教師教學工作總結優(yōu)選

教師教學工作總結。

時光飛馳，我們不知不覺即將結束這一段時間的工作，現(xiàn)在我們要對這段時間的工作進行總結，寫總結是對過去自己的生活、學習和工作做回顧，寫工作總結時我們應該注意什么？小編特意收集和整理了教師教學工作總結優(yōu)選，希望你能從中找到有用的內容！

教師教學工作總結【篇1】

總感覺像是轉瞬即逝的空閑暇時光，時間在我們指尖滑過。這個學期就要結束了。為了今后做得更好，總結經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、工作思路：

順利開展本學期的美術教育教學工作，不斷探索教學方法和途徑，完善美術教學各個環(huán)節(jié)的漏洞，積極配合上級和同事完成我校與美術相關的各項工作。

二、教育教學

1、沒有因材施教。

大三學生美術學習興趣高，想象力強，但表達能力弱。教學中要抓住孩子活躍的心智，課堂設計要多樣，充滿童趣。中學生紀律性好，想象力適中，以學習主課為主。學生個體表現(xiàn)力強。在教學時，他們應該將課堂教學與課后實踐相結合，為學生提供多樣化的繪畫知識，加強他們的繪畫實踐。高三學生表現(xiàn)力強，大部分不感興趣。教學時要以課堂為中心，在調動學生積極性的同時，開展各種藝術教學活動。

2、不同特點的學生因材施教

結合學校少年宮社團活動，積極開展藝術生輔導活動。根據(jù)不同年齡、不同認知結構、不同審美側重點的學生，提供不同的教學和訓練方式方法。

三、這學期參加了各種工作和活動

1、改進插圖文字中文字插圖的繪制。

2、積極參加管城回族區(qū)組織的“同課異構”優(yōu)質課競賽。

3、組織輔導學生參加管城回族區(qū)第二屆藝術節(jié)美術繪畫比賽。

4、組織輔導學生參加鄭州市教育局、環(huán)保局舉辦的`環(huán)保繪畫大賽。

5、組織、輔導學生參加管城回族區(qū)教育局、區(qū)文物局組織的文物保護繪畫比賽。

6、組織學生參加鄭州共青團舉辦的“我愛城市玫瑰，爭做文明使者”青少年繪畫比賽。

四、學生的專業(yè)發(fā)展

在管城區(qū)第四屆“紅色中國，綠色管城”暨慶祝建國65周年少兒繪畫大賽中，耿獲“十佳繪畫之星”，翟夢麟、張憶蓮、常心田、獲優(yōu)秀獎。

在第21屆鄭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，翟夢琳獲得少兒科普奇幻繪畫一等獎，劉美茹獲得少兒科普奇幻繪畫三等獎。在管城回族區(qū)第二屆藝術節(jié)美術繪畫比賽中，馬明利獲美術國畫項目二等獎。在鄭州市教育局、環(huán)保局組織的環(huán)保繪畫大賽中，翟夢琳獲一等獎，張憶蓮獲二等獎。在管城回族區(qū)教育局、區(qū)文物局組織的文物保護繪畫比賽中，馬明利獲二等獎。

五、教師專業(yè)發(fā)展

1、教師自身專業(yè)素質的成長及存在的問題

在這學期中，為了不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)，我會積極參加各中學的學習和培訓活動。比如：管城回族區(qū)美術教師作品展，管城回族區(qū)同課異構教學大賽，管城回族區(qū)書法培訓等活動。不斷學習，發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，在活動中成長進步。另外，要提高自身素質，樹立自學意識，主動向有經(jīng)驗的前輩請教，促進自身成長。

2、課堂教學評價的現(xiàn)狀及存在的問題。

我參加了我區(qū)同班異構課程教學競賽，獲得一等獎。同時在平時的教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在教學中，要考慮到學生的學習狀態(tài)、已有的知識、經(jīng)驗和能力水平，只有認真?zhèn)湔n，才能真正上好每一堂課。

我們郎莊小學有一支不斷敢于改革前進的隊伍，有英明的領導帶領我們前進。在不斷完善學校軟硬件設施的同時，更加注重學校民主制度的建設，這讓我們每一個奮斗在這里的同事都深感欣慰，同時也強化了我們的主人翁意識。我相信每個人在工作中都會更加敬業(yè)、盡責、完美、再完美，我相信我們蕭郎的明天會更好。

愿我們繼往開來，再創(chuàng)輝煌。

教師教學工作總結【篇2】

自進入高三下學年以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼一學年的教學工作即將結束，回顧以往，先將本學年的工作做如下總結。

上學年我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。

為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學年要進行的`是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。

教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個班級，語文 基礎相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設法引導學生學語文 ，讓他們認識到語文 對于他們的高考的重要性。

