孩子最喜歡父母這五種語氣

幼兒園種說課稿。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編幫大家編輯的《孩子最喜歡父母這五種語氣》，僅供參考，希望能為您提供參考！

要了解孩子，就要從他們的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內(nèi)在需要。不要小看與孩子溝通這個(gè)環(huán)節(jié)，這也是教育孩子很關(guān)鍵的一步。因此，溝通一個(gè)很重要的方法就是父母所用的語氣，各位爸媽，你們知道寶寶最喜歡的五種語氣是什么嗎？

在過去，父母扮演的常常是嚴(yán)肅、不可侵犯的角色。有時(shí)候教育孩子語氣難免會(huì)重了許多，這在很多家長看來還是“玉不琢，不成器”。其實(shí)，幼兒教育最忌諱的就是打和罵。有時(shí)候更加溫和的語氣往往能收獲更加好的效果。寶寶最喜歡爸媽用五種語氣和他們說話，你知道是哪五種嗎？

1、信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會(huì)給孩子的自尊心帶來傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。

2、尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。

當(dāng)孩子提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么?！边@樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰恕?/p>

3、商量的語氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽(媽媽食品)一起把玩具收拾一下好嗎？”

千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

4、贊賞的語氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶(寶寶食品)畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。

5、鼓勵(lì)的語氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。

如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！?/p>

更加溫和的語氣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。是不是很好呢？

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父母與孩子溝通的五種說話語氣

孩子成長過程中，父母與孩子的語言表達(dá)方式對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)將產(chǎn)生深刻的影響。您是否有時(shí)不知道如何應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)問呢？以下這種情景是否在您和孩子的溝通過程中出現(xiàn)過呢？那您又是如何回答孩子的呢？看看以下這五種與孩子溝通的語氣您是否正確使用了呢？

語氣一：贊賞

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。

語氣二：鼓勵(lì)

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨?！边@樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”這樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

語氣三：信任

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會(huì)給孩子的自尊心帶來傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。

語氣四：尊重

從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么?！边@樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語。”孩子就樂于接受了。

語氣五：商量

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

孩子最喜歡和父母一起閱讀

在4月23日世界讀書日來臨之際，中國新聞出版研究院在京發(fā)布“第八次全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果。調(diào)查顯示，兒童閱讀率上升，近九成家庭開展了親子共讀。但有較多的父母仍然是抱著讓孩子增加知識(shí)等功利性目的督促孩子閱讀的，這說明我國親子閱讀的科學(xué)觀念還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

調(diào)查顯示，2010年我國0-8周歲兒童的閱讀率為74.3%，比2009年的69.8%增長了近5個(gè)百分點(diǎn)。在有閱讀經(jīng)歷的兒童中，近八成(79.7%)兒童是在3周歲(含)之前便開始閱讀行為的。其中，有25.7%的兒童是在1周歲之前開始閱讀行為。從國際經(jīng)驗(yàn)看，幼兒越早開始接觸閱讀，越有利于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。國外一般認(rèn)為幼兒從6-10個(gè)月即應(yīng)當(dāng)開始接觸幼兒讀物。為此，許多國家還開展了“閱讀起跑線”運(yùn)動(dòng)，以政府公共服務(wù)的方式免費(fèi)發(fā)放幼兒書包，推動(dòng)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

在國內(nèi)，親子共讀的概念正受到越來越多父母的重視，許多父母也反映，親子共讀對(duì)于滿足孩子的閱讀需求是非常重要的。第八次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，通過對(duì)孩子閱讀情況的觀察，有32.0%的父母表示孩子最喜歡的閱讀方式是“家長陪孩子一起讀”，有35.9%的父母表示孩子最喜歡的閱讀方式是“家長讀給孩子聽”，而表示孩子喜歡自主閱讀的比例則不足三成(26.3%)。但在2-3周歲兒童的父母中，有較多的父母是抱著讓孩子增加知識(shí)(“幫助認(rèn)識(shí)各種事物”和“幫助識(shí)字，學(xué)數(shù)數(shù)”)等功利性目的。而國外專家則認(rèn)為，越是在幼兒階段，閱讀越應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)兒童閱讀興趣和閱讀習(xí)慣為主要目的，但在國內(nèi)，閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)則在兒童年齡越來越大時(shí)才被重視。

