大班語(yǔ)言游戲教案故事《和甘伯伯游河》

幼兒園語(yǔ)言游戲說(shuō)課稿。

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“大班語(yǔ)言游戲教案故事《和甘伯伯游河》”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。

2．豐富詞匯"蹦蹦跳跳"、"搖搖晃晃"、"噗噗噗噗"，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。

3．體驗(yàn)與同伴共同講述、表演故事的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、小動(dòng)物圖譜若干

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話活動(dòng)，引發(fā)興趣教師：瞧，畫面上有什么？你乘過(guò)船嗎？你喜歡乘船嗎？

（二）欣賞故事前半部分，引出故事前半部分

1.出示小兔、小豬、小雞。

教師：仔細(xì)看，誰(shuí)來(lái)了？你們同意帶它們?nèi)ビ魏訂?？為什么?/p>

2.出示小朋友。

教師：看看又來(lái)誰(shuí)？（小朋友）猜猜她們上船了嗎？咦，兩個(gè)小朋友怎么能上船呢？我們一起看看吧。

3.學(xué)習(xí)小朋友和甘伯伯之間的對(duì)話。

教師：小朋友說(shuō)了一句好聽又禮貌的話，是什么？(教案來(lái)源：)那甘伯伯是怎么回答他們的？m.bet5874.com

4.幼兒自主學(xué)習(xí)對(duì)話，教師小結(jié)。

（三）欣賞故事的后半部分，討論船進(jìn)水的原因，感受規(guī)則的重要性

1.幼兒自由猜測(cè)故事的后半部分 教師：好朋友們都上了船，大家都很安靜的呆著，發(fā)生了什么事情？船怎么會(huì)進(jìn)水呢？

2.教師小結(jié)

（四）完整欣賞故事 教師：今天老師給大家?guī)?lái)了這么一個(gè)有趣的故事，接下來(lái)，我們一起來(lái)完整欣賞這個(gè)故事吧。

（五）游戲活動(dòng)，遷移提升 教師：甘伯伯又要準(zhǔn)備去游河了，你還想帶誰(shuí)去游河？你會(huì)對(duì)它提出什么樣的要求呢？

活動(dòng)建議：

1.區(qū)角活動(dòng)：在表演區(qū)繼續(xù)提供相關(guān)的道具，讓幼兒自由進(jìn)行表演。在語(yǔ)言區(qū)投放圖譜，讓幼兒看圖譜學(xué)講故事。

2.家園共育：家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

附故事：

甘伯伯有一條船，有一天，甘伯伯正要撐船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)："甘伯伯，請(qǐng)你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你不能亂蹦亂跳。"一只小豬哼哼得過(guò)來(lái)了："甘伯伯，請(qǐng)你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你不能搖搖晃晃。"一只小公雞扇著翅膀過(guò)來(lái)了："甘伯伯，請(qǐng)你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你不能亂扇翅膀。"兩個(gè)小朋友過(guò)來(lái)了："甘伯伯，請(qǐng)你帶我們一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你們不能大吵大鬧。"大家上了船，起初，大家都很安靜，但是沒(méi)過(guò)多久,小兔子亂蹦亂跳，小豬搖搖晃晃，小朋友大吵大鬧，結(jié)果船就進(jìn)水了了,甘伯伯只能把船撐回岸邊。

甘伯伯說(shuō)："今天不能游河了，我請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹桶伞?大家都難為情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

yjs21.com編輯推薦

2021象伯伯的故事

1、象伯伯的故事

象伯伯雖然一個(gè)人住在一間大屋子里，但路過(guò)的人每天都會(huì)聽見象伯伯在屋子里和人聊天，有時(shí)是兩個(gè)人的聲音，有時(shí)是很多人的聲音，這是怎么回事呢?

原來(lái)是這樣的：

每天早上，象伯伯都要洗衣服，他把一大盆衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)里，洗衣機(jī)就"呼呼"地轉(zhuǎn)起來(lái)。象伯伯坐在窗臺(tái)旁曬太陽(yáng)。太陽(yáng)暖暖的，真舒服。象伯伯說(shuō)："洗衣機(jī)，你累不累，歇會(huì)兒吧?""那可不行，我得洗完衣服才能停。"洗衣機(jī)邊洗邊回答。象伯伯又說(shuō)："今天的天氣真好，你洗的衣服曬到下午一定干透了。"洗衣機(jī)笑了，"轟隆轟隆"地抖了抖身體說(shuō)："太陽(yáng)曬曬，衣服又香又干凈。"

