一定要教給孩子：不占便宜是教養(yǎng)

小學語文教案生詞一定要寫嗎。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？以下是小編為大家收集的“一定要教給孩子：不占便宜是教養(yǎng)”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

有一次坐高鐵，身上帶了點小餅干，正吃著，發(fā)現(xiàn)過道上一個小妹妹盯著我手里的餅干，一臉渴望。被她的樣子逗樂了，隨手拿了一包說：“小妹妹，拿去吃吧?！?/p>

本來她已經(jīng)向我伸手，最后反而又縮了回去，做了一番激烈的思想斗爭，然后說：“媽媽說不能隨便拿人家的東西，哥哥我不要了?！?/p>

這么小的姑娘都知道占人便宜不對，我想這便是教養(yǎng)吧。

還有一個故事想必大家也知道：關(guān)于父親用三碗雞蛋面教會孩子不占便宜的意義。

第一次：

一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌。

父親問兒子吃哪碗？

“有蛋的那碗?！眱鹤又钢胝f。

父親說：“讓我吧！孔融七歲能讓梨，你都十歲了。”

兒子說：“他是他，我是我，不讓！”

父親試探的問：“真不讓？”

“真不讓！”兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標。

“不后悔？”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍。

“不后悔！”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。

父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭苦吃。爸爸碗里藏了兩個蛋，兒子看得分明。

父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子：“記住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”兒子一臉無奈。

第二次：

在一個周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親若無其事的問：“吃哪碗？”

“我十歲了，讓蛋！”兒子說著，拿過了沒蛋的那碗。

“不后悔？”父親問。

“不后悔！”兒子回答堅決。兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個蛋，更沒想到的是下面還有一個蛋。

父親指著蛋說記住：“想占便宜的人，可能要吃大虧！”

第三次：

又過了數(shù)月，道具還是跟原來一樣。父親問：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩，您先吃！”

“那我不客氣了?！备赣H果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜地端起無蛋的面，一碗面很快見底。

兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。

父親意味深長地對兒子說：“不想占便宜的人！生活不會讓你吃虧?！?/p>

這個故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實則是幫孩子傳送“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的道理。而這兩種人在社會上不會混的很差。

實際上這么多年來，我養(yǎng)成了一個習慣——不隨便占便宜，假如非拿不可，最低限度也會說一聲謝謝。

“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個父母都應(yīng)該以身作則。培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì)。這樣的孩子才會走的更高更遠！

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孩子是否一定要午睡?

孩子是否一定要午睡?明天又是星期一了，幼兒園的小朋友估計都要上學了，xx也是，她們比較早已經(jīng)上課一周了，說實在的，我是比較希望xx上學的哈，那樣每天的時間就能規(guī)規(guī)矩矩的，而且不用一天到晚的纏著我，感覺我是不是很不負責?。?/p>

孩子上學了好處多啊，每天可以早起早睡，然后吃飯也是不用管，而且在學校每天中午都能睡一覺，在家現(xiàn)在是基本不睡了。

其實xx在幼兒園也不怎么睡覺，每次都是在床上翻來翻去，不過礙于有老師在，所以只好躺在床上假裝睡覺，我記得上學期老師的評論里面還說xx小朋友其它表現(xiàn)都非常棒，要是午睡的時候好好睡一覺就更棒了?？磥碇形缢X確實是不怎么樣啊。

說實在的，我是比較贊成中午睡覺的，畢竟小朋友還在發(fā)育之中，睡眠對她們的發(fā)育有一定的幫助，不光是小朋友，其實成人也應(yīng)該睡個午覺會比較好，不過xx小朋友的精力還是比較旺盛的，有時候中午睡了后到晚上就會睡的比較晚，自然就會影響早上的起床時間了，所以有時候我也在想，是不是一定要讓孩子午睡呢？我一直在矛盾著，但是我現(xiàn)在的行動卻是順其自然，我怕要是強迫她午睡的話會不好，一方面是晚上影響早睡，還有一方面是因為如果每次都強迫的話會不會讓她有反感而從心里開始抗拒呢？如果真是這樣的話等她到叛逆期的時候就會一發(fā)不可收拾了。

