綠光芒讀書(shū)筆記模板6篇

光芒讀書(shū)筆記。

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“綠光芒讀書(shū)筆記”，讀完作者寫(xiě)的作品后，大家都深受觸動(dòng)。寫(xiě)讀后感時(shí)不應(yīng)該面面俱到，而應(yīng)該挑選一個(gè)重點(diǎn)感悟來(lái)寫(xiě)，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

綠光芒讀書(shū)筆記 篇1

公共汽車，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是社會(huì)的一個(gè)小小窗口。在那有限的空間里，乘客們是偶然相遇，一瞬間又悄然分手，這似乎平淡無(wú)奇，但是車上發(fā)生的一件小事卻久久地留在我心中。那是暑假的一天，我乘15路車去姨家作客。上車后，我從后車廂擠到前車廂，目光被一位老軍人吸引住了。他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，在帽徽領(lǐng)章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。雖然公共汽車上喧鬧擁擠，但他依然挺直身坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的一種風(fēng)度。在他的眼皮下藏著一雙炭火似的光點(diǎn)，在默默地燃燒著。到了槐古新村，我坐到一個(gè)座位上，站得發(fā)麻的腿得到了解脫。

我透過(guò)窗戶，看到路邊停著一輛嶄新的桑塔納，車?yán)镒患依闲?，小孩身上背著照相機(jī)，老太太懷里抱著餅干、糖果盒，老爺爺手里拎著水果，他們也許是外出郊游，也許是走親戚。我身旁的一位阿姨說(shuō):唉，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的就不用受咱們這份苦啦!那不一定，當(dāng)官的也有不坐小轎車的。另一位阿姨朝那個(gè)老軍人吟了一下嘴。又是一站，這時(shí)上來(lái)一位抱小孩的婦女，車廂里響起了售票員的聲音:哪位同志給抱小孩的婦女讓個(gè)座?我本來(lái)想讓給她，可又感到站的滋味實(shí)在難受。正在我遲疑之間，老軍人第一個(gè)開(kāi)了口:請(qǐng)到這里坐吧!他扶著椅背站起來(lái)。那位婦女過(guò)意不去地說(shuō):您這么大年紀(jì)了，還是您坐吧不要緊，我站會(huì)兒就行了1這話像箭似的穿過(guò)我的胸膛，我臉上的肌肉尷尬地牽動(dòng)了一下，我感到一陣羞愧。我伸手去撫摸那小女孩的胖羊，想減輕一點(diǎn)自己心中的內(nèi)疚，可那女孩縮回了小手，把頭扎進(jìn)了母親的懷里。此刻，我身下的座位_L像長(zhǎng)滿了無(wú)數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。

我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多。寧愿座位空著，也不能忍受良心的iz}責(zé)。因?yàn)樗幻杲椎睦宪娙诉€站_著。我悄悄地離并了我的座位。誰(shuí)知，車猛一停，使我失去了一乎衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在老軍人的右腳_匕可他競(jìng)?cè)幌笠稽c(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到疼似的。我連聲向他道歉，他和藹可親地說(shuō):小朋友，沒(méi)關(guān)系。聽(tīng)了這感人的話，一股暖流從我心中涌出，那久己被人們遺忘了的美好東西，又重新回到了人們的身邊。終點(diǎn)站到了，人們蜂擁而下，老軍人最后一個(gè)跳踢地走出車門。當(dāng)我在人流里，往后一扭頭時(shí)，看到他的右腿直挺挺地朝前挪動(dòng)，還發(fā)出吱吱的響聲，原來(lái)是假肢!看到這情景，我臉上更是火辣辣的，不由自主地停下了腳步，一直望著他一趾一跋的身影消失在人群中。每當(dāng)我想起這件事，在我的腦海里就呈現(xiàn)出那頂軍帽上發(fā)光的紅星。

綠光芒讀書(shū)筆記 篇2

《光芒的旗號(hào)》是一本告知咱們?yōu)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的建立、為了新中國(guó)而獻(xiàn)身的兵士，還有一些些陳舊的前史，那些感人的一幕幕——烈火中永生的邱少云，處處為公民考慮做好事的雷鋒…….，似乎把我?guī)У搅丝筛杩善那笆分小?/p>

