優(yōu)質(zhì)范文：活動計劃(篇七)

黨員活動年度計劃。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家編輯的《優(yōu)質(zhì)范文：活動計劃(篇七)》，希望能為您提供更多的參考。

一、活動背景：

教室是同學(xué)、老師學(xué)習(xí)和工作的場所。干凈、整潔的教室會使同學(xué)、比較臟，嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和老師的授課。為了給全院師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，也讓同學(xué)們更好的把時間投入在期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中，院學(xué)生會決定組織各系班級的同學(xué)進行教室清潔、保潔活動。

二、活動目的：

１.對教室的桌椅、地板、窗戶等進行徹底的打掃或擦洗

２.深入整理教室所存在的問題，以便及時解決

３.提高全院同學(xué)對教室保潔、環(huán)境衛(wèi)生的意識

４.加強院與系，系與系，班與班之間的交流與合作

５.“響應(yīng)科學(xué)發(fā)展，提倡和諧社會”讓文明走進教室的殿堂

三、活動時間：

20xx年5月25日

四、活動地點：

賀州學(xué)院

五、活動的前期工作：

１.由院學(xué)生會勞動部干部向總務(wù)處申請洗衣粉（數(shù)量待定）

２.召開院系勞動部干部會，明確各系的保潔區(qū)，并討論保潔活動的相關(guān)問題

３.保潔活動所需工具：拖把、抹布、掃把、垃圾鏟、水桶、竹竿 （由各系勞動部干部組織同學(xué)準(zhǔn)備 ）

４.要求各系及時召開勞動委員會議，進行工作的傳達(dá)，以便更好的開展工作

六、活動開展：

１.有保潔任務(wù)的同學(xué)，12：30帶勞動工具到達(dá)所需保潔的教室進行保潔活動

２.各系勞動部干部對本系各班所到人數(shù)進行記錄

３.各系所負(fù)責(zé)保潔的教室：（劃分負(fù)責(zé)人東區(qū)莫崗瑾，西區(qū)蔣毅平）

(1）化生系：東區(qū)A棟教學(xué)樓1―2樓的教室和3樓的A303 、A305 、A306，多媒體教室108、208共14個教室

(2) 人管系：東區(qū)B棟教學(xué)樓1―4樓的15教室

(3）中文系：東區(qū)A棟教學(xué)樓4―6樓的教室和3樓的A301 、A302共14個教室

(4）數(shù)學(xué)系：一樓101 ～107教室，一樓到二樓的樓梯，111、112教室

(5）外語系：二樓201～207教室；二樓到三樓的樓梯；橫向走道２條

(6）計算機系：211～217教室；橫向走道３條

(7）教科系：301～307教室；橫向走道２條

(8）物電系：311～317教室；橫向走道３條；樓梯４個（一樓至三樓四個樓梯）

(9）藝術(shù)系：401～403+411教室；三樓至四樓２個樓梯

(10）體育系：404～410教室；三樓至四樓２個樓梯；

4.具體工作安排：

(1)宣傳部或記者團干部負(fù)責(zé)在活動過程中的攝影工作

(2)活動過程中，院學(xué)生會勞動部干部對整體保潔活動進行督察，系勞動部干部對本系保潔教室進行督察并負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場秩序，處理突發(fā)事件及活動中遇到的問題，并邀請學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行視察

(3)活動結(jié)束后，院學(xué)生會勞動部干部負(fù)責(zé)組織評分小組經(jīng)行評分

七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

1.各個參與活動的同學(xué)在清潔活動過程中應(yīng)注意自身安全

2.注意清掃天花板的蜘蛛網(wǎng)，擦洗干凈桌面的墨跡、走廊的瓷磚等

3.勞動過程中應(yīng)注意分工與合作，齊心協(xié)力完成此次保潔工作，為我們的校園以及我們自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)場所。

八、后期宣傳：

（宣傳部、學(xué)習(xí)部和勞動部負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)人湯基良）

1.聯(lián)合總務(wù)處下達(dá)各班在13―14周召開關(guān)于環(huán)保的主題班會，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

