懷念小學(xué)生活學(xué)生高分作文 【薦】

難忘小學(xué)生活作文。

在度過(guò)了漫長(zhǎng)了小學(xué)生活之后，總有一些經(jīng)歷讓我們難以忘懷。很多人會(huì)通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于難忘的小學(xué)生活的作文來(lái)加深對(duì)自己小學(xué)生活的印象。怎樣才能更好的表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生活的難忘之情呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“懷念小學(xué)生活學(xué)生高分作文”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

懷念小學(xué)生活學(xué)生高分作文(篇一)

時(shí)間真是過(guò)得很快，沒(méi)想到我的小學(xué)生活這么快就要結(jié)束了，在這六年里面經(jīng)歷了很多，有過(guò)淚水、有過(guò)笑臉、有過(guò)汗水，這些都是我的小學(xué)生活的美好回憶組成部分。

在這即將分離的季節(jié)，我想對(duì)老師們說(shuō)，謝謝您們這六年來(lái)的照顧，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，您們都對(duì)我無(wú)微不至地照顧著我，從初入校園的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的多多少少都懂點(diǎn)事，這些都來(lái)不開(kāi)老師們的教導(dǎo)；您們教會(huì)我怎么做一名合格的小學(xué)生，教我們?cè)趺慈バ⒕锤改?，教我們課本上的知識(shí)，真的很感謝老師們！希望您們?cè)诮酉聛?lái)的日子里，能工作順利，身體健康！

在這即將分離的季節(jié)，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，謝謝你們這六年來(lái)的陪伴，在這六年的校園生活里面有過(guò)孤獨(dú)，初入學(xué)校的時(shí)候，就感覺(jué)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，是你們讓我感覺(jué)到了熟悉，我們?cè)谝黄鸫螋[著；有時(shí)候我們好到會(huì)形影不離，一起吃飯，一起上廁所；有時(shí)候，我們也會(huì)爭(zhēng)吵，可是很快就能夠和好了；我們?cè)趯W(xué)習(xí)上雖有互相競(jìng)爭(zhēng)，但是也會(huì)互相幫助；在初入學(xué)校的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我的性格，怕我跟其他人交流有障礙，會(huì)讓我感到孤單，是你們讓我的爸爸媽媽放心我在學(xué)校。希望你們能在接下來(lái)的初中生活，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

在這即將分離的季節(jié)，我想對(duì)我自己說(shuō)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，要感謝我自己過(guò)去的努力，在過(guò)去的六年我有些方面也做得不是很好，在接下來(lái)的時(shí)間里面，就得要改正；在過(guò)去的六年我做得好的一些，就要繼續(xù)發(fā)揮下去，不念過(guò)去，不畏未來(lái)。希望我能在未來(lái)的初中生活，更加的勇敢，更加努力，成績(jī)更加突出！

懷念小學(xué)生活學(xué)生高分作文(篇二)

六年的小學(xué)生活中，留下了太多太多的記憶，讓我刻骨銘心。就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，無(wú)數(shù)的話(huà)語(yǔ)涌上嘴邊，卻無(wú)從說(shuō)起。

想起剛?cè)雽W(xué)的那一會(huì)兒，仿佛還在昨日，一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)這待了六年的母校，離開(kāi)這曾一起玩耍的同學(xué)，離開(kāi)這曾教育我們的老師。戲中涌出了對(duì)于母校的不舍，對(duì)于同學(xué)的不舍，以及對(duì)于老師的不舍。

回憶往昔，記得我小學(xué)生活的第一堂語(yǔ)文課，我們并沒(méi)有上寫(xiě)什么內(nèi)容。老師來(lái)了?！巴瑢W(xué)們好！我是大家的語(yǔ)文老師，陳老師！”陳老師用著輕快的語(yǔ)氣介紹著自己，我們也互相做了自我介紹。

現(xiàn)在即將離開(kāi)母校我也有許多話(huà)想要對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，謝謝您六年來(lái)的陪伴。我那些成績(jī)的背后，無(wú)不凝聚著您的心血與汗水是您的教誨使我有了這些成績(jī)，是您每次認(rèn)真地批改作業(yè)讓我知道了自己掌握知識(shí)的程度，是您讓我改正了粗心的壞毛病。

