小學(xué)大課間活動(dòng)總結(jié)十三篇。
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從這學(xué)期開始，學(xué)校開始重視開展大型課間活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)每天的大休息是學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)之一。大課間活動(dòng)正常開展主要是教師抓住活動(dòng)課這個(gè)“活”字，師生一起共同創(chuàng)出“新”的玩法，讓學(xué)生在這大量的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)學(xué)得輕松,玩得痛快。
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，教師帶頭，目標(biāo)明確。
本著“陽光、健康、合作、和諧”的主題，堅(jiān)持提高學(xué)生各方面素質(zhì)為主要目標(biāo)，教師在心目中確實(shí)重視學(xué)生大課間活動(dòng)的指導(dǎo)。大課間活動(dòng)不僅校長室親自抓，把他作為常規(guī)中的常規(guī)，而且進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，使大課間活動(dòng)落到實(shí)處，調(diào)動(dòng)老師的積極性，激發(fā)學(xué)生的靈動(dòng)性。
二、依據(jù)學(xué)生，重在“導(dǎo)”字。
教師的正確引導(dǎo)是大班活動(dòng)正常開展的關(guān)鍵。我們讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自創(chuàng)游戲活動(dòng)，雖然內(nèi)容是簡單的，根據(jù)小學(xué)生的心理給予正確的引導(dǎo)，把我們認(rèn)為“弊”的變?yōu)椤袄?，在“陳舊”的活動(dòng)中，推出嶄新的內(nèi)容來。使大課間活動(dòng)豐富多彩。
如果扔沙袋，不僅要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確輸球，還要教育學(xué)生課后不要用東西砸人。
三、根據(jù)需求，兼顧“趣”字。
活動(dòng)的“趣”，是學(xué)生積極參與，主動(dòng)參與的關(guān)鍵，我們主要在“趣”上下工夫，不但每天變換活動(dòng)的內(nèi)容和形式，還把學(xué)生人認(rèn)為有趣的活動(dòng)進(jìn)一步完善和推進(jìn)，如學(xué)生的套呼啦圈活動(dòng)，我們?cè)谄鸪醯膭e人的幫助下套，到不需要?jiǎng)e人的幫助單獨(dú)套，逐步鍛煉學(xué)生的靈活性和協(xié)作性和趣味性。
總之，課余活動(dòng)是各門學(xué)科的課程轉(zhuǎn)化的教育空間，它不僅成為課堂教學(xué)的重要組成部分，而且是落實(shí)陽光體育的重要途徑。學(xué)生在興趣活動(dòng)中運(yùn)用各種手段，以達(dá)到小學(xué)生在趣味活動(dòng)中長知識(shí)、長教育、長能力、拓展智力的目的。
2012 .7.8
今春以來，我校以為了讓每一個(gè)學(xué)生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來，促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展，我們學(xué)校秉承“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅(jiān)持“把健康還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生”的原則，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動(dòng)。
我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為執(zhí)行組長，班主任、體育教師為主要成員的“陽光體育快樂成長”大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善并制定有關(guān)制度、方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，班主任積極配合、體育教師具體實(shí)施、任課教師全員參與”的四級(jí)管理工作格局，這為大課間活動(dòng)的開展奠定了組織基礎(chǔ)。
（二）以激勵(lì)為評(píng)價(jià)手段，全面落實(shí)“每天鍛煉1小時(shí)”
為確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，我校大課間活動(dòng)安排在每天的上午第二節(jié)課后及下午第二節(jié)課后進(jìn)行，總時(shí)間為為50分鐘。每天由教導(dǎo)處對(duì)各班大課間活動(dòng)開展情況作檢查記錄，以全體學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象，以大課間活動(dòng)內(nèi)容的完成質(zhì)量為評(píng)價(jià)內(nèi)容，運(yùn)用相對(duì)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以班為單位進(jìn)行評(píng)比，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與星級(jí)班級(jí)評(píng)比相結(jié)合；為提高教師組織大課間的責(zé)任意識(shí)，由教導(dǎo)處組織，對(duì)教師的工作績效考核直接掛鉤。
（三）注重發(fā)揮師生的主體作用，群策群力不斷改進(jìn)并豐富大課間活動(dòng)的內(nèi)容。
大課間活動(dòng)的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動(dòng)的質(zhì)量可想而知。因?yàn)檫@些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個(gè)高度提升到另一個(gè)高度。為此，充分征求全校教職工的意見和建議，我校大課間活動(dòng)在全體師生的批評(píng)與建議中逐步完善起來。
（四）加強(qiáng)與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，拓展大課間活動(dòng)的練習(xí)空間。體育課有自己的教學(xué)任務(wù)，但根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要我們可以把大課間活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容巧妙地穿插進(jìn)去，進(jìn)行有目的地訓(xùn)練。另外，大課間活動(dòng)中的一些班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容也可以通過體育課在不影響教學(xué)任務(wù)的情況下合理地安排大課間活動(dòng)的演練，這樣就拓展了大課間活動(dòng)的練習(xí)空間與時(shí)間。
大課間活動(dòng)需要堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則，其內(nèi)容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。
（一）不斷更新、完善、規(guī)范大課間活動(dòng)。
通過師生們的努力，我們逐漸完善規(guī)范了大課間，準(zhǔn)備把《課間十分鐘》作為學(xué)生自主活動(dòng)的背景音樂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下活動(dòng)，這樣不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)熏陶有十分重要的作用。
只有不斷創(chuàng)新，大課間活動(dòng)才有生命力。因此，為增強(qiáng)大課間活動(dòng)的教育性、科學(xué)性、趣味性，使大課間活動(dòng)保持全新狀態(tài)，我們始終堅(jiān)持創(chuàng)新理念，使其在一個(gè)不斷更新、完善、改進(jìn)的過程中逐步規(guī)范。班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)由原來簡單而隨意的內(nèi)容形成了具有教育意義、鍛煉效果強(qiáng)、學(xué)生樂于參加的活動(dòng)。使其內(nèi)容更具科學(xué)性，極大地提高了大課間活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性、目的性。
（二）從實(shí)際出發(fā)，突出大課間活動(dòng)的特色。
我校大課間活動(dòng)分成四個(gè)單元，按照集中活動(dòng)、自由組合、按項(xiàng)目分塊活動(dòng)相結(jié)合的形式，先集體活動(dòng)，再自由組合，學(xué)生根據(jù)自己的愛好，自由選擇項(xiàng)目，參加自己喜歡的活動(dòng)，有合有分，以音樂為背景串聯(lián)活動(dòng)全過程，將藝術(shù)、體育、文化融為一體。
每天上午20分鐘的大課間集健身、娛樂、文化于一體，融合了廣播體操《七彩陽光》、眼睛保健操讓孩子們?cè)谧霾俚耐瑫r(shí)，強(qiáng)身健體，放松心情，從運(yùn)動(dòng)中體會(huì)活動(dòng)的快樂。大家在歡快的`大課間活動(dòng)中鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。
每天下午兩節(jié)課后先集體組織課間行走活動(dòng)15分，然后為自主活動(dòng)時(shí)間，我們提出了三會(huì)三倡導(dǎo)：人人會(huì)跳短繩、會(huì)搖呼啦圈。全校各班根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，讓自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，低年級(jí)以趣味性運(yùn)動(dòng)為主，如丟手帕、踢毽子、跳短繩等，中高年級(jí)以低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)為主，如呼拉圈、跳皮筋等。我們根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了精心的組織、合理的安排，對(duì)一些活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，充分利用現(xiàn)有場地開展豐富多彩的體育活動(dòng)。每天下午的班級(jí)以班為單位分成若干小組，每個(gè)班級(jí)有固定的活動(dòng)內(nèi)容且定時(shí)更換，每天的活動(dòng)內(nèi)容不盡相同，并且根據(jù)教師特點(diǎn)，各班有著自己的特色。
三、依托課題，突出特色，全面提高學(xué)校管理水平。
基于對(duì)大課間活動(dòng)開展的重要性、必要性及意義的深入認(rèn)識(shí)，我校堅(jiān)定了“依托大課間課題，全面提高學(xué)校管理水平”的工作思路。在落實(shí)大課間活動(dòng)中，狠抓體育課堂教學(xué)的規(guī)范性、學(xué)生言行儀表及站姿的規(guī)范性，并將其遷移到學(xué)校工作的其它各個(gè)方面，效果明顯。
我校大課間活動(dòng)的落實(shí)是以體育課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)訓(xùn)練的，所以，從體育課堂教學(xué)入手，通過嚴(yán)格教學(xué)管理，加大體育教師課堂教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、目的性，強(qiáng)化并規(guī)范了體育課堂教學(xué)，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。
（二）張揚(yáng)了個(gè)性，提升了學(xué)生體育素養(yǎng)。
每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)又提高了學(xué)生身體素質(zhì)。通過一段時(shí)間的體驗(yàn)，部分體質(zhì)差的學(xué)生得到了很好的鍛煉，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。此外，每天的大課間活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生提供了個(gè)性展示的舞臺(tái)和體育鍛煉的平臺(tái)，比如我們平時(shí)進(jìn)行的小型比賽及傳統(tǒng)與趣味相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些平臺(tái)使學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，涌現(xiàn)了一大批體育特長生、體育愛好者。
（三）豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。
如今，大課間活動(dòng)融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動(dòng)。通過各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。班集體精神風(fēng)貌得到了最大的增強(qiáng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏意識(shí)、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生同臺(tái)活動(dòng)拉近了師生的情感距離，使師生關(guān)系和諧、同學(xué)關(guān)系和睦。
回顧我校開展“陽光體育快樂成長”大課間活動(dòng)經(jīng)歷，我們有一份感動(dòng)，那是因?yàn)槲覀內(nèi)Ｉ舷峦耐?，付出的艱辛勞動(dòng)才有了今天的收獲；我們也有一份激動(dòng)，那是因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)得到了全體教師、學(xué)生家長的支持幫助。
我校的大課間活動(dòng)走到今天，雖然取得了一點(diǎn)成績，但仍有不少需要改進(jìn)的地方。創(chuàng)新是大課間活動(dòng)的生命力。我們將在孩子們的游戲中，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動(dòng)的生命力，讓我校的大課間活動(dòng)在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，并作為我校體育特色教育的有益補(bǔ)充，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開展。
“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體，歡樂伴著我，歡樂伴著你，陽光體育使我們幸福又歡喜”看，伴隨著歡快動(dòng)感的陽光體育之歌，全校師生快速、有序的走向?qū)W校的大院，按照學(xué)校安排好的班隊(duì)位置，開始了又一天的陽光體育運(yùn)動(dòng)，即每天的“陽光體育快樂成長”大課間活動(dòng)。
看到大課間活動(dòng)，回顧開展大課間活動(dòng)經(jīng)歷，我們有一份感動(dòng)，那是因?yàn)槲覀內(nèi)Ｉ舷峦耐?，付出的艱辛勞動(dòng)才有了今天的收獲；我們也有一份激動(dòng)，那是因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)得到了全體教師、學(xué)生家長的支持幫助。
創(chuàng)新是大課間活動(dòng)的生命力。我們將把傳統(tǒng)的跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、少年武術(shù)融入在到大課間中，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動(dòng)的生命力，讓我校的大課間活動(dòng)在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，并作為我校體育特色教育的有益補(bǔ)充，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開展。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。先后多次專題開會(huì)學(xué)習(xí)了新發(fā)11號(hào)文件，新紀(jì)發(fā)28號(hào)文件，教體局99號(hào)文件，縣、中心校教師績效工資考核實(shí)施意見等，要求教師在平時(shí)的'教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、營造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過堅(jiān)持全校教師周一政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)教師工作的滿意度大幅度提高。
本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長和任課教師，教研組長負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。
②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
③認(rèn)真組織了階段性考試、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一。開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古呂鎮(zhèn)小學(xué)生古詩文誦讀比賽、冬季小學(xué)生拔河跳繩比賽、迎元旦小學(xué)生硬筆書法作品展示等，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展。
各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯(cuò)題過關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開教學(xué)周，通過聽課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。
②加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加縣教育局安排的講座聽課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
③發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還參與開展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行，如積極支持鐘艷麗、李瑞老師參與“國培培訓(xùn)”等。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，取得較好的效果。
由于時(shí)代不同，老人的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長也讓祖輩多學(xué)一點(diǎn)育人知識(shí)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;學(xué)校加強(qiáng)對(duì)貧困留守學(xué)生的資助工作;以“家長學(xué)校”為平臺(tái)，建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度，在中心校的統(tǒng)一部署下召開學(xué)生家長會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法、新措施，提高對(duì)學(xué)生的教育管理水平。
我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。相信在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;及時(shí)修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備等。
②、對(duì)各科室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。
③、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。
④、積極配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地震逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。
①開學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書。
②對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。
④加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽兊耐瑫r(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高;隨著績效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。另外，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取得開拓創(chuàng)新，力爭2019年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。
一、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)
“大課間體育活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還是在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。
通過“大課間體育活動(dòng)”使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)生疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識(shí)、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。讓教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、精心設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施。
大課間活動(dòng)雖然是師生共同參與的活動(dòng)，但是我們明確地認(rèn)識(shí)到它的主體是學(xué)生，學(xué)生是否喜歡大課間活動(dòng)是成功的關(guān)鍵。尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是我們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)編大課間活動(dòng)的首要原則。在大課間活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)創(chuàng)編階段，分管行政和體藝組教師、班主任走到學(xué)生當(dāng)中，參與學(xué)生的課間活動(dòng)，和孩子們一起游戲，了解學(xué)生的興趣，征求他們對(duì)開展大課間活動(dòng)的意見和要求，并對(duì)此進(jìn)行梳理、歸納，形成設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則和思路。因此，在整個(gè)大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)編和實(shí)施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。由此我們確定了大課間活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則和活動(dòng)內(nèi)容與形式。
1、設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則：體育與藝術(shù)融合的原則；鍛煉與休閑相結(jié)合，張馳有度原則；傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美統(tǒng)一原則。自編校園動(dòng)感五環(huán)操（創(chuàng)編設(shè)想：根據(jù)我校的場地小的實(shí)際情況，今年又是北京奧運(yùn)會(huì)，我們創(chuàng)編了校園動(dòng)感五環(huán)操，表達(dá)了我們?nèi)熒鷮?duì)北京奧運(yùn)的期盼與向往。）
2、活動(dòng)內(nèi)容與形式：整個(gè)大課間活動(dòng)25分鐘，分為集結(jié)隊(duì)伍，陽光校園集體舞、校園動(dòng)感五環(huán)操。
第一環(huán)節(jié)集結(jié)隊(duì)伍：學(xué)生在音樂中情緒飽滿的走向劃定的班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，在節(jié)奏伴隨下，輕松的律動(dòng)中調(diào)整隊(duì)列，準(zhǔn)備下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
第二環(huán)節(jié)廣播操：陽光校園集體舞全校整齊劃一，表現(xiàn)我們南山小學(xué)生鍛煉身體，放飛遠(yuǎn)大理想，茁壯成長的精神風(fēng)貌。
第三環(huán)節(jié)放松整理：在舒緩優(yōu)美的樂曲中，讓學(xué)生由興奮緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài)，使學(xué)生生理心理機(jī)制得到充分的調(diào)整。最后，在輕音樂中，聆聽老師溫馨提示，有序地離開操場，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)管理、群策群力
我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔(dān)任，組員有各班班主任和配班教師，這就為該項(xiàng)工作在人員、時(shí)間上提供了保障。另外，學(xué)校每天由大隊(duì)委對(duì)各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行監(jiān)督，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒
目前，大課間體育活動(dòng)已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。
首先，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
其次，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。大課間對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三，每天的大課間體育活動(dòng)，提供了師生之間，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會(huì)，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動(dòng)”。
教育的全面推進(jìn)，學(xué)校教育正發(fā)生著重大變革?！敖】档谝弧笔切率兰o(jì)我國學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，“快樂、主動(dòng)、健康、發(fā)展”己成為學(xué)校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)?！按笳n間體育活動(dòng)”就是在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式．實(shí)踐證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而有特有的功效?！按笳n間體育活動(dòng)”受到了全校師生與家長的歡迎，也得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，收到了良好的教學(xué)效果和社會(huì)反響。
一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
“大課間體育活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。
我們認(rèn)為“大課間體育活動(dòng)”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間長，內(nèi)容和形式多樣，師生參與面廣三個(gè)方面。啟動(dòng)之初，曾在部分教師和家長中引起了不同的反響，有的認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，影響教學(xué)成績：有的認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，搞花架子等。為此，學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、召開體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會(huì)使大家提高認(rèn)識(shí)，了解了實(shí)施大課間的必要性與必然性。與此同時(shí)，學(xué)校還在教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生晨會(huì)上做宣傳，利用廣播站營造出全員參與的良好氛圍。通過細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識(shí)、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、精心設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)施
我們本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的'未來。整個(gè)活動(dòng)30分鐘，全程由音樂統(tǒng)一指揮，活動(dòng)按班級(jí)分組體育活動(dòng)、創(chuàng)編舞、廣播操、隊(duì)列演練回歸教室組成。實(shí)施訓(xùn)練時(shí)我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、集體操訓(xùn)練、分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率。
前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)的框架，確定分組游戲的內(nèi)容，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動(dòng)實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。操的編排上我們把握時(shí)代與民族兩條主線，由師生共同編創(chuàng)有特色的主題操。此外，我們還從美感、時(shí)代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作了我們的指揮音樂，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、與時(shí)俱進(jìn)、研究創(chuàng)新、長足發(fā)展
我校開展大課間體育活動(dòng)至今已有三年時(shí)間，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是我們深知“與時(shí)俱進(jìn)”的道理。在實(shí)踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個(gè)個(gè)新的問題。
例如：1、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系的問題。
2、如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合的問題。
3、關(guān)于開展大課間活動(dòng)從實(shí)踐上升到理論的研究等等問題都有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步探索。
回顧我校大課間體育活動(dòng)的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動(dòng)更新、更美的樂章。
從學(xué)期初的開始到現(xiàn)在，我們的“大課間活動(dòng)”受到了我校師生與家長的歡迎，也得到了上級(jí)部門的廣泛關(guān)注。通過一段時(shí)間的實(shí)踐我總結(jié)了我們大課間的特點(diǎn)如下：
我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。他們?yōu)樵擁?xiàng)工作在人員、時(shí)間上提供了保障。另外，學(xué)校每天由值班教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)，并及時(shí)進(jìn)行信息反饋的公布，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。而且積極向師生和家長征求建議，做好師生和家長的調(diào)查問卷工作，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。
“大課間活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它得到了全校師生的支持和認(rèn)可，齊上陣、一起抓，保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間。讓學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，使他們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，并具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它讓大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，也得到全員教師的參與和各部門密切配合，保證了大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。
目前，大課間活動(dòng)己成為我校教學(xué)工作的重要組成部分，己成為我校一小時(shí)體育活動(dòng)試行的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。我們的工作不是三天打網(wǎng)，兩天曬魚，而是天天堅(jiān)持，從不間斷。當(dāng)然，也得到大家的認(rèn)可！
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，得到了學(xué)生的喜歡和家長的好評(píng)。但是我們深知“與時(shí)俱進(jìn)”的道理。在實(shí)踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個(gè)個(gè)新的問題，并不斷的提高它的質(zhì)量。
回顧我校大課間體育活動(dòng)，放眼未來的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動(dòng)。
陽光體育大課間活動(dòng)
匯報(bào)材料
尊敬的郭縣長、尊敬的粟局長、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好！
非常感謝您給我這次交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面我匯報(bào)的題目是《開展陽光運(yùn)動(dòng)彰顯經(jīng)典魅力》。
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動(dòng)作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，按照教體局的部署，我校積極創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)。全面推廣“陽光體育大課間”活動(dòng)的工作安排與部署，我們確定了以“運(yùn)動(dòng)健美、寓教于樂、經(jīng)典引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展”的工作目標(biāo)，積極開展了陽光體育大課間活動(dòng)。
具體做法是：
一、強(qiáng)化管理激發(fā)動(dòng)力
為確保大課間活動(dòng)扎實(shí)開展，有效落實(shí)，我校成立了大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工合作，我任組長，分管副校長負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生具體抓，體育教師負(fù)責(zé)編排指導(dǎo)協(xié)調(diào)抓，形成了全校上下齊抓共管的工作格局。制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確大課間活動(dòng)在設(shè)計(jì)的理念上力求：讓師生更加健康，讓校園更有活力，讓體育更具魅力。
像大家今天看到的大同小學(xué)，他所體現(xiàn)的活動(dòng)的理念是：為每個(gè)孩子提供一個(gè)綠色空間，使學(xué)生們成為快樂學(xué)習(xí)、熱愛運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚健美、不斷創(chuàng)新的陽光少年。在活動(dòng)管理中，我們要求每節(jié)課都要有組織、有計(jì)劃、有測量、有總結(jié)、有反思、有創(chuàng)新。
同時(shí)，鼓勵(lì)全體師生走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場，走上大課間，走在陽光下，在快樂中強(qiáng)身健智。正是有了這樣的設(shè)計(jì)理念和管理思路，在活動(dòng)中，教師們才能真情付出、學(xué)生們才能激情四射、陽光運(yùn)動(dòng)才能全面開展。
二、我們的活動(dòng)口號(hào)
“運(yùn)動(dòng)讓我更建康
大同讓我更陽光”
三、精心設(shè)計(jì)， 科學(xué)實(shí)施
為了改變以往大課間只做兩操的枯燥模式，我們**組老師們遵循少年兒童的生理和心里特點(diǎn)，大膽創(chuàng)編適合少年兒童年齡段的舞蹈動(dòng)作并選用孩子們喜愛的**自編自導(dǎo)了《兔子舞》和《國學(xué)操》舞蹈，孩子們?cè)跉g快的樂曲聲中翩翩起舞。它增強(qiáng)了活動(dòng)的興趣和參與度，并起到了增強(qiáng)身體的目的。其中《兔子舞》操和《國學(xué)操》為全校共性活動(dòng)項(xiàng)目，“花樣游戲”為年級(jí)特色項(xiàng)目。
活動(dòng)創(chuàng)編共分四個(gè)環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：有序入場
各班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下喊著響亮的口號(hào)雄赳糾、氣昂昂有序的跑步進(jìn)入到指定場地。當(dāng)嘹亮的少先隊(duì)集合號(hào)響起，同學(xué)們?nèi)缤钩岚肯璧碾r鷹飛奔到做操地點(diǎn)。浩瀚的景色猶如一道美麗的風(fēng)景線，給校園帶來了生機(jī)，也拉開了大班活動(dòng)的序幕。
第二環(huán)節(jié)：《兔子舞操》表演
伴隨著**的歡快節(jié)奏，同學(xué)們開始跳校園兔舞。我們創(chuàng)編的兔子舞操是吸取了其他舞蹈的精華而編成的一種新型校操，它既有舞的風(fēng)采，也有操的靈活。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，使兔子舞更直接、直觀地滲透到每一位學(xué)生當(dāng)中，體現(xiàn)體育鍛煉給學(xué)生帶來的無窮價(jià)值。
第三環(huán)節(jié)：《國學(xué)操》表演
《國學(xué)操》**響起，全校2000余名師生開始跳起了“國學(xué)操”。“國學(xué)操”由我校**組老師自創(chuàng)自編，將經(jīng)典誦讀與廣播操相結(jié)合。學(xué)生們一邊做美麗的動(dòng)作，一邊接受傳統(tǒng)文化的影響，一邊享受身心的愉悅。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣和效果，達(dá)到讀經(jīng)典、文化健身的目的。
第四環(huán)節(jié)：花樣游戲
在嘹亮的軍歌聲中，同學(xué)們抬頭挺胸，目視前方，邁著整齊矯健的步伐走到各自活動(dòng)場地分組游戲，一個(gè)年級(jí)開展一種活動(dòng)，一二年級(jí)以跳短繩，踢毽子，游戲老鷹捉小雞等為主，三至六年級(jí)以呼啦圈、跳長繩、閃光跳、竹竿舞、小籃球等為主。每個(gè)月輪換另一種活動(dòng)項(xiàng)目。通過這一環(huán)節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)多樣性的開展，豐富了學(xué)生的課余體育生活，培養(yǎng)了師生的集體觀和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使校園充滿了熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。
在30分鐘的活動(dòng)時(shí)間里，孩子們情緒高漲，心情愉悅，特別是自編《兔子舞操》，孩子們?cè)跉g快的**中舞出了快樂，舞出了友誼，更陶冶了美的情操，富有變化的**節(jié)奏為陽光體育大課間活動(dòng)增添了精彩，更好地詮釋了陽光體育與藝術(shù)的內(nèi)涵。
五、不斷完善，長足發(fā)展
開展陽光體育大課間活動(dòng)我們還處在摸索階段，如何讓陽光體育大課間活動(dòng)開展更加豐富多彩，讓孩子們喜愛上大課間活動(dòng)是我們努力的方向。不斷創(chuàng)新和完善大班活動(dòng)的內(nèi)容和形式是關(guān)鍵。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，使活動(dòng)豐富多彩。
大同小學(xué)
2013．12
我校認(rèn)真貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，把學(xué)校體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，腳踏實(shí)地開展“大課間體育活動(dòng)”，努力促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，取得了顯著成效。
