幸福課觀后感模板

幸福課觀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)此話題的內(nèi)容，符合我們審美的電影，我們會(huì)去反復(fù)觀看，好的影視作品是能夠帶給人思考的。一個(gè)好的觀后感可以幫助我們更好地理解和品味作品，借助自己的心理感受來(lái)呈現(xiàn)觀后感能夠帶給讀者新的思想與體驗(yàn)。大家是不是對(duì)于觀后感無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒呢？

幸福課觀后感 篇1

內(nèi)容簡(jiǎn)介：是一本感動(dòng)心靈的書(shū)，這是一本獲得力量的書(shū)，這是一本點(diǎn)燃熱情和理想的書(shū)！看看這些像你我一樣的普通人，能否激活你早已怠倦的心；看看這些普通人絕不普通的經(jīng)歷，能否照亮你迷失已久的路。《幸福課:資深女記者采訪手記》文章是《中國(guó)青年報(bào)》資深女記者8年作品精選，都曾引起很大社會(huì)反響，幾乎都被中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視等追拍，或被《讀者》《青年文摘》《文摘報(bào)》等轉(zhuǎn)載。

幸福課的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：漫漫人生，每個(gè)人都不可避免地會(huì)面臨悲傷的時(shí)刻，比如經(jīng)歷失敗或失去，但我們依然可以活得幸福。事實(shí)上，期盼無(wú)時(shí)無(wú)刻的快樂(lè)，只會(huì)帶來(lái)失望和不滿，并最終導(dǎo)致負(fù)面情緒的產(chǎn)生。

幸福課的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：“他們從最卑微處奮起，他們?cè)谧畈恍抑型ι?，人生最難時(shí)，不迷失、不沉淪，不自棄……”這是一本記錄弱者生活軌跡的書(shū)，這又是一本講述強(qiáng)者成長(zhǎng)足跡、心路歷程的書(shū)它告訴我們：人，可以由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)。用平民化的視角展現(xiàn)平民的生活。這些普通人的幸福真切而實(shí)在，在感動(dòng)我們的同時(shí)，更給予我們靈魂上的洗禮和啟迪。從最卑微中奮起！從最不幸中挺身！中國(guó)社會(huì)問(wèn)題最真實(shí)的披露。中國(guó)普通人生活最平實(shí)的領(lǐng)悟。

幸福課觀后感 篇2

題記：一個(gè)人最大的錯(cuò)誤就是害怕犯錯(cuò)誤。

既然先天因素我們不能改變，后天環(huán)境也非我們完全可以控制，那么要想提高幸福感，我們只能從轉(zhuǎn)變我們的關(guān)注角度入手，培養(yǎng)我們樂(lè)觀的心態(tài)，下面我想從贊美感激、完美主義與失敗、目標(biāo)與工作三個(gè)方面來(lái)介紹一下Tal對(duì)它們的研究：

（一）贊美與感激

我們?cè)S多人可能早已意識(shí)到贊美一個(gè)人的重要性，尤其是對(duì)教育孩子來(lái)說(shuō)，用贊美代替責(zé)罵已成為一部分家長(zhǎng)的共識(shí)，但Tal在這里著重指出的是不加區(qū)別的贊揚(yáng)別人其實(shí)是在長(zhǎng)期地默默地傷害他們，而非幫助他們，他舉例說(shuō)你表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子說(shuō)“你真聰明”和“你真認(rèn)真”，結(jié)果會(huì)相差很大，表?yè)P(yáng)真聰明的孩子在遇到自己不能解決的問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)懷疑自己的聰明，從而不相信自己，而表?yè)P(yáng)他認(rèn)真的孩子在碰到困難時(shí)會(huì)受表?yè)P(yáng)的鼓舞繼續(xù)堅(jiān)持，反而更容易成功，它們一個(gè)是在表?yè)P(yáng)不可改變的因素，一個(gè)是強(qiáng)調(diào)后天可以改變的因素，結(jié)果差別很大，應(yīng)該引起我們的重視。

感激，appreciate在英語(yǔ)中有兩層意思，第一層意思就是感激，第二層意思是增值，如果我們感激好事，好事就會(huì)增值。感激能形成一個(gè)良性循環(huán)，一句感激的話就能讓我們有力量支撐下去，但這有一個(gè)關(guān)鍵：感激一定要出自真心誠(chéng)意。每天做感恩練習(xí)，我們慢慢就會(huì)成為一個(gè)更容易尋找到美好的人。Tal在這里還結(jié)合他自己的親身經(jīng)歷，給出了具體的建議：拿出一張紙，寫(xiě)下感激的東西，然后隨身攜帶這張紙隨時(shí)看看或者去做感激拜訪。

