語(yǔ)言節(jié)日教案

為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了“語(yǔ)言節(jié)日教案”這篇文章，非常歡迎您品嘗一下。每位老師在上課之前都會(huì)準(zhǔn)備自己的教案課件，這樣老師可以仔細(xì)地規(guī)劃出每一份教案課件的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教案是幫助學(xué)生深刻理解知識(shí)的有效方法。

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：通過(guò)了解我國(guó)一些區(qū)域的方言和地方節(jié)日，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中華民族豐富的文化，感受我國(guó)文化的區(qū)域性；知道推廣普通話的重要意義；了解黨的改革開(kāi)放政策給人民帶來(lái)的富裕。

能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)交流的能力、比較社會(huì)事物的能力、收集資料的能力。

知識(shí)：知道一些區(qū)域存在著方言和地方節(jié)日，理解推廣普通話的重要意義。初步了解一些地方節(jié)日和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、資源的密切關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

知道一些區(qū)域存在著方言和地方節(jié)日，理解推廣普通話的重要意義。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣、表達(dá)交流的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.師生收集有關(guān)我國(guó)地域性節(jié)日的圖片和資料。

2.侯寶林的相聲戲曲與方言。

3.搜集有關(guān)方言的資料。

教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，上新課之前老師想和你們說(shuō)兩句話，但這兩句話與眾不同，你一定要認(rèn)真聽(tīng)喲，看自己是否明白它的意思。教師用方言講話，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。

2.揭示課題，板書(shū)課題《語(yǔ)言文化與節(jié)日文化》。

（二）新授課

談方言

1.課前，老師讓大家查找了有關(guān)方言的資料，首先，讓我們了解一下什么是方言？（大屏幕出示方言的定義，并指名讀）

2.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本地有哪些特色方言？（學(xué)生交流，教師總結(jié)）

3.師講述一些外地方言引起的笑話。

欣賞相聲《戲曲與方言》

1.通過(guò)剛才一系列圍繞方言的活動(dòng)，大家對(duì)方言又有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢？

2.學(xué)生匯報(bào)。

3.組織學(xué)生討論方言的利與弊。（利：體現(xiàn)家鄉(xiāng)人的親情，海外游子倍感鄉(xiāng)音的親切。弊：不同區(qū)域人們之間交流困難。）

4.教師小結(jié)：鄉(xiāng)音，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的親情，但不同區(qū)域人們之間交流困難。

5.（大屏幕出示案例）嘲笑有鄉(xiāng)音的同學(xué)，你怎樣看待這種現(xiàn)象？

6.學(xué)生匯報(bào)。

7.教師總結(jié)：中國(guó)各地方言具有豐富性和獨(dú)特性，不能歧視地方方言，國(guó)家大力提倡推廣普話，我們要養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣。

8.那么推廣普通話有什么意義？（學(xué)生討論后回答）

9.教師小結(jié)：大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

（三）地域性節(jié)日

1.學(xué)完了普通話，我們現(xiàn)在就到全國(guó)各地走一走，看看有什么特色節(jié)日？課前，老師留了作業(yè)，讓同學(xué)們搜集一下有關(guān)我國(guó)不同區(qū)域特色性的節(jié)日，不知同學(xué)們搜集的如何，現(xiàn)在把小組資料匯總分類一下。

2.小組討論，匯總資料。

3.（大屏幕出示地方性特色節(jié)日的情景圖片：龍舟節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、冰燈節(jié)等）提問(wèn)：知道這是哪里嗎？

4.根據(jù)大屏幕圖片與查找的資料對(duì)號(hào)入座，并介紹該節(jié)日。（師隨機(jī)給予表?yè)P(yáng)、肯定和補(bǔ)充。）

5.把這些節(jié)日放在一個(gè)統(tǒng)一的地方，那肯定玩兒得很痛快呀！這樣做，行不行呢？

這些節(jié)日能不能成為全國(guó)性的統(tǒng)一節(jié)日呢？（不能，地域性節(jié)日和當(dāng)?shù)丨h(huán)境、資源有密切關(guān)系。）