象伯伯覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。他到廚房里打開微波爐，放進(jìn)去一只圓圓的饅頭。微波爐趕緊說(shuō)："象伯伯，您怎么吃饅頭了?昨天的香蕉面包您還沒(méi)吃完呢!""哎喲，你瞧我的記性太差了!"象伯伯不好意思地打開冰箱，取出香蕉面包。冰箱說(shuō)："象伯伯，再拿一根火腿腸和一只雞蛋吧，這樣吃營(yíng)養(yǎng)豐富!"象伯伯點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)："對(duì)，對(duì)，營(yíng)養(yǎng)要豐富，身體才能健康。"象伯伯把雞蛋打碎，放在盤子里，又放上紅紅的火腿腸、黃黃的香蕉面包。象伯伯看著盤子，自言自語(yǔ)地說(shuō)："這樣多漂亮、多好吃呀!"盤子在微波爐里轉(zhuǎn)起來(lái)。

"象伯伯，衣服洗好啦!"洗衣機(jī)在窗戶旁邊叫它。

象伯伯高興地說(shuō)：我家就我一人，怎么這么熱鬧啊!

嘻嘻，象伯伯的家是不是很有意思呢。有空的時(shí)候，我們一起去看看吧!

2象伯伯的家的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的象伯伯一個(gè)人住，但象伯伯家里每天都有聊天聲，原來(lái)呀！象伯伯是和家里的洗衣機(jī)和微波爐在聊天。象伯伯家里的洗衣機(jī)和微波爐原來(lái)都會(huì)說(shuō)話呢！真的是很有趣呀！

大象伯伯送南瓜的故事

1、大象伯伯送南瓜的故事

大象伯伯種了好多好多大南瓜，他一個(gè)人吃不完，于是它決定把它們送給小動(dòng)物們，

小松鼠從大象伯伯家門前路過(guò)，

“小松鼠，你愿意幫我一個(gè)忙嗎?”大象伯伯大聲喊。

“您有什么事?”小松鼠停了下來(lái)。

“我的南瓜太多了，”大象伯伯說(shuō)，“送你們一些吧!”小松鼠推著大南瓜，高高興興回家去了。

“小豬，你愿意幫我一個(gè)忙嗎?”大象伯伯大聲喊。

“您有什么事?”小豬停了下來(lái)。

“我的南瓜太多了，”大象伯伯說(shuō)，“送你們一些吧!”小豬推著大南瓜，高高興興回家去了。

“長(zhǎng)頸鹿，你愿意幫我一個(gè)忙嗎?”大象伯伯大聲喊。

“您有什么事?”長(zhǎng)頸鹿停了下來(lái)。

“我的南瓜太多了，”大象伯伯說(shuō)，“送你們一些吧!”長(zhǎng)頸鹿推著大南瓜，高高興興回家去了。

大象伯伯瞧了一眼南瓜地，喲!還有好多南瓜呢!繼續(xù)給小伙伴們送吧!

2大象伯伯送南瓜的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的大象伯伯是勤勞的，它種了好多好大的大南瓜，，大象伯伯也是慷慨的，它一個(gè)人也吃完，于是想到與大家分享它的南瓜，而不是自私的藏起來(lái)，每一個(gè)被大象伯伯送了南瓜的小動(dòng)物都非常高興，因?yàn)榉窒硎强梢宰屓说玫娇鞓?lè)的呀。

給熊伯伯送新年禮物的故事

1、給熊伯伯送新年禮物的故事

熊伯伯詩(shī)歌快遞員，它經(jīng)常到處給人送禮物。這回，大家給熊伯伯送了新年禮物!一起來(lái)看看這個(gè)故事吧!

新年到了，郵遞員熊伯伯特別忙，忙著把新年禮物送到小動(dòng)物家里去。

熊伯伯背著綠色的大郵袋，來(lái)到了一棵高高的大松樹下。他仰頭喊：“小松鼠!小松鼠!”小松鼠從樹上跳下來(lái)，接過(guò)熊伯伯遞給他的禮物，打開來(lái)一看，原來(lái)是松鼠外婆織的一頂小絨帽。小松鼠高興得跳了起來(lái)：“太好了!天冷了，我正缺帽子戴呢!熊伯伯，謝謝您。”熊伯伯笑著說(shuō)：“不用謝。小松鼠，再見，我還得去送新年禮物呢!”

