大班科學活動海陸空大集合教案

幼兒園海陸空活動方案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班科學活動海陸空大集合教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是大班科學活動海陸空大集合教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、知道交通工具的不同類型及其功能。

2、通過比較、討論及分類活動，找出它們的不同點，并初步認識相應的漢字"水中、地面、天空。"

3、通過模仿交通工具的活動，進一步產(chǎn)生對識字活動的興趣。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動準備：

幼兒用書人手一冊，人手一把剪刀（各種交通工具的實物圖片）活動過程：

一、師生閱讀幼兒用書，講述故事《胡蘿卜火箭》

二、引導幼兒觀看幼兒用書上的實物圖片，然后分組討論，了解交通工具的功能及其不同點。

教師：請小朋友看看圖上有哪些交通工具？它們有什么用處？有什么不同和不同的地方？

三、教師總結(jié)交通工具的功能及其不同點，并啟發(fā)幼兒認讀相應的漢字。

四、游戲："給圖片找家"教師在黑板上寫漢字："水中、地面、天空"，請個別和全體幼兒讀一讀。

引導幼兒按照交通工具行駛的地點對它們進行分類。

五、游戲活動："我是XX地方的交通工具。"教師請幼兒任意拿一張圖片在手中，教師出示一張漢字卡片。幼兒根據(jù)漢字內(nèi)容做出相應的反應。

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幼兒園中班下學期體育教案《海陸空總動員》

俗話說，凡事預則立，不預則廢。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班下學期體育教案《海陸空總動員》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班下學期體育教案《海陸空總動員》》

中班下學期體育教案《海陸空總動員》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗扮演交通工具運動的樂趣，嘗試不同的移動方式，提高身體的平衡感及肢體的靈敏度，學會與同伴協(xié)商合作游戲，快來看看幼兒園中班下學期體育《海陸空總動員》教案吧。

目標：

1.嘗試不同的移動方式，提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。

2.體驗扮演交通工具運動的樂趣。

3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4.能根據(jù)指令做相應的動作。

重難點：

嘗試用身體動作來模仿海陸空交通工具。

能夠按順序進行鍛煉和比賽，遵守規(guī)則與紀律。

準備：

場地安排（海陸空三塊場地并貼好起點與終點），三種交通工具的即時貼、河道標記、鉆圈1個、彎道兩個、小椅子8張、熱身音樂

過程：

一、開始（熱身）

T：小朋友們，我們一起跟著音樂動一動好不好？（圍成一個圓圈做熱身運動）

二、基本部分

1、模仿小船T：（出示船的圖片）看，這是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？誰能學學看小船在海里是怎么劃行的？

請幾位幼兒學一學，再挑選幾個集體學一學。

T：老師也還有一個動作呢，你們想不想學？那先仔細看老師是怎么做的。（教師示范）

T：誰來學一學？（請一名幼兒模仿）請你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學一學。

T：（帶領(lǐng)幼兒來到海的區(qū)域）小朋友們看，前面就是一片大海，我們一起劃過去好不好？

2.模仿汽車

T：小船是海里的交通工具，那我們陸地上有什么交通工具?。?/p>

T：那小汽車是怎么開的呢？誰來做做看小汽車的動作？我們一起來學一學。

T：今天啊小汽車要來練一練本領(lǐng)了，我們呀要鉆過山洞，還要開過彎道呢，現(xiàn)在小汽車準備出發(fā)咯。

教師示范過障礙請幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的？并請他學一學。

教師提出過彎道（平衡木）的技巧、要求。

（教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞，過彎道）

3.模仿飛機

T：海里的小船，陸地上的小汽車，那我們天空中的交通工具是什么呀？誰來學一學飛機是怎么飛的？我們一起來學一學。

T：現(xiàn)在呀要加大難度了，我們要在小椅子上面飛一飛，注意，飛的時候要看好小椅子，當心摔下來。

師請一幼兒示范，問問他走小椅子是要注意什么？（眼睛看好下面、慢慢走）（教師帶領(lǐng)幼兒學飛機，集體排隊過一次小椅子）

4.海陸空總動員

T：今天我們小朋友學了很多本領(lǐng)，學小船劃行，學汽車鉆山洞，過小橋，還學了飛機，現(xiàn)在我們來個海陸空大比賽，不過要注意安全，你們先選擇一種交通工具站到各自的起點，等老師說開始，第一個小朋友就開始走，等到第一個小朋友到達終點后，第二個小朋友再出發(fā)，聽清楚了沒有？走過的小朋友回來排在隊伍最后，繼續(xù)比賽（開始比賽，教師在旁做提醒）

