小學五年級體育教案

小學五年級體育教案。

今天我為大家準備了一篇關(guān)于“小學五年級體育教案”的文章。教案課件是每位教師用不可缺少的工具，所以望大家每日都會去編寫。編寫完教案課件后，教師也可借此很好地進行反思和總結(jié)。請儲存這篇文章，便于以后閱讀！

小學五年級體育教案【篇1】

2.迎面接力跑`

教學任務(wù)：1、學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和 集體行動的能力。

2.發(fā)展速度和奔跑 能力。

3.準備活動：慢跑200米, 雛鷹起飛(廣播操)二、基本部分：(28’)

(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。

(2)教師講解示范。

(4)注意事項：1.教學時應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規(guī)則。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容;

教學任務(wù)：1.掌握臂交叉跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.通過截住空中球游戲，培養(yǎng)機智、反應(yīng)和傳接球能力。

(1)伸展運動：預(yù)備姿勢：立正兩手握繩 兩端(將繩對折成短繩)，同時下垂于體前。

1橫繩前平舉。同時左腳側(cè)出一步。

2橫繩上舉挺胸。

3還原成1的姿勢。

4還原成預(yù)備姿勢。

5678同1234，但方向相反。

1橫繩前平舉。

2.下蹲?！緒Ww.WeI508.CoM 實用文書網(wǎng)】

3.還原成1的姿勢。

1.橫繩前平舉。

2.左臂向左側(cè)擺，同時右臂胸前平屈，頭械轉(zhuǎn)，眼看左手。

3.還原成1的姿勢。

4.還原成預(yù)備姿勢。

5678同1234，但方向相反。

1.屈肘橫繩于胸前，同時左腳側(cè)出一步。

2.上體前屈橫繩下垂。

3.還原成預(yù)備的姿勢。

4.還原成預(yù)備姿勢。

1.左腳向左前邁出弓步，同時橫繩上舉，(抬頭挺胸)。

2.上體前屈，橫繩下垂，置左腳前。

3.還原成1的姿勢。

4.還原成預(yù)備姿勢。

5678同1234，方向相反。

動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

動作：兩手握繩的兩端 ，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳立即跳起，繩 通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

(3)講解示范。

(5)注意事項：教師應(yīng)掌握學生練習的次數(shù)、速度、時間，每次練習后要有適當?shù)臅r間讓學生做放松活動。

(1)方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)，其余的人均勻的站在圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球，圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續(xù)進行。

(3)注意事項：1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈，把學生分成2-4組進行練習。2.游戲前，教師應(yīng)講解示范搶斷的動作要領(lǐng)，并組織練習。3.每組人數(shù)不宜過多，以提高密度和效果。4.對體弱的學生適當照顧，及時換人，男女生可分組比賽。

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課。

小學五年級體育教案【篇2】

本次我執(zhí)教的是水平三五年級的學生，他們這個班整體體育水平不突出，但學生很單純且具有較強的合作意識。所以，根據(jù)學生的特點，在課的設(shè)計中我以闖關(guān)游戲為主，讓學生在玩中學、動中學、樂中學習踢毽子的方法，并采用形式多樣的拓展練習，自主探究學習的比例適當加大，加強學生的合作能力。

毽子是我國民間傳統(tǒng)體育項目之一。一個小小的、上下飛舞不定的毽子，要求踢毽者要在最有利的一剎那間來控制它，在空中完成各種接、落、跳、繞、踢的動作，這就需要做到反應(yīng)快、時間準、動作靈敏、協(xié)調(diào)。毽子玩法多樣，可以投、可以踢、還有許多有趣的玩毽子游戲，所以深得學生的喜愛。將踢毽子作為技能領(lǐng)域的教學內(nèi)容，讓學生知道踢毽子的最有效的練習方法，并能通過練習方法很快掌握踢毽子技巧，學生能夠通過對技能的掌握而逐步提高對踢毽子的興趣。

