科學(xué)培養(yǎng)財(cái)商從娃娃開始

幼兒園娃娃教案。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？以下是小編收集整理的“科學(xué)培養(yǎng)財(cái)商從娃娃開始”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起接受早教，這樣能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，以便在實(shí)際生活中進(jìn)行配合。

1、在孩子踏入小學(xué)校門之前和孩子一起上早教理財(cái)課（3～4歲）

最基礎(chǔ)的理財(cái)知識(shí)是什么？別立刻就想到股票投資大全或是基金上去，三歲的孩子對(duì)貨幣和購(gòu)買行為有初步的理解，三歲的孩子能夠知道“買”是怎么一件事，四歲的孩子能夠辨認(rèn)出不同鈔票的面值，六歲的孩子懂得將不同幣值的鈔票累加出他想要的那個(gè)數(shù)字，這就是理財(cái)。

這些理財(cái)知識(shí)除了父母在日常生活中言傳身教外，接受比較有針對(duì)性的早教課也很重要。以現(xiàn)在流行的蒙氏早教而言，它的數(shù)學(xué)課程旨在培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力和抽象思維的能力，幫助孩子認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)字，通過(guò)模擬實(shí)際買賣行為的游戲，培養(yǎng)孩子最初級(jí)的理財(cái)意識(shí)。

倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起接受早教，這樣能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，以便在實(shí)際生活中進(jìn)行配合，比如在上過(guò)辨識(shí)十元以內(nèi)幣值的課程后，晚上路過(guò)超市，就可以讓孩子自己拿著五元紙幣去購(gòu)買他最愛的大果粒酸奶了。

2、和孩子一起制定他的入學(xué)派對(duì)花費(fèi)預(yù)算（5～6歲）

幼兒期的社交越來(lái)越得到家長(zhǎng)們的重視，對(duì)于培養(yǎng)他的人際交往能力、語(yǔ)言溝通能力、統(tǒng)籌能力都大有好處。趁著為他舉辦一個(gè)熱鬧入學(xué)派對(duì)的時(shí)機(jī)，還可以促進(jìn)孩子理財(cái)技能的發(fā)展。父母不要全部包攬派對(duì)事宜，讓他也加入其中吧，特別是花費(fèi)預(yù)算，更是要帶孩子全程參與。要花多少錢購(gòu)買派對(duì)用的美味點(diǎn)心？要花多少錢為每位來(lái)賓準(zhǔn)備一份貼心的小禮物？要花多少錢孩子逐項(xiàng)分解費(fèi)用的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)非常好的財(cái)務(wù)項(xiàng)目案例。

這次教育會(huì)對(duì)以后的生活有非常深遠(yuǎn)的影響，一直到孩子籌備自己的婚禮，他都會(huì)應(yīng)用在此中學(xué)過(guò)的知識(shí)，輕松解決問(wèn)題。

3、和孩子一起制定家務(wù)活動(dòng)報(bào)酬清單（7～10歲）

雖然還是有幼教專家不提倡有償家務(wù)勞動(dòng)，但只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)并不會(huì)出現(xiàn)他們擔(dān)憂的那種情形。以我身邊的成功個(gè)案為例，首先，家長(zhǎng)要和孩子一起坐下來(lái)，給家務(wù)活分分類：哪些是屬于個(gè)人生活的——自己貼身衣物的清洗、個(gè)人書桌的整理，哪些是屬于整個(gè)家庭公共的——照料陽(yáng)臺(tái)上的花草、節(jié)日前的大掃除、早晨去取牛奶和報(bào)紙、把垃圾分類裝袋處理。

屬于個(gè)人生活的部分，一定不可以通過(guò)付酬進(jìn)行。清洗自己的貼身衣物是分內(nèi)之事，幫助媽媽整理衣柜可以得到贊揚(yáng)、親吻或是一份禮物，但沒(méi)有錢拿。唯有家庭公共事務(wù)，是可以明碼標(biāo)價(jià)的，誰(shuí)來(lái)做都能夠取得這份報(bào)酬。和孩子一起制定這份報(bào)酬清單是非常有趣的事情，甚至你可以把記錄賬目的工作也交給他。這個(gè)月，爸爸取了15次牛奶和報(bào)紙，媽媽承包了全部照料花草的工作，而孩子則在大掃除中表現(xiàn)突出，到了月底，按賬領(lǐng)酬，一家人其樂(lè)融融。

4、和孩子一起商討他的月度零花錢數(shù)目（11歲）

書包里放一個(gè)零錢包會(huì)讓他覺得自己更像個(gè)大人了！不管是隨時(shí)響應(yīng)學(xué)校的慈善募捐活動(dòng)，還是偶爾需要為自己買一本好看的童話書，次次都要向父母匯報(bào)領(lǐng)取，會(huì)讓孩子減少管理自己的機(jī)會(huì)。不如每半年或每季度進(jìn)行一次“零用錢額度申領(lǐng)”會(huì)談。

在會(huì)談進(jìn)行前幾天，你可以通知孩子自己列計(jì)劃，哪些活動(dòng)需要多少花費(fèi)，他是否有記賬計(jì)劃，如果超支通過(guò)什么來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。在會(huì)談之日，你們可以就此展開熱烈討論，直到達(dá)成共識(shí)。

相信經(jīng)此而得到的零花錢，一定會(huì)減少孩子浪費(fèi)的沖動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)他今后做事情的計(jì)劃性，也會(huì)有很大的幫助。

3、和孩子一起制定家務(wù)活動(dòng)報(bào)酬清單（7～10歲）

雖然還是有幼教專家不提倡有償家務(wù)勞動(dòng)，但只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)并不會(huì)出現(xiàn)他們擔(dān)憂的那種情形。以我身邊的成功個(gè)案為例，首先，家長(zhǎng)要和孩子一起坐下來(lái)，給家務(wù)活分分類：哪些是屬于個(gè)人生活的——自己貼身衣物的清洗、個(gè)人書桌的整理，哪些是屬于整個(gè)家庭公共的——照料陽(yáng)臺(tái)上的花草、節(jié)日前的大掃除、早晨去取牛奶和報(bào)紙、把垃圾分類裝袋處理。YjS21.coM

