既要把握幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又要熟悉音樂(lè)藝術(shù)的特殊性，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使幼兒音樂(lè)教育能夠切實(shí)有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。陳淑琴教授致力于這方面的研究，她提出了音樂(lè)教育活動(dòng)的一切活動(dòng)形式、方法應(yīng)具有游戲和類(lèi)似游戲，使幼兒體驗(yàn)到和“玩”一樣的感覺(jué)。從專(zhuān)家的這些研究中，我們發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)家們都有一個(gè)共同的理念，就是讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中感受到音樂(lè)教育的觀念。
音樂(lè)是一門(mén)很特殊的藝術(shù)，它具有形象性的特點(diǎn)，往往通過(guò)聲音所塑造的藝術(shù)形象來(lái)直接、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)某種事物、情感和思想，然而又凝聚著深刻的、微妙的、難以言表的概括與抽象。同時(shí)，音樂(lè)
又是一門(mén)知識(shí)性、技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，音樂(lè)的創(chuàng)作與表現(xiàn)必須掌握必要的知識(shí)與技巧，音樂(lè)作品的欣賞則同樣要有一定的常識(shí)和感知能力?？梢哉f(shuō)，音樂(lè)是一門(mén)很“難”的藝術(shù)。那么，怎樣在“難”的音樂(lè)和幼稚的孩子之間架設(shè)一座橋梁呢？那就是游戲。
三、研究目標(biāo)
（1）讓音樂(lè)活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)、發(fā)展幼兒的智力。
（2）使音樂(lè)教育的內(nèi)容和手段都更加接近兒童的本性。
（3） 轉(zhuǎn)化自覺(jué)行動(dòng)為幼兒音樂(lè)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方式。
四、研究?jī)?nèi)容
（一）游戲性音樂(lè)教育活動(dòng)的特點(diǎn)
幼兒園音樂(lè)教育游戲性的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1.內(nèi)容中的游戲性
在幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的五種傳統(tǒng)分類(lèi)內(nèi)容中，音樂(lè)游戲一直與歌唱、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)器研究、音樂(lè)欣賞等其他四種內(nèi)容占同等重要的地位。這一點(diǎn)是與小學(xué)及其以上年齡段的音樂(lè)教育有很大差別的。它要求每個(gè)小的音樂(lè)活動(dòng)都有各種音樂(lè)素質(zhì)能力訓(xùn)練的小游戲，簡(jiǎn)單而且易使用?；顒?dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)情節(jié)化、趣味化、使幼兒對(duì)每個(gè)音樂(lè)活動(dòng)的角色感興趣，不自覺(jué)地吸收其中，得到訓(xùn)練。還有發(fā)聲練習(xí)也可以做到游戲化，每個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng)歌唱之前可以用各種小游戲活動(dòng)簡(jiǎn)短的模式發(fā)聲，或者由老師即興用歌聲問(wèn)幼兒，幼兒發(fā)揮想象即興創(chuàng)編歌詞回答，也可以讓幼兒模仿各種車(chē)輛或小動(dòng)物的聲音。
2.形式中的游戲性
游戲最重要的特點(diǎn)之一，就是游戲參與者在游戲活動(dòng)過(guò)程中能體驗(yàn)到自主性和自由性。幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)形式中的游戲性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
（1）音樂(lè)教育教學(xué)組織形式的靈活性和自由性
在幼兒園的音樂(lè)教育活動(dòng)中，大多數(shù)活動(dòng)組織形式是一種集體的音樂(lè)活動(dòng)，但它并不是唯一的活動(dòng)形式，針對(duì)同一個(gè)教育內(nèi)容，活動(dòng)的形式可以是靈活而多樣的。譬如，歌唱活動(dòng)的形式既可以是集體的齊唱，也可以是個(gè)別的獨(dú)唱、小組的接唱或同伴的對(duì)唱等等，可以根據(jù)活動(dòng)的需要交替出現(xiàn)多樣的形式，在音樂(lè)教育活動(dòng)中，作為活動(dòng)主題的兒童可以自由選擇合適的活動(dòng)空間選擇合作的同伴，選擇自己喜歡的活動(dòng)，小組等等。另外，打擊樂(lè)器能吸引幼兒興趣，在日常生活中，幼兒往往能對(duì)發(fā)出聲響的玩具好奇，他們有探究意愿，渴望弄響它，并以此獲得滿(mǎn)足。逐漸的讓兒童嘗試、探索聲音的范圍不斷擴(kuò)大。他們會(huì)不約而同的從玩會(huì)發(fā)聲響的物品，如：鍋、碗、蓋、盆等等，以此來(lái)探索聲音的長(zhǎng)短、高低、輕響、音色、這正是兒童以后較正規(guī)的打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的“序曲”。
（2）教師和幼兒的關(guān)系具有靈活性和多變性。
教師和幼兒可以互換角色，讓幼兒在放松熱鬧愉快的環(huán)境中感受音樂(lè)，參與活動(dòng)。幼兒在這樣多樣的感受生活的過(guò)程中，不知不覺(jué)地感受了音樂(lè)，幼兒一直高興的在用心地聽(tīng)、看、并情不自禁地跟著學(xué)
唱，自覺(jué)的投入到活動(dòng)中去，在這種熱鬧愉快的環(huán)境中，產(chǎn)生了熱愛(ài)音樂(lè)以及對(duì)音樂(lè)中角色的情感，這就是音樂(lè)所富有的情感性和形象性的藝術(shù)特征。將音樂(lè)學(xué)習(xí)與幼兒活動(dòng)融為一體，使幼兒能自覺(jué)地去聽(tīng)、去唱、去動(dòng)，不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，而且使學(xué)習(xí)過(guò)程輕松愉快，具有培養(yǎng)高層次審美意識(shí)和審美能力的長(zhǎng)時(shí)效應(yīng)。
3.方法中的游戲性
方法中的游戲性在幼兒音樂(lè)教育中更是體現(xiàn)十分廣泛。這也是幼兒音樂(lè)教育中最具特色的一個(gè)方面。使幼兒能夠在玩中學(xué)，這樣邊學(xué)邊玩，玩的高興的同時(shí)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容也記得特別清楚。幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中的方法有很多，如：示范、講解、反饋、鼓勵(lì)等，每一種方法都可以因?yàn)樘砑恿擞螒虻某煞郑沟媒膛c學(xué)的過(guò)程充滿(mǎn)了快樂(lè)。
（1）在玩中學(xué)
在小班音樂(lè)游戲《袋鼠》中，幼兒在玩中學(xué)會(huì)了音樂(lè)游戲，這種邊玩邊學(xué)的教學(xué)方法，使幼兒玩的高興，對(duì)游戲規(guī)則記得特別勞。
因?yàn)樵谕嬷袑W(xué)，主要利用幼兒的好奇心，在玩游戲的過(guò)程中出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的規(guī)則，使幼兒自始至終保持著極高的興趣，對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行探究。
（2）靈活，正確地使用示范方法
幼兒有好的模仿的天性和本能，因?yàn)樵谝魳?lè)教學(xué)中提供正確、熟練、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂(lè)形象的示范，供幼兒模仿，在音
樂(lè)教學(xué)中是一個(gè)和重要的教學(xué)方法，但是不能只讓幼兒?jiǎn)渭儥C(jī)械的模仿，排除幼兒的想象力和創(chuàng)造力。因?yàn)槊恳粋€(gè)幼兒都是具有與眾不同的才能，都有創(chuàng)造的需求，更不能排除幼兒對(duì)主體元素的能動(dòng)發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨(dú)特的創(chuàng)造能力。
（二）游戲性音樂(lè)教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)途徑
1.游戲內(nèi)容的開(kāi)發(fā)
很多人熟知的傳統(tǒng)游戲，如：《丟手絹》等都是典型的音樂(lè)游戲。近年來(lái)，隨著幼兒音樂(lè)教育科學(xué)研究的不斷深入，提高音樂(lè)教育內(nèi)容的游戲性，正日益成為幼兒音樂(lè)教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)際上，在目前的幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中，已出現(xiàn)了從內(nèi)容到形式日益明顯的游戲化傾向。情節(jié)、角色、規(guī)則等游戲要素不斷滲入音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，有的甚至成為活動(dòng)過(guò)程中重要組成部分。
2.游戲形式的開(kāi)發(fā)
游戲最重要的特點(diǎn)之一就是游戲參與者在游戲活動(dòng)中能體驗(yàn)到自主性和自由性。在音樂(lè)教育活動(dòng)中，個(gè)體活動(dòng)、集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、自由接班活動(dòng)等不同的教學(xué)組織形式，可以根據(jù)需要交替出現(xiàn)；在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒可以有更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。如幼兒可以自由選擇舒適的空間位臵；幼兒可以自由的選擇合適的合作伙伴；幼兒可以自由選擇加入自己喜歡的小組；可以自己選擇表演的作品和表演的方式等。教師和幼兒都可以有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)不同角色，并以不同的身份來(lái)組織或參與活動(dòng)。
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。
調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：
一是調(diào)查。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
二是研究。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過(guò)程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。
文章題名應(yīng)簡(jiǎn)明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字。
作者署名應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳處。
摘要應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，篇幅不超過(guò)200個(gè)字。
關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為3~6個(gè)。
作者簡(jiǎn)介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專(zhuān)業(yè)，置于篇首頁(yè)地腳處。