您每次批改試卷都是如此的認(rèn)真，每次批改作文都是字斟句酌，將我們作文中的錯(cuò)誤都揪了出來(lái)，將我們作文中的好詞好句都找了出來(lái)。

我愛(ài)您老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)將老師您對(duì)我的教導(dǎo)之恩永遠(yuǎn)地銘刻在心！

懷念小學(xué)生活學(xué)生高分作文(篇三)

光陰似箭，日月如梭。仿佛就在一瞬間，我就完成了從一年級(jí)到六年級(jí)的蛻變，兩千多個(gè)日子匆匆而逝，我也度過(guò)了精彩的小學(xué)生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

還記得剛上一年級(jí)時(shí)，我極其不適應(yīng)和幼兒園截然不同的生活，突如其來(lái)的壓力和變化讓我十分傷心。一個(gè)課間，我想著想著就哭了，老師被我弄得手足無(wú)措，只能使出渾身解數(shù)安慰我。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，在這之后，我就再?zèng)]哭過(guò)。回想起來(lái)，那時(shí)真是控制不住自己的情緒，現(xiàn)在升入初中了，縱使再想念老同學(xué)，再懷念小學(xué)生活，我也肯定不會(huì)流淚的。

三年級(jí)的時(shí)候，陪伴了我們兩年的語(yǔ)文老師——王x老師突然被調(diào)走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不舍，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關(guān)系很不錯(cuò)。王老師走了之后，來(lái)了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關(guān)系。陳老師被調(diào)來(lái)的這一學(xué)年初，發(fā)生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中充滿(mǎn)了自信。

在那一年競(jìng)選學(xué)習(xí)委員時(shí)，不知誰(shuí)帶頭喊了一聲我的名字，霎時(shí)間，全班都開(kāi)始齊聲高呼，陳老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)我只覺(jué)得有點(diǎn)害羞，現(xiàn)在回想起來(lái)，才知道那是老師和同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)著對(duì)我的信任。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有主動(dòng)參加競(jìng)選，所以這個(gè)場(chǎng)面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

四年級(jí)時(shí)，我們的啟蒙老師全都調(diào)走了，同學(xué)也轉(zhuǎn)走了很多，但是這一年，我們認(rèn)識(shí)了最令我們愛(ài)戴的兩個(gè)老師——教語(yǔ)文的呂老師和教英語(yǔ)的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其說(shuō)她們是老師，不如說(shuō)是我們的益友。記得一次課間時(shí)，調(diào)皮的我們把一張密密麻麻地畫(huà)滿(mǎn)了小點(diǎn)的紙扔在了有輕度密集恐懼癥的“阿呂”桌上，“阿呂”并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂(lè)?，F(xiàn)在，她們都去教低年級(jí)了，但是如果碰見(jiàn)了，我和同學(xué)仍會(huì)歡樂(lè)地向她們問(wèn)好。

這些小學(xué)時(shí)的美好回憶都仿佛發(fā)生在昨日，但是我已然離它們而去，無(wú)法再次重溫昔日的歡樂(lè)，正像《匆匆》一文所說(shuō)：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”。

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快樂(lè)的寒假生活小學(xué)生高分作文

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，小學(xué)生迎來(lái)了他們的假期，放寒假了。小學(xué)生的寒假生活也可以豐富多彩，只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把寒假任務(wù)完成。怎么寫(xiě)小學(xué)生寒假作文才能發(fā)揮它最大的用處呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《快樂(lè)的寒假生活小學(xué)生高分作文》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

快樂(lè)的寒假生活小學(xué)生高分作文【篇一】

一出門(mén)，天空就飄下綿綿小雨，輕柔得如一層薄霧，卻也可以沾滿(mǎn)了一身。南方的隆冬，就是這樣濕冷的，透著衣服凍進(jìn)去。幸好有街道兩旁的燈火給嚴(yán)寒添了幾許暖意，我戴起帽子往前走去。

突然一聲斷喝在平靜中震蕩耳膜：“喂，老頭，快起來(lái)!快走開(kāi)啊!”隨著聲音在一處屋檐的陰影中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜷曲著的老人，好奇心驅(qū)使人們不約而同地圍了過(guò)去。

接著屋里的一片燈光，我打量著老人發(fā)抖的身子，低垂的蓬亂的頭發(fā)，破舊的衣褲……不由地打了個(gè)寒顫。周?chē)娜嗽骄墼蕉?，叫喊的人自然是房主，但大家都不知道老人的?lái)歷。