與此同時(shí)，在針對(duì)未成年人課外閱讀的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2010年我國9-13周歲未成年人圖書閱讀率最高，為92.1%，14-17周歲為83.0%，0-8周歲為74.3%。綜合以上各年齡段，我國0-17周歲未成年人圖書閱讀率為82.7%，比2009年的79.0%增長了3.7個(gè)百分點(diǎn)。而14-17周歲未成年人課外書的閱讀量最大，為9.99本，超過了成年人圖書閱讀量平均值的4.25本。

特別值得一提的是，在9-13周歲人群最喜愛的10名圖書作者中，安徒生、楊紅櫻、冰心、鄭淵潔、伍美珍5位兒童文學(xué)作家占居了半壁江山。而14-17周歲人群最喜愛的作者是魯迅，前10名圖書作者還包括郭敬明、韓寒、冰心、老舍、金庸、巴金、朱自清、羅貫中和曹雪芹。

在2010年14-17周歲人群最喜歡的10本書中，中國古代四大名著依然受青睞，列于前四，《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著位居其后；9-13周歲兒童最喜歡的10本書中，中國古代四大名著除《紅樓夢》外均位居前列，《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著也同樣受到歡迎。與14-17周歲人群明顯不同的是，9-13周歲兒童最喜歡的10本書中童話類圖書，例如《格林童話》、《安徒生童話》占較大比例。

據(jù)中國出版研究院院長郝振省介紹，本次國民閱讀調(diào)查從2010年9月開始全面啟動(dòng)，共執(zhí)行樣本城市51個(gè)，覆蓋了我國29個(gè)省、市、自治區(qū)和直轄市。本次調(diào)查采集有效樣本19418個(gè)，其中，未成年人樣本占總樣本的28.6%，農(nóng)村樣本占總樣本的26.7%。數(shù)據(jù)經(jīng)過加權(quán)后，可推及全國11.75億居民。

此次調(diào)查對(duì)象涉及0-70歲全國國民，其中18-70周歲國民各媒介綜合閱讀率達(dá)到77.1%，圖書、報(bào)紙、雜志的閱讀率和數(shù)字化閱讀方式的接觸率較2009年均有增長，數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大。但是接近六成的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)。另外，18-70周歲國民上網(wǎng)率為49.9%，比2009年增加了8.9個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)民的66.3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63.8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。

孩子在學(xué)校有這五種表現(xiàn)需當(dāng)心

作為一個(gè)有20多年班主任經(jīng)驗(yàn)的老教師來說，每年班上總會(huì)有那么幾個(gè)孩子屬于特殊類型，這里的特殊類型不帶有任何貶義，而是這些孩子還沒能夠養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者壓根他們就真的不想上學(xué)。

為什么說當(dāng)孩子有一些特殊表現(xiàn)時(shí)，家長要當(dāng)心，因?yàn)檫@么多年觀察下來，這些問題學(xué)生大部分都與家長有關(guān)，或者與他們生活的家庭環(huán)境有關(guān)。

一上課就要上廁所型的。這群孩子即使在課間剛上完廁所，但是只要上課鈴響起來，他就要上廁所，在廁所搖搖晃晃十分鐘，到班級(jí)坐下來安靜下來十分鐘，老師重點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)過去了。

孩子在班級(jí)沒有一個(gè)好朋友，排除極少數(shù)優(yōu)秀到?jīng)]朋友的類型，此類孩子大部分性格孤僻、孤獨(dú)、封閉自我。

搖頭晃腦接話茬型的，有一類孩子在課堂上時(shí)刻處于搖頭晃腦接話茬型的，老師的任何話他都能接話茬，反正合適不合適，對(duì)不對(duì)，先喊出來再說，而不少家長我們?nèi)绻ㄗh他們帶著孩子去測試一下還是是否是注意力障礙（ADHD）,家長就會(huì)說老師有問題，好吧！ADHD是注意力缺陷障礙，如果你的孩子一直無法集中注意力，這真的需要家長耐心的用科學(xué)的方式幫助孩子矯正。