屬于個(gè)人生活的部分，一定不可以通過(guò)付酬進(jìn)行。清洗自己的貼身衣物是分內(nèi)之事，幫助媽媽整理衣柜可以得到贊揚(yáng)、親吻或是一份禮物，但沒(méi)有錢拿。唯有家庭公共事務(wù)，是可以明碼標(biāo)價(jià)的，誰(shuí)來(lái)做都能夠取得這份報(bào)酬。和孩子一起制定這份報(bào)酬清單是非常有趣的事情，甚至你可以把記錄賬目的工作也交給他。這個(gè)月，爸爸取了15次牛奶和報(bào)紙，媽媽承包了全部照料花草的工作，而孩子則在大掃除中表現(xiàn)突出，到了月底，按賬領(lǐng)酬，一家人其樂(lè)融融。

4、和孩子一起商討他的月度零花錢數(shù)目（11歲）

書包里放一個(gè)零錢包會(huì)讓他覺得自己更像個(gè)大人了！不管是隨時(shí)響應(yīng)學(xué)校的慈善募捐活動(dòng)，還是偶爾需要為自己買一本好看的童話書，次次都要向父母匯報(bào)領(lǐng)取，會(huì)讓孩子減少管理自己的機(jī)會(huì)。不如每半年或每季度進(jìn)行一次“零用錢額度申領(lǐng)”會(huì)談。

在會(huì)談進(jìn)行前幾天，你可以通知孩子自己列計(jì)劃，哪些活動(dòng)需要多少花費(fèi)，他是否有記賬計(jì)劃，如果超支通過(guò)什么來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。在會(huì)談之日，你們可以就此展開熱烈討論，直到達(dá)成共識(shí)。

相信經(jīng)此而得到的零花錢，一定會(huì)減少孩子浪費(fèi)的沖動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)他今后做事情的計(jì)劃性，也會(huì)有很大的幫助。

5、和孩子一起申請(qǐng)屬于他的兒童銀行卡（12歲）

你的錢包里還會(huì)放很多現(xiàn)金嗎？當(dāng)然不會(huì)，信用卡和借記卡早已取代了大額現(xiàn)鈔的功用。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這類教育的時(shí)間也要有所提前了，不要再等到他離家上大學(xué)時(shí)才擁有第一張銀行卡，12歲前后就是時(shí)候了！

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)如民生銀行、工商銀行等，都推出了針對(duì)少兒用戶的銀行卡，這些銀行卡通常設(shè)有透支額度或是透支額度很小且需要事先經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)批準(zhǔn)，刷卡消費(fèi)額也有很嚴(yán)格的限制，但各類功能倒是一樣不缺，你可以把它理解成額度縮小了的成人銀行卡。

一張少兒銀行卡，好處多多。首先家長(zhǎng)可以借刷卡記錄了解孩子的消費(fèi)習(xí)慣；其次可以盡早培養(yǎng)孩子的金融意識(shí)，使他對(duì)銀行服務(wù)早日熟悉。

6、和孩子一起制定家庭短途旅游的花銷計(jì)劃（13歲）

許多家庭有在暑假帶孩子出門旅游的計(jì)劃，除了背上自己的換洗衣物外，孩子幾乎不用操任何心。這樣做看似合理，實(shí)則剝奪了孩子的許多機(jī)會(huì)，把他變成了一個(gè)小木偶，跟著大人制定好的旅游路線走。

真正合理的方式，是和他一起來(lái)計(jì)劃這次旅行。對(duì)迪斯尼感興趣？那好，就把行程中和迪斯尼有關(guān)的部分交給他，是否需要提前信用卡預(yù)訂門票？需要住在迪斯尼樂(lè)園酒店還是在香港市區(qū)另選住處？要買什么紀(jì)念品，需要準(zhǔn)備多少錢？想想看你和大群人出去游玩，如果某處的行程是你預(yù)定的，你是不是就會(huì)立刻有身為主人的責(zé)任感？孩子也是這樣。到了迪斯尼，他會(huì)非常興奮地變成你們的導(dǎo)游，對(duì)于花銷的控制，也會(huì)精明得出乎父母的意料。

7、和孩子一起選擇家庭保險(xiǎn)案（14歲）

可能許多大人還沒(méi)有保險(xiǎn)意識(shí)呢……不要用這個(gè)做借口?？纯礆W美國(guó)家保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，也許要不了十年我們也會(huì)發(fā)展到那個(gè)水準(zhǔn)。那時(shí)候還要讓我們的孩子像我們自己一樣從頭學(xué)習(xí)怎么看保險(xiǎn)合同嗎？

什么都要從娃娃開始。當(dāng)你約保險(xiǎn)顧問(wèn)見面談方案的時(shí)候，帶上孩子，最初的時(shí)候讓他旁聽，理解什么是保險(xiǎn)、為什么要投保、買怎樣的保險(xiǎn)產(chǎn)品是基于何種考慮。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)到一定程度后，就可以開始共同探討家庭保險(xiǎn)方案了。思維活躍的他，可能會(huì)提出不少令你吃驚的要求呢。

8、和孩子一起開設(shè)他自己的投資帳戶（16歲）

經(jīng)過(guò)這兩年股市、基市還有黃金投資產(chǎn)品的培養(yǎng)，大多數(shù)家庭都知道投資理財(cái)?shù)闹匾粤?。跑贏CPI也成為掛在嘴邊的常用語(yǔ)。這樣的情形下，也應(yīng)該給孩子的理財(cái)教育加碼了。也許我們暫時(shí)培養(yǎng)不出少年百萬(wàn)富翁——那也不是我們的目標(biāo)，但培養(yǎng)出一個(gè)初步具有投資意識(shí)的半成年人，還是很可行的。

一些外資銀行，比如花旗銀行，就有親子成長(zhǎng)賬戶，專供18歲以下的人群使用。渣打銀行也有天驕少年成長(zhǎng)賬戶，這些賬戶在實(shí)際功能上一點(diǎn)都不遜色，除了必要的銀行業(yè)務(wù)外，亦能關(guān)聯(lián)進(jìn)行一定額度內(nèi)的股票買賣或其他投資，但均需要在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下辦理業(yè)務(wù)，所以安全性不必?fù)?dān)憂。