2.各系于6月7日中午前出一份關(guān)于此次活動的宣傳板報，板報內(nèi)容以及所需照片資料各系自行準(zhǔn)備。（宣傳部）

3.各系系刊，網(wǎng)站對本次活動的報道。（宣傳部）

4.由院學(xué)生會出一份教室保潔倡議書，增強同學(xué)們的環(huán)保意識。（學(xué)習(xí)部）

九、獎勵設(shè)置

各系在自己評比的基礎(chǔ)上,推薦50%的班級(參與此次活動的班級)進入院級評比，從中評出30%的班級作為此次活動的先進 單位, 由學(xué)工處對先進單位頒發(fā)獎狀。評比小組由各系干部組成，嚴(yán)格按照評分細(xì)則經(jīng)行評分。評比結(jié)果將會在全校張榜公布。

十、活動策劃人、總負(fù)責(zé)及主要參與者：

１.策劃小組、總負(fù)責(zé)：院學(xué)生會

２.參與者：全院學(xué)生

附1：

教室保潔工作評分細(xì)則

評分：總分100分，各系不打本系的分，各系由派兩名代表參加評分小組經(jīng)行打分，所有系干按教室保潔程度打分。

教室的玻璃窗無灰塵；墻壁、桌面沒有新的亂涂亂畫現(xiàn)象；地面、桌子內(nèi)無紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板干凈。80―100分

教室玻璃窗擦的不太干凈（有擦過的痕跡）；墻壁、桌面有些許涂畫現(xiàn)象；地面、桌子內(nèi)有少許紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板不夠干凈。60--80分

教室玻璃窗沒有擦，墻壁、桌面涂畫現(xiàn)象明顯；地面和桌子內(nèi)有很多的紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板沒有清理。10―50分

獎勵：挑選教室衛(wèi)生保潔評比分?jǐn)?shù)最高的系，表現(xiàn)突出的班別〈由各系勞動部推薦，院勞動部審核確定〉進行全校張榜公布表彰，此外對于優(yōu)秀的系別及班級經(jīng)行獎狀獎勵。

關(guān)于提高大學(xué)生環(huán)保

意識，召開環(huán)保主題班會的通知

各系學(xué)生會:

為了提高全體同學(xué)的環(huán)保意識，關(guān)注學(xué)院環(huán)境衛(wèi)生，從而營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，請各系學(xué)生會于13-14周期間組織各班級召開一次關(guān)于提高大學(xué)生環(huán)保意識的主題班會, 班會形式可以多樣化。并于6月6日之前將召開班會情況以書面總結(jié)報與學(xué)生會。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

優(yōu)質(zhì)范文：家庭教育體會體會(篇七)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編為大家整理的“優(yōu)質(zhì)范文：家庭教育體會體會(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識的場所，社會是她積累經(jīng)驗的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。

二、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學(xué)習(xí)中，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望。在我們的引導(dǎo)下，孩子的識字興趣很濃厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。

對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數(shù)學(xué)，但是她喜歡貼畫。經(jīng)過努力，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費。

三、沒有盯著她的缺點不放

我們的孩子不任性，但有時做事不認(rèn)真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關(guān)黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關(guān)我了，我犯了錯你也沒關(guān)過我?！笨磥?，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

最后想說，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現(xiàn)在能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，說明亡羊補牢為時不晚。

[參考范文]兒童之家年度活動計劃大全七篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考范文]兒童之家年度活動計劃大全七篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童之家年度活動計劃(篇一)

一、教研思路：

1．探索新形勢、新要求下“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率”為中心的教研活動新形式；

2．以高、初中《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強全市教研活動的針對性，提升校本教研和校本培訓(xùn)活動的品質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率；

3．以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升課堂教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，開展各種教研活動。提倡多種教法并融，提倡教師創(chuàng)造性的使用教材，鼓勵老師應(yīng)用信息技術(shù)富有個性的組織教學(xué)；

4．以中學(xué)數(shù)學(xué)微課制作大賽等活動為載體，促進我市教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)的提升；

5．重視中、高考研究，關(guān)注中、高考動態(tài)，針對我市實際，提高我市畢業(yè)班復(fù)課的針對性和有效性。

二、工作重點：

1．規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，有效提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；

2. 蚌埠市數(shù)學(xué)學(xué)科微課制作大賽；

3. 中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比

三、教學(xué)進度表

進度

年級

第 十 一 周

（僅供參考，各校可根據(jù)實際教學(xué)需要適當(dāng)調(diào)整）

期 末

（全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(檢查)考試，初高中非畢業(yè)年級均按此教學(xué)進度命題。）