正文為調(diào)研報(bào)告的主體部分，不少于4000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調(diào)研基本情況提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和農(nóng)戶(hù)家庭案例（不少于一個(gè)）四部分。
篇名和作者注釋置于首頁(yè)地腳處。文內(nèi)對(duì)特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁(yè)下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁(yè)單獨(dú)排序。
8、參考文獻(xiàn) 置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：
著作：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁(yè)碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書(shū)局，1948年，第43頁(yè)。
期刊：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）
示例：何齡修：《讀顧誠(chéng)〈南明史〉》，《中國(guó)史研究》第3期。
學(xué)位論文、會(huì)議論文等：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁(yè)碼。
安徽重點(diǎn)項(xiàng)目-體育器材制造項(xiàng)目可
行性研究報(bào)告
編制單位：北京智博睿投資咨詢(xún)有限公司
本報(bào)告是針對(duì)行業(yè)投資可行性研究咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告，此報(bào)告為個(gè)性化定制服務(wù)報(bào)告，我們將根據(jù)不同類(lèi)型及不同行業(yè)的項(xiàng)目提出的具體要求，修訂報(bào)告目錄，并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容，為企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)、申請(qǐng)資金、融資提供全程指引服務(wù)。
可行性研究報(bào)告 是在招商引資、投資合作、政府立項(xiàng)、銀行貸款等領(lǐng)域常用的專(zhuān)業(yè)文檔，主要對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的可能性、有效性、如何實(shí)施、相關(guān)技術(shù)方案及財(cái)務(wù)效果進(jìn)行具體、深入、細(xì)致的技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，以求確定一個(gè)在技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)上合算的最優(yōu)方案和最佳時(shí)機(jī)而寫(xiě)的書(shū)面報(bào)告。
可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投
資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，財(cái)務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
投資可行性報(bào)告咨詢(xún)服務(wù)分為政府審批核準(zhǔn)用可行性研究報(bào)告和融資用可行性研究報(bào)告。審批核準(zhǔn)用的可行性研究報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和影響；融資用報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項(xiàng)審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請(qǐng)高新技術(shù)企業(yè)等各類(lèi)可行性報(bào)告。
報(bào)告通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專(zhuān)家研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，從而為客戶(hù)提供全面的、客觀的、可靠的項(xiàng)目投資價(jià)值評(píng)估及項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程等咨詢(xún)意見(jiàn)。
報(bào)告用途：發(fā)改委立項(xiàng)、政府申請(qǐng)資金、申請(qǐng)土地、銀行貸款、境內(nèi)外融資等
關(guān)聯(lián)報(bào)告：
體育器材制造項(xiàng)目建議書(shū)
體育器材制造項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告
體育器材制造項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告
體育器材制造項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告
體育器材制造項(xiàng)目市場(chǎng)研究報(bào)告
體育器材制造項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)
體育器材制造項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
體育器材制造項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告
體育器材制造項(xiàng)目行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)分析報(bào)告
可行性研究報(bào)告大綱（具體可根據(jù)客戶(hù)要求進(jìn)行調(diào)整）
第一章 體育器材制造項(xiàng)目總論
第一節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目概況
1.1.1體育器材制造項(xiàng)目名稱(chēng)
1.1.2體育器材制造項(xiàng)目建設(shè)單位
1.1.3體育器材制造項(xiàng)目擬建設(shè)地點(diǎn)
1.1.4體育器材制造項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模
1.1.5體育器材制造項(xiàng)目性質(zhì)
1.1.6體育器材制造項(xiàng)目總投資及資金籌措
1.1.7體育器材制造項(xiàng)目建設(shè)期
第二節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目編制依據(jù)和原則
1.2.1體育器材制造項(xiàng)目編輯依據(jù)
1.2.2體育器材制造項(xiàng)目編制原則
1.3體育器材制造項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
1.4體育器材制造項(xiàng)目可行性研究結(jié)論
第二章 體育器材制造項(xiàng)目背景及必要性分析
第一節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目背景
2.1.1體育器材制造項(xiàng)目產(chǎn)品背景
2.1.2體育器材制造項(xiàng)目提出理由
第二節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目必要性
2.2.1體育器材制造項(xiàng)目是國(guó)家戰(zhàn)略意義的需要
2.2.2體育器材制造項(xiàng)目是企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的需要
2.2.3體育器材制造項(xiàng)目是當(dāng)?shù)厝嗣衩撠氈赂缓驮黾泳蜆I(yè)的需要
第三章 體育器材制造項(xiàng)目市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)
第一節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)現(xiàn)狀
第二節(jié) 市場(chǎng)形勢(shì)分析預(yù)測(cè)
第三節(jié) 行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景分析
第四章 體育器材制造項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案
第一節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模
第二節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目產(chǎn)品方案
第三節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目設(shè)計(jì)產(chǎn)能及產(chǎn)值預(yù)測(cè)
第五章 體育器材制造項(xiàng)目選址及建設(shè)條件
第一節(jié) 體育器材制造項(xiàng)目選址
5.1.1體育器材制造項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)
5.1.2體育器材制造項(xiàng)目用地性質(zhì)及權(quán)屬
今年以來(lái)，我市畜牧產(chǎn)業(yè)化工作在市委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，依托資源優(yōu)勢(shì)，以加快畜牧業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)建設(shè)為中心，培育現(xiàn)代畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，大力提升動(dòng)物疫病綜合防控水平，努力構(gòu)建現(xiàn)代畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，積極推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。預(yù)計(jì)1-6月，全市出欄肉豬17.7萬(wàn)頭、肉羊2.93萬(wàn)只、家禽169.2萬(wàn)只、肉牛2878頭，完成了目標(biāo)任務(wù)的52.8%、51.4%、52.1%、52.5%;肉類(lèi)總產(chǎn)量16715噸、禽蛋產(chǎn)量2400噸、牛奶產(chǎn)量196噸，完成了目標(biāo)任務(wù)的52.3%、54.5%、59.4%。達(dá)到了時(shí)間任務(wù)雙過(guò)半,為實(shí)現(xiàn)全年工作目標(biāo)和農(nóng)民增收夯實(shí)了基礎(chǔ)。
(一)養(yǎng)殖業(yè)主不斷涌現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市1-6月新發(fā)展適度畜禽規(guī)模養(yǎng)殖230戶(hù)，其中生豬112戶(hù)、家禽110戶(hù)、肉牛3戶(hù)、肉羊5戶(hù)。新建玉林、沱灣、宏云等生豬規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)10個(gè)、改擴(kuò)建生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)9個(gè)，新建順均、華隆等養(yǎng)牛場(chǎng)3個(gè)。
(二)專(zhuān)業(yè)合作社不斷增多。目前在工商新注冊(cè)**市華陽(yáng)養(yǎng)豬專(zhuān)業(yè)合作社和**市陽(yáng)和土雞專(zhuān)業(yè)合作社。**市陽(yáng)和土雞專(zhuān)業(yè)合作社以**山種雞場(chǎng)為核心發(fā)展會(huì)員60余戶(hù)，帶動(dòng)周邊300余戶(hù)農(nóng)戶(hù)，養(yǎng)殖土雞4000余只。