1、認識目標讓學生知道踢毽子是一種民間體育活動，并能讓學生積極參與到踢毽子的學習中。

2、技能目標掌握腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)踢毽子的方法，并有連續(xù)踢毽子的能力，提高學生參與運動的積極性。

3、情感目標通過活動，使學生心情愉悅，情緒得到調(diào)整，培養(yǎng)他們的合作能力和集體主義精神。

本課在健康第一思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學生年齡及身心發(fā)展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材。突出以學生發(fā)展為中心，通過創(chuàng)設(shè)學生感興趣的教學環(huán)境，讓學生在主題環(huán)境的運動體驗中通過合作來學習和提高運動技能，讓每一個學生都能體驗到運動與成功的歡樂，使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。

本課共分為三個階段，準備（超級模仿秀）、基本（我型我秀）（才藝大比拼）、結(jié)束（慶功會）。

1、準備部分：采用“情景式教學”，以學生喜歡的節(jié)目星光大道為情境，以毽子為教材，以參加星光大道才藝表演而選拔小明星為題材，選拔是以小組形式闖三關(guān)方式進行，展開教學。并打破以前傳統(tǒng)式集合的四列橫隊改為“8”字型隊伍，其優(yōu)點是讓學生能夠更清楚觀察老師的示范動作。隨著的音樂響起，進入第一關(guān)，以學生感興趣的踢踏舞為準備活動，讓學生模仿教師自創(chuàng)的毽子踢踏舞。超級模仿秀>大河之舞>

2、基本部分：這一階段分為學習、發(fā)揮創(chuàng)新兩個部分。第一步，（第二關(guān)）。學習兩種踢毽子的方法（腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)），練習時學生可以自己創(chuàng)新出其他踢法，教師加以點評并檢查他們的練習效果。第二步，（第三關(guān)）。毽子除了可以踢外，還可以用來干什么？讓學生相互合作，發(fā)揮想象力，玩毽子、利用毽子做各種游戲。才藝大比拼>我型我秀>

這是本節(jié)課的重點部分，讓學生在學與玩中掌握技能，拓展思維。學生通過兩關(guān)的練習，達到了一定的運動量，由于是在教師創(chuàng)設(shè)的教學情景中學習，加上教師與他們同練、同樂，學生始終能保持新鮮感和學習興趣。同時讓學生根據(jù)自生情況自創(chuàng)游戲、玩毽子，合作完成練習。通過相互觀察、相互幫助、相互學習、相互評價，不斷提高動作質(zhì)量，培養(yǎng)了學生的自學、自練能力、合作意識、競爭意識和交往能力，完全達到了預(yù)期目標。

3、結(jié)束部分：通過三關(guān)的較量，選出最好的組參加星光大道的才藝表演。播放，營造氣氛，預(yù)祝他們的成功。讓學生跟著音樂放松。向前沖>

小學五年級體育教案【篇3】

教學任務(wù)：

1.學會低單杠的屈腿懸垂擺動動作，發(fā)展上肢和腰腹力量。

2.發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

1，開課式。

2·隊列練習，齊步走一跑步一立定一齊步走。

(1)動作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。借蹬地力量主動積極前擺，當擺至最高點時，大腿稍向后壓，使身體回擺，后擺至最高點時，拉臂兩腳落地成站懸垂。

(2)教師講解示范。

2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開始做屈腿懸垂擺動。3、屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動。

(4)注意事項：1、保護與幫助：一手握練習者手腕，另一只手托臂，當擺至與杠垂直部位時。加助力說明擺動。2、教育學生注意安全。

(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的四隊，每隊成一路縱隊在圓圈內(nèi)指定的位置，排頭站在圈外的起跑線后。游戲開始，各隊排頭按逆時針方向沿圓圈跑出后，各隊下一個人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本隊排尾。各隊依次進行，以先跑完的隊為勝。

