美德作文(范文十五篇)

美德作文。

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美德作文 篇1

一個風和日麗的午后，我跟媽媽來到人民中路買東西。我們正走到十字路口時，紅燈閃起來，我們頓時停下腳步。

這時，有兩個小孩，看起來比我大一點兒，他們似乎沒看見紅燈亮，有說有笑，打打鬧鬧地從對面馬路沖出來。這時候，一輛面包車開過來，眼看就要撞上兩位闖過馬路的小朋友。我嚇一跳，心都提到嗓門上。嘟……幸好這時面包車及時剎住車，兩位小朋友被嚇一跳，我和媽媽也放下那顆懸著的心。這時，一位交通協(xié)管員叔叔急忙跑過來，拉著兩位小朋友，問問他們，知道他們沒事以后，語重心長的說：“幸好司機及時剎車，要不然后果不堪設(shè)想。以后過馬路要看紅綠燈，走斑馬線，千萬不要在馬路上打打鬧鬧，那樣最容易出事故，害自己，也害別人?！眱蓚€小朋友不停點頭，我看著他們，對媽媽說：“希望他們真的知道自己錯?！?/p>

交通事故是多么可怕，它不僅奪去人的生命，還可以摧毀兩個幸福的家庭，甚至更多……只要我們等上十幾秒紅綠燈，我們寶貴的生命就足以保存。從小我們就會唱：“紅燈停，綠燈走，黃燈準備好。人讓車，車讓人，人的一生健康又快樂！”讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則，就是珍愛生命！

美德作文 篇2

中華民族是一個美德之花盛開的民族。美德之花很普遍，普遍得幾乎讓人司空見慣；美德之花又很芳香，在生死關(guān)頭開放美德之花，可以芬芳幾代人。

20xx年5月12日，正在上課的德陽市東汽中學教師譚千秋，在地震災害到來那一瞬間，張開雙臂，死死地護住了身下的四名學生，而他自己卻永遠離開了他工作多年的學校。崇州市懷遠中學老師吳洪忠，在地震來臨時，組織學生向樓下疏散的他，聽到樓上還有學生，返身回去找。結(jié)果，房子塌了，吳老師被埋在了廢墟之中……

他們用行動詮釋教師的光榮稱號，他們用行動詮釋著人性的光輝。在他們面前，一切美好的演講都黯然失色，在巴蜀大地上，在天地間，他們用生命大寫著美德的巍峨。

她，一位21歲的姑娘，參加工作不到半年的女教師，在地震災害來臨時，用自己的身體護住了三名學生。一朵美麗的生命之花凋謝了，一朵美德之花卻怒放在廢墟之上。

4500名直屬空降兵第一梯隊的戰(zhàn)士，全部寫好了遺書奔赴抗震救災的現(xiàn)場。多么感人的場面！可能他們每一名戰(zhàn)士都沒有想到要“留取丹心照汗青”，但是他們的“捐軀赴國難，誓死忽如歸“的精神，卻正是“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的英雄氣概的再現(xiàn)，是赴湯蹈火，義無反顧精神的踐行。在余震隨時都可以置人于死地的廢墟上，他們用青春和熱血，書寫著人民軍隊愛人民的宗旨，雕塑著新時代最可愛的人的豐碑。

更讓我感動的是地震中的一個細節(jié)：當向孝廉的被厚厚的泥土的水泥塊壓昏迷后，是同班同學馬健“孝廉，你在哪里？”喊醒的。“馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧?！薄拔也粫?，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。”大約四個小時后，馬健終于把她給刨出來了，一又手已經(jīng)血肉模糊。當馬健背著她走到校門口時，剛才的那地方，一面墻又倒塌了。

看了這個材料后，說實話，以我這教師的職業(yè)病，或者說是過敏的神經(jīng)，我懷疑這兩個青年有早戀的嫌疑。但是，在地震的廢墟中，面對一雙模糊的雙手，我的眼睛濕潤了。就算他們是在“早戀”，但這也是人類戀愛可以寫下光輝的一筆的戀愛！什么是真正的愛情？我認為，真正的愛情是生死關(guān)頭的臨危不懼，是金錢權(quán)勢誘惑下的忠貞不渝；是一個人倒下了，另一個人攙扶的蹣跚的背影，是海角天涯不盡的相思。而這其中，又是以第一條更為偉大?；ㄇ霸孪碌那淝湮椅业膼矍?，在他們面前幾乎一文不值，而那些背叛父母，無視師長規(guī)勸的所謂的愛情甚至私奔，和他們更有天壤之別。

