快樂的風箏作文經典6篇

快樂風箏作文。

我們寫作文時需要注意哪些方面呢？寫作不是限制，而是自由表達的空間和工具，寫作可以幫助我們調節(jié)自己的情緒。一篇出色的作文必定是非常令人愉悅的，我全力打造了這篇能讓您滿意的“快樂的風箏作文”，相信閱讀后您會有所收獲！

快樂的風箏作文 篇1

踏著春天的腳步，沐浴著溫暖的陽光，同學們期待已久的綿陽外國語實驗學校第一屆風箏節(jié)開幕了，學校為了這次盛會準備了很久，同學們早早地準備好了自己的參賽風箏。

三月份最后一周的一次課外活動課，我們小學部全體師生來到學校里美麗寬闊的操場，各種風箏五顏六色，形狀也是千變萬化，大家的臉上都洋溢著歡樂的微笑，彼此還交流著放風箏的心得。我們首先在指定的位置坐下，學校里的領導講解了本次活動的意義和注意事項，然后宣布比賽開始，頓時，整個校園都變成了歡樂的海洋，各個參賽選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中獲得好名次，為班集體爭光。

終于輪到我出場了，小心翼翼地拿出我的風箏，插上風箏的支架，心中默默祈禱今天能有好運氣。比賽開始后，我首先觀察了風向，從逆風位置開始慢慢跑動，同時邊放線，一陣小風把我的風箏帶上了藍天，我一邊放線，風來了的時候我用力往上提線，于是風箏越飛越高?？墒?，好景不長，突然一陣旋風刮來，原本在空中平穩(wěn)飛行的風箏開始劇烈搖晃，并且開始下降，我想此時情況緊急，趕緊收線，由于放出的線很長，想要很快收線也不是容易的事，我不慌不忙慢慢收線，風箏也就不再搖晃，飛行也跟以前一樣平穩(wěn)了。一陣大風刮來，我繼續(xù)放線，風箏飛得越來越高，越來越遠，直到變成一個黑色的小點。比賽結束，我放飛的風箏取得了第二名的好成績，我想成績都是次要的，關鍵在于比賽第一，友誼第二，這種活動讓我們放松了心情，親近了大自然。

通過這次比賽，我明白了很多道理：人生也像放風箏，任何順利和逆境都可能遇到，關鍵是我們用怎樣的心態(tài)和辦法去應對。

快樂的風箏作文 篇2

盼望著，盼望著，終于盼到了風箏節(jié)開幕的日子。雖然還沒有到達現場，可是我卻已經激動得不得了。我在心里幻想著風箏節(jié)應該是什么樣子呢？會不會讓我大吃一驚，會不會讓我永遠難忘？會不會遇到我的同學？

帶著這些幻想與疑問，我踏上了通往公園的汽車，因為風箏節(jié)在公園舉行。剛一下車，我就被一個巨大的風車吸引了。這個大風車足足有三米多高，我需要把頭仰得很高才能夠看到。它巨大的風葉就像是一把扇子，好像要幫我把燥熱趕跑?？墒?，就在我陶醉在這個巨大的風車中時，一陣唰唰的聲音吸引了我。我沿著聲音傳來的方向望去，頓時驚得目瞪口呆。眼前簡直就是一片風車的.海洋，各式各樣的風車在風的幫助下快樂地旋轉著，仿佛在向我表示歡迎。

一下子看到這么多風車，對于我來說還是頭一次。媽媽不停地為我拍照，可是我哪有心情拍照呢？我的精力都用在了和風車的嬉戲中。我拿起其中的一個迎風舉起，風車立刻轉了起來。它旋轉的樣子十分可愛，就像是一個高速運轉的車輪，不知要奔向哪里？我從這片風車的花叢中走到另一片花叢中，又從那片花叢走到另一片花叢，那一刻，我自己仿佛也成了風車叢中的一員。

我快樂地奔跑著，高興地歡呼著，真想把所有的風車都帶走?？墒?，卻不能，因為還有其他人要欣賞。我只能借助媽媽的手機將它們都拍了下來，這樣回家之后就可以慢慢欣賞啦。一上午的時間很快過去了，可是留給我的快樂卻一直都不會忘記。

快樂的風箏作文 篇3

三月四月老是春暖花開的時節(jié)，東風拂面，楊柳依依，是放鷂子的好時節(jié)。

記得我小時侯，每年都去廣場上放飛鷂子，但現在卻已經不能了，由于我要去參加雙休日的補習班。我只能把鷂子擱在一旁，出來時拿的不是錦繡的鷂子，而是一個沉甸甸的書包。我有些失蹤。路上，我騎著自行車經由了海濱公園，只見許多鷂子在空中翱翔著，形成了一個鷂子大會，你瞧，有蜈蚣、蜻蜓、金魚……不由得讓我想起高鼎在《村居》中寫過的幾句話：“兒童披發(fā)學歸來早，忙趁春風放紙鳶?！笨吹教炜罩酗w得最高的是蜈蚣鷂子。我沿著絲線往下看，只見牽引蜈蚣鷂子的是一位慈愛的白叟，身后隨著一個蹦蹦跳跳的孩子，大概是他的孫子吧，多和諧的一副丹青呀！我不禁想起了自己小時候，媽媽陪我一起放，我放得多開心，但現在不能了，真但愿現在自己也能放。我看了看放鷂子的人們，只見有的人把鷂子放得高高的，有的人才剛剛把鷂子放起來，那鷂子搖動不定，好象鷂子被風一吹就中斷了，還有的人正在擺弄和修理鷂子，大概是由于試飛時，鷂子壞了吧，但他們仍舊很開心。看著他們，臉上都露著欣慰的笑臉。