(三)基地規(guī)模不斷擴(kuò)大。根據(jù)我市實(shí)際，結(jié)合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范項(xiàng)目的實(shí)施，積極探索養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)和發(fā)展模式，編制了我市畜牧業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)(小區(qū))建設(shè)規(guī)劃，圍繞廣溪路沿線建立規(guī)模養(yǎng)殖帶(小區(qū))，采取了“公司+農(nóng)戶(hù)”“基地+農(nóng)戶(hù)”的經(jīng)營(yíng)模式，統(tǒng)一規(guī)劃用地，統(tǒng)一設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一畜禽品種，統(tǒng)一疫病防治，統(tǒng)一規(guī)劃生產(chǎn)，制定嚴(yán)格的小區(qū)管理制度，規(guī)范養(yǎng)殖方式，建立標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)，嚴(yán)格按照《無(wú)公害畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)》組織生產(chǎn)，推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，到目前，建立標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)10個(gè)，其中生豬養(yǎng)殖小區(qū)4個(gè)，家禽養(yǎng)殖小區(qū)3個(gè)，肉羊養(yǎng)殖小區(qū)1個(gè)，肉牛養(yǎng)殖小區(qū)2個(gè)。
(四)以草食牲畜為主的特色養(yǎng)殖迅速發(fā)展。目前，我市已發(fā)展肉牛、肉羊、野雞、原雞、肉兔、鵪鶉、肉鴿等特色養(yǎng)殖大戶(hù)20余戶(hù)，出欄肉牛100頭、山羊XX只、野雞3萬(wàn)只、肉兔10萬(wàn)只，僅特色養(yǎng)殖實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值500萬(wàn)元以上。
(五)產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)增收明顯。據(jù)測(cè)算，今年1-6月全市畜牧業(yè)帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)人均增收可達(dá)85元，其中，參與畜牧產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的農(nóng)戶(hù)人增均收達(dá)110元。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視。一是成立產(chǎn)業(yè)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，生產(chǎn)科教股和改良站人員為成員,統(tǒng)籌全鎮(zhèn)畜牧產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)工作，確保建設(shè)任務(wù)的全面完成。二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)和考核。把畜牧產(chǎn)業(yè)化建設(shè)列入全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道重點(diǎn)工作考核體系，制定了具體的工作任務(wù)和考核辦法。
(二)落實(shí)畜牧扶持政策。建立完善畜牧產(chǎn)業(yè)化的扶持政策體系，加大宣傳力度，增加財(cái)政投入，遵循以獎(jiǎng)代補(bǔ)，先建后補(bǔ)及公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)，依程序兌現(xiàn)相關(guān)政策，落實(shí)養(yǎng)殖保險(xiǎn)規(guī)模養(yǎng)殖保護(hù)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民從事畜牧生產(chǎn)的積極性，鼓勵(lì)反鄉(xiāng)農(nóng)民工畜牧創(chuàng)業(yè)，拉動(dòng)畜牧經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
(三)強(qiáng)化服務(wù)體系建設(shè)與管理。全面完成畜牧獸醫(yī)體制改革任務(wù)，充實(shí)技術(shù)支撐力量，開(kāi)展畜牧獸醫(yī)人才知識(shí)更新培訓(xùn)，提高服務(wù)水平，加大對(duì)養(yǎng)殖戶(hù)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度，提高生產(chǎn)管理水平。
三、存在問(wèn)題
(一)龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用不強(qiáng)。我市龍頭企業(yè)少且規(guī)模偏小，產(chǎn)業(yè)鏈不長(zhǎng)，增加值少，加之，管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力和對(duì)養(yǎng)殖戶(hù)帶動(dòng)作用不強(qiáng)，沒(méi)有形成產(chǎn)業(yè)化的骨干。
(二)專(zhuān)合組織組織化程度不高。我市的專(zhuān)合組織其運(yùn)行機(jī)制不健全，主要表現(xiàn)在溝通信息、協(xié)調(diào)生產(chǎn)、調(diào)控價(jià)格、保護(hù)農(nóng)民利益等方面作用發(fā)揮不夠好。多數(shù)專(zhuān)合組織的會(huì)員之間只有信息、技術(shù)聯(lián)系的松散聯(lián)合，互利互惠的機(jī)制沒(méi)有建立，沒(méi)有起到產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)作用。
(三)業(yè)主發(fā)展不穩(wěn)定。多數(shù)業(yè)主對(duì)畜牧業(yè)發(fā)展形勢(shì)估計(jì)不準(zhǔn)，常常盲目跟風(fēng)，擴(kuò)大規(guī)模，造成養(yǎng)殖效益不高，影響積極性，一旦遇到市場(chǎng)，疫病等風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)發(fā)生關(guān)停并轉(zhuǎn)。
(四)基地規(guī)模發(fā)展不平衡、標(biāo)準(zhǔn)化程度不高。我局雖按照產(chǎn)業(yè)帶對(duì)基地進(jìn)行了規(guī)劃，但均是小基地規(guī)模，沒(méi)有充分利用資源形成標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)基地，造成基地的專(zhuān)一性生產(chǎn)能力不夠，標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，無(wú)法形成知名品牌。
(五)利益機(jī)制不夠完善。全市的龍頭企業(yè)、業(yè)主、專(zhuān)合組織、基地等沒(méi)有真正建立起“風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享”的利益連接機(jī)制，造成產(chǎn)、加、銷(xiāo)相對(duì)脫節(jié)，制約了畜牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。
(一)抓重點(diǎn)，扶強(qiáng)龍頭企業(yè)。發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)化，龍頭企業(yè)是關(guān)鍵，要充分發(fā)揮龍頭企業(yè)在開(kāi)拓市場(chǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、引導(dǎo)和組織基地生產(chǎn)與農(nóng)戶(hù)經(jīng)營(yíng)等方面的作用。一是將現(xiàn)有的龍頭企業(yè)，扶強(qiáng)扶壯，增強(qiáng)其開(kāi)拓創(chuàng)新，抵御市場(chǎng)風(fēng) 險(xiǎn)自然風(fēng)險(xiǎn)的能力，力爭(zhēng)成為省級(jí)重點(diǎn)龍頭業(yè)。二是規(guī)范發(fā)展一批龍頭企業(yè)。引導(dǎo)龍頭企業(yè)在帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)，開(kāi)拓市場(chǎng)上下功夫，成為畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭和骨干。三是鼓勵(lì)支持農(nóng)民合作興辦畜產(chǎn)品加工企業(yè)，支持其他企業(yè)向畜產(chǎn)品加工領(lǐng)域延伸，茁壯成為畜牧龍頭企業(yè)。四是引進(jìn)龍頭企業(yè)。利用我市自然資源，引進(jìn)一個(gè)加工龍頭企業(yè)，帶動(dòng)我市畜牧業(yè)的發(fā)展。
(二)重規(guī)劃，狠抓基地建設(shè)。畜禽生產(chǎn)基地是龍頭企業(yè)的依托，也是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中的重要環(huán)節(jié)，而圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，合理布局、突出特色，統(tǒng)一規(guī)劃，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)取得顯著進(jìn)展，必須注重產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，因地制宜，確定一系列的畜禽發(fā)展產(chǎn)業(yè)帶，做大做精畜禽基地，成為龍頭企業(yè)第一車(chē)間，并能長(zhǎng)期穩(wěn)定市場(chǎng)供給量，最大限度保持市場(chǎng)占有率。
(三)重引導(dǎo)，壯大專(zhuān)業(yè)合作社。發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)必須要提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度，為此，要引導(dǎo)畜牧龍頭企業(yè)與畜牧專(zhuān)業(yè)合作社建立緊密聯(lián)系，使畜牧專(zhuān)業(yè)合作社成為養(yǎng)殖農(nóng)民利益的代言人，通過(guò)談判與龍頭企業(yè)達(dá)成合約，建立起利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的利益分配機(jī)制。引導(dǎo)培育、規(guī)范運(yùn)作現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)合作組織成為名副其實(shí)的中介組織，幫助龍頭企業(yè)和農(nóng)戶(hù)實(shí)現(xiàn)真正對(duì)接，完善利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，形成穩(wěn)定共同體，擔(dān)負(fù)起畜牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)重任。
(四)強(qiáng)服務(wù)，為業(yè)主發(fā)展護(hù)航。各級(jí)黨委政府要按照xx屆三中全會(huì)提出的“創(chuàng)新農(nóng)村金融體制、放寬農(nóng)村金融準(zhǔn)入政策”的要求，為畜牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)搭建融資平臺(tái)，建立“政府扶持、多方參與、市場(chǎng)運(yùn)作”的農(nóng)村信貸擔(dān)保機(jī)制;健全政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度，加快建立畜牧產(chǎn)業(yè)化再保險(xiǎn)和巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制;畜牧部門(mén)要繼續(xù)強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，大力推廣新品種、新技術(shù)、市場(chǎng)需求信息，推行畜禽標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，幫助降低生產(chǎn)成本。引導(dǎo)畜牧龍頭企業(yè)搞好畜產(chǎn)品加工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提高畜牧產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)業(yè)主在產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中的土地使用、貸款等方面給予支持。