（二）完美主義與失敗

我們談到完美主義的時(shí)候，肯定首先得弄明白什么是完美主義，這只能從完美主義的幾個(gè)特征來(lái)談，首先完美主義者表現(xiàn)出較強(qiáng)的自衛(wèi)性，總認(rèn)為自己的意見(jiàn)是正確的，聽(tīng)不進(jìn)別人的建議；其次，完美主義的人傾向于關(guān)注未達(dá)成的部分，即使已經(jīng)完成了百分之九十，但對(duì)完美主義者來(lái)說(shuō)，他們眼中只有那未完成的百分之十，為此而不斷地?zé)?；再次，他們有極端化的傾向，要么完美要么一無(wú)是處；最后，他們只關(guān)注結(jié)果，全然不顧過(guò)程當(dāng)中的愉悅與否。

Tal將與完美主義者相對(duì)應(yīng)的人稱為追求卓越的人，他分析到完美主義者認(rèn)為從起點(diǎn)到終點(diǎn)的道路是一條直線，而追求卓越的人則認(rèn)為它是一條曲折上升的'線。我們之所以不快樂(lè)是因?yàn)槲覀冇兄本€的預(yù)期，當(dāng)稍微失敗的時(shí)候我們就感到不正常，很難過(guò)。Tal一針見(jiàn)血地指出完美主義更本質(zhì)的表現(xiàn)是面對(duì)失敗時(shí)產(chǎn)生不可遏制的恐懼。動(dòng)物歇后語(yǔ)

緊接著Tal為我們分析了失敗之不可避免性，它是我們走向成功的唯一捷徑，我們要準(zhǔn)許自己失敗，準(zhǔn)許自己犯錯(cuò)，準(zhǔn)許自己為人而不是神。他舉例說(shuō)一個(gè)IBM員工給公司損失了一百萬(wàn)然后向老板辭職，老板對(duì)他說(shuō)我們剛為你的教育支付了一百萬(wàn)，怎么可能解雇你？正當(dāng)員工驚魂暫定要走出辦公室的時(shí)候，老板補(bǔ)充了一句“下次再犯同樣的錯(cuò)誤我將開(kāi)除你”。

一個(gè)人最大的錯(cuò)誤就是害怕犯錯(cuò)誤，有心理安全的組織更不怕犯錯(cuò)誤，更敢于嘗試，進(jìn)步得也更快，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也是這樣，營(yíng)造一個(gè)有心理安全的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。

因此我們以后面對(duì)失敗挫折的時(shí)候，首先要準(zhǔn)許自己為人，允許自己犯錯(cuò)誤；其次，是從積極的角度去正面詮釋，從中吸取教訓(xùn)，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

（三）目標(biāo)與工作

目標(biāo)對(duì)我們的重要性是不言而喻的，我們都有切身的體會(huì)：當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)所事事的無(wú)聊感，當(dāng)我們目標(biāo)明確時(shí)，往往會(huì)激發(fā)出我們強(qiáng)大的熱情和活力。用Tal的話來(lái)說(shuō)，不是達(dá)到目標(biāo)感覺(jué)幸福，而是擁有目標(biāo)而幸福，過(guò)程最重要。目標(biāo)讓我們解放，讓我們能夠?qū)Ｗ?dāng)下，享受當(dāng)下。

對(duì)于工作，Tal說(shuō)將所做的事情視為工作，動(dòng)力是金錢(qián)；將其視為職業(yè)，動(dòng)力是晉升、特權(quán)和薪酬；將工作當(dāng)做一種使命的人的目標(biāo)是使世界更美好，顯然他自己是屬于第三者。說(shuō)到工作，不可避免得提及壓力的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在很多人在工作中都感到巨大的壓力，并伴有焦慮，嚴(yán)重影響他們的工作樂(lè)趣和激情。Tal也說(shuō)，80%的疾病是由于心里壓力過(guò)大導(dǎo)致的，它破壞了我們的免疫系統(tǒng)。但他又說(shuō)，過(guò)于輕松也不一定是件好事，關(guān)鍵是找到最適合自己的工作量的點(diǎn)，太少和太多都不行。他舉例說(shuō)舉重運(yùn)動(dòng)員如果不是一點(diǎn)點(diǎn)給自己加壓的話他的水平是不會(huì)有提高，但有一點(diǎn)他提醒我們注意的是，運(yùn)動(dòng)員們并不是一天都在舉重，而是訓(xùn)練一會(huì)必須要休整一會(huì)然后再繼續(xù)訓(xùn)練，因此他給我們的另一個(gè)具體的建議就是在工作中高度專注地工作一個(gè)半小時(shí)，然后再休息十五分鐘，再接著工作，再休息，如此，我們就不會(huì)疲勞，反而會(huì)大大提高我們的效率，這個(gè)方法不僅對(duì)于工作，對(duì)于學(xué)習(xí)等其他方面，都普遍適用。

幸福課觀后感 篇3

《幸福課》讀后感500字范文：

很幸福的讀完這本書(shū)，很精彩，又不感覺(jué)很累。一直在聽(tīng)武志紅的心理學(xué)課，有些收獲，但又說(shuō)不上來(lái)好在那里。這本書(shū)也是一樣，同樣的一位很優(yōu)秀的心理學(xué)家。其實(shí)最主要還是以聽(tīng)為主，很少專研，更別提實(shí)踐了。