從不按時(shí)完成作業(yè)型的，現(xiàn)在老師留的作業(yè)，特別是小學(xué)時(shí)期都會(huì)要求家長簽字，實(shí)質(zhì)上也是希望家長在家對(duì)孩子有個(gè)督促，不少孩子就是堅(jiān)決不能完成作業(yè)，這大部分是家長不上心，不關(guān)心。

只注重學(xué)習(xí)從不上體育課型，有一群孩子以女孩居多，從來不喜歡上體育課，這類孩子大多數(shù)受到家長的影響，把考試和學(xué)習(xí)看的太重要，從來無暇顧及體育課，而越是這樣，孩子未來加速的能力越差。

這幾種我們眼里的問題孩子，或多或少都與父母的引導(dǎo)有關(guān)，或者父母干脆對(duì)孩子不管不問有關(guān)，把孩子完全推給學(xué)校和老師的心態(tài)，真的太可怕。

孩子的成長，從30多年前開始直到我退休，那些家長參與度高孩子，一般都有著不錯(cuò)的發(fā)展。任其自生自滅的孩子也有很成功的，但是在現(xiàn)在這個(gè)年代，真的不多了。

這五種真正傷害孩子的爸爸，中槍否？

既然決定成為這個(gè)小家伙的爸爸，就勇敢的承擔(dān)起做一個(gè)好父親應(yīng)有的角色吧!話雖簡單，卻道出了父親的重要性。

傷害而不自知，才是最大的問題!總結(jié)了一下，真正傷害孩子又普遍存在的爸爸，主要有下面5種類型：

永遠(yuǎn)在玩手機(jī)的爸爸

不知什么時(shí)候，手機(jī)成了爸爸和寶寶之間最大的“小三”。要么就在上班，即使下班回家，吃完飯就鉆進(jìn)書房或者臥室，躺在床上、窩在沙發(fā)里玩手機(jī)。好不容易到了周末，帶著孩子去游樂園、海洋館、親子聚會(huì)，卻根本沒有全身心的投入去陪伴孩子。更多的是名義上在“陪伴”孩子，實(shí)際上只是“陪著”孩子而已，真正的注意力，全在永遠(yuǎn)都拿著的手機(jī)上。北京幼升小網(wǎng)

總在不停的玩手機(jī)的爸爸，對(duì)孩子來說是最大的傷害。明明花了時(shí)間和孩子在一起，孩子卻根本沒有體會(huì)到高質(zhì)量的陪伴，反而會(huì)有更重的逆反心理。另外，父母總在玩手機(jī)，容易造成孩子也對(duì)手機(jī)的癡迷，不僅影響視力，更嚴(yán)重的會(huì)造成心理上的孤僻和自閉。

下班沒事不愛回家的爸爸

不管是應(yīng)酬，還是娛樂，或者跟三五朋友的喝酒聚餐，反正隔三差五的總有下班以后不愛回家的理由。家人打5、6個(gè)電話催促，還戀戀不舍的不肯往家走。在有孩子以前，也許就是夫妻之間為這事拌拌嘴。但有了孩子以后，這樣的傷害就不只是夫妻之間吵吵鬧鬧而已了。

有這種行為的爸爸，多半都是心態(tài)還沒有調(diào)整過來，雖然已身為人父，但心理上還沒有做好準(zhǔn)備。在這種心態(tài)的驅(qū)使下，往往還希望通過保持以前的生活狀態(tài)來拒絕承擔(dān)為人父之后的責(zé)任。這種心態(tài)對(duì)于孩子來講的傷害是無形的。如果母親在家中扮演的形象影響了孩子未來的習(xí)慣，那么父親的形象則直接影響了孩子未來的性格。如果一個(gè)爸爸一直以愛玩、拒絕長大、不負(fù)責(zé)任的形象出現(xiàn)，孩子難保不會(huì)出現(xiàn)同樣不愿意承擔(dān)責(zé)任，隨便反悔做出的承諾的行為。