況且，他們本來就不是什么早戀，而是友情，同學情，同桌情。如果這樣，那么，這樣的情就更感天動地。這種情，不但是中華民族傳統(tǒng)美德盛開的一朵花，而且還是一條紐帶，聯(lián)結(jié)著十三億炎黃子孫的心。

感人的美德之花，從南方上的雪災時就盛開過，在*分子破壞奧運火炬?zhèn)鬟f的路途上盛開過，在今天汶川地震的廢墟上正在盛開，盛開在九百六十萬平方公里的土地上。這樣的花，感人的美德之花，必將結(jié)出團結(jié)一致建設(shè)美好家園的碩果。

遼闊的中國大地，是美德之花盛開的大地。

美德作文 篇3

泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能成其深，人非堯舜，孰能盡善？多一份寬容，少一份計較，多一份理解，少一些責備。學會寬容，寬容是一種美德。

在清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐人，兩家比鄰而居，都要起房造屋，為征地皮發(fā)生爭執(zhí)，于是張夫人便寫了一封書信給張宰相，讓其出面干預，而張宰相卻拿出一副容忍之量來，看罷來信寫道：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。夫人見書明理，于是把墻退讓了三尺，葉家見此也深感愧疚，于是也退了三尺，這樣就成了有名的六尺巷。張廷玉縱然失去了幾寸祖宅之地，卻換來了鄰里之間的和睦和廣為流傳的六尺巷，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

公元279年的舊中國時代，趙國使臣藺相如完璧歸趙立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚言要羞辱他，藺相如聽到廉頗的話，常常稱病不上朝，對廉頗盡量躲避。他的門客以為他膽小怕事，藺相如卻說：秦王那么厲害，我都不怕，難道怕廉頗？我是因為考慮到強大的秦國之所以不入侵趙國，是因為有我們兩人在，如今二虎相爭，必有一傷，勢必會削弱抵御外敵的力量，我之所以躲避，是要先固國之危而后顧私仇呀！這話傳到廉頗耳中，他深感愧疚，登門致歉，最終和藺相如成為生死之交。藺相如在面對他人羞辱時，沒有給予反擊，而是站在國家角度切實為國家利益著想，大足以容眾，德足以遠懷。

反觀歷史上那些心胸狹窄，善于妒忌的人，周瑜是歷史上一位卓越的軍事家，才能出眾，有豐富的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，把龐大的東吳水師管理的井井有條，在得知諸葛亮的神機妙算后自知不如有不甘落后，最后在臨死前發(fā)出既生瑜，何生亮的凄嘆。

寬容是一種美德，能帶給人溫暖，能讓人看到更多人性中的善。以大度兼容則萬物兼濟，寬厚能容忍，則為寬容。

美德作文 篇4

美德是什么，它是一只小鳥，在天空中自由自在的飛翔；它是一位辛勤的老師，盼望著我們遠走高飛；它還是一位圣潔的天使，呵護著我們的成長。自古以來，美德一直是中華民族的傳統(tǒng)。東漢時期的江革，侍奉母親非常孝順，在戰(zhàn)亂中，他背著母親逃走，遇見了賊人，要殺死他。江革哭告：老母年邁無人奉養(yǎng)，賊人見他孝順，便把他給放了?；氐郊液?，給別人做雇工來奉養(yǎng)母親，自己赤手赤腳，而母親所需甚豐。還有晉朝的吳猛，年幼母親早逝與父親相依為命，夏天時因買不起蚊香，整晚和吳父受到蚊子的騷擾，吳猛心里難過，于是每天晚上脫光衣裳，希望讓蚊子好飽了自己的血，不要和爸爸的。

這兩個古代的例子不證實了美德是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)嗎？在我們身邊也有一些美德故事。