七年級

8.3完全平方公式與平方差公式

第10章 相交線、平行線與平移（完）

[即七年級（下）(完)]

八年級

第19章 勾股定理（完）

第21章 數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度（完）[即八年級（下）（完）]

九年級

結(jié)束新課

總復(fù)習(xí)

高一

數(shù)學(xué)4（第三章、三角恒等變形）、數(shù)學(xué)5、數(shù)學(xué)3

高二

文科

數(shù)學(xué)1-1（第二章）、數(shù)學(xué)1-2（完）、數(shù)學(xué)4-1、數(shù)學(xué)4-4、數(shù)學(xué)4-5,復(fù)習(xí)（集合、邏輯、函數(shù)、三角）

理科

數(shù)學(xué)2-1（第二章）、數(shù)學(xué)2-2（完）、

數(shù)學(xué)2-3（完）、選修4-1、、數(shù)學(xué)4-4、數(shù)學(xué)4-5

高三

總 復(fù) 習(xí)

兒童之家年度活動計劃(篇二)

xxxx年員工年度培訓(xùn)計劃的制定應(yīng)以打造高素質(zhì)、高技能員工隊伍為基礎(chǔ)，做好員工年度培訓(xùn)工作。新員工在職培訓(xùn)主要包括醫(yī)藥、科技、互聯(lián)網(wǎng)、電子、房地產(chǎn)、珠寶、物業(yè)、百貨等行業(yè)。

一、新員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

從目前情況來看，集團新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范，操作上沒有制度可循，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

集團公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒有明確的界限。也就是說，總部新員工的培訓(xùn)應(yīng)該由誰來參加，分行新員工的培訓(xùn)應(yīng)該由誰來參加，課程怎么設(shè)置，都不清楚。以今年4月舉行的第一次新員工培訓(xùn)為例，房地產(chǎn)公司有20多人沒有參加新員工培訓(xùn)。如果把沒有參加過深層新員工培訓(xùn)的人都算進去，人數(shù)大概在40人左右。這將對新員工培訓(xùn)的組織和課程產(chǎn)生不利影響。而且因為很多人入職時間長了，才舉辦新員工培訓(xùn)，培訓(xùn)就沒有意義了。

目前，新員工培訓(xùn)的課程體系并不完全系統(tǒng)，尤其是在“金土地之路”推廣開始后，原有的新員工培訓(xùn)課程與“金土地之路”培訓(xùn)推廣計劃之間的關(guān)系需要澄清。

二、新員工培訓(xùn)的目的.

為新員工提供正確相關(guān)的公司和工作信息，并鼓勵新員工的士氣

讓新員工知道公司能給他什么，以及公司對他的期望

讓新員工了解公司歷史、政策和企業(yè)文化，并提供討論平臺

減少新員工剛進公司時的緊張情緒，讓他們更快適應(yīng)公司

讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工感受到歸屬感

讓新員工明白自己的工作職責(zé)，加強同事之間的關(guān)系

培訓(xùn)新員工解決問題并提供尋求幫助的方法

三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容

1.就業(yè)前培訓(xùn)

就業(yè)前：

給新員工的歡迎信

讓這個部門的其他員工知道新員工的到來

為新員工準(zhǔn)備辦公空間和辦公用品

為新員工準(zhǔn)備內(nèi)部培訓(xùn)材料

任命一名高級員工作為新員工的導(dǎo)師

準(zhǔn)備分配給新員工的第一項任務(wù)

2.部門崗位培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))

上任第一天：

到人力資源部報到，進行新員工須知培訓(xùn)(人力資源部負(fù)責(zé))

到部門報到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來

部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定

新員工工作描述、職責(zé)要求

討論新員工的第一項工作任務(wù)

派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

到職后第五天：

一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。

企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品介紹.

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo)

設(shè)定下次績效考核的時間

到職后第三十天

部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表

銷售技巧的培訓(xùn)

到職后第九十天

人力資源及培訓(xùn)部與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

3.公司整體培訓(xùn)：

公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)

公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績效考核

公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計劃與程序

公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問題

四、新員工培訓(xùn)項目實施方案

首先在公司內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案"，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度

每個部門推薦本部門的培訓(xùn)講師

對推薦出來的兼職培訓(xùn)師參與新老員工交流會.