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從零用錢入手，培養(yǎng)孩子的財(cái)商

在人們的概念中，孩子往往只是個(gè)純消費(fèi)者，但是這并不是說(shuō)孩子不需要理財(cái)。對(duì)金錢完全沒(méi)有概念可能導(dǎo)致孩子的不理性消費(fèi)，對(duì)金錢過(guò)多關(guān)注又可能使孩子迷失方向。由此，孩子們很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的理財(cái)習(xí)慣。

其實(shí)，是我們自己的縱容，培養(yǎng)了他們的“壞習(xí)慣”。心理學(xué)家認(rèn)為，人類欲望的滿足，可以分為幾種：延遲滿足、適當(dāng)不滿足、即時(shí)滿足、超前滿足、超量滿足。好的教育總是提倡“延遲滿足”和“適當(dāng)不滿足”?！俺皾M足”是愚蠢的行為，“超量滿足”則是浪費(fèi)的舉動(dòng)；而“即時(shí)滿足”則會(huì)導(dǎo)致孩子性格急躁，缺乏耐心、愛心和喪失努力奮斗的意識(shí)。遺憾的是，我們常常選擇了不恰當(dāng)?shù)姆绞饺M足孩子的要求。

我們可以從孩子的零花錢入手，引導(dǎo)孩子形成健全人格。

1.定時(shí)定額給零花錢

我們可以根據(jù)家庭和孩子的實(shí)際情況，在一定期限內(nèi)，給孩子一定數(shù)目的零花錢。這個(gè)數(shù)目和期限一般是固定的，這樣便于孩子對(duì)自己的開支計(jì)劃有一個(gè)明確的預(yù)期。

零花錢的用途主要是平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活用品，如吃早點(diǎn)、買紙筆、付交通費(fèi)用等，大的開支仍由父母支付。對(duì)于那些以天為單位支付零花錢的父母，是一個(gè)挑戰(zhàn)，顯然他們對(duì)于自己孩子的理財(cái)能力缺乏足夠的信心。如果孩子把一周或者一個(gè)月的錢一次就用光了——比如為了某個(gè)同學(xué)的生日而買了一件貴重的禮物，怎么辦？沒(méi)關(guān)系。首先我們應(yīng)該對(duì)自己的孩子有一個(gè)正確的評(píng)估，以此來(lái)確定期限的長(zhǎng)短和數(shù)目的大?。黄浯胃改笐?yīng)告知零花錢使用規(guī)則，明確這是定時(shí)定額給予的零花錢，并要求對(duì)收支情況進(jìn)行記錄；第三是要充分給孩子足夠的信任，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，同時(shí)要適當(dāng)?shù)奶嵝?、監(jiān)督，并在一個(gè)階段后對(duì)記錄的收支情況進(jìn)行分析、小結(jié)。

這樣，孩子的零花錢在一個(gè)可掌控的范圍內(nèi)，不會(huì)出現(xiàn)“超量滿足”；如果他一時(shí)興起“超前滿足”了，自然會(huì)為此而嘗到苦果，那可比你一次一次的說(shuō)服更有效。

2.努力學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”

為什么要說(shuō)“努力學(xué)會(huì)”呢？因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候，父母對(duì)孩子說(shuō)“不”是一個(gè)艱難的決定，很多人還會(huì)有愧疚感?，F(xiàn)代家庭獨(dú)生子女居多，物質(zhì)生活相對(duì)富裕，一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的需求都會(huì)設(shè)法滿足，不會(huì)去區(qū)別他們是否有正當(dāng)?shù)睦碛?。比如前面提到的，如果小孩把一周或者一個(gè)月的錢一次就花光了，或者弄丟了，他又來(lái)要，那個(gè)可憐巴巴的樣子，你能不給嗎？不給！而且要堅(jiān)決果斷，不要讓孩子有絲毫商量的余地。同時(shí)還要讓他明白：家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)處罰你，批評(píng)你，因?yàn)槟切╁X是你自己的，你有以任何方式處置的權(quán)利；那筆錢如果花光了，就應(yīng)該為自己的盲目消費(fèi)買單；那筆錢如果弄丟了，那就應(yīng)該為自己的粗心大意負(fù)責(zé)。

我們都清楚對(duì)孩子的溺愛是害，但常常過(guò)不了的卻是自己這一關(guān)。要知道我們不會(huì)永遠(yuǎn)都達(dá)到孩子“即時(shí)滿足”的要求，那何不嘗試“適當(dāng)不滿足”的作用呢？俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，就有它的道理在其中。當(dāng)然，如果孩子的表現(xiàn)進(jìn)步或者優(yōu)異，我們也不應(yīng)該吝嗇自己贊美的語(yǔ)言，積極的情感體驗(yàn)和愉悅的成就感是孩子們不斷前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

3.弄清零花錢的“來(lái)龍去脈”

錢和我們的日常生活密不可分，在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錢的過(guò)程中，一個(gè)理念必須要讓其根植于心：錢是通過(guò)勞動(dòng)得到的報(bào)酬，我們可以用它來(lái)交換需要的物品或服務(wù)。比如平常給的零花錢就是父母上班的勞動(dòng)所得，你可以用錢去買心愛的玩具，還可以去乘車、逛公園、看電影等。孩子有時(shí)可能會(huì)提一些超范圍的購(gòu)買設(shè)想，那么我們就不要簡(jiǎn)單的敷衍應(yīng)對(duì)或呵斥批評(píng)——這可是我們和他們交流的好機(jī)會(huì)。一、真買嗎？詢問(wèn)孩子購(gòu)買想法是否認(rèn)真、迫切，有無(wú)充足的理由、原因。二、值得嗎？確認(rèn)此次購(gòu)買行動(dòng)的代價(jià)和可能的后果，是否值得承擔(dān)。三、有錢嗎？因?yàn)橛薪痤~缺口，是先借再還，還是先存后買，有無(wú)可行方案。

如果孩子能夠理順這3個(gè)問(wèn)題，那說(shuō)明他已經(jīng)具備一定的理財(cái)能力了。如果不行，也不是壞事情：我們可以借此讓他對(duì)錢的概念有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，矯正一些不正確的消費(fèi)觀念。我們還可以趁勢(shì)灌輸開源節(jié)流的思想，培養(yǎng)儲(chǔ)蓄行為，樹立通過(guò)勞動(dòng)獲得財(cái)富的理念（如安排一些額外的家務(wù)給予一定的報(bào)酬），何樂(lè)而不為？當(dāng)孩子在這種體驗(yàn)中滿足了自己的需要，從而獲得的成就感是“即時(shí)滿足”無(wú)法比擬的，他也就更深刻地認(rèn)識(shí)了錢的含義和價(jià)值。