我突然想起還要上補習班，看了看腕表，啊，不好了，離上課的時間沒幾分鐘了，我連忙加大馬力，騎向學習地點。一路上，我想：鷂子這時候一定很快樂吧！她帶著人類想飛上天的愿望，人們快樂，豈非它不快樂嗎?我一路想象著鷂子的快樂，心里興奮了許多，原來郁悶的心情一掃而光了……

快樂的風箏作文 篇4

今天下午，我和我們小組的同學去昆吾園門前的廣場上放風箏。

到了昆吾園門口，我買了一個老鷹風箏。買完風箏，正好看見馬超，馬超說：“我早就來了！”我們兩個就開始放風箏了。

馬超的風箏有一條尾巴，他把它放得很高，它在天上，一直不掉。我的風箏飛不起來，即使飛起來一些，又很快掉了下來。爸爸說它太輕了。我和爸爸去商店要了一條尾巴，風箏還是不能飛。爸爸又在尾巴上綁了一塊小石頭，風箏終于飛起來了。我們玩了一會兒，其他人也來放風箏了。

人多了，就熱鬧起來。馬超風箏上的線把吳曉晗的風箏線割斷了，吳曉晗的風箏就飛跑了；馬超的風箏線也把我的風箏線割斷了，但是我的風箏飛跑又落了下來，爸爸又把它給系上了。

我的風箏光在天上亂跑，爸爸把它的兩根鐵絲揪了出來，風箏就不亂跑了。

放風箏真好玩呀！

快樂的風箏作文 篇5

九龍湖的風箏節(jié)到了，我雖然沒去九龍湖參加風箏節(jié)，但我在田里放風箏也很開心。

上周日，姑姑給我們帶來了六只風箏，并穿好了線。聽到這個消息的弟弟妹妹立馬趕下了樓，拿著風箏試飛。

“中午吃完飯后去田里放風箏！”

午飯過后，我們只需等姑姑一聲令下，就可以拿上風箏，跑向田里。

“走啦！”

我們聽到這句話，不管三七二十一，直接沖向田里。

到了田里妹妹們趕緊放風箏。一個又一個風箏飛上天。一、二、三、四、五，咦，怎么少了一個？唉，不就是我嘛。我試了一次又一次，可風箏就像淘氣的小孩不聽我的話?！鞍?，不放了！干脆看著妹妹她們放吧！”我嘟著嘴想了一下。

看著妹妹她們放得那么好，我有點兒妒忌。這時我產生了一個想法：“不行！既然有我的份，我就一定要放！靠風既然飛不起來，那我就靠跑吧！”

可我試了一次又一次，風箏還是不起飛?！八懔耍〔荒茉倏肯古艿睦?！放風箏應該有技巧的吧？”我想。

我試著找到風向，找到風向后，面對風向，慢慢地松開風箏線。風箏飛高了一點又一點?！鞍?！飛起來了！”我叫道。

我過于高興，忘記拉住風箏線，風箏飛得越來越高，卷起來的線也越來越少。終于，線沒有了?！斑?，怎么感覺沒拉力啦？”我看了一下，“糟糕！風箏飛走啦！”

那最下面的線好在離地不高，一下子就被姑姑追到了。姑姑告訴我：“注意風箏線！”我吸取了這個教訓，后來的風箏放得越來越好了。

雖然沒有在九龍湖看到成群的風箏，但我在田里玩得也是開心的。在田里飛的風箏，它帶著我的夢想一起飛。

快樂的風箏作文 篇6

風，微微地吹著，天空中布滿了燦爛的云彩，真是天公作美啊。新世紀實驗小學的風箏節(jié)開始了，瞧！我們入場了。

跑道上整齊的排列著各班的隊伍，各隊中，手握班牌的同學站在隊伍的最前面，參賽選手拿著自己的風箏，排在第二行，沒有參加比賽的同學則排成方陣在后面為選手們加油打氣。

很快，比賽開始了，最先出場的是低年級的小朋友們，雖然他們年紀不大，但小朋友們放風箏的干勁還是很足的。他們放飛的風箏就像在草坪上忙碌的小蜜蜂一樣飛來飛去。

接下來就是老師組了，老師們憑著自己熟練的技巧，讓一個個風箏像小鳥一樣在天空中飛翔，特別是教科學的游濤老師的風箏，飛得最高，那矯健的動作，讓大家拍手叫好。

很快就該我們高年級了，同學們迫不及待地拿出自己的風箏出場了，那些“異形飛機”“三角形大尾巴”“大老鷹”等風箏都是我的強敵。我和搭檔陳文龍走到了預備區(qū)內，他舉著風箏，我拿著線軸。裁判一聲令下，所有風箏都向天上飛翔，我的風箏也飛起來了，我奮力向前跑，風箏越飛越高，它們好像都在說：“我是風箏，我要飛翔！”突然，我發(fā)現天上的“老鷹”不見了，原來它已經飛到房頂上去了，哈哈哈……場上傳來一陣大笑，這時張含的“異形飛機”已經遙遙領先了，我的“小福娃”卻總是掉下來。我有些緊張又有些著急，我的搭檔和同學不斷地為我加油，我心想：同學們這么信任我，我絕不能放棄，一定要爭取得到名次。可是直到比賽結束，我的“小福娃”還是沒有飛到前三名。可惜我們組沒有得到名次，但這并沒有影響我們的激情。校園里留下了我們快樂的身影，風箏節(jié)在全體師生的共同努力下，劃上了一個完美的句號。

是的，風箏節(jié)是快樂的，它告訴我們：不管對手多么強大，不管自己多么弱小，不管有沒有獲得名次，不管歷經多少困難，我們只要保持一顆永不落后的心，我們就會像快樂的風箏一樣，越飛越高，越飛越遠。