我校堅(jiān)持“愛是水，勤奮是舟，創(chuàng)新是帆”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以愛為源，時(shí)不時(shí)提升教育質(zhì)量；以人為本，實(shí)現(xiàn)師生個(gè)性發(fā)展”，勇于開拓，銳意進(jìn)取，不時(shí)提升辦學(xué)品位。我們認(rèn)為只要有利于學(xué)生的全面發(fā)展，就要從學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中探索。在這次陽光明媚的班際活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前召開了全校教師和班委的動(dòng)員大會(huì)。在認(rèn)真聽取班主任意見、廣泛征求學(xué)生建議的基礎(chǔ)上，班主任和體育老師與學(xué)生共同確定體育活動(dòng)，并對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行了熱烈討論，最終由全校宣布。這是全校師生智慧的結(jié)晶，也體現(xiàn)了我校實(shí)施“大課間體育活動(dòng)”的堅(jiān)定決心和高度熱情。
我們知道學(xué)生不是灌輸知識(shí)的機(jī)器。他們是個(gè)性鮮明、個(gè)性獨(dú)立、喜好不同、充滿朝氣的孩子。積極推廣陽光體育活動(dòng)符合他們的成長和個(gè)性發(fā)展需要?！拔疫\(yùn)動(dòng)，我健康”“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，快樂生活一輩子”不僅是我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，也是不時(shí)深化的動(dòng)力。
我們追求的理想大課間活動(dòng)是師生共同參與，將體育、美育、藝術(shù)融為一體，既能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又能愉悅學(xué)生身心，提高學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生情操。經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)，在各班自主活動(dòng)基本形成的基礎(chǔ)上，全校進(jìn)行了大整合，從而搭起了大規(guī)模班際活動(dòng)的框架。
成型后，各班不時(shí)進(jìn)行深加工，力求做精做細(xì)。我校大課間活動(dòng)的基本流程是學(xué)生有序跑進(jìn)體育場。當(dāng)獨(dú)立活動(dòng)的音樂響起時(shí)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)在相應(yīng)的區(qū)域顯示特殊項(xiàng)目。15分鐘后，跑步集合的音樂響起，各班跑到指定位置。各班活動(dòng)豐富多彩，有舞蹈、武術(shù)、陽光伙伴跑、跳繩、踢毽子、學(xué)校秧歌、呼啦圈、游戲、器械等
大型班際活動(dòng)是一種大型的集體活動(dòng)，既展示了一所學(xué)校的體育藝術(shù)效果，又展示了學(xué)校的辦學(xué)理念和組織管理能力。班級(jí)進(jìn)出的安排，學(xué)生活動(dòng)場所的設(shè)置，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和質(zhì)量的控制，活動(dòng)之間的銜接，活動(dòng)中音樂和器材的到達(dá)等諸多問題，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會(huì)影響活動(dòng)的大局。所以需要學(xué)校各個(gè)部門和班級(jí)的配合和嚴(yán)格管控，不能不說是對(duì)班級(jí)和學(xué)校組織管理能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
為了保證師生每天一小時(shí)的活動(dòng)，我校還制定了一套未雨綢繆的活動(dòng)方案，充分開放利用了體育館、舞蹈室、乒乓球室等師生活動(dòng)場地。在全校師生的共同努力下，我校的課間活動(dòng)得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的一致肯定
回顧我校大課間活動(dòng)的發(fā)展歷程，展望新興大課間前景，我們將繼續(xù)開展符合我校實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間活動(dòng)，以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性與和諧性，以更優(yōu)美的動(dòng)作自信地升級(jí)大課間活動(dòng)。
我校大型課間活動(dòng)操作性強(qiáng)，學(xué)生參與積極性高。他們充滿熱情、興趣和歡樂。他們真的體驗(yàn)到了幸福和健康?；顒?dòng)讓師生走得更近，師生在一起，讓師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率大大提高，真正做到了以“我運(yùn)動(dòng)我健康、我快樂我陽光”的目標(biāo)。
我們高興地發(fā)現(xiàn)，體育課間休息以來，師生的綜合素質(zhì)都有不同程度的提高。
1、“大課間”活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活
傳統(tǒng)的課間操內(nèi)容單一，學(xué)生每天做同樣的廣播操，時(shí)間長了，學(xué)生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達(dá)不到鍛煉的目的，學(xué)生的個(gè)性也得不到發(fā)展。 “大課間”活動(dòng)增設(shè)了課間活動(dòng)的項(xiàng)目，有游戲、韻律操、各種球類、跳繩、踢鍵字、跳格子等多種形式，這些內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)安排，合理、新穎，給學(xué)生以醒目之感，學(xué)生能完全自主地參加各種活動(dòng)，增大了學(xué)生的參與面。通過一段時(shí)間的試行來看，學(xué)生都非常喜歡 “大課間”活動(dòng)，他們能積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，都覺得“大課間”活動(dòng)豐富了他們的校園文化生活。
二、“大課間”活動(dòng)能使學(xué)生健身益智
“大課間”活動(dòng)的目的是讓學(xué)生置身于“樂中練”、“練中學(xué)”的寬松情境之中，從感受快樂和產(chǎn)生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學(xué)生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調(diào)節(jié)機(jī)能，使學(xué)生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生在鍛煉了身體素質(zhì)的同時(shí)，又得到美的熏陶。
總之，“大課間”活動(dòng)使學(xué)生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、“大課間”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)
“大課間”活動(dòng)中，豐富的內(nèi)容不僅讓學(xué)生健身益智，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念；在踢腿的過程中，學(xué)生可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人，謙遜有序，互相幫助。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，隊(duì)伍能夠滿足快速、安靜、均勻的要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律。
在“大課間”活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校學(xué)生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學(xué)生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了，到處可見的是各種課間活動(dòng)的身影。教師們還積極參與活動(dòng)，增進(jìn)了師生之間的了解，師生關(guān)系更加融洽，互助合作精神得到加強(qiáng)，好人好事都有了
也更多了。
四、“大課間”活動(dòng)能拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。
我們創(chuàng)設(shè)游戲等形式的學(xué)生喜愛的活動(dòng)，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造性。如學(xué)生通過練習(xí)踢鍵，創(chuàng)新出前踢、側(cè)踢、向外踢和向內(nèi)踢等不同的新踢法，還有的學(xué)生雙**換踢鍵，邊踢邊舞，把舞蹈和踢鍵融為一體。踢的鍵子也有創(chuàng)新，制作材料有雞毛做的，有塑料線做的，還有紙做的等等；制作形狀有錐形，有圓形；鍵子的顏色更是五彩繽紛。
在活動(dòng)中，學(xué)生是實(shí)踐的主人。學(xué)生自主發(fā)展實(shí)踐拓展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
2015年1月
我校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，扎實(shí)開展學(xué)校“大課間體育活動(dòng)”，努力提高學(xué)生身體身心的全面發(fā)展，并取得了矚目的成績。
我校秉承“愛心為水，勤奮為舟，創(chuàng)新為帆”的辦學(xué)宗旨，本著“以愛為源，不斷提高教育質(zhì)量；以人為本，達(dá)成師生個(gè)性發(fā)展”的教育理念，勇于開拓，銳意進(jìn)取，不斷提升辦學(xué)品味，認(rèn)為只要是有利于學(xué)生的全面發(fā)展，我們就借鑒學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐。這次的陽光大課間活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)提前召開了全校教師和各班班委的動(dòng)員大會(huì)，并在認(rèn)真聽取各班班主任意見和廣泛征求學(xué)生建議的基礎(chǔ)上，各班班主任、體育老師與學(xué)生共同確定體育活動(dòng)項(xiàng)目，并就實(shí)施方案開展了熱烈的討論，最后全校公布。這是全校師生智慧的結(jié)晶，也體現(xiàn)了我校實(shí)施“大課間體育活動(dòng)”的堅(jiān)定決心和高漲的熱情。
我們深知學(xué)生不是知識(shí)灌輸?shù)臋C(jī)器，他們是一個(gè)個(gè)有著鮮明個(gè)性、獨(dú)立人格、不同愛好、充滿生機(jī)和活力的少年兒童，積極推進(jìn)陽光體育活動(dòng)是符合他們生長發(fā)展和個(gè)性發(fā)展需要的?！拔疫\(yùn)動(dòng)，我健康”，“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”既是我校陽光體育運(yùn)動(dòng)扎實(shí)開展的口號(hào)又是不斷深化的動(dòng)力。
我們所追求的理想大課間活動(dòng)是師生共同參與，融體育、美育、藝術(shù)于一體，既能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能愉悅學(xué)生的身心，也能提高學(xué)生的審美能力，更能陶冶學(xué)生的情操。經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)，在各班自主活動(dòng)項(xiàng)目基本成型的基礎(chǔ)上，全校進(jìn)行了一次大整合，這樣就把大課間活動(dòng)的框架搭了出來。
成型后，各班又不斷進(jìn)行深加工，力圖做精做細(xì)。我校大課間活動(dòng)的基本流程是學(xué)生以班級(jí)為單位井然有序地跑步進(jìn)場，待自主活動(dòng)的音樂響起，各班在相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行特色項(xiàng)目展示，15分鐘后響起跑步集合的音樂，各班跑步至指定位置，各班活動(dòng)的內(nèi)容五彩紛呈，有舞蹈、武術(shù)、陽光伙伴合作跑、跳繩、踢毽、校園秧歌舞、呼啦圈、游戲、器械、兒童健身操、腰鼓等。
大課間活動(dòng)是一項(xiàng)大型的集體活動(dòng)，它不僅展示了一所學(xué)校的體育、藝術(shù)成果，更顯示著學(xué)校的辦學(xué)理念和組織管理能力。班級(jí)進(jìn)退場的安排，學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)的設(shè)置，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量的調(diào)控，各項(xiàng)活動(dòng)之間的銜接，活動(dòng)時(shí)音樂、器材的到位等諸多事宜，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都會(huì)影響活動(dòng)的全局，因此，這就需要學(xué)校各部門、班級(jí)通力合作、嚴(yán)格把關(guān)，這不能不說是對(duì)班級(jí)、學(xué)校組織管理能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
為了確保師生每天一小時(shí)的活動(dòng)，我校還制定了一套陰雨天的活動(dòng)方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等場地全面向師生開放并充分利用起來。在全校師生的共同努力下，我校的大課間活動(dòng)得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致肯定。在新的一年里，我們?nèi)詫汛笳n間活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈，使之做大做強(qiáng)。
在實(shí)踐過程中，我們也有許多的困惑，如：如何處理創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間整體特色與學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展之間的關(guān)系；如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練進(jìn)行有機(jī)的融合；如何有效地開展室內(nèi)大課間等問題。
回顧我校大課間活動(dòng)的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)扎實(shí)開展符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間活動(dòng)，信心百倍地奏響以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)和諧，向上發(fā)展的大課間活動(dòng)更新更美的樂章。
郭樓小學(xué)為了更好地貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。開展體育課間活動(dòng)受到師生和家長的歡迎，受到了良好的效果。
體育大課間活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還是在強(qiáng)健體魄、鍛煉意志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。
通過體育大課間活動(dòng)使我們大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)生疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識(shí)、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。讓教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家轉(zhuǎn)變以往的觀念，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證體育大課間活動(dòng)的順利實(shí)施。
體育大課間活動(dòng)雖然是師生共同參與的活動(dòng)，但是我們明確地認(rèn)識(shí)到它的主體是學(xué)生，學(xué)生是否喜歡大課間活動(dòng)是成功的關(guān)鍵。尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，是我們?cè)O(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)大型課間活動(dòng)的首要原則。每天上午30分鐘的大課間集健身、娛樂、文化于一體，融合了跑步、踏步、校園集體舞、武術(shù)操等，讓孩子們?cè)谧霾俚耐瑫r(shí)，強(qiáng)身健體，放松心情，從運(yùn)動(dòng)中體會(huì)活動(dòng)的快樂。
每天下午兩節(jié)課后，我們提出三次會(huì)議和三個(gè)建議：人人都可以跳繩、搖呼啦圈、踢羽毛球。全校各班根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，讓自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，低年級(jí)以趣味性運(yùn)動(dòng)為主，如拍小皮球、丟手帕、踢毽子、跳短繩等，中高年級(jí)以低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)為主，如打羽毛球、立定跳遠(yuǎn)、呼拉圈、跳皮筋等。
它極大地豐富了課堂活動(dòng)的內(nèi)容，提高了學(xué)生的積極性。
在大課間活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)創(chuàng)編階段，教師、班主任走到學(xué)生當(dāng)中，參與學(xué)生的課間活動(dòng)，和孩子們一起游戲，了解學(xué)生的興趣，征求他們對(duì)開展大課間活動(dòng)的意見和要求，并對(duì)此進(jìn)行梳理、歸納，形成設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則和思路。因此，在整個(gè)大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)編和實(shí)施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。每節(jié)課可選擇跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、游戲和各種素質(zhì)操。
學(xué)生們?cè)谒麄冏钕矚g的自主游戲中快樂地移動(dòng)。學(xué)生在歡快的**中健身，這個(gè)環(huán)節(jié)多側(cè)面地表現(xiàn)了天真的童趣，張揚(yáng)了孩子們的個(gè)性，體現(xiàn)了強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)合作精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，把大課間活動(dòng)推向了又一個(gè)高潮。聽老師的溫馨提示，有序離開操場，以良好的狀態(tài)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。
體育課間休息是我校體育教學(xué)的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展提高。豐富多彩的體育課間活動(dòng)讓孩子體會(huì)到活動(dòng)的樂趣、合作的必要性和堅(jiān)持的重要性。
我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的體育大課間活動(dòng)，我們更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的體育大課間活動(dòng)。
開封市郭樓小學(xué)
大課間體育活動(dòng)，是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的整體性、綜合性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。我們認(rèn)為“大課間體育活動(dòng)”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間長，內(nèi)容和形式多樣，師生參與。
通過細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天半小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，也只有統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，只有全員參與、全校上下密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。
我們本著健康第一的原則，本著把快樂還給學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)了我校的大班活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每一位師生以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情迎接新的教學(xué)生活。
目前，大課間體育活動(dòng)已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它不僅為學(xué)生提供了素質(zhì)發(fā)展的條件和時(shí)間空間，而且有效地促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。學(xué)生的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)不斷提高。
豐富多采的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。大班放假以來，師生的身體素質(zhì)明顯提高，對(duì)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用?！氨粍?dòng)參加”為現(xiàn)在的“主動(dòng)參與”，大家都感到30分鐘的大課間對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
每天30分鐘的大課間體育活動(dòng)，提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會(huì)，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
在實(shí)踐過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)、研究和解決新問題。
例如：1、打造學(xué)校整體特色的大課間，解決教職工多、空間小的問題。
2進(jìn)一步突出與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)系。
3、如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合的問題。
4論大型課間活動(dòng)從實(shí)踐到理論研究的發(fā)展。
5如何根據(jù)季節(jié)性天氣變化開展大班休息活動(dòng)，如何開展室內(nèi)大班休息等問題有待進(jìn)一步**。
卞路口鄉(xiāng)趙樓小學(xué)
2014 -10-28
“大課間體育活動(dòng)”不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)生疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識(shí)、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。
1、在整個(gè)大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)編和實(shí)施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。
2、活動(dòng)形式：一天大課間活動(dòng)60分鐘，上午半小時(shí)，下午半小時(shí)。
3、活動(dòng)內(nèi)容：一年級(jí)的學(xué)生年齡小，我安排了跳繩、老鷹抓小雞、砸布口袋等活動(dòng)。
4、收到的效果：學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好
豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。我也更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動(dòng)”。
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環(huán)城西路小學(xué)深入開展社會(huì)主義
核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)總結(jié)
為加強(qiáng)全體師生的理想信念教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校在全校范圍內(nèi)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)，建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局。并確立了以開展活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)向師生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學(xué)校工作結(jié)合起來。具體活動(dòng)開展如下：
1、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排實(shí)施
1學(xué)校黨支部把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)作為當(dāng)前學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，高度重視，擺在突出位置。學(xué)校成立了由校支部書記、校長楊曉紅帶隊(duì)，各部門負(fù)責(zé)人、班主任為成員，組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。
分工具體，職責(zé)明確，由黨支部負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，大隊(duì)部和班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)生活工作的方方面面，以利于大家學(xué)習(xí)理解。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)《中共西安市**區(qū)教育局委員會(huì)關(guān)于深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)宣傳工作的通知》，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了《環(huán)城西路小學(xué)學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案》，細(xì)化、明確了各個(gè)階段的任務(wù)，規(guī)定了嚴(yán)格的時(shí)間日程和紀(jì)律要求。
三。2014年3月12日，我校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題學(xué)習(xí)
會(huì)。支部委員、教導(dǎo)主任羅玲宣讀了《中共西安市**區(qū)教育局委員會(huì)關(guān)于深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)宣傳工作的通知》，并安排了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的宣傳教育活動(dòng)：要求大隊(duì)部組織班隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師以教研組為單位，集中精力學(xué)習(xí)和討論。
黨支部書記、校長楊曉紅從社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本概念、提出背景、基本內(nèi)容和三個(gè)倡導(dǎo)等方面為全體教職工做了專題講座。她要求全體教職工提高思想認(rèn)識(shí)，加深內(nèi)涵理解，增強(qiáng)發(fā)展信心，全身心地投入到崗位上，干好本職工作，為國家、為社會(huì)、為家庭，也為自己創(chuàng)造未來。
4.為了增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育氛圍，我校張貼了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳海報(bào)、教師一日禮儀規(guī)范、學(xué)生一日在校常規(guī)，規(guī)范師生言行。黨支部編寫了學(xué)習(xí)?？靼噢k了專題黑板報(bào)，營造了濃厚的活動(dòng)氛圍，從而引領(lǐng)和推動(dòng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)在我校扎實(shí)、順利地開展。
2、 豐富活動(dòng)載體，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐更加深入。
開展文明禮儀主題教育活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生們的誠實(shí)守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，讓文明禮儀之花香飄進(jìn)校園，讓學(xué)生真正的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開展了走文明路，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，建文明校園主題教育活動(dòng)。利用國旗下的講話，鼓勵(lì)學(xué)生告別不良行為，開展文明青少年簽名活動(dòng)。
為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，我們學(xué)校專門撰寫了文明禮儀校本教材，《播撒文明種子，收獲幸福未來》，利用課堂主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。
通過一系列的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
2召開主題班小組會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀
3月14日，大隊(duì)部組織各班召開了學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班隊(duì)會(huì)，各班通過講身邊的故事、**得道模范專題片、童謠傳唱等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解三個(gè)層面的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三。學(xué)習(xí)雷鋒與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合
為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，3月是我校學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，大隊(duì)部組織了我身邊的雷鋒征文比賽，讓學(xué)生尋找身邊的榜樣，通過身邊的事例，更有說服力，更能深入了解使雷鋒精神。我校還從高年級(jí)各班選取熱心公益、樂于助人的同學(xué)，組成了學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)，為學(xué)校花草澆水，幫助低年級(jí)小同學(xué)打掃教室，課間巡視，幫助需要幫助的同學(xué)，真正做到了學(xué)習(xí)雷鋒的常態(tài)化。
要把愛國、友愛、文明、和諧落到實(shí)處。
黨支部也把學(xué)雷鋒活動(dòng)和學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)緊密結(jié)合起來，通過學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，進(jìn)一步在全校弘揚(yáng)雷鋒精神，發(fā)揮黨員、積極分子先鋒模范作用，重塑黨員新形象。
3月18日下午第二節(jié)課，全體黨員、積極分子就開始忙碌起來，在黨支部書記、校長楊曉紅的帶領(lǐng)下，大家分組活動(dòng)，把教學(xué)樓上二樓至四樓20個(gè)花架上的絹花取下來，全部清洗干凈，一一插在花架里。老師們的行動(dòng)，感染和帶動(dòng)了學(xué)生，許多學(xué)生下課后，也自愿參加到運(yùn)送花、插花的行列中去，一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，下午到母校來看老師，看到這情景，也挽起袖子，和老師們一起勞動(dòng)。
這次活動(dòng)弘揚(yáng)了雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神，展示了黨員的精神風(fēng)貌，為其他師生樹立了榜樣。
目前，我校已形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，下一步，學(xué)校將把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育作為重要內(nèi)容，把樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)的宣傳教育作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的抓手，營造良好的育人氛圍；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到日常宣傳工作中，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同學(xué)校日常管理結(jié)合起來，各部門密切配合，營造全員育人、全過程育人的良
好氛圍。
一、本學(xué)期開展的校本研究工作
1、成立組織，制度管理。成立了以校長為組長的校本研究組織，形成了校辦室、教導(dǎo)處、教研組齊抓共管的局面。制訂了《陳漢鄉(xiāng)中心小學(xué)校本研究制度》（含《教師學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《聽課評(píng)課制度》、《校本研究考核制度》）。確保了以制度促教研，以制度促發(fā)展。
2、積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)年校本培訓(xùn)內(nèi)容《上好課》，學(xué)校組織開展了集體備課、集體培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、總結(jié)交流等多種方式的活動(dòng)。把校本研修與教科研結(jié)合起來，每位教師在有效備課、上課基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，人人上了校內(nèi)公開課和校際公開課。
3、承辦教研協(xié)助會(huì)，展示教科研成果。11月30日，趾鳳、柳坪、隘口、北浴、陳漢五個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研協(xié)作區(qū)在我校召開。我校為此次研討活動(dòng)提供了6節(jié)研討課（語文、數(shù)學(xué)、英語各2節(jié)）。研討課結(jié)束，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分學(xué)科對(duì)六節(jié)課進(jìn)行小組研討，然后分學(xué)科進(jìn)行集中研討。與會(huì)教師就研討主題“優(yōu)化教學(xué)策略，實(shí)施有效教學(xué)”暢所欲言，各抒己見，討論熱烈；各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)研討課作了高度的評(píng)價(jià)和精彩的點(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)還交流論文50余篇，教學(xué)設(shè)計(jì)30余篇。此次協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，為山村小學(xué)教師創(chuàng)造了展示自我和互動(dòng)交流的平臺(tái)，鍛煉了教師的業(yè)務(wù)技能，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、開展課題研究，提高科研能力。學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)數(shù)學(xué)課題“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的.研究”和縣級(jí)語文課題“農(nóng)村小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)有效策略的研究”，正處于緊張的研究進(jìn)程中，均取得階段性成果。另外，我校承擔(dān)北京師范大學(xué)組織實(shí)施的“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目的“攀登英語、數(shù)學(xué)分層測試卡、中華文化經(jīng)典誦讀、提升明德小學(xué)管理質(zhì)量”四個(gè)子課題研究任務(wù)，目前該項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究均取得階段性成果。
10月17日，龍泉驛區(qū)第二小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚在一起，開展第一次教研活動(dòng)，這次教研活動(dòng)主要是圍繞牟思老師進(jìn)行的一節(jié)北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課《過生日》一課進(jìn)行的'。這堂課上牟思老師引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，激活生活經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)。通過“孔儒讓梨”的故事，不僅從德行上教育了孩子，還使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考。注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在操作中理解知識(shí)，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。本節(jié)課設(shè)計(jì)題單中學(xué)生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。
六一國際兒童節(jié)是屬于全世界孩子的節(jié)日，為了孩子們的身心健康和快樂成長，我校舉辦了豐富多彩的六一活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能放松身心，過一個(gè)屬于自己的快樂節(jié)日。
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排，為孩子健康成長創(chuàng)造環(huán)境
提前做好謀劃，是“六一”兒童節(jié)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。今年，xx小學(xué)將“六一”展改為藝術(shù)體育展周，用一周時(shí)間全面展示學(xué)生的節(jié)目。xx中心小學(xué)校園文藝體育周報(bào)告表演分為節(jié)，周一至周四由三個(gè)小學(xué)部和幼兒園進(jìn)行表演。
同時(shí)，學(xué)校安排評(píng)委評(píng)出123個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)選出優(yōu)秀節(jié)目，慶祝“六一”兒童節(jié)。這次活動(dòng)，學(xué)校老師積極投入，和同學(xué)們一起精心編排了文體節(jié)目共44個(gè)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。他們?cè)谛@內(nèi)搭建舞臺(tái)，購置大功率音響設(shè)備，為活動(dòng)營造了濃厚的氛圍。
二、講一講心中最感動(dòng)的故事：
整個(gè)活動(dòng)期間，我們發(fā)現(xiàn)了很多令人感動(dòng)的畫面，下面一一細(xì)說。
15月28日下午，一年級(jí)和二年級(jí)的表演就要開始了。舞臺(tái)還沒有搭建好。雖然當(dāng)時(shí)天氣很熱，但后勤人員很忙。趙邦海校長帶領(lǐng)部分辦公室人員參與了舞臺(tái)的建設(shè)。
為了孩子們能過一個(gè)快樂的節(jié)日，老師和領(lǐng)導(dǎo)不怕出汗、累、辛苦。
2音響操作工沈富清、莊立府賣力工作。聲音很重。他們每天早上搬出去，一大早就搬進(jìn)來了。
三。節(jié)目的評(píng)委老師是一道美麗的風(fēng)景線。四天的酷暑，沒有人缺席。認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度令人感動(dòng)。
4、5月31日彩排，6月1日正式演出。正是最熱的時(shí)候，老師和學(xué)生的表現(xiàn)大多是贊不絕口。特別講臺(tái)前的課，雖然很熱，持續(xù)時(shí)間長，不是很規(guī)范，但也不錯(cuò)。
它展示了我們學(xué)生的文明習(xí)慣和精神面貌。
5會(huì)議期間，主席臺(tái)上的李世珍、孫佰琪、李偉華等服務(wù)老師表現(xiàn)非常出色，組織能力很強(qiáng)。確保會(huì)議順利進(jìn)行。
5、幾個(gè)節(jié)目璀璨耀眼，如：民族舞《彩云之南》《月光下的鳳尾竹》《吉祥謠》，特色鮮明，表現(xiàn)在服飾和動(dòng)作上。《柔力球》《啦啦操》《吉祥中國年》，顯示出不俗的專業(yè)功力。
其他的節(jié)目也各具特色。
6演出結(jié)束后，幾班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下迅速清理場地。為這些學(xué)生和老師點(diǎn)贊！
今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
當(dāng)然在整個(gè)活動(dòng)中也有不盡人意的地方：時(shí)間的確有些長了，，有些同學(xué)后半部分實(shí)在忍不住了到處跑，買東西吃、喝。孩子們自己的節(jié)日里，鮮艷的紅嶺巾應(yīng)該在胸前飄揚(yáng)，但很多學(xué)生不戴紅嶺巾的標(biāo)準(zhǔn)等等。
有的班級(jí)的孩子的確紀(jì)律不好，后來一想今天是個(gè)特殊的日子，孩子們今天應(yīng)該是最興奮的，要不就別壓抑他們了吧，等其它的活動(dòng)時(shí)在好好強(qiáng)調(diào)常規(guī)，加強(qiáng)秩序的要求。
人總是在缺乏中學(xué)會(huì)成長。我們堅(jiān)信在以后的“六一”活動(dòng)中，通過我們的努力會(huì)讓所有學(xué)生在自己的節(jié)日里過得更快樂更有意義更難忘!