(五)抓統(tǒng)籌，完善利益機(jī)制。要把基地建設(shè)和龍頭加工企業(yè)建設(shè)與壯大專(zhuān)合組織結(jié)合考慮，采取“企業(yè)+基地+農(nóng)戶(hù)”、“專(zhuān)合組織+農(nóng)戶(hù)”、“批發(fā)市場(chǎng)+農(nóng)戶(hù)”、“推廣機(jī)構(gòu)+農(nóng)戶(hù)”等多種模式，建立起穩(wěn)定的多方合作關(guān)系，形成有基地提供畜禽產(chǎn)品，有企業(yè)加工增值，有市場(chǎng)促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)，有科技作保障的良好格局，實(shí)現(xiàn)畜產(chǎn)品商品價(jià)值，形成產(chǎn)加銷(xiāo)一體化格局。
(六)重投入，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)。一是加大對(duì)畜牧獸醫(yī)基層服務(wù)體系建設(shè)的投入，在增大畜禽養(yǎng)殖圈舍改造、良種引進(jìn)、人員培訓(xùn)等投入基礎(chǔ)上，增大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站必需的辦公設(shè)施(冷鏈設(shè)施、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備)的投入，提高基層技術(shù)裝備水平，健全動(dòng)物防疫、畜產(chǎn)品安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，保障畜牧產(chǎn)業(yè)化健康發(fā)展。二是加大對(duì)專(zhuān)合組織建設(shè)投入，重點(diǎn)是將支農(nóng)項(xiàng)目資金傾斜扶持畜牧專(zhuān)合組織建設(shè)，幫助專(zhuān)合組織壯大自身實(shí)力。三是加大對(duì)組建畜產(chǎn)品信息平臺(tái)的投入。各級(jí)黨委政府要整合現(xiàn)有資源，加大投入，建立完善畜產(chǎn)品信息平臺(tái)，引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)與市場(chǎng)對(duì)接，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、增強(qiáng)其免疫力。同時(shí)，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)畜牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展貢獻(xiàn)大的有功之臣，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，包括龍頭企業(yè)帶動(dòng)力，專(zhuān)合組織運(yùn)作等方面分別實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
一。有機(jī)肥的作用，除了供給土壤微生物活性，有利于形成土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)外，還能協(xié)調(diào)土壤中水、肥、氣、熱等肥力因素，增強(qiáng)土壤保肥供肥能力，為作物的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)造條件。近來(lái)以其特有的促進(jìn)生長(zhǎng)、防病抗病效果得到認(rèn)可，據(jù)研究生物有機(jī)肥產(chǎn)生明顯作用的關(guān)鍵因素是“活的+具有特殊功能的+微生物菌種”，因其技術(shù)太強(qiáng)，一般肥料“行政監(jiān)管部門(mén)”檢測(cè)技術(shù)跟不上，導(dǎo)致市場(chǎng)魚(yú)目混珠，農(nóng)民分不清，為此我根據(jù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一套辨別方法。
2.1.1.產(chǎn)品登記證：具有農(nóng)業(yè)部微生物肥料登記證證號(hào)(注：省級(jí)部門(mén)無(wú)登記權(quán))，正確方法：“微生物肥(登記年)臨字(編號(hào))號(hào)”或“微生物肥(登記年)準(zhǔn)字(編號(hào))號(hào)”;
2.1.2.產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)：有效活菌數(shù)(CFU)≥0.2億/克，登記時(shí)農(nóng)業(yè)部只允許標(biāo)注≥0.2個(gè)億/克、0.5個(gè)億/克(嚴(yán)格規(guī)定，在保存期的最后一天必須要達(dá)到這個(gè)數(shù)值)。一些企業(yè)為了迎合市場(chǎng)，刻意標(biāo)成幾十個(gè)億，這是不科學(xué)的(目前的技術(shù)很難達(dá)到)、是錯(cuò)誤的。
2.1.3.產(chǎn)品有效期：國(guó)家規(guī)定大于6個(gè)月。隨著生物有機(jī)肥產(chǎn)品的保存時(shí)間延長(zhǎng)，有效活菌數(shù)會(huì)不斷下降，把有效期標(biāo)注太長(zhǎng)都是不負(fù)責(zé)任的。
2.2.1.產(chǎn)品含水量太高或太低均不利于菌種存活，判斷方法：抓一把肥料在陽(yáng)光下觀察，陰潮呈團(tuán)、干燥呈灰都非正常產(chǎn)品。
2.2.2.適合特殊功能菌種生長(zhǎng)的“有機(jī)肥營(yíng)養(yǎng)”應(yīng)是套餐型，由多種有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)組成(如：菜粕、黃豆粉等發(fā)酵制成)，在光線下能看到原料的痕跡，或者能聞到原料的特殊氣味。
試驗(yàn)方法：加少量水將生物有機(jī)肥調(diào)成團(tuán)狀，放在冰箱里凍成冰塊，第二天拿出來(lái)溶化，反復(fù)三次，肥料中的菌種將會(huì)凍死或大幅度減少;這時(shí)用它和將原產(chǎn)品進(jìn)行比較試
驗(yàn)、在相同的田塊里觀察差異，差異明顯好肥料，差異不明顯，表明該產(chǎn)品有問(wèn)題，建議放棄使用。
4.1.1.泡水法 取一水杯，把有機(jī)肥樣品泡在水里，然后用手把泡在水里的有機(jī)肥碾碎，攪一下能直觀的看出有機(jī)肥的原料;再放置一段時(shí)間，如果有機(jī)肥與水短時(shí)間內(nèi)分層的話說(shuō)明有機(jī)肥比重大，含土較多。
4.1.2.聞味法 仔細(xì)聞一下肥的味道看是否有氨味，糞便味，淤泥味，好的有機(jī)肥應(yīng)該是一種徹底腐熟的味道。
4.1.3.手捻法 取有機(jī)肥用大拇指和食，如果有硌手的感覺(jué)，則里面有沙?；蚱渌s質(zhì)。
4.1.4 .菌種測(cè)試法 取一水杯把有機(jī)肥放在里面，撒少許水(注意不要泡水，潮濕就行)，放在溫暖適宜的地方，好的有機(jī)肥會(huì)抱團(tuán)長(zhǎng)出白色菌絲，掰開(kāi)有機(jī)肥顆粒會(huì)看到里面也有白色菌絲。
4.1.5.盆栽測(cè)試法 取一盆花，抓一大把有機(jī)肥直接撒在花的根莖部，澆上水，好的有機(jī)肥會(huì)逐漸長(zhǎng)出白色菌絲，促進(jìn)植株生長(zhǎng)，質(zhì)量不合格的有機(jī)肥會(huì)熏苗，植株逐漸萎靡，直至死亡。
4.1.6.對(duì)比試驗(yàn)法 選擇好有機(jī)肥后在種植作物時(shí)，留出一部分不施用該有機(jī)肥，觀察植株的表現(xiàn)，好的有機(jī)肥在
長(zhǎng)勢(shì)、產(chǎn)量、品質(zhì)上都會(huì)有明顯的效果。
4.1.7.看包裝是否規(guī)格，是否是授權(quán)生產(chǎn)(一般授權(quán)生產(chǎn)的都是沒(méi)有自己的工廠，沒(méi)有原料來(lái)源的)。
4.1.8.外文包裝的盡量不要購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)橛袡C(jī)肥都是廢物再利用，國(guó)外進(jìn)口幾乎不可能。
提高學(xué)科課程有效教學(xué)是學(xué)校教育的一個(gè)永恒的主題。實(shí)效性的核心問(wèn)題是什么?就是教學(xué)的效益。主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W生學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。 一、課題的提出：
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革要求改變傳統(tǒng)的機(jī)械灌輸、填鴨式的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為中心的教學(xué)觀。隨著課改的實(shí)施，生物學(xué)科的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，這說(shuō)明教師們?cè)谂Φ难芯亢蛯?shí)施著課改理念，但由于受到時(shí)間因素、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣因素、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、對(duì)教材的不適應(yīng)等諸多因素的影響，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏目的、活動(dòng)效果較差、活動(dòng)時(shí)間隨機(jī)性較大的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)完不成，教學(xué)效果和效率很低的現(xiàn)象，因此，研究如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性的問(wèn)題就顯得十分迫切和必要。 二、選題背景
課程改革的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，課堂是落實(shí)課程改革的主要場(chǎng)所，是學(xué)生生命活動(dòng)的主陣地。隨著新課改的不斷深入推進(jìn)，課堂教學(xué)改革的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)從重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)移、聚焦到提高課堂教學(xué)的有效性上來(lái)。有效性是課堂教學(xué)的生命。提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。因此，研究“新課程背景下提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要的理論價(jià)值，抓住了這個(gè)根本問(wèn)題，抓住了課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，課程改革、教學(xué)改革就有了落腳點(diǎn)。在研究實(shí)踐中我們要充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)(學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力、較強(qiáng)的注意力、觀察判斷力、分析想象力、善于提出問(wèn)題、能夠求異思維、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、自覺(jué)反思和改進(jìn)意識(shí)、主動(dòng)請(qǐng)教別人、能夠自我調(diào)控、自我檢測(cè)等)，就基本奠定了全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在課堂上多動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)