三、結(jié)束部分（放松運動）表揚勝利的隊伍。

T：我們一起跟著音樂放松放松身體。

小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術(shù)的進步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離。

幼兒園大班科學教案《線的大集合》

活動目標

1、樂于探索線，體驗線帶來的樂趣。

2、能找出各種線的差異，并根據(jù)線的特征進行分類。

3、認識生活中各種各樣的線，初步了解線的作用。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

1、用各種線制作一幅范畫。（畫面有小房子，花、草等）

2、分組材料：各種各樣的線（毛線、電線、藝術(shù)線、棉線、尼龍線等）

3、樂器：二胡、吉他各一把。

4、課件

活動過程

一、展示范畫，認識范畫中的各種線

師：小朋友，請仔細觀察這幅畫，它和我們平時的畫有什不同？這上面的線你認識嗎？它們都用來做什么？

二、生活中各種各樣的線

1、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講講自己在生活中知道的線。

師：小朋友，除了這幅畫上的線，你還知道我們生活中的哪些線？都有什么作用呢？

2、請幼兒分組自由操作，探索發(fā)現(xiàn)。

師：今天，老師給小朋友提供了各種各樣的線，請小朋友們分組，自由地去觀察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它們有什么不同？有什么作用？

3、幼兒交流自己的探索發(fā)現(xiàn)

師：小朋友，你們能告訴老師，你發(fā)現(xiàn)了什么樣的線？你覺得有什么用途？（同伴之間可相互補充）

4、師利用課件并結(jié)合實物，小結(jié)各種線的名稱、特點和用途毛線：色澤鮮艷、柔軟，可以織成毛衣。電線：導電、輸入圖像、聲音等等、包括：電纜線、閉路線、耳機線等等。藝術(shù)線：用來編織各種工藝品、藝術(shù)品的線，如：中國結(jié)。棉線：用來織布、縫衣服等等樂器線：可彈撥出動聽的聲音。如：二胡、吉他、古箏（師隨機演奏一首二胡和吉他的曲子，請幼兒欣賞）尼龍線：做袋子用的手提繩、魚線、捆綁線等等

三、為線分類

1、師："今天，各種各樣的線都集中在一起了，線的大家族真的很大，族長說，這么多的孩子太多了，又擠又吵，趕快給我們分分家吧！小朋友，我們來幫幫他吧，把這些線分分類，相同特征的放在一起，看看能分成幾類，好嗎？"