覺得養(yǎng)孩子是女人事情的爸爸

“換紙尿褲、給孩子洗澡、哄孩子睡覺、陪孩子讀書?No!這些都是媽媽應(yīng)該干的事情，當(dāng)爸爸是要干大事的，光掙錢養(yǎng)家就夠不容易了!”你家的爸爸是不是也天天發(fā)表著這樣的言論?如果是，就讓他面壁去吧!養(yǎng)孩子從來都不是媽媽們一個(gè)人的事情，傳統(tǒng)道德中“男主外女主內(nèi)”的理念也早就被證明并不利于孩子的成長。

如果是全職媽媽，一個(gè)人既要負(fù)責(zé)孩子，又要負(fù)責(zé)家務(wù)，幾乎比上班還要累。爸爸們下班回家應(yīng)該理解并贊揚(yáng)老婆的努力，同時(shí)承擔(dān)一些照顧孩子的事情和家務(wù)，比如給孩子換紙尿褲、洗澡、陪孩子睡前閱讀，孩子夜醒的時(shí)候起來沖奶或者拍哄。如果是班媽，與爸爸同樣的勞累一天后回到家，如果爸爸還擺出一副“我是男人照顧孩子都是女人的事”的樣子，把所有事情甩給媽媽一個(gè)人，就可以踢下床了!

不陪孩子玩的爸爸

或許是忙，或許是覺得自己大男人不會(huì)陪孩子玩，除了給孩子立規(guī)矩?cái)[臉色之外，從來不全身心投入地陪孩子一起玩耍。曾經(jīng)看過一首歌的MV，叫《孤獨(dú)小男孩的爸爸在月球上》，以一個(gè)爸爸的口吻講述了自己因?yàn)楣ぷ鞣泵?，所以幾乎每次都爽約了陪孩子一起玩耍的邀請(qǐng)。等到自己老了閑下來想讓孩子陪陪自己時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)長大了，每天忙忙忙，爽約和自己的約定，就像當(dāng)年自己一樣。

由于男性和女性先天的不同，對(duì)孩子的成長都起著不可或缺的作用。如果說媽媽的陪伴能給孩子安全感，照顧孩子的生活，培養(yǎng)孩子細(xì)膩和善良，那么爸爸的陪伴則更多的給了孩子獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，解決問題的主動(dòng)性，面對(duì)挫折的樂觀性，缺一不可。爸爸陪孩子玩耍，往往對(duì)孩子來說更加重要!如果在童年的時(shí)候爸爸缺位了孩子的陪玩，很大程度上會(huì)造成孩子長大以后的軟弱和逆反。

總跟家里人吵架的爸爸

有一種爸爸，天生就有指手畫腳的基因。媽媽在家?guī)Ш⒆?，他嫌老婆沒把孩子帶好;外公外婆過來幫忙，他嫌老人沒按照他的要求來。老婆產(chǎn)后抑郁，他嫌人家事兒多龜毛;老婆產(chǎn)后發(fā)體，他又嫌人家不注意保持身材。反正只要有他的地方，別人總是不能滿足他的要求，完美的達(dá)到他的標(biāo)準(zhǔn)。家里爭吵不斷，如果趕上婆媳關(guān)系不合，他非但不能起到潤滑劑的作用，反而在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，加深矛盾。

有了孩子的家庭，吵架是最大的忌諱。女人生完孩子之后的幾個(gè)月，因?yàn)榇萍に厮襟E降，加上照顧孩子的勞累、與老人的溝通欠妥，很容易進(jìn)入產(chǎn)后抑郁期。這個(gè)時(shí)候爸爸的作用異常關(guān)鍵。從男人的生理構(gòu)造來看，往往能夠比女性更加理性和隱忍，所以爸爸在家里應(yīng)該起到一個(gè)排解矛盾和潤滑關(guān)系的作用，而不是與老婆爭吵。有證據(jù)表明，爸爸媽媽經(jīng)常吵架的家庭，會(huì)產(chǎn)生更多的問題兒童。自閉、自卑、打人，孩子的一系列問題的出現(xiàn)，都或多或少跟家庭經(jīng)常出現(xiàn)爭吵甚至動(dòng)手有關(guān)!