口、動(dòng)手、動(dòng)情和動(dòng)腦，使學(xué)生的多種器官參與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生，從而融洽師生關(guān)系，給學(xué)生帶來(lái)自尊自信，增加學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，營(yíng)造課堂教學(xué)的親和力 二、課題研究的目的及意義 (一)研究的目的：
1.根據(jù)本校學(xué)生生源實(shí)際，設(shè)計(jì)具有科學(xué)的、創(chuàng)造性地課堂教學(xué)提問(wèn)，營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的思維火花，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量。 2.加強(qiáng)對(duì)理、化、生教師課堂教學(xué)提問(wèn)的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建師生平等對(duì)話的平臺(tái)。
3.探索提高理、化、生學(xué)科課堂實(shí)效性的策略，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 4.通過(guò)本課題的廣泛而深入地研究，全面提升全體教師的整體素質(zhì)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高課堂教學(xué)效益，不斷提高學(xué)校辦學(xué)的品位，促進(jìn)教師、學(xué)生和的共同發(fā)展。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。 (二)研究的意義：本課題的研究明顯地促進(jìn)了我組教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，并使參研教師掌握了有效教學(xué)的理念和提高課堂教學(xué)有效性的相關(guān)策略，從而大大促進(jìn)了課堂教學(xué)能力水平的提高，并由此帶動(dòng)了教師科研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，由于此課題的研究，使我校形成了一股比較濃厚的重視并研究有效教學(xué)的學(xué)術(shù)之風(fēng)
新課程改革實(shí)驗(yàn)讓教師的教學(xué)理念得到更新，課堂教學(xué)也隨之發(fā)生改變?？v觀我們的理化生學(xué)科特點(diǎn)(教材特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等)，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的課堂教學(xué)方法。反思我們的課堂，總感覺(jué)形式化的東西太多，學(xué)生的情感并沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)出來(lái)，“全身心參與教學(xué)活動(dòng)”的僅是極少數(shù)學(xué)生;從學(xué)生作業(yè)的反饋看，知識(shí)掌握不過(guò)關(guān)的大有人在，學(xué)生的能力也讓人擔(dān)憂。這些問(wèn)題的暴露，我們?cè)谒伎迹簩W(xué)生在課堂40分鐘里，究竟收獲了什么?我們教學(xué)的實(shí)效性究竟如何? 2、引導(dǎo)教師個(gè)人加強(qiáng)實(shí)踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點(diǎn)滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。(1)、精心備課， 高質(zhì)量的備課是提高課堂效率的有力保證，備好課是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，根本之根本，這堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是什么，重點(diǎn)難點(diǎn)有哪些，怎么突破，
只有了然于胸，講起課來(lái)才能得心應(yīng)手，左右逢源，效率自然高。備不好課，磕磕絆絆，輕重失調(diào)，效率自然低。(2)、上課要有激情， 老師上課時(shí)要調(diào)節(jié)好情緒，有的老師在課堂上提不起精神，低聲慢語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)不清，長(zhǎng)期下來(lái)學(xué)生也被感染得萎靡不振，老師的講課成了催眠曲，自然課堂效率低下，成績(jī)便很難提高。相反那些上課鏗鏘有力，富有激情的老師，成績(jī)普遍好，原因就在于情緒感染人。(3)、新課導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要繞得太遠(yuǎn)，有的老師上新課時(shí)，用大量的時(shí)間復(fù)習(xí)前面內(nèi)容，甚至對(duì)前面內(nèi)容展開(kāi)講解，等到講新課時(shí)，時(shí)間所剩無(wú)幾，還有的老師過(guò)分地設(shè)置情境，耽誤很長(zhǎng)時(shí)間。新課導(dǎo)入宜簡(jiǎn)不宜繁，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。(4)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 老師在講課過(guò)程中要巧妙設(shè)計(jì)情境，設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中，才能起到事半功倍的效果。如果教學(xué)過(guò)程中不管學(xué)生的體會(huì)、感受，不和學(xué)生保持語(yǔ)言、目光的交流，沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，盡管你講得頭頭是道，天花亂墜，但學(xué)生跑神了，白搭!(5)、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)生的組織和管理，教學(xué)過(guò)程中良好的組織和管理是提高效率的重要保障。老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下邊打鬧、說(shuō)話、看小說(shuō)、玩手機(jī)，課堂效率不會(huì)高，遇到這種現(xiàn)象老師要及時(shí)管理;學(xué)生分組討論時(shí)，同學(xué)們討論起來(lái)剎不住車(chē)了，老師要及時(shí)叫停;學(xué)生回答問(wèn)題卡殼，慢言慢語(yǔ)，也要及時(shí)叫停。(6)、利用多種教學(xué)手段，尤其需要熟練應(yīng)用多媒體， 單一的教學(xué)手法或手段，很容易使學(xué)生出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散。這就需要我們采用多種手法，吸引學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)可以增大課堂容量，節(jié)省板書(shū)時(shí)間，以直觀性強(qiáng)、容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)點(diǎn)，在提高課堂效率方面起到至關(guān)重要的作用，因此，提倡大家經(jīng)常使用。(7)、建立融洽的師生關(guān)系?！坝H其師，信其道”，大多數(shù)學(xué)生只有喜歡這位老師，才會(huì)愛(ài)聽(tīng)他的課，注意力才會(huì)集中，思維也活躍。如果學(xué)生從心里厭煩你，你講的再好，他也聽(tīng)不進(jìn)去，課堂效率無(wú)從談起。因此老師要注意儀表形象，要塑造良好的人格，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，真心和他們交朋友，多與他們交流，讓學(xué)生喜歡你，課堂效率會(huì)大大提高。
通過(guò)多渠道多層面的實(shí)踐研究，我們的課堂教學(xué)才有顯著的變化，形式化的無(wú)效的活動(dòng)少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)才會(huì)有效果明顯好轉(zhuǎn)。 四、實(shí)施過(guò)程
理化生教研組成立了以校長(zhǎng)為課題組負(fù)責(zé)人的課題研究小組，制定了課題成員分工與研究保障機(jī)制，確立了以課題組成員為核心、呈輻射狀落實(shí)、配備相關(guān)參與實(shí)驗(yàn)研究教師的“一人負(fù)責(zé)、團(tuán)體協(xié)同”的原則。調(diào)查收集相關(guān)資料，確定了研究方向與目標(biāo)，制訂了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案，圍繞主課題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)師生的自我選擇，設(shè)計(jì)研究專(zhuān)題，通過(guò)多渠道、多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)，研究開(kāi)展了系列教學(xué)實(shí)踐的探索活動(dòng)。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究方法
開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究之前，我們?cè)诶砘M教師開(kāi)展了“課題研究方法”研討會(huì)。課題研究的基本方法確定為個(gè)案研究法、數(shù)據(jù)調(diào)查法和多元問(wèn)卷法，我們?cè)斒隽烁鞣N方法的定義、實(shí)施過(guò)程及分別適用的課題研究類(lèi)型。 3、相信實(shí)踐堅(jiān)信必勝
我們確立了“科研興校、科研興教、科研興師”的正確導(dǎo)向。堅(jiān)信科研必須和教研相結(jié)合，而它們的結(jié)合必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成。因此我們要相信實(shí)踐，堅(jiān)信每一個(gè)正常的學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，堅(jiān)信實(shí)踐教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的最佳途徑。堅(jiān)信通過(guò)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)師生的不懈努力一定能提高課堂教學(xué)效率。 目前，課題實(shí)驗(yàn)的第一階段已經(jīng)結(jié)束，我們儲(chǔ)存了課題研究的開(kāi)題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)教師的理論學(xué)習(xí)筆記、課堂教學(xué)個(gè)案等資料。現(xiàn)有存檔發(fā)表過(guò)或獲獎(jiǎng)的實(shí)驗(yàn)教師論文10余篇。
1.根據(jù)理化生學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的課堂教學(xué)的有效策略;
2.分析理化生課堂教學(xué)中學(xué)生的存在的問(wèn)題，結(jié)合設(shè)計(jì)的有效策略，在教學(xué)中合理運(yùn)用;
3.通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)的有效策略研究，構(gòu)建有效教學(xué)評(píng)價(jià)方案;
4.分別開(kāi)展理化生學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究，開(kāi)展課堂教學(xué)公開(kāi)課、研討課、觀摩課活動(dòng)，總結(jié)、交流、反思。