天堂中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)典誦讀在我校已經(jīng)全面開展起來。全體師生全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚。文言文閱讀已成為我校一種影響深遠(yuǎn)的活動(dòng)形式。讓我們簡單總結(jié)一下經(jīng)典閱讀的開展情況。
一、宣傳發(fā)動(dòng)營造氛圍
抓好古詩文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們閱讀活動(dòng)的目的不僅是讓學(xué)生記住住名的作品，而且是找到民族精神和現(xiàn)代文明的根源。為了把經(jīng)典誦讀活動(dòng)扎實(shí)地開展起來，學(xué)校進(jìn)行了動(dòng)員，通過召開全校師生大會(huì)、班主任會(huì)、語文教師會(huì)、各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)等形式，多渠道、深層次宣傳“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校在開學(xué)初制定了《韓家鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》，各個(gè)年級(jí)根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況制定了誦讀方案；學(xué)校在3月份，召開了家長會(huì)，向家長印發(fā)《告家長書》，并在全體家長會(huì)上作專題報(bào)告，讓廣大家長深切地感受到誦讀對(duì)于學(xué)生成長的深遠(yuǎn)意義，激起家長帶領(lǐng)孩子投入誦讀活動(dòng)的熱情，要求家長與學(xué)生一同誦讀經(jīng)典。
二、百花齊放注重積累
“經(jīng)典誦讀”是一項(xiàng)既新潮又古老的教育活動(dòng)。只有在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新活動(dòng)形式，才能取得實(shí)效。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，我們以教師和學(xué)生為重心，勤于探索、創(chuàng)新和實(shí)踐。
一是方法多樣，成效明顯，各班按計(jì)劃每月開展一次以中華古詩文誦讀為主題的活動(dòng)，如：辦古詩文手抄報(bào)：讓學(xué)生多讀書、多搜集材料，自己設(shè)計(jì)，將自己了解的詩文方面的知識(shí)、故事、名篇佳句等辦成異彩紛呈的小報(bào)，在成果展示階段進(jìn)行展示評(píng)選。
二是依靠教師，保證質(zhì)量，教師是誦讀活動(dòng)最基層的實(shí)踐者，教師的積極性直接影響著學(xué)生誦讀的熱情，抓好教師的培養(yǎng)是開展誦讀活動(dòng)最基本的條件。我們始終把培訓(xùn)教師放在第一位。我們把教師培訓(xùn)納入全校工作計(jì)劃和語文教研組工作計(jì)劃。
通過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)，加強(qiáng)工作。在我們學(xué)校的閱讀活動(dòng)中，班主任起了非常重要的作用。正是因?yàn)槔蠋煹呐?，我們學(xué)校的閱讀活動(dòng)越來越有特色，學(xué)生的閱讀水平也越來越高。
三是課堂引領(lǐng)，潤物無聲，自從開展了“經(jīng)典誦讀”，學(xué)生一進(jìn)入教室，就有組織地開始誦讀古詩文，一下子從喧鬧的課間活動(dòng)中回歸課堂，凝神聚氣。身心愉悅，為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的接受、參與、學(xué)習(xí)情緒。四是主題銜接與資源整合。在詩歌展詩的初期，教師自主設(shè)計(jì)閱讀主題，如
一、二年級(jí)是詩中四季，
3、 四年級(jí)是詩歌情感（思鄉(xiāng)、離別、愛國），
五、六年級(jí)是《詩經(jīng)》或《論語》等的專題誦讀。五是學(xué)科整合，歡快大課間，我們注重誦讀與體育、**、美術(shù)等學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，特別是歡樂大課間古詩韻律操的開展，收到了很好的效果。每天我們利用兩次課間操的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在操場上隨著優(yōu)美、歡快的節(jié)奏，兩千多名學(xué)生齊聲誦讀經(jīng)典，認(rèn)真的坐著韻律操。
每當(dāng)孩子們?cè)诓賵錾侠收b時(shí)，氣氛和場景都讓我們陶醉了很久。我們?yōu)榻?jīng)典讀物感到驕傲。六是潛移默化，塑造人格，“在經(jīng)典誦讀中實(shí)施禮儀教育，潛移默化中培養(yǎng)有德少年”是經(jīng)典誦讀活動(dòng)的永恒主題。而匠心獨(dú)具的經(jīng)典誦讀活動(dòng)能熔古文、**、舞蹈為一爐，使學(xué)生、教師、甚至是家長都能入腦入心，真正體現(xiàn)了經(jīng)典誦讀對(duì)規(guī)范學(xué)生的言行舉止起到的重要作用。
我校開展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。
三、收獲
開展經(jīng)典詩詞誦讀，以宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)學(xué)堂建設(shè)，形成書香校園。我們每一個(gè)學(xué)期都要舉行經(jīng)典詩文誦讀，以此次誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的開展，形成良好的誦讀氛圍，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)。
每一本經(jīng)典讀物讀是全校教學(xué)，每班60名學(xué)生參與。孩子們?cè)谂_(tái)上盡情地朗誦，單人誦、雙人誦，男生誦，女生誦，接龍誦，有男女聲對(duì)頌，單獨(dú)吟唱、全班吟唱，美妙的經(jīng)典詩文縈繞在操場上空，形式的精彩源于內(nèi)容的精彩設(shè)計(jì)，有慷慨激昂的愛國詩詞，有鮮活的自然風(fēng)光，有濃濃的思鄉(xiāng)情，有真摯的送別意、離別情，有感人至深的親情，有詩情畫意的四季風(fēng)光，有韻味十足的三字經(jīng)……靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容， 學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
一、二年級(jí)的小同學(xué)稚嫩的童聲誦讀更是一道亮麗的風(fēng)景線，他們用自己生動(dòng)的表情、傳神的動(dòng)作表達(dá)他們的理解和感悟，漲紅的小臉、緊握的小拳頭、花開的過程展示、緊皺的雙眉、握緊的雙拳無不向我們傳達(dá)著濃濃的詩情和感動(dòng)。我們這些老師更是為這份感動(dòng)而感動(dòng)著。在閱讀過程中，學(xué)生獲得了對(duì)中國古典詩歌的熏陶和熏陶，接受了中國傳統(tǒng)美德的影響和教育。
學(xué)校選拔的10名學(xué)生排練的“明日歌”參加學(xué)區(qū)決賽獲得第二名。
讓我們走進(jìn)不朽的古典詩詞之門，徜徉于文壇，品茗妙語；讓我們的生活在詩意升華的基調(diào)中，讓我們?cè)诮?jīng)典閱讀的道路上探索。讓我們?cè)谟H密中熱愛中國文化，弘揚(yáng)中華文明的愛心，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
xx市科技小學(xué)地處祥和路東，徐新橋南側(cè)，占地10000平方米，建筑面積1300平方米，綠化面積4400平方米。原屬于朱莊鄉(xiāng)一所鄉(xiāng)村小學(xué)，20xx年區(qū)劃到xx區(qū)。自1975年建校以來，政府加大投資，學(xué)校多方籌資，建成了一所環(huán)境幽雅、整潔有序的花園式學(xué)校。20xx年學(xué)校被評(píng)為xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。目前，學(xué)校有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生xx5名，教師32名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子6人，平均年齡35歲，是一支朝氣蓬勃的年輕干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)師生良好的思想品德和高尚的道德風(fēng)范，我們按照區(qū)委、區(qū)文教體局黨委的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的工作，把廉潔教育納入思想道德教育系列活動(dòng)之中，營造出“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的文化氛圍，促進(jìn)了和諧校園建設(shè)，收到了良好的教育效果。
一、抓宣傳，營造廉潔教育氛圍
為確保活動(dòng)開展的深入扎實(shí)，收到實(shí)效，學(xué)校成立了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了廉潔教育活動(dòng)實(shí)施方案，黨、團(tuán)、隊(duì)負(fù)責(zé)人親自參與活動(dòng)，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出實(shí)效。
一是學(xué)校黨團(tuán)組織、少先隊(duì)大隊(duì)部多次召開會(huì)議，研究部署開展廉潔教育工作。二是在國旗下講話時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員向全校師生宣讀廉潔教育活動(dòng)實(shí)施方案及開展廉潔教育活動(dòng)倡議書，營造教育氛圍。三是利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、思想品德課、班隊(duì)課、主題隊(duì)會(huì)等形式宣傳廉潔教育的意義并通過一些敬廉崇潔事跡的宣傳，增強(qiáng)全體師生崇廉敬潔、誠實(shí)守信的意識(shí)。針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生及學(xué)生家長不同對(duì)象，我們區(qū)別對(duì)待，分別要求。提出：校領(lǐng)導(dǎo)要“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”;教師要“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”;學(xué)生要“敬廉崇潔、誠信守法”;家長要“樹立良好家風(fēng)為孩子做出榜樣?！睂W(xué)校、家庭、社會(huì)合力營造良好的廉潔育人環(huán)境。
二、抓制度建設(shè)，促進(jìn)民主管理
學(xué)校建立了一系列的民主管理制度，即：教職工(代表)會(huì)議制度、校務(wù)會(huì)議制度、校務(wù)公開制度、財(cái)務(wù)民主管理制度、收費(fèi)公示制度、學(xué)校財(cái)務(wù)、教務(wù)、政務(wù)落實(shí)財(cái)產(chǎn)檢查制度、教師目標(biāo)考核制度。教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)定職稱等，實(shí)行量化考核、民主評(píng)議，做到公開、公正、公平。政策透明、標(biāo)準(zhǔn)透明、決策透明、財(cái)務(wù)透明、結(jié)果透明，促使領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政。切實(shí)做好日常監(jiān)督和定期檢查，加強(qiáng)民主管理。目前，學(xué)校沒有亂收費(fèi)、向?qū)W生推薦教輔用書等現(xiàn)象。
三、抓管理，提高教師廉潔從教意識(shí)
黨支部抓好黨員思想教育，把廉潔教育同保持黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來。開展以“率先垂范、廉潔從教”為主題的廉潔教育活動(dòng)。提高黨員干部的崇廉尚潔意識(shí)，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。
結(jié)合師德師風(fēng)教育，開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生、我喜愛的教師”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校與每個(gè)教職工簽定了師德師風(fēng)責(zé)任狀。通過廉潔教育促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務(wù)學(xué)生、為人師表，做學(xué)生喜愛的教師。老師們撰寫了“廉潔從教格言”、“廉潔教育心得體會(huì)”、各班級(jí)制定了“廉潔教育活動(dòng)方案”。 目前，學(xué)校沒有出現(xiàn)體罰變相體罰、利用家長辦私事、有償家教等現(xiàn)象。廉潔從教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人已成為全體教師的共同追求。
家長學(xué)校通過給家長一封信、召開家長會(huì)、舉辦家庭教育講座、家長開放日活動(dòng)、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流等形式，向家長進(jìn)行宣傳教育。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育望網(wǎng)絡(luò)合力營造良好的廉潔育人環(huán)境。
四、抓陣地建設(shè)，增強(qiáng)崇廉敬潔意識(shí)
我們從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，開展廉潔教育活動(dòng)。一方面抓好廉潔文化長廊、廉潔文化一面墻、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地建設(shè)。廉潔文化長廊以廉潔警句、名人名言為主要內(nèi)容，廉潔文化一面墻以廉潔故事、圖片資料、書畫作品為主要內(nèi)容。內(nèi)容緊貼時(shí)代主題定期更換。在宣傳欄上，開辟“廉潔教育園地” ，廣泛宣傳新時(shí)期廉潔奉公、清正廉明的先進(jìn)典型，各班級(jí)利用黑板報(bào)宣傳廉潔文化知識(shí)。在水池邊、花壇和草坪中，設(shè)置廉潔警示牌，內(nèi)容既有廉潔格言警句，又有宣傳圖畫。充分利用校內(nèi)有線電視，開辟《廉潔在我身邊》專題欄目，及時(shí)宣傳報(bào)道身邊的先進(jìn)人物和典型事跡，弘揚(yáng)正氣。另一方面將廉潔文化陣地建設(shè)與校園文化建設(shè)和德育教育相結(jié)合。校內(nèi)設(shè)立了松風(fēng)園、竹韻園、梅馨園。校園綠化以松樹、翠竹、梅花為主體，凸現(xiàn)其高潔傲霜、堅(jiān)韌挺拔的品格，以培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。組織廣大師生積極參與“廉潔文化”建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們?cè)谝龑?dǎo)參與和參與互動(dòng)中受到教育和啟迪，從而培養(yǎng) “崇廉尚潔”，“以廉為容、以貪為恥”的意識(shí)。
五、抓教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我們注重挖掘現(xiàn)有的課程資源，充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)廉潔教育。一是提倡各學(xué)科教師積極參與，使各科教學(xué)成為廉潔教育的主陣地。精選教師收集的各種資料，匯編了《廉潔教育校本教材》，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的資料。通過教學(xué)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在生活中體驗(yàn)。二是開展讀書思廉活動(dòng)。為學(xué)生推薦讀書目錄，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫廉潔話題的讀書心得，講述歷史清正廉明故事、老一代革命家的高風(fēng)亮節(jié)的事跡、背誦廉潔格言、廉潔詩歌，自辦小報(bào)、書畫作品展評(píng)等形式，做到既學(xué)知識(shí)又學(xué)做人兩不誤。
廣大教師發(fā)揮主力軍作用，認(rèn)真開展廉潔教育活動(dòng)。各班經(jīng)常組織學(xué)生召開主題班會(huì)，出專題黑板報(bào)、宣傳欄，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉潔之風(fēng)，促使學(xué)生養(yǎng)成“以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。重點(diǎn)開展了“3+10”活動(dòng)。即著重進(jìn)行三方面教育：①勤儉節(jié)約教育，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，每天節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，爭做節(jié)儉小衛(wèi)士;②誠實(shí)守信教育，說到做到、有責(zé)任感和自信心、有分辨是非的能力，講文明話、走文明路、做文明人;③廉潔奉公教育，學(xué)習(xí)廉潔奉公榜樣故事，古代的包公、當(dāng)代的焦裕祿、現(xiàn)代的孔繁森、任長霞。 認(rèn)真開展“十個(gè)一”活動(dòng)。向全校發(fā)出一份倡議，組織教師收看一批警示片，上好一節(jié)廉潔教育專題課，組織部分學(xué)生到青山教育基地參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，舉辦一次主題隊(duì)會(huì)，講述一個(gè)廉潔故事，辦好一批廉潔小報(bào)，寫一篇讀書心得，背會(huì)一句廉潔名言，參加一次校外義務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生在多種形式的活動(dòng)中潛移默化地接受廉潔教育。
通過開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)生“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔意識(shí)有了顯著提高，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和良好行為習(xí)慣得到明顯增強(qiáng)，“不浪費(fèi)、不攀比、誠實(shí)守信、廉潔儉樸”的良好習(xí)慣在我校已經(jīng)形成。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，猶如一股清風(fēng)滋潤著廣大師生的心田。它不但提高教師素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長，而且培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有力地促進(jìn)了我校師生思想道德建設(shè)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，促進(jìn)了和諧校園建設(shè)。
2、營造一種濃厚法制宣傳氛圍
2015年12月4日---12月9日電子屏出示“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治中國”宣傳語；利用學(xué)校廣播室進(jìn)行“我是小小法制宣傳員”廣播活動(dòng)，并發(fā)放宣傳資料，營造一種濃厚法制宣傳氛圍。
3、上好一堂法制教育課。
邀請(qǐng)法制副院長在校會(huì)期間為在校學(xué)生開設(shè)憲法教育課程；每班開展一節(jié)法制教育課如《遵守公共秩序》、《預(yù)防陌生人》、《意外來了怎么辦》等等，運(yùn)用游戲、故事、談話等活動(dòng)，把通俗易懂的法律常識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。
4、開展一次主題班會(huì)活動(dòng)。
各班充分利用“12.4”法制宣傳日的契機(jī)，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，開展一次“知法、守法、做合格學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)，如《我會(huì)保護(hù)自己》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，教育學(xué)生做懂法、守法的小公民。
5、學(xué)校舉行“憲法在我心中”法治手抄報(bào)比賽。
為進(jìn)一步提高師生學(xué)法、遵法、守法意識(shí)，領(lǐng)會(huì) “12.4”國家憲法日精神，全面貫徹落實(shí)全國法制宣傳日活動(dòng)。我校組織學(xué)生舉辦法制宣傳手稿比賽。
手抄報(bào)比賽以法制知識(shí)宣傳為主要內(nèi)容，同學(xué)們自行搜集資料，精心編輯制作，以繪圖、文字等形式解讀法律法規(guī)知識(shí)。通過此次手抄報(bào)比賽活動(dòng)，不僅讓師生在活動(dòng)中鞏固了法制知識(shí)，做到了“人人懂法，人人守法”，同時(shí)也大大推進(jìn)了“法制進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，使學(xué)校校園充滿了濃郁的學(xué)法、知法、懂法的氛圍。
6開展家長普法宣傳活動(dòng)。
利用校園廣播**以宣傳《憲法》、《未成年人保**》等法律法規(guī)為重點(diǎn)內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng)，發(fā)放以《大手拉小手增強(qiáng)自我保護(hù)培養(yǎng)合法小公民》為主題的致家長一封信等途徑，多角度的向家長宣傳法律知識(shí)和教育方法，增強(qiáng)家長的守法、用法意識(shí)，從而讓法律走進(jìn)每個(gè)家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會(huì)“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
總之，通過開展法制宣傳系列活動(dòng)，不但在廣大師生中掀起了學(xué)法、守法的法制宣傳熱潮，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的法制意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，普及法律知識(shí)，提高依法執(zhí)教能力，促進(jìn)依法治校依法治教的進(jìn)程，今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以新的姿態(tài)，新的措施開展明年的普法工作。
河口區(qū)***
2015年12月8日
今天是11月9日，第26個(gè)消防宣傳日，為更好地推進(jìn)119消防宣傳日安全和教育工作，增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，下午兩點(diǎn)，平陸縣圣人澗小學(xué)300多名老師和學(xué)生來到縣消防大隊(duì)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，“零距離”體驗(yàn)消防生活。s
師生們到達(dá)消防大隊(duì)后，首先在大隊(duì)講解員的帶領(lǐng)下，與消防車以及車上的消防器材進(jìn)行了“零距離”接觸。車上各式各樣的消防器材讓師生們感到新鮮和驚奇，小學(xué)生們對(duì)消防車上的器材裝備都產(chǎn)生了濃厚的興趣，指著車上整齊擺放的各類滅火救援器材不停地向一旁的官兵提問，官兵耐心地逐一回答了小學(xué)生們提出的問題，為小學(xué)生們講解演示了液壓破拆工具組、空氣呼吸器等器材的應(yīng)用，小學(xué)生們不時(shí)地發(fā)出陣陣感嘆。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，官兵們從滅火器的使用方法入手，詳細(xì)講述了滅火器的用途，逃生自救常識(shí)、家庭用火用電的注意事項(xiàng)和發(fā)生火災(zāi)時(shí)的報(bào)警方法等消防安全常識(shí)。
小學(xué)生們?cè)嚧┝讼绬T叔叔的消防制服，親自體驗(yàn)了一把消防官兵的角色。
消防員官兵還帶領(lǐng)師生們參觀了他們的班級(jí)寢室生活環(huán)境，讓小學(xué)生們近距離感受了部隊(duì)正規(guī)化的管理和官兵們的日常生活。
最后，小學(xué)生們還為消防官兵表演了節(jié)目，圓滿結(jié)束了此次參觀活動(dòng)。
校長景春霞對(duì)此次活動(dòng)做了總結(jié)講話，并向?qū)W生提出了殷切希望：希望學(xué)生們掌握消防知識(shí)，在火災(zāi)來臨之際，能夠做出正確反應(yīng)保護(hù)自己?！?/p>
參觀結(jié)束后，師生們紛紛表示，這次參觀不僅對(duì)消防官兵的滅火救援有了直觀的了解，“零距離接觸”感受到消防官兵訓(xùn)練的刻苦、滅火戰(zhàn)斗任務(wù)的艱巨和危險(xiǎn)，更是學(xué)到了許多消防常識(shí)，提高了火災(zāi)逃生自救的能力，回去后，一定要把自己學(xué)到的消防知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的生活之中，并傳授給身邊的親人，讓他們也了解消防，支持消防。
小學(xué)谷雨活動(dòng)總結(jié)
隨著時(shí)間的推移，春天已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，而夏天又越來越近了。然而在春天這個(gè)過渡季節(jié)，我校的小學(xué)生們卻有一個(gè)非常有趣的活動(dòng)——谷雨活動(dòng)。
今年的谷雨活動(dòng)在教師們的精心安排下，共分為三個(gè)部分：一、體育比賽；二、手工制作；三、節(jié)日慶祝。
在谷雨體育比賽中，小學(xué)生們分為紅、黃、藍(lán)三個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行比賽。比賽分為賽跑、跳遠(yuǎn)、投擲等多項(xiàng)體育項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都非常刺激，讓每個(gè)小學(xué)生都能真正地感覺到整個(gè)比賽的氣氛和體驗(yàn)。同時(shí)，老師們也提出了一些非常有趣的挑戰(zhàn)，如踢足球、扔籃球等。這些挑戰(zhàn)讓孩子們充分展示了自己的運(yùn)動(dòng)天賦，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
手工制作是谷雨活動(dòng)的第二部分。在這部分活動(dòng)中，小學(xué)生們可以選擇參加自己感興趣的手工制作?；顒?dòng)環(huán)節(jié)非常豐富，涵蓋了制作卡片、糖果、手繪畫等學(xué)生們喜愛的活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，老師們一直在場，為學(xué)生提供指導(dǎo)和協(xié)助，讓每個(gè)小學(xué)生都能夠順利完成各自的作品，同時(shí)也讓孩子們感受到了制作的樂趣。
谷雨活動(dòng)的最后一個(gè)部分是節(jié)日慶祝。在這一部分中，學(xué)生們?cè)诮淌依锔惺艿搅艘粋€(gè)真正的慶祝氣氛。學(xué)生們裝扮了自己的教室，準(zhǔn)備了各種美食和飲料。同時(shí)，老師們也準(zhǔn)備了一些有趣的小游戲，例如雙腳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂等，讓學(xué)生們?cè)趹c祝氣氛中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
總的來說，谷雨活動(dòng)非常成功。學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)到了從生活中難得一見的氛圍，也通過活動(dòng)增長了社交能力和思維能力。同時(shí)，老師們也在實(shí)際的活動(dòng)過程中，為學(xué)生們提供了許多教育方面的啟示，提升了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。相信這樣的谷雨活動(dòng)將成為一個(gè)無可替代的校園經(jīng)歷，成為學(xué)生們成長歷程中的一部分。
清明節(jié)期間，為緬懷先烈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，我校于清明節(jié)期間，開展了以祭掃烈士墓活動(dòng)、古詩文朗誦、革命歌曲演唱為重點(diǎn)的內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況作如下匯報(bào)：
一、加大宣傳，形成聲勢(shì)
清明節(jié)前夕，我校充分運(yùn)用各種宣傳方式和手段，宣傳革命烈士的光榮事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的革命傳統(tǒng)教育。各班相繼召開“學(xué)習(xí)革命先烈，做新時(shí)期合格的小學(xué)生”主題班會(huì)，表達(dá)了同學(xué)們發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承烈士遺志的決心和信心。清明節(jié)來臨時(shí)，每個(gè)班都有相應(yīng)一期的革命事跡黑板報(bào)，營造良好氛圍。
學(xué)校還利用了櫥窗、廣播進(jìn)行宣傳，激勵(lì)了同學(xué)們繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)革命精神，為中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)
二、開展了以“緬懷革命烈士，爭當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)
在清明節(jié)前夕，房道小學(xué)開展了“緬懷革命烈士，爭當(dāng)四好少年”活動(dòng)。號(hào)召全鎮(zhèn)各村小學(xué)生爭創(chuàng)“四好少年”活動(dòng)。
組織全體少先隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總賀信內(nèi)容，以活動(dòng)為依托，積極爭當(dāng)“熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大的好少年；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年；體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年”。要求隊(duì)員們?cè)诩彝プ鲂㈨樃改?、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)上做到熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，守法守法的小模范；在學(xué)校要做到團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的小伙伴；在公共場所，他們是保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、注意衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)兵；獨(dú)處時(shí)，做一個(gè)胸襟開闊、精神健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。
三、開展祭掃烈士墓活動(dòng)
4月3日下午，馬莊小學(xué)200余人來到烈士陵園祭奠烈士，祭奠烈士。在烈士墓前，隊(duì)員們向烈士敬獻(xiàn)花圈和手工制作的小白花；隊(duì)員們聽取輔導(dǎo)員講述劉立成烈士英勇犧牲的情況；少先隊(duì)和少先隊(duì)代表向烈士們致辭、朗誦詩詞、默哀、莊嚴(yán)宣誓?；顒?dòng)中同學(xué)們?cè)诟袆?dòng)敬佩之余，更明白了現(xiàn)在幸福生活的來之不易，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
以沉默的形式表達(dá)自己深深的痛楚，用隊(duì)禮人對(duì)烈士的最高敬意致敬。
4、 讀古詩文，唱革命歌曲，報(bào)效祖國。
各班利用班會(huì) “緬懷革命先烈”古詩文朗誦比賽，革命歌曲演唱等活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們懷著對(duì)革命先烈無比崇敬的心情，朗誦了一首首頌歌，演唱了一首首革命歌曲。通過這次活動(dòng)，廣大師生深受鼓舞，熱愛祖國，熱愛新生活。
真正讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：今天我們悼念革命先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績，就是要以先輩為榜樣，為我中華之崛起而讀書，同學(xué)們紛紛表示：一定要繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)先輩艱苦奮斗精神，自強(qiáng)不息，勤學(xué)報(bào)國，為祖國的騰飛，為中華民族的偉大復(fù)興時(shí)刻準(zhǔn)備
總之，本次清明節(jié)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的共同參與配合下，開展的順利、圓滿、成功，收到了預(yù)想效果。
馬莊小學(xué)
（三）大學(xué)生購買消費(fèi)diy手工藝品的特點(diǎn)分析根據(jù)我校實(shí)際，組織開展了“誠實(shí)守信”系列活動(dòng)，現(xiàn)就本活動(dòng)開展情況作一下總結(jié)。
（1）**低
一、計(jì)劃制定活動(dòng)以提升學(xué)生文明素養(yǎng)、 培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣為目標(biāo)，切合學(xué)校所提出的德育發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際的情況?；顒?dòng)計(jì)劃考慮了幾個(gè)方面，計(jì)劃周密。
二、開展宣傳，營造氛圍 。宣傳是活動(dòng)成功得重要因素之一。培養(yǎng)學(xué)生的誠信和品格，要從最基本得東西做起。通過 “誠信”為主題的黑板報(bào)、用精彩得語言，用優(yōu)美得文字，用豐富得**隨時(shí)隨地向大家展示了誠信，引起大家得共鳴。
讓學(xué)生從遵守交通規(guī)則、互相謙虛、不說謊、守時(shí)、信用等小方面入手。組織開展新生入學(xué)教育活動(dòng)。
每月生活費(fèi)（頻率）百分比
五、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和對(duì)策分析
三、積極行動(dòng)，整體參與。
每月生活費(fèi)（頻率）百分比本次“誠實(shí)守信”主題教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校老師學(xué)習(xí)湖北省社會(huì)信用信息管理?xiàng)l例，特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。學(xué)生處制定了活動(dòng)實(shí)施方案。各個(gè)班級(jí)圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)主體，深入開展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，全校同學(xué)認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)誠實(shí)守信、實(shí)踐誠實(shí)守信、展示誠實(shí)守信、宣傳誠實(shí)守信，注意從身邊的小事做起。
2、3、為了解目前大學(xué)生對(duì)diy手工藝品制作的消費(fèi)情況，我們于己于人2004年3月22日下午利用下課時(shí)間在校園內(nèi)進(jìn)行了一次快速抽樣調(diào)查。據(jù)調(diào)查本次調(diào)查人數(shù)共50人，并收回有效問卷50份。調(diào)查分析如下：
內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng) “文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。
（1）（2）是□ 否□誠實(shí)守信教育， 誠實(shí)守信體驗(yàn)教育活動(dòng)， 讓學(xué)生在體驗(yàn)中知誠實(shí)守信，感悟誠實(shí)守信的重要性。以班會(huì)為主要形式，由班主任自主設(shè)計(jì)安排班會(huì)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》 《小學(xué)生守則》等內(nèi)容使學(xué)生更加明晰地了解了文明的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵。通過全校性主題班會(huì)的召開與評(píng)比，以生動(dòng)活潑、現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著誠實(shí)守信規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
（3）（4）ps:消費(fèi)者分析
（5） （6）研究需要解決的問題：5。你認(rèn)為diy手工藝品的**可以接受嗎？國旗下講話以升旗儀式為教育契機(jī)，以“國旗下講話”為主要手段，以“誠實(shí)守信”主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
