小學(xué)生寫日記(通用10篇)

小學(xué)生寫日記。

有哪些事情值得我們寫進(jìn)周記呢？周記寫作是一種窮盡極致的表達(dá)，每個(gè)人的周記本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，每周擬定的周記有利于我們提高自己的管理能力和數(shù)據(jù)分析能力。你可能會(huì)喜歡這本小學(xué)生寫日記，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

小學(xué)生寫日記 篇1

X月X曰 星期一 陰

老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越 是怕寫作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫好了 ？ 要不是害怕老師的批評(píng)，我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫下這幾行字，

X月X曰 星期三 多云

老師說(shuō)、日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我 想，今天見(jiàn)到的這件事應(yīng)該記下來(lái)：

那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，一定在等他的孩子。太陽(yáng)很毒，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的陽(yáng)光里。放學(xué)后，我在校園的一角，見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你穿得那么破，在樓前讓我怎 么認(rèn)你呢？”

唉！這真是一個(gè)混賬兒子！

X月X曰 星期五 晴

星期五是一個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因?yàn)榻裉煜挛缡亲?文課。而我，是最怕寫作文的啊。

作文題目要求以“親情”為話題寫作。我寫什么呢？我一 時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他 的日記，在里面尋找材料呢，難道日記真的能幫助我渡過(guò)作 文關(guān)。

我也拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā) 現(xiàn)前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫 那個(gè)父親，題目叫做“陽(yáng)光下的父親”。

X月X日 星期五 晴

又是星期五。今天下午老師評(píng)講上一次的作文。讓我驚 喜的是，我的《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師當(dāng)作優(yōu)秀范文在班 里念了。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)我的作文寫得真不錯(cuò)。

感謝那篇記，它幫了我大忙啊。

X月X日 星期一 晴

真快，一個(gè)日記本竟然在不知不覺(jué)中記滿了。今天，我買 了 一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了日記。

這是新的日記本的第一頁(yè)，在這一頁(yè)上，我一定得歡呼： 我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了！

小學(xué)生寫日記 篇2

常見(jiàn)錯(cuò)誤寫法：

今天我放學(xué)回家以后，媽媽就叫我先寫功課然后我就先寫功課，我寫完以后剛好就是吃飯時(shí)間所以我就去吃飯，吃完以后我就跟弟弟玩撲克牌后來(lái)弟弟輸了我就去洗澡，然后媽媽問(wèn)我們說(shuō)：你們要不要出去??？我們就說(shuō)：好啊。然后媽媽就帶我們出去商店買東西，我們買完以后就立刻回家了，回到家媽媽叫我們?nèi)ニ⒀?，然后時(shí)間就很晚了，后來(lái)媽媽跟我說(shuō)：你該睡覺(jué)了，然后我就說(shuō)：好我馬上去睡覺(jué)，然后媽媽又問(wèn)我說(shuō)：有沒(méi)有整理書包?。课艺f(shuō)：有然后我就去上床睡覺(jué)了，今天真是快樂(lè)的一天。

一、這篇日記的重點(diǎn)在哪里？刪除無(wú)意義以及多余的字詞之后，是不是只剩下一些內(nèi)容而已？但是，仔細(xì)看這些內(nèi)容之后，會(huì)不會(huì)覺(jué)得它就只是記事本而已呢？日記雖然是記錄你今天發(fā)生的事情，但是像吃飯、睡覺(jué)、跟某某人玩等等的這些有沒(méi)有很特別？還是說(shuō)這些事情很普通？這些事情只有你會(huì)發(fā)生？還是大家都會(huì)發(fā)生？沒(méi)錯(cuò)！日記要的不是普通，而是那些事情有什么特別的地方。例如吃飯，如果只有寫出時(shí)間到了，媽媽叫我們?nèi)コ燥垼缓笪覀兙腿コ燥?，這樣屬于普通？還是特別？如果把吃飯這件事情寫成傍晚的時(shí)候，廚房傳來(lái)陣陣的香味，啊！沒(méi)錯(cuò)！一定是媽媽正在煮香噴噴、熱騰騰的晚餐。這樣的寫法是不是很特別呢？這樣的寫法，還加入類疊修辭、嗅覺(jué)摹寫、以及感嘆修辭，是不是增加了可看性，讓大家都喜愛(ài)看呢？結(jié)論：日記如果要記錄事情的時(shí)候，請(qǐng)記得把事情特別的地方（描述）出來(lái)。