培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致的心理品質(zhì)，樹立正確的財(cái)富觀念，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，是他們成長(zhǎng)過(guò)程里重要的一步。

幼兒看書習(xí)慣的培養(yǎng)從托班開始

孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的閱讀和學(xué)習(xí)起到舉足輕重的作用，孩子愛看書的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，對(duì)于托班孩子應(yīng)怎樣培養(yǎng)愛看書的習(xí)慣呢？做為托班的老師我覺得保護(hù)孩子愛看書的興趣至關(guān)重要，以下是我個(gè)人的一點(diǎn)心得，想與各位幼教同仁分享：

托班孩子年齡在兩歲半到三歲之間，孩子雖然還不會(huì)看書，可卻知道有許多好聽的故事、好聽的兒歌都是從書上看來(lái)的，所以對(duì)書有一種好奇和神秘的感覺，書上的圖片或字或數(shù)就像許多神奇的密碼，他們特想破解其中的奧妙。

為了培養(yǎng)我班孩子的看書興趣，我是這樣做的：

1，家長(zhǎng)帶幾本孩子平時(shí)在家最愛看的圖書和園里存有的圖書在教室建起圖書角。

2，每天（活動(dòng)準(zhǔn)備前或下午的區(qū)角活動(dòng)時(shí)）拿出二十到三十分鐘孩子看書的時(shí)間。

要求：

孩子自由選擇喜歡的書，三、五個(gè)孩子一組圍坐在桌前或坐在教室的泡塑板上，自由關(guān)注書中的內(nèi)容，如圖片、字或數(shù)等，并允許幼兒小聲相互討論，使他們體會(huì)分享的快樂(lè)。并在看書過(guò)程中滲透愛護(hù)書，書教給我們?cè)S多知識(shí)，書使我們變得聰明等觀念。

雖看的書不一樣，可孩子們都很認(rèn)真！

孩子們有的在讀，有的在看！

丁丁小朋友書上的內(nèi)容引起了逸軒小朋友的興趣！

石宇凡小朋友發(fā)現(xiàn)了有趣的地方，想和大家分享！

孩子看書的過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，當(dāng)孩子碰到感興趣內(nèi)容時(shí)，教師要參與其中，給予及時(shí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的疑惑，做到適時(shí)解疑解惑。

這樣，使孩子覺得看書是件輕松、有趣的事情，很好的保護(hù)了孩子的看書興致，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，不但使孩子慢慢的積累好多知識(shí)，更重要的是為下一步的閱讀和學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

從小培養(yǎng)孩子的“財(cái)商”

女兒可可今年5歲，她最愛的一套書是“貝貝熊系列叢書”。前兩天，可可讓我講《錢的學(xué)問(wèn)》，我照本宣科，她聽得全神貫注。當(dāng)講到小熊哥哥和小熊妹妹幫助家里干活能拿到零花錢的時(shí)候，可可突然兩眼放光：“媽媽，是不是我?guī)湍銈兏苫钜部梢話赍X呀？！”

我隨口回答：“當(dāng)然嘍，不過(guò)要看你干的是什么活，比如說(shuō)本來(lái)就是你自己的事情，做了是沒(méi)有錢的，只有幫大人做事才有錢拿！”

可可急忙問(wèn)：“什么是幫大人做事呀？”

我說(shuō)：“幫忙掃地、洗碗、擦桌子呀！”

可可若有所悟。故事講完，書攤了一床，我發(fā)布命令：“可可，快來(lái)收書?！?/p>

可可以飛快的速度收拾完了圖書，然后既興奮又有所期待地盯著我，用甜蜜溫柔的聲音叫我：“媽媽！”

“嗯。”

“媽媽……”她還是那么含情脈脈、若有所思地盯著我，我不解，眼光瞥到可可剛收好的貝貝熊圖書，我恍然大悟，試探著問(wèn)她：“可可，是不是想著收完了書就可以收錢了？”

可可馬上顯出秘密被揭穿后害羞的表情，既期待又不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她：“這是不可能的，因?yàn)檫@是你分內(nèi)的工作，媽媽不可能付錢給你！”

馬上，可可的臉從甜蜜轉(zhuǎn)為失望，然后一聲不響地躺到小床上。

第二天上午，外婆給我打電話，在電話里激動(dòng)地告訴我：“可可今天在我們家搶著干活，又是掃地，又是擦桌子，忙得一頭一身的汗，活干完后對(duì)我說(shuō)，‘阿婆，我今天幫你們干活了！媽媽說(shuō)的，幫大人干活可以掙錢，小熊哥哥和小熊妹妹就是這樣的！’”外婆趕緊掏出一塊錢給她，可可興奮壞了，這可是她平生第一次掙錢啊！

可可開心地蹦到床上，又扭屁股又扭腰，學(xué)著廣告的腔調(diào)大唱：“掙錢了，掙錢了！”

都說(shuō)現(xiàn)在的孩子早熟，一個(gè)5歲的小孩子就已懂得可以通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理。為了不讓女兒變成“小財(cái)迷”，我和可可爸決定：從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子的“財(cái)商”。畢竟，會(huì)掙錢也得會(huì)理財(cái)！

良好習(xí)慣需從幼兒時(shí)開始培養(yǎng)

良好的生沽習(xí)慣，比如飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣等，應(yīng)從幼兒時(shí)期就開始著手培養(yǎng)，父母在幫助幼兒建立良好習(xí)慣時(shí)，必須要保持足夠的耐心和信心。１、逐漸養(yǎng)成小兒夜間不吃奶的習(xí)慣，讓孩子有更多的睡眠時(shí)間，這樣大人也能得到充分的休息，也可增加孩子早晨第一次吃奶量，這樣做對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育十分有益。２、吃飯前先收拾好玩具，然后安心進(jìn)食，這樣能避免孩子養(yǎng)成邊吃邊玩的懷習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)精力集中，情緒愉快，但也不能過(guò)度興奮，說(shuō)說(shuō)笑笑，更不能在吃飯時(shí)候責(zé)備孩子。白天孩子吃飽后，應(yīng)該讓他（她）玩一會(huì)兒再睡，發(fā)現(xiàn)小兒不愛吃飯要尋原因，以便正確解決問(wèn)題。３、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