熊伯伯背起大郵袋，“嘿喲嘿喲”又上路了。他來(lái)到一條小河邊，把一件新年禮物送給了小白鵝。小白鵝打開來(lái)一看，哇!是一雙漂亮的溜冰鞋。她高興極了，對(duì)熊伯伯說(shuō)：“天冷了，小河結(jié)冰了，我正愁不能游泳呢!有了這雙溜冰鞋，我就可以學(xué)溜冰了。熊伯伯，謝謝您?！毙懿χf(shuō)：“不用謝。小白鵝，再見，我還得去送新年禮物呢!”

熊伯伯背著大郵袋，又急急忙忙上路了。他給小鹿送去了溫暖的棉手套，給小狐貍送去了一束美麗的鮮花，給小白兔送去了粉紅色的蝴蝶結(jié)……新年禮物送完了，綠色的大郵袋也空了。熊伯伯看著空空的大郵袋，心里很難過(guò)：“大家都有人關(guān)心，都收到了新年禮物，只有我，唉!”

熊伯伯低著頭，慢慢地往家走。咦?家門口是什么?熊伯伯揉了揉眼睛，仔細(xì)一看：啊!是一個(gè)好大好大的禮盒，上面貼著一張字條，寫著：

親愛(ài)的熊伯伯：

您天天忙著為我們送信，要走很多很多的路，多累呀!我們送您一件新年禮物，希望能給您帶來(lái)輕松和方便!

全體小動(dòng)物

熊伯伯趕緊打開來(lái)一看：哇!是一輛嶄新的自行車!

從此，熊伯伯天天騎著自行車去送信，又快又省力。這輛自行車真是一份最好的新年禮物呀!

2給熊伯伯送新年禮物的故事點(diǎn)評(píng)

熊伯伯新年禮物送完了，綠色的大郵袋也空了。熊伯伯看著空空的大郵袋，心里很難過(guò)，大家都有新年禮物，而自己沒(méi)有?？伤诩议T口發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物們送給它的禮物和信。感動(dòng)極了!我們?cè)讷@得便利的同時(shí)，也要記得感謝給我們帶來(lái)便利生活的人。特別是服務(wù)人員。

羊伯伯的玉米地的幼兒故事

1、羊伯伯的玉米地的故事

羊伯伯種下許許多多的玉米，秋天，玉米成熟了，變成了一個(gè)個(gè)身穿綠衣裳、金黃頭發(fā)的胖娃娃。

一天，羊伯伯去了城里看望它的小孫子。

過(guò)了幾天，下起了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。

小猴子說(shuō)：“這可不妙，暴雨會(huì)把羊伯伯的玉米吹斷的！”

小豬說(shuō)：“那我們趕快去幫羊伯伯把玉米摘下來(lái)吧！”

小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，它們穿著雨披，冒著大風(fēng)大雨，來(lái)到羊伯伯的玉米地，幫它把玉米摘下來(lái)，放進(jìn)筐里，抬到了它的家。

又過(guò)了幾天，羊伯伯回家了，它一推開門，就看見滿滿一筐玉米，它說(shuō)：“是誰(shuí)做的好事？幫我把玉米全都收回家來(lái)了？”

原來(lái)，羊伯伯看了天氣預(yù)報(bào)，就一直惦記著自己的玉米，可是路途太遠(yuǎn)，羊伯伯沒(méi)法盡快趕回來(lái)，它還以為自己的玉米會(huì)被暴雨吹倒呢！

“還是好人多呀！”羊伯伯感嘆道。

2羊伯伯的玉米地的故事點(diǎn)評(píng)

這個(gè)世界上當(dāng)然是好人多，永遠(yuǎn)以善意待人，就會(huì)覺(jué)得周圍的人都是好人，因?yàn)樾牡钻?yáng)光的人永遠(yuǎn)覺(jué)得這個(gè)世界是美好的。不過(guò)這個(gè)世上也有壞人，小朋友們可得擦亮雙眼，不要上當(dāng)受騙噢！

大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)故事教案《傻小熊種蘿卜》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。

2.通過(guò)看圖講述和討論活動(dòng)，豐富相關(guān)詞匯，增長(zhǎng)種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。

3.積極參與講述和討論活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教學(xué)掛圖：《傻小熊種蘿卜》。

2.語(yǔ)言磁帶，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)出示蘿卜圖片(只出示上面的葉子，下面的蘿卜遮住)。

1.師：你看到了什么?它們是長(zhǎng)得什么樣子的?(請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))我們一起用動(dòng)作來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你猜猜里面種的是什么?誰(shuí)種的?

