演講稿高中范文14篇

演講稿高中。

一篇引人入勝的演講稿可以深深地吸引聽(tīng)眾的注意，一篇優(yōu)質(zhì)的主題演講稿應(yīng)該從什么方面寫(xiě)起呢？我們特地為你收集并編輯了“演講稿高中”，我相信這個(gè)網(wǎng)站可以為您解決疑問(wèn)！

演講稿高中(篇1)

我相信“愿”，是源于本心的。

心是一個(gè)很小的空間，所以我也覺(jué)得忠于本心的是很簡(jiǎn)單的期盼。當(dāng)天空灑下一片陰霾，期待陽(yáng)光燦爛；連遭不幸，期待好運(yùn)到來(lái)。我們總是用單純美好的心愿，填充生活帶給我們不如意的空白。

鳶在隨筆里這樣寫(xiě)。

陽(yáng)光透過(guò)香樟灑下斑駁陸離的樹(shù)影，鳶喜歡在這樣的場(chǎng)景下，肆意暢想。雖然她不是文科生，卻有川端康成“凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的情調(diào)，這種格調(diào)，不張揚(yáng)也不落寞。

鳶伸出手去遮蓋太陽(yáng)，抬起頭瞇著眼看從指間漏掉的陽(yáng)光，它們不刺眼。鳶微微笑，在班里，她是沒(méi)有朋友的，她覺(jué)得是自己的原因吧，沒(méi)長(zhǎng)處又不善言談，時(shí)間久了就像指間陽(yáng)光被漏掉，有一次勞動(dòng)委員叫她值日，指著她半天愣是沒(méi)叫出名，也許她需要朋友的。

老師又是怎樣想她的呢？想起那次走到辦公室門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)：“鳶文章寫(xiě)的不錯(cuò)，文字空靈很清靜?！苯又嘀魅螖?shù)學(xué)老師說(shuō)：“那個(gè)坐窗邊的女生吧，真不知她為什么學(xué)理……”鳶轉(zhuǎn)過(guò)身，咬了咬嘴唇，自己還真默默無(wú)聞啊，她低下頭來(lái)，心里涼成一片

鳶手有點(diǎn)困，放下手來(lái)，眼睛被陽(yáng)光刺得生疼。其實(shí)自己早就釋然了，于是她隨手寫(xiě)下一句話(huà)：“我總以為，這才是成長(zhǎng)；我誤以為，這就是成長(zhǎng)?！闭娴氖浅砷L(zhǎng)么，可是心里總有一塊地方很空虛，那種空虛，仿佛能通過(guò)時(shí)間的罅隙洞察未來(lái)，未來(lái)又是怎樣？鳶沒(méi)想過(guò)，遙遙無(wú)期吧。

陽(yáng)光在鳶看來(lái)是最純凈的，沒(méi)有雜質(zhì)，可是陽(yáng)光也希望到達(dá)自己的目的地，而不是被樹(shù)葉打碎留下稀稀拉拉的碎影。自己呢？不失那一份安靜，而心里的空虛也要被補(bǔ)滿(mǎn)。

“我想我是希望陽(yáng)光普照的?！兵S說(shuō)。世界一剎間燦爛無(wú)比，爾后恢復(fù)最初的安祥。

演講稿高中(篇2)

大家早上好。我今天演講的主題是與春風(fēng)和安全同在。

“暖日清風(fēng)出破凍，柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)”。四月的陽(yáng)光溫暖人心，四月的春風(fēng)充滿(mǎn)活力。天空一掃往日的陰霾，令人心曠神怡。

樹(shù)蔭下，操場(chǎng)旁，教室里滿(mǎn)是學(xué)生的笑聲。在銀環(huán)里，人們覺(jué)得生活是如此美好。

然而，我們可以放松我們的情緒，但不能保持警惕。作為本學(xué)期第一次參加“校長(zhǎng)牽手你我”的同學(xué)之一，在此，我想和大家再次談?wù)劇靶@安全”這個(gè)話(huà)題。也許你會(huì)覺(jué)得外國(guó)的校園槍殺案離我們很遠(yuǎn)，也許你會(huì)覺(jué)得沖紅燈過(guò)馬路小事一樁，也許你會(huì)覺(jué)得在走廊上和同學(xué)追逐打鬧瀟灑自在，也許你會(huì)覺(jué)得把班牌從樓上掉下不值一提，但是，我想說(shuō)得是，這些行為都或多或少，或深或淺地存在安全隱患，這其中的任何一個(gè)行為都可能造成你的人身傷害，甚至構(gòu)成生命危險(xiǎn)。

可能大家覺(jué)得涉及生命的問(wèn)題總顯得過(guò)于沉重，但一再的重復(fù)這份沉重卻正是為了決不犯這個(gè)沉重的錯(cuò)誤。“校園安全”不是空洞的四個(gè)大字，不安全的行為其實(shí)就在我們身邊。早上做**有推搡擁擠嗎？

你沒(méi)有聽(tīng)從老師的指揮，在實(shí)驗(yàn)班使用化學(xué)試劑嗎？下雨天你注意到小心路滑了嗎？在寢室你有亂用電器行為嗎？

在體育課上，你管理腳下球員的球拍嗎？如果你從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，我想提醒你，你需要加強(qiáng)你的安全意識(shí)。

樹(shù)立“安全第一”的思想，就是撐起一把安全保護(hù)傘，它保護(hù)著我們的美好生活，沒(méi)有了它我們就可能摔跤、受傷，甚至失去生命，而生命是最為寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草能周而復(fù)始，誰(shuí)失去了生命就等于失去了一切。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們一次又一次地小心翼翼，但事故就像魔鬼的血淋淋的嘴，不時(shí)窺視著人們的生活。我認(rèn)為主要原因識(shí)缺乏安全知識(shí)和安全意識(shí)。

有記者作過(guò)調(diào)查，當(dāng)中學(xué)生被問(wèn)到“如果上學(xué)快遲到了，在過(guò)馬路時(shí)正好趕上紅燈，你會(huì)怎樣”時(shí)，6.2％的中學(xué)生選擇了“趕緊過(guò)馬路”、9.6％選擇了“旁邊有人過(guò)就跟著過(guò)”、27.

4％選擇了“車(chē)輛少，就小心地穿過(guò)馬路”，三項(xiàng)累計(jì)高達(dá)43.2％，即將近一半的學(xué)生選擇不遵守交通規(guī)則。還有資料顯示，我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占死亡人數(shù)的三成左右；步行交通事故中，15歲至18歲男生發(fā)生車(chē)禍數(shù)字是女生的3倍，其中 80％是因缺少交通安全知識(shí)和自我保護(hù)能力所致。

因此，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)勢(shì)在必行。安全，沒(méi)有疏忽和粗心，如果你忽視它，你會(huì)付出代價(jià)的！

演講稿高中(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。我是來(lái)自xx大學(xué)第二十屆研究生支教團(tuán)的成員xxx，在未來(lái)的一年時(shí)間里，我和我的三位團(tuán)友將與各位互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。十分榮幸今天能夠有機(jī)會(huì)站在這里，和大家分享我們的求學(xué)經(jīng)歷與感受，與君共勉。

xx大學(xué)的校訓(xùn)是“允公允能，日新月異”，創(chuàng)辦者張伯苓老校長(zhǎng)曾指出：“惟其允公，才能高瞻遠(yuǎn)矚，正己教人，發(fā)揚(yáng)集體的愛(ài)國(guó)思想。允能者，是要做到最能，要建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能?！惫苄Ｓ?xùn)一直激勵(lì)鞭策著xx學(xué)子在扎實(shí)自身理論知識(shí)能力的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人追求與民族國(guó)家的需要緊緊地結(jié)合在一起，同時(shí)，鼓勵(lì)我們切實(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并鍛煉自身實(shí)際工作的能力。正是由于這種教育理念的深植內(nèi)心，讓xx學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信仰與期待，求學(xué)之路也更加充滿(mǎn)力量。