教孩子發(fā)音一定要準確

不知道你們周圍有沒有家長這樣教孩子：“寶寶，這是汪汪，這是爬爬。。。。?！蓖敉艟褪枪罚琅谰褪俏浵?。反正我周圍有好多的爺爺奶奶和爸爸媽媽就是這樣教孩子的。

試想一下這種教育對孩子有什么好處呢？等孩子大了他才明白原來如此時，多累。

所以教授孩子一定要準確。在公交車上一個爸爸念課文給孩子聽，說到“飲鴆止渴”他把鴆念成了jiu。我沒有給他糾正，他的還以可能一生都會這樣念，甚至他的后代也還會這樣念。

我們教授孩子是一件很嚴肅的事情，不能亂教。孩子不會學很快，可是一個個的改進可就很麻煩了。就像蓋大樓，在一篇空地上該很容易可是要是拆了舊樓蓋新樓可就麻煩了。。。。

我兒子學習英語很感興趣，他突然有一天問我，媽媽：“爸爸時man，我是boy。狗爸爸是dog，狗蛋蛋是什么？”我也迷糊的不知道怎么回答他，就告訴他是：“dogbaby"兒子瞇著眼進告訴我：”是puppy吧？我問他是誰告訴他的，他說是爸爸。對呀就是這個說法。我一直忽視了這些以為孩子不會區(qū)別，回到家我打開詞典，很多動物大小說法是不一樣的?，F(xiàn)在孩子能分別很多了。區(qū)分的也很仔細。

孩子一定要改正的壞習慣

孩子一定要改正的壞習慣

壞習慣1：長期飽食

現(xiàn)代營養(yǎng)學研究發(fā)現(xiàn)，進食過飽后，大腦中被稱為“纖維芽細胞生長因子”的物質(zhì)會明顯增多。

這些纖維芽細胞生長因子能使毛細血管內(nèi)皮細胞和脂肪增多，促使動脈粥樣硬化發(fā)生。如果長期飽食的話，勢必導致腦動脈硬化，出現(xiàn)大腦早衰和智力減退等現(xiàn)象。

壞習慣2：輕視早餐

不吃早餐使人的血糖低于正常供給，對大腦的營養(yǎng)供應(yīng)不足，久而久之對大腦有害。此外，早餐質(zhì)量與智力發(fā)展也有密切聯(lián)系。據(jù)研究，一般吃高蛋白早餐的兒童在課堂上的最佳思維普遍相對延長，而食素的兒童情緒和精力下降相對較快。

小朋友每天養(yǎng)成吃早餐的習慣，人會機靈聰明些，讀書寫字精神也會集中些。不過，很多小朋友所吃的早餐，都不是很有營養(yǎng)，例如腸仔煎蛋、速食面、腸粉、點心等，這種早餐不但油分高，鹽分也高，小朋友吃完早餐已經(jīng)用完一天兩克的食鹽分量了。

壞習慣3：甜食過量

甜食過量的兒童往往智商較低。這是因為兒童腦部的發(fā)育離不開食物中充足的蛋白質(zhì)和維生素，而甜食會損害胃口，降低食欲，減少對高蛋白和多種維生素的攝入，導致機體營養(yǎng)不良，從而影響大腦發(fā)育。

壞習慣4：睡眠不足

大腦消除疲勞的主要方式是睡眠。長期睡眠不足或質(zhì)量太差，只會加速腦細胞的衰退，聰明的人也會變得糊涂起來。

睡眠已經(jīng)成為困擾大城市兒童的第一大問題。一項最新調(diào)查顯示，我國城市0—2歲嬰幼兒每天睡眠時間比美國同齡孩子平均少1小時。專家表示，嬰兒睡眠少和父母習慣、環(huán)境因素有關(guān)，直接影響孩子今后發(fā)育、智力和學習，睡眠不足的孩子多動、好斗、易怒，學習問題多。因此，從0歲開始就應(yīng)該培養(yǎng)嬰兒良好的睡眠習慣，這將使其終生受益。

睡眠不足者多動易怒根據(jù)規(guī)定，新生兒的睡眠總量應(yīng)該在每天16—20小時，日間、夜間睡眠量相等。而嬰兒的夜間睡眠應(yīng)該為9—12小時，日間小睡，每次長度為30分鐘至2小時。到9個月時，應(yīng)建立起穩(wěn)定的睡眠規(guī)律。