二、日記并不是在寫電影的劇本，如：媽媽問(wèn)我說(shuō)：有沒(méi)有整理書包?。课艺f(shuō)：有，除非這樣的對(duì)話很特別，否則請(qǐng)減少對(duì)話出現(xiàn)的機(jī)率，很少人會(huì)想看你和別人說(shuō)話的內(nèi)容，而且那些內(nèi)容還是很無(wú)趣的、很普通的內(nèi)容。

三、注意并多學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，該斷的地方要用符號(hào)將句子斷掉，這樣如果要念，也才知道哪里可以呼吸并且讓整句的意思保持通順。

四、把文章分段落也是非常重要的，講相同內(nèi)容或相同大意的就要放同一段，不要一段里面擠滿滿，講的又是兩三種不同的內(nèi)容，讓人看了丈二金剛摸不著頭緒。

五、就像語(yǔ)文課本提到的，日記并不是只能記錄今天發(fā)生的事情，你也可以寫出今天的心情、今天在哪或什么時(shí)間學(xué)到聽(tīng)到一些新奇的事物、或者讀了哪本書，也可以把你的心得、心里的想法、你覺(jué)得這書什么地方怎樣了？它教了你或開(kāi)導(dǎo)你什么，讓你茅塞頓開(kāi)、恍然大悟？任何東西，只要是今天發(fā)生的，絕對(duì)都可以當(dāng)成日記來(lái)寫，只要你記住一點(diǎn)：請(qǐng)記得把它特別的地方描述出來(lái)。

六、最后，用你所學(xué)過(guò)的修辭（例如：擬人、比喻）、句型（例如：除了還要。只要就）、成語(yǔ)（垂涎三尺、津津有味），將這些學(xué)過(guò)又好用的工具用在適合的地方，絕對(duì)會(huì)讓人看了大呼過(guò)癮。（就像你不會(huì)拿釘書機(jī)去剪指甲吧？成語(yǔ)用錯(cuò)了可是會(huì)貽笑大方的?。?/p>

小學(xué)生寫日記 篇3

今天是大年三十，在這個(gè)除夕晚上，我們吃完晚飯就看中央電視臺(tái)春晚節(jié)目了，奶奶和姑姑就忙著做宵夜。

我和妹妹來(lái)到廚房，看見(jiàn)奶奶正在打雞蛋，姑姑正在和面粉，我的好奇心使我不得不問(wèn)個(gè)明白，于是我便問(wèn)：“奶奶，你們要弄什么東西呀？”奶奶回答說(shuō)：“我們要炸酥肉。”我這才明白為什么要用雞蛋和面粉了，用雞蛋是為了讓酥肉的顏色變成黃色，用面粉是為了讓酥肉變得更有嚼勁。

到了午夜十二點(diǎn)，大人們把早已準(zhǔn)備好的煙花點(diǎn)燃了，美麗的煙花飛上了天空，飛上去、落下來(lái)，飛上去、落下來(lái)。。。。。。煙花先是一團(tuán)上去，然后綻放出她美麗的笑容，再繁星點(diǎn)點(diǎn)的落下來(lái)，我不由得贊嘆：“多美的煙花呀！”美麗的煙花有很多顏色，有紅色、綠色、紫色、紫紅色、紅綠色。。。。。。所有的人們看到這一景象，應(yīng)該都會(huì)和我一樣贊嘆她那婀娜的身姿吧！

放完了煙花，我們幾個(gè)小朋友還放一種叫銀色噴泉的炮，她噴出的是銀色的像星星一樣的小點(diǎn)，當(dāng)她噴到潮的時(shí)候，會(huì)有一種水流的聲音，所以她叫銀色噴泉。

我愛(ài)這個(gè)除夕之夜，更愛(ài)這夜里的煙花！

小學(xué)生寫日記 篇4

下雪了，啊!多美呀!冬過(guò)春來(lái)，竟然看見(jiàn)了雪白的雪花!有大的，有小的，飄動(dòng)著，真可愛(ài)!