6.學(xué)生討論回答。

（四）總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)了《語(yǔ)言文化與節(jié)日文化》，你們都有哪些收獲呀？（生談收獲）

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇2

活動(dòng)目的：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談?wù)撟约涸诩倨谥械氖虑椤?/p>

2、能耐心地傾聽(tīng)同伴講話，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)學(xué)前教師對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)、幼兒交談，了解幼兒的假期情況。

2、布置展覽假期生活記載表，自制、繪畫(huà)的各種作品。

3、小紅花若干

活動(dòng)過(guò)程；

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出話題：教師與幼兒一起圍坐在展覽角，引導(dǎo)幼兒觀看同伴的作品和假期生活記載表，激發(fā)幼兒談話的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題假期中最高興的事和假期中學(xué)會(huì)的本領(lǐng)自由談話。（啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內(nèi)容接給同伴）

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍：聽(tīng)了別人的假期生活活動(dòng)報(bào)告，你喜歡誰(shuí)的呢？為什么？（鼓勵(lì)幼兒為自己認(rèn)為假期生活愉快、進(jìn)步、有趣的小朋友發(fā)小紅花）在以后的假日里，你準(zhǔn)備做些什么更有趣的、更有進(jìn)步的事呢？

4、律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜慶。

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇3

主要設(shè)計(jì)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)

我的設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今科技迅速發(fā)展，人民生活富有而充實(shí)的良好生活狀態(tài)下，幫助幼兒了解在當(dāng)今社會(huì)上，還有生活困難，需要?jiǎng)e人幫助去關(guān)愛(ài)，關(guān)心一個(gè)特別社會(huì)弱勢(shì)群體------即孤寡老人，提醒幼兒在幸福歡樂(lè)時(shí)不要忘記需要關(guān)愛(ài)和幫助的人們。并在老師的指導(dǎo)下為孤寡老人，送元宵送溫暖，知道元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日，并通過(guò)音樂(lè)、舞蹈等手段真切自然地表現(xiàn)出元宵節(jié)濃厚的節(jié)是氣氛,在同時(shí),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的民俗民風(fēng).我們的《綱要》中明確指出；幼兒園應(yīng)于家庭社會(huì)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件?；顒?dòng)目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)起著一定的導(dǎo)向做用。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了情感認(rèn)知等方面的目標(biāo)。

本節(jié)課的目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)老人的關(guān)愛(ài)之情，激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)是的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義，民族習(xí)俗和元宵節(jié)的來(lái)歷。

3、用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情。

我確立了目標(biāo)的整合觀，科學(xué)觀，系統(tǒng)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，綜合性，活動(dòng)性，，《綱要》的基本特點(diǎn)是以兒童的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此我在教學(xué)目標(biāo)的確定，和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，我努力體現(xiàn)了以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理論。本次活動(dòng)的重點(diǎn)：大班幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處于一種蒙朧狀態(tài)，因此讓幼兒認(rèn)識(shí)到孤寡老人這個(gè)特別的勢(shì)群體并產(chǎn)生關(guān)愛(ài)和同情作為本節(jié)課的重點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鬧花燈，喜洋洋的磁帶

2、元宵若干袋

3、有關(guān)元宵氣氛的環(huán)境如各種花燈，對(duì)聯(lián)等。

4、有關(guān)孤寡老人堅(jiān)苦生活的課件和有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷的課件。

5、事先請(qǐng)幾位孤寡老人

課程過(guò)程：請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《鬧花燈》，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)歌曲，并說(shuō)說(shuō)在歌曲中你都聽(tīng)到了些什么：比如有：龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴子燈等，教師展示事先準(zhǔn)備好的各種花燈？引起幼兒的好奇心，并和幼兒一起看花燈，猜燈迷，老師說(shuō)燈迷小朋友們來(lái)猜，或一個(gè)小朋友說(shuō)燈迷老師和其它小朋友一起猜燈迷。