給每個部門印發(fā)"新員工培訓(xùn)實施方案"資料

每一位新員工必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格

根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實施整體的新員工培訓(xùn)

在整個公司內(nèi)進行部門之間的部門功能培訓(xùn).

兒童之家年度活動計劃(篇三)

一、活動目的

1、有史以來最長的暑期剛剛結(jié)束，北京市各中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)，借此時機加大北外青少年英語在社區(qū)的推廣力度，提高咨詢量;

2、通過社區(qū)活動，獲得資源，提升口碑，促進招生。

二、活動主題

孩子愛上“快樂教學(xué)法”

三、活動對象

XX社區(qū)6-12歲兒童及父母

四、活動時間

XX年XX月XX日—XX月XX日。

五、活動地點

XX社區(qū)廣場

六.活動口號

新學(xué)期，新氣象，我們快樂學(xué)英語

七、實施方案

1、派發(fā)宣傳單頁

2、展示北外青少年英語風(fēng)彩

3、介紹課程體系

4、收集咨詢者信息

5、發(fā)放活動資料等

6、互動小游戲

小游戲：

(1)魔術(shù)變化水的顏色，通過變化水的顏色，將各種顏色的英語單詞教授給孩子們，通過寓教于樂的吸引家長的眼球

(2)看英文識水果，做一些常見水果圖形，填上英文單詞，讓孩子們填上中文名稱，每個孩子只能填一個，填對一個(轉(zhuǎn)載于:社區(qū)活動計劃)，發(fā)獎品一個

(3)我模仿你來猜游戲，準(zhǔn)備一些日常物品的漢字，讓家長指出相關(guān)部位，孩子猜出相對應(yīng)的英文單詞，在最短的時間內(nèi)猜出最多的孩子一份獎品

(4)準(zhǔn)備一些常用的英文單詞，空出其中一個字母，如果孩子能在指定的時間內(nèi)填完，發(fā)放一份小禮品

(5)幸運大抽獎活動

八、參與人員

咨詢2名，市場人員2名，兼職人員4名

九、活動時間安排：

9:00參與人員到公司集合，準(zhǔn)備活動相關(guān)事宜

9:30準(zhǔn)時出發(fā)到達(dá)各社區(qū)。

10:00社區(qū)布展

10:30—18:00活動宣傳、收集人員信息

十、物資準(zhǔn)備

1、宣傳品準(zhǔn)備

A、易拉寶

B、宣傳單頁：

C、橫幅：北京外國語大學(xué)青少年新學(xué)期特別活動----孩子愛上“快樂教學(xué)法”

2、活動用品準(zhǔn)備

A、照相機

B、筆記本電腦

C、宣傳片，音樂

D、太陽傘或帳篷

E、咨詢臺

F、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)

十一、注意事項

1、天氣預(yù)測與計劃調(diào)整;

2、人員配備(3人一組)

市場專員負(fù)責(zé)兼職人員的工作調(diào)動和指揮;

兼職人員負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳品、課程宣傳資料及引導(dǎo)咨詢者;

活動前一天咨詢師確定人員出席情況;

準(zhǔn)備宣傳單等資料XX份，由市場專員負(fù)責(zé)領(lǐng)取，指定兼職人員清點、運輸、保管; 易拉寶、咨詢臺、椅子等設(shè)備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

3、進入場地

兼職人員需在9：00到達(dá)公司;

兼職人員檢查所需物品是否齊備;

10:00，進駐場地，擺設(shè)咨詢臺，咨詢臺前擺放兩把座椅。

咨詢臺擺放在社區(qū)內(nèi)居民活動廣場、主要通道或其他人流量大的地方;

展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側(cè)，易拉寶擺放在咨詢臺兩側(cè)，烘托咨詢氣氛; 工作人員休息時位置應(yīng)距咨詢臺3-10米，不得坐在咨詢臺咨詢位置;

兼職人員檢查懸掛和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時更換。

4、發(fā)放宣傳資料

兼職人員主要承擔(dān)宣傳資料的發(fā)放工作;