5.物理化學(xué)生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)“課堂教學(xué)中教師提高課堂效率的策略研究”的階段性報(bào)告、專(zhuān)題性總結(jié)、論文、典型案例等;
1.反思研究過(guò)程，對(duì)物理化學(xué)生物學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究的有關(guān)數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;
2.研究總結(jié)符合本校的理化生課堂教學(xué)實(shí)效性的策略，并在全校進(jìn)行推廣實(shí)施。 3.召開(kāi)會(huì)議、總結(jié)成果 五、主要研究成果：
1.物理《歐姆定律和安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)反思 2.物理《磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，教學(xué)反思
3.生物《傳染病及其預(yù)防》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，教學(xué)反思 4.生物《輸血與血型》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)反思 5.化學(xué)《初中化學(xué)信息給予題解析》教學(xué)課件，導(dǎo)學(xué)案 6.化學(xué)《專(zhuān)題四：判斷題》教學(xué)課件，導(dǎo)學(xué)案。并且進(jìn)行了 《學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力》問(wèn)卷調(diào)查分析結(jié)果：
本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放 190份，收回190份，有效份數(shù)186份，分別在169班、174班、172班 統(tǒng)計(jì)結(jié)果
通過(guò)調(diào)查，可以肯定的說(shuō)：學(xué)生普遍喜歡上化學(xué)課，喜歡用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象，但是在課堂上不太喜歡主動(dòng)表現(xiàn)自己。從難度上說(shuō)，大部分學(xué)生覺(jué)得化學(xué)不太難，就學(xué)習(xí)動(dòng)力上上來(lái)說(shuō)，主要還是為了中考，也不想以后從事和化學(xué)有關(guān)的職業(yè)。 動(dòng)手能力：11---16
大家都比較喜歡實(shí)驗(yàn)課，也喜歡記課堂筆記，經(jīng)?？偨Y(jié)前一階段學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)及規(guī)律，但是實(shí)驗(yàn)做得少，操作也就不夠準(zhǔn)確和規(guī)范，計(jì)算時(shí)由于經(jīng)常用計(jì)算器，手算時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，動(dòng)手能力不強(qiáng)。 學(xué)習(xí)能力：16---25
總體上來(lái)說(shuō)，大家的學(xué)習(xí)方法還是比較科學(xué)的，遇到問(wèn)題也會(huì)向同學(xué)和老師尋求協(xié)作和幫助，同時(shí)普遍反映不喜歡做化學(xué)作業(yè)
《學(xué)生對(duì)提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略滿(mǎn)意度的調(diào)查》調(diào)查問(wèn)卷 本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放 60份，收回60份，有效份數(shù)60份，在173班調(diào)查 統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
分析結(jié)果：
大家對(duì)提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略普遍表示滿(mǎn)意，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和分組實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)意度最高。調(diào)查反映出： 多媒體應(yīng)用：
優(yōu)點(diǎn)：形象生動(dòng)，可以把難理解的過(guò)程用動(dòng)畫(huà)或者圖片展示出來(lái)，提高上課效率和聽(tīng)課效果，課堂容量大。
缺點(diǎn)：難集中精力，展示太快，學(xué)生往往只顧看和聽(tīng)，而不注意記筆記。上完課對(duì)知識(shí)印象不深。 導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用：
缺點(diǎn)：用完容易丟，筆記記在上面不利于復(fù)習(xí)，增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。 分組實(shí)驗(yàn)：
優(yōu)點(diǎn)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有助于加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)動(dòng)手能力。 缺點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)有點(diǎn)亂，容易趁機(jī)說(shuō)話。 學(xué)生展示：
優(yōu)點(diǎn)：能展示學(xué)生的想法，有利于教師的糾正和幫助，培養(yǎng)學(xué)生自信心。 缺點(diǎn)：學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，不容易講清楚，課堂紀(jì)律難保證，有時(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。 研究成效：
使學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)習(xí)” 變?yōu)椤皭?ài)學(xué)” “會(huì)學(xué)”，使學(xué)生處于積極狀態(tài)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。學(xué)生獲得了更高的分?jǐn)?shù)，更好的學(xué)習(xí)技能和動(dòng)手能力，提高了學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。 六、存在問(wèn)題及改進(jìn) 存在問(wèn)題：
1.時(shí)間緊，教師工作忙，所以每種策略在班級(jí)的應(yīng)用次數(shù)有限。
2.學(xué)生在適應(yīng)的過(guò)程中遇到一些問(wèn)題，比如用多媒體上課時(shí)學(xué)生往往只顧聽(tīng)，忘記隨手記筆記，學(xué)生展示還不能做到熟練表達(dá)自己的意思，實(shí)驗(yàn)操作不是很規(guī)范等。 改進(jìn)方法：
1.提高科研水平，力爭(zhēng)在教學(xué)中獲得更好的效果。
2.多實(shí)踐學(xué)生慢慢就適應(yīng)了，另外加強(qiáng)課堂管理，保證好的上課效果。
一、問(wèn)題的提出
據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?
二、導(dǎo)致眼睛近視的原因有:
1看電視距離太近
2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
3所看電視的畫(huà)面濃度太深
4寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)
6在光線太弱的光下看書(shū)
7長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
8不合理飲食
9看激光
10在車(chē)廂里看書(shū)
11遺傳因素
12不認(rèn)真做眼保健操
三、大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。
研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
四、研究結(jié)果：
通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū)，不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶(hù)外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)時(shí)常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專(zhuān)醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的.指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼?。?/p>
一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;
二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;
三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!
註：操作手冊(cè)的格式，說(shuō)明的部份一律至於該圖的下方第二行開(kāi)始，圖的大小要適中，不可過(guò)大。以能看清楚內(nèi)容為原則
作卷頁(yè)例：
26.R.McDonald,Areviewoftherelationshipbetweenvisualandinstrumentalassessmentofcolourdifferencepart1,J.OilColourChem.Assoc.65,No.2,43-53(1982)
(1)期刊名稱(chēng)不必用斜體字，卷號(hào)及期號(hào)以『第□卷，第□期』來(lái)表示。
(2)中文期刊頁(yè)次寫(xiě)法同外文類(lèi)期刊之寫(xiě)法，但逗點(diǎn)用全形。
(3)作者如有兩人或以上以空一格分開(kāi)即可。
(4)其他項(xiàng)規(guī)定與1.外文類(lèi)同者：有兩個(gè)以上時(shí)，使用逗號(hào)(,)分開(kāi);最後兩名或只有兩名作者時(shí)，用and連接。號(hào)：『卷』用數(shù)字表示，並且使用粗體字，『期』以No.□來(lái)表示，但不必使用粗體字。次：頁(yè)碼前不加p.或pp.期刊名稱(chēng)：用斜體字除了『頁(yè)次與出版年月』及『期刊名稱(chēng)與卷號(hào)』外，其他項(xiàng)彼此之間以逗號(hào)(,)分開(kāi)。
二、參考書(shū)及研究論文(包括中、英文之博、碩士論文)撰寫(xiě)先後次序如下：
其中：
(1)英文書(shū)名或論文名稱(chēng)用斜體字。
(2)中文書(shū)名或論文名稱(chēng)底部加上單線(書(shū)名號(hào):UnderLine)。
(3)出版年份加上小括弧。
(4)若參考頁(yè)次(同一本書(shū)中)有不同時(shí)，包括單頁(yè)及連續(xù)業(yè)者，可依序列在同一條參考文獻(xiàn)中，英文者以半形逗號(hào)(,)分開(kāi)，中文者用全形逗點(diǎn)(，)分開(kāi)。
(5)其他規(guī)定與期刊類(lèi)相同。
例：
39.R.W.G.Hunt,MeasureingColour,Second,Edition,EllisHorwood,London,5,81-95,281-290(1991)
3.Y.KishimotoandH.Morita,SynthesisofSBSThermoplasticBlockCopolymer,U.S.Pat.4,501,857(1985)
其中：
(1)除了『頁(yè)次與出版年份』外，其他各項(xiàng)間皆以逗號(hào)(,)分開(kāi)，中文者用全形逗點(diǎn)(，)分開(kāi)。
(4)頁(yè)次或頁(yè)碼前不加p.或pp.