這正是我想和大家分享的第一個(gè)感受：清晰地了解自己的理想與追求。心中有理想，學(xué)習(xí)有力量。堅(jiān)定地樹(shù)立自己的人生追求與目標(biāo)，有利于我們更加明確地認(rèn)知學(xué)習(xí)的趣味和意義。“興趣是最好的老師”，明確學(xué)習(xí)意義會(huì)使得我們的學(xué)習(xí)過(guò)程事半功倍，也可以讓大家在艱苦奮斗的高三學(xué)習(xí)中保持熱情，不輕易放松懈怠。此外，建議大家樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在明確自己人生追求的同時(shí)選擇一個(gè)大學(xué)作為自己的奮斗方向，把大學(xué)的名稱(chēng)、意向?qū)I(yè)及相應(yīng)的近幾年錄取分?jǐn)?shù)線等信息標(biāo)注、記錄在自己隨處可見(jiàn)的位置：如書(shū)桌、床頭等等。讓我們的奮斗目標(biāo)每天鼓勵(lì)我們以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，可以在提升學(xué)習(xí)效果的同時(shí)盡可能的讓我們對(duì)學(xué)習(xí)保持激情。

我的高中時(shí)代在河北衡水中學(xué)度過(guò)，可能大家也曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的母校。我們的一日時(shí)刻表是：早上5:30起床，5:35-5:45集合跑早操；學(xué)校要求我們?cè)?2:45進(jìn)入午休，但我們會(huì)選擇在12:35左右才離開(kāi)教室去吃午飯，10:15晚休的我們會(huì)在10:10離開(kāi)教室，一日三餐的時(shí)間一共控制在25分鐘左右。在衡中，我們隨處可見(jiàn)學(xué)習(xí)的身影：跑操前、排隊(duì)買(mǎi)飯時(shí)、課間空閑時(shí)等等。當(dāng)然，午休和晚休的規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)是不被允許的，在保證每日八個(gè)小時(shí)睡眠的前提下，將所有可以利用的零碎時(shí)間發(fā)揮到極致。這就是我想和大家分享的第二個(gè)關(guān)鍵詞：效率。眾所周知，對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，時(shí)間是十分緊張的，可是時(shí)間也是最公平的，我們每天都只擁有24小時(shí)。那如何能讓自己的時(shí)間“多”起來(lái)呢？效率就十分重要，把我們可以學(xué)習(xí)的時(shí)間合理高效地利用起來(lái)：在大塊整塊的時(shí)間內(nèi)完成比較困難、綜合的題目；在零碎的時(shí)間內(nèi)可以進(jìn)行短時(shí)背誦記憶等內(nèi)容。找到適合自己的時(shí)間利用方法，可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手。

“人生在勤，不索何獲”，無(wú)論是樹(shù)立目標(biāo)還是提高效率，都離不開(kāi)我想和大家分享的第三點(diǎn)：天道酬勤。相信大家求學(xué)的十余年時(shí)光里會(huì)不斷地被老師、家人等要求“好好學(xué)習(xí)，勤奮努力”，那么勤奮是否真的“有價(jià)值”呢？我想肯定地告訴大家，是的。只要是我們付出了努力，生活總是會(huì)給予我們回報(bào)。只是有些回報(bào)是十分顯而易見(jiàn)的，而有些回報(bào)則是潛移默化的。我和其他幾位團(tuán)友在交流彼此的求學(xué)經(jīng)歷及心得體會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，雖然我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受到的教育模式有所不同，但是本質(zhì)上我們接收到的知識(shí)與教育是共通的，學(xué)習(xí)的心得與方法也是共通的。我們身邊不乏出現(xiàn)一些“天才”，好像不必太努力就可以輕松的在考試中拔得頭籌，但是“天才”背后的汗水與付出也是不足為外人道的，郭沫若先生曾經(jīng)也指出：“什么是天才，我想，天才就是勤奮的結(jié)果”。所有的成功與光鮮，也不過(guò)是勤奮結(jié)果的累加。所以，請(qǐng)大家相信并堅(jiān)信我們所接收到的知識(shí)教育，相信學(xué)校和老師對(duì)大家的要求與標(biāo)準(zhǔn)，相信自己眼下的付出與勤奮，這些終究會(huì)助力大家圓夢(mèng)。我們需要做的，是在認(rèn)可勤奮的心態(tài)下找對(duì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持不懈地向陽(yáng)生長(zhǎng)。

高三時(shí)，物理老師的一句話(huà)一直讓我印象深刻:“高考，三分考知識(shí)，七分考心態(tài)”。這就是我想和大家分享的最后一點(diǎn)：保持良好心態(tài)?！叭挚贾R(shí)”是指大家在老師們富有經(jīng)驗(yàn)且有條理的復(fù)習(xí)安排下，在平日的刻苦扎實(shí)積累下，高考之前一定會(huì)把所有知識(shí)點(diǎn)掌握于心；“七分考心態(tài)”則是指高考發(fā)揮的“超?！迸c“失常”，這很大程度上都是因?yàn)榭荚囆膽B(tài)不同。高中三年，我的學(xué)習(xí)記憶大都被考試充實(shí)著：期中、期末考、月考、周測(cè)甚至于每天的學(xué)科作業(yè)也可以讀卡打分排名，這些形式的訓(xùn)練讓“考試”在我們的生活里變得稀松平常，考場(chǎng)上的心態(tài)也會(huì)得到一定程度上的放松。高三一年，大家會(huì)經(jīng)歷大大小小數(shù)不清的考試，如果對(duì)待考試的心態(tài)把握不穩(wěn)定，每天沉浸在對(duì)下次考試的惶恐和對(duì)上次考試的懊悔之中，浪費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)難以想象。高考是我們?nèi)松L(zhǎng)路上的一次考試，我們要做好準(zhǔn)備全力以赴，也要在它來(lái)臨之際穩(wěn)住心態(tài)輕松應(yīng)對(duì)，穩(wěn)定發(fā)揮。

高三的生活漫長(zhǎng)又短暫，充實(shí)而幸福。同學(xué)們，珍惜眼下這段奮斗就可以有所改變的青春時(shí)光吧。每個(gè)人適用的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)方式都不盡相同，汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為己用會(huì)為大家的高三生活增色不少。認(rèn)可勤奮、堅(jiān)定目標(biāo)、提高效率、放穩(wěn)心態(tài)，希望我剛剛的分享對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活能有所幫助，也期待在未來(lái)一年時(shí)間里能與大家繼續(xù)深入溝通，共同進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們支教團(tuán)的信任與此次分享機(jī)會(huì)，最后，祝愿在場(chǎng)的同學(xué)們?cè)诿髂炅露寄芸既胱约豪硐氲拇髮W(xué)，祝福大家有夢(mèng)為馬，隨處可棲。我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

演講稿高中(篇4)

我以前是個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生。我的成績(jī)不穩(wěn)定，我喜歡玩。因?yàn)槲业某煽?jī)不穩(wěn)定，我害怕我的同學(xué)會(huì)談?wù)撐遥挥袝r(shí)我會(huì)羞愧得不由自主地流下眼淚.