當(dāng)我讀到第四課：紅心閃閃指方向中的潘冬子機(jī)敏、英勇的和敵人斡旋。雛鷹之星中的張敬知作為一名小提琴演奏者在世界音樂(lè)舞臺(tái)上，為祖國(guó)贏得了更多榮譽(yù)，為國(guó)爭(zhēng)光。小張敬知獲得優(yōu)異的成果一定是她盡力的成果，是咱們學(xué)習(xí)的好榜樣。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革新忠于黨……”經(jīng)過(guò)這首歌我知道了雷鋒叔叔，雷鋒有一次在酷寒的冬季去沈陽(yáng)撫順的火車站時(shí)，看見(jiàn)母女三人在雪地上困難的行走，小女子凍得直發(fā)抖，他便把自已的衣服脫下來(lái)給小女子穿，并把她們送到火車站。雷鋒走到哪里哪里亮，雷鋒處處為公民、樂(lè)于助人的精力是咱們學(xué)習(xí)的好榜樣。

咱們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的期望，祖國(guó)的未來(lái)，咱們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)五講四美三熱愛(ài)的好孩子，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

綠光芒讀書(shū)筆記 篇3

暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《綠光芒》?？春?jiǎn)介中說(shuō)到，這本書(shū)中一共有五十個(gè)小故事，我捧著這本書(shū)，慢慢的對(duì)書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的好奇，綠色的書(shū)皮簡(jiǎn)單清新，吸引著我去閱讀。

這本書(shū)中，梅老師通過(guò)每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經(jīng)遇到過(guò)見(jiàn)到過(guò)的事情。其實(shí)，梅老師的語(yǔ)言并沒(méi)有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過(guò)讀這本書(shū)，我也發(fā)現(xiàn)了梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫(xiě)人，這當(dāng)然和他與生俱來(lái)、渾然天成的幽默感有絕大的關(guān)系。一個(gè)平凡的人，一件普通的事，透過(guò)他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個(gè)故事是梅老師花費(fèi)了五年的時(shí)間來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂(lè)。這也是我喜歡這本書(shū)的重要原因之一，是梅老師華麗樸實(shí)的語(yǔ)言讓我感受到了人生的不同經(jīng)歷，也許這其中會(huì)有許多曲折的道路，但是我們不應(yīng)該去逃避，只有你參與了你才會(huì)感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過(guò)的路，總有一種說(shuō)不出來(lái)的感慨。

這本書(shū)中，梅老師并沒(méi)有煽風(fēng)點(diǎn)火的去表達(dá)自己的情感，而是真實(shí)的去傳遞這種感覺(jué)。他通過(guò)寫(xiě)日常的再也平凡不過(guò)的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學(xué)生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫(xiě)自己和老同學(xué)的聚會(huì)敘舊就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒(méi)有任何東西比這些小事更大了！但是他用心用情感去細(xì)細(xì)體會(huì)了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫(xiě)的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺(jué)都是流通的，并沒(méi)有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。

當(dāng)我們還在認(rèn)為掃地的清潔工太窮了，還撿別人的垃圾做自己的生活用品時(shí)，梅老師就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們的價(jià)值。他們的出現(xiàn)讓世界干干凈凈，能不顧狗屎的惡臭、旁邊嗡嗡飛的蒼蠅將垃圾打掃干凈。那些我們看起來(lái)價(jià)值低微的人們，他們讓高領(lǐng)域的人們生活更美好，高領(lǐng)域的人們讓世界所有人更美好

我每次讀完這些文章，心中都有隱隱的慚愧，那是我代替高領(lǐng)域的人們的慚愧。慚愧我們欺負(fù)他們?nèi)?lè)，從來(lái)不在他們的角度思考；慚愧我們小看他們，他們?yōu)槲覀冏鍪露际抢硭?dāng)然；慚愧是我們把世界搞得一團(tuán)糟，而他們則想方設(shè)法把世界挽救，我們卻責(zé)怪他們；慚愧

其實(shí)，我們都是綠光芒。我們也要學(xué)會(huì)去感受生活中細(xì)微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來(lái)快樂(lè)，里面藏著人生的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣！

綠光芒讀書(shū)筆記 篇4

在日常生活中，我們?cè)S多人在家吃得飽，穿得暖，還覺(jué)得不滿足，經(jīng)常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來(lái)抄寫(xiě)簽條，比起敘利奧，我們是多么羞愧!他愿意浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去幫他父親，而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里，我不禁臉紅了。有一次，爸爸讓我?guī)退弦幌碌?，我卻想看電視。于是我就說(shuō)：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛！”爸爸說(shuō)：“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打斷了爸爸的話，說(shuō):”人家是人家，我是我。人家想干就干唄！我想看電視?！睕](méi)想到當(dāng)時(shí)還不懂什么是孝順，什么是關(guān)心的我，說(shuō)話這么沒(méi)禮貌。是啊，想起敘利奧，我羞愧萬(wàn)分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時(shí)，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個(gè)情景：在我生病時(shí)，爸爸總在身邊無(wú)微不至地照顧我；在我煩惱時(shí)，爸爸總和我分擔(dān)憂愁；在我失落時(shí)，爸爸一定會(huì)在身邊安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重拾自信，找回快樂(lè)。而我又為他做了些什么呢？想到這里，我不禁潸然淚下，在心里默默地說(shuō)：爸爸，對(duì)不起！