2.師：現(xiàn)在我們一起到圖片中中去尋找答案。

(二)逐頁(yè)看圖講述，理解故事的主要情節(jié)。

教師逐個(gè)出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容。

(1)出示圖片3，師：小熊拾到一包種子，它做了什么?(……講述到在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋)師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)“撒”的動(dòng)作。

師：種子撒在地里之后，這些小苗又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?我們來(lái)一起學(xué)著小苗鉆出來(lái)的樣子鉆一鉆。(豐富詞匯：嫩嫩的)教師：小熊知道自己種的是什么種子嗎?(不知道)你從哪里看出來(lái)的?(撓頭、頭上有問(wèn)號(hào)……)

(2)出示圖片三(講到原來(lái)我種了這么一大片蘿卜啊)。

師：現(xiàn)在小熊知道那是什么種子嗎?什么種子呀?誰(shuí)告訴他的呢?多久能吃到蘿卜了呢?

師：小熊知道自己種了一大片蘿卜之后，它的心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?那它接下來(lái)會(huì)怎么做呢?我們一起來(lái)看一看。

(3)出示圖片四(講到請(qǐng)朋友兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜)。

師：小熊在做什么?你覺(jué)得它會(huì)在信里寫些什么呢?(感知小熊熱情的性格)

(4)出示圖片五(講到說(shuō)話得算數(shù)啊)。

師：兩個(gè)月過(guò)去了，小熊現(xiàn)在心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?它為什么很著急?(教師講述故事)它是怎么想的?這里我們可以看出小熊是一只怎么樣子的小熊呀?(守信用)教師：你有什么好辦法來(lái)幫助小熊兌現(xiàn)對(duì)朋友的承諾嗎?

師：我們一起來(lái)看看小熊是怎么做的?

(5)出示圖片六(講到系在了蘿卜的葉子上)。

(講述故事)師：小熊把這些蘿卜干什么了呢?你們覺(jué)得這個(gè)方法好嗎?好在哪里?為什么好?(不是它自己中出來(lái)的)師：我們小朋友都說(shuō)得很有道理，那我們來(lái)看看小熊的朋友們看到這些蘿卜會(huì)有些什么反應(yīng)?

(6)出示圖片七(講到……都笑了)。

師：它的朋友們看到這些蘿卜怎么樣呀?為什么笑了?小熊的蘿卜地里一個(gè)蘿卜真都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)嗎?

師：那小熊種的蘿卜在哪里?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)教師小結(jié)：大家知道蘿卜應(yīng)該長(zhǎng)在泥土里的，覺(jué)得小熊很傻，都笑了。

(7)出示圖片八(講到蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下的啊)，教師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

師：這時(shí)小熊才知道原來(lái)蘿卜的果實(shí)是長(zhǎng)在泥土里的。

師：小熊看到大蘿卜說(shuō)了句什么話?

教師：想一想，小熊看到這么多的蘿卜，它的心里感覺(jué)怎么樣?

啟發(fā)幼兒運(yùn)用“開心、高興、喜歡、驚奇、快樂(lè)、興奮、驚訝”等詞匯，表達(dá)小熊的心情。

(三)看圖完整欣賞故事。

教師按故事情節(jié)完整地講述故事。

(四)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，討論對(duì)故事中小熊的看法。

1.師：你喜歡小熊嗎?為什么?

2.教師小結(jié)：小熊勤勞、熱情、講信用是好的，我們要向它學(xué)習(xí)，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向別人請(qǐng)教，還做出了可笑的事情，這一點(diǎn)可不能向它學(xué)習(xí)。傻小熊只要勤學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，就一定能變成一只聰明的小熊。

(五)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

師：看圖說(shuō)說(shuō)，傻小熊種了什么?哪些蔬菜是長(zhǎng)在地下的?(出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生……)

師：小朋友，你還認(rèn)識(shí)哪些植物?它們生長(zhǎng)在哪里?