升旗儀式莊嚴(yán)肅穆，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想情感， 使得文明禮儀的宣講深入人心， 喚起了學(xué)生的共鳴，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信行為營造了良好的**氛圍，起到了積極的促進(jìn)作用。
（3） 學(xué)校還建立了學(xué)生誠信檔案，每個(gè)學(xué)生一張卡，每個(gè)學(xué)生都簽了誠諾書。
4、 通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生提高對(duì)誠實(shí)守信的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好行為習(xí)慣；充分培養(yǎng)廣大同學(xué)的自主性、自覺性，教育和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)講究誠實(shí)守信的思想意識(shí)， 并不斷把誠實(shí)守信意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)， 進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的守信言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止做到誠實(shí)守信，形**人講誠實(shí)守信用、做誠實(shí)守信事、當(dāng)誠實(shí)守信人的良好風(fēng)尚，讓誠實(shí)守信之花香飄校園。 “誠實(shí)守信”主題教育活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的目的，也為學(xué)校帶來了良好的文明校園風(fēng)氣。
1慶豐小學(xué)開展“青少年上冰雪”活動(dòng)總結(jié)
為了更廣泛地開展好冰雪體育年的系列全民健身活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。全面貫徹省體育局、省教育廳的通知《20xx年度全省“百萬青少年上冰雪”活動(dòng)方案》的要求，慶豐學(xué)校小學(xué)部于20xx年11月至20xx年3月開展了冬季上冰雪和戶外體育活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)專班，領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校成立了冬季上冰雪和戶外體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長段德俊，組員任宏、牛瑞萍、張麗梅、李明貴，場地器材負(fù)責(zé)人周曰強(qiáng)，各班班主任為監(jiān)管人，各項(xiàng)活動(dòng)開展前由體育老師負(fù)責(zé)人精密的設(shè)計(jì)。組長負(fù)責(zé)冬季冰雪和戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。根據(jù)統(tǒng)一部署，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了具體措施，組織學(xué)生參加冬季冰雪和戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校還把推動(dòng)全校的陽光體育冬季長跑運(yùn)動(dòng)列入了議事日程，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分類實(shí)施，形成合力，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作，并將責(zé)任具體落實(shí)到人。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容安排，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督協(xié)調(diào)和總結(jié)，各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、考勤工作并記錄每天長跑的路程，由體育教師負(fù)責(zé)全校的組織和記錄。這樣，活動(dòng)就可以有計(jì)劃、有組織、有秩序地進(jìn)行。
各項(xiàng)活動(dòng)還設(shè)立了比賽機(jī)制進(jìn)行考評(píng)，由段德俊任考評(píng)小組組長，成員有任宏、牛瑞萍、張麗梅、王萍?？荚u(píng)小組對(duì)開展的各項(xiàng)冬季上冰雪和戶外體育活動(dòng)進(jìn)行合理評(píng)判，以激勵(lì)為主，促動(dòng)了各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行。
二、做好宣傳工作，營造氛圍
學(xué)校充分利用學(xué)校宣傳欄、廣播、電子屏、班會(huì)等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳開展“百萬青少年上冰雪”活動(dòng)，爭取新聞單位的支持和參與，開辟專欄，制作專題節(jié)目，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，形成良好的**氛圍。在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂”、“陽光體育，快樂成長”等口號(hào)深入人心。同時(shí)，利用校園廣播在大課間及下午時(shí)間，對(duì)當(dāng)天的體育活動(dòng)開展情況進(jìn)行簡短的總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀班級(jí)及學(xué)生，以此營造體育運(yùn)動(dòng)的氛圍，使冬季上冰雪和戶外體育活動(dòng)人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大了冬季上冰雪和戶外體育活動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、精心籌劃準(zhǔn)備，保障安全
在活動(dòng)開展前，領(lǐng)導(dǎo)小組要求由體育老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，因地制宜，因人而異的思考活動(dòng)內(nèi)容，確定學(xué)生長跑線路，確保線路安全，切實(shí)保障活動(dòng)安全可行。在活動(dòng)即將開展時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，戶外活動(dòng)時(shí)確保學(xué)生的保暖和安全，組織比賽公平、公正，對(duì)抗性比賽預(yù)防****傷害事故的發(fā)生。在組織冬季長跑活動(dòng)中，要注意學(xué)生安全，體質(zhì)弱的學(xué)生可適當(dāng)降低要求，因病不宜參加長跑活動(dòng)的學(xué)生可申請(qǐng)免跑，鼓勵(lì)班主任要全程領(lǐng)跑，以保證學(xué)生在活動(dòng)中不會(huì)因打鬧而引發(fā)安全事故的發(fā)生。
在充分準(zhǔn)備本次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，活動(dòng)結(jié)束后未發(fā)生安全事故。
四、師生全員參與，持之以恒
學(xué)校從一到五年級(jí)全部參與，由班主任老師帶隊(duì)，1—3年級(jí)每天堅(jiān)持500米，4、5年級(jí)，每天堅(jiān)持1000米。并做好班級(jí)日志，由教務(wù)處組織檢查。老教師也主動(dòng)參與到活動(dòng)中，用行動(dòng)來帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生，學(xué)生在老師的感召下都盡可能的克服困難參與到活動(dòng)中，堅(jiān)持每天鍛煉。
五、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固實(shí)效
學(xué)校將冬季冰雪與戶外體育活動(dòng)相結(jié)合，開展形式多樣、內(nèi)容新穎的活動(dòng)，取得了顯著成效。在活動(dòng)開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在開展活動(dòng)的同時(shí)，注意活動(dòng)的后續(xù)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生寫長跑日記，與其他班級(jí)或?qū)W校學(xué)生分享長跑體驗(yàn)。比如：
十一月以學(xué)生身心健康為己任，轟轟烈烈開展了“冬季長跑活動(dòng)”和“冰雪體育活動(dòng)”。除了日常的長跑活動(dòng)外，全校還分年級(jí)開展拔河、接力、跳繩和足球比賽。由班主任和體育老師共同組織比賽，烘托氣氛，使比賽緊張激烈，達(dá)到健身與興趣相結(jié)合的目的。
比賽成績進(jìn)入班主任考核當(dāng)中。跳繩比賽的第一名是：一年兩節(jié)課，兩年一節(jié)課；拔河比賽第一名是：
三年二班；接力比賽第一名是：四年一班；足球比賽第一名是：五年三班。
冬季上冰雪與戶外體育活動(dòng)真正成為重要的教育活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)以體育為手段，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升學(xué)生耐力素質(zhì)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展的活動(dòng)目標(biāo)。
總之，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，通過開展冬季上冰雪與戶外體育活動(dòng)，磨煉了同學(xué)們的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高同學(xué)身體素質(zhì)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個(gè)生機(jī)勃勃、健康向上的和諧校園。
2友好第三小學(xué)“十萬青年上冰雪”活動(dòng)總結(jié)
為全面貫徹落實(shí)省教育廳，省體育局全國“十萬學(xué)生上冰雪活動(dòng)”的活動(dòng)精神，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康水平，為20xx“中國伊春森林冰雪歡樂節(jié)”營造氛圍。20xx年12月26日上午9.10分友好區(qū)第三小學(xué)在學(xué)校操場舉行“十萬青少年上冰雪”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織協(xié)調(diào)
為保證“冬季上冰雪活動(dòng)”能夠安全、有序地開展，學(xué)校成立
了以褚海林校長為組長，體育組全員，以及全體班主任老師為組員，把推動(dòng)全校的陽光體育冬季長跑運(yùn)動(dòng)列入議事日程，命體育組作為此項(xiàng)活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)部門，形成合力，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作的進(jìn)行。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際，制定了《千名青少年上冰雪活動(dòng)方案》，召開了全體教師會(huì)議，布置活動(dòng)相關(guān)事宜并提出具體要求。學(xué)校安排運(yùn)動(dòng)組做好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，了解學(xué)生的身體狀況，循序漸進(jìn)，防止事故的發(fā)生。
同時(shí)，要求班主任協(xié)助體育教師做好安全教育工作，確?；顒?dòng)安全，嚴(yán)防安全事故發(fā)生；此外，還要求班主任和體育老師指導(dǎo)學(xué)生策劃和記錄冰雪活動(dòng)。
二、積極宣傳、營造氛圍
自“冰雪活動(dòng)啟動(dòng)之日起，我校積極籌備，于20xx年12月26
日利用大課間在操場舉行了起動(dòng)儀式，使陽光體育的“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”理念人人皆知。起動(dòng)儀式上，褚海林校長向大家宣傳了冬季冰雪活動(dòng)的意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極投身到冰雪活動(dòng)中，做到每天鍛煉一小時(shí)，并作了具體的工作布置和安全教育。
三、精心部署，具體落實(shí)
為了保證活動(dòng)的順利開展，我校將把這項(xiàng)活動(dòng)納入體育活動(dòng)中。體育課上，體育老師不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行冰雪活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，還注重對(duì)學(xué)生在冰雪活動(dòng)前后的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)，防止出現(xiàn)安全事故。
四、陽光體育，深入人心
學(xué)校對(duì)陽光體育冰雪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的“優(yōu)秀班級(jí)”和”優(yōu)秀學(xué)生”進(jìn)行了表彰。通過這次活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習(xí)慣，有效地提高了他們的體質(zhì)。本屆千名青少年上冰雪活動(dòng)落下帷幕，但我校的陽光體育運(yùn)動(dòng)不會(huì)停止，我們將利用體育課、課外活動(dòng)等形式繼續(xù)堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生每天積極鍛煉一小時(shí)。
五、形式多樣，快樂生活
我校積極為學(xué)生組織豐富多樣冰雪活動(dòng)，雪地足球賽，堆雪人，雪地拔河，雪地跳繩活動(dòng)等極大的促進(jìn)了學(xué)生的參與積極性，同時(shí)也提升了學(xué)生的參與率，在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的通力合作下，圓滿地完成了我校千名青少年上冰雪活動(dòng)工作，并取得了極大的收獲和勝利。在今后的工作中我們要再接再厲，再創(chuàng)佳績。求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為全校教育工作做出更大貢獻(xiàn)。
3學(xué)?！鞍偃f青少年上冰雪”活動(dòng)總結(jié)
篇一：20xx年常沅小學(xué)“愛眼日”活動(dòng)總結(jié)
20xx年常沅小學(xué)“愛眼日”活動(dòng)總結(jié)為增強(qiáng)青少年兒童愛眼護(hù)眼意識(shí)，促使其養(yǎng)成保護(hù)視力、預(yù)防近視的良好習(xí)慣，結(jié)合“愛眼日”活動(dòng)的通知》提出的具體要求，我校組織開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、我校結(jié)合個(gè)學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會(huì)課，讓班主任給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、**和預(yù)防等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)對(duì)保護(hù)眼睛的基本常識(shí)（如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過形象生動(dòng)的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低青少年近視率。
二、結(jié)合本年“愛眼日”活動(dòng)宣傳口號(hào)，并且通過晨會(huì)、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站等向全校師生進(jìn)行了愛眼護(hù)眼常識(shí)的教育，加強(qiáng)廣大師生的保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3、 根據(jù)相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校進(jìn)行了自查自糾。即對(duì)照學(xué)生的身高，對(duì)學(xué)生的課桌及時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和調(diào)整，并且教育學(xué)生采取正確的讀寫姿勢(shì)，認(rèn)真做好一天兩次的眼保健操。學(xué)校督察要落實(shí)，每天嚴(yán)格檢查眼保健操，并進(jìn)行考核。
四、積極與家庭、社會(huì)溝通協(xié)調(diào)，通過家長會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)、家長告知書等形式，對(duì)家長進(jìn)行了眼保健知識(shí)的宣傳，傳播眼保健知識(shí)，提高家長的護(hù)眼意識(shí)，讓他們加強(qiáng)教育子女，并為保護(hù)孩子的視力對(duì)家用燈光等進(jìn)行調(diào)整。特別是要提高兒童青少年的視力保護(hù)知識(shí)，提高他們的防盲治盲意識(shí)。學(xué)校教育與家庭教育同步、緊密地進(jìn)行
康教育的重要環(huán)節(jié)。
五、教育學(xué)生保證充足的睡眠時(shí)間，鼓勵(lì)他們多到室外活動(dòng)，參加有益的體育鍛煉，注意眼睛的營養(yǎng)供給，呼吁學(xué)生共同參與，積極投入防近的活動(dòng)中，我校通過開展“愛眼日”宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生愛眼護(hù)眼的意識(shí)，尤其是廣大學(xué)生知曉了愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視的重要性?！皭垩廴铡被顒?dòng)的開展對(duì)推動(dòng)我校預(yù)防近視的工作起到了積極的作用，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果
總之，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神，加強(qiáng)愛眼的教育，通過多種形式，采取多種措施，切實(shí)做好了小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的愛眼工作，為學(xué)生的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此份"小交警活動(dòng)總結(jié)"是作者傾注心血的杰作，希望您對(duì)它感到喜愛。處理文件是現(xiàn)代辦公室每天必須進(jìn)行的工作，借鑒優(yōu)秀范文能夠幫助我們開拓思路，范文展示了許多寫作的切入點(diǎn)和角度。希望這篇文章能給您帶來啟發(fā)和幫助！
小交警活動(dòng)總結(jié)
自然而然地，交通安全早已融入到我們的生活當(dāng)中。作為交通安全的第一道防線，小交警不僅可以增強(qiáng)小朋友們的安全意識(shí)，也可以增加與家長的交流，使小朋友們學(xué)會(huì)如何正確、安全地行走和穿越道路。作為一名小學(xué)教師，我與同事們于本月初在學(xué)校內(nèi)組織了一次小交警活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容
該活動(dòng)主要目的是為了提高小朋友的交通安全意識(shí)和安全技巧。我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)亟痪闹笇?dǎo)和協(xié)助，為小朋友們提供了一些基本的交通規(guī)則和基本交通信號(hào)識(shí)別。接下來，小朋友們分為不同的組，輪流扮演小交警、行人和車輛駕駛員。
小朋友們受到了認(rèn)真指導(dǎo)，終于從現(xiàn)實(shí)的交通現(xiàn)象中學(xué)到了交通標(biāo)志與標(biāo)線的含義，也學(xué)會(huì)了識(shí)別紅綠燈和交通警察手勢(shì)指示的規(guī)則； 學(xué)會(huì)了如何站在行人道邊緣并優(yōu)先考慮路面上的自行車、電動(dòng)車和汽車；學(xué)會(huì)了如何在多車道路口以及其他高交通量的路段如何正確地過馬路。
小朋友們的安全意識(shí)因此得到了加強(qiáng)，這樣的活動(dòng)也讓他們更了解交通事故的嚴(yán)重性，引起他們應(yīng)該如何正確照顧自己與他人的意識(shí)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)小朋友們進(jìn)行了問答環(huán)節(jié)以檢查他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解。
我們將課堂內(nèi)容鎖定在他們閱讀能力、語言表達(dá)能力和交流能力的范疇之內(nèi)，集中講解了一下幾個(gè)方面的知識(shí)：交通標(biāo)志和路標(biāo)、交通信號(hào)燈、跨過馬路的正確姿勢(shì)、安全騎車、規(guī)范的駕駛行為等。
活動(dòng)效果
通過此次小交警活動(dòng)，小朋友們對(duì)交通安全意識(shí)得到了加強(qiáng)，也更能夠遵守交通規(guī)則。助教供給了適當(dāng)?shù)膶W(xué)科知識(shí)，多角度引導(dǎo)他們合適地理解這些交通安全規(guī)范，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也增加了他們對(duì)小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然，這樣的活動(dòng)已成為我們學(xué)校的一年一度的文化活動(dòng)之一。與此同時(shí)，我們也歡迎其他學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的小伙伴們前來互動(dòng)參與。
對(duì)于每一個(gè)參與過小交警活動(dòng)的小伙伴，我們期待著他們未來身為一個(gè)良好的交通公民，為保障自身、保障家庭、保障社會(huì)的和諧而持續(xù)踐行交通安全的理念。
進(jìn)入四月份，按照支隊(duì)黨委的布署，以公安部交通管理工作會(huì)議和周部長“五整頓”、“三加強(qiáng)”的精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“整亂治黑、保暢通、保安全”這個(gè)主題，針對(duì)氣候轉(zhuǎn)暖，轄區(qū)摩托車違章有所抬頭，事故上升的趨勢(shì)。公巡二大隊(duì)迅速采取措施，積極動(dòng)員，統(tǒng)一思想，成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行動(dòng)方案，全方位、多角度做好準(zhǔn)備、計(jì)劃、實(shí)施一系列工作，把這次開展的摩托車整治行動(dòng)看作是支隊(duì)三月份開展交通秩序集中整治工作的延續(xù)，力爭通過治理達(dá)到遏制摩托車違章上升勢(shì)頭，減少事故隱患。具體措施
一、提前籌劃認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作為確保這次摩托車專項(xiàng)整治取得實(shí)效
大隊(duì)早準(zhǔn)備、早介入、率先動(dòng)員、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，及時(shí)召開了全體干警大會(huì)。成立了以大隊(duì)長為組長，其他主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長，部門、科室負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了摩托車專項(xiàng)治理行動(dòng)計(jì)劃，確定工作重點(diǎn)，明確各自責(zé)任，要求一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。針對(duì)二輪摩托車目標(biāo)小、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)、速度快的特點(diǎn)，加上轄區(qū)地處城鄰結(jié)合部，車稀、路寬。有少數(shù)摩托車駕駛員為躲避檢查，而采取調(diào)頭逃逸或沖卡等行為的現(xiàn)象，一時(shí)給我們的查糾、治理工作帶來了不便，為了找到一個(gè)好的治理對(duì)策，同志們不等不靠，視困難為壓力，變壓力為工作的動(dòng)力，積極想辦法、動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后經(jīng)研究決定采取宣傳與治理相結(jié)合的整治方式，做到標(biāo)本兼治。
二、宣傳開道重點(diǎn)整治營造嚴(yán)管氛圍針對(duì)轄區(qū)二輪摩托車違章的特點(diǎn)
分析成因，抓住重點(diǎn)，對(duì)癥下藥。首先是對(duì)轄區(qū)二輪摩托車從事營運(yùn)性客貨運(yùn)輸?shù)膸滋幝愤呁７劈c(diǎn)，加大整治力度，堅(jiān)決加以取締。不讓摩的在此形成氣候。采取第一次打招呼，集中辦學(xué)習(xí)班，并對(duì)每位駕駛員登記造冊(cè)。第二次進(jìn)行處罰。對(duì)于屢教不改者，堅(jiān)決給予吊扣執(zhí)照的三步驟措施來治理摩的。其次是把自大隊(duì)成立以來，涉及到摩托車的交通事故照片，放大制成展板在轄區(qū)主要路口和小區(qū)門口進(jìn)行展示，從源頭加以預(yù)防，用事實(shí)說話，通過一幅幅真實(shí)畫面，身邊的事例使群眾意識(shí)到乘座摩的危害性，和不遵守交通法規(guī)的危險(xiǎn)性。以視覺效應(yīng)起到警示作用，用血的教訓(xùn)來喚醒人們的警惕和對(duì)遵守交通法規(guī)的重視，起到了很好的社會(huì)效應(yīng)。也使廣大群眾對(duì)于我們的工作給予了更多的理解和支持。最后是采取靈活機(jī)動(dòng)的查糾方式，在違章的多發(fā)時(shí)段，及時(shí)組織警力采取突出統(tǒng)一行動(dòng)，加大對(duì)摩托車的查糾力度，尤其是加強(qiáng)對(duì)無牌無證摩托車的查扣。堅(jiān)持事故勘察車在路面的空檔期上路巡邏和白天拖車上路糾違喊話制，保持治理工作連續(xù)性，營造嚴(yán)管氛圍。同時(shí)對(duì)于查扣的摩托車，嚴(yán)格按規(guī)定給予處罰到位，嚴(yán)禁說情風(fēng)，樹立執(zhí)法權(quán)威，增加管理實(shí)效。
4、 領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭表率，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭抓落實(shí)，帶頭發(fā)現(xiàn)問題，帶頭整改。同時(shí)，對(duì)民警查找的問題進(jìn)行正確引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
針對(duì)查擺剖析出來的問題和不足認(rèn)真進(jìn)行梳理歸納，深刻分析原因，找出存在的癥結(jié)，能夠改進(jìn)的馬上改進(jìn)，能夠解決的迅速解決，真正做到群眾反映強(qiáng)烈的問題查不清不放過，查出的問題責(zé)任不清不放過，整改措施不落實(shí)不放過。
此次紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)，大隊(duì)采取多種形式，努力把思想政治工作做深、做細(xì)、做實(shí)、做透，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，特別是對(duì)重點(diǎn)人員要早打招呼、早提醒，及時(shí)把問題解決在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決防止隊(duì)伍發(fā)生違法違紀(jì)問題。通過此次活動(dòng)的開展大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法、接待群眾等方面工作都有所提升，隊(duì)伍精神面貌好，工作積極性高，轄區(qū)交通秩序暢通，群眾評(píng)價(jià)高、近期無投訴事件發(fā)生。在今后的工作中大隊(duì)依然堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，始終繃緊加強(qiáng)隊(duì)伍管理這根弦，始終做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，以鐵的班子、鐵的決心、鐵的紀(jì)律帶出鐵的隊(duì)伍。
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，賓川縣堅(jiān)持把壯大縣域經(jīng)濟(jì)作為趕超發(fā)展的重要突破口和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要著力點(diǎn)，緊緊抓住“項(xiàng)目化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、旅游業(yè)”這五個(gè)關(guān)鍵詞，實(shí)施五大戰(zhàn)略全力推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、大突破、大跨越。今年上半年，財(cái)政收入增長較快，共完成17133萬元、同比增長47.14%，農(nóng)民人均純收入1565元、同比增長11.31%。
實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略。賓川縣把項(xiàng)目帶動(dòng)貫穿于加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全過程，按照“思路項(xiàng)目化、項(xiàng)目數(shù)字化、措施具體化、效益最大化”的思路，緊緊牽住項(xiàng)目建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，在持續(xù)性和有效性兩個(gè)方面上下工夫，從實(shí)際出發(fā)突出抓好“五個(gè)一批”項(xiàng)目工作，即：爭取一批重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，提高發(fā)展的保障能力；引進(jìn)一批重大工業(yè)項(xiàng)目，加大工業(yè)投入，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁；新建一批重點(diǎn)城建項(xiàng)目，拉開城市框架，完善城市功能，提升城市品位；改造一批具有市場優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)資源向優(yōu)勢(shì)企業(yè)集聚、向優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集中；培育一批科技型、勞動(dòng)密集型和農(nóng)副產(chǎn)品加工型項(xiàng)目，鼓勵(lì)和推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步壯大民營經(jīng)濟(jì)。
實(shí)施農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣戰(zhàn)略。賓川縣把推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營作為“三農(nóng)”工作的重點(diǎn)，依托“天然溫室、熱區(qū)寶地”的資源優(yōu)勢(shì)，按照“圍繞龍頭建基地，突出特色闖市場，依靠科技促增收”的思路，以工業(yè)化的理念謀劃農(nóng)業(yè)，引進(jìn)、培育一批帶動(dòng)能力大、輻射范圍廣、市場競爭力強(qiáng)的龍頭企業(yè)。大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織，加快形成“農(nóng)民專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶”、“企業(yè)+農(nóng)民+專業(yè)合作組織+農(nóng)戶”等組織形式，大力發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，不斷提高農(nóng)民組織化經(jīng)營程度。目前初步形成了以柑桔、葡萄、石榴、小蔥、大蒜等為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以核桃、中藥材、冬桃、優(yōu)質(zhì)梨、晚秋蔬菜、養(yǎng)殖業(yè)等為后續(xù)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局。
實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略。一是做強(qiáng)能源產(chǎn)業(yè)，突出做好國投華靖電力、云南大唐國際、華能新能源、大理聚能公司的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，將賓川的水電、太陽能、風(fēng)能等資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，努力把賓川打造成云南重要的新能源基地。二是做優(yōu)生物資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮賓川熱區(qū)資源和生物資源多樣性優(yōu)勢(shì)，積極探索“公司+基地+農(nóng)戶”模式，突出抓好特色農(nóng)產(chǎn)品精深加工，使資源優(yōu)勢(shì)向龍頭企業(yè)聚集，積極扶持龍頭企業(yè)做大做強(qiáng)。三是做大加工制造產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮賓川以水泥石材為主的建材產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)水泥石材企業(yè)強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)的市場競爭力，做強(qiáng)做大水泥行業(yè)，進(jìn)一步深化和拓展與昆鋼集團(tuán)、眾邦石材的戰(zhàn)略合作，推動(dòng)全縣加工制造產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。四是做好礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮賓川地處“三江”成礦帶的優(yōu)勢(shì)，加大勘探力度，進(jìn)一步摸清資源底數(shù)，依法推進(jìn)礦產(chǎn)資源整合，支持鼓勵(lì)和引進(jìn)大而強(qiáng)的企業(yè)進(jìn)行勘探開發(fā)，逐步實(shí)現(xiàn)資源開發(fā)的規(guī)?；?、集約化。五是不斷加大賓川工業(yè)園區(qū)建設(shè)力度，把園區(qū)建設(shè)作為加快推進(jìn)全縣新型工業(yè)化進(jìn)程的第一推動(dòng)力，按照“一園多區(qū)”的建設(shè)思路，力爭用3至5年的時(shí)間，將“福源工業(yè)園區(qū)”打造成為全州乃至全省的重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)，成為賓川工業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聚集區(qū)。
實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略。賓川縣突出抓好“十二五”期間全縣4個(gè)中心集鎮(zhèn)、18個(gè)中心村、25個(gè)示范村的建設(shè)任務(wù)，以點(diǎn)帶面、示范帶動(dòng)，切實(shí)改善鄉(xiāng)村環(huán)境，提升小城鎮(zhèn)建設(shè)質(zhì)量和品位。一是把賓居鎮(zhèn)建成集優(yōu)質(zhì)果蔬生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、商貿(mào)物流為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范鎮(zhèn)。二是把州城鎮(zhèn)建成服務(wù)功能齊全、物流暢達(dá)的`歷史文化名鎮(zhèn)。三是把雞足山鎮(zhèn)建成集旅游服務(wù)、休閑度假、旅游產(chǎn)品加工為一體的佛教文化旅游名鎮(zhèn)。四是把大營鎮(zhèn)建成集清潔能源開發(fā)、民族民俗文化、旅游商貿(mào)服務(wù)為一體的新型能源示范鎮(zhèn)。五是把平川鎮(zhèn)建成集優(yōu)質(zhì)煙葉生產(chǎn)、中藥材及咖啡種植、東部山區(qū)商貿(mào)物流集散為一體的革命老區(qū)歷史文化名鎮(zhèn)。六是把力角鎮(zhèn)建成優(yōu)質(zhì)白肋煙標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范鎮(zhèn)，七是把喬甸鎮(zhèn)建成海稍魚特色飲食文化名鎮(zhèn)。八是把鐘英鄉(xiāng)建成以發(fā)展山區(qū)無公害農(nóng)業(yè)、水電業(yè)為主的特色旅游集鎮(zhèn)。九是把拉烏鄉(xiāng)建成以核桃產(chǎn)業(yè)為主展示少數(shù)民族文化風(fēng)情的生態(tài)旅游集鎮(zhèn)。