一、激發(fā)興趣、提高課堂質量

大部分學生總覺得語文 學與不學一個樣，高考語文 成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文 學習帶來了沒時間做語文 看語文的局面。語文 教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力為學生學語文 、自己教語文 營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。

二、營造民主課堂。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文 弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文 的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文 的信心。

三、提高效率，上好講評課

進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

教師教學工作總結【篇3】

一、基本要求：

（1）要求學生做到“眼高手低”：根據(jù)學生的年齡特征，認識的前提能力，看得高，看得細，看得深，看得透，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學生的年齡特征，認識特點，從一句話寫起，從用好一個詞開始，從身邊的`小事寫起，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實感受，寫自己想說的話。

（2）我們應該做到“手高眼低”：學生習作的批閱，要有前瞻性，要有指導性，為學生的長足發(fā)展，終身學習，激發(fā)興趣服務，手要高，要著眼于長遠，眼要低，要為學生說好一句話，用好一個詞而喝彩。

二、總體原則：

（1）寫話入手，降低難度；

（2）貼近生活，積累素材；

（3）張揚個性，激發(fā)興趣。m.bet5874.com

三、目標要求：

（1）情感態(tài)度：

第一學段（1─2）有興趣；

第二學段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；

第三學段（5─6）懂得習作是為了表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

（2）內容形式：

第一學段（1─2）想說的話，想象中的事物，對周圍事物的認識、感想；

第二學段（3─4）不拘形式寫見聞、感受、想象，寫內容新奇有趣，印象深刻，最受感動事物，寫簡短的書信，便條交流；

第三學段（5─6）簡單的記實作文，想象作文，內容具體，感情真實，分段表達。會寫應用文，讀書筆記。

（3）詞句的運用：

第一學段（1─2）樂于運用（閱讀中，生活學到的詞語）

第二學段（3─4）嘗試運用積累的語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運用）”

（4）標點符號：

第一學段（1─2）逗號、句號、問號；

第二學段（3─4）冒號、引號；

第三學段（5─6）常用的標點符號。

（5）習作的修改

第二學段（3─4）明顯錯誤的詞句；

第三學段（5─6）修改自己的習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。

（6）習作的次數(shù)、速度

第二學段（3─4）課內習作16次左右；

第三學段（5─6）課內習作16次左右，40分鐘內完成不少于400字的習作。

問題：

一、二年級寫話的目標沒用完成，三年級開始的習作怎樣進行指導？

方法1：課前五分鐘精彩展示。

（1）具體步驟：

第一步：激趣（舞蹈、音樂、美術、朗讀等，時間不能超過該課時的1/5）；

第二步：拓展延伸，簡單介紹，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；

第三步：深入創(chuàng)新，簡介、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）；

第四步：形成習慣，限定內容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）。

（2）注意的方面：

1、持之以恒；

2、樂于展示；

3、注意全體；

4、做好保底。

方法2：三段式作文構想（全文符后）

四、我在習作教學中的點滴做法：

1、分步實施：第一次習作統(tǒng)一，心中明確學生的習作層次詳細記錄；

2、分層指導：70─80，80─90，90以上（兩周必須交一次）

3、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個學生，那怕就是抄一篇也行；

4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內容1─8不等。90以上，類型與內容根據(jù)表達愿望，確保保底8次，體現(xiàn)不封頂（有4個學生一學期習作次數(shù)高達41次）。

五、常見的練習形式：

1、閱讀教學中的隨堂練習；

2、教育教學中的獎勵與處罰；

3、習作教學中的課堂習作；

4、現(xiàn)實生活中的交流需求。

教師教學工作總結【篇4】

20xx～20xx年度年是我教研室任務艱巨一年：學生數(shù)量增加，教學工作繁重，教學質量不容忽視。建筑設計教研室在認真堅持教研室活動制度、加強專業(yè)和學科建設以及師資隊伍建設，一切以提高教學質量為核心，力求提高教學工作的質量。并認真進行教學建檢查，獲得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結如下：

一、在教學改革上，我們主要做了這些工作：

1、我們申報《建筑設計》為學院精品課程，經(jīng)過教研室教師共同努力，在第二次評審中獲得通過。在申報過程中完善了教學文件，提高了教案與課件的水平。

2、我們同時申報建筑設計專業(yè)為自治區(qū)級品牌專業(yè)并獲得順利通過，在申報過程中及完善了教學管理文件，同時也對我們幾年來的辦學進行了思考與總結，對于提高今后的辦學水平具有較大的意義。