人群之中有的在竊竊私語(yǔ)，有的在有限地點(diǎn)煙，有的在搖頭嘆氣……我忽然感到口干舌燥了。片刻沉默后，一個(gè)童音在嚷：“爸爸，老爺爺不冷嗎?”“是啊!”大家似乎是受到了什么啟發(fā)，好些人開(kāi)始跟房主交涉，眾目睽睽之下，房主漲紅了臉：“大伙幫個(gè)忙吧!”房主和幾個(gè)小伙地把老人扶進(jìn)了房?jī)?nèi)，一個(gè)中年人已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地在旁邊的飲食店中拿來(lái)了熱騰騰的面。

好些人散去了。我，一位看客，從褲兜里抽出手，耳邊回響起幼稚的童音，在羞愧中重新邁開(kāi)腳步。

快樂(lè)的寒假生活小學(xué)生高分作文【篇二】

寒假就要來(lái)到了，不能再這樣視而不見(jiàn)了。我要制定一個(gè)寒假計(jì)劃，要靠深思熟慮。才能想出來(lái)的。

內(nèi)容以下：

1、每天玩30分鐘電腦。

2、每天看1小時(shí)書(shū)。

3、每天寫(xiě)一篇鋼筆字。

4、每天做寒假生活1-10篇。

5、每天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

6、每天寫(xiě)30道口算。剩下的計(jì)劃，就要在寒假里面制定了。

不管怎樣，這個(gè)寒假計(jì)劃，都是要執(zhí)行的了。因?yàn)檫@是我自己制定的寒假計(jì)劃哦！

快樂(lè)的寒假生活小學(xué)生高分作文【篇三】

今天是新年的第二天，下午，媽媽帶我去動(dòng)物園玩。

新年到了，動(dòng)物園里布置得十分美麗。我和媽媽剛剛踏進(jìn)動(dòng)物園，就看見(jiàn)里面掛著許多又大又紅的燈籠，旁邊圍著五顏六色的彩旗。

我們沿著小路往前走，看見(jiàn)一群鴿子站在木頭小屋的屋頂上。它們的羽毛白得似雪，美麗極了。我們又向前走了幾步，看見(jiàn)幾只只羽毛艷麗的孔雀在柵欄里來(lái)回行走。我們還看到了松鼠猴吃紅蘿卜、小熊貓吃竹子、一群猴子在假山上上躥下跳

當(dāng)我看得正入迷的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣音樂(lè)聲。我仔細(xì)一看，原來(lái)是旁邊的表演場(chǎng)正準(zhǔn)備表演節(jié)目呢!我和媽媽連忙跑過(guò)去。

表演開(kāi)始了，馴獸師牽進(jìn)一只黑熊和一輛自行車(chē)。黑熊乖乖地騎了上去，還繞了表演場(chǎng)兩圈呢!下一個(gè)節(jié)目是小猴子騎車(chē)。馴獸師放出了兩只小猴子，它們迅速地跳上自行車(chē)騎起來(lái)，好玩的是，其中一只小猴子的身上還穿著粉紅色的花裙子。緊接著，是激動(dòng)人心的獅虎表演。先是非洲獅和東北虎跳圈圈，然后馴獸師又換成一個(gè)火圈，只見(jiàn)非洲獅和東北虎非常勇敢地跳了過(guò)去。最后是非洲獅和東北虎過(guò)獨(dú)木橋獅虎表演真是精彩極了，令人驚嘆不已。

離開(kāi)動(dòng)物園，我的心情特別高興，我想：啊!多么開(kāi)心的一天!

以元宵為主題的小學(xué)生高分作文 【薦】

不管是學(xué)習(xí)，生活，工作，我們都會(huì)遇到作文體裁的相關(guān)文章，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法，作文的注意事項(xiàng)有許多。什么樣的作文才是優(yōu)秀作文呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“以元宵為主題的小學(xué)生高分作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

以元宵為主題的小學(xué)生高分作文(篇一)