實(shí)施旅游活縣戰(zhàn)略。按照《賓川“十二五”旅游發(fā)展規(guī)劃》提出的“一個(gè)中心、二個(gè)片區(qū)、三條精品線路、六大旅游產(chǎn)品、八大旅游景區(qū)”的總體布局，以雞足山旅游為龍頭，圍繞創(chuàng)建國家5A級(jí)景區(qū)和國家級(jí)文明景區(qū)的目標(biāo)，全力以赴加快推進(jìn)雞足山旅游索道改造、山門停車場及游客服務(wù)中心等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，做大做強(qiáng)雞足山品牌，真正實(shí)現(xiàn)從旅游觀光型向休閑度假型的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)完善項(xiàng)目庫，切實(shí)抓好全縣重大文化旅游項(xiàng)目的論證、立項(xiàng)、推進(jìn)和落實(shí)工作，努力形成“向上爭取一批，正在實(shí)施一批，論證儲(chǔ)備一批”滾動(dòng)發(fā)展的項(xiàng)目建設(shè)格局。通過項(xiàng)目引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)全縣文化旅游業(yè)的跨越式發(fā)展。
為鼎力弘揚(yáng)愛國、提高、平易近主的“五四”肉體，秉承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和革命肉體，鼓舞平易近警建立積極向上、掉望朝長進(jìn)步的肉體，教導(dǎo)和引誘廣闊平易近警結(jié)實(shí)建立“立警為公、法律為平易近”果斷信心，在“五四”青年節(jié)時(shí)代，xx縣公安局交警大年夜隊(duì)組織展開了方法多樣的“五四‘青年節(jié)主題活動(dòng)，用實(shí)踐舉措迎接“五四”青年節(jié)的到來。
一是組織“好學(xué)、致用、提高”讀書活動(dòng)。大年夜隊(duì)以圖書閱覽室為平臺(tái)，展開“好學(xué)、致用、提高”為主題的讀書活動(dòng)，實(shí)在把讀書活動(dòng)與創(chuàng)新實(shí)際聯(lián)合起來，經(jīng)過展開讀書活動(dòng)，引誘平易近警將所學(xué)常識(shí)轉(zhuǎn)化為任務(wù)動(dòng)力，保持把讀書活動(dòng)與處理抱負(fù)困難聯(lián)合起來，以學(xué)促進(jìn)，撰寫心得，構(gòu)成“好學(xué)、致用、提高”濃重進(jìn)修慣氛，全部平易近警經(jīng)過進(jìn)修，撰寫進(jìn)修心得50余篇，進(jìn)一步促進(jìn)了公安交通辦理任務(wù)的無機(jī)晉升。
二是召開“芳華、抱負(fù)、信心”座談交換談體會(huì)。為結(jié)實(shí)建立抱負(fù)信心，促進(jìn)平易近警對(duì)交管任務(wù)和芳華抱負(fù)的理性看法，5月3日上午，大年夜隊(duì)黨支部組織平易近警舉辦了“五四”青年座談交換會(huì)，會(huì)議環(huán)繞“弘揚(yáng)五四肉體果斷抱負(fù)信心”主題深化展開，平易近警聯(lián)合任務(wù)實(shí)踐積極談話，暢交心聲，環(huán)繞“強(qiáng)看法、糾偏向、找差距、促提高、大年夜晉升”各抒己見，誠實(shí)地詮釋了芳華、抱負(fù)和任務(wù)信心的關(guān)系，無機(jī)展現(xiàn)了平易近警思維面貌。
三是架設(shè)“不美觀賞、感觸感染、看法”警營開放諧和橋。為進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)群體對(duì)交管任務(wù)的直不美觀感觸感染，有力促進(jìn)對(duì)交管任務(wù)的了解，大年夜隊(duì)舉辦了“警營開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)轄區(qū)各單位及社區(qū)青年30余人走進(jìn)大年夜隊(duì)車管所共慶五四青年節(jié)，“零距離”接觸交管任務(wù)。在車管所，平易近警環(huán)繞相干內(nèi)容和操持駕駛證的相干須知及各項(xiàng)便平易近利平易近辦法作了深化過細(xì)的解說，不美觀賞人員熱忱度高，氣氛積極，活動(dòng)的展開有力促進(jìn)了社會(huì)群體使對(duì)公安交管任務(wù)的進(jìn)一步看法和了解，諧和了警平易近關(guān)系，為度過了一個(gè)成心義的五四青年節(jié)增加了濃重一筆。
四是宣揚(yáng)“文明、守規(guī)、諧和”平安出行促教導(dǎo)。 為單方面掀起“五四”時(shí)代路途交通平安宣揚(yáng)高潮，大年夜隊(duì)組織平易近警展開以“文明、守規(guī)、諧和”為主題的交通平安宣揚(yáng)活動(dòng)。在轄區(qū)興華街、迎賓小道、彩鳳小道等人群相對(duì)集中的場合，經(jīng)過懸掛安插口號(hào)、設(shè)立交通平安咨詢臺(tái)和發(fā)放交通平安宣揚(yáng)資料等宣揚(yáng)方法鼎力展開宣揚(yáng)活動(dòng)，同時(shí)深化城區(qū)各街道，對(duì)行人隨便橫穿馬路、車輛亂停亂放、摩托車和逆向行駛等交通陋習(xí)停止疏導(dǎo)，十分限制修建“五四”時(shí)代優(yōu)勝交通氣氛。
作為一名成功舉辦過一次小交警活動(dòng)的活動(dòng)策劃者，我深深地感受到了活動(dòng)策劃與舉辦的繁瑣和困難。在這次活動(dòng)中，我和同事們經(jīng)過多次討論、研究和反復(fù)修改，終于成功地策劃出了一場內(nèi)容豐富、形式多樣、具有教育意義的活動(dòng)。
本次小交警活動(dòng)的目的在于加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，提高交通安全文明的水平。活動(dòng)采用了多種形式，涉及到了知識(shí)講解、場景模擬、體驗(yàn)互動(dòng)、游戲競技等多個(gè)環(huán)節(jié)。其中，我們將重點(diǎn)放在了場景模擬和體驗(yàn)互動(dòng)上。
活動(dòng)的場景模擬環(huán)節(jié)，通過設(shè)置模擬街道、路口、斑馬線、紅綠燈等場景，讓學(xué)生們親身感受交通安全知識(shí)的重要性。我們安排了專業(yè)的指導(dǎo)老師，讓學(xué)生們模擬行人、自行車騎手、小汽車司機(jī)等不同角色，讓他們能夠在模擬場景中體驗(yàn)到不同的主體行為和交通安全隱患。此外，我們還通過課件等多種形式，讓學(xué)生掌握更多的基礎(chǔ)交通安全知識(shí)。
在體驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們安排了多項(xiàng)互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，通過體驗(yàn)，讓學(xué)生們更深入地理解交通安全知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們安排的游戲種類不錯(cuò)，例如，跑酷賽跑、追逐游戲、拍球游戲、畫圖游戲等等，在吸引學(xué)生的同時(shí)，還能讓他們?cè)谟螒蛑姓莆战煌ò踩闹R(shí)。
在活動(dòng)中，我們以行動(dòng)教育為主，注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自我探索和發(fā)現(xiàn)。針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，我們采取了不同的教育方式。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，我們通過游戲、互動(dòng)體驗(yàn)等方式將交通安全知識(shí)灌輸給他們，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們注重引導(dǎo)他們思考交通安全的本質(zhì)和意義，引導(dǎo)他們提高交通安全文化的素養(yǎng)。
通過這次活動(dòng)，我們得到了非常好的反響。家長們對(duì)于這次活動(dòng)愈加支持，多數(shù)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的興趣和參與度，并從中獲得了很多實(shí)際幫助。我們也從中吸取到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以更好地推進(jìn)下一步交通安全教育相關(guān)工作。
小交警活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它不僅可以提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，還可以讓他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中得到更多的實(shí)際收獲。當(dāng)然，對(duì)于活動(dòng)策劃者來說，要想做好這項(xiàng)工作，需要有著充足的準(zhǔn)備、細(xì)致的設(shè)計(jì)和周密的執(zhí)行，才能讓活動(dòng)變得更優(yōu)秀、更有價(jià)值。但當(dāng)一切工作完成之后，看到學(xué)生們對(duì)于交通安全有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，就足以讓我們感到非常滿足和幸福。
小交警活動(dòng)總結(jié)
本文將對(duì)我所參與的小交警活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。小交警活動(dòng)是近年來在學(xué)校和社區(qū)開展的一項(xiàng)重要社會(huì)公益活動(dòng)，旨在通過對(duì)孩子們的教育和培訓(xùn)，提高他們?cè)诘缆钒踩矫娴恼J(rèn)知和能力，從而防止交通事故的發(fā)生。我作為一名參與者，深刻地體會(huì)到這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于我們的安全教育和交通文明的推動(dòng)意義，感受到了為人民服務(wù)的喜悅。
一、活動(dòng)內(nèi)容
小交警活動(dòng)通常包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。理論學(xué)習(xí)主要是通過PPT、講座等形式，介紹兒童交通安全常識(shí)、基本交通規(guī)則和標(biāo)志等知識(shí)。實(shí)踐操作是在模擬道路的場地中，進(jìn)行小交警引導(dǎo)出租車等車輛，并掌握交通指揮和交通規(guī)則的實(shí)際操作。這樣不僅增強(qiáng)了孩子的實(shí)際操作能力，還保障了孩子的安全。
二、活動(dòng)意義
1.提高道路安全意識(shí)——小交警活動(dòng)能夠讓孩子們從小樹立起遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高他們的安全意識(shí)，防止意外事故發(fā)生。
2.促進(jìn)社會(huì)文明——孩子們?cè)谛〗痪慕巧缪葜校憻捔怂麄兊膮f(xié)調(diào)能力、管理能力等多方面素質(zhì)，更好地認(rèn)識(shí)到了人與人之間的一些基本禮貌。
3.培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)——參加小交警活動(dòng)的孩子們，學(xué)會(huì)了如何幫助行人和車輛順利通行、管理順序，具備了幫助他人的服務(wù)意識(shí)。
三、活動(dòng)效果
小交警活動(dòng)對(duì)于兒童交通安全教育和文明城市建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用，為破壞交通秩序和影響社會(huì)文明樹立了良好的道德風(fēng)范。
1.提升兒童安全教育效果——小交警活動(dòng)能夠讓孩子們近距離地了解和體驗(yàn)交通的工作方式，提升兒童交通安全意識(shí)和基本技能。
2.推動(dòng)城市文明建設(shè)——小交警活動(dòng)不僅能夠調(diào)動(dòng)孩子、家長、學(xué)校和社區(qū)的積極性，也提高了居民對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守，為城市文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)不足
小交警活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的公益教育活動(dòng)，但也存在著一些不足之處，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
1.活動(dòng)周期短——目前小交警活動(dòng)的周期一般都是在學(xué)期中，而許多孩子僅有一個(gè)短暫的時(shí)間來參加這項(xiàng)活動(dòng)。
2.實(shí)效性不夠——小交警活動(dòng)雖然能夠讓孩子們加深對(duì)于交通安全的了解，但這些知識(shí)是否在實(shí)際行為中付諸實(shí)踐還要繼續(xù)觀察。
五、結(jié)語
小交警活動(dòng)對(duì)于社區(qū)和城市的發(fā)展有積極的推動(dòng)作用，而我們也應(yīng)該在之后的活動(dòng)中，更加重視事務(wù)的后續(xù)跟進(jìn)，增加實(shí)效性，從而使得活動(dòng)成為一種更加可持續(xù)的交通安全教育模式。通過這樣的重視和關(guān)注，小交警活動(dòng)的理念和實(shí)現(xiàn)方式才能真正為每一個(gè)孩子所理解和接受。
小交警活動(dòng)總結(jié)
隨著城市交通的不斷發(fā)展，越來越多的人開始意識(shí)到交通規(guī)則的重要性。為了提高社會(huì)公眾對(duì)交通安全的認(rèn)知和意識(shí)，不少地區(qū)都開展了小交警的活動(dòng)。
在這場活動(dòng)中，小孩子被賦予了交通警察的角色，通過現(xiàn)場指揮交通，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高自身的交通安全意識(shí)。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也可以有效地減少道路擁堵和交通事故的發(fā)生。
在我們的城市中，小交警活動(dòng)一直以來都受到了廣泛的關(guān)注和支持。在每個(gè)周末，我們的城市都會(huì)有很多家庭帶著孩子來到社區(qū)大街、商場廣場等公共場所，參加小交警的活動(dòng)。
在活動(dòng)現(xiàn)場，孩子們會(huì)先學(xué)習(xí)交通規(guī)則和指揮手勢(shì)。如果孩子們對(duì)其中的一些規(guī)則還不是很清楚，工作人員會(huì)給他們?cè)敿?xì)地講解和解答問題。在掌握了基本知識(shí)之后，孩子們還會(huì)穿上警服、戴上警帽，在指定的地點(diǎn)指揮車流和行人。
在指揮過程中，工作人員會(huì)從旁邊觀察孩子們的情況，及時(shí)給他們提供指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，孩子們不僅可以鍛煉自己的權(quán)威性，還可以培養(yǎng)出具有責(zé)任感和公德心的精神。通過小交警活動(dòng)，許多孩子都能夠真正地理解到交通規(guī)則的意義和重要性，也能夠體會(huì)到熱心、體貼、關(guān)心他人的美好情感。
除了教育孩子們交通安全知識(shí)之外，小交警活動(dòng)還有助于改善社區(qū)的交通環(huán)境。許多家長都表示，參加活動(dòng)后，孩子們的交通安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，他們出行時(shí)的注意力也更加集中，這不僅提高了社區(qū)的交通安全水平，也有助于降低交通擁堵和行車事故的發(fā)生率。
回顧過去的活動(dòng)，我們可以看到，小交警活動(dòng)的成果是顯而易見的。通過這個(gè)活動(dòng)，不僅提高了人們的安全意識(shí)，還有效地改善了社區(qū)的交通環(huán)境。我們堅(jiān)信，未來這個(gè)活動(dòng)還將在我們城市的各個(gè)角落持續(xù)開展，為人們的安全出行保駕護(hù)航。
交警中隊(duì)在基層黨構(gòu)造和廣大黨員民警中展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，廣大黨員富裕闡揚(yáng)前鋒榜樣效用，針對(duì)中隊(duì)實(shí)際環(huán)境，發(fā)起“五個(gè)聯(lián)合”工作要求，深切促成中隊(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。
1、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與夏季交通安定專項(xiàng)整治相聯(lián)合，鼓勵(lì)廣大黨員和民警的工作熱忱和自動(dòng)性，加大對(duì)緊張交通違法行動(dòng)的查處力度，強(qiáng)化門路交通變亂防備工作，謹(jǐn)防重特大門路交通變亂的產(chǎn)生。
2、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與建立省級(jí)文明和諧縣城相聯(lián)合，經(jīng)過議定參加文明和諧縣城建立活動(dòng)，連續(xù)加強(qiáng)城區(qū)門路交通秩序辦理，增進(jìn)公安交警典范法律、文明法律，力圖打造都會(huì)交通秩序和諧安定的景觀。
3、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與校園及周邊安定整治相聯(lián)合，經(jīng)過議定摸底排查、建立臺(tái)帳、整治隱患等辦法，連續(xù)美滿校園及周邊交通安定辦理機(jī)制。
4、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與《門路交通安定法》履行環(huán)境調(diào)研相聯(lián)合，構(gòu)造民警深切大眾、深切有車單位和駕駛員，明白大眾廣泛關(guān)心的交通安定辦理熱點(diǎn)、難點(diǎn)題目，有針對(duì)性的`展開調(diào)研，力圖向上級(jí)發(fā)起有益于門路交通安定辦理有構(gòu)筑性的定見和發(fā)起；
5、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與步隊(duì)構(gòu)筑相聯(lián)合，步隊(duì)構(gòu)筑是公安交通辦理奇跡的根本，要強(qiáng)力踐諾績效考評(píng)末位評(píng)定制，經(jīng)過議定績效考評(píng)工作，推先推優(yōu)，在警隊(duì)中弘揚(yáng)正氣，建立為民當(dāng)真、鞭策工作、剛正耿介的精良形象.
經(jīng)過議定展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)步了黨員民警的思維政治本質(zhì)、交易本領(lǐng)和法律程度。有效地防備了公路“三亂”現(xiàn)象的產(chǎn)生，促成了步隊(duì)文明法律、典范法律、有師法律。
為鞏固機(jī)關(guān)效能年和創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)成果，進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提升服務(wù)水平，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，加快推進(jìn)全縣科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起，根據(jù)縣委縣**和上級(jí)公安機(jī)關(guān)關(guān)于《開展發(fā)展提升年活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我縣道路交通安全管理工作實(shí)際，婺源交警大隊(duì)決定在2011年開展“發(fā)展提升年”活動(dòng)以提升交管工作“五效能”。
一是緊緊圍繞發(fā)展大局，提高辦事效率。緊緊圍繞縣委提出的建設(shè)“中國最美鄉(xiāng)村，世界最大生態(tài)公園”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，不斷提升辦事效能和服務(wù)質(zhì)量。一是進(jìn)一步提升行政審批效率。
進(jìn)一步將五小車輛業(yè)務(wù)延伸至中隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村雙站建設(shè)，進(jìn)一步提高網(wǎng)上預(yù)約、審批、辦理等事項(xiàng)，切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)水平。二是堅(jiān)持開展上門服務(wù)。大隊(duì)車管所每月5日、10日、15日、20日抽調(diào)部分民警，堅(jiān)持會(huì)同縣平安車輛檢測中心、縣人民醫(yī)院工作人員赴農(nóng)村“雙站”開展上門便民檢車服務(wù)。
利用大隊(duì)公安網(wǎng)絡(luò)，核發(fā)合格檢驗(yàn)標(biāo)志服務(wù)。三是加強(qiáng)交通安全隱患監(jiān)管。采取集中行動(dòng)、專項(xiàng)整治等形式，組織開展打擊報(bào)廢機(jī)動(dòng)車上路行駛、低速載貨汽車非法載客等嚴(yán)重交通違法行為，積極協(xié)助刑偵部門開展打擊盜搶機(jī)動(dòng)車專項(xiàng)行動(dòng)，加大對(duì)危化品運(yùn)輸企業(yè)及車輛的交通安全監(jiān)管力度，努力為重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的施工建設(shè)保駕護(hù)航。
四是規(guī)范駕駛員考試工作。確保考試質(zhì)量，考試員要經(jīng)常深入駕校調(diào)研，敦促駕校加強(qiáng)交通法規(guī)及駕駛技能教育培訓(xùn)力度，提升考生規(guī)范、文明駕駛水平。
二是預(yù)防交通事故，提高管理效率。充分發(fā)揮職能作用，幫助企業(yè)預(yù)防和消除交通安全風(fēng)險(xiǎn)，提升公安交通管理服務(wù)能力，全力維護(hù)城鄉(xiāng)道路交通秩序安全。一是加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理能力。
加強(qiáng)重點(diǎn)車輛（特別是大型客運(yùn)、貨運(yùn)車輛、校車）、大型群眾性活動(dòng)、重要交通安全警衛(wèi)活動(dòng)及惡劣天氣期間的道路交通安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系建設(shè)，積極預(yù)防各類道路交通事故。二是加大對(duì)嚴(yán)重交通違法行為的打擊力度。嚴(yán)格查處超速、超載、涉牌駕駛、無證駕駛、酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴(yán)重交通違法行為。
此外，要堅(jiān)持對(duì)輕微交通違法行微交育為主的原則。三是完善和完善重點(diǎn)車輛安全監(jiān)管體系。建立健全與客運(yùn)企業(yè)、物流公司、學(xué)校、出租車行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系制度，深入企業(yè)、學(xué)校提供法律咨詢和交通安全知識(shí)宣傳，引導(dǎo)企業(yè)、學(xué)校加強(qiáng)車輛管理，詳細(xì)掌握重點(diǎn)車輛的安全行車記錄。
四是解決影響現(xiàn)代化進(jìn)程的基本問題。實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理與靜態(tài)監(jiān)控有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)適應(yīng)交通管理壓力加大的新變化，積極推進(jìn)警務(wù)機(jī)制改革，進(jìn)一步提升非現(xiàn)場執(zhí)法率。五是加強(qiáng)路面管控。
加強(qiáng)對(duì)企業(yè)施工路段和施工車輛的管理，方便施工車輛辦牌**，同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目物資運(yùn)輸?shù)谋Ｕ瞎ぷ?，適時(shí)開通綠色通道，確保運(yùn)輸安全。
三是創(chuàng)新社會(huì)管理，提高服務(wù)效率。以穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村雙站建設(shè)、交通事故巡回法庭和人民調(diào)解制度建設(shè)為突破口，積極推出和全面落實(shí)便民利民惠民舉措，提升交通事故處理效率，積極助推新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。一是提升城市交通管理水平。
認(rèn)真調(diào)研城區(qū)交通流量規(guī)律，優(yōu)化信號(hào)配時(shí)，實(shí)現(xiàn)交通信號(hào)控制區(qū)域化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高城區(qū)車輛平均行駛速度，降低機(jī)動(dòng)車怠速時(shí)間，增強(qiáng)道路通行能力。同時(shí)，要立足實(shí)際，用好各種交通管理設(shè)施，促進(jìn)秩序暢通和交通安全。推廣使用凸面振動(dòng)標(biāo)識(shí)、凸面鏡等設(shè)施警示車輛注意安全；有條件的燈控路口推廣設(shè)置左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)，增加路口通行效率；對(duì)交通條件復(fù)雜的交叉口路段要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理設(shè)置分流島、導(dǎo)向箭頭和各種標(biāo)志、標(biāo)志，確保交通暢通有序。
二是加強(qiáng)農(nóng)村雙站建設(shè)。依托人保公司農(nóng)村服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，本著“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、因地制宜、相互借力、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏”的原則，在有條件的情況下采取將鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公安交通管理服務(wù)站設(shè)立在人保營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)的形式，將有關(guān)的公安交通管理業(yè)務(wù)延伸至鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），進(jìn)一步方便群眾就近辦事，大力加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理。三是加強(qiáng)交通事故快速處理、快速賠償一站式服務(wù)中心建設(shè)。
結(jié)合實(shí)際，依托去年已建成的道路交通事故“快處快賠”一站式服務(wù)中心，創(chuàng)新服務(wù)，并形成常態(tài)機(jī)制。四是加強(qiáng)道路交通事故巡回法院建設(shè)，完善交通事故損害賠償人民調(diào)解制度。充分發(fā)揮道路交通事故巡回（速審）法院的作用。
積極配合司法局在道路交通事故處理科設(shè)立人民調(diào)解室。努力實(shí)現(xiàn)司法調(diào)解、人民調(diào)解、行政調(diào)解的工作格局。
四是增強(qiáng)群眾意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)法效能。要積極回應(yīng)人民群眾的新期待，腳踏實(shí)地推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，以執(zhí)法為民的實(shí)際成效贏得人民群眾的信任。一是大力提升執(zhí)法公信力。
繼續(xù)貫徹落實(shí)《全省公安機(jī)關(guān)全面實(shí)行網(wǎng)上辦案的通知》要求，強(qiáng)力推進(jìn)網(wǎng)上辦案。大力實(shí)施“陽光執(zhí)法”，建立執(zhí)法信息即時(shí)公布制度。深化執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)工作，完善日?？荚u(píng)與案件審核同步進(jìn)行的網(wǎng)上考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)結(jié)果運(yùn)用，增強(qiáng)民警規(guī)范執(zhí)法、依法辦案的自覺性。
二是深入開展“開門評(píng)警”活動(dòng)。三是全力推進(jìn)公安交警政務(wù)公開。全面貫徹落實(shí)《江西省公安廳政務(wù)公開工作辦法 》，重點(diǎn)抓好首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等“三項(xiàng)制度”的落實(shí)。
進(jìn)一步落實(shí)警營開放日活動(dòng)。
五是解決突出問題，提高監(jiān)管效率。繼續(xù)貫徹落實(shí)省委省**、市委市**《關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定》，以強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為抓手，以解決執(zhí)法突出問題為重點(diǎn)，以提升辦事效能和服務(wù)水平為目標(biāo)，全面優(yōu)化法治交通、和諧交通環(huán)境。一是加強(qiáng)教育，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。
打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型”機(jī)關(guān)建設(shè)，以黨建帶動(dòng)隊(duì)建、以黨風(fēng)促警風(fēng)，大力整頓隨意執(zhí)法、執(zhí)法不公、推諉扯皮、效率低下等問題，大力整治“吃拿卡要”、“亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派”、“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”等不良現(xiàn)象，堅(jiān)決克服行政不作為、慢作為、亂作為等現(xiàn)象。二是深入開展“百千萬”內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)測評(píng)活動(dòng)。認(rèn)真抓好“百千萬”內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)測評(píng)活動(dòng)的組織督導(dǎo)工作，自覺接受各級(jí)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境監(jiān)測點(diǎn)的監(jiān)督測評(píng)。
同時(shí)，大隊(duì)所屬各單位要主動(dòng)接受大隊(duì)聘請(qǐng)的10名特邀警務(wù)行為紀(jì)律監(jiān)督員的監(jiān)督。對(duì)監(jiān)測點(diǎn)和社會(huì)監(jiān)督員反映和投訴的問題，要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)肅查處和整改，確保今年評(píng)比活動(dòng)取得良好效果。三是暢通投訴渠道，加大整改力度。
要結(jié)合實(shí)際情況，暢通效能投訴渠道，建立健全效能投訴快速反應(yīng)機(jī)制和效能問責(zé)機(jī)制。堅(jiān)持不整改不放過、整改不到位不放過、不追究責(zé)任的原則。將一些典型案例進(jìn)行公示，真正起到查辦案件、教育和規(guī)范黨的作用。
交警春季宣傳活動(dòng)總結(jié)
春季是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，大自然恢復(fù)了生機(jī)，人們也漸漸融入春意之中。為了確保交通安全，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，交警部門在春季開展了一系列的宣傳活動(dòng)。本文將重點(diǎn)總結(jié)這些宣傳活動(dòng)的舉辦情況以及取得的成效。
一、宣傳內(nèi)容豐富多樣
在春季宣傳活動(dòng)中，交警部門創(chuàng)新宣傳方式，并且針對(duì)春季交通安全的特點(diǎn)和問題，選擇了多種宣傳內(nèi)容。首先，交警通過公益廣告牌、宣傳橫幅等形式，宣傳酒駕、超速、疲勞駕駛等交通違法行為的危害性，增加了人們對(duì)違法行為的自覺性。其次，交警還利用傳單、宣傳冊(cè)等方式，詳細(xì)介紹了正確的交通法規(guī)知識(shí)和安全駕駛技巧。此外，交警還通過組織示范交通安全培訓(xùn)課程，向市民普及交通知識(shí)，提高大家的交通安全意識(shí)。
二、宣傳渠道廣泛利用
為了讓更多的人接觸到交通安全宣傳，交警部門充分利用了各種宣傳渠道。他們?cè)诔鞘兄鞲傻赖穆房谠O(shè)置了大型宣傳牌，吸引了眾多行人和車輛的目光。同時(shí)，交警還利用社區(qū)廣播、電視臺(tái)等媒體，進(jìn)行多次交通安全宣傳，特別是在節(jié)目中向觀眾提供實(shí)用的交通安全常識(shí)和技巧。此外，交警還借助社交媒體平臺(tái)，發(fā)布了交通安全宣傳視頻和微博動(dòng)態(tài)，引起了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注。
三、宣傳活動(dòng)互動(dòng)性強(qiáng)
為了增加宣傳的有效性，交警部門注重與市民的互動(dòng)，并積極吸引大家的參與。他們組織了大型交通安全宣傳活動(dòng)，如交通安全知識(shí)競賽、模擬疏導(dǎo)交通等，吸引了廣大市民的積極參與。此外，交警還通過設(shè)置免費(fèi)體驗(yàn)項(xiàng)目，如醉酒駕駛模擬器、碰撞模擬器等，讓人們親身體驗(yàn)交通事故的可怕和危險(xiǎn)，加深了人們對(duì)交通安全的重視和認(rèn)識(shí)。
四、宣傳成效顯著
交警春季宣傳活動(dòng)取得了顯著的成效。首先，通過活動(dòng)的開展，市民對(duì)交通安全問題的關(guān)注度明顯提高。大家紛紛表示，參加宣傳活動(dòng)后，更加重視自身的交通安全，養(yǎng)成了主動(dòng)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。其次，春季期間，交通事故的發(fā)生率明顯下降。這表明宣傳活動(dòng)取得了很好的教育效果，市民的交通安全意識(shí)得到了有效提升。
綜上所述，交警春季宣傳活動(dòng)以豐富多樣的宣傳內(nèi)容、廣泛利用的宣傳渠道、互動(dòng)性強(qiáng)的宣傳活動(dòng)形式取得了顯著的成效。警方將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，不斷提高市民的交通安全意識(shí)，使交通安全成為社會(huì)的共識(shí)，并為實(shí)現(xiàn)道路交通安全、暢通有序做出更大的貢獻(xiàn)。
為全面預(yù)防道路交通事故發(fā)生，日照交警部門把今年六月的全國第八個(gè)“安全生產(chǎn)月”作為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、努力構(gòu)建和諧警民關(guān)系、深化“平安全運(yùn)百日攻堅(jiān)”等各項(xiàng)工作的重中之重，采取“四個(gè)不放過”的有力措施，進(jìn)一步改善轄區(qū)平安暢通的道路交通環(huán)境。
“隱患排查不到位不放過”。為確保“安全生產(chǎn)月”隱患排查等各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，日照交警系統(tǒng)紛紛成立了以單位“一把手”為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極落實(shí)安全形勢(shì)分析制度，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，進(jìn)一步加大道路交通事故隱患的排查力度，為慶?！皣鴳c六十周年”、“地級(jí)日照市成立二十周年”和“全運(yùn)會(huì)”的召開營造安全暢通、和諧有序交通環(huán)境。
“責(zé)任追究不到位不放過”。日照交警系統(tǒng)嚴(yán)格落實(shí)了晝夜24小時(shí)巡邏值班制度、單位領(lǐng)導(dǎo)輪流值班巡查制度，和不定期、不定時(shí)的督促檢查制度，對(duì)每日檢查督導(dǎo)的情況，在早點(diǎn)名會(huì)上及時(shí)進(jìn)行通報(bào)講評(píng)。在層層簽訂好安全生產(chǎn)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，還按照屬地管理和誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，從嚴(yán)落實(shí)“一崗雙責(zé)”、責(zé)任倒查追究、責(zé)任目標(biāo)考核等制度，確保安全管理工作穩(wěn)中求穩(wěn)、再上新臺(tái)階。
“整改措施不到位不放過”。按照預(yù)測工作做在防范前、整改工作做在隱患前的原則，日照交警針對(duì)夏季天氣特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整警力部署和民警執(zhí)勤時(shí)間，全面加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)道路的管控，確保主要道路24小時(shí)不失控。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)站場、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)運(yùn)輸企業(yè)、以及校園周邊道路交通事故隱患的排查整改，及時(shí)向安委會(huì)提出整治意見，并會(huì)同安監(jiān)、農(nóng)機(jī)、交通等部門，切實(shí)切強(qiáng)對(duì)農(nóng)村道路事故多發(fā)點(diǎn)段的管控力度，最大限度地消除麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)非法占道、打場曬糧等交通事故隱患。