例：
10.A.P.S.Selvadurai,
五、參考文獻(xiàn)在內(nèi)文中的標(biāo)示法：
(1)有關(guān)參考文獻(xiàn)在內(nèi)文的標(biāo)示法統(tǒng)一採(cǎi)用中括弧，數(shù)字以逗號(hào)(,)分開(kāi)，並與文字列齊平(即不用上標(biāo)或下標(biāo));中、英文內(nèi)文相同。
(2)若參考文獻(xiàn)眾多，且為連續(xù)號(hào)碼，則在括弧中僅需寫(xiě)出第一及最後一篇之編號(hào)，並在兩者間加上『-』連接。
(3)內(nèi)文自前言(Introduction)起，參考文獻(xiàn)請(qǐng)按順序排列其編號(hào)。
例：
Inthepastdecade,theeigenstructuretechniqueandthemaximumlikelihood(ML)Estimatorhaveattractedageatattentioninsolvingtheproblemofautomaticallydeterminingthenumberofsignalsourcesandtheirdirectionsofarrival(DOA)bypassivesensorarray....
隨著網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的日益增多，網(wǎng)上的支付方式也呈現(xiàn)一種多樣化的狀態(tài)，由于網(wǎng)銀付款的程序繁雜，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。隨著人們消費(fèi)觀念的進(jìn)步，許多人喜歡用信用卡購(gòu)物，考慮到這一點(diǎn)，一種網(wǎng)上的“信用卡”橫空出世——螞蟻花唄。這是一款支付寶與螞蟻金服合作完成的新的支付方式，簡(jiǎn)單便捷，也解決了一些群體支付寶里余額不足的“賒購(gòu)”的消費(fèi)行為。
一、研究目的
1.通過(guò)研究各個(gè)年齡段的`人群對(duì)支付寶螞蟻花唄的看法和愿意使用支付寶螞蟻花唄的數(shù)據(jù)收集。
2.通過(guò)此次研究，進(jìn)一步了解各個(gè)年齡段對(duì)支付寶螞蟻花唄的看法和是否愿意使用。
二、研究過(guò)程
研究標(biāo)題：支付寶螞蟻花唄使用情況的研究分析報(bào)告
研究人：鄭曉茵
研究時(shí)間：20xx年11月30日-20xx年12月04日
研究對(duì)象：各個(gè)年齡段使用支付寶的成年人
研究方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式進(jìn)行研究，采取隨機(jī)研究的方法
三、研究結(jié)果
縱觀現(xiàn)在的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)，除了支付寶能夠與傳統(tǒng)的銀行抗衡，已經(jīng)沒(méi)有其他的網(wǎng)購(gòu)支付工具可以戰(zhàn)勝傳統(tǒng)銀行了，所以螞蟻金服選擇和支付寶聯(lián)手霸占網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)，是非常聰明的一種做法了。說(shuō)到這里，大家就會(huì)想象得到未來(lái)就是支付寶的世界了，支付寶的金融項(xiàng)目已經(jīng)橫跨了整個(gè)金融界，現(xiàn)在把傳統(tǒng)的信用卡業(yè)務(wù)也搬到網(wǎng)絡(luò)上了，更好地融合了資金，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展也是非常有幫助的。而螞蟻金服大力的支持也是促進(jìn)螞蟻花唄更好的在網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。而在我的研究問(wèn)卷回收的數(shù)據(jù)里，參與研究人群男女各占一半。在年齡方面20歲以下的年輕人占總研究人數(shù)的73.2%，20-30歲的占比例的23.2%，30-40歲之間只占3.6%，此次參與研究對(duì)象大多為年輕人。在對(duì)是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)支付寶螞蟻花唄的研究中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)支付寶螞蟻花唄的，在了解了支付寶花唄的服務(wù)后是否使用，有一大半人都是看情況而定，秉遲疑的態(tài)度，不過(guò)還是有些年輕人還是愿意使用。在問(wèn)到是否使用過(guò)支付寶螞蟻花唄，有55.8%是使用過(guò)支付寶螞蟻花唄，而剩下的都是沒(méi)使用過(guò)，在此看出支付寶花唄還是比較普及的。在對(duì)支付寶螞蟻花唄跟信用卡間更喜歡哪個(gè)的時(shí)候，了解支付寶螞蟻花唄的情況后，有51.%的研究對(duì)象更傾向于螞蟻花唄，有33.9%覺(jué)得兩者相差不多，剩余的14.3%更傾向于信用卡。由此研究看出支付寶螞蟻花唄逐漸普及，并且與信用卡相比更喜歡支付寶螞蟻花唄。
四、研究總結(jié)
通過(guò)此次的研究問(wèn)卷，感覺(jué)做的還是比較好的，能比較直觀的看出現(xiàn)在的年輕年齡段的人對(duì)支付寶花唄的使用情況和支付寶螞蟻花唄的方式是否能讓人群接受。此次研究雖然有一點(diǎn)瑕疵，在對(duì)研究人員年齡段沒(méi)有總的概括，大多數(shù)只是20歲以下的研究對(duì)象。不過(guò)通過(guò)此次的研究讓我收獲了對(duì)如何制作并發(fā)出研究問(wèn)卷的經(jīng)驗(yàn)，并且讓我明白了如何去分析研究問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
6.1 建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀
6.1.1 項(xiàng)目的地理位置
6.1.2 地形、地貌、土壤、地質(zhì)、水文、氣象
6.1.3 礦藏、森林、草原、水產(chǎn)和野生動(dòng)物、植物、農(nóng)作物
6.1.4 自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景游覽區(qū)、名勝古跡、以及重要政治文化設(shè)施
6.1.5 現(xiàn)有工礦企業(yè)分布情況;
6.1.6 生活居住區(qū)分布情況和人口密度、健康狀況、地方病等情況;
6.1.7 大氣、地下水、地面水的環(huán)境質(zhì)量狀況;
6.1.8 交通運(yùn)輸情況;
6.1.9 其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)污染、破壞現(xiàn)狀資料。
6.2 項(xiàng)目主要污染源和污染物
6.2.1 主要污染源
6.2.2 主要污染物
6.3 項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
6.4 治理環(huán)境的方案
6.4.1 項(xiàng)目對(duì)周?chē)貐^(qū)的地質(zhì)、水文、氣象可能產(chǎn)生的影響
6.4.2 項(xiàng)目對(duì)周?chē)貐^(qū)自然資源可能產(chǎn)生的影響
6.4.3 項(xiàng)目對(duì)周?chē)匀槐Ｗo(hù)區(qū)、風(fēng)景游覽區(qū)等可能產(chǎn)生的影響
6.4.4 各種污染物最終排放的治理措施和綜合利用方案。
6.4.5 綠化措施，包括防護(hù)地帶的防護(hù)林和建設(shè)區(qū)域的綠化。
6.5 環(huán)境監(jiān)測(cè)制度的建議
6.6 環(huán)境保護(hù)投資估算
6.7 環(huán)境影響評(píng)論結(jié)論
6.8 勞動(dòng)保護(hù)與安全衛(wèi)生
6.8.1 生產(chǎn)過(guò)程中職業(yè)危害因素的分析
6.8.2 職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施
6.8.3 勞動(dòng)安全與職業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)
6.8.4 消防措施和設(shè)施方案建議
可行性研究報(bào)告寫(xiě)作格式
1、引言
主要包括項(xiàng)目名稱(chēng)、目標(biāo)和基本功能，用戶(hù)單位名稱(chēng)，新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)單位，該項(xiàng)目與其他項(xiàng)目或機(jī)構(gòu)的關(guān)系和聯(lián)系，在可行性報(bào)告中使用的專(zhuān)門(mén)述語(yǔ)及其定義，該報(bào)告中所引用的文件和技術(shù)資料;
2、可行性分析的準(zhǔn)備
對(duì)可行性分析的要求和目標(biāo)，進(jìn)行可行性所具備的條件和限制,進(jìn)行可行性分析所采用的方法;
3、對(duì)項(xiàng)目的分析
企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與完成的任務(wù)，組織機(jī)構(gòu)和管理體制，可供利用的資源及制約條件，企業(yè)存在的主要問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié);
4、新項(xiàng)目方案