今天上學(xué)，我們第一節(jié)課不能出去玩雪，急的我們?cè)诮淌依镉执蛴拄[。后來(lái)只能趴在窗戶上眼巴巴的看高年級(jí)的同學(xué)玩雪。上課了，他們放下手里的雪和冰，紛紛忙忙的跑回教室上課。我盼望著下課，叮叮……終于下課了，我們一擁的跑了出去!打雪仗，滾雪球，還堆了個(gè)小雪人呢!胖胖的身體，大大的腦袋，一副有學(xué)問(wèn)的樣子!我們還給小雪人系上了紅圍巾，特好看!

上課鈴響了，我們把小雪人獨(dú)自留在那里，就去上課了，明年下雪我們還要堆雪人!

小學(xué)生寫日記 篇5

今天是xxxx年的最后一天了，明天我們將迎來(lái)新的一年——xxxx年。希望我們?cè)趚xxx年收獲更多的知識(shí)。下午我們將用自己的方式迎接新年的到來(lái)。

吃過(guò)午飯，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起吹氣球，一起裝扮了我們的教室，來(lái)慶祝元旦活動(dòng)。每個(gè)小組都表演了精彩的節(jié)目，有的小組的節(jié)目告訴了我們深刻的道理，有的小組的節(jié)目逗得大家哈哈大笑。我們小組的節(jié)目表演的也很成功，節(jié)目表演完后，我們?nèi)鎏墙o同學(xué)們，大家都一窩蜂地沖向了糖，哎！看來(lái)吃的東西吸引力還是很強(qiáng)呀！希望大家吃了糖，在新的一年里，每天都過(guò)得甜甜蜜蜜的。節(jié)目表演完后，我們玩了游戲——搶凳子、坐氣球。大家都玩得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，最后李老師播放了一曲“小蘋果”把我們的慶?；顒?dòng)推向了高潮。我們的慶?；顒?dòng)在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了！?。?/p>

今天真是開(kāi)心的一天。

小學(xué)生寫日記 篇6

春天是四季中最美的季節(jié)，古今中外不知多少人被她的魅力所折服，因?yàn)樗粌H是美的象征，而且還是生命的使者。

我們家鄉(xiāng)的春天每年都會(huì)歡蹦亂跳地、按時(shí)來(lái)到我們的身邊。下面我就帶你去看看“她”來(lái)臨后我們家鄉(xiāng)的景色吧!

讓我們迎著那暖暖的春風(fēng)先走進(jìn)公園去看一看吧!首先映入眼簾的是一棵棵剛剛換上綠色衣服的白樺樹(shù)、梧桐樹(shù)，雪白的梨花、蘋果花將果樹(shù)裝點(diǎn)得像披著白紗的天使，正在向人們點(diǎn)頭笑，粉紅色的桃花在春風(fēng)的吹拂下，漲紅了臉，給公園增添了美的色彩……花壇周圍擺放著一盆盆金黃的迎春花，像舞著彩綢的一群少女在歡迎游客。

如果你來(lái)到郊外，那更是一番生機(jī)勃勃的景象。柳條兒在微風(fēng)中翩翩起舞，麥苗在陽(yáng)光下隨著微風(fēng)跳著時(shí)尚的現(xiàn)代舞，小鳥(niǎo)在枝頭盡情展示她的歌喉，還有那漫山遍野的鮮花，像是為歡迎你的到來(lái)而鋪下的彩色絨毯。

家鄉(xiāng)這如詩(shī)如畫的春景，你能不為她如醉如癡而留戀忘返嗎?你難道不想投入她的懷抱去享受大自然的恩賜嗎?