兼職人員不得進行咨詢講解，需將咨詢者引領(lǐng)至中心，交由咨詢師咨詢; 活動過程中如果發(fā)現(xiàn)自己周邊有被目標(biāo)受眾丟棄的宣傳品，應(yīng)及時拾起處理;

5、撤出場地

兼職人員將清點好的'物品歸類打包并運回中心。

咨詢師按照清單與公司庫房負(fù)責(zé)人清點物品，歸還入庫。

如果不歸還入庫，由市場專員負(fù)責(zé)保管。

兒童之家年度活動計劃(篇四)

為認(rèn)真落實我縣教育民生工程，根據(jù)省教育廳、省財政廳《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》和省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神，結(jié)合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定雙山小學(xué)小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行結(jié)對幫扶活動。

三、主要措施

一健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

組長：夏云

副組長：柯先明

組員：各班班主任和課任老師

2、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設(shè)與管理。

通過廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作。

班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。

3、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。

學(xué)校將對我校在校60多名學(xué)生進行摸底調(diào)查，雙親在外的留守兒童居多，將他們組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由夏左勝擔(dān)任班主任，夏一中擔(dān)任臨時家長，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課，對這些學(xué)生進行人格教育，自信教育，自強教育。

4、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年元旦表彰一批自強學(xué)生。

附：留守兒童活動安排

一、活動主題

快樂自信自立進步和諧

二、活動解決的主要問題。

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。

5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、活動具體安排：

1、家校聯(lián)系活動。

(1)、20xx年8月30日前，對留守兒童家庭進行集體家訪。

(2)、20xx年9月1日前，組織留守兒童向父母寫信，匯報本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。

2、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。

(1)、20xx年9月1日前，留守兒童作客本班同學(xué)家庭“一日親”活動。

(2)、20xx年10月1日前聯(lián)系相關(guān)人士針對“留守兒童教育保護”進行專題講座。

4、留守兒童健身文娛活動。

(1)、20xx年10月20日前，開展“同伴互助我能行”郊游活動。

(2)、20xx年11月10日前，開展“快樂校園”游園活動，進行體育健身活動比賽。學(xué)生活動設(shè)置獎品。

(3)、20xx年11月20日，開展“情系雙山，心存感恩”，開展文藝活動。

(4)、20xx年12月1日前，開展“我生活，我快樂”美術(shù)繪畫活動。

5、我能行成長教育活動。

(1)、20xx年12月30日前，通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況。

(2)、20xx年1月30日前，開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽。

6、留守兒童閱讀能力展示活動。

(1)、20xx年1月30日前，開展“學(xué)校也是我的家”作文比賽。

(2)、20xx年1月30日前，開展檢驗留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對你說”演講比賽;留守兒童讀書筆記評比活動。

兒童之家年度活動計劃(篇五)

教育培養(yǎng)現(xiàn)有煙民不吸煙或者減少吸煙，減少二次煙對人們的危害，有益廣大人民群眾身心健康，下面是一篇世界無煙日主題活動，具體內(nèi)容請查看全文。

為了創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)現(xiàn)有煙民不吸煙或者減少吸煙，減少二次煙對人們的危害，有益廣大人民群眾身心健康，提高社會良好風(fēng)尚，增強人群健康水平，決定開展楚江鎮(zhèn)第二十八八個世界無煙日活動?；顒臃桨溉缦?

一、活動目的

1、5月31日是世界無煙日，讓大家更多的了解吸煙對身體危害。

2、增強健康意識，增強不吸煙或少吸煙的意識。

二、活動時間

20xx年5月

三、活動內(nèi)容

1、制作海報、宣傳標(biāo)語、橫幅宣傳吸煙的危害;

2、開展我不吸煙或減少吸煙簽名活動。

四、活動的流程

1、學(xué)習(xí)相關(guān)知識;

2、鎮(zhèn)政府機關(guān)和社區(qū)工作人員簽名禁煙，動員參會群眾參與簽名禁煙。

兒童之家年度活動計劃(篇六)

一、本期教學(xué)目標(biāo)

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二、本期教學(xué)進度

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。

三、本期教材處理

1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。

四、本期教學(xué)建議

1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式）。

2、閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

3、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

五、教研組活動安排

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導(dǎo)思想

以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評價標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅實的平臺。