今天是元宵節(jié)，媽媽和我準(zhǔn)備做元宵。 媽媽拿出一個(gè)盤(pán)子，往里倒了好多潔白的細(xì)細(xì)的糯米粉，我在旁邊倒了溫水，一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)盤(pán)子里，媽媽用力地揉著糯米粉，直到把它揉成粉團(tuán)，粉團(tuán)變得越來(lái)越大了，接著我們開(kāi)始做元宵。 我摳出一小塊粉團(tuán)放在手心里搓分團(tuán)在我手里變成了長(zhǎng)方體、立方體、三角形、球形&&，媽媽說(shuō)我是個(gè)小魔術(shù)師，什么圖形都做出來(lái)了。 我看著做好的元宵，心里美滋滋的，因?yàn)檫@是我和媽媽的勞動(dòng)成果。

以元宵為主題的小學(xué)生高分作文(篇二)

春節(jié)剛過(guò)，元宵節(jié)又踏著歡快的步子向我們走來(lái)，吃完元宵看燈會(huì)，數(shù)花燈猜燈謎，熱熱鬧鬧過(guò)元宵。 瞧！兩匹威風(fēng)凜凜的馬燈拉開(kāi)了馬年燈會(huì)的序幕，廣場(chǎng)上一盞盞五光十色的燈奕奕生輝，蛇燈、兔燈、猴燈、馬燈、龍燈&&看那蛇燈，它點(diǎn)著那又大又圓的頭，扭動(dòng)著粗粗的身子，好像在向我們招手。再看那飛馬，它有一雙炯炯有神地大眼睛，又粗又壯的四肢踩在柔軟的草地上，好像在祝我們一馬當(dāng)先，馬到成功&&人們看了贊嘆不已。 猜燈謎啦！猜燈謎啦！我們隨著人群往前走，看見(jiàn)一只只紅燈籠下掛著一張張紙條，每張紙條上面都寫(xiě)著一個(gè)謎語(yǔ)，正等著大家去揭開(kāi)謎底呢！我和妹妹看著一個(gè)個(gè)開(kāi)心地拿著燈籠上去領(lǐng)獎(jiǎng)的人，也想一試身手，我們絞盡腦汁地想，終于猜中了一個(gè)，提著燈籠高高興興地上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)了。 元宵真快樂(lè)，元宵真熱鬧。一年級(jí):心雪媛媛

以元宵為主題的小學(xué)生高分作文(篇三)

“秦淮燈彩甲天下，花燈如海人如潮?！蹦銈儾拢@是描寫(xiě)哪里的燈會(huì)盛況呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是一年一度的夫子廟花燈會(huì)。

人人都說(shuō)“正月十五鬧元宵”，可是我卻在正月十六和爺爺奶奶一起去夫子廟鬧了回元宵節(jié)。早就聽(tīng)說(shuō)夫子廟賞燈的游人是人山人海，可看到等待入場(chǎng)的長(zhǎng)龍，我還是嚇了一跳，處處都是人頭攢動(dòng)，處處都是游人如織。

俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我們等了很久才隨著人流涌進(jìn)了夫子廟。剛?cè)敕蜃訌R的大門(mén)樓，就看見(jiàn)了道路兩邊高掛的紅燈籠，上面寫(xiě)著“元宵快樂(lè)”四個(gè)字，那燈籠紅得似火，隨風(fēng)搖擺，遠(yuǎn)看就像一條紅色的長(zhǎng)龍?jiān)诜v，歡慶元宵佳節(jié)。繼續(xù)向里走，便來(lái)到大成殿燈展前。走進(jìn)大成殿，我被眼前的景象所震撼了：只見(jiàn)兩邊擺放著千姿百態(tài)、栩栩如生的荷花燈，似乎還散發(fā)著純凈疏淡的香氣；中間掛著代表長(zhǎng)壽的銀杏葉燈，我走近花燈仔細(xì)觀看，竟一時(shí)不敢相信這是花燈，上面居然像真葉子一樣有著凹凸不平的脈絡(luò)，讓我不禁贊嘆能工巧匠們的精湛技藝。走出大成殿，就來(lái)到了秦淮河畔，文德橋旁，這是夫子廟的中心。這里真是燈的海洋！你瞧，兔子燈形態(tài)逼真，十分可愛(ài)，那兩只聳起的耳朵，紅紅的大眼睛，讓人覺(jué)得有趣極了。小狗燈栩栩如生，睜著一雙炯炯有聲的大眼睛，好像在尋找食物，向游人不斷打聽(tīng)：“哪里有骨頭吃啊?”河對(duì)面是雙龍戲珠：兩盞龍形花燈，中間還有一顆碩大的龍珠，那龍燈威風(fēng)凜凜，形象逼真，真是巧奪天工！文德橋的柱子上都點(diǎn)綴著一盞荷花燈，橋頭還有一組美輪美奐的的燈牌，上面書(shū)寫(xiě)著“文德分月”四個(gè)大字。