不知你是否發(fā)現(xiàn)，在家里幫父母干一點力所能及的事情，受到爸媽的表揚，格外興奮；在路上看到一位小朋友跌倒了，你伸出一把手把他給拉起來，會感到無比開心；但你走進大街上，不知你是否會發(fā)現(xiàn)一個人給乞丐錢，乞丐會說一些贊美的話，此時的心情一定開心吧

美德作文 篇5

今天，我和媽媽一起看了《中華美德故事》光盤，我受益匪淺。

光盤中的一個個小故事，都是圍繞“行善”來講的。其中，讓我感觸最深的故事，就是“萬仁賢制藥救村民”的故事了。

萬仁賢是村子里的一位村民，他整天胡說八道、咒人罵人，所以，人們都叫他“萬人嫌”，誰見了他都躲得遠遠的。有一次，他見一個算命老頭胡說八道，迷惑村民，便砸了他的算命攤子。眾村民便紛紛責怪他不該如此對待一個殘疾的孤寡老人。

子路和顏回說：“萬仁賢，如果你真想幫他，就應該為老人另謀出路啊，你砸了他的攤子，對他有什么幫助呢?”萬仁賢十分慚愧。

有一天，他得知村里人得了冷熱病(瘧疾)，便打算以此改過，他和子路、顏回一起采藥、制藥，親自送到鄉(xiāng)親們家中?？墒侨藗兌颊J為他沒安好心，連忙拒絕了他。萬仁賢十分傷心，他已經(jīng)痛改前非了，別人還是那么看他，好人太難做了!

子路和顏回說：“因為你在以前胡說八道，瘋言瘋語，所以別人和討厭你，即使你改過了，壞的印象仍然在鄉(xiāng)親們眼中。所以，以后你不要再亂說話了!”便替萬仁賢送藥去。

最后，鄉(xiāng)親們得知平日里可惡的萬仁賢救了大家，紛紛表示道歉與感謝。萬仁賢非常感動，他向村民們發(fā)誓，他要改過自新，再也不胡說八道了!人們都為他高興。

看了這個故事，我懂得了“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之”的道理，禍從口出。胡說八道對我們和他人有百害而無一利。我們要管好自己的嘴，禮貌用語，做個文明好公民。

美德作文 篇6

新的一天，新的開始，我來到了一個新的班級，這個班級給我的印象很深很深，一直到現(xiàn)在我忘不了那一天所發(fā)生的事情!

那一天的晚上，放學了，我還在收拾我的書包，但是班級里一下子就靜了下來，這一切都讓我始料未及我的災難就這么開始了!

當我回頭一看，教室里中間的位置圍了一圈同學，就像一堵墻一樣，什么都看不見只能聽見他們的說話聲，等我反應過來時，想過去看一看的時候有人想往教室門口推我，但是沒有推出去，可是每天都和我一起往外走的同學還沒出來呢??只好在回去找她了，不過當我看見她哭了，我問她是怎么了，她和我說：“閆莉想跟我借眼鏡，我沒有借給她，她就打了我三個嘴巴子，還把我書給推到了，我把書撿了起來!”

我跟她說別哭了，有什么事情明天在說吧，你爸爸還在外面等你呢?沒有想到啊，這個時候閆莉進來了，還開始威脅上了，不讓我們?nèi)ジ胬蠋?，要不就打?0個。當閆莉說完這句話的時候，使我感到寒心，我當時就在想都是一個班的，為什么差距就這么大。

不過這樣也就是小兒科，我沒有想到還有更可笑的事情還在后面呢?第二天，閆莉她們就開始開辯論會，大家沒有想到吧，是什么辯論會吧，那我就告訴大家吧，接下來的是這樣的去告訴班主任還顛倒黑白，再加上搬弄是非。

最后還好意思說我們恨你們，我真想知道，閆莉、明文慧和趙敬哲你們要不要臉啊，是不是沒有臉啊，我都不想罵你們，我過我想說的是你們做過的事情，別以為我不說就沒有人知道，世上沒有不透風的墻，不怕招天譴啊!

做人不要太過分了，小心招天譴。不過我也很感謝你，是你們?nèi)齻€教會了我做人的道理，這個道理是什么呢??那就是人要做事情端端正正，不要跟你們一樣，每一次看見你們，都會給我敲一個警鐘!