啊!家鄉(xiāng)這美麗的春天讓我醉、讓我癡;讓我自豪、讓我驕傲;我愛(ài)你——家鄉(xiāng)的春天!

小學(xué)生寫日記 篇7

我們經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題，孩子們一到中高年級(jí)，當(dāng)老師在作文中要求“把你看到，聽(tīng)到，想到的……加上優(yōu)美的詞語(yǔ)寫下來(lái)”時(shí)，面對(duì)如此多個(gè)看、聽(tīng)、說(shuō)、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而顯得無(wú)從下手。而相比之下，如果我們遵循教育中的循序漸進(jìn)的教育規(guī)則，能在低年級(jí)就對(duì)孩子在聽(tīng)、說(shuō)、看……等進(jìn)行單方面的訓(xùn)練，將這些“作文元素”逐步積累，效果更佳。在一年級(jí)我們就可以嘗試讓孩子們寫一句話日記。況且注音識(shí)字提前讀寫前人已有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。

在學(xué)完拼音以后，我就嘗試著問(wèn)孩子們：“你們心中的日記應(yīng)該是什么樣子的？”好多孩子都舉起了手。“日記可以寫自己看到的事情?！薄叭沼浭怯涀约航裉於甲鲞^(guò)什么事?！薄叭沼涍€可以寫高興的事?！薄殷@嘆孩子們對(duì)日記的了解，可見(jiàn)多數(shù)孩子入學(xué)對(duì)日記就以有所了解，同時(shí)對(duì)寫日記充滿了心理期待。90%的孩子在開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)為自己會(huì)寫作。而學(xué)齡初期的兒童正處于認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能（如聽(tīng)、讀、寫、算）發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，處在高層次的社會(huì)意識(shí)初始建立事情。因此，該時(shí)期是兒童習(xí)作發(fā)展的最佳時(shí)期之一。抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，向兒童施加影響，能夠使教育比在此前或此后取得更大的成功。

要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候再交給他以學(xué)習(xí)的方法，這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。由此，在一年級(jí)學(xué)寫日記階段，最重要的任務(wù)便是激發(fā)孩子寫作的愿望。興趣是最好的老師，這是每位教育者明白的道理，如何才能激發(fā)孩子日記的愿望，并能讓這種愿望持續(xù)呢？

有一個(gè)博士生分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚。

他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想與兩個(gè)本科生有啥好聊的呢？

不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對(duì)面上廁所。

博士眼睛瞪得都快要掉下來(lái)了。水上飄？，不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘??！

正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來(lái)了。，

怎么回事？博士生又不好意思去問(wèn)，自己是博士生啊！

過(guò)了一陣兒，副所長(zhǎng)也站起身來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭的飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)高手集中的地方？”

博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞10分鐘的路，而回單位上廁所又太遠(yuǎn)，怎么辦？

博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生就不能過(guò)。只聽(tīng)“咚”的一聲，博士生栽到了水。

兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢？”

兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去，你怎么不問(wèn)一聲呢？”

學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)能力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗(yàn)的人才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)性的團(tuán)隊(duì)

我相信，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)很重視學(xué)科課程尤其是高考科目的學(xué)習(xí)，三年后都會(huì)有很好的成績(jī)，還有許多學(xué)生會(huì)獲得各種各樣的比賽成績(jī)。但是，我認(rèn)為這些還不是高中生活的全部?jī)?nèi)容和意義。高中生活不僅要使自己的知識(shí)技能獲得發(fā)展，更重要的是要使自己的內(nèi)心和精神變得豐富。因?yàn)橹挥袃?nèi)心和精神豐富的人，才能真正體會(huì)和享受到生活和工作的快樂(lè)與幸福。因此，今天，我給同學(xué)們提一些建議，或者說(shuō)在高中三年中要盡力做成的18件事，作為你們做個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)參考。這18件事情是：