在期中考試前,老師找我談了話(huà),鼓起了我的勇氣,于是我下定決心要改變自己.漸漸的,我進(jìn)步了,得到了老師贊許的目光,贏得了同學(xué)們的信任,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸地提高了.

回顧半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活,我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步,這無(wú)不凝聚著老師的辛勞,同學(xué)們的熱心幫助.同學(xué)們,我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績(jī),我們需要冷靜、沉著地去面對(duì).

我感受到了班級(jí)其他同學(xué)都有了很大變化,仿佛一夜之間都長(zhǎng)大了.“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”,我也是這種情況,有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,我才會(huì)有所進(jìn)步,成為進(jìn)步生的一員.

下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì),以便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中借鑒.1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),分步實(shí)現(xiàn).

人有了目標(biāo),才有了前進(jìn)的動(dòng)力.我們應(yīng)確定自己的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo),分步實(shí)現(xiàn),就會(huì)消除盲目不安的心情,胸有成竹,成功也就水到渠成了.

2、注重學(xué)習(xí)方法,有了學(xué)習(xí)目標(biāo),再加上好的方法,那就可以加快前進(jìn)的步伐了.上課認(rèn)真聽(tīng)講,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),我聽(tīng)老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過(guò)程,有些聽(tīng)不懂的地方,一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止,另外課堂上我總是積極回答問(wèn)題,這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置,精力集中,一堂課下來(lái),有很多收獲.

另一個(gè)我常用的辦法,那就是“問(wèn)”,只有多問(wèn)才能有提高,同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣分.3、注重鞏固加深.

知識(shí)只有經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)運(yùn)用后,才會(huì)牢牢記住.作業(yè)是必做的,但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題,根本沒(méi)有意義,這也是這次一些同學(xué)退步的原因,而我呢？我認(rèn)為老師布置家庭作業(yè)一定有原因。讓我們反復(fù)練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)，鞏固和提高

因此作業(yè)必做,基礎(chǔ)才得以鞏固,才達(dá)到熟能生巧的境界.4、知識(shí)重在積累.

難題不會(huì)有情可原,但基礎(chǔ)和講過(guò)的題必須會(huì),那就要求我們,該寫(xiě)的必須寫(xiě)正確寫(xiě)會(huì),該記得必須記準(zhǔn)確記熟.積累的多了,也就容易作到舉一反三.

改錯(cuò)也很重要,只有真正弄懂錯(cuò)在哪,才有進(jìn)步.5、科學(xué)安排時(shí)間.

時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一樣的,但要提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī),就得比別人花更多時(shí)間.特別是周末,我也不放松,總是限定時(shí)間,集中精力完成,再適當(dāng)放松.

我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間.我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí),中午哪怕只有一刻鐘,我也計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù).

晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),再完成作業(yè).成績(jī)已屬于昨天,我會(huì)放眼明天,以積極向上的心態(tài),認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn).

希望這次考試成績(jī)不理想的同學(xué),不要?dú)怵H繼續(xù)努力,相信功夫不負(fù)有心人,讓我們堅(jiān)定信念,共同進(jìn)步!謝謝大家!篇二：

我的進(jìn)步演講稿我的進(jìn)步學(xué)校的發(fā)展尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們：大家好!能夠站在這個(gè)地方,我感到非常的榮幸!

今天我演講的題目是“我的進(jìn)步,學(xué)校的發(fā)展”.首先,我想用三個(gè)比喻來(lái)詮釋一下教師與學(xué)校之間的關(guān)系.

如果老師是一滴水，那么學(xué)校是一片海，一滴水只進(jìn)大海是不能枯竭的；如果老師是水手，那么學(xué)校就是一艘船。優(yōu)秀的水手只有駕駛性能優(yōu)越的船，才能破浪助海；如果教師是演員,那么學(xué)校就是舞臺(tái),只有我們共同發(fā)展,才能贏得更加響亮的掌聲.這幾年來(lái),是學(xué)校給予了我展示自己的能力和施展才華的舞臺(tái),是學(xué)校給了我拼搏的勇氣和.

力量，只有用一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的心，才能與學(xué)校的教育理念和改革碰撞出燦爛的火花

從小我就懷抱著一個(gè)教師夢(mèng),如今已成為教師的我,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí).不錯(cuò),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量.

這是知識(shí)，情感，理想和信念的神圣平臺(tái)。 老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響這些純正孩子的生活

因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新.只有這樣,才能做一名合格的教師.

2019年9月,我懷著一顆赤誠(chéng)的心來(lái)到了市直八小,從此,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的征程,與全校師生一道,共同執(zhí)著不懈地探索著,實(shí)踐著教育的真理.記得剛走上講臺(tái)時(shí),臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛,仿佛就是那催人奮進(jìn)的力量……許多的緊張,許多的感動(dòng),增長(zhǎng)了我成長(zhǎng)的閱歷,也記錄下我與學(xué)校的共同成長(zhǎng)發(fā)展.

學(xué)校的一草一木我都是那樣的熟悉,為它,我愿意付出我的汗水和,看到它一天天的發(fā)展,一天天的進(jìn)步,即使疲憊不堪的我也樂(lè)此不疲,歲月匆匆,走上講臺(tái)已有4個(gè)春秋,4年的時(shí)間,對(duì)于歲月的長(zhǎng)河,不過(guò)是短暫的一瞬,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一段漫長(zhǎng)而艱辛的時(shí)光,4年中,有歡聲笑語(yǔ),幸福滿(mǎn)足；也有憤怒無(wú)奈,憂(yōu)愁煩惱；有飛揚(yáng),充實(shí)舒心,也有沉郁迷惘,淚落無(wú)聲,而最讓我最為欣慰的這4年以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我和學(xué)校一起發(fā)展,共同經(jīng)歷了鳳凰涅磐般的歲月.記得我上公開(kāi)課,懷著對(duì)理想的渴望和走上講臺(tái)時(shí)的緊張,一節(jié)課下來(lái),不知自己在講什么？是同事們誠(chéng)懇地為我指出不足,幫助我逐漸成長(zhǎng),在這個(gè)全新的環(huán)境里,讓我深深感受到了市直八小教師們身上那種獨(dú)有的特點(diǎn)!

正是因?yàn)榻處焸兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨,正是因?yàn)榻處焸兊某瘹獠?讓我感受到了對(duì)工作的熱忱!真是由于同事和前輩們的悉心教導(dǎo),才讓我這個(gè)教育新手一步步地向前進(jìn)步.

每當(dāng)我感到忙綠和疲憊的時(shí)候,我總會(huì)想起：還有一群和我一樣滿(mǎn)懷熱忱的教育工正在與我同行.每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)收拾好心情,重新出發(fā).

如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天,那么我們將無(wú)法自由翱翔.幾年來(lái),我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水,張揚(yáng)青春.

我們?cè)谒{(lán)天下起航，勇敢地駛?cè)爰ち?。一路上，我們不斷迎接新的生活和挑?zhàn)，一起經(jīng)歷歡笑和淚水

和學(xué)校一起成長(zhǎng),她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光,感悟生命的力量.我們風(fēng)華正茂,我們攜手同行,我們拼搏奮斗.

我們并肩作戰(zhàn),我們展翅高飛.如果這樣,我們心中便充滿(mǎn)寧?kù)o;如果這樣,我們便可得一日安眠;如果這樣,我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然.