美德作文 篇7

遵守紀律需要自律和他律。自律是指一個人自警、自省和自我約束、自我完善的潛力。他律是個人成長進步和社會發(fā)展所必需的外部條件，是來自外部的教育、批評、監(jiān)督等約束。

自律和他律是相輔相成的。光靠他律是遠遠不夠的，如果沒有自律的自我約束，就很難實現(xiàn)守紀的局面。同時光靠自律也不容易做到，這天做到了，明天又違紀，不能養(yǎng)成良好的守紀習慣，那就務(wù)必靠他律。

在工作中，過分的強調(diào)自律意識的作用，而忽視他律作用的發(fā)揮，缺乏健全有效的監(jiān)督制約措施，意志薄弱者，個性是青年人往往就經(jīng)受不住各種誘惑的不斷沖擊，成為不守紀律的人。很重要的一點是自律更需要他律來完成。因為，不同形式的教育和各種嚴厲的懲罰措施是使人分清正邪、明辯是非、吸取教訓、增強自律的重要途徑和手段。自律屬于柔軟性的約束形式，他律則是強制性守紀保證。

他律包括批評教育和懲治措施是使人認識錯誤，改正錯誤，迷途知返，在歧路上猛醒，在懸崖前勒馬不可或缺的良藥。監(jiān)督則是透過對行為對象進行的外部約束。其中制度、規(guī)章、法律等約束屬于剛性約束，就象道路上的紅燈，越線就要受到懲罰。他律是最基本、最重要的約束形式，是保證各項任務(wù)完成的根本保證加強和倡導自律是社會進步的內(nèi)在要求，是構(gòu)建和諧社會的客觀需要。只有加強自律，始終不渝地堅守道德和法律底線，并在此基礎(chǔ)上不斷提升人生品位，提高各種潛力，這是做人的基本準則。

強調(diào)自律，就是要求人們要見賢思齊，見不賢而自省，經(jīng)常反思自我、完善自我，就像革命老人謝覺哉那樣，勇于“跟自己打官司”，和自我放縱的行為作斗爭。

自律貴在持之以恒、防微杜漸、“慎始”又要“慎終”，做到“一念之非即遏之，一動之妄即改之”，決不讓違紀在頭腦中占了上風。

自律和他律二者不可偏廢。他律越規(guī)范，自律的人就會越來越多;自律的人越多，社會就會越禮貌，越和諧，越進步，反之亦然。自律意識和他律意識的強弱，決定著一個人，一個團體，乃至一個政黨、一個國家事業(yè)的興衰與成敗。

任何人無論位置多么特殊，都應當加強自律，并置身于有效的他律之中。只有這樣，才能真正營造出“風氣好，使人不忍為惡;制度好，使人不能為惡;懲戒嚴，使人不敢為惡”的良好氛圍。

美德作文 篇8

我已經(jīng)有些記不清在人生中的哪一個岔口、哪一條街，遇見了那件事，那些人。

那個下午，天氣說不上多壞，太陽被云朵遮蓋了光芒，但突如其來的暴雨打了人們一個措手不及。出門沒有帶傘的人只能乖乖躲到書店那繼續(xù)磨蹭著時間，而少數(shù)帶了傘的人又不急一時回去。

“哎，有些后悔昨天沒有聽天氣預報?！痹跁甓阌甑奈衣犚娕赃吪笥训陌г孤?。

外面的雨下得很大，如同停在斜坡的水傾盆而下，沒過一會兒，地面上就聚集了大大小小的水洼。水洼還在不斷的變大，與其它的水洼聯(lián)通在一起，形成了一股水流。

書店內(nèi)，寂靜極了，人們都看著書，似乎只能聽見外面雨水的嘩嘩聲。我正在窗邊看著一本書，一聲細小的聲音似乎從外邊傳來，很輕柔，不刺耳。我放下手中的書，向窗外望去，一個陌生而蒼老的人影，站在書店屋檐下。她身著一身破舊的雨衣，并不適合的雨衣在老人身上顯得格外的寬大，雨帽隱隱約約的遮住了臉，雨水有些模糊，我看不清她的臉。