活動時間

活動內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高

3、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文掌握情況

2、總結(jié)得失

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、寫好教學(xué)反思

5、組織教師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，積極備課

2、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1、語文背默課文測試

2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、寫好教學(xué)反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、組織期中考試

3、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表

4、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫好教學(xué)反思

3、在博客上進行學(xué)習(xí)心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、語文背默課文測試

3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫好教學(xué)反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學(xué)期教研活動作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表

兒童之家年度活動計劃(篇七)

兒童小故事：米粒之家

河貍米米有一個當(dāng)建筑師的夢想，長大后，他背上行囊，告別父母，大踏步地向遠(yuǎn)處的水里游去。

米米找到了兩處風(fēng)景優(yōu)美的水域，他想在那里建造一個屬于自己的家一幢四周環(huán)水的別墅。米米看著四周的樹木，聽著鳥兒悅耳的歌聲，開始憧憬起未來。他想象著那美麗的別墅：一間客廳，一間廚房，十間客房，當(dāng)然也少不了自己和將來心愛的河貍姑娘的房間哇，多么幸福?。∶酌滓种撇蛔⌒闹械南矏?/p>

首先，他要筑堤，建好堤壩才能不讓大水沖毀自己的房子。米米想得很周到，可筑堤是個大工程。米米可真辛苦，他用自己尖利的牙齒去啃樹干，讓它倒在水里。好不容易啃完了幾根，他就累趴了。但勤勞的建筑師米米休息了一會又繼續(xù)啃樹干，從白天啃到黑夜，好不容易才啃夠。

啃完之后，怎么把樹干運到他要蓋房子的水域是一個問題。于是，米米懇求水流哥哥幫忙運送。水流哥哥聽了很得意：米米，今天我可以幫你運送樹干，明天我也可以把你的堤壩沖毀，這全憑我的心情！米米只顧著開心了，他只聽到了前半句，而至于后半句是什么他根本沒聽到。

水流哥哥把樹干運到米米想要的水域后，米米就動手把樹干豎著插入淤泥里。米米的勤勞被附近的很多河貍看在眼里，他們被米米所感動，一起幫米米找石頭來打牢這些樹干。很快，米米的堤壩就建好了。

接著，米米的別墅也蓋好了。圓圓的房頂，從遠(yuǎn)處望去像一個炭窯，房頂直徑有2-3米，堅厚的墻壁外面涂著黏土，里面是干燥寬敞的臥室，有一個前門一個后門。

別墅的名字叫米粒之家。因為米米和一位來幫忙的名叫粒粒的河貍姑娘結(jié)婚了。

米米請大家在米粒之家舉杯慶祝，可粗心的米米忘記請水流哥哥了。水流哥哥有點生氣：如果沒有我?guī)兔\樹干，你能這么順利地蓋好房子？水流哥哥決定給米米一個教訓(xùn)。

第二天凌晨，當(dāng)米米和粒粒還沉浸在夢鄉(xiāng)時，耳邊突然傳來了轟鳴聲。原來水流哥哥一時沖動，鼓足了勁去撞擊堤壩，堤壩被沖毀了！米粒之家也嚴(yán)重被水流哥哥撞壞了。

很多動物目睹了這一幕，他們十分同情勤勞的米米，于是決定幫米米建造一個更牢固的堤壩用無數(shù)塊大石頭壘成的堤壩。而那些聞訊趕來的河貍朋友們也趕緊來幫忙：很快，堤壩修好了，米粒之家也修好了。比上一次蓋得還漂亮、結(jié)實。

為了慶祝這一偉大勝利，米米又請了許多鄰居，當(dāng)然他這次沒忘請水流哥哥。而水流哥哥知道自己犯了大錯，在慶祝會那天，他不敢參加，只是悄悄地送來了一封道歉信，又悄悄地流走了。

計劃參考： 活動規(guī)劃(篇七)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進行參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“計劃參考： 活動規(guī)劃(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、 活動目的

本次活動是一項以定向越野為主體的合“德、智、體”教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)外語與鍛煉體質(zhì)相互融合，“尋找外語密碼”越野尋寶活動計劃書。借此提倡學(xué)習(xí)的模式是多樣的。通過活動能加強學(xué)生對校園的了解，進一步鍛煉學(xué)生的體能素質(zhì)，接受挑戰(zhàn)的能耐。同時通過與他人合作培養(yǎng)合作能力和溝通能力。