學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān),學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大.千斤重?fù)?dān)壓在肩上,我們“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”,因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍,有科學(xué)的管理,有完備的教學(xué)設(shè)施,還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望.

演講稿高中(篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《中國(guó)要騰飛，教育是龍頭》。

有人將中國(guó)比作一列火車(chē)，它在時(shí)代的軌道上快速運(yùn)行，我們每一位中華兒女都見(jiàn)證了這列火車(chē)在發(fā)展國(guó);軌道上的軌跡。隨著時(shí)代步伐的前進(jìn)，列車(chē)的每一次提速，都代表著我國(guó)綜合國(guó)力的大大提高，我們每一個(gè)青年人都是這列火車(chē)的駕駛員。

毛主席曾對(duì)青年人說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨**點(diǎn)的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上，世界屬于你們，中國(guó)的前途屬于你們?！?/p>

改革開(kāi)放后，**關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，但更我們的受教育的程度，因?yàn)榘l(fā)展離不開(kāi)知識(shí)的導(dǎo)航，沒(méi)有導(dǎo)航者，時(shí)代步伐就不會(huì)向前邁進(jìn)。

我們身系祖國(guó)未來(lái)的重任，為此，國(guó)家**近年來(lái)，對(duì)農(nóng)村孩子受教育情況極為重視。xx年對(duì)于農(nóng)村家庭和貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)是不平凡的一年。**實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)免學(xué)雜費(fèi)優(yōu)惠政策。

“免除學(xué)雜費(fèi)”，多么簡(jiǎn)短的一句話(huà)啊!卻不知挽回了多少像我一樣瀕于輟學(xué)邊緣的貧困生啊!讓教育深入每一個(gè)學(xué)生的心底，讓愛(ài)撐起瘦弱的肩膀，讓幸福的陽(yáng)光著每一個(gè)人!

我敢斷言，從這批享受?chē)?guó)家優(yōu)惠政策的貧困學(xué)生中，一定會(huì)誕生一個(gè)又秀的棟梁！

我也是一個(gè)貧窮家庭的孩子。每次新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我父母都會(huì)非常沮喪。因?yàn)槊媾R的是學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等眾多的費(fèi)用，雖然錢(qián)數(shù)不多，但對(duì)一個(gè)農(nóng)村低收入家庭來(lái)說(shuō)，那卻是一個(gè)多么學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)啊!每每想到這，我的心情就愈發(fā)的沉重，但這一切都已成為過(guò)去。

現(xiàn)如今，我不會(huì)再看到父親那緊鎖的眉頭，不必再擔(dān)心父親的肩膀有一天會(huì)被壓垮，我可以安心地在學(xué)校努力拼搏，可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，作為受益者的我，將以此為動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我內(nèi)深處最真摯的謝意!

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，xx大心以后，我國(guó)綜合國(guó)力大大提高了，農(nóng)民生活正在向著小康邁進(jìn)，一派嶄新的面貌呈現(xiàn)在祖國(guó)這片脊背上。放眼望去，一幢幢新樓房如雨后春筍般拔地而起;一條條寬闊的公路四通八達(dá);一座座美麗的村莊更加繁榮富強(qiáng)，我為生活在這樣的國(guó)家而感到無(wú)比的幸福驕傲!

同學(xué)們，我們理解今天，但更美好的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。xx大學(xué)即將舉行。今后50年，是我國(guó)社會(huì)主義大發(fā)展時(shí)期。中華民族的偉大復(fù)興，將在我們的手中實(shí)現(xiàn)，我們將投身見(jiàn)證中華民族五千年文明史上最為輝煌的時(shí)代，而我們則是這輝煌史上最為璀璨耀眼的群星!

時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚。同學(xué)們，我們是創(chuàng)造美好未來(lái)的新星。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗！

我的演講完了，謝謝大家!

演講稿高中(篇6)

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們大家好：

同學(xué)們，大家好!歡迎來(lái)到xx一中，來(lái)到我的課堂!我姓黃，是大家的語(yǔ)文老師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，剛帶完這一屆高三。我們至少要相處一年的時(shí)間(假如你不會(huì)離校的話(huà))在迎新的時(shí)候了聽(tīng)到一些家長(zhǎng)看著掛在校園里的高考光榮榜滿(mǎn)懷希望的對(duì)自己的孩子說(shuō)：希望三年之后，你的名也要掛上去。為什么不呢?想想當(dāng)初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望，帶著飛出大山的夢(mèng)想來(lái)到這里的。我想大家如果在xx一中和你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名肯定也會(huì)出現(xiàn)在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒(méi)有這種想法?有沒(méi)有這種渴望?會(huì)不會(huì)付出行動(dòng)?

有想法，有渴望，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步，而第二步了就是要認(rèn)識(shí)高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語(yǔ)文，那么什么是語(yǔ)文呢，其實(shí)，語(yǔ)文一詞并不是從來(lái)就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語(yǔ)文課本。當(dāng)時(shí)想法，口頭為語(yǔ)，筆下為文，合成一詞，就稱(chēng)“語(yǔ)文”。前此中學(xué)稱(chēng)“國(guó)文”，小學(xué)稱(chēng)“國(guó)語(yǔ)”。其后有人釋為“語(yǔ)言”“文”，有人釋為“語(yǔ)言”“文學(xué)”，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯“文”之含義較“文學(xué)”為廣，緣書(shū)面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章，可以證之。第一種解釋之“文”，如理解為成篇之書(shū)面語(yǔ)，則亦與原意合矣。我的理解語(yǔ)者表達(dá)自我也，文者修飾也。如果從口語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)上表達(dá)自我，如何流暢得、富有文采得表達(dá)自己。我們高中語(yǔ)文對(duì)于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語(yǔ)文的材料和素材，陌生呢是因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文與初中語(yǔ)文的要求迥然不同。

初中語(yǔ)文的積累零散單薄，高中語(yǔ)文要求不僅要有廣度，還要有深度。

初中語(yǔ)文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書(shū)為主。

初中語(yǔ)文重識(shí)記，高中語(yǔ)文重分析與理解。

初中語(yǔ)文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案，高中語(yǔ)文重具體的分析。

初中語(yǔ)文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù)，但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)。

總之，高中語(yǔ)文要求大家有更高的理解力和更強(qiáng)的閱讀力。我想借用美國(guó)高中的語(yǔ)文要求來(lái)闡明我們高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：加州規(guī)定的語(yǔ)文教育目標(biāo)是培養(yǎng)“流利的閱讀者和熟練的寫(xiě)作者”、“自信的演講者和積極思考的聽(tīng)眾”;紐約州則規(guī)定語(yǔ)文教育目標(biāo)是“為獲得信息和理解能力而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”、“為進(jìn)行文學(xué)反映和表達(dá)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”、“為進(jìn)行批判性分析和評(píng)價(jià)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”和“為進(jìn)行社會(huì)交流而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”。所以大家要有一定的心理準(zhǔn)備，高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有這樣那樣的困難，有時(shí)候努力了收獲也不大，但是無(wú)論多難，大家都要學(xué)好，為什么呢?(學(xué)生回答)