1.至少讀50本好書，這些書要涉獵10個(gè)領(lǐng)域以上。在每個(gè)領(lǐng)域中，要至少精讀一本該領(lǐng)域最經(jīng)典的代表作。（其實(shí)應(yīng)當(dāng)至少讀100本以上，也就是平均10天左右讀一本書，只不過(guò)考慮到現(xiàn)在你們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可能難以達(dá)到這樣高的要求）

2.選擇一個(gè)人，長(zhǎng)時(shí)間去幫助他或她，如有困難的同學(xué)、殘疾人、貧困者、孤兒、失學(xué)兒童、務(wù)工人員子女、太陽(yáng)村的兒童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、親屬、朋友或素不相識(shí)者。

3.養(yǎng)成每天做一件自己認(rèn)為有意義的事的習(xí)慣：例如幫助一下別人，或是讓別人高興。自己要想明白為什么這件事情是有意義的，它對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的意義何在？

4.至少認(rèn)真完成一項(xiàng)研究，可以是這些領(lǐng)域或方面：科學(xué)、技術(shù)、歷史、社會(huì)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)調(diào)查……

5.至少交一個(gè)外國(guó)朋友，并通過(guò)他或她盡可能多地了解這個(gè)國(guó)家。

6.至少發(fā)表一篇文章，可以發(fā)表在報(bào)刊雜志上，或發(fā)表在學(xué)校編印的論文集、作文集上，也可以建一個(gè)博客網(wǎng)站。它是你中學(xué)時(shí)代的記憶，是里程碑和紀(jì)念碑。

7.至少經(jīng)過(guò)自己的努力獲得一次（比較重要的）獎(jiǎng)勵(lì)，如在學(xué)科、科技、體育、藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)……等方面，如941獎(jiǎng)、947獎(jiǎng)、傅琪佳獎(jiǎng)等。

8.至少參加一個(gè)社團(tuán)，并努力使自己成為這個(gè)社團(tuán)的積極分子或骨干；或參加一項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)，并在參與過(guò)程中為自己留下值得回憶的東西。

9.至少培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛(ài)好，這項(xiàng)體育愛(ài)好是你準(zhǔn)備終身從事身體鍛煉的。

10.培養(yǎng)一種藝術(shù)愛(ài)好，如果你過(guò)去沒(méi)有的話。要至少建立一個(gè)藝術(shù)欣賞的領(lǐng)域，如研究某一位藝術(shù)家的作品和生平，等等。

小學(xué)生寫日記 篇8

每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽的細(xì)心呵護(hù)。我的媽媽為我付出了很多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

我的媽媽，長(zhǎng)著彎彎的眉毛；一雙眼睛像鑲在臉上的黑寶石；高高的鼻梁；一張小小的嘴巴；黑油油的長(zhǎng)發(fā)披泄下來(lái)，美麗而端莊。這就是我和藹可親的媽媽。

記得國(guó)慶節(jié)那天，我突然發(fā)起了高燒，媽媽趕緊把我送回家?；氐郊依?，她拉開(kāi)被子，把我輕輕地放在床上，我燒得迷迷糊糊的。她用冰毛巾放在我的額頭上，又用熱毛巾給我不停地擦背，焦急地說(shuō)：“出了汗病就好了?！彼裂讲?，但還是無(wú)濟(jì)于事，我已經(jīng)燒得渾身滾燙了。媽媽抱著我直奔醫(yī)院。又是陪我打吊針，又是把我的手腳暖熱。當(dāng)醫(yī)生說(shuō)有了好轉(zhuǎn)，媽媽懸著的心才放下。整整一夜，媽媽都沒(méi)有合眼，我望著媽媽疲憊的眼神，想：好媽媽太辛苦了。

我為有這么一位愛(ài)護(hù)我的媽媽感到驕傲，是她給了我知識(shí)，是她給了我關(guān)愛(ài)，讓我感覺(jué)非常幸?！?yàn)槲矣幸粋€(gè)好媽媽。