“安全宣傳不到位不放過”。為進(jìn)一步做好“安全生產(chǎn)月”交通安全宣傳教育活動(dòng)，提高廣大交通參與者的交通安全意識(shí)，日照交警各大隊(duì)圍繞“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的主題，充分利用廣播電視、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)，同時(shí)結(jié)合“平安全運(yùn)”道路交通安全百日攻堅(jiān)行動(dòng)，采取播放交通安全宣傳光碟、懸掛交通安全宣傳橫幅、擺放交通安全宣傳展板，上交通安全課，以及警營開放等多種形式，廣泛深入地營造“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)的良好氛圍。
近期，我們組織了一場以小交警為主題的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為孩子們傳遞安全交通知識(shí)，提高他們的交通安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的積極向上、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
一、活動(dòng)背景
隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，交通安全問題越來越受到人們的關(guān)注。特別對(duì)于孩子們來說，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)至關(guān)重要。因此，我們發(fā)起了這場以小交警為主題的交通安全宣傳活動(dòng)。
二、活動(dòng)策劃
為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們充分策劃了每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括活動(dòng)內(nèi)容、宣傳手段、受眾范圍等。具體如下：
1.活動(dòng)內(nèi)容
（1）交通安全講解：通過PPT講解、模擬游戲、問答等方式，向孩子們普及交通安全知識(shí)。
（2）示范演練：請(qǐng)交警進(jìn)行交通事故現(xiàn)場模擬演練，讓孩子們深刻了解如何正確處理交通事故。
（3）舉辦交規(guī)互動(dòng)游戲：通過小組互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)，提高自身的交通安全意識(shí)。
2.宣傳手段
（1）張貼宣傳海報(bào)：在活動(dòng)現(xiàn)場及周邊區(qū)域，加強(qiáng)交通安全宣傳與教育。
（2）懸掛彩帶條幅：用醒目的彩帶條幅提醒路過群眾注意交通安全。
（3）制作宣傳冊(cè)子：精心制作交通安全宣傳冊(cè)子，讓活動(dòng)信息更加生動(dòng)、直觀。
3.受眾范圍
（1）面向小學(xué)生：通過向小學(xué)生普及交通安全知識(shí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)廣大學(xué)生的交通安全意識(shí)。
（2）面向家長：邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)，讓家長和孩子們一起了解交通安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育。
三、活動(dòng)效果
此次活動(dòng)取得了良好的效果，在諸多方面都取得了不俗的成果：
1.提高了孩子們的交通安全意識(shí)：通過交通安全普及宣傳、示范演練和交規(guī)互動(dòng)游戲，在孩子們心目中樹立了交通安全重要性，起到了較好的宣傳教育效果。
2.增加家長的安全教育意識(shí)：在此次活動(dòng)中，許多家長陪同孩子參加活動(dòng)，也從中學(xué)到了許多交通安全知識(shí)，從而更好的進(jìn)行孩子的安全教育。
3.提高了交警的工作效率：此次活動(dòng)中，交警們具體演示了交通事故處置方法和安全注意事項(xiàng)，并向參與活動(dòng)的群眾講解了如何配合交警改善交通秩序，這也提高了交警工作的效率。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要加以反思和改進(jìn)：
1.場地問題：由于場地較小，無法同時(shí)進(jìn)行多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，導(dǎo)致活動(dòng)效果受到一定影響。
2.教育內(nèi)容問題：活動(dòng)中部分交通安全知識(shí)可能不夠全面，有些細(xì)節(jié)方面也需要加強(qiáng)講解。
3.宣傳手段問題：雖然我們采取了多種宣傳手段，但是整體覆蓋范圍還不夠廣，需要加強(qiáng)對(duì)周邊居民和過往車輛的宣傳工作。
五、總結(jié)
通過這次活動(dòng)的開展，我們充分體現(xiàn)了小交警教育的價(jià)值，也成為了宣傳交通安全知識(shí)的良好平臺(tái)。在今后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加注意活動(dòng)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，積極拓寬宣傳范圍，并與更多社會(huì)組織實(shí)現(xiàn)合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同落實(shí)交通安全教育工作。
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這次校園讀書節(jié)活動(dòng)歷時(shí)二周。雖然活動(dòng)開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個(gè)讀書交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書、會(huì)讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書交流活動(dòng)順利進(jìn)行。
有三點(diǎn)體現(xiàn)：
1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動(dòng)的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實(shí)，總結(jié)全面，評(píng)比公正。
3、各班級(jí)都建立了“好書交換站”，完善了班級(jí)圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。“圖書漂流活動(dòng)”有47個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊(cè)以上的獻(xiàn)書數(shù)目要求，總計(jì)獻(xiàn)書6315冊(cè)。其中獻(xiàn)書超過200本的是4。4共210本，4。9共200本。獻(xiàn)書活動(dòng)完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動(dòng)中不斷落實(shí)。
二、班級(jí)學(xué)生讀書交流活動(dòng)標(biāo)新立異，各具特色。
從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)參與活動(dòng)的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點(diǎn)：
1、50個(gè)班級(jí)都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目，做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方，凸顯活動(dòng)內(nèi)容。
2、在學(xué)生的讀書交流匯報(bào)中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動(dòng)形式。50個(gè)班級(jí)50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動(dòng)效果。
效果一：亮點(diǎn)突出，匠心獨(dú)運(yùn)。
1。2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會(huì)，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個(gè)人都離不開它。1。5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。
2。1《誦中華經(jīng)典
做少年君子》的主題活動(dòng)緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報(bào)。學(xué)生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時(shí)下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級(jí)的板報(bào)上有這一年半長的時(shí)間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎(jiǎng)狀”，從中可以看出老師把讀書活動(dòng)做到了常抓不懈，細(xì)致有效。2。9讀書活動(dòng)是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學(xué)生就會(huì)有收獲。
3。1的學(xué)生精彩“詩詞對(duì)韻”誦讀；3。3班10同學(xué)合說的.快板推薦的一本本好書；3。5的班級(jí)博客，3。7評(píng)選出的
“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實(shí)際，貼近學(xué)生生活，看出老師們的用心，精心。
我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神?！笨梢娮x書對(duì)于我們豐富知識(shí)、提高寫作能力、增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教育學(xué)生也是非常有意義的。
在這次學(xué)校開展的白果讀書活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說入手。因?yàn)樾≌f有很強(qiáng)的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說是批判現(xiàn)實(shí)主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都非常真實(shí)、生動(dòng)和形象。
另外我還讀了一點(diǎn)古詩，如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。
《小學(xué)生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強(qiáng)的，想象豐富、沒有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動(dòng)。因?yàn)槎绦∽x起來不吃力，反復(fù)閱讀趣味無窮。
書是人類進(jìn)步的階梯，開卷有益我將為之而繼續(xù)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì)……
每每拿起一本書，翻開一頁，仿佛就聞到了書香氣。通過這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到，如何學(xué)習(xí)知識(shí)，就是需要在書的海洋中不斷尋找，不斷探索。這一片汪洋，存在著太多的神秘和奧妙，只有當(dāng)我們努力的尋找時(shí)，我們才能夠找到那些閃閃發(fā)亮的光點(diǎn)，點(diǎn)亮我們的人生，點(diǎn)亮我們的黑夜。
這次學(xué)校組織的校園讀書活動(dòng)如期的舉辦了，其實(shí)我平時(shí)是不大愛看書的，沒有買課外書的習(xí)慣，也沒有靜下心來閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)看到別人孜孜不倦的閱讀的時(shí)候，我都感到很困惑，是什么吸引著他們，是什么讓他們這么的沉迷。在這次活動(dòng)中，我?guī)е@樣的疑問，嘗試了一次閱讀。讀到第一本書的時(shí)候，我是有一些心浮氣躁的，覺得自己看不下去。但是當(dāng)我沉下心來時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來一本書里藏著這么多的山珍海味，難怪有些人沉浸其中，無法自拔。接著，在接下里的幾個(gè)日子里，我閱讀了很多本書，只有真正的接觸到書籍，我才能感受到它給我?guī)淼牧α亢涂释?/p>
世界上為什么要有書，一是可以記錄，二是可以傳承。書籍是文化的載體，傳承著各個(gè)時(shí)代的文化和潮流，比如三毛的書給我的印象最為深刻，樸實(shí)語言記錄著她的一生，時(shí)常激動(dòng)人心，時(shí)常也沉默不語。每每讀她的一本書，仿佛讓我也經(jīng)歷了一般，也許這就是書籍帶給我的震撼。知識(shí)是一片汪洋，書籍是汪洋中特立獨(dú)行的清泉，甘甜可口。
這次活動(dòng)，讓我重新認(rèn)識(shí)了另一個(gè)自己，一個(gè)擁有情懷且堅(jiān)定的自己。看一本書，能夠讓我重新認(rèn)識(shí)自己一次，我相信，在今后的生活中，我會(huì)給自己一個(gè)更清晰的定位，讓自己努力學(xué)習(xí)過后，能夠提升的更快。也感謝這次活動(dòng)，讓我有了非常多的收獲，讓我也獲得了許多快樂。
讀書使我快樂，請(qǐng)讓我在書的海洋里勇敢的潛行吧！
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識(shí)，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期一個(gè)月的“好書伴我成長，開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。各班主任結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、豐富多彩的特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀書樂趣。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
讀書寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，教育主要包括讀書寫字習(xí)慣的培養(yǎng)以及教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的讀書寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書寫字習(xí)慣。本學(xué)期，我校在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)讀書寫字教育實(shí)施方案以及學(xué)校的讀書寫字工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書寫字教育
讀書寫字教育是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好書讀好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認(rèn)識(shí)到重要性，成立了讀書寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，明確了本期讀書寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)，開設(shè)了讀書寫字課，配備專職教師，要求專時(shí)專用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天上午課前20分鐘為每天的讀書時(shí)間下午課前20分鐘為寫字時(shí)間，由班主任監(jiān)督執(zhí)行。同時(shí)為每位教師配備了字帖、書本等，保證了讀書寫字經(jīng)費(fèi)的投入。
二、重視讀書寫字教育師資隊(duì)伍建設(shè)，確保質(zhì)量。
加強(qiáng)讀書寫字教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高讀書寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵，沒有一支高素質(zhì)的讀書寫字教師隊(duì)伍就不可能正常、有效地開展學(xué)校各項(xiàng)讀書寫字教育活動(dòng)，我校請(qǐng)擅長書法的老師為全體教師舉辦講座，進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師每周練習(xí)毛筆字15個(gè)、鋼筆字200個(gè)、粉筆字每天4個(gè)，每兩周交一次，由寫字領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查評(píng)比，督促教師自覺練習(xí)三筆字，樹立“提筆就是練字時(shí)”的思想。
三、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。
讀書寫字的教學(xué)過程不僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)讀書寫字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，充分發(fā)揮寫讀書字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識(shí)和基本技能，有機(jī)結(jié)合讀書寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生讀好書寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。
為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長任成員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。
三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的.讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一。
五、我校制定了用心有效可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》、《教師如何撰寫教育論文》等2本教師必讀書目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，要求每位老師對(duì)所讀資料寫出三篇讀書心得，并且每學(xué)習(xí)小組需上交學(xué)習(xí)心得的電子文檔，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要資料。舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交流自我在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
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小學(xué)高效課堂優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)總結(jié)范文
為加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，同時(shí)也為廣大教師交流教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和成果提供平臺(tái)，全面提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。2015年12月28日，學(xué)校教導(dǎo)處組織全體老師進(jìn)行了優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
教導(dǎo)主任和教研組長以及本校骨干教師制定出了本次教案設(shè)計(jì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參賽的教案秉著客觀、公正的原則進(jìn)行了集體評(píng)議。
這些教學(xué)案例都是教師在自己的實(shí)踐中摸索出來的，在教材的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法運(yùn)用方面都做了自己詳細(xì)的說明與反思。
本次活動(dòng)體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)：
1、目的明確，參與積極。
開展教育科研論文、案例的'評(píng)選，最終目的都是為了打造高效課堂?；顒?dòng)伊始，我們先進(jìn)行了宣傳和發(fā)動(dòng)，讓廣大教師深刻明白了活動(dòng)的目的和意義。
2、評(píng)選公正，競爭公平。
為了確保評(píng)選的公正性，我們請(qǐng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師嚴(yán)格把關(guān)，按質(zhì)排名。大賽組委會(huì)共收到案例13篇，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)5篇。
本次活動(dòng)的順利開展，是多方協(xié)作的結(jié)果。我們相信，只要我們堅(jiān)持將學(xué)校教育建立在教育科研的平臺(tái)上，學(xué)校的教育教學(xué)工作必將上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
2012年3月19日至3月23日，蘇橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在校教導(dǎo)處的精心籌備組織下，成功舉行了一次青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，通過前后5天時(shí)間，9位青年教師獻(xiàn)出了4堂語文課、3堂數(shù)學(xué)課、1堂英語課和1堂書法課。
本次賽課活動(dòng)既是對(duì)我校青年教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武，又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個(gè)大舞臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無論是參會(huì)教師還是參訓(xùn)教師，都收獲頗豐，深受啟發(fā)。
這次公開課留給我們的第一個(gè)感覺就是老師們對(duì)這次公開課教學(xué)思想上都很重視，態(tài)度都很端正，全力收集了教學(xué)素材，合理設(shè)計(jì)了教學(xué)策略，精心制作了多**課件，可以說精神上和體力上都付出了很多。
就公開課本身而言，最大的優(yōu)勢(shì)在于所有教師都可以按照新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué)
首先是四節(jié)語文課：蘇雅娟、曹麗紅、劉紅雷、仝飛老師都下了功夫，做了充分的準(zhǔn)備，能看得出她們對(duì)新課理念有了很大的提升，能有效地利用多**教學(xué)資源，課堂上老師的語言魅力也比以前有所提升。麗紅老師執(zhí)教的《燕子專列》又一次觸動(dòng)了孩子們的心靈，喚起了孩子們的愛心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，課堂上設(shè)置的“小小廣播員”環(huán)節(jié)既加深了對(duì)文本的理解，又為學(xué)生提供了展示自我的空間；雅娟老師執(zhí)教的《一個(gè)小村莊的故事》通過學(xué)生的自讀自悟領(lǐng)會(huì)了文本所蘊(yùn)含的道理，突出了語文教學(xué)讀的重要性；仝飛老師執(zhí)教的《雷雨》課堂教學(xué)將美育貫穿全堂，在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生受到美的熏陶，感受自然界的美；紅雷老師執(zhí)教的《晏子使楚》授課方式靈活，課本劇排的尤其精彩，學(xué)生**自演，自制道具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘了學(xué)生的潛能，同時(shí)使學(xué)生和老師領(lǐng)會(huì)了語言的微妙和無窮魅力。
其次是3節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)，王會(huì)娜、劉超峰、杜占旗三位老師的數(shù)學(xué)課也引出了話題，引起了我們的思考，會(huì)娜老師授課的《找規(guī)律》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)與規(guī)律有關(guān)的信息，由淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，同時(shí)在授課過程中給學(xué)生滲透美育和安全教育使學(xué)生的身心得到了全面發(fā)展；超峰老師也精心設(shè)計(jì)并熟練運(yùn)用多**課件，課前有目的性的復(fù)習(xí)為本課的教學(xué)做了很好的鋪墊，整個(gè)課堂教師通過巧妙的誘導(dǎo)使學(xué)生輕松掌握了解決問題的方法，把有限的數(shù)學(xué)知識(shí)還原于無限的生活情景中，做到了以人為本，營造人人參與的喜人局面，杜占旗老師的數(shù)學(xué)課也起到了拋磚引玉的作用，給大家提供了交流的課題。
于智平老師執(zhí)教的書法教學(xué)更是使人驚嘆，學(xué)生通過本節(jié)課不僅掌握了書寫的技巧，而且了解了書法從古至今的演變史，受到了美的熏陶，軼敏老師的英語課也打破了常規(guī)教學(xué)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，提升了課堂教學(xué)效果。
一、從上課情況來看以下幾點(diǎn)很值得我們借鑒學(xué)習(xí)：
1教師引導(dǎo)全體學(xué)生參與教學(xué)，以人為本，教學(xué)內(nèi)容緊跟目標(biāo)，教學(xué)能力合理。
2充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，解決問題。
三。教學(xué)方法新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)環(huán)節(jié)都是自然連接的，過渡是自由的。教學(xué)過程活潑而不亂，時(shí)間安排合理。
4可以引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，可以鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生信心。
5根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握知識(shí)，使不同層次的學(xué)生都有收入。
6、講課老師的綜合素質(zhì)及基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，語言有親和力，富于感染力，心理素質(zhì)、應(yīng)變能力均有所提高。
7、現(xiàn)代的多**教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，本次活動(dòng)的每一節(jié)課都使用了多**課件，突出了現(xiàn)代的教學(xué)氣息，不是裝腔作勢(shì)、花拳繡腿而是實(shí)用有效。
二、存在不足：
1部分教師在課件制作中存在幻燈片內(nèi)容字體顏色偏淺、文本不清晰等問題。
2是老師的語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，多是口誤。
3、課堂合作交流較少。
三、工作建議和努力方向：
1創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注意處理好“合作、**、交流”的方式、問題和時(shí)間。
4注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5教學(xué)基本功要進(jìn)一步加強(qiáng)，板書要工整，設(shè)計(jì)要講究新穎，普通話要加強(qiáng)。
6做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生并傾聽他們的老師。
四、賽課活動(dòng)評(píng)選結(jié)果：
一等獎(jiǎng)：王會(huì)娜蘇雅娟
二等獎(jiǎng)：劉紅雷曹麗紅于智平
總之，這次公開課活動(dòng)，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要開拓進(jìn)取，雖然這次授課老師的智慧得到了彰顯，老師的建議得到了交流，教研活動(dòng)成果得到了認(rèn)可，但我們學(xué)校還希望老師們能夠不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)教育發(fā)展，為中心小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
高效課堂教學(xué)改革，在我校已經(jīng)實(shí)踐了兩個(gè)學(xué)期，在這緊張繁忙的日子里，讓我校教學(xué)經(jīng)歷了一次全身心的蛻變。在一學(xué)期的聽課、講課、評(píng)課、研討等活動(dòng)中，讓我們對(duì)“高效課堂”的認(rèn)識(shí)也從理論回歸到了現(xiàn)實(shí)，從空泛的暢想觸及到了它的實(shí)質(zhì)，在把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過程中，切實(shí)感受到了“高效課堂”的實(shí)效性，現(xiàn)總結(jié)如下：
通過這一個(gè)學(xué)期來邊上課邊研究改進(jìn)，還有教研室領(lǐng)導(dǎo)深入課堂的指導(dǎo)。我校教師的觀念在逐漸更新，在一次次碰撞與交流中不斷創(chuàng)新，使我們對(duì)韓立福教授的教育理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的信心。這些都是課改成功的基石。我們將不斷地鉆研，如何能使我們的課堂更加高效。
從開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)開始，一個(gè)學(xué)期來，我們時(shí)時(shí)不忘對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究和有針對(duì)性的培訓(xùn)。實(shí)施“兵教兵”?，F(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)都基本掌握了怎樣預(yù)習(xí)，如何展示，怎樣進(jìn)行小組交流和達(dá)標(biāo)測評(píng)。雖然有的學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)還不夠主動(dòng)、全面；展示時(shí)還缺乏自信，聲音不夠洪亮，語言不夠流暢。但我已經(jīng)看到了他們細(xì)微的變化，比如有的學(xué)生以前從來不會(huì)讀題或者讀得很不認(rèn)真?，F(xiàn)在已經(jīng)能自覺地劃出題目的重點(diǎn)詞語了，并且能自覺地查找資料，只因?yàn)樗麄兿朐谡故緯r(shí)得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可；有的學(xué)生以前很少舉手發(fā)言，但現(xiàn)在已經(jīng)能大膽地走上講臺(tái)進(jìn)行展示了；還有的學(xué)生以前不會(huì)聽講，但現(xiàn)在已學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽了，因?yàn)樗朐谘a(bǔ)充時(shí)發(fā)現(xiàn)別人都沒有注意的一些問題；有的學(xué)生以前在學(xué)校、在家里習(xí)慣我行我素，不太合群，但現(xiàn)在有了“組興我榮，組衰我恥”的集體榮譽(yù)感。并且能主動(dòng)參與小組交流，積極幫助組內(nèi)其他展示的同學(xué)。
比如創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)情境的目的就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，興趣是最好的老師。因此在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生興趣，使之完全投入到學(xué)習(xí)中去，是既利于學(xué)生主動(dòng)參與又優(yōu)化高效課堂進(jìn)程的教學(xué)模式，具有極其現(xiàn)實(shí)、重要的意義。它要求教師在教學(xué)過程中利用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)必要的情境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)做好輔助保障。為了做好這一點(diǎn)，我們應(yīng)該想盡辦法來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能引起學(xué)生共鳴的情境，這樣可以激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與好奇心,使學(xué)生能利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，從而在新舊知識(shí)之間建立起聯(lián)系，并賦予新知識(shí)以某種意義。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用一定要極致發(fā)揮。
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中起到導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和維持作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)是來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的，所以一定要細(xì)化，要具有可操作性、可檢測性。這就要求我們?cè)谡n堂中做到總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，回歸學(xué)習(xí)目標(biāo)，再現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)做到心中有數(shù)。
通過上學(xué)期一學(xué)期的不懈努力，我校五年級(jí)二班（實(shí)驗(yàn)班）與五年級(jí)一班成績相比較，語文均分實(shí)驗(yàn)班比普通班高0.25分，優(yōu)秀率實(shí)驗(yàn)班比普通班高0.33個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)學(xué)均分實(shí)驗(yàn)班比普通班高9.6分，優(yōu)秀率高3個(gè)百分點(diǎn)。
雖然我們?cè)诒M力做到最好，但還存在著很多不足之處，需要不斷地改進(jìn)。
1、預(yù)習(xí)作業(yè)完成得不夠細(xì)致，學(xué)生間存在較大的差異。有的學(xué)生能夠及時(shí)認(rèn)真地按要求預(yù)習(xí)，但是有一部分學(xué)生在家里不能充分預(yù)習(xí)，或者說他們還不會(huì)正確地預(yù)習(xí)。所以在完成學(xué)案時(shí)不是很準(zhǔn)確，甚至錯(cuò)誤連篇。
2、小組交流時(shí)，組長不能時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生，在展示時(shí)，也不愿意指派學(xué)困生來講解，因?yàn)闀?huì)影響到組內(nèi)的展示成績。
3、課堂展示時(shí)，學(xué)生展示的形式也比較單一，引不起在下面傾聽學(xué)生的興趣來，導(dǎo)致注意力不集中。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題講解起來很長時(shí)間，學(xué)生補(bǔ)充時(shí)也抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)展示時(shí)間不夠的情況。
下一步改進(jìn)措施：
1、對(duì)學(xué)生如何充分預(yù)習(xí)進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真地指導(dǎo)，對(duì)待學(xué)困生要手把手地教給他們?cè)诩依镌鯓诱_預(yù)習(xí)。
2、經(jīng)常培訓(xùn)學(xué)生，用好兵教兵，做到兵強(qiáng)兵。
3、在展示課上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富多彩的展示形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生展示面。讓他們?cè)谡Z言、聲音、表情、肢體動(dòng)作等方面都更加規(guī)范，盡量達(dá)到人人表現(xiàn)優(yōu)秀。
高效課堂改革任重而道遠(yuǎn)，所以我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索。邊實(shí)踐、邊總結(jié)，盡快彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性、高效性！
20xx.1.