作者很真誠(chéng)，本書(shū)的最后一章，感覺(jué)到作者的確是掏心掏肺的以自己為案例，寫(xiě)出了自己的不安、困惑和苦惱。就我看來(lái)，他有點(diǎn)義氣用事了，但作者從中得到了他想要的，甚至最終解脫和升華。挺佩服他的勇氣，更佩服他其中所悟所得。

這本書(shū)對(duì)我印象最深的就是作者說(shuō)的，就承認(rèn)自己當(dāng)成一個(gè)廢物吧，這就一切都好了。接受自己的平庸很難，難就難在不想放下。而真正放下以后，讀后感.那就來(lái)到另外一個(gè)美好的世界。我不是不好，只是我也可以是一個(gè)廢物，每個(gè)人都不是全才，不可能搞定一切。所以，有時(shí)候就讓自己成為一個(gè)廢物吧。但要做一個(gè)開(kāi)心的有智慧的廢物。

這本書(shū)的很多讀者來(lái)信，以及作者的回信，寫(xiě)得都很坦誠(chéng)，每一個(gè)問(wèn)題的背后都有那么多的痛苦，而又可以代表很多人的相同問(wèn)題，而作者的回答都很到位，看后很有啟發(fā)。

每章最后的思考題和實(shí)踐，我雖然沒(méi)有沉下心來(lái)去實(shí)踐，但也感覺(jué)很是受益，以后一定要實(shí)踐一下。

決定下單，去買(mǎi)本實(shí)體書(shū)，再看認(rèn)真地看一遍。

幸福課觀后感 篇4

老師我總結(jié)的積極心理學(xué)，僅僅是我認(rèn)為的，我不知道對(duì)不對(duì)，就是“心想事成”，這算是一個(gè)暗示吧，但是真的而非常管用，我真的用過(guò)，比如上臺(tái)上面演講的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我非常緊張，有的和死后還會(huì)忘記詞，或者是說(shuō)不出話來(lái)等等......但是學(xué)習(xí)了這門(mén)課程真的能夠讓我不緊張的站在臺(tái)上。我了解到人的潛力是無(wú)窮的雖然以前也清楚，但是始終不是那么確定，人的潛意識(shí)的力量是顯性意識(shí)的3萬(wàn)倍，可以說(shuō)可用的能力極大。但是用的前提就是自己足夠的自信，相信自己能夠成功。

積極心理學(xué)還有一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)就是，利用大腦的不能區(qū)分真實(shí)還有就是虛擬，比如說(shuō)我們?cè)谒X(jué)的時(shí)候，進(jìn)入夢(mèng)境，我們當(dāng)時(shí)真的就以為這是真的了，但是事實(shí)上大腦是不能區(qū)分的，利用這一點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)，或者是工作，生活的時(shí)候，我們可以想象我們成功的景象，一定要想好每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果就相當(dāng)于我們真的經(jīng)歷過(guò)一次，利用大腦不能區(qū)分真假，這一點(diǎn)讓我受益匪淺。我現(xiàn)在能夠自信的站在講臺(tái)上面，然后說(shuō)話的時(shí)候能夠有自己思維，有自己想法，而不是提前背好詞，上臺(tái)的時(shí)候腦子不停的想著自己寫(xiě)的詞。

以前積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的是頭以上的部分，怎么說(shuō)呢，就是人們一直研究的就是大腦這個(gè)部分，但是隨著心理學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)家越來(lái)越認(rèn)識(shí)到頭以下部分的重要性。例如運(yùn)動(dòng)，睡眠，觸摸，擁抱。當(dāng)然在中國(guó)這樣子的國(guó)家我就還沒(méi)有用擁抱和觸摸對(duì)每個(gè)人。運(yùn)動(dòng)，說(shuō)一下，非常的重要，我們每周都要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能是我們的頭腦更加的有能量，會(huì)增加我們處理問(wèn)題的能力，每天運(yùn)動(dòng)30分鐘，要嘗試不同的運(yùn)動(dòng)還有就是要做有氧運(yùn)動(dòng)。

還有就是睡眠，每天要保證7個(gè)小時(shí)的睡眠，大腦在睡眠的狀態(tài)下，真的是最有創(chuàng)造力的，大腦是最好的電腦，是人類無(wú)法超越的，它能自己工作，自己能夠調(diào)整到效用最大化，所以要強(qiáng)調(diào)睡眠的重要性，不是說(shuō)固定的每天必須是在幾點(diǎn)睡，因?yàn)槊總€(gè)人的生物鐘是不一樣的，只要保證每天有7個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間就好了。

還有一個(gè)非常重要的事情就是，“冥想”我們現(xiàn)在生活在這么發(fā)達(dá)的社會(huì)，物欲橫流，人們很少有時(shí)間單獨(dú)的自己什么都不想，忘掉所有的事情。所以可以嘗試“冥想”找到最真實(shí)的自己。