，充足的睡眠能夠積聚能量，促使大腦發(fā)育和身體成長(zhǎng)，２至８?jìng)€(gè)月的嬰兒每天需要１８到２０個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，８至１２個(gè)月的嬰兒每天需要１３到１５個(gè)小時(shí)，１到３歲的小兒每大需要１２小時(shí)，４到６歲的小兒每大需要１１個(gè)小時(shí)。嬰兒初生時(shí)可左右兩側(cè)睡，以免肺部受壓，要訓(xùn)練孩子自己入睡，不要養(yǎng)成抱拍搖嚇的辦法哄小兒入睡。臥室要保證空氣新鮮，溫度適宜。另外，充足睡眠能讓孩子能長(zhǎng)得更高。４、養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣，嬰兒６至７個(gè)月后，就要訓(xùn)練他們按時(shí)人小便，訓(xùn)練前要留心觀察每次排便時(shí)間，從中找出規(guī)律來(lái)，一般是睡覺前，睡醒后，吃飯前，吃飯后，外出前，回家后，督促孩子小便，先是大人用手把他撤尿。等小兒大點(diǎn)，能坐盆時(shí)，就讓他坐盆。坐盆時(shí)，孩子愛玩，精力不集中，大人要耐心教導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，孩子就能夠養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣了。５、養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。該做到，各人用各人的生活用品，如毛巾、手帕

、碗勺、杯等。經(jīng)常洗澡，夏日每天１到２次、冬天至少每周１次。中小兒能自己進(jìn)食時(shí)，要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。生活習(xí)慣許許多多，主要是父母有沒(méi)有意識(shí)到它的重要性和必要性，只要父母重視平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并從中正確引導(dǎo)幼兒建立良好的習(xí)慣，就一定會(huì)有收獲?！?/p>

從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始，如何培養(yǎng)孩子的思維能力？

從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始，如何培養(yǎng)孩子的思維能力？

數(shù)學(xué)，這門學(xué)科，幾乎貫穿所有學(xué)科的根本，為什么有的孩子聞“數(shù)”生畏，有的孩子卻樂(lè)此不疲？

不單數(shù)學(xué)，閱讀類的文科學(xué)科與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又有什么共通的學(xué)習(xí)方法？

下面我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)（孩子初中，開學(xué)高中）以及作為家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些心得，分享一下思維訓(xùn)練的實(shí)操方法。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何找對(duì)方法？

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的2個(gè)層面

對(duì)于做數(shù)學(xué)題，我覺得，要從兩個(gè)層面來(lái)分析和解決。

（1）數(shù)學(xué)思維能力

這取決于對(duì)知識(shí)的熟悉程度，對(duì)題目類型的見識(shí)，以及主動(dòng)性的探究。思維能力強(qiáng)的標(biāo)識(shí)有二：一是喜歡鉆研難題；二是對(duì)于碰到的難題能比較快的想出解法。

這部分是需要“創(chuàng)造性”的。不好“培養(yǎng)”，也就是傳說(shuō)中的天賦的部分。但其實(shí)就學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容而言，范圍畢竟有限，只要見得足夠多，也是能解決的。不是非拼“天賦”不可。

小學(xué)時(shí)就上數(shù)學(xué)思維班的孩子，一般這方面都會(huì)比較強(qiáng)。

（2）工程能力（或者也可以說(shuō)是數(shù)學(xué)技能）

做一道題，是一個(gè)很復(fù)雜的工程。設(shè)及到很多的細(xì)節(jié)，一個(gè)細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致全盤的錯(cuò)誤。對(duì)人而言，出錯(cuò)是不可避免的概率問(wèn)題。要發(fā)展一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、工程化的解題過(guò)程，把審題（對(duì)已知和未知條件的充分分析）、計(jì)算、作圖所有這些操作都盡量的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、最優(yōu)化，才能避免低級(jí)錯(cuò)誤。

這部分需要人能夠做到像機(jī)器一樣，精確、嚴(yán)格。

由于這部分工作相對(duì)刻板，而且更依賴于習(xí)慣養(yǎng)成，很多孩子沒(méi)有學(xué)到。

一般好的老師會(huì)在課堂上示范，但是很少有老師好到一點(diǎn)一點(diǎn)地去規(guī)范和糾正孩子的不良習(xí)慣（一般最多也就是糾正卷面上能看到的不良行為），畢竟這太個(gè)性化，太費(fèi)時(shí)間和精力。所以看到“心平氣和心和”帖子中說(shuō)初一數(shù)學(xué)老師規(guī)范她家孩子數(shù)學(xué)操作的描寫，我很羨慕她的孩子能碰到那么好的老師（來(lái)自老師方面的要求比家長(zhǎng)說(shuō)更有效）。

很多孩子在這一點(diǎn)上做得很不好。表現(xiàn)就是：簡(jiǎn)單題錯(cuò)誤比較多，“粗心”。（當(dāng)然，心理緊張因素也會(huì)造成“粗心”，例如前面說(shuō)的，“慌”）

很多人，尤其是孩子，會(huì)更加看重第一個(gè)層面，覺得這代表“聰明”；而輕視第二個(gè)層面，覺得這只是低層次的勞動(dòng)，“不是我不會(huì)，而是我不想，只要我想，我就能做到”（其實(shí)遠(yuǎn)非如此，如果沒(méi)有熟練到成為習(xí)慣，到做題時(shí)，根本就沒(méi)機(jī)會(huì)去想）

這兩個(gè)層面是相輔相成的。尤其是隨著課程難度的提高，題目越來(lái)越復(fù)雜的情況下，這兩個(gè)層面的相互牽制就越強(qiáng)。實(shí)際解題時(shí)，需要“工程能力”步步為營(yíng)的推進(jìn)，也需要“思維能力”突破關(guān)鍵點(diǎn)。