因?yàn)檎Z(yǔ)文具有很強(qiáng)的生活性、工具性和人文性。

生活處處皆語(yǔ)文，一個(gè)正常的人都是活在語(yǔ)言的世界里的。語(yǔ)文可以是春節(jié)各家各戶(hù)門(mén)楣上貼的的對(duì)聯(lián)，可以是電視機(jī)上真真假假的廣告，可以是大家哼出來(lái)的各式各樣的歌謠。你結(jié)束了學(xué)生生活，找工作面試，你要口才;考公務(wù)員，你要申論;甚至你表達(dá)感情、相互溝通也需要語(yǔ)文。總之，語(yǔ)文融在大家的生活中，大家也要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。形成大的語(yǔ)文觀。

語(yǔ)文也具有工具性。

首先它是各門(mén)學(xué)科，尤其是文科的一個(gè)基礎(chǔ)。讀不懂文言文，你無(wú)法學(xué)好歷史;讀不懂議論文，你無(wú)法學(xué)好政治。大凡，文科成績(jī)好的都有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具。進(jìn)入大學(xué)，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)就要讀懂《資本論》。打個(gè)比方，xx還沒(méi)有修鐵路之前，你得坐汽車(chē)到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個(gè)半小時(shí)，那是山路彎彎，峰回路轉(zhuǎn)，對(duì)于暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺(jué)?？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時(shí)二十分。那心情是我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。語(yǔ)文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會(huì)平步青云，而如果語(yǔ)文漏洞百出，其他科也會(huì)捉襟見(jiàn)肘，難以上一個(gè)臺(tái)階。要想富，先修路，學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。

我是來(lái)自高二(3)班的陸婭妮，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)感恩嗎？今天，我想和大家分享一下我的生活感悟DD學(xué)會(huì)感恩。

此時(shí)此刻我能站在這里，我想先感謝我的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樯眢w發(fā)膚取之父母，是他們給予我生命；接著我要感謝我的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兪谟栉抑R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到大千世界的精彩；還有我要感謝我敬愛(ài)的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我生存的權(quán)利，我也要感謝明媚的陽(yáng)光，感謝廣闊的大地，感謝所有的動(dòng)植物，因?yàn)闆](méi)有父母的精心養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，沒(méi)有國(guó)家時(shí)刻的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾的助益，沒(méi)有陽(yáng)光和動(dòng)植物，我何能喘息生存于天地之間？

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。“感恩是一種生活態(tài)度，只有擁有一顆感恩的心，你才會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界是充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)愛(ài)的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，就是在動(dòng)物界尚且知道感恩，更何況我們作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)呢？常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞。學(xué)會(huì)感恩是培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的前提。

感恩不僅僅是美德，感恩是一個(gè)人之所以為人的基本條件！我敢說(shuō)，一個(gè)不會(huì)感恩，不會(huì)心懷感恩的人，一定不是一個(gè)健全的人！每次自己陷入困境，都會(huì)有一雙手來(lái)拉自己一把。手多我也模糊，只記的人們的臉上都有一個(gè)共性，那就是無(wú)私和博大。感恩是生活中最大的智慧，時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸功于大家，失誤歸過(guò)于自己；就會(huì)把組織的優(yōu)點(diǎn)告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導(dǎo)。而犧牲精神便會(huì)凝聚在我們體內(nèi)，當(dāng)需要舍棄個(gè)人英雄主義時(shí)，甘愿正直而坦然地面對(duì)；組織困難的時(shí)候，甘愿做出自我利益的犧牲；當(dāng)他人困難的時(shí)候，甘愿不講利益提供幫助。有生命，我們才有可能擁有一切；心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心。

學(xué)會(huì)感恩，這是社會(huì)對(duì)我們的要求，這也是將有助于我們好的品格的形成，學(xué)會(huì)感恩，將會(huì)使我們一生受益。

演講稿高中(篇7)

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。10高考帶給我們的豐收的喜悅還沒(méi)有消盡，新的學(xué)期又開(kāi)始了。

高中艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二。回首望望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我不得不感嘆———?dú)q月如梭啊！依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)高中的校門(mén)，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了高三的課堂，開(kāi)始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。低下身，我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂(yōu)，或歡或愁，如五彩的顏料，一一抹上了我的心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)，是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆孤寂的心。

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力透支尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的臉。

綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開(kāi)玩笑，發(fā)勞騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。

還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂(yōu)愁和濃濃的橙色的喜悅，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。

從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)，但我決不會(huì)畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好！同時(shí)，我們還應(yīng)記住一點(diǎn)，削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段，就是――讓自己變得更強(qiáng)！所以，我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

演講稿高中(篇8)

青春無(wú)悔演講稿高中生

言語(yǔ)環(huán)境因素必然會(huì)影響演語(yǔ)結(jié)構(gòu)的變化。演講者上場(chǎng)次序的不同,所面對(duì)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛相異,所應(yīng)對(duì)的突發(fā)情況有別,這些都要求演講稿具有可變性結(jié)構(gòu)。關(guān)于青春無(wú)悔演講稿高中生的有哪些呢?

這是為您編譯的內(nèi)容。 希望對(duì)您有幫助。

成年人已經(jīng)年輕，擁有了自己的青春，奉獻(xiàn)了自己的青春，走過(guò)了自己的青春之路。但是間的無(wú)情迫使他們告別了那段時(shí)間，從此再也沒(méi)有了。

還是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識(shí)淵博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jī)成就，沒(méi)有他們的處事能力，沒(méi)有他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)識(shí)、了解;也許我們才剛剛踏上充滿(mǎn)坎坷的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財(cái)富。

古今中外，贊美青春的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因?yàn)榍啻菏且皇壮煌甑母?，誦不完的詩(shī)。

時(shí)代的變遷、社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和**的影響，使我們今天與眾不同。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新意識(shí)。但現(xiàn)代社會(huì)也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了變化。

我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。

青春需要我們?nèi)フ湎Вグ盐?。青春時(shí)光在風(fēng)的指間滑過(guò)，在雨的洗禮中流逝?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。

”“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！鼻啻喝粢蝗ィ觳粡?fù)返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。

趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭;探索、拼搏，奮斗!在藍(lán)天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng)，青春的樂(lè)章，讓青春——無(wú)悔!

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

奏響雄偉的國(guó)歌，升起鮮紅的國(guó)旗，我們?cè)俅螢檫@一刻感到驕傲。

時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；厥走^(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們充滿(mǎn)信心。進(jìn)入高三，我們的生活不再像以前那樣輕松。 進(jìn)入高三，我們的日子已經(jīng)累了。

但面對(duì)明年7月，我們將繼續(xù)向前邁進(jìn)。

鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在寒風(fēng)中綻放芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：

對(duì)于那些高于命運(yùn)的人，信仰是命運(yùn)的主人！

任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。

“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握生命中的每一天，走向金色的彼岸。

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！

以激情為旗幟，以青春為音符，為無(wú)悔的人生而奮斗！

大家好，我是xx班的xx。今天，我的主題是擁抱青春

青春是雷雨之風(fēng)，水是泥土。我愿意踏上泥濘，迎接風(fēng)雨，擁抱溫暖的青春。

春天，多么令人興奮的一個(gè)詞-有熱情，孕育希望。新的生命在春天誕生，新的契(qi)機(jī)在春天發(fā)芽。如果人生分為四個(gè)季節(jié)，那么春天無(wú)疑是最年輕的時(shí)候，人們的青春從此綻放。

對(duì)，青春屬于春天，青春屬于我們!但生命是短暫的，青春同樣稍縱即逝，如何讓短暫的青春迸發(fā)出激烈的火花，我認(rèn)為，有四樣?xùn)|西不可缺少。