還有就是平常養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大腦喜歡一致性，要養(yǎng)成自己的生物鐘，學(xué)習(xí)還有生活的習(xí)慣，每天最好是寫(xiě)一點(diǎn)日記，把自己想說(shuō)的話記下來(lái)，這樣人就能發(fā)泄，不至于倒是憋出病來(lái)。

生活中的時(shí)候總是有完美主義，我以前就是一個(gè)極端的完美主義，我一直是認(rèn)為自己組什么事情都是最棒的，我是最強(qiáng)的，我不能失敗，但是到時(shí)候自己總是最受傷的，因?yàn)楹芎?jiǎn)單，一個(gè)人沒(méi)有每個(gè)事情都能處理的很好，要樹(shù)立一種雖然會(huì)失敗，但是我堅(jiān)持不懈，讓自己的幸福線呈現(xiàn)螺旋式上升的狀態(tài)。

享受過(guò)程，一個(gè)人千萬(wàn)不能成為一個(gè)結(jié)果導(dǎo)向型的人，這樣人生會(huì)失去很多的樂(lè)趣，即使成功了，成功的時(shí)間也是短暫的，也是不快樂(lè)的，要享受過(guò)程這樣就能夠讓自己每天都沉浸在快樂(lè)之中，這樣生活才是美好的。

學(xué)會(huì)感恩，感謝生活中的一切，本身一個(gè)健康的人活著就是最大的幸福，并且我們還生活的這么好，有那么好的衣服，有那么美味的菜肴，我們應(yīng)該是歡呼。我們要感謝我們的父母，我們還要感謝身邊的所有人，感謝自然，感謝萬(wàn)物

樹(shù)立一種積極的情緒，做每一件事情都要用積極的心態(tài)，這樣在面對(duì)壓力還有挑戰(zhàn)的時(shí)候我們的能力才能被發(fā)揮出來(lái)。還有就是做什么事情都不能推脫，一定要按照自己規(guī)定的完成，要不然就會(huì)年復(fù)一年日復(fù)一日了，到頭來(lái)什么都沒(méi)做好保持一顆幽默的心，生活不僅僅是工作除了工作還有生活，我們要高興地過(guò)好每一天。

老師這就是我的感悟，您知道么？我看完這門(mén)之后心里非常有感觸，當(dāng)時(shí)還給我的爸媽打電話，說(shuō)了一下。

還有就是我從老師的課程上面也學(xué)到很多，我感覺(jué)學(xué)校的公選課，開(kāi)的真是特別棒，謝謝您的教導(dǎo)，讓我有了啟示，我感覺(jué)一門(mén)課程的好壞，不是看它的知識(shí)有多少，而是能夠有多少啟示。

老師祝您工作生活順利。

幸福課觀后感 篇5

目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新 幸福的感觸

——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

幸福是什么？我，走了十二年的路程，總認(rèn)為，幸福要等到長(zhǎng)大以后才會(huì)擁有；而今天，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，而且錯(cuò)的離譜，幸福的感觸——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感。

今天學(xué)校組織收看了《開(kāi)學(xué)第一課》，主題就是“幸福在哪里”。

節(jié)目中令我震撼的是一名年僅十歲的少年——?jiǎng)⒑啤Ｋ莻€(gè)盲童，可是卻能彈得一手很好的鋼琴，那旋律雖然只有短短的幾分鐘，但是直通人的心底，振人心扉，讓你想忘都忘不掉。我更佩服他的媽媽。為了能讓劉浩感受到音符，她沒(méi)日沒(méi)夜的在牛皮紙上用針扎出一個(gè)個(gè)的音符，讓劉浩用手去觸摸，去感受他心中的那份音樂(lè)。

除了這對(duì)母子，另有一對(duì)母女也很使我感動(dòng)。一個(gè)叫孟佩杰的女孩，母親癱瘓?jiān)诖玻刻於家称鹬?46斤的媽媽坐上輪椅，推著母親到小區(qū)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還要幫著母親活動(dòng)筋骨、伸伸腿腳，做做仰臥起坐，這對(duì)她十二歲的身軀簡(jiǎn)直是一種折磨，更何況這動(dòng)作她堅(jiān)持重復(fù)做了十二年，觀后感《幸福的感觸——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感》。十二年，多漫長(zhǎng)的歲月呀！如果這事發(fā)生在我的身上，我相信，我不可能做到她那么好。

這節(jié)課的主題是“幸?！薄Ｔ谖铱磥?lái)，這就是幸福，有理想的小劉浩雖然看不見(jiàn)，但他有音樂(lè)天賦，音樂(lè)夢(mèng)想，這就是幸福！更何況有那么好的一位媽媽的呵護(hù)！孟佩潔雖然很累，可她比那些住校的同學(xué)好了去了，因?yàn)樗梢悦刻炜吹阶约旱膵寢專刻鞛樯B(yǎng)她的媽媽的做點(diǎn)什么，這何嘗不是一種幸福呢？