我們一路觀燈，一路贊嘆，一路歡歌笑語(yǔ)。眼前是璀璨的花燈，遠(yuǎn)處是明亮的街燈，它們交相輝映，就像銀河落入凡塵，裝點(diǎn)著我們美麗的南京城。

告別小學(xué)生活學(xué)生滿(mǎn)分作文

我們常常會(huì)記得一些難忘的日子，然后用文字將它記錄下來(lái)。在課堂上，老師有時(shí)候會(huì)要求學(xué)生們將自己在小學(xué)生活中得到的改變以及難忘的經(jīng)歷記錄下來(lái)。怎樣才能更好的表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生活的難忘之情呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“告別小學(xué)生活學(xué)生滿(mǎn)分作文”，僅供參考。

告別小學(xué)生活學(xué)生滿(mǎn)分作文【篇一】

學(xué)校的天，依舊是那樣的藍(lán)；學(xué)校的水，依舊是那樣的清。我坐在石階上，一會(huì)兒望著天，一會(huì)兒望著水。我突然想到：我們真的要離開(kāi)了嗎？

這校，卻有些變化了：鳥(niǎo)兒發(fā)出傷哀的鳴聲，花草隨著風(fēng)飄蕩，教學(xué)樓也似乎變暗：一切都變慢了，難道一切都在送我們走完這最后的小學(xué)生涯嗎？我似乎哭了：時(shí)間，你就不能再等我那幾分鐘，甚至幾秒鐘嗎，讓我多看一看？我拾起一塊小石子，向水里砸去：“撲通！”一陣陣波紋微微散去，只留下一片片嫩葉正隨著波紋漸漸蕩向遠(yuǎn)方……

這人，是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里，看著一張張可愛(ài)的臉，看見(jiàn)大家舉著的手一左一右地晃動(dòng)，都是多么想老師請(qǐng)他回答問(wèn)題呀！

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們大家齊心協(xié)力地?fù)魯×俗顝?qiáng)的對(duì)手，最后奪得了冠軍；在體育課上，我們被老師罰跑二十幾圈，最后一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地；在語(yǔ)文課上，我們的老師給大家?guī)?lái)鍋鏟，為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯，在老師的指導(dǎo)下，大家都妙筆生花，最后寫(xiě)出了一篇篇令人稱(chēng)道的好文章……回想起來(lái)，我都要感慨萬(wàn)分，好像是昨天才發(fā)生一樣。

我們的媽媽——唐老師，我們即將分別了，您也即將接下一屆的學(xué)生了，您一定會(huì)想起我們，如果想我們啦，我們就再回來(lái)看您，無(wú)論您走在哪里，我們之間的心橋永遠(yuǎn)都是推不倒的！

即將離去，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴；即將離去，我才明白友情的重要；即將離去，我才感受到小學(xué)時(shí)光的美好……

告別小學(xué)生活學(xué)生滿(mǎn)分作文【篇二】

記憶宛若一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與感動(dòng)的淚水，編織了一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它如一股清泉，流進(jìn)了我的心扉……看著操場(chǎng)上的實(shí)心球，我陷入了深深的回憶……

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上彩旗招展，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。但那次比賽，卻讓我十分傷心……我參加的是實(shí)心球比賽，本以為憑我這個(gè)身高體重，拿個(gè)第三名問(wèn)題應(yīng)該不大吧！可誰(shuí)想，事與愿違，第一次，第二次……最終，我名列倒數(shù)第一！我堂堂一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)什么時(shí)候得過(guò)墊底啊，我的淚水奪眶而出，像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下流。我回到座位，埋頭痛哭，周?chē)臒狒[景象根本無(wú)法止住我的淚水。鄰近的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事！不就墊個(gè)底嗎？”、“白一帆，別哭了！沒(méi)關(guān)系的！”、“哭有什么用啊，白一帆，還是下次再努力吧！我們相信你！”、“你雖然沒(méi)有蠃，還墊了底，但你努力過(guò)了就行，比那些整天想吃天鵝肉的要好呀！而且你要知道，你并不是墊底，你是全校700多人中的第六名，難道還不好嗎？別傷必了！我們一起去給同學(xué)加油吧……”