一，擁有自信與勇氣。

相信自己，重用自己，用自己的思想為自己創(chuàng)造一個(gè)新世界。我們都這樣呼喚自己的心靈。而實(shí)際上，能真正做到以上幾點(diǎn)又有幾人?自信是畫(huà)家筆下的一幅畫(huà)，有幾處妙筆請(qǐng)你來(lái)描畫(huà)，又有幾處敗筆請(qǐng)你來(lái)勾畫(huà)，同樣是一幅畫(huà)，有人認(rèn)為妙筆無(wú)處不在，有人認(rèn)為敗筆處處皆是。

畫(huà)家的實(shí)驗(yàn)證明，自信是自戀之花。如果富有哲理的話(huà)還不能使你變得自信，那就試試學(xué)會(huì)藐視。

人生在世，你總得藐視點(diǎn)什么東西。否則，看什么都偉大，見(jiàn)什么都敬畏，處處低眉順眼，事實(shí)謹(jǐn)小慎微，那就活的可憐巴巴了，說(shuō)一句狠話(huà)，你白活了!藐視就是輕視、小看。

據(jù)說(shuō)牛的眼睛看東西是放大的，所以在比自己小得多的牧童面前也俯首帖耳;鵝的眼睛看東西是縮小的，因而敢于向比自己大得多的人發(fā)起進(jìn)攻。我不敢提倡大家都用像鵝那樣看東西，但時(shí)不時(shí)藐視點(diǎn)什么是否可以提高你的自信心。

演講稿高中(篇9)

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《寬容，一種無(wú)聲的教育》。

有一句名言說(shuō)得好“海納百川，有容乃大。”寬容是一種修養(yǎng)，一種品質(zhì)，是經(jīng)過(guò)成百上千次的磨練形成的。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中有一句經(jīng)典的話(huà)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！睂捜菔且环N非凡的氣度，寬容更是一種智慧與力量。寬容，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，更彰顯了教師的人格魅力。

英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)得形象：“世上沒(méi)有不生雜草的花園?！卑⒗苏f(shuō)得風(fēng)趣：“月亮的臉上也是有雀斑的。”說(shuō)到底，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。生活中需要我們相互寬容。寬容是一種無(wú)聲的教育。如果能寬容地對(duì)待別人的錯(cuò)處，那么被寬容的人就能認(rèn)識(shí)到自己的不是，無(wú)聲地達(dá)到教育效果。

今年我教小學(xué)二年級(jí)，有一天一大早就接到一位學(xué)生家長(zhǎng)的'電話(huà)，說(shuō)是孩子新買(mǎi)的從國(guó)外旅游帶回來(lái)的文具盒不翼而飛了。于是我們幾位任課老師在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)了解，這位學(xué)生的文具盒在大課間做操前還在，做完操就不見(jiàn)了。做操時(shí)應(yīng)該不會(huì)有其他班級(jí)的孩子來(lái)我們教室，這文具盒可能是自己班的孩子拿的。當(dāng)天班會(huì)課上，以此為契機(jī)進(jìn)行以誠(chéng)信為主題的班會(huì)教育。班會(huì)課上我以誠(chéng)信故事導(dǎo)入，曉之以理，動(dòng)之以情，并鄭重承諾“每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師現(xiàn)在不想批評(píng)誰(shuí)，只想給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，如果哪位同學(xué)拿了那個(gè)文具盒，請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。知錯(cuò)能改就是好孩子，老師保證幫你保密，繼往不究，就當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。”當(dāng)時(shí)教室里一片寂靜，我心里也沒(méi)底，會(huì)不會(huì)有人來(lái)承認(rèn)。

課后，我一直關(guān)注著辦公室門(mén)口的動(dòng)靜，多么期待有學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)并說(shuō)明原委?？墒?，原本進(jìn)進(jìn)出出及其熱鬧的辦公室門(mén)口此刻卻出奇的安靜。同事無(wú)意間的一句話(huà)讓我內(nèi)心開(kāi)始激動(dòng)不已，她說(shuō)：“下午哪個(gè)班的學(xué)生怎么一直在辦公室附近徘徊張望，是身體不舒服嗎？”我猛地從座位上站起，小跑出門(mén)，果真，我們班的一個(gè)男生正在那角落轉(zhuǎn)圈。他看到我后，小腦袋低垂著，一言不發(fā)，環(huán)顧四周，小心翼翼從懷里摸出一個(gè)文具盒遞給我，輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”我沒(méi)有責(zé)備，我相信他真的是知錯(cuò)了。我把他請(qǐng)進(jìn)辦公室內(nèi)，找了個(gè)學(xué)生椅讓他坐下，以平等的姿態(tài)讓他說(shuō)說(shuō)整個(gè)事情的來(lái)龍去脈。這件事就此畫(huà)上句號(hào)，他每次見(jiàn)到我都會(huì)對(duì)我微微一笑，一切盡在不言中。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“教師的每一次尊重與寬容，都會(huì)使學(xué)生終身難忘，都會(huì)促使他去思考，在思考中做人，在思考中做事?！薄罢嬲慕逃腔墼谟诮處煆膩?lái)不傷害學(xué)生的自尊心，而是經(jīng)常激發(fā)他要做一個(gè)好學(xué)生的愿望?！焙⒆拥淖宰鹦娜缤绯繕?shù)葉上的露珠，輕輕一抖，他就會(huì)滑落。孩子雖然是單純的，但是他們也是有思想、有個(gè)性和有自尊的人。因此，作為教育工作者在教育行為中，必須注意自己的言語(yǔ)行為，因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨椋踔烈痪洳皇智‘?dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)都會(huì)給他們帶來(lái)極大的傷害，甚至影響他們的一生。

多年的德育生涯教會(huì)了我根據(jù)學(xué)生情況，分析其原因，以感化的方式，滋潤(rùn)孩子的心田。但是寬容也絕不是包庇、縱容，教師要牢固把握寬容的尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)，用一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生，一顆永不疲倦的耐心去等待學(xué)生改正錯(cuò)誤，提升自我。

演講稿高中(篇10)

在與家長(zhǎng)的溝通中，我們達(dá)成了更多共識(shí)，加深了學(xué)校與家庭的關(guān)系。在和孩子的交流中得到了孩子的信任，孩子也對(duì)自己將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活更有信心，我們不吝嗇的給了孩子一些贊許。家長(zhǎng)對(duì)我們的到訪很是感激，孩子也體會(huì)到了老師和家長(zhǎng)的良苦用心。

通過(guò)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)，我們這些老師尤其是班主任，對(duì)于學(xué)生的了解真的太少。在學(xué)?？吹降膶W(xué)生，或是乖巧，或是活潑，或是調(diào)皮，或是成績(jī)不好。這些表面現(xiàn)象真正告訴我們的是，我們應(yīng)該用更好的方式來(lái)教育。

一味的懲罰和說(shuō)教是否管用？我們更應(yīng)該進(jìn)行深入思考。因此，我們的學(xué)校教育不僅要停留在學(xué)生的入學(xué)上，更要為孩子的終身發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育。

我覺(jué)得這種家訪交流教育會(huì)有更深的意義。

在寫(xiě)這篇家訪筆記的過(guò)程中，我也反思了過(guò)去幾年的工作。我們的高中教師應(yīng)該面對(duì)什么樣的教育，才是真正的教育，才是我們應(yīng)該教給學(xué)生的教育。在高一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我在班級(jí)講話(huà)時(shí)說(shuō)到：