永昌市第三小學(xué)有效課堂教學(xué)競賽總結(jié)
緊湊而又忙碌的“高效課堂競賽”活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和全程指導(dǎo)下，經(jīng)過老師們辛勤的勞動(dòng)，本次活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕。我們的語文教研組有11位老師參加了比賽。在整個(gè)活動(dòng)過程中，講課教師精心備課，認(rèn)真上課，積極做好教后反思，其他語文教師共同參與聽課評(píng)課活動(dòng)，評(píng)委們認(rèn)真聽課，活動(dòng)開展得深入、細(xì)致，很有實(shí)效性。
現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、“八仙過海各顯神通”。盡管時(shí)間飛逝，但老師們課堂教學(xué)的情境還歷歷在目，老師們的課體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格：有的課生動(dòng)活潑，波瀾迭起；有的課樸實(shí)自然，含而不露；有的課貌似平淡，而平淡中見功底；有些課程設(shè)計(jì)巧妙自然。
通過不同的教學(xué)方法，展示他們課堂教學(xué)的基本技能。
2. 在課堂教學(xué)中，學(xué)生是課堂的主人，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學(xué)生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學(xué)生發(fā)表自己的見解；有的在教學(xué)中強(qiáng)化思想道德教育意識(shí)，在教材中挖掘精神素質(zhì)教育的因素，充分體現(xiàn)教育目的。
三。根據(jù)學(xué)生和教師的實(shí)際情況創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，利用多**或者聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)生活情境，既開闊了學(xué)生的視野，又把教學(xué)內(nèi)容融入于情境之中，增強(qiáng)學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，恰當(dāng)合理地使用了教材。
4注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。充分利用多**輔助教學(xué)。它的聲、形、色能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、存在問題：
這次高質(zhì)量的選課展示了我校教師的蓬勃精神，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。在看到成績和進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地暴露出一些問題
1. 教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準(zhǔn)。縱觀這幾節(jié)課，有相當(dāng)一部分教師沒有深入學(xué)習(xí)和掌握教材。
教學(xué)的關(guān)鍵處、難點(diǎn)的突**都體現(xiàn)的不夠。一些教師的教學(xué)只停留在表面，表面化，造成教學(xué)的缺失和遺憾。
2 、注意課堂教學(xué)的有效性。往往一堂課下來，學(xué)生只感受到浮光掠影的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。
有些課堂形式多種多樣，但學(xué)生的大腦沒有活動(dòng)。
3、新課堂渴望更多精彩的回答是從學(xué)生嘴里表達(dá)出來的，渴望更多課堂教學(xué)的動(dòng)人場面也是在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的。因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)和如何創(chuàng)造。
4、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)形式單一。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生有成就感，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)節(jié)課堂氣氛。在教學(xué)過程中，教師的評(píng)價(jià)語言顯得籠統(tǒng)，缺乏動(dòng)力。
5不能反映學(xué)生的遷疑問題，總是老師在提問?！靶抡n程提倡“自主、合作、**”的學(xué)習(xí)方式，小組合作學(xué)習(xí)方式開展得不夠深入。
本次高效課堂比武活動(dòng)大大提高了教師的課堂教學(xué)積極性，有效提高了課堂教學(xué)效率，達(dá)到以比武促教研，以教研促教學(xué)，完善高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2012年**市小學(xué)語文高效課堂教學(xué)競賽總結(jié)
語文評(píng)委組
2012年5月14日至18日，**市小學(xué)語文高效課堂教學(xué)大賽在**市第三小學(xué)舉行。來自3個(gè)縣、2個(gè)區(qū)和市屬學(xué)校的26名教師展示了精彩的課堂教學(xué)。比賽給人最深刻的印象是：
老師的風(fēng)貌富有活力，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致,課堂氣氛生動(dòng)活潑，教學(xué)風(fēng)格各有特色。
一、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
1.扎實(shí)踐行新理念。教師在課堂設(shè)計(jì)中都能注重學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課堂情境，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在教師精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，通過問題追問，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，自主**。
很多教師能夠在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。比如，教學(xué)《李時(shí)珍》一課時(shí)，教師能緊緊抓住單元訓(xùn)練要求的“概括”這一重點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生練習(xí)用一句話、一個(gè)詞語概括文章的主要內(nèi)容和各段主要意思，學(xué)生通過思考、交流、歸納、回答，充分提高了概括能力。
2.注重探索新教法。從參賽課堂看出教師們能夠積極參與教改，更新教學(xué)觀念，探索創(chuàng)新教法、學(xué)法。
首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)，通過學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生**學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其次，教師的導(dǎo)學(xué)意識(shí)普遍較強(qiáng)，注重教學(xué)重、難點(diǎn)的突破和內(nèi)容涵蓋的廣度。如，在教學(xué)《欲速則不達(dá)》一文時(shí)，教師以學(xué)生提出的三個(gè)問題為主線串連整個(gè)課堂：
文章寫了什么事？結(jié)果怎樣？文章告訴我們什么道理？
課文重、難點(diǎn)的突破，學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等課堂要素通過這條紅線的貫穿得到了解決。
3.恰當(dāng)選擇誦讀方式。注重與文本的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)文章的閱讀，是參與課的一大亮點(diǎn)。
教師們?cè)谝勒粘踝x感知、再讀細(xì)研、細(xì)讀品味這一合理的梯度引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話過程中，初讀感知時(shí)讓學(xué)生默讀，通過思考，掃除文字障礙，把握誦讀節(jié)奏，提取重要信息；再讀細(xì)研時(shí)選擇指名讀、分組讀，讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)，揣摩情感；細(xì)讀品味時(shí)采用齊讀，使學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味語言，把握作者所要表達(dá)的思想感情。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，在認(rèn)讀詞語時(shí)，教師借助學(xué)生們樂于參與的“**車”誦讀比賽，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生字、詞的熟練度。
4.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。課堂教師從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、成長需要和發(fā)展需要出發(fā)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
教師善于傾聽學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教師在教學(xué)過程中語言富有親和力和感染力，教師角色定位準(zhǔn)確，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)有效，學(xué)習(xí)過程中處處有合作與**呈現(xiàn)，課堂效果較好。
5.課件制作注重實(shí)用、有效。參賽教師的課件實(shí)用性強(qiáng)，富有美感，而且有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能把抽象、靜態(tài)、枯燥的知識(shí)，直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，使多**課件真正起到了輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。
二、存在的問題
1.深挖文本內(nèi)涵不夠。部分教師挖掘文本不夠深，教學(xué)內(nèi)容較膚淺，只停留在文本的表面，教學(xué)過程表現(xiàn)為“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)。
如，教學(xué)《挑山工》一文時(shí)，部分教師解決字詞用了20分鐘后，又用15分鐘時(shí)間賞析描寫挑山工外貌的句子，進(jìn)行其他環(huán)節(jié)只有5分鐘時(shí)間，只能草草了之。
2.被課件束縛手腳。有些教師死板地按照課件實(shí)施課堂環(huán)節(jié)，未考慮教學(xué)內(nèi)容的開放性、方法的靈活性和過程的反思性；不應(yīng)注重教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法的多樣化，牢牢把握教學(xué)目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，自主學(xué)習(xí)。
因此，課堂呈現(xiàn)出教師和學(xué)生的不足，教師沒有時(shí)間考慮學(xué)生課堂的生成。如，教學(xué)《囚歌》一文時(shí)，在**葉挺的品質(zhì)時(shí)，一位學(xué)生發(fā)言時(shí)用了“寧為玉碎，不為瓦全”一詞（這是同頭三節(jié)課學(xué)生回答時(shí)出現(xiàn)的唯一的一次，很難得），可是教師充耳不聞。
3.無效提問太多。教師課堂提問的目的是讓學(xué)生根據(jù)課文和現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行思考、判斷和組織語言回答。
低層次的無效問題不必多問。不少教師把“我們一起學(xué)習(xí)好不好”、“大家有沒有信心”等口頭禪反復(fù)出現(xiàn)。又如，在教學(xué)《囚歌》一文時(shí)，如果讓學(xué)生結(jié)合文本理解從狗洞“爬”的內(nèi)涵就是一個(gè)很有價(jià)值的問題，可是，教師卻提問“你們小時(shí)候爬過沒有，怎么爬的？
”，而且讓學(xué)生做出“爬”的動(dòng)作，不僅占去了很多時(shí)間，而且使這個(gè)提問變成了無效提問。
4.評(píng)價(jià)、激勵(lì)不當(dāng)。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)情況，傾聽學(xué)生的發(fā)言，注重學(xué)生評(píng)價(jià)的有效性。
對(duì)有獨(dú)到見解和創(chuàng)意的學(xué)生給予積極的激勵(lì)評(píng)價(jià)；對(duì)于表達(dá)不到位或理解錯(cuò)誤，教師應(yīng)做有效的指導(dǎo)。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對(duì)朗讀不到位、回答不明確甚至錯(cuò)誤的理解不置可否。評(píng)估不當(dāng)不僅有害于回答問題的學(xué)生的成長，而且還會(huì)誤導(dǎo)其他學(xué)生。
三、教學(xué)建議
一是要不斷加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。參與式班級(jí)有很好的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足。教師們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，并不斷將理論和實(shí)踐相結(jié)合，修正課堂教學(xué)，及時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)勢(shì)、過程、評(píng)價(jià)等一切內(nèi)在方面，在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)落實(shí)“自主、合作，**”學(xué)習(xí)方式，營造“寬松、民主、和諧”教學(xué)氛圍；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)書本與生活的關(guān)系，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)；激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自我意識(shí)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
二是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。評(píng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化、優(yōu)化不夠，教學(xué)過程中出現(xiàn)的口誤較多，有的甚至是知識(shí)性錯(cuò)誤。如，“各位同學(xué)們”、“不搞特殊化”等病句，“勇敢地回答問題”中“勇敢”，“慷慨地借給我鋼筆”中“慷慨”都用詞不當(dāng)，等等。
教師要充分利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)和充電，增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)面，提高教學(xué)水平。要通過不斷學(xué)習(xí)與內(nèi)化，力求能夠在課堂教學(xué)活動(dòng)中緊扣教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)度，拓展文本解讀的寬度，挖掘與文本對(duì)話的深度，提升培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的高度。
本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)期間，聽課教師約1500人次。通過競賽活動(dòng)，不僅體驗(yàn)到良好的教研氛圍，而且發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的教學(xué)新秀，充分體現(xiàn)出競賽的展示功能、示范功能和引領(lǐng)功能。親自上課的老師們將以此為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步，為建設(shè)高效課堂做出積極努力。
四、今后我們共同的努力方向
每一次活動(dòng)都會(huì)讓我們收獲很多，思考很多。課堂教學(xué)競賽盡管落下帷幕，但仍有不少話題或問題需要繼續(xù)深入地**。我希望廣大老師能帶著對(duì)課堂的看法積極投身到新一輪的研讀課標(biāo)和教材中去，在課堂教學(xué)實(shí)踐中作出自己新的貢獻(xiàn)。
1學(xué)生自己收集信息的能力還很差，方法也不多。這主要?dú)w結(jié)于平時(shí)老師的不放手，如果繼續(xù)這樣越俎代庖，那么，或許有一天他們會(huì)喪失自主的能力。在教學(xué)中，該讓學(xué)生做的，就不要代替，不要著急。
學(xué)習(xí)終究是他們的事，一慢，二慢，時(shí)間長了，他們就會(huì)很快起床。
2、經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和這次課堂教學(xué)活動(dòng)，相信多數(shù)老師都贊同課內(nèi)增量的建議，今后要強(qiáng)化這樣的意識(shí)，正確處理好各種關(guān)系，科學(xué)增量，不搞形式。
3、借著活動(dòng)推動(dòng)教研的開展是目的之一，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是參賽者只身前來，孤單中我們能感受到某些學(xué)校教研氛圍的冷清。
4、截止目前，我們進(jìn)行主體課文教學(xué)的研討、習(xí)作教學(xué)的研討、拓展閱讀教學(xué)的研討，北師大教材上的主要課型我們都已經(jīng)著力研究，并有了一般的操作策略，接下來我們還要研究“綜合活動(dòng)”的教學(xué)，希望老師關(guān)注這個(gè)問題。
二〇一三年十一月十日
課堂教學(xué)是決定教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對(duì)三溪中學(xué)當(dāng)前課堂教學(xué)中普遍存在的“高耗低效”現(xiàn)象進(jìn)行了深入的剖析，并提出了解決的策略和方法?，F(xiàn)在進(jìn)行階段小結(jié)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量的核心是要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。而當(dāng)教學(xué)目標(biāo)確定以后，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接受制于課堂教與學(xué)的行為效果，即取決于教師擬訂為完成課堂目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力向?qū)W生的“遷移”所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)、方法、手段、步驟是否“合情”（符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)情）、“合理”（符合學(xué)生發(fā)展需要和課標(biāo)或大綱所規(guī)定的要求），通過這些環(huán)節(jié)、方法、手段、步驟是否產(chǎn)生真正的效果。這就是一個(gè)教學(xué)模式的問題。教學(xué)模式實(shí)際上就是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序的有機(jī)組合。有的教師，課堂教學(xué)中構(gòu)思巧妙，教師“導(dǎo)”得深入、學(xué)生“學(xué)”得積極、活動(dòng)豐富，一節(jié)課下來，大多數(shù)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，能得到方法的啟迪、能力的訓(xùn)練、思維的發(fā)展；有的教師，上臺(tái)就只顧自己講，自己寫，方法單調(diào)，學(xué)生活動(dòng)就是僅僅是忙于聽和記，一節(jié)課下來教師和學(xué)生都十分的疲憊，教師雖然灌得多，但學(xué)生收獲和過手甚少，更談不上方法的啟迪、能力的訓(xùn)練、思維的發(fā)展，日積月累，形成課堂教學(xué)中的高耗（消耗了大量的課堂珍貴的時(shí)間和教師和學(xué)生的精力）低效（實(shí)際的效果效益差）現(xiàn)象。
現(xiàn)象二：教師為省事用教輔代替教材，代教案，對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)容沒有進(jìn)行精心的選擇和組織，導(dǎo)致所教內(nèi)容脫離新的大綱考綱要求。
現(xiàn)象三：教師把對(duì)學(xué)生方法的培養(yǎng)、思維的訓(xùn)練不放在課內(nèi)，而在課外布置大量并且沒有經(jīng)過挑選的作業(yè)，學(xué)生在課內(nèi)沒有得到相應(yīng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，課外處理習(xí)題的效率低，不僅本學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量差還耗費(fèi)了學(xué)習(xí)其他學(xué)科的寶貴時(shí)間。
現(xiàn)象四：新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題評(píng)講課全部都是統(tǒng)一的一種模式，形式都是教師講，學(xué)生聽，復(fù)習(xí)課的作用僅僅是知識(shí)和技能的再現(xiàn)，習(xí)題課（或試卷評(píng)講課）中比較普遍的是教師向?qū)W生和盤托出正確的答案，對(duì)試題的分析也僅僅是教師個(gè)人的活動(dòng)，教師向?qū)W生展示的是自己的解題技能，缺乏讓學(xué)生參與析題、破題過程，課后學(xué)生遇到新的問題依然束手無策。不少新教師對(duì)評(píng)講課，面面俱到無所側(cè)重，不能由點(diǎn)及面進(jìn)行歸類和舉一反三，課后遇到變式問題又是無從下手。
現(xiàn)象五：因?yàn)檎n堂效益不高，教學(xué)進(jìn)度被拖下來。正是這些模式陳舊和落后，“高耗低效”的現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重地制約了學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，因此從課堂教學(xué)入手，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的效益和提高，已經(jīng)迫在眉睫，成為當(dāng)務(wù)之急。
要切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要從根本上改變課堂教學(xué)中的“高耗低效”現(xiàn)象。
學(xué)校應(yīng)采用多種方法和多種形式多種途徑組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、新課程的有關(guān)理論，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要首先學(xué)、帶頭學(xué)，只有領(lǐng)導(dǎo)理解、掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)思想，領(lǐng)導(dǎo)的思想轉(zhuǎn)變了，才有可能去引領(lǐng)教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，不能停留于理論學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)活動(dòng)中聯(lián)系本校、本學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)際展開討論，從教學(xué)的指導(dǎo)思想、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)的效益等方面展開反思，深思“高耗低效”的根本原因，要研究如何將“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)的過程中體驗(yàn)過程與方法。”
我國推行新的一輪課程改革以來，許多教育相對(duì)先進(jìn)發(fā)達(dá)的地區(qū)積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革的探索，總結(jié)了不少先進(jìn)的教學(xué)方法，形成了一些行之有效的教學(xué)模式，學(xué)校要組織專人對(duì)這些方法和模式進(jìn)行收集整理，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，切合實(shí)際進(jìn)行選擇借鑒。要“先看別人怎么做，再跟別人學(xué)著做，最后自己怎樣創(chuàng)新做”，逐步形成適合三溪中學(xué)學(xué)校理科學(xué)科的有效模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
集體備課是校本教研的最基本和重要途徑，學(xué)校要高度重視集體備課的質(zhì)量，除了要安排專門的時(shí)間，對(duì)集體備課的形式、研究的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)要進(jìn)一步明確，特別是對(duì)大綱考綱、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及學(xué)法指導(dǎo)等要作為重點(diǎn)研究。對(duì)集體備課活動(dòng)的質(zhì)量要實(shí)行責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以去尊點(diǎn)、參與活動(dòng)，強(qiáng)化督查的措施和力度。
針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)模式的陳舊和單一，要改變“高耗低效”就必須從變革教學(xué)模式入手。一開始，學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)中常規(guī)的幾種課型要求可以提出一些規(guī)范讓教師進(jìn)行嘗試。新知識(shí)學(xué)習(xí)課：首先要根據(jù)大綱（考綱）和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，其次要確立以教師為引導(dǎo)、學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體的思想，貫穿“誘思導(dǎo)學(xué)”的基本策略。在新課教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)“情景”引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過“情景”呈現(xiàn)“問題”（或讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)‘問題’）；緊扣“問題”采用多種方式組織學(xué)生自主“探究”；在學(xué)生“探究”的基礎(chǔ)上針對(duì)重點(diǎn)和關(guān)鍵組織學(xué)習(xí)小組和全班進(jìn)行“討論交流”；在討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“知識(shí)技能歸納”，“運(yùn)用方法訓(xùn)練”，教師再進(jìn)行精要的講評(píng)和點(diǎn)撥、幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系。在新課教學(xué)中既要發(fā)揮教師的“引導(dǎo)”、“精講”作用，更要注重學(xué)生在知識(shí)獲取中的過程參與；不僅要使學(xué)生獲得知識(shí)和技能，更要使學(xué)生體驗(yàn)過程與方法，形成科學(xué)的態(tài)度，并力求當(dāng)堂知識(shí)和技能的消化、過手，堅(jiān)決拋棄“一講到底”。
舊知識(shí)復(fù)習(xí)課：教學(xué)中要克服當(dāng)前的通病現(xiàn)象——把已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)和技能或按章節(jié)或按板塊順序重新講一遍。這實(shí)際上只是對(duì)知識(shí)的簡單和濃縮式的再現(xiàn)。這種講法，課時(shí)耗費(fèi)大，缺乏針對(duì)性。既不能真正幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)技能的理解，也無助于知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，更談不上在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的啟發(fā)、方法的引領(lǐng)、能力的培養(yǎng)。應(yīng)該的處理方法是：無論是章節(jié)復(fù)習(xí)還是專題復(fù)習(xí)，當(dāng)課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容確定以后，教師應(yīng)深鉆教學(xué)大綱和中考大綱，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和中考大綱要求，正確制定復(fù)習(xí)的標(biāo)高（知識(shí)技能的深度廣度），根據(jù)所要復(fù)習(xí)的知識(shí)技能對(duì)應(yīng)研究試題，在試題中找到知識(shí)技能的落腳點(diǎn)，通過試題去挖掘知識(shí)和技能的生長點(diǎn)。將這些試題按照所要復(fù)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行順序編排整合，組織成為一個(gè)個(gè)的問題，以題目的形式呈現(xiàn)問題（學(xué)案形式），以問題為線索，以學(xué)生參與分析討論、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)提煉、總結(jié)、方法和規(guī)律的揭示并輔以針對(duì)訓(xùn)練和變式訓(xùn)練為主要的活動(dòng)模式展開復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課既要使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上形成完備的知識(shí)體系，同時(shí)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用方法、解答問題的基本思路和途徑的指導(dǎo)是至關(guān)重要的。習(xí)題、試卷評(píng)講課：不少教師對(duì)評(píng)講課的處理是將評(píng)講課簡單地處理成為講作業(yè)、講習(xí)題，這樣講，其效果的最直接反映就是，這次講的問題，下次依然是問題，錯(cuò)誤累糾不正；這說明這樣的“講”法，學(xué)生并沒有多大的收益。沒有收益的核心癥結(jié)在于沒有學(xué)生的參與，學(xué)生的思維障礙沒得到必要的暴露，教師不能引導(dǎo)幫助學(xué)生自己去清除障礙；教師只是把自己的思維過程、解答方法直接呈現(xiàn)給了學(xué)生，學(xué)生僅僅是單向接受，即使有所獲取，獲的也僅僅是就題論題的問題處理方法、不能舉一反三、觸類旁通。要上好評(píng)講課，教師應(yīng)該有“三個(gè)意識(shí)”。
一要有問題意識(shí)------評(píng)講什么，即本次評(píng)講主要解決什么問題。要做到這點(diǎn)，教師必須對(duì)學(xué)生的試卷（練習(xí)、作業(yè)）進(jìn)行認(rèn)真批閱，統(tǒng)計(jì)分析，找出學(xué)生普遍性、傾向性的問題以及易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，理清這些問題是知識(shí)和技能的缺陷，還是運(yùn)用能力、思想方法、思維能力等智力問題，教師只有做到對(duì)學(xué)生的問題心中有數(shù)，才能有的放矢選擇好所要評(píng)講的策略、方向和重點(diǎn)。
二要有策略意識(shí)-------如何評(píng)講，即評(píng)講的方式方法問題。在評(píng)講課中教師要提供時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生從讀題開始，到審題、析題、解題、表達(dá)等各個(gè)步驟均要進(jìn)行必要的嘗試，進(jìn)一步暴露知識(shí)能力的缺陷和思維的障礙。要將只是教師把解答方法呈現(xiàn)給學(xué)生的通常做法，變?yōu)榻處熍c學(xué)生共同討論探索，教師適時(shí)、適度進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助學(xué)生通過自己的探索找到解決問題的方法和途徑。整個(gè)過程，是點(diǎn)撥助推式，不是包辦替代式。針對(duì)方法和規(guī)律，教師要組織學(xué)生在進(jìn)行充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的提煉、總結(jié)。
三要有反饋意識(shí)------在評(píng)講活動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生是否在積極進(jìn)行思維活動(dòng)。評(píng)講課本來就是立足于解決學(xué)生在練習(xí)和考試中暴露出的“學(xué)”的問題，評(píng)講課質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)就是要看學(xué)生是否真正有所得。因此，教師要關(guān)注學(xué)生是否把存在的困惑解決了，是否把解決問題的思想方法弄清了，是否通過一個(gè)題目的分析解決了一類問題。要實(shí)現(xiàn)這樣的目的，教師對(duì)評(píng)講的題目（問題）進(jìn)行梳理后，應(yīng)該設(shè)計(jì)課堂針對(duì)性的同式（同一考查方式）和變式（針對(duì)一類問題、或知識(shí)技能運(yùn)用的變換情景、角度等）練習(xí)，通過課堂針對(duì)性練習(xí)使學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的方法和能力上得到訓(xùn)練和提升。
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益需要研究的問題很多很多，在新一輪課程改革的背景下，教學(xué)模式也沒有定勢(shì)，需要教師去積極探索和創(chuàng)新，需要學(xué)校各級(jí)管理人員積極支持并加以制度、措施保證，需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，只要我們的領(lǐng)導(dǎo)和教師真正意識(shí)到了目前課堂教學(xué)中的這種“高耗低效”現(xiàn)象，積極去分析研究改變這種現(xiàn)象的策略、措施、方法和途徑，積極學(xué)習(xí)借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)。
下海石小學(xué)
2016年7月5日
小學(xué)高效課堂教學(xué)活動(dòng)總結(jié)
在本學(xué)期，我校各位教師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的高效課堂實(shí)施方案，采用相應(yīng)的措施，積極進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了一定的成效。我校各教研組出一名教師進(jìn)行高效課堂展示，老師的風(fēng)貌富有活力，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致,課堂氣氛生動(dòng)活潑，教學(xué)風(fēng)格各有特色。但是，仍然存在許多不足之處。為進(jìn)一步做好今后的教學(xué)工作，本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
1.扎實(shí)踐行新理念。教師在課堂設(shè)計(jì)中都能滲透“學(xué)展點(diǎn)練”的高效課堂模式，注重以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)，能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課堂情境，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在教師精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，通過問題追問，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，自主**。
教師能夠在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。比如，教學(xué)《李時(shí)珍》一課時(shí)，教師能緊緊抓住單元訓(xùn)練要求的“概括”這一重點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生練習(xí)用一句話、一個(gè)詞語概括文章的主要內(nèi)容和各段主要意思，學(xué)生通過思考、交流、歸納、回答，充分提高了概括能力。
2.注重探索新教法。從高效課堂可以看出，教師可以積極參與教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，探索創(chuàng)新的教與學(xué)方法。
首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)，通過學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生**學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其次，教師具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)意識(shí)，注重教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破和內(nèi)容覆蓋面的廣度。如，在教學(xué)《欲速則不達(dá)》一文時(shí)，教師以學(xué)生提出的三個(gè)問題為主線串連整個(gè)課堂：
文章寫了什么事？結(jié)果怎樣？文章告訴我們什么道理？
課文重、難點(diǎn)的突破，學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等課堂要素通過這條紅線的貫穿得到了解決。
4.課件制作注重實(shí)用、有效。大多數(shù)教師的課件實(shí)用性強(qiáng)，富有美感，而且有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能把抽象、靜態(tài)、枯燥的知識(shí)，直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，使多**課件真正起到了輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。
二、存在的問題
1. 深挖文本內(nèi)涵不夠。部分教師挖掘文本不夠深，教學(xué)內(nèi)容較膚淺，只停留在文本的表面，教學(xué)過程表現(xiàn)為“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)2.