說(shuō)出迷語(yǔ)后，請(qǐng)大家猜一猜看誰(shuí)猜的又快又準(zhǔn)，猜完后請(qǐng)小朋友來(lái)看一盞特殊燈。這盞燈的外形是由全家福相片裝飾而成的。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)對(duì)這盞特殊燈的認(rèn)識(shí)，并回想，我們剛才都看到什么燈了？你最喜歡哪一盞？并說(shuō)出自己喜歡的理由。請(qǐng)小朋友們想一想在什么時(shí)候全家人團(tuán)聚在一起，看花燈，猜燈迷，吃圓宵。引起我們的元宵節(jié)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在元宵節(jié)那天你們家是怎樣來(lái)慶祝的，教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行歸納總結(jié)并向幼兒介紹元宵節(jié)的民俗活動(dòng)。重點(diǎn)向幼兒介紹元宵節(jié)的1》意義：元宵節(jié)是我國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日象征著幸福團(tuán)員的幸福生活。每逢正月十五這一天全家人團(tuán)聚在一起，看花燈放禮炮猜燈謎吃元宵來(lái)慶祝元宵節(jié)。 2民族習(xí)俗：看花燈放禮炮猜燈謎吃元宵踩高蹺劃旱船等一些有意義的活動(dòng)。3元宵節(jié)的來(lái)歷：說(shuō)法是：來(lái)自民間的神話傳說(shuō)據(jù)說(shuō)常娥奔月以后，后羿非常的思念她，因?yàn)樘寄疃酥夭?，一天一個(gè)小孩急急忙忙跑來(lái)見(jiàn)羿，自稱是常娥身邊的使童，他告訴羿夫人讓你在正月十五月圓的時(shí)候用米粉做成向月亮一樣圓的丸子，放在房間的西北方向，然后呼喚夫人的名字三天以后夫人就會(huì)從天上回來(lái)，后羿按照孩子的話做了，果然與常娥團(tuán)圓了。日久天長(zhǎng)之后正月十五吃元宵就成了民間的習(xí)俗。

其實(shí)關(guān)于元宵節(jié)的傳說(shuō)有很多種，小朋友可以回家和爸爸媽媽在一起搜集后，來(lái)和小朋友一起來(lái)分享。在我們今天元宵節(jié)吃湯圓也象征著偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)國(guó)泰民安的美好生活象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美的幸福生活。每逢正月十五元宵節(jié)的時(shí)候你都和誰(shuí)一起過(guò)節(jié)日爸爸媽媽爺爺奶奶，對(duì)除了爸爸媽媽以外還有我們的爺爺奶奶。我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一。孝敬老人是我們的傳統(tǒng)美德，并讓小小朋友們了解。就在我們歡歡喜喜過(guò)節(jié)日的同時(shí)我們是不是想過(guò)那些孤苦年邁體弱的孤寡老人他們沒(méi)有子女陪不能看花燈猜燈謎，就連最基本生活都需要人去幫助的老人呢？請(qǐng)小朋友們互相討論交流，教師播放有關(guān)孤寡老人艱苦生活的課件請(qǐng)小朋友們觀看并講一講你都看到了些什么？討論你認(rèn)為老人們生活的艱苦嗎？快樂(lè)嗎？容易嗎？他們需要?jiǎng)e人的幫助與關(guān)愛(ài)嗎？讓小朋友們認(rèn)識(shí)到在我們當(dāng)今的社會(huì)上有著，這樣的一個(gè)弱勢(shì)群體--------即孤寡老人他們需要我們的關(guān)心與幫助引起幼兒的同情心讓幼兒講一講當(dāng)你面對(duì)這樣一個(gè)弱勢(shì)群體時(shí)你會(huì)怎么去做。請(qǐng)小朋友們發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議最后老師根據(jù)小朋友們的意見(jiàn)進(jìn)性歸納總結(jié)。并提議為孤寡老人送上一份特別的禮物用自己編排的舞蹈來(lái)表達(dá)自己對(duì)孤寡老人的熱愛(ài)之情，教師播放《喜洋洋》的音樂(lè)請(qǐng)幼兒在音樂(lè)中盡情的編排舞蹈。也可以以小組為單位來(lái)遍排。教師根據(jù)幼兒自編的動(dòng)朵和幼兒一起歸納總結(jié)出一個(gè)完美的舞蹈。后請(qǐng)出事先請(qǐng)來(lái)的幾為孤寡老人，請(qǐng)幼兒為孤寡老人送上自己精心編排的舞蹈，和自己準(zhǔn)備的元宵，以小組為單位和孤寡老人一起煮元宵吃元宵，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。課程在沖滿歡樂(lè)融洽幸福快樂(lè)的氣氛中結(jié)束。