今天，我終于懂了，幸福并不是那么遙不可及，能和自己的家人生活在一起，能和同學(xué)們和睦相處，能和老師融洽的交談，這都是幸福！于丹老師說(shuō)“成長(zhǎng)也許比成績(jī)更重要”，只要我們健康的成長(zhǎng)，這又何嘗不是一種幸福呢？

幸福是爸爸給你買(mǎi)的鋼筆，是媽媽給你做的飯菜，是奶奶給你包的餃子；幸福也是你受傷時(shí)同學(xué)們?yōu)槟惆鷤?，是你傷心時(shí)老師給你的安慰，是你絕望時(shí)陌生人給你的希望……在我看來(lái)，幸福就像一棵樹(shù)，每收取一份幸福，就能讓樹(shù)葉長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)一點(diǎn)，直到秋天，幸福的小葉子也不會(huì)落下來(lái)。

幸福其實(shí)離你很近，有時(shí)向前走一步，你就會(huì)得到。

幸福課觀后感 篇6

幸福是什么？我，走了十二年的路程，總認(rèn)為，幸福要等到長(zhǎng)大以后才會(huì)擁有；而今天，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，而且錯(cuò)的離譜，幸福的感觸。

今天學(xué)校組織收看了《開(kāi)學(xué)第一課》，主題就是“幸福在哪里”。

節(jié)目中令我震撼的是一名年僅十歲的少年——?jiǎng)⒑?。他是個(gè)盲童，可是卻能彈得一手很好的鋼琴，那旋律雖然只有短短的幾分鐘，但是直通人的心底，振人心扉，讓你想忘都忘不掉。我更佩服他的媽媽。為了能讓劉浩感受到音符，她沒(méi)日沒(méi)夜的在牛皮紙上用針扎出一個(gè)個(gè)的音符，讓劉浩用手去觸摸，去感受他心中的那份音樂(lè)。

除了這對(duì)母子，另有一對(duì)母女也很使我感動(dòng)。一個(gè)叫孟佩杰的女孩，母親癱瘓?jiān)诖?，她每天都要背起?46斤的媽媽坐上輪椅，推著母親到小區(qū)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還要幫著母親活動(dòng)筋骨、伸伸腿腳，做做仰臥起坐，這對(duì)她十二歲的身軀簡(jiǎn)直是一種折磨，更何況這動(dòng)作她堅(jiān)持重復(fù)做了十二年。十二年，多漫長(zhǎng)的歲月呀！如果這事發(fā)生在我的身上，我相信，我不可能做到她那么好。

這節(jié)課的主題是“幸?！薄Ｔ谖铱磥?lái)，這就是幸福，有理想的小劉浩雖然看不見(jiàn)，但他有音樂(lè)天賦，音樂(lè)夢(mèng)想，這就是幸福！更何況有那么好的一位媽媽的呵護(hù)！孟佩潔雖然很累，可她比那些住校的同學(xué)好了去了，因?yàn)樗梢悦刻炜吹阶约旱膵寢?，每天為生她養(yǎng)她的媽媽的做點(diǎn)什么，這何嘗不是一種幸福呢？

今天，我終于懂了，幸福并不是那么遙不可及，能和自己的家人生活在一起，能和同學(xué)們和睦相處，能和老師融洽的交談，這都是幸福！于丹老師說(shuō)“成長(zhǎng)也許比成績(jī)更重要”，只要我們健康的成長(zhǎng)，這又何嘗不是一種幸福呢？

幸福是爸爸給你買(mǎi)的鋼筆，是媽媽給你做的飯菜，是奶奶給你包的餃子；幸福也是你受傷時(shí)同學(xué)們?yōu)槟惆鷤冢悄銈臅r(shí)老師給你的安慰，是你絕望時(shí)陌生人給你的希望……在我看來(lái)，幸福就像一棵樹(shù)，每收取一份幸福，就能讓樹(shù)葉長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)一點(diǎn)，直到秋天，幸福的小葉子也不會(huì)落下來(lái)。