(2)規(guī)則：1、跑動中，被超越的人不得有意阻擋超越者2、準備接力的人不得有意阻擋其它隊的隊員。3、超越別人必須從右側(cè)進行。

要領(lǐng)。2、嚴格遵守規(guī)則、紀律。

1、整理放松;

2、小結(jié)、講評;

3、宣布下次課內(nèi)容;

4、下課。

小學五年級體育教案【篇4】

學習目標：

通過合作練習不時提高自身的達標水平，并且在練習中培養(yǎng)同學吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

教師活動：

1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。

2、組織同學自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。

3、提示同學自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示。

同學活動：

1、快速恬靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習。

2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。

3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。

重 點：

激發(fā)同學練習的積極性和培養(yǎng)同學吃苦耐勞的精神。

難 點：

在活動中激發(fā)同學集體練習的活動氛圍。

教師活動：

1、講解達標的重要性，使同學知道達標是國家規(guī)定的同學必需達到的要求，給同學以清晰的目標。

2、組織同學進行短繩活動，進行一次記時練習。

3、組織同學進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。

同學活動：

1、細心聆聽老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。

2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。

組 織：

短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐。

教師活動：

講解立定跳遠的要求和練習數(shù)量，組織同學進行練習。

同學活動：

積極刻苦完成練習，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。

組 織：

無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習。

小學五年級體育教案【篇5】

教??? 學??? 案

課? 題你知道體育競賽怎樣判定勝負和名次嗎

教學案序號授課時間xx年? 月? 日課? 型新授教與學目標及重點難點1、????????? 步了解四種判定勝負名次的方法。2、????????? 培養(yǎng)參加體育興趣和愛好。

“先學后教”設(shè)計（學生自學內(nèi)容、方法、教學思路、方法、手段）了解體育活動的四種判定勝負的方法，學生在教師講解比賽的方法、形式、規(guī)則各不同的情況下，學會判定勝負和確定名次的不同。自主、綜合拓展、創(chuàng)新環(huán)節(jié)及內(nèi)容? 學生積極主動地在教師的講解下思考，結(jié)合課的內(nèi)容發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教?? 與?? 學?? 過?? 程? 設(shè)?? 計授 課 內(nèi) 容 與 過 程 設(shè) 計學生學習活動設(shè)計課中改進1、板書課題，導(dǎo)入新課?? 你知道體育競賽怎樣判定正負和名次嗎？2、教師講解體育運動項目很多，比賽的方法、形式各有不同，所以在判定勝負和確定名次方法上也不相同。舉1-2項學生喜愛的常見體育項目，提高學生怎樣判定的能力。（1） 以時間多少，高度來判定。（2） 以勝負局數(shù)，得分多少判定（3） 在規(guī)定時間內(nèi)以進球多少判定。（4） 以完成動作難度，質(zhì)量的得人多少判定。學生認真聽講，積極回答問題。如跑步、跳高等、乒乓球。球類運動體 操教?? 與?? 學?? 過?? 程? 設(shè)?? 計授 課 內(nèi) 容 與 過 程 設(shè) 計學生學習活動設(shè)計課中改進3、????????? 從講過的判定勝負的方法中選1-2種，進行游戲性比賽，看看哪個小組說出的體育運動項目多，以豐富學生所學知識，活躍課堂氣氛。4、????????? 結(jié)合田徑項目或?qū)W校的傳統(tǒng)項目在學校舉行比賽前，讓學生聯(lián)系實際，進一步掌握和理解。5、????????? 集體講評、宣布下課。板 書 設(shè) 計你知道體育競賽怎樣判定勝負和名次嗎？1、體育運動項目、方法、分類等。（1） 以時間、高度（2） 勝負局數(shù)（3） 規(guī)定時間內(nèi)（4） 動作完成質(zhì)量、難度課內(nèi)外練習題設(shè)計2、提出分類、學生認真回答教后改進意見??? 多舉幾種體育活動讓學生判定，增強學生的體育知識，培養(yǎng)愛好體育的興趣。

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