本節(jié)課的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教師為幼兒布置好有關(guān)元宵節(jié)氣氛的活動(dòng)室，如對(duì)聯(lián)字福中國(guó)結(jié)花燈旱船高蹺等

2、為幼兒提供語(yǔ)言交流的環(huán)境讓幼兒與幼兒之間盡情的交流節(jié)日的體驗(yàn)。

3、收集花燈窗花中國(guó)結(jié)供幼兒欣賞，同時(shí)準(zhǔn)備好充足的材料備幼兒制作用。

4、提供錄音機(jī)，喜洋洋和鬧花燈的磁帶，花扇子，手絹花等幼兒可在自由欣賞感受音樂(lè)的同時(shí)進(jìn)行表演。

家庭與社區(qū)教育；

1、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性。搜集節(jié)日?qǐng)D片為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、提示家長(zhǎng)與孩子一起家中老人或孤寡老人 送溫暖送元宵。

生活活動(dòng)：

1、播放《喜洋洋》的曲子營(yíng)造歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，并為學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)打下基礎(chǔ)。

2、戶外活動(dòng)時(shí)為幼兒提供自制的高蹺，讓幼兒模仿燈會(huì)扭秧歌。

我的說(shuō)課到此結(jié)束有許多的不足之處還請(qǐng)各位評(píng)委老師給予批評(píng)指導(dǎo)

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

2.送什么禮物不重要，會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。

3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《胖胖熊的禮物》故事PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

一.介紹三八婦女節(jié):

1.你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?

3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)。

4.提問(wèn):婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?哪些人可以過(guò)婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

5.教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

二.媽媽愛(ài)我,我愛(ài)她:

1.媽媽愛(ài)我們,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋),對(duì)幼兒愛(ài)媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

2.當(dāng)幼兒說(shuō)到要送媽媽禮物時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:送怎么樣的禮物最合適?

三.傾聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽:

1.(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》,幼兒傾聽(tīng)。

師:婦女節(jié)快來(lái)了,我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于胖胖熊的故事,聽(tīng)聽(tīng)看它和它的媽媽之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。

2.提問(wèn):(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一塊錢干什么?

(2)一開(kāi)始它想打算送媽媽什么?可為什么沒(méi)有送呢?

(3)胖胖熊只有一塊錢,最后胖胖熊用一塊錢買了什么?

(4)媽媽喜歡嗎?為什么?

3.教師小結(jié):熊媽媽不在乎禮物是什么,而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的一片心意。

4.在聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛(ài)媽媽,知道哪怕是一句好聽(tīng)的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑,都可以表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

教學(xué)反思：

幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持非常重要。

小百科：國(guó)際婦女節(jié)（InternationalWomen'sDay，簡(jiǎn)寫IWD）全稱“聯(lián)合國(guó)婦女權(quán)益和國(guó)際和平日”（UnitedNationswomen'srightsandinternationalpeaceday），在中國(guó)又稱“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”、“三八節(jié)”和“三八婦女節(jié)”。是在每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的汽。

2、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我銘家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?

引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

B、月餅為什么是圓的呢?

C、老師小結(jié)。

D、分享月餅。

5、聽(tīng)故事《常娥奔月》。

活動(dòng)思：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要，只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些，但是只要對(duì)孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會(huì)取得好的成績(jī)!