研究發(fā)現(xiàn)，晚間睡眠不足而白天嗜睡的孩子不僅發(fā)育緩慢，學習問題突出，注意力、記憶力、組織能力、創(chuàng)造力和運動技巧相對較差。特別是在行為問題上，夜間晚睡的孩子更容易出現(xiàn)好斗，同時還可能伴有多動癥、自我控制能力差、精神不集中等癥狀，在情緒調(diào)節(jié)上，更容易激怒。

此外，在生長發(fā)育中，夜間睡眠缺乏還會擾亂生長激素的正常分泌，使得免疫系統(tǒng)受損、內(nèi)分泌失調(diào)，代謝出現(xiàn)問題，易發(fā)胖。

兒童良好的睡眠習慣應(yīng)該從0歲開始培養(yǎng)?，F(xiàn)在很多不良睡眠習慣都是父母造成的。比如，不少年輕父母擔心孩子半夜饑餓，硬是半夜把他弄醒進行喂食。入睡前抱著孩子又哄又拍，哄其入睡，甚至半夜里只要孩子一哭就抱起來。專家認為，這些做法都是錯誤的。寶寶半夜里驚醒4—6次完全屬于正常現(xiàn)象，應(yīng)該培養(yǎng)他驚醒后自動重新入睡的習慣。

大腦消除疲勞的主要方式是睡眠。長期睡眠不足或質(zhì)量太差，只會加速腦細胞的衰退，聰明的人也會變得糊涂起來。

壞習慣5：少言寡語

大腦中有專司語言的葉區(qū)，經(jīng)常說話也會促進大腦的發(fā)育和鍛煉大腦的功能。應(yīng)該多說一些內(nèi)容豐富、有較強哲理性或邏輯性的話。整日沉默寡言、不茍言笑的人并不一定就聰明。

壞習慣6：空氣污濁

大腦是全身耗氧量最大的器官，平均每分鐘消耗氧氣500~600升。只有充足的氧氣供應(yīng)才能提高大腦的工作效率。用腦時，特別需要講究學習環(huán)境的空氣衛(wèi)生。

許多專家已研究證明，豐富多采的環(huán)境刺激對嬰兒的智力開發(fā)有明顯的作用。美國心理學家曾做了這樣一個實驗：把同一天出生的嬰兒分成兩組，一組放在一間墻壁雪白、什么東西也沒有的靜室內(nèi)；另一組放在天花板和被子上都有花紋的房間里，嬰兒隔窗可以看見醫(yī)生、護士在工作，還可以聽到音樂，充滿了良好的環(huán)境刺激。兩組嬰兒在兩個不同的環(huán)境中分別護理幾個月后，對他們進行了智力測驗。結(jié)果在缺乏刺激的房間里長大的嬰兒，在智力上比另一組嬰兒遲鈍3個月。由此可見，豐富多彩的環(huán)境刺激，直接影響著嬰幼兒早期的智力發(fā)展，家庭生活和社會刺激對兒童智力的發(fā)展更為重要。

壞習慣7：不愿動腦

思考是鍛煉大腦的最佳方法。只有多動腦筋，勤于思考，人才會變聰明。反之，不愿動腦的情況只能加速大腦的退化，聰明人也會變得愚笨。

育兒心得：一定要讓孩子做家務(wù)

育兒心得：一定要讓孩子做家務(wù)