二、 活動背景

為配合“外語周”學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的理念，營造積極向上的學(xué)習(xí)外語氣氛，通過活動的方式向?qū)W生宣揚學(xué)習(xí)外語的多樣化，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的.興趣，同時響應(yīng)涉外學(xué)院“涉外人才”的理念及配合外語學(xué)院的特色，實現(xiàn)智、體相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)外語的效率。

三、 活動目標(biāo)

本次活動以三人為一組，通過活動能加強學(xué)生的分析及團體合作能力，增大學(xué)生參與活動的熱情，營造良好的學(xué)外語氣氛，豐富學(xué)生的課余生活之余，促進學(xué)生學(xué)習(xí)外語。

四、 活動時間

6月5日，下午4：30分至6：30分

五、 活動地點

全學(xué)院

六、 活動范圍

光明頂、圖書館、培訓(xùn)中心后面、主教學(xué)樓、電子閱覽室周圍、實驗樓附近羅馬廣場

七、 活動對象

全院學(xué)生

八、 報名方式

外語學(xué)院：到班委負(fù)責(zé)人報名

非外語學(xué)院：6月1日上午設(shè)置報名點，現(xiàn)場報名。

九、 活動設(shè)置

1、本次活動分為外語組和非外語組。每3個人組成1隊。外語組為每班限一隊，共24隊；非外語組為6隊，不限專業(yè)。總共30隊。

2、每隊分別有一張全院地圖，3名隊員都要戴上相應(yīng)的隊標(biāo)志。

3、寶藏分為一類寶藏、二類寶藏和三類寶藏。全院分為5條路線，7個密碼收藏站點。每個站點設(shè)有不同數(shù)量的密碼收藏地點。每個站點會有3個工作人員（帶上工作證），分別是密碼地點提示工作人員（標(biāo)志：密）、站點提示工作人員（標(biāo)志：站）和維持秩序工作人員（標(biāo)志：秩）。

十、 活動路線（具體參照地圖）

1號站點：圖書館 2號站點：光明頂

3號站點：培訓(xùn)中心后面 4號站點：實驗樓附近

5號站點：主教學(xué)樓 6號站點：電子閱覽室周圍

7號站點：羅馬廣場

路線1：3—5---2---4---6---7---1

路線2：2---3---4---1---5---6---7

路線3：4---6---1---2---3---5---7

路線4：5---4---6---3---2---1---7

路線5：7---6---4---3---5---2---1

十一、 活動規(guī)則

1、隊伍一定要保證3人同時行動，活動過程中不得更替活動人員。3人同時到達(dá)站點及藏寶點才能有給與提示的資格。

2、參賽隊伍需提前10分鐘到指定現(xiàn)場，遲到15分鐘的隊伍當(dāng)棄權(quán)處理。參賽者須在2小時內(nèi)尋找出7位字母語的外語密碼和得到7個站點的站點 票，憑票和拼成單詞的密碼到藏寶點領(lǐng)取相應(yīng)的寶藏。

3、活動過程中，各隊員應(yīng)注意安全，避免做出危險的行為。遵守工作人員的安排，禁止威脅工作人員，違反將取消活動資格。

4、隊員應(yīng)注意安全，保護公物，不得破壞學(xué)院設(shè)施，否則取消活動資格及按校規(guī)處理。

5、凡是任何作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則立刻取消活動資格，并且取消外語學(xué)院評優(yōu)權(quán)利。

十二、 活動玩法

1、在起點每隊抽取活動路線，等工作人員把相應(yīng)路線寫好在隊標(biāo)志，工作人員公布各路線的第一個密碼收藏站點，各路線的隊伍在哨子響后出發(fā)到第一個密碼收藏站點。

2、到達(dá)第一個密碼收藏站點后尋找密碼地點提示工作人員（標(biāo)志：密），由隊伍抽出不同的編號，該工作人員為隊伍填完整隊標(biāo)志上的路線，再根據(jù)密碼提示在該站點尋找密碼（密碼是小寫字母），當(dāng)尋找出密碼后，再尋找出另外的站點提示工作人員（標(biāo)志：站），該人將給隊伍一張站點票再提示下一密碼收藏站點。隊伍根據(jù)提示尋找下一密碼收藏站點。