就當(dāng)前應(yīng)試而言，顯然把簡(jiǎn)單題的分抓牢更有效率。也就是提高“工程能力”、改進(jìn)解題過(guò)程更有效。

2、數(shù)學(xué)考試的2個(gè)策略

前天晚上看到孩子在做數(shù)學(xué)的填空題和選擇題，很奇怪。問(wèn)他為何不做“壓軸題”？他解釋說(shuō)，“最后一題的最后一問(wèn)分不多，又費(fèi)力，還不如先把填空題和選擇題練熟一點(diǎn)?！碑?dāng)時(shí)覺得他的這個(gè)想法有問(wèn)題，但問(wèn)題在哪卻有點(diǎn)模糊，于是忍著沒(méi)和他爭(zhēng)論，且讓他先練著再說(shuō)。

昨天就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教了孩子的數(shù)學(xué)老師。老師支持我的意見，認(rèn)為基礎(chǔ)題有作業(yè)就夠了，自己練，還是應(yīng)該重點(diǎn)練壓軸題，這是有“畏難情緒”?！拔冯y情緒”這個(gè)詞讓我覺得“豁然開朗”，前天寫周末日志的時(shí)候，就特別的寫到，我注意到孩子做作業(yè)都是按照化學(xué)-物理-語(yǔ)文-數(shù)學(xué)的順序來(lái)寫的，當(dāng)時(shí)就感到這個(gè)順序表現(xiàn)了某種問(wèn)題，但并沒(méi)有歸納成型，現(xiàn)在看來(lái)，就是老師說(shuō)的這個(gè)“畏難情緒”了。

仔細(xì)考慮后，我覺得這里實(shí)際上存在兩個(gè)層面的策略：

（1）考試策略。

就考試而言，每一分的代價(jià)是不一樣的，總體而言，試卷上基礎(chǔ)題占分比例高，所需代價(jià)??；難題占分比例低，所需代價(jià)大。

前幾次周測(cè)，就是太想滿分，想為最后一題多留點(diǎn)時(shí)間，導(dǎo)致前面的基礎(chǔ)題做得比較毛糙，最后難題得分了，簡(jiǎn)單題卻到處起火。

所以考試的時(shí)候，做到“基礎(chǔ)題不失分”比“挑戰(zhàn)難題”更重要。具體來(lái)說(shuō)，就是要有放棄難題的勇氣，“不慌不忙”的把基礎(chǔ)題做到位。

（2）練習(xí)策略

從練習(xí)的角度而言，心理學(xué)認(rèn)為在“鄰近區(qū)”進(jìn)行挑戰(zhàn)性的練習(xí)，才能獲得最大的收益。

就數(shù)學(xué)而言，在基礎(chǔ)題部分進(jìn)行練習(xí)，實(shí)際上是起不到提高能力的作用的；應(yīng)該要做自己感覺稍微有點(diǎn)難，但經(jīng)過(guò)努力又能解決的題，才能起到良好的訓(xùn)練效果。對(duì)我家孩子而言，壓軸題就正好是這樣的題。

所以平時(shí)練習(xí)需要重點(diǎn)練習(xí)“難題”，逐步的把“難題”變成自己的“簡(jiǎn)單題”，這樣才能不斷進(jìn)步。

孩子的觀點(diǎn)，是模糊了“考試策略”和“練習(xí)策略”，因此是不合適的。有了老師的意見加持，和上面比較清晰的想法，昨晚跟孩子談了談，很順利的說(shuō)服了他。準(zhǔn)備以后每天做1、2道壓軸題。

二、至于文科，思維導(dǎo)圖如何幫助記憶？

以前在論壇中討論，受到一位家長(zhǎng)意見的觸動(dòng)，“歷史的學(xué)習(xí)，我不看你的計(jì)劃，讓孩子合上書本，能寫出什么？”，就開始跟孩子一塊進(jìn)行了一項(xiàng)“大工程”。

為了做到“合上書本，能寫出東西”來(lái)，我能想到的辦法也就是盡量的抓住骨干。所以找了個(gè)思維導(dǎo)圖軟件，跟孩子把歷史課本從頭到尾的過(guò)了一遍，基本上每天一個(gè)單元，每個(gè)單元耗時(shí)大約1小時(shí)。開始時(shí)比較慢一些，我和孩子都不知道該如何整理好。3個(gè)單元之后我慢慢找到了感覺，5個(gè)單元后孩子慢慢找到了感覺。

最后的做法，就是逐句的分析課本，看這句話的意圖是什么？然后整理到思維導(dǎo)圖上。整理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子存在下述主要問(wèn)題：

1、分不清重點(diǎn)。有些很無(wú)關(guān)痛癢的舉例論證的例子，孩子把它當(dāng)做了重要的“史實(shí)”；而有些很重要的觀點(diǎn)性的表述，孩子卻忽視了。

2、只見樹木，不見森林。很多意義什么的，背的很溜——當(dāng)然這也是需要的——但是卻沒(méi)有跟相應(yīng)的歷史背景結(jié)合起來(lái)。

3、看書、背書和做題有點(diǎn)脫節(jié)。

整理完后，又根據(jù)孩子的課堂筆記，把老師講課的邏輯結(jié)構(gòu)整合進(jìn)去。從筆記看，老師補(bǔ)充了不少答題很重要的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)法，對(duì)于材料的詳略處理跟我們自己整的也有較大差異，老師的重點(diǎn)更突出。整個(gè)整理累計(jì)花了約10個(gè)小時(shí)。

雖然類似的大綱在孩子的教輔書、習(xí)題冊(cè)上都有，但是自己從原始文本整理出來(lái)，效果還是不一樣的。

這樣的一個(gè)整理，我覺得非常有用處。對(duì)于孩子應(yīng)該如何閱讀課本，如何把課本和老師的講課相結(jié)合等都非常有用。應(yīng)該是能提高孩子的看書、聽課效率的?？上ё龅糜悬c(diǎn)晚，現(xiàn)在的課程節(jié)湊已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)整理另外幾冊(cè)了，等體育和實(shí)驗(yàn)考完，不知道會(huì)不會(huì)能找到時(shí)間。