周末在家無事，子琦（10歲）想學習炒菜，我說：“好的，爸爸可是廚師！”子琦：“爸爸，你是廚師？”“是的，爸爸還有廚師證呢！”我回答。我和孟三火商量了一下，決定教她一個最簡單的菜—土豆絲。我叫她把蒜、姜、土豆、紅椒洗了，我?guī)退泻?。把鍋放到電磁爐上后，開始讓她動手，倒油-放入姜蒜-把土豆、紅椒絲倒進去-加入鹽、醬油、醋，子琦操作的還算不錯，炒熟讓子琦嘗了一下，他說：“有點咸?！蔽易屗劈c糖，出鍋前又讓她加點雞精，后來我吃了，味道還不錯?，F(xiàn)在很多家庭的孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，家長把孩子當作‘小祖宗’供著，家務(wù)活從不讓孩子沾手，還有些家長只在意孩子的學習成績，家務(wù)活都是一手包辦。但是，有研究表明，對于家務(wù)這不僅是單純的體力勞動，還能培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感，能增強孩子體質(zhì)及形成良好個性品質(zhì)。同時，親自體驗家務(wù)勞動能讓孩子認識到家長的辛苦，在豐富孩子內(nèi)心情感方面有很大幫助。相比之下，經(jīng)常參與家務(wù)勞動的孩子會更加孝順，懂得心疼父母。做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的責任感。增加孩子的自信心。培養(yǎng)孩子學習解決問題的能力。哈佛大學學者曾經(jīng)做過一項調(diào)查研究，得出一個驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為151，犯罪率是110。愛干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。很多家長也曾讓孩子做過家務(wù)，但是孩子的積極性很低，容易產(chǎn)生厭煩。首先家長在做家務(wù)的時候盡量在孩子面前說積極的話，如：用開心的語氣說臟衣服經(jīng)過我的洗滌又像新的一樣了、經(jīng)過我的努力現(xiàn)在地板干干凈凈的了、大家可以盡情享受我做的美味佳肴等等，讓孩子認為做這些家務(wù)是有趣、有意義的事。

2.告訴孩子，收拾玩具、疊衣服、整理被褥、掃地是每個孩子必須要自己做的家務(wù)。引導孩子做一些力所能及的家務(wù)。讓孩子感覺做家務(wù)像游戲一樣，很有趣。當孩子把玩具丟的到處都是的時候，拿起放玩具的箱子，用另一種語音對孩子說：我是可愛的箱子，我現(xiàn)在好孤獨，我想玩具們都能到我的肚子子里來，誰能幫幫我??？當孩子滿床的衣服時，對孩子說：我聽說你會一種魔法可以讓床上的衣服變的整整齊齊的。像刷碗﹑掃地﹑擦桌子之類的家務(wù)活，隨意給他分一份，剛開始要注意時間和體力。剛開始時間要短，不怎么消耗體力。從第一天以后，這一份即是他的，一定要堅持下來?？梢灾谱饕粋€值日表，也可輪流做。

3.各年齡的幼兒動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。找一些適合孩子這個年齡段可以完成的家務(wù)讓孩子選擇其中的一種或多種（剛開始不要超過三種）。

4.監(jiān)督、激勵，稱贊。孩子愛玩是天性，所以忘記和不愿做家務(wù)是常事，這個時候需要做家長的多提醒和督促。當孩子這次家務(wù)做的比上次做的好一點時，我們要適當夸獎他，我們可以說出我們看到的情景，告訴孩子這是他努力的結(jié)果。還可以把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個詞（體貼父母、熱愛勞動），還可以讓孩子無意中聽到你對他的正面評價。

這些話，一定要說給孩子聽！

父母都愛孩子，不舍得孩子受一點傷害，

但外面的世界，既美麗又殘酷，

父母不可能保護孩子一輩子，

孩子在成長的過程中，

會有幸福，但痛苦和迷茫，

所以，為了讓孩子有一顆樂觀的心，

這些話，一定要說給孩子聽！

1、孩子，并不是所有人都喜歡你

自你出生那天起，注定會接觸形形色色的人，每個人的喜好、修養(yǎng)、性格都不同，所以，我們不能保證所有人都喜歡自己，比如有人會因為你的相貌、成績、愛好等等不喜歡你，總之，你必須認清這個現(xiàn)實。

但是，這并不是什么壞事，你更不用因此而否定自己。堅持做自己就對了，別忘了，爸爸媽媽永遠在背后支持你！

2、孩子，多說謝謝

孩子，作為父母，我們給你生命、撫養(yǎng)你、照顧你，這已經(jīng)對你是最大的恩惠。

除了我們，你身邊的任何人，都沒有義務(wù)去這么盡心盡力幫你，所以，當別人幫你一次的時候，一定記得要認真的說聲謝謝；若別人不想幫你的時候，也不應(yīng)該心懷怨恨，要讓自己心中充滿正能量。