孩子在身體上的健康成長，心靈上的自尊自信和自強(qiáng)，都不單單只是媽媽的責(zé)任。真正的好父親，絕不僅僅是提供好的物質(zhì)條件那么簡單!既然決定成為這個(gè)小家伙的爸爸，就勇敢的承擔(dān)起做一個(gè)好父親應(yīng)有的角色吧!

孩子有這五種表現(xiàn)，長大后會(huì)情商爆表

父母不要總是以為孩子小就什么都不懂，雖然在語言上他們還不能很明確的表達(dá)自己想要做什么，但是他們會(huì)通過一系列的肢體語言去表現(xiàn)自己。家長也不要覺得是不是自家孩子有多動(dòng)癥，其實(shí)這是他情商高的表現(xiàn)。

一、喜歡模仿

孩子小的時(shí)候總是喜歡看著電視，模仿里面人物的表現(xiàn)，甚至?xí)W(xué)里面主人公的講話方式，這其實(shí)就是孩子表現(xiàn)自己的一種方式。還有的時(shí)候，他們也會(huì)模仿大人說話的語氣跟動(dòng)作，這其實(shí)也是孩子高情商的表現(xiàn)。家長千萬不要覺得孩子煩，而是應(yīng)該跟他們多多交流，試圖去了解他們的內(nèi)心在想些什么。也不要遏制他們的好奇心，而是應(yīng)該著重去培養(yǎng)他們的表演天分，這對(duì)孩子將來的發(fā)育是非常有幫助的。

二、好奇心重

如果你家寶寶的好奇心非常重，小腦袋里總是會(huì)冒出一些奇奇怪怪的點(diǎn)子，就說明他的想象力非常好，也特別善于思考。這樣的孩子多半很聰明，長大后的情商特別高。因?yàn)樗麄儽纫话闳说陌l(fā)散性思維更強(qiáng)，而且遇到問題的時(shí)候，也愿意自己去思考解決。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〉臅r(shí)候就養(yǎng)成了多問多聽多看的習(xí)慣，所以在長大后才會(huì)那么沉著冷靜，凌威不懼。

三、對(duì)待事情很樂觀

有的小孩子一遇到問題就會(huì)哭，想著逃避。還有的孩子就比較樂觀，他們的心態(tài)比較好，遇到問題也不慌不忙。這樣的孩子情商一定是異于常人的，因?yàn)樗麄儽容^積極，覺得自己失敗了一次也沒有關(guān)系，更不會(huì)被挫折打敗。即使遇到不開心的事，也會(huì)自己調(diào)整心態(tài)，讓自己慢慢的走出來，同時(shí)也給別人帶去正能量。這樣的孩子普遍長大后的情商都會(huì)比較高，成功的概率也會(huì)比別人大很多。

四、喜歡和陌生人交流

如果你的寶寶不怕生，喜歡和陌生人交流，說明他一定是一個(gè)非常自信的孩子。這樣的孩子從小就比較的勇敢，也比較有擔(dān)當(dāng)，遇到問題也不會(huì)逃避。不管在什么樣的場合都不會(huì)畏懼，總是神采飛揚(yáng)的樣子。這樣的孩子不僅落落大方，情商也會(huì)非常高。

五、注意力集中

對(duì)小孩子來說想要做到注意力高度集中是一件非常困難的事，如果你家寶寶的專注力非常好，無論做什么都不受外界的干擾，那說明他一定是一個(gè)自控力強(qiáng)的人。這樣的孩子不僅學(xué)習(xí)成績好，情商也會(huì)特別高。

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