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解臘八節(jié)的來(lái)歷，了解民俗臘八節(jié)的常識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)臘八粥的材料，學(xué)習(xí)制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。

3.愿意與同伴合作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)老人的尊重的理解。

5.學(xué)念兒歌：臘八粥，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

6.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

7.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)制作材料，以愉快的心情制作臘八粥

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件《臘八粥》、

2.臘八粥制作材料(實(shí)物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。

3.臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等

4.識(shí)字卡片：米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、觀察圖片，激發(fā)興趣

1.觀看課件《臘八粥》中的過(guò)臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來(lái)。

二、認(rèn)識(shí)臘八粥的制作材料

1.觀看課件《臘八粥》中的材料，解說(shuō)臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

2.展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)認(rèn)識(shí)這幾種材料。

3.分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。

三、我做臘八粥

1.認(rèn)識(shí)電飯煲，清洗材料，學(xué)習(xí)使用電飯煲。

2.引導(dǎo)討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥。

3.觀看課件《臘八粥》中的成品粥。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。

四、品嘗臘八粥

1.觀看課件《臘八粥》中的品嘗臘八粥，讓孩子們說(shuō)說(shuō)課件里的小朋友們們?cè)谧鍪裁?他們高興嗎?為什么?你們做的臘八粥分給誰(shuí)一起品嘗?(爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)幼兒對(duì)老人的尊敬和關(guān)心。

2.學(xué)念兒歌：

臘八粥

小孩小孩你別饞，

過(guò)了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天?

哩哩啦啦二十三。

二十三糖瓜粘。

二十四掃房子。

二十五炸豆腐。

二十六燉羊肉。

二十七殺只雞。

二十八把面發(fā)。

二十九煮饅頭。

三十晚上熬一宿。

大年初一扭一扭。

3.全體幼兒品嘗制作的臘八粥，感受勞動(dòng)的成果，感受臘八節(jié)的快樂(lè)

五、認(rèn)識(shí)卡片上的字。

以游戲的形式和孩子們一起學(xué)習(xí)識(shí)字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節(jié)

教學(xué)反思

在本節(jié)課上，由于內(nèi)容較多，所以我沒(méi)有對(duì)上課時(shí)間進(jìn)行限制，完全將本節(jié)課的內(nèi)容上完，所以超時(shí)是本節(jié)課的最大問(wèn)題。而在這節(jié)課上孩子的學(xué)習(xí)興趣的還是非常強(qiáng)烈的，每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子都積極的參與其中，教學(xué)效果很不錯(cuò)。但是由于內(nèi)容較多孩子在課后也略顯疲憊，如果重新再上本節(jié)課我將會(huì)把本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行刪減，力求精煉的講完本節(jié)課，讓孩子在有限的課上時(shí)間充分學(xué)習(xí)且不占用孩子的娛樂(lè)時(shí)間。

小百科：不同地區(qū)臘八粥的用料雖有不同，但基本上都包括大米、小米、糯米、高粱米、紫米、薏米等谷類，黃豆、紅豆、綠豆、蕓豆、豇豆等豆類，紅棗、花生、蓮子、枸杞子、栗子、核桃仁、杏仁、桂圓、葡萄干、白果等干果。臘八粥不僅是時(shí)令美食，更是養(yǎng)生佳品，尤其適合在寒冷的天氣里保養(yǎng)脾胃。

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇7

目標(biāo)：

1、知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往。

3、積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備：

歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

過(guò)程：

1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

(1)錄像或照片中的小朋友在干什么？

(2)哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過(guò)的？

2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥?lái)慶祝呢？幼兒自由討論。

3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

4、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)與幼兒共同列舉開(kāi)展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

(2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與。

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇8

幼兒園大班語(yǔ)言教案、

活動(dòng)設(shè)計(jì)1

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)最想做的老師的事情，做一做平時(shí)不能做的老師的事情。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)感受對(duì)換后大人小孩的不同變化。

(2)體驗(yàn)做老師的樂(lè)趣與辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《對(duì)換節(jié)》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件(PPT)

我最想做的老師的事調(diào)查表

根據(jù)我最想做的老師的事調(diào)查表上孩子的想法，準(zhǔn)備相應(yīng)的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對(duì)孩子保密

活動(dòng)過(guò)程：

(1)討論交流，理解名字

一(出示封面)這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎?