“老師教你們?nèi)辏Ｍ@三年能夠?yàn)槟銈儗?lái)的十年服務(wù)”希望能為學(xué)生高中、大學(xué)以及就業(yè)的路途上多點(diǎn)幾盞明燈，讓學(xué)生少走幾步彎路。所以我認(rèn)為真正的教育是學(xué)生的成長(zhǎng)，家庭的和諧，社會(huì)的進(jìn)步。

教育需要發(fā)展，探親需要繼續(xù)，教師在成長(zhǎng)，孩子在進(jìn)步。我們都在努力著。

今天，我以十個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在新聞廣播中的成語(yǔ)結(jié)束我的演講。過(guò)去的一年，學(xué)校在黃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，高考取得了前所未有的突破，這樣的成就在我們學(xué)校是來(lái)之不易的。新的一年里，在工作上我一定發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，一如既往的在工作崗位上的做好自己的本職工作，堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組的政策和要求，在學(xué)習(xí)中讓自己的思想與時(shí)俱進(jìn)；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活在工作中多姿多彩。

為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、家庭的安定和諧和社會(huì)的長(zhǎng)治久安作出自己的貢獻(xiàn)。

演講稿高中(篇11)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛(ài)的老師和學(xué)生：

大家好！今天我演講的題目是“成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念”。

首先，讓我告訴你一個(gè)真實(shí)的故事：

臺(tái)灣有一個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)多年的努力，賺了很多錢(qián)。他打算去歐州旅行，住在一家旅館里。他第一天早上醒來(lái)，聽(tīng)到敲門(mén)聲。門(mén)一打開(kāi)，服務(wù)員就熱情地對(duì)他說(shuō)：

“good morning sir?！彼麤](méi)聽(tīng)懂。根據(jù)中國(guó)人的習(xí)慣思維，他認(rèn)為：

“是不是問(wèn)我叫什么名字?！?/p>

于是他大聲在說(shuō)：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致?tīng)到一陣敲門(mén)聲，門(mén)一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：

“good morning sir?！彼悬c(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢？”于是他更大聲地說(shuō)：

“我叫陳阿土?！?/p>

第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽(tīng)到一陣敲門(mén)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“good morning sir”，他非常氣憤地說(shuō)：

“我叫陳阿土?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白。于是他問(wèn)旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。

團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“你才是笨蛋呢？人家問(wèn)你早上好呢！

”他突然覺(jué)得很羞愧，我賺了那么多錢(qián)，怎么文化水平這么低呢？所以他要學(xué)英語(yǔ)。他的第一句話(huà)是：早上好，先生。

第二天早上，他急切地等待服務(wù)員敲門(mén)，因?yàn)樗胗盟Ｋ援?dāng)侍應(yīng)生一敲門(mén)，門(mén)一打開(kāi)后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說(shuō)：“good morning sir”，侍應(yīng)生聽(tīng)完后立刻說(shuō)：

“我叫陳阿土?！?/p>

這是為什么嗎？因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，要么你影響別人，要么別人影響你。成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。信仰是不對(duì)的，只要它適合你，它就是最好的。

我要送給大家第一句話(huà)，這句話(huà)是一個(gè)信念，那就是今天我必須成功。記住，今天不是明天，不是高考。因?yàn)槿松囊磺谐晒?，只有今天才能成功，人生才能成功?/p>

“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，千日折合起來(lái)正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過(guò)；戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是我們對(duì)眼淚，汗水和鮮血的期盼。

高考是試金石——通過(guò)高考，金子會(huì)發(fā)光。這是一場(chǎng)需要毅力才能跑完的馬拉松；這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽；這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。

即將到來(lái)的2010年高考，決定著學(xué)生生活的成敗。牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼；這也關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)建名校的過(guò)程。

為了理想的夢(mèng)想，為了生活的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由；我們只有努力，只有奮斗。為理想奮斗的人生是無(wú)怨無(wú)悔的人生，是無(wú)怨無(wú)悔的青春，是聆聽(tīng)高考腳步聲的人生。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿高中(篇12)

演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的演講稿：高中目標(biāo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的內(nèi)容是高中生活目標(biāo)。

息逝的光陰，匆碌的人生，貴而乏免。但就在這樣的日子里，有一些人無(wú)聲的走上了天海，他們看到了比我們更美好風(fēng)景。是什么?是他們給自己定的一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)雖大不大，雖小不小，但他們盡可能的往自己能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)里前進(jìn)。就算艱辛、刻苦，他們也從未放棄過(guò)，而你又有什么資格說(shuō)放棄。何不妨先給自己定一個(gè)小目標(biāo)，就如達(dá)芬奇所說(shuō)“我們應(yīng)該知道本身能力的限度。目標(biāo)太高，不僅愚蠢而且危險(xiǎn)。我們應(yīng)該用自己的才能來(lái)衡量自己的抱負(fù)，愿望不能超過(guò)我們實(shí)現(xiàn)愿望的能力?！?/p>

如果說(shuō)人生是一扁茫茫大海里的孤舟，而目標(biāo)則是你手中的羅盤(pán)；如果說(shuō)人生是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，而目標(biāo)是為你指引歸途的路標(biāo)；如果說(shuō)人生是一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜里的行人，而目標(biāo)則是為你驅(qū)散黑暗的明燈。

目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的精神。白求恩這樣說(shuō)過(guò)“無(wú)論在斗爭(zhēng)中或在犧牲中，我們都只對(duì)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)守一個(gè)信念，這樣我們就可以克敵制勝。”請(qǐng)?jiān)诓豁樀臅r(shí)候多想想別人，雙目失明、雙耳失聰，本該對(duì)世界毫無(wú)留戀的.她，卻成為了一個(gè)讓全世界尊敬的女強(qiáng)人，她就是海倫凱勒。世界對(duì)她是無(wú)情的，可又給了她戰(zhàn)勝惡魔的心。她為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著，克服了許多的困難，在她理想的天空上涂上了人生最美的顏色。目標(biāo)是夢(mèng)想的基石，它無(wú)堅(jiān)不摧，我們用美麗的色彩來(lái)描繪它。

目標(biāo)是讀書(shū)萬(wàn)卷，不覺(jué)倦的精神。從古至今從未遺失過(guò)，古人詩(shī)書(shū)，韻美儒雅，寫(xiě)他的人也是。頭懸梁錐刺股、映雪夜讀，哪一位才子不是刻苦讀書(shū)的。孫康家貧，買(mǎi)不起燈油，在隆冬深夜里映著皚皚白雪夜讀。他從未抱怨，也從未放棄過(guò)，最終成了一位文學(xué)家。魯迅從小就愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)寒冷的夜晚降臨，他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼，來(lái)驅(qū)寒，他的這種讀書(shū)不怕苦的精神，成就了另一個(gè)讀書(shū)的時(shí)代。為什么他們不放棄，那是因?yàn)樗麄冃闹杏泄猓心繕?biāo)。

目標(biāo)是國(guó)家之危亡，我必御馬前行的精神。戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，便是另一個(gè)國(guó)家的結(jié)尾。古有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的目標(biāo)，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的目標(biāo)。今有周恩來(lái)“為中華崛起而讀書(shū)”的目標(biāo)，國(guó)家“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的目標(biāo)。

高中生涯或喜或悲，亦或是遺憾。全都在于你，希望你可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己雄姿英發(fā)的一面。為自己定一個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了，再定一個(gè)，反反復(fù)復(fù)地重復(fù)這個(gè)環(huán)節(jié)，你會(huì)成功的。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