3、孩子，凡事靠自己

孩子，你身邊任何人，都不能陪你一輩子，

我們會老；你的兄弟姐妹，也要忙于自己家庭，的生活瑣事；就連你的孩子，早晚也會離開你，去成家立業(yè)……

所以，你必須得有自己的愛好，有健康的身體，自己快快樂樂地走到最后！

4、孩子，生命無比珍貴

孩子，活著是最美好的！

人到中年，爸爸媽媽越來越明白生命有多可貴，比起那些功名成就浮云，我們更希望你平平安安的活著。

所以，答應(yīng)我們，在你最無助、最痛苦、最孤獨的日子里，你都要選擇堅強地活著，不要輕言自殘、輕生，你的生命是我們給的，你無權(quán)放棄。

5、孩子，?；丶铱纯?/p>

你一天天長大，你的路會越走越寬，你會越飛越遠，但爸爸媽媽恰恰與你相反，我們會日漸便來，我們的世界會越來越狹窄。

所以，今后，不論你工作多忙，請抽空多回家看看，嘗一嘗我們?yōu)槟阕龅娘?，我們老兩口最大的歡樂，莫過于看看你，只要你過的很好，我們就滿足了……

為什么一定要讓孩子做家務(wù)

讓孩子從小練習做家務(wù)，其目的不是為父母分憂解勞，而是對孩子未來的期許和培養(yǎng)，是家長對孩子負責的表現(xiàn)。

一次，我去一位朋友那里辦事。下午的時候，朋友接到她7歲兒子打來的電話。兒子在電話里跟媽媽說，他已經(jīng)把米飯燜上了，正在炒菜呢,發(fā)現(xiàn)冰箱里沒有西紅柿了。當朋友把這些內(nèi)容告訴我時，我吃驚不小。一個7歲的小男孩，怎么懂得在媽媽沒有回家的時候主動去做飯？問朋友是怎么做到的，朋友說兒子上小學后，她做飯的時候會把兒子叫到廚房，告訴兒子哪些菜怎么做，有時候她下班回家晚了，就會打電話讓兒子去做她教過兒子的那些菜，讓兒子做好了等媽媽回來吃。慢慢地習慣了，兒子回家看媽媽不在，就會自己張羅著做飯吃。

這位朋友還告訴我，她的兒子不僅能自己做飯，在媽媽身體不舒服的時候，還會照顧媽媽。一次她說有點頭疼，在沙發(fā)上躺著，兒子就給她倒了一杯水，并給她身上蓋了床毯子，自己才去寫作業(yè)了。這位朋友是做家庭教育工作的，她說沒有別的訣竅，只要讓孩子去做，孩子就愿意去做而且能很快學會做。至于孝順，她說你只要告訴孩子說你不舒服，孩子自然就會照顧你。也就是說，要給孩子機會，讓孩子覺得可以為媽媽做一些事情，以此來培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和責任心。

還有一位朋友的女兒，總是把自己的鞋子弄得很臟，刷洗起來很費勁。朋友就讓女兒自己洗了一次鞋子。朋友跟我分享，她女兒一邊洗一邊嘟囔說，沒想到鞋子這么難洗。后來，她女兒穿鞋就十分注意，不再像過去那樣把鞋弄得很臟了。讓孩子從小練習做家務(wù)，其目的不是為父母分憂解勞，父母們也不要往這個方面去想，讓孩子做家務(wù)，是我們對孩子從身體到心靈的一系列培養(yǎng)，對孩子未來的發(fā)展有相當大的幫助。

1、幫助孩子練習動作技能。心靈手巧的孩子大多會一些家務(wù)或者手工活，不同的家務(wù)可以鍛煉到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可以鍛煉到大肌肉。2、讓孩子練習分類歸納。分類和收納的意識，無論是生活中，還是學習中都是非常重要的，生活物品需要分類歸納才能理清，學習知識也要分類歸納才能融會貫通。讓孩子從小養(yǎng)成分類歸納的好習慣，無論是生活、學習，還是工作中，都能讓他一生受益。3、培養(yǎng)孩子的責任感。讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴展到其他家人，從小學著為家中盡一份心力，便可培養(yǎng)出家庭責任感。孩子會更愛家，珍惜家人的勞動成果，懂得承擔。

4、增加孩子的自信心。在做家務(wù)的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。5、培養(yǎng)孩子學習解決問題的能力孩子剛開始學習做家務(wù)，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。

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