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的開(kāi)導(dǎo)與安慰，心中好似涌出了一股暖流，暖暖的，我終于止住了淚水。最終，我們的成績(jī)并不理想，但我們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)足以得到第一名。

我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班級(jí)，我的記憶中充滿(mǎn)了五彩的花朵，紅色的教導(dǎo)、黃色的團(tuán)結(jié)、綠色的歡笑以及藍(lán)色的友愛(ài)……這一朵朵都是如此美麗絢燦，讓我終身難忘……

告別小學(xué)生活學(xué)生滿(mǎn)分作文【篇三】

時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我結(jié)識(shí)了不少同學(xué)與老師，他們?yōu)槲业挠洃浽鎏砹水?huà)卷，讓我快樂(lè)無(wú)比的度過(guò)了六年。我狠愛(ài)狠愛(ài)你們！

鄭老師，我們最棒的老師，我最難忘的老師，她給了我們太多太多關(guān)心和照顧……

從三年級(jí)，鄭老師就開(kāi)始帶我們班，一直到六年級(jí)，我們一起度過(guò)了四年風(fēng)風(fēng)雨雨，同歡樂(lè)，共風(fēng)雨，困難時(shí)，鄭老師幫助我們，成功時(shí)，大家一起分享快樂(lè)。她給了我們太多太多的關(guān)愛(ài)，使人難忘……

記得那次學(xué)校軍訓(xùn)，我意外地中暑了，十分難受，當(dāng)同學(xué)攙我去見(jiàn)鄭老師時(shí)，老師十分關(guān)切的問(wèn):“快去休息一下，喝點(diǎn)水……”說(shuō)了好久好久，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)地連說(shuō)“謝謝老師”。過(guò)了不久，我漸漸的好起來(lái)了，頭不暈了，也不惡心了，鄭老師還是親切的對(duì)我噓長(zhǎng)問(wèn)短，我都不好意思了。

平日里，老師是為我們批改作業(yè)，日夜為我們操勞，日夜為我們忙碌，為我們付出，嗓子也啞了，但她毫不在乎，依然堅(jiān)持為我們上課。

雖然時(shí)間流逝，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，鄭老師給我們帶來(lái)的一切，為我們帶來(lái)的知識(shí)，為我們帶來(lái)的記憶，為我們帶來(lái)的回憶。

時(shí)間流逝，六年過(guò)去了，就再也回不來(lái)了……唯獨(dú)這個(gè)老師，讓我難忘……

告別小學(xué)生活學(xué)生滿(mǎn)分作文【篇四】

一轉(zhuǎn)眼，我已在母校度過(guò)了六年，馬上我就要畢業(yè)了。可還是舍不得離開(kāi)母校、母校的好朋友。

母校，我的另一個(gè)家；母校，我與大家的快樂(lè)天地。母校有我們這些祖國(guó)的花朵，變得更加生機(jī)勃勃。在母校時(shí)，我快樂(lè)的時(shí)候，可以與朋友玩耍；我傷心的時(shí)候，可以向朋友訴說(shuō)。在母校時(shí)，我可以獲得更多的知識(shí)、珍貴的友誼。

在這快樂(lè)的六年小學(xué)生活中，我獲得了友誼、知識(shí)等。我從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩變成了一個(gè)擁有知識(shí)的女生。在這有快樂(lè)、有幸福、有悲傷的六年小學(xué)生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。

被人冤枉時(shí)，有種酸酸的感覺(jué)；被人表?yè)P(yáng)時(shí)，心里像吃了蜂蜜似的甜；被人騙時(shí)，有種有苦說(shuō)不出———啞巴吃黃連的感覺(jué)；被批評(píng)時(shí)，心里辣辣的，很不好受。在這么一個(gè)擁有酸甜苦辣的地方，我慢慢成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了從哪個(gè)地方摔倒，就從哪個(gè)地方站起來(lái)。

每天早上，來(lái)到教室，看到正在玩耍的同學(xué)們，我總會(huì)露出一絲微笑。聽(tīng)到大家都書(shū)聲瑯瑯的在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)附和著大家的聲音。也許，我只是這個(gè)班級(jí)的一小部分，盡管是那樣的小。但我覺(jué)得，我們每個(gè)人都有自己的的作用。我們這個(gè)班級(jí)，因?yàn)橛辛舜蠹?，才?huì)有了歡笑。