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)中提供生長(zhǎng)在不同地方的植物，讓幼兒進(jìn)行分類，匹配活動(dòng)，如水里有藕、菱角、地下有蘿卜、紅薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上有絲瓜、黃瓜、西紅柿等。

2.家園共育：家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)種植物發(fā)那個(gè)面的圖片或圖書資料，帶到幼兒園來(lái)和同伴一起分享。

資料附錄：

童話：傻小熊種蘿卜

小傻熊拾到一包種子，他把種子撒在門前的空地上，一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩嫩的小苗鉆出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。

有一天，小狐貍從小傻熊門前經(jīng)過(guò)，他羨慕地說(shuō)：“小傻熊，你有一個(gè)好大的蘿卜園呀，兩個(gè)月以后，你就有吃不完的蘿卜啦!”小傻熊真開心：原來(lái)，我種了這么一大片蘿卜呀，小傻熊給每一個(gè)朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園，請(qǐng)他們兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜。

兩個(gè)月過(guò)去了，小傻熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。小傻熊急壞了，怎么能說(shuō)話不算數(shù)呀?小傻熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。

朋友們來(lái)了，看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。

小傻熊又驚訝又歡喜：啊，蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下呀!

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案《高老鼠和矮老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合圖畫畫面了解故事內(nèi)容，知道變換位置觀察出的事物不一樣。

2、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)圖畫提示講述故事。(語(yǔ)言表達(dá)能力弱的幼兒能夠說(shuō)出"你好啊!xx")3、情感目標(biāo)：知道見到人要打招呼并使用禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

能夠根據(jù)圖畫復(fù)述出故事內(nèi)容，并使用禮貌用語(yǔ)"你好"等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

高老鼠、矮老鼠、小鳥、小狗、大樹、小花、小房子、雨點(diǎn)、水洼、大門、小窗、彩虹等圖片;"高老鼠矮老鼠"課件;背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、組織幼兒進(jìn)行'高人走'(踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看)，'矮人走'(蹲下來(lái)，雙手放后，低著頭往下看)。

2、"剛才周老師和小朋友一起做了一個(gè)什么運(yùn)動(dòng)呀?(幼：高人走，矮人走)，一個(gè)高人，一個(gè)矮人。老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。"

二、新課

1、今天，我們教室來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠)，你們好!我今天穿了一件藍(lán)衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你們好!我今天穿的是紅衣服，我的名字叫矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

2、教師完整講述故事一遍。

提問(wèn)：(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

(2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些?

小朋友們，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們?cè)偃?wèn)問(wèn)高老鼠和矮老鼠。

3、教師分段講述故事。

講述第一、二段。

提問(wèn)："高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。"(你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)講述第三段――第六段。

提問(wèn)：(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、小窗)

(2)它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好，小鳥!你好，小狗!你好，大樹!你好，小花!等等。)教師邊指操作。

4、變換角度。

"其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢?我們一起來(lái)看看吧"。

(1)第七、八段提問(wèn)："咦?為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?(噢，原來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見了美麗的彩虹)

(2)"那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西"?(幼兒自由回答)"矮老鼠們，這一次你看到了什么?高老鼠們呢?"(隨機(jī)采訪)小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線，就不僅僅只看見眼前的東西，還可以看到更多的東西。

三、游戲表演今天，老師要和小朋友來(lái)玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。這個(gè)游戲有一句咒語(yǔ)：'變，變，變，變成一只高老鼠'。變成高老鼠了，高老鼠就要和小鳥、大樹、屋頂、大門打招呼。再說(shuō)一句咒語(yǔ)：'變，變，變，變成一只矮老鼠，矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。

四、復(fù)述故事

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

2、集體幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

五、總結(jié)小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見人要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子!

故事：

高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。一天，他倆碰在一起了，高老鼠說(shuō)："你好，矮老鼠!""你好，高老鼠!"矮老鼠也向他打招呼。

兩個(gè)朋友在一起散步。高老鼠說(shuō)："你好，小鳥!"矮老鼠說(shuō)："你好，小狗!"他們路過(guò)一座美麗的花園。高老鼠說(shuō)："你好，大樹!"矮老鼠說(shuō)："你好，小花!"他們經(jīng)過(guò)一座房子。高老鼠說(shuō)："你好，屋頂!"矮老鼠說(shuō)："你好，地板!"一天，它倆又在一起散步，突然下起了大雨。高老鼠說(shuō)："你好，雨點(diǎn)!"矮老鼠說(shuō)："你好，水洼!"說(shuō)著，他倆跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說(shuō)："你好，大門!"矮老鼠說(shuō)："你好，小窗!"過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹!

兩個(gè)好朋友一起大喊："你好，彩虹!"

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班語(yǔ)言游戲教案故事《和甘伯伯游河》》一文，希望能解決您找不到幼兒故事時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園語(yǔ)言游戲說(shuō)課稿專題，希望您能喜歡！