2. 被課件束縛手腳。有些教師死板地按照課件實(shí)施課堂環(huán)節(jié)，未考慮教學(xué)內(nèi)容的開放性、方法的靈活性和過程的反思性；不應(yīng)注重教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法的多樣化，牢牢把握教學(xué)目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，自主學(xué)習(xí)。
因此，課堂呈現(xiàn)出教師和學(xué)生的不足，教師沒有時(shí)間考慮學(xué)生課堂的生成。如，教學(xué)《囚歌》一文時(shí)，在**葉挺的品質(zhì)時(shí)，一位學(xué)生發(fā)言時(shí)用了“寧為玉碎，不為瓦全”一詞 ，可是教師充耳不聞。
3.無效提問太多。教師課堂提問的目的是讓學(xué)生根據(jù)課文和現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行思考、判斷和組織語言回答。
低層次的無效問題不必多問。不少教師把“我們一起學(xué)習(xí)好不好”、“大家有沒有信心”等口頭禪反復(fù)出現(xiàn)。
4.評(píng)價(jià)、激勵(lì)不當(dāng)。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)情況，傾聽學(xué)生的發(fā)言，注重學(xué)生評(píng)價(jià)的有效性。
對(duì)有獨(dú)到見解和創(chuàng)意的學(xué)生給予積極的激勵(lì)評(píng)價(jià)；對(duì)于表達(dá)不到位或理解錯(cuò)誤，教師應(yīng)做有效的指導(dǎo)。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對(duì)朗讀不到位、回答不明確甚至錯(cuò)誤的理解不置可否。評(píng)估不當(dāng)不僅有害于回答問題的學(xué)生的成長，而且還會(huì)誤導(dǎo)其他學(xué)生。
三、教學(xué)建議
一是要不斷加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。課堂呈現(xiàn)出良好的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足。教師們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，并不斷將理論和實(shí)踐相結(jié)合，修正課堂教學(xué)，及時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)勢(shì)、過程、評(píng)價(jià)等一切內(nèi)在方面，在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)落實(shí)“自主、合作，**”學(xué)習(xí)方式，營造“寬松、民主、和諧”教學(xué)氛圍；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)書本與生活的關(guān)系，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)；激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自我意識(shí)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
二是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校不少教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化、優(yōu)化不夠，教學(xué)過程中出現(xiàn)的口誤較多，有的甚至是知識(shí)性錯(cuò)誤。如，“各位同學(xué)們”、“不搞特殊化”等病句，“勇敢地回答問題”中“勇敢”，“慷慨地借給我鋼筆”中“慷慨”都用詞不當(dāng)，等等。
教師要充分利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)和充電，增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)面，提高教學(xué)水平。要通過不斷學(xué)習(xí)與內(nèi)化，力求能夠在課堂教學(xué)活動(dòng)中緊扣教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)度，拓展文本解讀的寬度，挖掘與文本對(duì)話的深度，提升培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的高度。
2016年7月5日
本學(xué)期開展的數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束（共20節(jié)課），現(xiàn)對(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
通過聽課，發(fā)現(xiàn)有好多老師的課、好多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學(xué)習(xí)。
比如：大張艷麗老師、孫倩老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài)，靈活駕馭課堂的能力，始終把微笑帶給學(xué)生，善于用生動(dòng)的語言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)孫春紅老師的語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、扎實(shí)、到位，邏輯性、層次性強(qiáng)，突出“精講”的教學(xué)能力。學(xué)習(xí)尹秀華老師的教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊湊、扎實(shí)、高效，突出“實(shí)”字的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)胡立娟老師、張麗華老師、韓福英老師善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。學(xué)習(xí)張慧榮老師、孟云霞老師、石磊老師、高會(huì)老師扎實(shí)的教學(xué)基本功——規(guī)范的板書??還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。從老師們的教學(xué)可以看出，我們實(shí)小的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。在看到我們優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要看到我們有的課，有的教學(xué)環(huán)節(jié)還不盡人意，還存有差距，有待于提高。
問題一：在有的課上“體現(xiàn)學(xué)生的主體性”還不夠。比如：課堂上好學(xué)生唱主角，課堂上齊答太多，提問、討論輪不到學(xué)困生，結(jié)果是表面上轟轟烈烈、課堂氣氛很活躍、正確率高，教師課上得心應(yīng)手。其實(shí)這些都不能最大限度地暴露問題，就更不能最大限度地解決問題了。
我們知道，學(xué)生是課堂的主體，只有讓學(xué)生的各種感官全方位地參與學(xué)習(xí)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂煥發(fā)出生命的活力。我們的課堂應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生在參與的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。
問題二：有的課上教師講解太細(xì)，為學(xué)生包辦代替太多，還不能大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)探究；有的課該讓學(xué)生動(dòng)手操作的沒讓學(xué)生動(dòng)手（可能怕課堂上亂），有的動(dòng)筆練習(xí)少，根本保證不了學(xué)生充分的消化練習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果可想而知。
新的教學(xué)理念要求我們：凡是能讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)的，讓學(xué)生親自體驗(yàn)；凡是能讓學(xué)生自己去做的，讓學(xué)生親自動(dòng)手；凡是能讓學(xué)生自己去說的，讓學(xué)生自己動(dòng)口。要為學(xué)生創(chuàng)造多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 ，老師是組織者、引導(dǎo)者。
問題三：有的課老師只關(guān)注自己的教，不能很好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不能很好的掌握和了解，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不能及時(shí)反饋矯正。
學(xué)生的情緒狀態(tài)直接影響著教學(xué)效果。如果一節(jié)課中學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求始終保持著較高的熱情，那么這節(jié)課中師生之間必能形成良好的氛圍，情感雙響和諧交流，從而達(dá)到教學(xué)共振。
問題四：對(duì)信息技術(shù)在課堂中的最佳作用時(shí)機(jī)，有的課把握不夠好。
新課程及新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求恰當(dāng)使用多媒體，強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并不是說在課堂上只要運(yùn)用多媒體課件，就是一堂成功的課，我們要把握好運(yùn)用的最佳作用時(shí)機(jī)，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)O(shè)計(jì)制作的課件，應(yīng)根據(jù)自己的備課進(jìn)行設(shè)計(jì)，要盡可能地張弛有度，收放自如，不能讓課件制約自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
問題五：有的課課前準(zhǔn)備不充分，影響了教學(xué)效果。老師在課前應(yīng)預(yù)設(shè)問題的可能出現(xiàn)，并做好兩手準(zhǔn)備，不能讓臨時(shí)出現(xiàn)的問題影響教學(xué)，耽誤學(xué)生寶貴的35分鐘時(shí)間。
為了嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)以上問題，這就需要我們進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。如何改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)呢？談幾點(diǎn)建議，供大家參考：
第一、轉(zhuǎn)變觀念，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的素質(zhì)，突出學(xué)生的主體性，照顧學(xué)生的差異性。我們不能把學(xué)生看成是“容器”，強(qiáng)行灌輸，而應(yīng)把學(xué)生看成是主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的、發(fā)展著的、認(rèn)識(shí)的主體。即使課堂上老師的表演再精彩，如果學(xué)生學(xué)不到真正的知識(shí)，培養(yǎng)不了解決問題的能力，那也是一節(jié)失敗的課。因此，一要轉(zhuǎn)換角色，教師由教學(xué)過程的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人；二要充分相信學(xué)生，該放權(quán)時(shí)要放權(quán)，給學(xué)生提供充分的思考、探究、研討的空間，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自己去總結(jié)知識(shí)規(guī)律等。
第二、 改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)效性。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，由于老師講得過多、過細(xì)，擠掉了學(xué)生的大量寶貴時(shí)間，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間得不到保證，課堂教學(xué)效率低。向課堂35分鐘要質(zhì)量，要做到精講多練。以學(xué)生為主導(dǎo)講在精處。即：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)；不講學(xué)生已會(huì)的，不講學(xué)生通過嘗試、自學(xué)也能會(huì)的；重點(diǎn)講知識(shí)運(yùn)用的方法和步驟。以學(xué)生為主體，練為主線。即：強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練，及時(shí)進(jìn)行反饋矯正。
第三、 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，減少低效、無效環(huán)節(jié)。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)必須突出知識(shí)重點(diǎn)和中心環(huán)節(jié)；必須精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練題；必須精心設(shè)計(jì)具有一定剃度和具有啟發(fā)性的思考題，滿足不同學(xué)生的需求；必須保證學(xué)生足夠的訓(xùn)練時(shí)間，做到重點(diǎn)問題堂堂清。
本次活動(dòng)結(jié)束了，但我們的課改遠(yuǎn)沒有結(jié)束，這就需要我們數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在校長的引領(lǐng)下，不斷探索和改進(jìn)課堂教學(xué)，讓我們實(shí)小的數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生們最喜歡、最快樂的課堂。
第一；我認(rèn)為課堂要想高效，必須在備課上下足功夫，要在學(xué)生的難點(diǎn)上找到突破的方法，方法要力求新穎，巧妙。這一點(diǎn)五位數(shù)學(xué)教師作的都非常好，尤以祈媛老師做得最好，她在江小樹的加減法時(shí)，特意數(shù)位的隊(duì)旗上下了足夠的功夫，而常規(guī)的手段都是教師反復(fù)用語言強(qiáng)調(diào)數(shù)位要對(duì)齊，而他則不然先從機(jī)理幫助學(xué)生理解為什么要對(duì)齊，各個(gè)數(shù)位所表示的意義是不一樣的，因此要對(duì)齊，然后用了一個(gè)司機(jī)開車的小游戲幫助學(xué)生養(yǎng)成對(duì)齊的習(xí)慣，讓后在圍繞著這一點(diǎn)動(dòng)手練習(xí)，再動(dòng)手說，我想通過這樣一個(gè)過程學(xué)生的掌握情況肯定要比老式干巴巴的直說要強(qiáng)很多，所以我認(rèn)為教師不但要找到本節(jié)課的重難點(diǎn)，更重要的是要找到巧妙突破重難點(diǎn)的凡是方法和手段。
第二；心中要有很強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)，本節(jié)課的目標(biāo)是什么，通過何種手段來實(shí)現(xiàn)，例如王江濤老師講的體積這一課，她是通過讓學(xué)生比劃合作游戲以及觀察感受身邊的物體的體積，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，非常注重學(xué)生的體驗(yàn)。通過圖片歌曲激勵(lì)學(xué)生愛數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的情感。
第三；高效的課堂離不開教師非常扎實(shí)的基本功，她是附著在教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)上的，并通過業(yè)務(wù)素質(zhì)來展現(xiàn)。沒有扎實(shí)的基本素質(zhì)再好的教學(xué)理念和策略都如同魂不附體。
第四；教學(xué)是一門博大精深的藝術(shù)，是需要用智慧去創(chuàng)造的，作為一線教師我們應(yīng)該養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋善動(dòng)腦筋的良好工作習(xí)慣，認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)，扎實(shí)提高工作素養(yǎng)，不管是現(xiàn)在還是將來不管是對(duì)自己還是他人都是非常有益的。
我想關(guān)鍵的問題是我要在今后的實(shí)際工作中找準(zhǔn)自己的定位，給自己開一個(gè)藥方，對(duì)照名師的標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)行為，不斷校正自己的工作方法和手段，循序漸進(jìn)，使自己盡快成長起來，不枉費(fèi)自己的青春，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
為提高教師的教學(xué)水平，為教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)期，我們組積極開展教研活動(dòng)。于10月22日—10月24日下午，舉行了“高效課堂研討課”活動(dòng)。
王艷華院長、張玲玲主任出席活動(dòng)。此次活動(dòng)由張芳、李小玲等六位老師分別給我們上了《8和9的認(rèn)識(shí)》《角的認(rèn)識(shí)》等六節(jié)課。我們從思想上高度重視，在行動(dòng)上積極準(zhǔn)備，深入教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學(xué)豐富多彩，各具特色。
由史校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了評(píng)課，既肯定這六節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，又提出了寶貴的意見?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn)：1、教學(xué)理念新。許多教師在教學(xué)中注重形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的成績給予及時(shí)肯定，對(duì)不能回答的學(xué)生給予鼓勵(lì)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)新。面對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)教教師各顯其能，從不同的角度入手，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。張薇的課堂充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)科的整合。
戎路路老師的語言清晰準(zhǔn)確，層次分明，并注重算法多樣化的指導(dǎo)。周玲的板書設(shè)計(jì)很有特色，很直觀，值得學(xué)習(xí)?？傊险n的幾位老師構(gòu)思不同、方法各異，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，訓(xùn)練及時(shí)到位，有的課還有學(xué)生上臺(tái)表演的環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂，注重學(xué)生主動(dòng)參與、普遍參與，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作**能力，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、教學(xué)活動(dòng)實(shí)。讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，人人有事可做，人人有話，人人有主意。師生之間、學(xué)生之間有了真實(shí)的情感交流，有了思想的碰撞，真正做到了在活動(dòng)中**，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
4、教與研相結(jié)合。全組老師都主動(dòng)調(diào)好課，認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，積極思考，對(duì)比自己課堂尋找差距，課后及時(shí)進(jìn)行研討，就這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行客觀的建議，坦誠交流，有效總結(jié)，這樣，就大大提高了教師們的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，使教學(xué)研討教落到實(shí)處。
存在的問題：
1、在教學(xué)準(zhǔn)備中，有的教師對(duì)教材不夠熟悉，對(duì)新課堂教學(xué)缺乏研究，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)不能適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
2有些教學(xué)不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)由于方法簡單，往往流于形式。
三。有的老師對(duì)時(shí)間把握不好，教室前松后緊。
4有些教師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確。
改進(jìn)措施：
1做好青年教師的指導(dǎo)工作，堅(jiān)持邀請(qǐng)進(jìn)、出相結(jié)合，邀請(qǐng)專家來我校講課。
2、教研組營造良好的課改氛圍，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，多讀優(yōu)秀進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，提高全校教師的課改理論水平，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的常規(guī)工作督查，突出二次備課的有效性，實(shí)效性要求課前做好充分準(zhǔn)備，在教學(xué)中真正落實(shí)三維目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，我們?nèi)M老師都認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中還存在很多不足，在以后的教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更積極的開展教研活動(dòng)，讓自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，也推動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平有更大的提高。
一、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
客觀地說，在高效課堂起步階段，大多數(shù)或絕大多數(shù)教師對(duì)高效課堂建設(shè)在思想上是有抵觸情緒的，動(dòng)作也是遲緩的，可以說是舉步維艱。學(xué)校通過定期開展“高效課堂”講座，不定期利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源組織全體教師收看名校專家高效課堂講座視頻。通過宣傳引導(dǎo)，大多數(shù)教師已轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識(shí)，并積極進(jìn)行課堂改革實(shí)踐。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有先掌握高效課堂的相關(guān)理論，才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為此，我們先后將《新教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂》、《高效課堂十大教學(xué)模式》、《高效課堂22條》等材料印發(fā)給全體教師，供教師業(yè)余學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校每周定期安排一節(jié)課的時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行高效課堂理論學(xué)習(xí)與研討交流，以盡快提高全體教師對(duì)高效課堂的深度認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)觀摩交流。
我校絕大多數(shù)教師沒有聽過高效課堂的示范課、觀摩課，對(duì)高效課堂的教學(xué)流程十分陌生。為了解決這個(gè)問題，使高效課堂建設(shè)少走彎路，我校不僅安排教師外出觀摩交流，還多次參加縣鄉(xiāng)組織的導(dǎo)學(xué)案觀摩課活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的摸索嘗試，老師們開拓了眼界，使教師直觀感受到了高效課堂的教學(xué)流程，有力地推動(dòng)了學(xué)校的高效課堂建設(shè)。
四、加強(qiáng)課堂監(jiān)管。
為了使高效課堂建設(shè)在我校能扎實(shí)開展，穩(wěn)步實(shí)施，我校成立了高效課堂巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了巡課制度，將巡課結(jié)果定期公示，并納入到教師的績效考核之中。通過巡課，我們發(fā)現(xiàn)了課堂中存在的一些問題，并及時(shí)與任課教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。
為了教師積極進(jìn)行高效課堂教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)了高效課堂建設(shè)工作的開展。我校制定了高效課堂實(shí)施方案，高年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師全員參與課堂大賽活動(dòng)，相互聽課學(xué)習(xí)，并利用課間時(shí)間就教學(xué)中的問題積極進(jìn)行探討交流;大部分教師又結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，撰寫高效課堂教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)之談，把自己在高效課堂實(shí)施過程中的成功之處和困惑寫成論文上交學(xué)校教導(dǎo)處。目前我校的高效課堂建設(shè)在四—六年級(jí)已基本步入正軌，一—三年級(jí)的教師也在積極的實(shí)踐探索。應(yīng)該說，總的發(fā)展趨勢(shì)是好的，例如，我校在課堂大賽活動(dòng)中，李秀文老師的課例在縣組織的觀摩中受到了好評(píng)。但也還存在很多的問題。如少數(shù)教師認(rèn)識(shí)還不到位，動(dòng)作相對(duì)遲緩。如對(duì)學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)展示動(dòng)作大;展示用語單調(diào);展示不能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生;小組成員未能完成所有展示的問題就開始展示;學(xué)生在黑板上寫答案時(shí)，下面的學(xué)生沒有任務(wù)，出現(xiàn)時(shí)間真空;學(xué)生展示
到黑板上的內(nèi)容過多;教師完全放手不講;評(píng)價(jià)方式單一;拿導(dǎo)學(xué)稿念體會(huì)或?qū)W習(xí)收獲。
為更快解決高效課堂建設(shè)中存在的問題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，并通過開展專題研討、舉行課堂展示、與兄弟學(xué)校交流等方式，著力解決細(xì)節(jié)問題，使我們的高效課堂逐步走向規(guī)范，走向成熟。
根據(jù)峽學(xué)區(qū)發(fā)〔20xx〕16號(hào)關(guān)于舉辦中小學(xué)高效課堂教學(xué)模式展示競賽活動(dòng)的通知和學(xué)校行事歷安排，我校及時(shí)制訂了《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，組建高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并積極開展了高效課堂教學(xué)方式方法教研活動(dòng)。在第三周就著手實(shí)施聽評(píng)了學(xué)校20xx年及以后六位年輕教師的課，在第五周又對(duì)我校其余七名教師的課進(jìn)行聽評(píng)活動(dòng)，在這13名教師的公開課中，每位教師都做了精心備課，有教學(xué)設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)案，說課稿等，展示了一堂堂精彩的課堂教學(xué)。競賽活動(dòng)留給評(píng)委最深刻的印象是：老師的風(fēng)貌富有活力，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致,課堂氣氛生動(dòng)活潑，教學(xué)風(fēng)格各有特色。
一、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
1.扎實(shí)踐行新理念。教師在課堂設(shè)計(jì)中都能注重學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課堂情境，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在教師精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，通過問題追問，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，自主探究。很多教師能夠在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。
2.注重探索新教法。從參賽課堂看出教師們能夠積極參與教改，更新教學(xué)觀念，探索創(chuàng)新教法、學(xué)法。首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)，通過學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其次，教師的導(dǎo)學(xué)意識(shí)普遍較強(qiáng)，注重教學(xué)重、難點(diǎn)的突破和內(nèi)容涵蓋的廣度。
3.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、成長需求、發(fā)展需求入手，課堂上教師注重喚醒學(xué)生的激情和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師善于傾聽學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教師在教學(xué)過程中語言富有親和力和感染力，教師角色定位準(zhǔn)確，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)有效，學(xué)習(xí)過程中處處有合作與探究呈現(xiàn)，課堂效果較好。
4.導(dǎo)學(xué)案制作注重實(shí)用、有效。參賽教師的導(dǎo)學(xué)案實(shí)用性強(qiáng)，富有美感，而且有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能把抽象、靜態(tài)、枯燥的知識(shí)，直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生。
二、存在的問題
1.深挖文本內(nèi)涵不夠。部分教師挖掘文本不夠深，教學(xué)內(nèi)容較膚淺，只停留在文本的表面，教學(xué)過程表現(xiàn)為“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)。
2.被學(xué)案束縛手腳。有些教師死板地按照學(xué)案實(shí)施課堂環(huán)節(jié)，未考慮教學(xué)內(nèi)容的開放性、方法的靈活性和過程的反思性；不能夠在重視教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式多樣化的同時(shí),牢牢把握教學(xué)的目的性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，自主學(xué)習(xí)。因此，課堂表現(xiàn)出教師、學(xué)生兩張皮，教師對(duì)學(xué)生的課堂生成無暇顧及的弊端。
3.無效提問太多。教師上課提問的目的是讓學(xué)生依據(jù)文本和已有知識(shí)，通過思考、判斷，并組織語言回答。低層次的無效問題不必多問。不少教師把自己的口頭禪反復(fù)出現(xiàn)。
4.評(píng)價(jià)、激勵(lì)不當(dāng)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)情，傾聽學(xué)生的發(fā)言，注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的有效性。對(duì)發(fā)言有獨(dú)到見解的、確實(shí)有創(chuàng)意的同學(xué)應(yīng)當(dāng)給予正面激勵(lì)評(píng)價(jià)；對(duì)表達(dá)不到位或者錯(cuò)誤的理解，教師要做到有效點(diǎn)撥。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對(duì)朗讀不到位、回答不明確甚至錯(cuò)誤的理解不置可否。評(píng)價(jià)不當(dāng)不僅對(duì)回答問題的學(xué)生發(fā)展不利，對(duì)其他同學(xué)也會(huì)成為誤導(dǎo)。
三、教學(xué)建議
第一，要不斷強(qiáng)化新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。參賽課堂呈現(xiàn)出了很好優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一定不足。教師們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，并不斷將理論和實(shí)踐相結(jié)合，修正課堂教學(xué)，及時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)勢(shì)、過程、評(píng)價(jià)等一切內(nèi)在方面，在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)落實(shí)“自主、合作，探究”學(xué)習(xí)方式，營造“寬松、民主、和諧”教學(xué)氛圍；用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)書本與生活的聯(lián)系；激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
第二，要不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化、優(yōu)化不夠。教師們要充分利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，加大知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)廣度，提高執(zhí)教水平。要通過不斷學(xué)習(xí)與內(nèi)化，力求能夠在課堂教學(xué)活動(dòng)中緊扣教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)度，拓展文本解讀的寬度，挖掘與文本對(duì)話的深度，提升培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的高度。
通過競賽活動(dòng)，不僅體驗(yàn)到良好的教研氛圍，而且發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的教學(xué)新秀，充分體現(xiàn)出競賽的展示功能、示范功能和引領(lǐng)功能。親臨參賽課堂聽課的老師將以此為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步，為建設(shè)高效課堂做出積極的努力。
5月12日13日，范喜江、唐吉輝參加了在四川文理學(xué)院老校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行的中小學(xué)優(yōu)質(zhì)高效課堂專題經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。大會(huì)由西部教育研究中心主辦，成都大學(xué)教授姚便芳、全國優(yōu)秀班主任成都市泡桐樹小學(xué)教師李思敏、20xx年全國小學(xué)語文十大年度人物，西南大學(xué)碩士生導(dǎo)師熊生貴、江蘇省特級(jí)教師昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)高子陽、重師大教育科學(xué)院杜萍教授分別作了題為《高效能課堂探析》《共學(xué)優(yōu)質(zhì)高效課堂》《教學(xué)大扭轉(zhuǎn)：變“教知”為“練能”》《小學(xué)語文高效課堂淺談》《課堂師生互動(dòng)》的專題報(bào)告，全市各中小學(xué)600余名教師參加了此次大會(huì)。
姚老師的報(bào)告從高效能的課堂：內(nèi)涵與本質(zhì)、高效能的教師：特征與素質(zhì)、高效能學(xué)生：態(tài)度與思維、高效能教學(xué)：標(biāo)準(zhǔn)與模式四個(gè)方面來闡述。姚老師鮮活的實(shí)例、熱烈的互動(dòng)給與會(huì)教師深刻的印象。姚老師在探討高效能課堂，展示了山東杜郎口中學(xué)10+35等各地當(dāng)前取得巨大成績的十余種模式時(shí)，老師們因自己的孤陋寡聞陷入沉思；在談到高效能課堂對(duì)教師的敬業(yè)要求時(shí)，所舉的獲得全國小學(xué)語文講課大賽一等獎(jiǎng)的全國特級(jí)教師、清華附小校長、北京教育學(xué)院兼職教授竇桂梅為準(zhǔn)備史鐵生散文《秋天的懷念》一課，曾不斷反思，前后寫了九種不同教案最后才擇優(yōu)而定的例子極大地震撼了老師們心靈。老師們一方面為竇老師九易其稿的敬業(yè)精神而佩服感嘆，一方面內(nèi)省自己的職業(yè)懈怠而羞愧自責(zé)。
李老師的報(bào)告從優(yōu)質(zhì)高效課堂產(chǎn)生的背景、優(yōu)質(zhì)高效課堂的概念解讀、優(yōu)質(zhì)高效課堂的四個(gè)要素、優(yōu)質(zhì)高效課堂的前途出路、優(yōu)質(zhì)高效課堂對(duì)教師素養(yǎng)的要求五個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的闡述，使老師們對(duì)優(yōu)質(zhì)高效課堂從理論上有了全面的了解并對(duì)如何建構(gòu)高效課堂有了初步認(rèn)識(shí)。其提出的“一個(gè)中心（一切以學(xué)生為中心）、兩個(gè)基本點(diǎn)（關(guān)注弱勢(shì)群體，從最后一名學(xué)生做起；教材分析的無邊界原則：抓住一點(diǎn)，無限放大）”給老師們留下了深刻的印象。
熊老師的報(bào)告從我們今天的狀態(tài)是什么，是怎么來的、為什么這樣的教學(xué)必須要改變，不變不行嗎、大扭轉(zhuǎn)后的狀態(tài)是什么、大扭轉(zhuǎn)后的教學(xué)怎么操作四個(gè)方面進(jìn)行了深刻的詮釋。其獨(dú)創(chuàng)的“二面八維”練能理論主要是課堂上學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果并形成同學(xué)間的互動(dòng)，在強(qiáng)化聽說讀寫思的訓(xùn)練中學(xué)習(xí)、運(yùn)用和積累知識(shí)讓與會(huì)教師耳目一新，仿佛找到了實(shí)現(xiàn)高效課堂的法寶。其深厚的理修養(yǎng)、淵博的學(xué)識(shí)、風(fēng)趣的語言、幽默的動(dòng)作再配上圖文影像并茂的課件讓老師們?cè)陂_心學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真思考一個(gè)成功的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。
專家扎實(shí)的理論知識(shí)、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣闊的視界修和對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛獲得與會(huì)教師一致贊譽(yù)。通過這次學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的，也不能是強(qiáng)迫的、被動(dòng)的，只有不間斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心吸取先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，才能把新課程內(nèi)容實(shí)施好。通過這次學(xué)習(xí)，我們還深刻認(rèn)識(shí)到，必需重新審視自我角色定位，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教育方式，人人爭做勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于反思、樂于總結(jié)的教育改革排頭兵，才能把教育改革深入推進(jìn)，教育質(zhì)量才能不斷提升。
為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針，貫徹區(qū)教育局有關(guān)文件精神，根據(jù)我校實(shí)際情況，為改變我校教師課堂教學(xué)時(shí)效性差、效率低的現(xiàn)狀，徹底解決因理念落后、教法陳舊，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)從而致使非先天因素學(xué)困生出現(xiàn)的問題，特制訂本實(shí)施方案。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)在課堂為載體，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升學(xué)生的問題意識(shí)，創(chuàng)新精神，自主能力為目的，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以強(qiáng)化集體備課和校本教研為手段，以規(guī)劃課堂提高效率為核心，積極打造理念先進(jìn)，目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，方法科學(xué)，氛圍和諧的新型課堂，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。
1. 更新教師教育教學(xué)理念，淡化教師教育功利性意識(shí)，立足學(xué)生的終身發(fā)展，全面發(fā)展，關(guān)注教育的終極目的，引領(lǐng)教師多一些有關(guān)教育形而上的`思考，促使教師反思教學(xué)行為，改變教學(xué)習(xí)慣。
2. 強(qiáng)化常規(guī)管理，細(xì)化教學(xué)要求，規(guī)劃日常課堂。
3. 提升課改理念，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，打造實(shí)在課堂。
4. 突出過程績效，知識(shí)目標(biāo)達(dá)成，創(chuàng)建高效課堂。
5. 聚焦課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成高效課堂標(biāo)準(zhǔn)。
1. 突出重點(diǎn) 教師不斷改進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點(diǎn)。
一是要求追求教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程與方法，教學(xué)效果四方面的優(yōu)化。 ?教師由“教教材”轉(zhuǎn)為“用教材教”把教材用好，用活，有創(chuàng)意，有正確靈活的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。
二是突出以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念 達(dá)到“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主攻，發(fā)展為主旨”。提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 ?三是重視發(fā)揮課堂訓(xùn)練作用 課堂教學(xué)要注重“精講精練”。教師要講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講思路，抓中心，訓(xùn)練內(nèi)容要指向目標(biāo)。方法要靈活多樣，設(shè)計(jì)要科學(xué)有序。鞏固知識(shí)，發(fā)展思維，追求效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2. 著力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課前準(zhǔn)備和課后研討，要抓“兩頭”促“中間”。
為了促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施品質(zhì)的提高學(xué)校每周組織一次集體備課。
二是找好以課后反思為主的校本教研。通過組織公開課、觀摩課、研究科等活動(dòng)，開展課后評(píng)議課例研究，授課教師要有反思（包括教學(xué)觀念，教學(xué)行為，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果）教師每天寫課后記，每兩周寫一篇課后教學(xué)反思文章，每學(xué)期至少上一堂研究科。
四月份：組織教師討論課堂教學(xué)中存在哪些低效現(xiàn)象提出改進(jìn)的問題。
九月份：教案、課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)，教學(xué)案例，教學(xué)反思，論文等評(píng)比。
十一月：全區(qū)優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評(píng)比，示范課展示。
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