小學(xué)生寫日記 篇9

說(shuō)明：把看到的人物、事物、景物、記下來(lái)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，截取一個(gè)側(cè)面，反映一個(gè)中心。

早晨一起來(lái)，路過(guò)那棵奇怪的樹(shù)下，“咦?咋這么香?是什么花香啊?”同學(xué)們都很奇怪，不知道這個(gè)味道是從哪來(lái)。下早自習(xí)后，天已大亮，再次經(jīng)過(guò)時(shí)，那種清清的淡淡的香味撲鼻而來(lái)，“一天都會(huì)清爽了，呵呵。”果真，這一天總是能聞到那股淡淡的香味。真好！

說(shuō)明：把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。

我參加了叢臺(tái)公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次，購(gòu)買學(xué)員票需花費(fèi)160元，另加報(bào)名費(fèi)5元，這樣，平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元。

檢票后，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的長(zhǎng)度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。 ? 教練開(kāi)始教我們游泳動(dòng)作要領(lǐng)了，隨后，我們就下水練習(xí)了。從8：30一直訓(xùn)練到10：00，大約要用1個(gè)半小時(shí)，一共培訓(xùn)16次，這樣整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，我總共接受培訓(xùn)24個(gè)小時(shí)。

教練還要求我橫游10個(gè)來(lái)回，大約有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培訓(xùn)下來(lái)，我總共游了大約8000米。

經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉，游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。

說(shuō)明：把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來(lái)。

滿天的烏云，灰沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

忽然，電閃雷鳴，下起了毛毛細(xì)雨。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，小雨點(diǎn)兒像飛行員一樣，勇敢地從云朵上跳下來(lái)，給綠油油的田野洗了個(gè)涼水澡，麥苗喝足了水，不住地點(diǎn)頭。薔薇花經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，顯得更加?jì)赡哿?。馬路上濕漉漉的，旁邊骯臟的水溝成了雨點(diǎn)兒們的舞臺(tái)，他們唱啊跳啊，跳出了一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的泡泡，人們都加快腳步匆匆忙忙地走過(guò)。忽然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，吹得風(fēng)車像停不住似的呼呼地轉(zhuǎn)著。魚缸的玻璃也變模糊了，小魚像見(jiàn)了深水炸彈一樣，拼命地逃竄。

漸漸地，雨變小了，池塘里水滿了，小鳥(niǎo)也探出頭來(lái)了。

說(shuō)明：把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái)。

昨天晚上，由于我的發(fā)奮苦讀使我背到了第142頁(yè)（成了我們班的第一名）。今天，我告訴了我們班原來(lái)的第一名：xxx！我向她說(shuō)了我背到了哪，她不禁大吃一驚，她心里想‘我要超過(guò)你！’可是她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)超過(guò)我了！

看！這就是好的習(xí)慣，我養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎？

小學(xué)生寫日記 篇10

我討厭寫日記，因?yàn)闆](méi)啥好寫的題目也不知道寫啥。我自己構(gòu)思也不知道寫啥好，如果有人給我一個(gè)題目，我保證會(huì)寫一頁(yè)多，甚至兩頁(yè)，三頁(yè)。

如果你讀了我的日記，你肯定定會(huì)像聽(tīng)了催眠曲一樣發(fā)困，無(wú)聊，而且還寫得短。

每次我寫日記時(shí)就會(huì)留到周三才寫，我覺(jué)得日記該是記錄生活的一些趣事，而我的日常不是學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班就是寫作業(yè)，沒(méi)啥趣事，我寫不出來(lái)。

寫日記對(duì)于一些有空閑時(shí)間的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件不能再簡(jiǎn)單的事了。無(wú)論我怎么閱讀，怎么模仿，都寫不好。

以前我寫一篇與朋友玩耍的日記給老師一看。老師拿起紅筆在日記上面打了一個(gè)大大的紅色問(wèn)號(hào)，后來(lái)我就不喜歡寫日記了。

只要我見(jiàn)到日記本，我就會(huì)對(duì)日記說(shuō)：“不?！?/p>