3、我們申報了新專業(yè)《中國古建筑設計與修繕》為新專業(yè)，在評審中未能通過，我們將思考教訓，繼續(xù)對該專業(yè)的申報進行準備工作。

二、在切實履行教研室職能上，我們主要做了這些工作：

（一）按照學院要求，開展教研活動，教研活動制度化本學期，圍繞提高教學質量的中心，緊密結合教學實踐，開展教研活動。

（二）認真抓好聽評課，使聽課成為教師的自覺行動l、組織公開課教學。由于我專業(yè)的特殊性，實踐性教學環(huán)節(jié)在整個教學體系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2節(jié)課組織了建專班公開課教學（建筑設計，主講教師為徐燕），課后對公開課進行討論、分析，總結；

2、組織互相聽課、學習。我專業(yè)教師完成了聽課任務，并做了詳細的聽課記錄。

3、檢查了教師的教案、教學進度、學生作業(yè)，有效地推動了學期工作，提高了教師的質量意識。

（三）加強對新教師的上課指導。年輕教師通過聽課，輔導教學輔導等手段提高了專業(yè)水平與教學水平，已經(jīng)取得了較大進步。

三、上述是本學期的成績方面。

不足的方面是：

一是評課的廣度、深度不夠。雖進行了一次評課，但深入的程度不夠，沒有體現(xiàn)出探索性。

二是教研室活動還有流于形式的地方，有效性、深入性不夠。對于上述不足，下學期將努力改正。建筑設計教研室

教師教學工作總結【篇5】

回顧即將過去的一個學期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。我從各方面嚴格要求自己，努力樹立良好的正面的教師形象，營造積極向上的氛圍。同時，著力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面。結合科迪技工學校的實際條件和技校學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更多的進步，現(xiàn)對這個學期的教學工作作出總結，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進和改善教學。

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，學生的基礎普遍比較差，為此，我將知識點細化和簡潔化，去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點，保留那些容易理解和吸收的部分。至于課堂的類型，則根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，每節(jié)課講授35分鐘左右即可，并在課前和課尾加入輕松的環(huán)節(jié)，如課前講話等。然后認真寫好教案。這樣就做到了每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解盡量做到清晰化，條理化，準確化，進而向生動化發(fā)展，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在最初的課堂上，就一直強調數(shù)學作為基礎學科的重要性和積極意義，讓他們學會理性、嚴密的`邏輯思維，引申到其他科目和生活中。課堂中，特別注意互動性，讓他們動起來，比如起來回答問題、上來黑板寫答案，展示久違的粉筆字技能等等，讓學生在參與中，學得輕松，學得愉快。

另外，注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。值得一提的是其中考試前的數(shù)學課堂，加入很多智力題和益智的趣味故事等，或者猜謎或者運算或者編程序等，一度受到了同學們的普遍歡迎。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上，常常請教老教師們的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。通常是兩到三題左右。嚴格要求個班學生按時按質完成作業(yè)，安排數(shù)學小組長或學習委員督促這項工作，并負責收發(fā)作業(yè)。而我對學生作業(yè)批改，及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，然后在課堂中抽出時間來進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質教育。

我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中，我的付出也得到了相應的回報，同學們都比較重視數(shù)學科目，特別是在兩個大考之前，都會認真復習以應對與畢業(yè)證有密切關聯(lián)的考試。另外，平時的相處中，他們也認可我這個“正派”的數(shù)學老師，也會有輕松的玩笑時刻。所以我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為學校和學生多做點事。

教師教學工作總結【篇6】

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的`力量

思想工作總結

半年來，在各位領導和我們備課組老師，特別是我的指導教師孫寧老師的親切關懷和熱情幫助下，我努力做好教育教學工作?，F(xiàn)將我這半年的工作做一總結如下：

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關系融洽。

二、教學工作

20xx－20xx學年，學校安排我教高一十班和十班的數(shù)學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：(一)備課認真仔細，盡力做到科學。準確。嚴密。

由于剛剛參加工作，沒有任何的教學經(jīng)驗。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向孫老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經(jīng)驗和教訓。

1、突出新教材新思路新方法。

由于今年實行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

2、堅持聽課，尤其是老教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平。3、認真及時批改作業(yè)，做到全批全該，及時了解學生的學習情況，在輔導中做到因人施教。4、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。

由于平時注意了以上幾點，所以我的教學水平有了一定的提高，在本學期的期中期末考試中，我教的兩個班數(shù)學成績比期中考試有了一定提高。

（二）教育工作

學校安排我擔任高一十班的班主任，在工作中我遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的指導思想，開學之初對學生的日常行為規(guī)范作以明確的要求。充分調動每一位學生的積極性，讓每一位學生參與班級管理，使高一十班真正成為一個人人關心，人人參與的班集體。在日常工作中，我真心去關愛每一位學生，以發(fā)展的眼光看待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)點和長處，注意做好差生轉化工作。

1、堅持”教育就是愛”的思想，關心每一個學生。

作為一名新教師，我缺乏管理班級的經(jīng)驗，但我盡最大努力，投入大量的時間和精力來彌補經(jīng)驗的欠缺，定期或不定期和學生進行感情和心理的交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要求讓學生做到的，自己首先做到。認真閱讀學生檔案，盡可能的了解每位學生的家庭情況。