演講稿高中(篇13)

好習(xí)慣好人生

尊敬的各位老師、親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家下午好！

今天我演講的題目是“好習(xí)慣好人生”

在樹(shù)德的高中生活是痛并快樂(lè)的過(guò)程，在這里曾經(jīng)常常纏著老師問(wèn)題問(wèn)到深夜，在這里曾經(jīng)常常望著月亮立志考上清華北大，在這里曾經(jīng)常常吸著早晨的露珠還想著未做完的計(jì)劃。

總之，最大的收獲是習(xí)慣，習(xí)慣分為三個(gè)詞：目標(biāo)、專(zhuān)注和心態(tài)。

不斷設(shè)立目標(biāo)是一種習(xí)慣。很多人認(rèn)為設(shè)定目標(biāo)就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為設(shè)立目標(biāo)實(shí)際是為了讓自己快速地進(jìn)入一種狀態(tài)，不同的事情需要不同的狀態(tài)，只有調(diào)頻一致才能做得更好，而大多數(shù)同學(xué)由于沒(méi)有調(diào)頻一致而導(dǎo)致要么工作失誤，要么學(xué)習(xí)不給力，我的原則是在做中學(xué)，在學(xué)中做，積極找尋契合點(diǎn)，將相通的道理相互應(yīng)用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相輔相成，后來(lái)我知道，這是生活的哲學(xué)，觸類(lèi)旁通是一種生活狀態(tài)，更是適應(yīng)工作、好好學(xué)習(xí)的利劍，他讓我們學(xué)會(huì)更細(xì)心地觀察生活，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)在生活中保持平和淡定的心態(tài)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作的各種不同的場(chǎng)合中左右逢源，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

我發(fā)現(xiàn)這種品質(zhì)讓我及其迅速地融入了大學(xué)生活，并積極地參與各項(xiàng)夢(mèng)想中的活動(dòng)，如參加挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、進(jìn)入學(xué)生實(shí)驗(yàn)超市當(dāng)董事等等，被同學(xué)說(shuō)成所謂牛人，一步快，步步快，正如“馬太效應(yīng)”強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。

專(zhuān)注更是一種習(xí)慣。怎樣才能做到專(zhuān)注呢？就是靜，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

內(nèi)心的平靜是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 只有內(nèi)心的平靜才能帶來(lái)持久的滿(mǎn)足感。 問(wèn)問(wèn)自己，我今天學(xué)到了嗎？在學(xué)習(xí)中，我總是用這句話(huà)勉勵(lì)自己：“能攻心則反側(cè)自消古來(lái)知兵非好戰(zhàn)，不審勢(shì)即寬嚴(yán)皆誤后來(lái)治蜀要深思”，這句對(duì)聯(lián)強(qiáng)調(diào)攻心和審勢(shì)，我總是站在老師的角度自己出題，攻老師的心，同時(shí)把多年的試題總結(jié)起來(lái)，從而審勢(shì)。

所有這些都需要我們保持冷靜，保持一種持續(xù)的主動(dòng)性。對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)每天都是新的。

積極思考是一種不可或缺的習(xí)慣。遇事不退縮，在學(xué)生會(huì)，遇到的事情多了，想的更多的是怎么辦才能糾正錯(cuò)誤或是做得更好，而不是更多地去問(wèn)為什么，因?yàn)闉槭裁纯偸亲屓烁嗟厝ヂ裨股鐣?huì)的不公和黑暗，積極思維的習(xí)慣讓我培養(yǎng)了逆商，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)不退縮，遭遇挫折不放棄，即使無(wú)可奈何也充滿(mǎn)微笑，即使陷入低谷也充滿(mǎn)希望，因?yàn)槲铱偸菆?jiān)信低谷過(guò)后就是上升期，陽(yáng)光總會(huì)到來(lái)。來(lái)到大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這種品質(zhì)叫堅(jiān)忍，不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更表現(xiàn)在遭遇別人的不理解和不支持時(shí)的一種真誠(chéng)地解釋和付出。

播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲成功。有遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，堅(jiān)不可摧的懶惰，當(dāng)成功成為一種習(xí)慣，你的生活將是多么美好。

立大志，成大才。樹(shù)德樹(shù)人，廣才廣德。只有好習(xí)慣才是夢(mèng)想的翅膀。你養(yǎng)成好習(xí)慣了嗎？

演講稿高中(篇14)

又是一個(gè)收獲季節(jié)，我母親即將迎來(lái)她的周年紀(jì)念日。_年，中華兒女孜孜不倦;_年，華夏大地翻天覆地;_年，社會(huì)主義蒸蒸日上。一路走來(lái)，祖國(guó)母親始終以一種勇敢嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，始終以頑強(qiáng)的毅力、不甘落后的努力來(lái)告訴世人，中華民族是可以繁榮富強(qiáng)的。

經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展

還記得1949年建國(guó)時(shí)，**接手的那種各項(xiàng)事業(yè)百?gòu)U待興的爛攤子嗎?面對(duì)這樣民生凋敝、經(jīng)濟(jì)落后的現(xiàn)狀，**和人民沒(méi)有灰心、沒(méi)有放棄，信心百倍，勇往直前，投入到經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)工作中，正是由于這股熱情、這份沖勁，僅僅三年時(shí)間，國(guó)民經(jīng)濟(jì)就得到了極大恢復(fù)。第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了巨大成就。

十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，猶如春風(fēng)，喚醒了中國(guó)大地，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。隨著改革開(kāi)放政策的實(shí)施，中華民族走上了民族復(fù)興的偉大征程，并逐步走向繁榮昌盛。改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)取得了舉世矚目的成就，積累了寶貴的改革經(jīng)驗(yàn)。

從建國(guó)初期的浩劫到世界500強(qiáng)的35家企業(yè)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，勇往直前。建國(guó)的_年是工業(yè)突飛猛進(jìn)的_年，是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成績(jī)卓然的_年，是國(guó)防力量不斷增強(qiáng)的_年，是科技日新月異的_年，也是人民生活日趨小康的_年。

文化的發(fā)揚(yáng)光大

建國(guó)的_年是傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大，現(xiàn)代文化不斷創(chuàng)新發(fā)展的_年，是優(yōu)秀傳統(tǒng)與西方經(jīng)典相互融合_年，更是社會(huì)主義新文化緊跟時(shí)代步伐的_年。建國(guó)_年，是新中國(guó)，新氣象，是中華五千年文化精髓發(fā)揚(yáng)光大的_年。

中華文化漫漫五千年，遠(yuǎn)古神話(huà)的奇異，諸子散文的深刻，楚辭漢賦的華麗，唐詩(shī)宋詞的靈韻，戲曲**的精彩，無(wú)一不是中國(guó)五千年?duì)N爛文明的真實(shí)寫(xiě)照，至今仍被世人所崇尚，所景仰。

建國(guó)以后尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，孔子文化的不斷被推崇，一屆屆孔子文化節(jié)的成功舉辦，讓更多的外國(guó)人了解到了中國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)文化的博大精深。“漢語(yǔ)熱”的興起，越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ);國(guó)外漢語(yǔ)班的興起，掀起一股又一股學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，這正是中華民族五千年?duì)N爛文明在現(xiàn)代世界中的復(fù)興、延續(xù)與弘揚(yáng)的生動(dòng)寫(xiě)照。中國(guó)文化引起了世界的關(guān)注，中國(guó)的文化建設(shè)也取得了令人矚目的成就。