幸福其實(shí)離你很近，有時(shí)向前走一步，你就會(huì)得到。

幸福課觀后感 篇7

內(nèi)容簡(jiǎn)介：“幸福是什么”是一個(gè)人類社會(huì)中被廣泛討論的話題，常識(shí)和滿書(shū)架的自助類書(shū)籍告訴我們，只要努力學(xué)習(xí)、工作、積累財(cái)富、經(jīng)營(yíng)婚姻、養(yǎng)育子女、健康飲食，我們就能擁有幸福的未來(lái)。如果有人告訴你這只是關(guān)于幸福的錯(cuò)覺(jué)，你作何感想？這個(gè)人就是人稱“幸福教授”的哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家吉爾伯特。他摒棄了有關(guān)幸福的傳統(tǒng)觀念，從科學(xué)的角度為我們上了一堂新穎生動(dòng)的幸福課。作者關(guān)于幸福最鮮明的觀點(diǎn)是：人類與其他動(dòng)物的根本區(qū)別在于人類可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)，因此，人類也就有了區(qū)別于其他所有動(dòng)物的幸福感；但是，人類對(duì)于未來(lái)自己的情感預(yù)期，往往和實(shí)際有著很大的“預(yù)測(cè)偏差”。書(shū)中列舉了大量怪誕的實(shí)驗(yàn)，引用了大量的心理學(xué)和行為科學(xué)方面的研究成果，證明了這樣一個(gè)事實(shí)：你以為中大獎(jiǎng)可以讓你幸福無(wú)比，被解雇會(huì)讓你一蹶不振，但事實(shí)上，中獎(jiǎng)的幸福感遠(yuǎn)沒(méi)有你預(yù)期的那樣強(qiáng)烈持久，被解雇的失落感也遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么痛苦。我們都有一個(gè)與生俱來(lái)的“幸?；A(chǔ)值”，生活中的成就與挫折，往往只是短暫地改變我們的幸福水平。很快地，我們就會(huì)回歸自己的“幸?；A(chǔ)值”。那么，如何才能撞上幸福呢？吉爾伯特認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)的人們擁有自主的選擇權(quán)，有史以來(lái)第一次，我們的幸福掌握在自己手中，所以人們應(yīng)當(dāng)“智慧地購(gòu)買(mǎi)”幸福，提升自己的“幸福基礎(chǔ)值”。

哈佛幸福課讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這本通俗讀物登過(guò)《紐約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)榜首，因?yàn)橥ㄋ祝员凰淖髡哂脕?lái)向大眾傳達(dá)一種新的思想。這一新思想，與吉爾伯特長(zhǎng)期研究的“基于情感的預(yù)測(cè)”密切相關(guān)。許多年前，叔本華描寫(xiě)過(guò)人類的無(wú)奈處境——在欲望得到滿足前的“希望”與欲望滿足后的“無(wú)聊”之間永遠(yuǎn)徘徊。吉爾伯特繼續(xù)描寫(xiě)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本性是努力讓人們得到他們想要得到的，所謂“消費(fèi)主義時(shí)代”?？墒?，大量數(shù)據(jù)表明，人們并不感覺(jué)更幸福，至少不比以前更幸福。難道是人類預(yù)測(cè)未來(lái)幸福感的機(jī)制不可避免地包含系統(tǒng)性錯(cuò)誤？讀這本書(shū)，這是我第一次相信書(shū)的封底廣告詞，我感覺(jué)確實(shí)很快樂(lè)。所以，讀者應(yīng)自己去讀并感受快樂(lè)。

哈佛幸福課讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：幸福應(yīng)該是我們一生追求的目標(biāo)，但我們卻常常忽視、低估或忘記這目標(biāo)。大多數(shù)人讀書(shū)都好像是為了進(jìn)名校，畢業(yè)后能找到好工作，賺更多的錢(qián)。但如果他們問(wèn)自己“我幸福嗎”，回答很可能是“我很少問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題”，又或者是“問(wèn)了有什么用”。這本書(shū)就是要告訴我們幸福的真相。能知道幸福是什么，并學(xué)會(huì)如何追求它, 該是一件多么幸福的事。

幸福課觀后感 篇8

2011《開(kāi)學(xué)第一課》“幸?！庇^后感 曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在一個(gè)小山村里，有一對(duì)殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時(shí)光如水，卻始終未沖

刷掉洋溢在他們臉上的幸福。

當(dāng)有人問(wèn)他們?yōu)槭裁葱腋r(shí)，他們異口同聲地反問(wèn)：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ兀俊蹦腥苏f(shuō)：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見(jiàn)啊！”女人說(shuō)：“我雖

然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路?。　?/p>

這就是幸福，一種樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長(zhǎng)鶯飛是美；大漠孤煙、長(zhǎng)河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧?kù)o。這就是

樂(lè)觀，這就是幸福。

擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭(zhēng)之外，感到寧?kù)o與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲(chóng)魚(yú)養(yǎng)花鳥(niǎo)，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸?！败饺厝缑媪缑肌保窍忍斓尿湴?；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的浸潤(rùn)，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮

處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂(lè)觀，這就是

幸福。

擁有樂(lè)觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂(lè)觀抵達(dá)的目的地，要想自

己幸福，就要首先具備樂(lè)觀的精神。

生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個(gè)正確的視角，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此的美好。讓我們像那對(duì)夫婦一樣，擁有這種

生活態(tài)度，去發(fā)覺(jué)美，發(fā)覺(jué)幸福吧。

原文地址：

部位通知：教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)上好“開(kāi)學(xué)第一課”的通知

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2010回顧：教育部辦公廳關(guān)于組織收看《開(kāi)學(xué)第一課 我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》

節(jié)目的通知

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幸福課觀后感 篇9

幸福在哪里，幸福在哪里也許你會(huì)問(wèn)：我覺(jué)得生活中并沒(méi)有什么讓我感到幸福的事，但為什么別人就可以感覺(jué)那么幸福呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就在我們身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