綠光芒讀書(shū)筆記 篇5

小時(shí)候，我們不具備獨(dú)自生存的能力，為了不惹父母生氣，我們就會(huì)改變自己的行為方式，討好他們。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，某些方式可以讓父母開(kāi)心，或者得到父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，我們就會(huì)不斷重復(fù)這種行為，一直到長(zhǎng)大。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們自立能力也越來(lái)越強(qiáng)，但是因?yàn)檫@種“討好”的模式已經(jīng)深深烙印在自己的潛意識(shí)中，所以，即便我們已經(jīng)不再是需要依靠父母才能生存的人了，依舊習(xí)慣性的使用“討好父母”的模式，因?yàn)楦畹俟痰乃季S方式，讓我們害怕，如果不再討好父母，是不是就會(huì)像小時(shí)候一樣被父母“拋棄”。所以就陷入了“圣母詛咒”的圈套。

被“圣母詛咒”糾纏，能不能擺脫？

能，一切都在你的選擇。

在《愛(ài)自己的人自帶光芒》中，作者雅基·馬森表示，被“圣母詛咒”的人們，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是自我價(jià)值感及自尊感知能力極差，他們沒(méi)意識(shí)到自己和那些被自己善待的人一樣，也需要自己善待。

想要跳出“圣母詛咒”，就要提升自己的自我價(jià)值感，只有讓自己意識(shí)到自己的好，才能跳出詛咒。

而要做到這一點(diǎn)，我們需要做的就是學(xué)會(huì)愛(ài)自己。

愛(ài)自己，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單。很多雞湯也一直在呼喊著，只有自己愛(ài)自己，才能得到別人的珍視。但是，真正做到愛(ài)自己的人，又有幾個(gè)呢？

當(dāng)然，從多年來(lái)一直堅(jiān)持的行為模式中，跳脫出來(lái)一定是不容易的。我們可以先從提升自我價(jià)值感開(kāi)始，下面幾個(gè)小技巧，幫助我們賣出第一小步。

綠光芒讀書(shū)筆記 篇6

《綠光芒》是著名的兒童文學(xué)作家梅子涵老師的杰作。梅老師是上海人，他有著許多豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，是孩子們心中的文學(xué)明珠?！毒G光芒》這本書(shū)里有作者梅子涵的生活經(jīng)歷和感悟，它向大家講述了深刻的做人道理，希望大家能喜歡這本書(shū)。

在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《火車》。它講了兩件事，一件事是梅子涵在一九八三年的時(shí)候做火車去吉林，在火車上有個(gè)媽媽?xiě)牙锉е鴤€(gè)孩子，這孩子很不聽(tīng)話，弄得她精疲力盡。梅子涵見(jiàn)狀，幫著她買車票。第二天，火車啟程，可是車站打錯(cuò)了信號(hào)，火車提早走了，那個(gè)媽媽也沒(méi)來(lái)的及上車，可是，她的行李還在車上。梅子涵為了給她行李，坐車到了沈陽(yáng)（那個(gè)媽媽的目的地），最后，終于完成任務(wù)。第二件事是梅子涵和陳伯吹在一九八四年要從大連回到上海，可是不知為什么，售票員沒(méi)給他們票，梅子涵急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后遇到了張車長(zhǎng)（是上次一九八三年梅子涵去吉林時(shí)火車上的車長(zhǎng)），張車長(zhǎng)佩服梅子涵的為人，最后幫他和陳伯吹補(bǔ)了票。

這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒，時(shí)刻記住幫助他人，這樣真心實(shí)意的助人為樂(lè)，一輩子都會(huì)幸?？鞓?lè)。有時(shí)我們做好事不求回報(bào)，但還是會(huì)有人記住你，尊敬你，甚至有時(shí)候，那個(gè)你曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，在你需要幫助的時(shí)候也會(huì)祝你一臂之力，將愛(ài)心一輪接一輪的傳遞下去。

《綠光芒》這本書(shū)中記錄的都是作者的親身經(jīng)歷的事情，故事中的人物都是平凡的普通人，仿佛這些事也時(shí)常發(fā)生在我們的身邊，但作者卻能通過(guò)小事，感悟人生，他也啟發(fā)著我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的人。

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