一什么叫對(duì)換?猜猜對(duì)換節(jié)是什么意思?這是一個(gè)怎樣的節(jié)日?

(2)欣賞理解，感受變化

①出示第2面：

一對(duì)換節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日?

(參出示第3～1 5面：

一對(duì)換節(jié)里，大人做些什么?

一大人們開(kāi)心嗎?你從哪里看出來(lái)的?

小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂(lè)。

③出示第1 6～21面：

一對(duì)換節(jié)里，小孩子做什么?

一小孩們快樂(lè)嗎?你從哪里看出來(lái)的?

一為什么他們會(huì)不快樂(lè)?

小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

(3)大膽表述，體驗(yàn)對(duì)換

一你想過(guò)對(duì)換節(jié)嗎?

一你最想和誰(shuí)對(duì)換?

一你最想做老師的什么事情?

一今天我們也來(lái)過(guò)對(duì)換節(jié)。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

幼兒感受、體驗(yàn)。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗(yàn)的時(shí)間可長(zhǎng)一些，一日生活中的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)

(4)交流分享，表達(dá)表現(xiàn)

①出示第22～23面：

一我們的對(duì)換節(jié)結(jié)束了，你有何感想?

一故事里的對(duì)換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?

一現(xiàn)在，你還想和大人對(duì)換嗎?為什么?

小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

②幼兒表現(xiàn)表達(dá)：

一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對(duì)大人說(shuō)說(shuō)你們的想法。這里也有對(duì)換節(jié)的圖書(shū)，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對(duì)大人和老師說(shuō)的話，畫(huà)下來(lái)，說(shuō)給大人們聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

故事中有對(duì)換節(jié)，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過(guò)講述在對(duì)換節(jié)里大人和小孩角色對(duì)換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個(gè)道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對(duì)換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

活動(dòng)設(shè)計(jì)2

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)換節(jié)，這真是一個(gè)有趣好玩、充滿幻想與挑戰(zhàn)的節(jié)日。對(duì)換節(jié)中，孩子成了大人，就有了大人的煩惱。讓幼兒體會(huì)大人的不容易。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)大膽想象續(xù)編故事。

(2)體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦與煩惱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)書(shū)《對(duì)換節(jié)》、教學(xué)課件(PPT)、鎊教室布置心愿樹(shù)、樹(shù)枝上可以掛樹(shù)葉樣子的心愿卡

活動(dòng)過(guò)程：

(1)說(shuō)說(shuō)節(jié)日，猜想對(duì)換節(jié)

一每年我們要過(guò)許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日呢?

出示《對(duì)換節(jié)》封面

～今天是對(duì)換節(jié)，你知道這個(gè)節(jié)日嗎?這個(gè)節(jié)日里會(huì)發(fā)生什么故事呢?(幼兒自由猜想)

小結(jié)：對(duì)換節(jié)是互相交換的節(jié)日，可能是被交換；可能是被交換

(2)欣賞繪本，理解故事

①講述故事：對(duì)換節(jié)的早上。

一今天是對(duì)換節(jié)，在這一天大人和小孩要對(duì)換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小孩去上班早上把爸爸媽媽送進(jìn)幼兒園，孩子們?nèi)ド习唷?/p>

一在對(duì)換節(jié)這一天，誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)對(duì)換呢?怎么換的呢?

小結(jié)：今天就是對(duì)換節(jié)，對(duì)換節(jié)真好玩，大人和小孩對(duì)換了，大人去幼兒園做小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。

一對(duì)換節(jié)的早上誰(shuí)很忙?為什么呢? (孩子們很忙，因?yàn)樽兂珊⒆拥拇笕瞬宦?tīng)話)

一故事里的孩子是怎么做的?你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?你有什么辦法讓大人們聽(tīng)話嗎?(讓孩子們討論，表達(dá)意見(jiàn))

②繼續(xù)故事：大人上幼兒園。

一大人上幼兒園會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?我們一起去看看。(幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了他們?cè)谝黄鸪杼?