就拿小鋼琴家劉浩來(lái)說(shuō)吧，他雖然是一個(gè)年僅10歲的盲童，但是他卻覺(jué)得很幸福。為什么？你一定會(huì)想他是因?yàn)榈昧霜?jiǎng)才覺(jué)得幸福的。也許你說(shuō)對(duì)了一半，他雖然參加了德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽，并獲得了最后總決賽第三名的好成績(jī)。但你也沒(méi)完全說(shuō)對(duì)，他絕不是一味的追求名譽(yù)，因?yàn)樗闹幸呀?jīng)與音樂(lè)藝術(shù)結(jié)下了不解之緣，否則他不可能在看不見(jiàn)五線譜和黑白鍵的情況下彈奏出美妙的樂(lè)曲，也不可能取得驕人的成績(jī)。但是現(xiàn)在有些人，生活條件很好，不用像劉浩一樣在琴行里偷練鋼琴，也擁有一個(gè)好身體，可他就是懶得練。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明他身在福中不知福，還沒(méi)有真正理解幸福的真諦。

再說(shuō)在篤坪小學(xué)任教的王老師，他的學(xué)生們天天都感覺(jué)到非常幸福。這全歸功于他們的那位嘔心瀝血的老師，同學(xué)餓了給同學(xué)買(mǎi)包子，同學(xué)累了用摩托車載同學(xué)上學(xué)，甚至還和體育老師一起編出了篤坪版的dangerous當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我眼眶紅了，后來(lái)我實(shí)在忍不住，就用手把頭托著，眼睛閉著不讓眼淚流出來(lái)，只用耳朵聽(tīng)聲音。當(dāng)同學(xué)們面臨要和朝夕相處三年的王老師分別時(shí)，他送給孩子們唯一的禮物是一張光盤(pán)，光盤(pán)里記錄了他和同學(xué)們共同生活時(shí)幸福的美好瞬間?？赐炅诉@一部分，我這才發(fā)現(xiàn)眼睛已經(jīng)濕透了。

8月31日晚上，快樂(lè)的暑假就要結(jié)束了。你會(huì)認(rèn)為又要上學(xué)了，很煩人?？晌也贿@么認(rèn)為，為什么？可能這個(gè)問(wèn)題只有我能回答，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)校的環(huán)境，有很多同學(xué)，下課了一起聊聊天，玩玩游戲，看看書(shū)，這不是很幸福嗎？

學(xué)?？梢越o我幸福，家也可以給我幸福。每天放學(xué)回家，和媽媽談?wù)勑模桶职终f(shuō)說(shuō)話，和爺爺奶奶在小區(qū)里走走，難道這不也是一種幸福嗎？

最后我想用一句話來(lái)結(jié)束：只要心中有愛(ài)，就能真正擁有幸福！

幸福課觀后感 篇10

幸福在哪里？幸福其實(shí)就在我們身邊！幸福就在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里！

看到劉浩自信的幸福，堅(jiān)強(qiáng)不屈，自由的徜徉在音樂(lè)的海洋里是幸福的！媽媽的不屈給了小劉浩自信的.幸福，小劉浩的努力給了媽媽堅(jiān)強(qiáng)的方向。成龍老師說(shuō)的很好，不要嬌慣孩子！給孩子越多的物質(zhì)享受，孩子越不滿足！給孩子的物質(zhì)超出合理的界限越多，那么孩子離真正的幸福就會(huì)越遠(yuǎn)！家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子獲取幸福的能力，而不單單是物質(zhì)！告訴孩子付出越多，得到的幸福越多！堅(jiān)持付出，相信自己我一定有獨(dú)特的價(jià)值，不要對(duì)自己說(shuō)不可能，任何事情，從現(xiàn)在做一切多不算晚！相信自己最終會(huì)得到成功的！其實(shí)追求成功的過(guò)程，就是幸福！從李娜老師我們看到“不以物喜，不以己悲！”的境界，相信自己是最好的！只要今天比明天有進(jìn)步，你就是第一，超越自己是幸福的源泉！

最讓人感動(dòng)是最美女孩—孟佩杰，從她那里你會(huì)理解到什么是幸福！幸福就是積極生活的態(tài)度，幸福是用感恩的心去生活！幸福就是用心去奉獻(xiàn)，去付出！孟佩杰八歲開(kāi)始就照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，正是她有用感恩的心、以積極的生活態(tài)度、用心去付出，才創(chuàng)造了人間奇跡！她用孝愛(ài)去奉獻(xiàn)，才創(chuàng)造了她的天使之心！她生活在幸福之中，她的幸福是踏踏實(shí)實(shí)的、是一針一線、是一勺一喂、是她每天的給養(yǎng)母捶腿捏背、是她用輪椅推過(guò)養(yǎng)母的日月輪回！她的幸?！矣袀€(gè)家就是最幸福的！對(duì)于天使的她，苦難多舛只是益發(fā)彰顯了她愛(ài)的偉大！她的媽媽是幸福的，同樣她的媽媽也是她的幸福。有愛(ài)就不孤獨(dú)，有愛(ài)就有幸福！