目前只是整理完就暫時(shí)擱置了，還沒(méi)有按這個(gè)方式進(jìn)行記憶和復(fù)述練習(xí)。可見的收獲是，孩子開始用這種整理信息的方法其他科目的知識(shí)了。有點(diǎn)遺憾沒(méi)有早點(diǎn)教他這樣做。在此也感謝那位家長(zhǎng)的提醒（雖然當(dāng)時(shí)并非針對(duì)我）。

三、思維能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)究竟有多重要？

前幾天在論壇中的一個(gè)其他家長(zhǎng)寫的帖子，有家長(zhǎng)善意的提出了批評(píng)，認(rèn)為孩子在課業(yè)上投入的時(shí)間過(guò)度了，恐怕會(huì)影響孩子的發(fā)展，“會(huì)毀了孩子的”。

因?yàn)槲业暮⒆雍妥髡吆⒆忧闆r很相似，無(wú)論是成績(jī)還是學(xué)習(xí)狀態(tài)?？吹侥俏坏募议L(zhǎng)的批評(píng)，后來(lái)又得知他/她的孩子在時(shí)間少得多的情況下成績(jī)更好，不禁讓我思考了很久。

其實(shí)班里存在個(gè)別特別優(yōu)秀的孩子，遙遙領(lǐng)先；另外存在相當(dāng)多的孩子，他們雖然努力不比最優(yōu)秀的孩子差，但卻只是在二線沉浮。這后面應(yīng)該是存在深刻的原因的。

從那位家長(zhǎng)的后續(xù)評(píng)論“歷史的學(xué)習(xí)，我不看你的計(jì)劃，讓孩子合上書本，能寫出什么？英語(yǔ)試卷你做多少套，花多少時(shí)間去總結(jié)了，你的所謂的錯(cuò)題有沒(méi)知識(shí)點(diǎn)是一樣的，是知識(shí)面不夠、詞匯量不足還是重復(fù)性、習(xí)慣性錯(cuò)誤？

學(xué)習(xí)必須要刷題，但每份卷子我們學(xué)到了什么？”中，可以看到ta家孩子做得很好。這些方面作為家長(zhǎng)我也不是不知道，初一暑假還專門教過(guò)他思維導(dǎo)圖的畫法。對(duì)于試卷分析、作業(yè)錯(cuò)題分析，也經(jīng)常在孩子做過(guò)之后，我再幫他做一遍，幫助他分析自己的分析的不足。但F這方面的能力總還是存在著較大的差距。

班里一位最近一年進(jìn)步巨大的孩子，從老師表?yè)P(yáng)所推薦的他的考后總結(jié)看，也能看到他的思維層次比較高。

綜合各方面的考慮，我認(rèn)為：

1、優(yōu)秀的孩子往往小時(shí)候家長(zhǎng)就前瞻性的進(jìn)行培養(yǎng)，所以有一定的知識(shí)領(lǐng)先；但這種領(lǐng)先是相對(duì)次要的。更重要的是提前加壓的這幾年中，思維能力大大超越同齡人，因而學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率方面更強(qiáng)，因而能夠“更少時(shí)間，更好成績(jī)”。

2、作為相對(duì)落后的孩子，額外的努力不可避免，只有不斷地努力，才能“守得云開見月明”。能力的增長(zhǎng)離不開努力。但是在孩子的努力背后，家長(zhǎng)需要有意識(shí)的做一些高層思維、能力的引導(dǎo)和布局，不可讓孩子過(guò)度陷于題海之中。

其實(shí)無(wú)論是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文，理科還是文科，學(xué)習(xí)本身就是鍛煉學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力又是什么呢？這和學(xué)習(xí)方法關(guān)系很大，而培養(yǎng)孩子的思維能力卻是一個(gè)通用的學(xué)習(xí)方法。

教育孩子任重道遠(yuǎn)，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。以上觀點(diǎn)僅代表這些年自身學(xué)習(xí)以及輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

兒童節(jié)前理財(cái)要從娃娃抓起 專家：培養(yǎng)財(cái)商很重要

六一兒童節(jié)就快到了，“理財(cái)要從娃娃抓起”這樣的字眼已經(jīng)遍布網(wǎng)絡(luò)。各大金融機(jī)構(gòu)也紛紛推出相關(guān)理財(cái)產(chǎn)品和線下活動(dòng)，來(lái)吸引家長(zhǎng)的眼球。

秉承不能輸在起跑線上的思想，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兲暨x起“理財(cái)禮物”來(lái)毫不手軟。但是，怎樣才算正確的兒童財(cái)商教育呢？我們又該為小寶貝兒們做些什么呢？昨日，本報(bào)記者為您采訪業(yè)內(nèi)專家，聽他們講娃娃的“理財(cái)經(jīng)”。

■財(cái)商

財(cái)商啟蒙需“3歲識(shí)錢12歲買股”？

專家：應(yīng)先樹立正確的金錢觀

秉承著“授兒以魚，不如授兒以漁”的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)缭缱銎鹆撕⒆拥呢?cái)商教育?！?歲識(shí)幣，12歲炒股”被不少家長(zhǎng)奉為當(dāng)下培養(yǎng)財(cái)商的訓(xùn)條。恰逢六一兒童節(jié)，不少金融機(jī)構(gòu)都執(zhí)起“兒童財(cái)商”這塊敲門磚，拉近父母、孩子和理財(cái)機(jī)構(gòu)的距離。

所謂財(cái)商，包括正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力，與智商、情商并列為現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可或缺的素質(zhì)。

記者了解到，近年來(lái)，多家銀行都曾推出兒童理財(cái)卡，業(yè)務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單易操作；今年，還有銀行針對(duì)“兒童節(jié)”定制專屬理財(cái)產(chǎn)品，甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子一起來(lái)做風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)，此舉都被家長(zhǎng)視為培養(yǎng)孩子財(cái)商的一種方式。

然而，真的應(yīng)如當(dāng)下流行觀念所述，要讓孩子3歲識(shí)幣，12歲炒股嗎？對(duì)此，華中師范大學(xué)教育學(xué)院范先佐教授表達(dá)了不同的看法。他表示，培養(yǎng)孩子的財(cái)商和智商、情商一樣重要，但首先要樹立孩子正確的金錢價(jià)值觀，例如可以給孩子講述節(jié)約的道理、培養(yǎng)孩子通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)獲得報(bào)酬的觀念，過(guò)早地教育孩子投資、炒股等技能并非益事，容易養(yǎng)成投機(jī)的心理，等到孩子到了十六七歲之后，再注重培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)募寄芸赡芨鼮楹线m。（記者曾里）