一幼兒園里大人們做什么呢?平時(shí)這些事情都是誰(shuí)做的呢?誰(shuí)玩的呢?

小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平時(shí)只有孩子做的事情：聽(tīng)故事，玩游戲，交朋友，他們生活得很開(kāi)心!

(3)續(xù)編故事：做大人的愿望

①續(xù)編故事。

一今天是對(duì)換節(jié)，大人們?cè)谟變簣@玩得不錯(cuò)。那么，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢! 對(duì)換節(jié)里你最想做什么事情呢?(幼兒續(xù)編故事)

②制作心愿卡。

一請(qǐng)你把最想做的事情記錄(或畫(huà))在心愿卡上面，掛在心愿樹(shù)上，你的愿望可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

⑧討論結(jié)果。

一你們的愿望今天真的實(shí)現(xiàn)了，看看我們的城市會(huì)發(fā)生什么呢?

一整個(gè)城市都亂套了，幾萬(wàn)輛汽車擠在了一起城市怎么了?怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

一原來(lái)孩子們本領(lǐng)還不夠大，根本不會(huì)做大人的事情，小孩做大人的事情只會(huì)給城市帶來(lái)危險(xiǎn)和混亂。大人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊!

活動(dòng)拓展：

1、請(qǐng)爸爸媽媽在心愿卡上記錄在對(duì)換節(jié)做小孩最想做的事情，請(qǐng)孩子想辦法幫他們實(shí)現(xiàn)愿望，讓他們更快樂(lè)。

2、幼兒可以將自制的《對(duì)換節(jié)》圖書(shū)帶到家里，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心聲；也可以和爸爸媽媽一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的對(duì)換節(jié)。

閱讀區(qū)的活動(dòng)：

在閱讀區(qū)投放空白《對(duì)換節(jié)》自制圖書(shū)，滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可，可以在班中、家中設(shè)定某日為對(duì)換節(jié)。

活動(dòng)反思：

對(duì)換節(jié)中，大人成了孩子，變得像孩子一樣天真快樂(lè)，但是孩子做大人的事情只會(huì)造成混亂和危險(xiǎn)，這也讓幼兒體會(huì)到現(xiàn)在生活的快樂(lè)，感受大人的了不起，渴望努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人。幼兒換位體驗(yàn)了大人們的情感和煩惱，有助于他們和大人互相理解、互相體貼、互相愛(ài)護(hù)，彼此相親相愛(ài)在一起。讓他們體會(huì)媽媽爸爸教育自己的不容易。

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇9

目標(biāo)：

·知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

·尊敬、關(guān)心媽媽，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。

準(zhǔn)備：故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶

過(guò)程：

·介紹三.八婦女節(jié)：

——出示掛歷，找找日期今天是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）這個(gè)星期天是幾月幾日？（3月8日）

——你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱"國(guó)際婦女節(jié)"。）

——婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？哪些人可以過(guò)婦女節(jié)？（3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，更是媽媽們的節(jié)日。）

·媽媽愛(ài)我，我愛(ài)她：

——媽媽愛(ài)我們，你是怎么去愛(ài)媽媽的呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋）。

——如果你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢？

·傾聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽：

——（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽(tīng)。

——提問(wèn)：

（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？

（2）一開(kāi)始它想打算送媽媽什么？可為什么沒(méi)有送呢？

（3）胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么？

（4）媽媽喜歡嗎？為什么？

小結(jié)：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽(tīng)自己的孩子說(shuō)一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，媽媽都會(huì)很開(kāi)心的。

另附故事：胖胖熊的禮物

胖胖熊有個(gè)秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了?！拔乙靡粔K錢，給媽媽買最好的生日禮物”。他邊走邊想。

胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來(lái)一定很舒服！

胖胖熊走過(guò)彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好?。?/strong>

當(dāng)胖胖熊望見(jiàn)小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時(shí)，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來(lái)又干凈又漂亮！

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進(jìn)商店。他一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)看去：哇！大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢?！澳且粔K錢能買什么呢？”

胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他終于用一塊錢買了一件禮物，往家里走去。

熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進(jìn)來(lái)，他遞上一束鮮花：“媽媽生日快樂(lè)！”

“謝謝你，你的生日禮物真好！”熊媽媽說(shuō)。

“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個(gè)小紙包。

熊媽媽打開(kāi)小紙包，里面是一枚天藍(lán)色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的?！皩?duì)不起，我本來(lái)想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個(gè)紐扣了?！迸峙中苷f(shuō)。

“不，你的生日禮物太棒了！你瞧，我的藍(lán)外套要是換上這枚大紐扣，就更漂亮了?！彼呎f(shuō)邊拿起放在床上的外套。

就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍(lán)色大紐扣的藍(lán)外套過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。而胖胖熊也過(guò)了最快樂(lè)的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的生日禮物。

編輯：Fay

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇10

中干語(yǔ)言活動(dòng)：傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

2．繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

3．學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動(dòng)形式及象征意義。

難點(diǎn)：感受中國(guó)文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，老師這兒有一首詩(shī)，你知道是描寫的我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下，展示你的答案！

二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗

師：春節(jié)時(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí)，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎？

1、干干凈凈迎新年

春節(jié)時(shí)家家戶戶都要進(jìn)行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢？

我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢？

老師這有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子？

2、紅紅火火鬧新年

看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來(lái)它有好多典故的，下面就聽(tīng)老師來(lái)給大家講一講。

（1）倒貼“福”字

（2）貼門神

（3）動(dòng)手做一做，你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。

3、平平安安守新年

除夕之夜，你們家都會(huì)做些什么呢，請(qǐng)大家交流交流，然后，給大家匯報(bào)匯報(bào)，看看大家有相同點(diǎn)嗎？（暢所欲言）

守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會(huì)，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過(guò)春節(jié)的嗎？

說(shuō)一說(shuō)：你放過(guò)爆竹嗎？放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn)，都要注意些什么呢？

4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年

過(guò)年時(shí)，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時(shí)你得到壓歲錢了嗎？

關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個(gè)典故呢，下面聽(tīng)老師講一講。

想一想：你得到了壓歲錢，，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流，請(qǐng)各小組派代表來(lái)講一講。

三、活動(dòng)與探究

1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過(guò)節(jié)方案。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過(guò)節(jié)方案。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開(kāi)心的過(guò)節(jié)方案。

2、設(shè)計(jì)一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。

語(yǔ)言節(jié)日教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。

2、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3、通過(guò)板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一把椅凳。

2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場(chǎng)地。

4、進(jìn)行曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)

1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。入室后排好隊(duì)坐好。

2、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。

板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖；乖乖出來(lái)踢球，上面坐著小猴；小猴出來(lái)賽跑，上面坐著熊貓；熊貓出來(lái)拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加啦啦隊(duì)，大家來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動(dòng)作）

基本環(huán)節(jié)

1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

小朋友們可以在板凳上做操，趴在凳子上伸開(kāi)胳膊就是大老鷹了，讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺(tái)，繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩，從小凳子的這邊跳到那邊去，手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞，把小凳子放到頭上練習(xí)平衡，拉著小凳子在地上走，象開(kāi)車一樣

（對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪）

2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

（1）穿過(guò)森林。幼兒排成一隊(duì)，在間隔1米的樹(shù)林（椅凳做樹(shù)）里沿S形路線穿梭。

（培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性）

（2）過(guò)段橋。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。

（可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì)）

（3）烏龜爬。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

（讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題）

（4） 小傘兵。（幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來(lái)）

（培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì)）

結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

延伸環(huán)節(jié)：

板凳是每一個(gè)家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲；另外，小朋友們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

1、從幼兒熟悉的童謠開(kāi)始，引入活動(dòng)，大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率很高。

2、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

3、幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)刺激、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。

不足：

1、集體游戲穿過(guò)森林過(guò)斷橋以及烏龜爬時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì)，但在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。

3、注意處理好新課程三維目標(biāo)的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵(lì)幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。

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