當時似乎也有許多人注意到了這邊，只是停留的時間并不那么長。

外面，雨下得越來越大了，似乎沒有要走的意思，而她也在那待了很久。

猛然間，一道驚心的雷從天空中劃過，伴隨而來的是巨大的轟鳴聲。暴雨夾著雷電，風更厲了。

“嗚——”一道輕微壓抑的聲音傳進了我的耳朵，聲音不大，甚至微弱，只是在這樣安靜的環(huán)境中顯得突出。我詫異地轉(zhuǎn)頭望去，看見了一個小女孩正慌恐的縮著身體，雙手緊抓著前面的桌子，聲音一顫一顫的。

但驚訝的是，女孩哭著卻沒看見周圍的大人。旁邊一個人抽出一張幾張手紙遞給了小女孩兒，女孩兒抽抽噎噎接過，道了謝。

“小朋友，你家大人呢?”一個溫和的聲音響起，這里的動靜自然也引起了安靜看書的人們的注意，他們紛紛轉(zhuǎn)過頭來，注視著女孩兒。

女孩的手放下，拉著身上的衣服，小聲道:“媽媽等會兒就回來了?！?/p>

“那你知道你媽媽去哪兒了嗎?”

“在……在云南路?！迸⒌?。

“云南路?有些遠了，還是下雨天?！?/p>

周圍的人們一時間都放下手中的書，開始圍著女孩兒想辦法。

雨依然下著，本來可以打電話的人們都選擇留了下來。

我看向窗外，朦朦朧朧的雨幕，似乎少了點什么，也似乎多了什么，在遠處有一個點不斷的擴大，直到再近些，我才發(fā)現(xiàn)，那是一個人，她正一手撐著雨傘，一邊在奔跑。雨水滴下，有一大半的沾濕了她的衣服，等到她直直的跑近了書店，聽見女孩歡喜的喊著媽媽。我才知道這就是女孩的母親，而那個母親則是對著身旁的人不住的道謝。

漸漸的，雨慢慢小了，在書店門口，我看見那位母親拉著小女孩兒走到老人面前說了些什么，并且把手中的雨傘交給老人。

一瞬間，我似乎明白了。

美德作文 篇9

“人無信不立，國無法不安”。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是我們每個人都應具備的美好品質(zhì)，它需要我們用心靈去維護，更需要我們用生命去守候。我國古代的大教育家、哲學家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無信，不知其可也”;英國文豪莎士比亞曾說過：“失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己”。這足以說明，誠信對于我們來說是多么重要。

南北朝時，有一個非常誠信的人，他叫山賓。在他當州官時，因為開倉放糧救濟窮人而得罪了朝廷，被罷除了官職。有一天，他看家里窮得實在揭不開鍋了，便把父親留給他的瘦牛趕到集市上賣了。等他回到家中，從妻子口中得知這頭牛曾經(jīng)患過腿疾，就急忙跑道集市上，找到買主，跟他說明了情況，并主動退了一半的錢。連吃飯都成問題，還要講誠信，可見山賓是一個多么高貴的人。

我們再來看一看曾子。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也作文要去，曾子的妻子哄孩子說：“孩子，聽話，你在家等著媽媽，等我從集上回來，給你殺豬吃”。孩子就在家安靜地等著。她趕集回來后，看見曾子正在石頭上磨刀。得知曾子要殺豬，他的妻子連忙上前阻止。曾子說：“你欺騙了孩子，孩子就會不信任你”。曾子說完，就把豬殺了。

山賓和曾子都在盡力維護、守候誠信，他們是我們學習的榜樣。講誠信，可以是按時上學、按時回家，也可以是在作業(yè)沒有完成時，和老師說明沒有完成作業(yè)的原因。講誠信，我們可以從身邊的小事做起，為自己說的每一句話、做的每一件事負責任。古希臘哲學家德謨克利特說過：“要使人信服，一句言語常常比黃金更有效”。我們不求每一句話都說得好、說得妙，但要做到言必求實、求真，言而有信。

讓我們將誠信牢記心中，在書中尋找誠信，在生活中守候誠信，在實踐中堅守諾言，讓誠信促我們健康成長，讓誠信助我們揚帆遠航。