■保險(xiǎn)

為孩子添保障是否越多越好？

買少兒險(xiǎn)：講順序看需求

“六一兒童節(jié)，給孩子準(zhǔn)備一份保險(xiǎn)才是給他一輩子的禮物?！边@是一位保險(xiǎn)人士對(duì)少兒險(xiǎn)的理解。

如何選購(gòu)一份適合自己孩子的保險(xiǎn)？記者請(qǐng)教了多位保險(xiǎn)專家，他們多表示，購(gòu)買少兒保險(xiǎn)，勿貪大求全，要在充分考慮少年兒童對(duì)保險(xiǎn)的需求上，講究購(gòu)買順序，實(shí)現(xiàn)充分保障。

0歲-6歲：健康、意外雙重搭配

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，0到6歲兒童，發(fā)生最多的就是醫(yī)療理賠和意外傷害。因此，這個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)可從健康險(xiǎn)和意外險(xiǎn)方面考慮合適的險(xiǎn)種?！?歲以下的孩子，感冒發(fā)燒比較常見，一旦住院，家長(zhǎng)要承擔(dān)不少醫(yī)療費(fèi)用支出?！毙耪\(chéng)人壽武漢分公司一位保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)理建議，除了居民醫(yī)保外，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家長(zhǎng)還可以給孩子選購(gòu)一份少兒健康保險(xiǎn)，分擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用支出；同時(shí)，由于幼兒對(duì)新鮮事物好奇，容易發(fā)生意外，搭配一份意外險(xiǎn)和意外醫(yī)療，保障就比較全面了。

6歲-12歲：教育、醫(yī)療兩不誤

步入學(xué)齡期的兒童，最需要的就是為將來(lái)讀大學(xué)和留學(xué)做好教育金儲(chǔ)備。

從目前市面上主打的教育型險(xiǎn)種來(lái)看有三種：返還型、分紅型以及萬(wàn)能型。上述保險(xiǎn)人士介紹：這類險(xiǎn)種一般保障到25-30歲，會(huì)提前約定，到一定年紀(jì)返還一部分生存金和教育費(fèi)用，以及婚嫁金等，一般來(lái)說(shuō)，萬(wàn)能型險(xiǎn)種則更靈活?！敖逃ｋU(xiǎn)有兩大功能，一是強(qiáng)制儲(chǔ)蓄，二是兼顧孩子的保障。”該人士建議，家長(zhǎng)在給孩子買保險(xiǎn)時(shí)，附加一份保費(fèi)豁免功能，畢竟一旦家長(zhǎng)出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，孩子的保障就無(wú)法持續(xù)。

12歲以上：適當(dāng)添加分紅險(xiǎn)

目前學(xué)校一般都會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買學(xué)平險(xiǎn)，幾十元，保障范圍比較廣泛，性價(jià)比高。保險(xiǎn)專家建議家長(zhǎng)積極購(gòu)買學(xué)平險(xiǎn)，如果額外還有需求，可以適當(dāng)為孩子補(bǔ)充分紅險(xiǎn)，一方面可以培養(yǎng)孩子良好的理財(cái)習(xí)慣，同時(shí)也可以作為孩子將來(lái)讀書工作的額外補(bǔ)充。

只保孩子，不保自己是一些家長(zhǎng)投保時(shí)的誤區(qū)。保險(xiǎn)專家均表示，在給孩子配齊保障的同時(shí)，家長(zhǎng)一定不要忘了自身保障，自己有保障才能讓孩子無(wú)后顧無(wú)憂。

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6.2元搶游樂(lè)場(chǎng)門票6.2折搶進(jìn)口奶粉

金報(bào)訊（記者蒲哲）進(jìn)口奶粉打6.2折，看電影大片只要6.2元。27日，銀聯(lián)湖北分公司舉辦啟動(dòng)儀式，宣布銀聯(lián)投入數(shù)億打造的“兒童消費(fèi)節(jié)”上演，超過(guò)2000個(gè)家庭到場(chǎng)參與，銀聯(lián)方面希望打造出銀聯(lián)版的“雙十一”。

昨日上午10點(diǎn)剛過(guò)，市民王女士登錄銀聯(lián)錢包，搶到了中百倉(cāng)儲(chǔ)6.2折購(gòu)買進(jìn)口奶粉的優(yōu)惠券。王女士家有個(gè)剛過(guò)周歲的寶寶，獲得這個(gè)折扣，她表示“很劃算”。

據(jù)銀聯(lián)方面介紹，本次活動(dòng)的重頭戲之一是6.2折買奶粉?；顒?dòng)期間，在國(guó)美在線、東方購(gòu)物、母嬰之家等商戶，持卡人刷銀聯(lián)卡就可以6.2折搶購(gòu)進(jìn)口及國(guó)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品牌奶粉。

此外，銀聯(lián)卡持卡人在活動(dòng)期間登錄格瓦拉網(wǎng)站購(gòu)買電影票，支付時(shí)選擇銀聯(lián)在線支付，就有機(jī)會(huì)享受6.2元的低價(jià)。消費(fèi)節(jié)期間，銀聯(lián)還將推出6.2折瘋狂搶、6.2元繽紛享、享舌尖美食回饋6.2%銀聯(lián)積分等活動(dòng)，涵蓋兒童玩具、游樂(lè)場(chǎng)、餐飲等多種類型的商戶。同時(shí)，持卡人還可6.2元搶購(gòu)武漢歡樂(lè)谷游樂(lè)場(chǎng)、武漢星期八小鎮(zhèn)等游樂(lè)場(chǎng)門票機(jī)會(huì)。

而據(jù)銀聯(lián)湖北分公司介紹，“銀聯(lián)62兒童消費(fèi)節(jié)”活動(dòng)覆蓋全國(guó)100個(gè)品牌，超過(guò)5000家線上線下商戶，湖北地區(qū)有215個(gè)商戶參加。優(yōu)惠項(xiàng)目主要分為“6.2折”和“6.2元”兩類，只要持有銀聯(lián)卡（62開頭），就可下載“銀聯(lián)錢包”參加活動(dòng)。

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