給予他人幫助是最美的，也是幸福的，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他將快樂(lè)與人分享，人類的幸福就是天下大同，快樂(lè)一同分享！所以孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)幫助別人和與人分享！

幸福課觀后感 篇11

今天，我在學(xué)校觀看了《開(kāi)學(xué)第一課——幸福》。這節(jié)課重點(diǎn)講述了自信的鋼琴盲童劉浩、重慶跳太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的孟佩杰故事。其中讓我最感動(dòng)的是鋼琴盲童劉浩和帶著養(yǎng)母上學(xué)的孟佩杰。

劉浩今年10歲，是一個(gè)瞎子，但他很喜歡鋼琴。雖然他什么都看不見(jiàn)，但是他還堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴。他媽媽為了能讓他看譜方便，就幫他針了幾本盲譜，讓他用手摸著看譜。劉浩很自信的說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名鋼琴家，我的幸福就在身邊?！痹谶@樣艱苦的條件下，劉浩的鋼琴還學(xué)得這么好。想想我自己也在練習(xí)鋼琴，每次練鋼琴，我都覺(jué)得很苦很累，所以感覺(jué)不到鋼琴的樂(lè)趣。對(duì)比劉浩，我真的很慚愧。今后我要向他學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累努力學(xué)好鋼琴。

孟佩杰五歲的時(shí)候，父親就離去，母親把她送給劉芳英撫養(yǎng)。不幸的是，她8歲時(shí)，養(yǎng)母半身不遂，養(yǎng)父離家出走。自此以后，孟佩杰就一邊上學(xué)，一邊照顧養(yǎng)母的生活起居十多年。她讀大學(xué)也把養(yǎng)母帶在身邊。孟佩杰表示，自己的幸福就是希望媽媽能健健康康。我要向她學(xué)習(xí)，好好孝順父母。

幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味。越多的人分享就會(huì)有越多的快樂(lè)！幸福是要?jiǎng)?chuàng)造的，創(chuàng)造幸福，擁有自信才會(huì)有更美好的未來(lái)！

幸福課觀后感 篇12

看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編整理的《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感：幸福_650字，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)我還在幼年時(shí)媽媽就跟我說(shuō)，你看看他們那里有你幸福啊，那是懵懂的我，還無(wú)法領(lǐng)吾幸福的真正含義，那時(shí)我們家才剛剛解決溫飽，年幼的我認(rèn)為大概吃飽喝足才是幸福，我連忙跑去告訴媽媽，可他微笑的搖了搖頭。我便繼續(xù)尋找答案，直到今天我才明白原來(lái)我一直都生活在幸福中。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就是一只快樂(lè)下去，他出現(xiàn)的也很多，只是我們沒(méi)有留心發(fā)現(xiàn)罷了。今天我看了開(kāi)學(xué)第一課，里面每一個(gè)生動(dòng)的故事都牽動(dòng)著我的心叫我熱淚盈眶，有些人自己只有六十八斤，卻為了家庭的負(fù)擔(dān)了，兩手撐起雙腿殘廢125斤的媽媽，兒童節(jié)到了，她的'媽媽狠下心來(lái)給了他一元錢(qián)，中午放學(xué)來(lái)竟然分文未動(dòng)，說(shuō)要留買(mǎi)些便宜的菜，就這短短的幾個(gè)字，卻讓她的媽媽感動(dòng)得淚流滿面，是??！才一元錢(qián)都不舍得花，而我們有些同學(xué)卻每天帶二十多塊錢(qián)到學(xué)校里來(lái)，還有帶一百的，對(duì)比看看我們一定要珍惜爸媽的錢(qián)??！還有一次，老師說(shuō)他考試成績(jī)優(yōu)異將他吃肯德基，而她卻給了她雙腿殘廢的媽媽吃，直到現(xiàn)在他還不知道肯德基是什么味道，說(shuō)到這兒，我也留下了眼淚。

這就是幸福的味道！

幸福就是這樣，來(lái)的時(shí)候你不好好珍惜，到了之后，他就又悄悄地流逝了，幸福來(lái)的時(shí)候我很開(kāi)心，以為什么都不愁了，結(jié)果本來(lái)該在這時(shí)候努力的，卻白白比浪費(fèi)了時(shí)機(jī)使幸福流失了許多。

幸福，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，卻讓我苦苦追尋了許多遍才領(lǐng)悟出它的真諦。

幸福的唯一來(lái)源就是不斷的爭(zhēng)取，只要爭(zhēng)取了，并且努力了，幸福就會(huì)來(lái)到你身邊，同學(xué)們，珍惜幸福，爭(zhēng)取幸福吧！幸福就是我們這一代的無(wú)限爭(zhēng)??！

只要會(huì)爭(zhēng)取幸福，他才會(huì)永遠(yuǎn)都在你身邊！