3、到達(dá)下一密碼收藏站點后尋找密碼地點提示工作人員（標(biāo)志：密），再根據(jù)密碼提示在該站點尋找密碼（密碼是小寫字母），當(dāng)尋找出密碼后，再尋 找出另外的站點提示工作人員（標(biāo)志：站），該人將給隊伍一張站點票再提示下一密碼收藏站點。 隊伍根據(jù)提示尋找下一密碼收藏站點。如此類推尋找出7個密碼收藏站點密碼后到藏寶點。

4、參賽者須在2小時內(nèi)尋找出7位字母語的外語密碼和得到7個站點的站點票，憑票和拼成指定單詞的密碼到藏寶點領(lǐng)取相應(yīng)的寶藏。若拼錯密碼則在停留地帶停留2分鐘，若需要提示則停留3分鐘。7位字母能拼出單詞的是二、三類寶藏，時間快的8隊則是二類寶藏，剩下的就是三類寶藏；若尋找出的密碼拼只差一位就能拼出單詞，那就是一類寶藏5隊，隊伍可以自己猜出第8個單詞，也可以得到提示去尋找在第8個單詞，猜錯要在停留地帶停留2分鐘，提示則停留3分鐘。

優(yōu)質(zhì)范文：三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(篇七)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“優(yōu)質(zhì)范文：三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(篇七)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念

1、 蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。

2、 蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危險等。

3、 蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。

過程與方法

1、 經(jīng)歷和體驗從整體到局部的觀察過程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。

2、 用簡圖畫出蝸牛的外形。

3、 按照教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好記錄。

情感、態(tài)度、價值觀

發(fā)展研究小動物的興趣，樹立起認(rèn)真細(xì)致、實事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動物。

【教學(xué)重點】

經(jīng)歷對蝸牛外形、運動、反應(yīng)等方面的觀察活動。

【教學(xué)難點】

學(xué)生觀察過程中對蝸牛的態(tài)度及對觀察到的信息的整理。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、 分組：2-3只蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。

2、 與學(xué)生相同的但大一號的材料。

【教學(xué)過程】

一、課前布置學(xué)生捉蝸牛

1、 教師提醒學(xué)生注意在那里捉到的蝸牛，捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點。

2、 關(guān)注：學(xué)生捉蝸牛是否傷害蝸牛和其他動植物。

3、 設(shè)計意圖：使學(xué)生對蝸牛的生活環(huán)境有一個初略的認(rèn)識。

二、觀察蝸牛的身體。

1、 組織討論觀察蝸牛的身體的順序，討論紀(jì)錄的方法。在學(xué)生觀察過程中解答學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。

2、 學(xué)生觀察、記錄蝸牛的身體。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

3、 關(guān)注：學(xué)生在觀察過程中的組織紀(jì)律性，學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。

4、 設(shè)計意圖：認(rèn)識蝸牛的身體結(jié)構(gòu)特點。

三、觀察蝸牛的運動和反應(yīng)。

1、 組織學(xué)生討論觀察蝸牛運動的方法和記錄的方法。在學(xué)生觀察過程中解答學(xué)生問題和給與指導(dǎo)。

2、 學(xué)生觀察、記錄蝸牛的運動。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

3、 關(guān)注：學(xué)生在觀察過程中是否用到適度刺激的方法觀察蝸牛的反應(yīng)，學(xué)生在觀察過程中交流和記錄情況。

4、 設(shè)計意圖：認(rèn)識蝸牛運動的特點：靠腹足運動，爬過的地方有粘液，能對刺激做出反應(yīng)。

（被注：觀察蝸牛的身體和觀察蝸牛的運動最好結(jié)合起來在同一時間段內(nèi)完成）

四、飼養(yǎng)蝸牛

1、 教師介紹飼養(yǎng)蝸牛的方法和注意事項。

2、 學(xué)生飼養(yǎng)、觀察蝸牛并記錄發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生的新問題。

3、 關(guān)注：飼養(yǎng)過程中是否堅持觀察、記錄。

4、 設(shè)計意圖：在飼養(yǎng)過程中了解更多有關(guān)蝸牛的信息。

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