2、抓住各種時機，對學生進行教育

利用運動會的召開，對學生進行了集體主義教育，增強了班級的凝聚力。在本班榮獲級部拔河比賽第一名之后，結合本班期中考試不太理想的實際情況，召開主題班會，將學生獲勝后的熱情轉移到學習中去;并同時在班內召開了學習經(jīng)驗交流會。在班級中掀起一股學習高潮。

3、認真選好班委，充分發(fā)揮學生的自治能力。

期中考試之后，結合學習成績，再班內采取競選方式，由全體同學投票產生班委。然后分工到人，使各班位成員責任明確，受到很好效果，本班連續(xù)幾個周獲得衛(wèi)生合計紀律流動紅旗。同時獲得校運動會第三名，拔河比賽第一名的好成績。間操多次受到領導表揚。

當然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學工作中，我自己還有許多不足和缺點，但是，我相信，在我的指導老師孫寧老師的悉心指點下，在各位同時的支持幫助下，加上自己對學生的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，會將領導交給的任務完成的更好。教學工作總結

參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了，工作以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我從教以來的工作總結。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

幾年來，一職數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

一．堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。

二．積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內、區(qū)內的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質》。獲學校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。

教師教學工作總結【篇7】

一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。

在參加學校組織的課改和灌溉新的教學理念的培訓之后，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

二、認真?zhèn)湔n。

作為一名新教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

三、認真組織課堂教學。

一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

四、虛心請教其他教師。

教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每周聽課一節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。

五、認真批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。

七、做好課后輔導工作。

在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！

教師教學工作總結【篇8】

甲方：校長乙方：科任教師

為了認真落實教師常規(guī)管理制度，規(guī)范教師教學工作行為，保障教學秩序，創(chuàng)建平安和諧校園，讓社會、學生家長放心。特簽此責任書：

1、科任教師教學態(tài)度必須嚴謹，重視課堂安全教育工作，注意學生的聽課情況，及時糾正各種學生危險行為，保證穩(wěn)定、安全的課堂秩序。課前準備充分，不遲到，上課期間不離崗位，努力提高40分鐘質量。

2、科任教師配合班主任做好安全教育且有工作記錄，課前三分鐘點名，對沒到校的學生必須問清原因，有特殊情況，必須及時向班主任、值周領導匯報。

3、電腦課、科學課等學生參與操作的課程，任課老師要做好準備工作，及時點名。對電路、實驗儀器要及時檢查，排除安全隱患。實驗結束后，切斷電源，經(jīng)教師檢查后，學生方可離開教室。

4、遇自然災害，要盡量保護學生的生命安全，及時疏散學生。對重大偶發(fā)事件，要在第一時間通知值班負責人，或打110報警。

5、凡違反上級有關規(guī)定，在安全工作中造成失誤，在社會上引起強烈反響，其相關責任人在年終考核、職稱等評優(yōu)評定中實行一票否決制度。

6、嚴格按課程表規(guī)定的課程上課，不得擅自改變課程，未經(jīng)請假擅自調課，課內發(fā)生事故，由該老師負責。（請假以請假條為依據(jù)）

7、體育課、活動課、勞動課等室外課，任課教師必須提前到達操場，課前點名，了解學生情況，講清安全注意事項；活動期間教師不能離開學生活動范圍，時刻關注學生活動，保證學生安全活動。

8、反對體罰、變相體罰學生，注意學生心理健康教育，有發(fā)現(xiàn)學生異常行為，及時家校溝通，并耐心細致教育學生。

9、放學后，原則上不留學生，課外輔導學生，老師必須在崗，下午5：20后不留學生。

10、早操、晨會等集體活動，教師必須準時到達指定的'位置，并利用課堂時間，多次強調學生的安全教育。

11、學校堅持坐班制度。按時上班，不早退，上班時間無特殊原因必須在辦公室辦公。

12、責任書一式三份（甲乙雙方各執(zhí)一份，檔案室存檔一份）。

13、本責任書自簽訂之日起生效。

學校（蓋章）：主管領導簽字：

甲方（簽名）：乙方（簽名）：

教師教學工作總結【篇9】

這個學期就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人說：教師是蠟燭、是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務，向德藝雙馨的教師行列邁進。

一、在思想政方面

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。領導安排我的工作，我都會二話沒說把工作接受下來，不叫苦喊累，只默默盡心去干好。

二、在業(yè)務學習方面

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業(yè)務學習外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念。其次，利用所學新理

念結。合我校學生具體情況創(chuàng)造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，使講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣，學會正確評價同伴等。最后積極做好學困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。

由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對學習不厭倦，學習能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。

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