新項(xiàng)目的目標(biāo)及要實(shí)現(xiàn)的功能，新項(xiàng)目的組成結(jié)構(gòu)，新項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃、安排，包括各階段對(duì)人力、資金、設(shè)備的需求，新項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)后對(duì)組織結(jié)構(gòu)、管理模式影響等;
5、可行性分析
項(xiàng)目的必要性、項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性、組織管理的可行性和社會(huì)的可行性;
6、可行性分析的結(jié)論
根據(jù)以上對(duì)項(xiàng)目的可行性分析，應(yīng)該得出一個(gè)該項(xiàng)目是否可行的結(jié)論;
報(bào)告具體的基本格式
項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的基本格式包括首頁(yè)、標(biāo)題、前言、正文、結(jié)論、附件等幾部分。
首頁(yè)：主要注明項(xiàng)目名稱(chēng)，項(xiàng)目主辦單位及負(fù)責(zé)人，可行性研究單位名稱(chēng)，可行性研究的技術(shù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人、參加研究人員名單及報(bào)告完成日期等;
標(biāo)題：一般直接注明可行性研究項(xiàng)目的名稱(chēng)和主要內(nèi)容，如《XX集團(tuán)申報(bào)煤化工項(xiàng)目可行性報(bào)告》;
前言：一般簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目研究的背景，項(xiàng)目實(shí)施的相關(guān)因素和主要目的和意義，可行性研究的主要依據(jù)和主要范圍等內(nèi)容、有些可行性報(bào)告還需要列出研究報(bào)告的相關(guān)摘要;
正文：該部分是報(bào)告的主體，要求列舉事實(shí)，運(yùn)用系統(tǒng)分析方法，綜合考慮各方面的因素，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的可行性作出客觀、全面而準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)、不同類(lèi)型的可行性報(bào)告在該部分通常具有不同的側(cè)重點(diǎn);
結(jié)論：在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析和預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，從整體角度作出科學(xué)評(píng)價(jià)，并與相關(guān)方案進(jìn)行優(yōu)劣比較，最終獲得明確的行動(dòng)主張、有時(shí)還就原方案提出一些更新、更全面的建議;
附件：為了結(jié)論的需要，在可行性報(bào)告正文結(jié)束后補(bǔ)充的相關(guān)材料，主要包括試(實(shí))驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算浮標(biāo)、圖片表格、參考文獻(xiàn)等。
依據(jù)不足
在建設(shè)必要性的論述中沒(méi)有國(guó)家和地區(qū)或行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，沒(méi)有國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，沒(méi)有項(xiàng)目建議書(shū)及其批文;大中型骨干項(xiàng)目，沒(méi)有必要的資源報(bào)告，對(duì)于需利用礦產(chǎn)資源的項(xiàng)目，沒(méi)有國(guó)家批準(zhǔn)的礦藏資源報(bào)告;在投資估算中，沒(méi)有主要設(shè)備的咨詢(xún)價(jià)格資料，沒(méi)有相應(yīng)的工程造價(jià)的定額、標(biāo)準(zhǔn);在經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中，隨心所欲地采用一些自定的財(cái)務(wù)三率和參數(shù)等。
內(nèi)容不全
所謂內(nèi)容不全，就是缺少應(yīng)設(shè)的篇章;例如：有的可行性研究報(bào)告，沒(méi)有節(jié)能篇，有的沒(méi)有環(huán)境保護(hù)篇，有的沒(méi)有建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃，有的在設(shè)計(jì)方案中沒(méi)有方案比選及其推薦方案的論述，特別是有關(guān)章節(jié)沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)分析等等。
深度不夠
所謂深度不夠，就是該寫(xiě)的篇章都寫(xiě)了，但研究得不深不透，論據(jù)不充分，論述不詳細(xì)，定性描述多，定量計(jì)算差;例如：有的缺少生產(chǎn)規(guī)模確定原則和計(jì)算過(guò)程，有的缺少設(shè)計(jì)方案的確定原則，有的缺少主要生產(chǎn)設(shè)備的計(jì)算方法，有的節(jié)能篇中只是泛泛地描述，缺少具體的節(jié)能措施和節(jié)能指標(biāo)，有的環(huán)境保護(hù)篇仍然采用已經(jīng)作廢的標(biāo)準(zhǔn)，缺少具體的環(huán)保措施;在經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中，對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來(lái)源不調(diào)查，不研究，不分析其可靠性和真實(shí)性等等。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，如果不能占有市場(chǎng)，或者市場(chǎng)占有份額很小，這個(gè)項(xiàng)目將難以生存;因此市場(chǎng)預(yù)測(cè)在可行性研究中是非常重要的，切不可等閑視之;有的可行性研究的市場(chǎng)預(yù)測(cè)，缺少對(duì)產(chǎn)品銷(xiāo)售范圍區(qū)內(nèi)市場(chǎng)需求(包括顯在需求和潛在需求)的調(diào)查研究，缺少產(chǎn)品壽命期的分析，缺少替代產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)分析，缺少價(jià)格分析，缺少風(fēng)險(xiǎn)分析和營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略分析。
人為摻“水”
例如：有的有意壓低設(shè)備價(jià)格和建筑安裝費(fèi)用，降低投資估算;有的有意壓低成本，抬高產(chǎn)品售價(jià)，滿(mǎn)負(fù)荷生產(chǎn)，無(wú)庫(kù)存積壓，抬高經(jīng)濟(jì)效益;有的對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)分析則輕描淡寫(xiě)，有意降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)等等;把“可行性”編制成“可批性”，甚至編制成“可騙性”。
基于以上原因，華經(jīng)縱橫建議請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員撰寫(xiě)可研報(bào)告。一份優(yōu)秀的可研報(bào)告，一定要內(nèi)容完整，了解政策，測(cè)算準(zhǔn)確，對(duì)市場(chǎng)有清晰的預(yù)測(cè)，只有這樣項(xiàng)目才具有可行性。日前，20xx年房地產(chǎn)市場(chǎng)持續(xù)活躍，前11個(gè)月房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資已經(jīng)超過(guò)去年總量，同比增速達(dá)19.5%。此前密集出臺(tái)的房地產(chǎn)調(diào)控政策也被市場(chǎng)消化，活躍的剛性需求推動(dòng)住宅市場(chǎng)量?jī)r(jià)齊漲。而為了給市場(chǎng)降溫，年末一二線城市陸續(xù)出臺(tái)地方調(diào)控政策，包括嚴(yán)格限購(gòu)、提高二套房的首付比例等。預(yù)計(jì)短期內(nèi)針對(duì)住宅市場(chǎng)的調(diào)控仍將持續(xù)[5] 。該報(bào)告預(yù)計(jì),未來(lái)10年,中國(guó)報(bào)業(yè)發(fā)展將呈現(xiàn)八大趨勢(shì):報(bào)紙出版的集約化水平將大幅提高;報(bào)業(yè)第四個(gè)增長(zhǎng)周期即將到來(lái);中央黨報(bào)和省級(jí)黨報(bào)將確立高端主流大報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)地位;都市報(bào)的`發(fā)展模式將重大轉(zhuǎn)型;行業(yè)專(zhuān)業(yè)報(bào)紙將普遍樹(shù)立資源中心觀;“數(shù)字報(bào)業(yè)”將改變傳統(tǒng)報(bào)業(yè)形態(tài);職業(yè)報(bào)人和職業(yè)報(bào)業(yè)經(jīng)理人群體將加速形成;海外報(bào)業(yè)市場(chǎng)將成為新的發(fā)展空間。
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