正因?yàn)橛辛诉@么一段難忘的小學(xué)生活，才使我這么舍不得離開(kāi)大家，離開(kāi)母校。

無(wú)比懷念小學(xué)生活的抒情作文

通過(guò)不斷記錄自己難忘的事情，可以加深自己的印象，并堅(jiān)定自己的初心。讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于自己小學(xué)生活的作文，表達(dá)一下自己對(duì)小學(xué)生活的懷念吧。我們?nèi)绾尾拍芨玫孛鑼?xiě)自己的小學(xué)生活呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《無(wú)比懷念小學(xué)生活的抒情作文》，希望對(duì)你有幫助。

無(wú)比懷念小學(xué)生活的抒情作文【篇一】

六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……

六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長(zhǎng)了知識(shí)，成長(zhǎng)了自我……六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，那開(kāi)學(xué)典禮上的隆重?zé)崃遥翘K比賽時(shí)的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長(zhǎng)，六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊寱r(shí)間作證，承載著老師、家長(zhǎng)們的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人！感謝母校，在您的'懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

今天，我們?yōu)槟湴粒魈?，您一定因我們而榮光。

無(wú)比懷念小學(xué)生活的抒情作文【篇二】

春天去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……可是聰明的，你告訴我，我那快樂(lè)而難忘的小學(xué)生活為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了它們吧，它是誰(shuí)？是它自己溜走了吧，現(xiàn)在又藏在何處呢？其實(shí)，我心知肚明，我五年的小學(xué)時(shí)光，是在我與老師同學(xué)朝夕相處、快樂(lè)玩耍的日子里度過(guò)的。當(dāng)我與伙伴們一起探究問(wèn)題時(shí)，它也在悄無(wú)聲息地從我身旁慢慢離去。

五年的小學(xué)生活多么難忘，我與同學(xué)快樂(lè)嬉戲的時(shí)候，更是令我難忘！在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，在喧鬧的課間，在高大挺拔的垂柳下，再栽滿(mǎn)了芳香撲鼻的花朵的花壇旁，許多同學(xué)與自己的好伙伴在自由自在、毫無(wú)顧慮地做游戲。此時(shí)此刻，同學(xué)們喜笑顏開(kāi)，都將自己心頭的煩惱拋到一邊，盡情的追逐嬉戲，自由玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……五年的小學(xué)生活多么難忘，辛勤的老師更是令我難忘！

老師們每天都端坐在寂靜的.辦公室里，在堆滿(mǎn)作業(yè)和試卷的辦公桌上批改作業(yè)，每當(dāng)我看到老師在孜孜不倦地工作時(shí)的身影，我都會(huì)禁不住被老師那對(duì)待工作一絲不茍的敬業(yè)精神所深深地打動(dòng)，我從心底里佩服無(wú)私的老師們。此時(shí)此刻，我也不由自主地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！您為我們付出了多少心血和汗水。您像園丁，心勤地培育著祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奮斗終生絲方盡……”又

無(wú)比懷念小學(xué)生活的抒情作文【篇三】

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。

六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。

記得二年級(jí)時(shí)，剛來(lái)報(bào)名，看到許多陌生的小朋友哭鬧著不肯進(jìn)校門(mén)，被家長(zhǎng)強(qiáng)行領(lǐng)入教室，我還真有點(diǎn)害怕。

那時(shí)，我還是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級(jí)，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。

當(dāng)老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺(tái)上，低著頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但還是很開(kāi)心。

剛開(kāi)始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè)的心情感染了，也和他們一起玩起來(lái)。

剛開(kāi)始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì)用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。

到了五年級(jí)，步入了高段，學(xué)習(xí)漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認(rèn)真完成了，上課也不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。

幸好，班主任老師悉心教導(dǎo)我，才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上了。

現(xiàn)在，六年級(jí)了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。

六年級(jí)時(shí)，我們比以前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。

我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)。

可盡管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因?yàn)橛幸檬煜さ耐瑢W(xué)、尊敬的老師陪伴。

是啊！我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因?yàn)榭煲厴I(yè)、分離，所以大家都更珍惜。

同學(xué)之間都是和睦快樂(lè)的。

六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)忘不了。

忘不了美麗的母校，忘不了可愛(ài)的同學(xué)和尊敬的老師，忘不了如此精彩的校園生活……

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