2、幼兒分組為線分類，師巡視指導。

3、每組推出一名代表，交流自己分類的方法，師小結(jié)。

四、結(jié)束部分

1、師：其實，生活中，還有很多很多的線，我們還沒有

全部認識呢。請小朋友回家后，繼續(xù)和爸爸媽媽尋找發(fā)現(xiàn)生活中的線，看看誰了解的線的線的知識最多，好嗎？

2、玩繩

師：小朋友，老師手里有兩根很粗很長的線，又叫繩子，這根繩子是用很多很多的棉線組成，現(xiàn)在我們一起玩繩吧。

師領(lǐng)幼兒到戶外玩繩，結(jié)束活動。

幼兒百科：線總筆畫是8筆，釋義為用絲、棉、麻、金屬等制成的細長可以任意曲折的東西。

幼兒園大班教案《木制品大集合》

活動目標

在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

培養(yǎng)探索木制品的興趣。

讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動過程：

一、自由討論，了解木頭在生活中的用處

策略：出示一小截的木頭，讓孩子進行觀察。

指導語：1.這是什么？

2.木頭可以做成什么東西？

3.小結(jié)：原來木頭可以做成那么多的東西，所有用木頭做的東西它們都有一個共同的名字，叫木制品。

二、認識各類木制品，并嘗試給木制品進行分類

策略：1.出示木制品圖片（六大類各一張），以散放形式張貼在黑板上。

2.出示分類表和標記：生活用品類、家具類、玩具類、建筑類、交通工具類、樂器類，在黑板上依次排列。

3.孩子人手一張木制品圖片，讓孩子進行觀察后進行分類。

指導語：1.老師這里也有許多木制品的圖片，你們認識它們嗎？

2.我們來這些木制品分分類？

3.老師在每個小朋友的凳子底下也放了一張木制品的圖片，請你們拿出來仔細地看一看，你所拿到的圖片上是什么木制品，它屬于哪一類，也可以和旁邊的小朋友相互討論一下。

4.小結(jié)：在我們的生活周圍處處都有木制品，這些木制品給我們的生活帶來了很多用途。

三、通過觀察、比較，了解木制品的特征

策略：1.出示木頭圖片和小紅花，引導孩子討論為木頭貼小紅花

2.實物的對比：（1）可塑性強——借用已出示的裝飾品圖片

（2）輕便——鐵和木頭的比較

（3）牢固、不易碎——玻璃碗和木頭碗的比較

指導語：1.那你們知道為什么大家都喜歡用木頭做東西呢？

2.木制品有什么優(yōu)點呢？看看木頭都能得到幾朵小紅花？

3.小結(jié)：因為木頭有這么多的優(yōu)點，所以大家都喜歡用木頭來做各種東西。

四、延伸活動

策略：讓孩子回家和爸爸媽媽找生活中的木制品。

指導語：我們可以回家和爸爸媽媽再找找，在我們的生活周圍還有哪些木制品。

幼兒百科：木制品是以木材原材料的，經(jīng)過加工制作，所形成的產(chǎn)品。

手指游戲大集合2（大、中、小班）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄笆种赣螒虼蠹?（大、中、小班）”！

一節(jié)：

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉雙方）

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么做什么？左手是鉸剪右手是鉸剪，小白免小白免，（做小免）

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一路、別的的四個指頭只是前面曲折一下）

石頭鉸剪布，石頭鉸剪布，做什么做什么？左手是石頭右手是鉸剪，小蝸牛小蝸牛（石頭放鉸剪上面）

二節(jié)：

花圃里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花伸開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向各人），雞冠花（手花狀）真神情（手段對在一路另一只手成花狀豎立），喇叭花開早夙興（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想題目）晚上開，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的伸開分三次）。

三節(jié)：

我家（拍一動手、移動對空合攏）有個玩具柜（打開、大拇指向上），柜子一共有幾層（關(guān)上門再打開二次），一層二層三四層（從小指一層開端分離曲折、二層無名指、三層中指、四層食指），我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無名指放無名指上面......)關(guān)上門。

四節(jié)：

小桌子四方方（手背對外、手指相對、對縫插進、幼兒園教育隨筆手段向下壓大拇指靠壓食指），小朋儕們坐邊上（大拇指先開逐步都打開），一個我（指我）一個你（指你）各人一路做游戲（拍兩動手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真漂亮（閣下大拇指食指發(fā)展方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指放無名指上面......大拇指向上伸直直的），畫座小橋彎又彎（樓房變變手段向下壓成橋），畫群寧靜鴿飛過橋。

五節(jié)：

好朋儕（右手打開向外伸）在一路（左手打開向外伸），我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）熬煉身材（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，各人來做鈕鈕操（兩手交插握握再歸并伸直），做個鍵康好寶寶（右手逐步爬，上拳動手撐變磨菇、左手再來一次）。

六節(jié)：

拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一路手插進、手指并一路向前）開端拔。右拇指動動向右拔（右手曲折左手伸直向右拔），左拇指動動向左拔（左手曲折右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（鋪平）不分居（豎起兩個大拇指遇到一路）。

七節(jié)：

一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游泅水（兩個大拇指交杈，別的手指并攏晃悠）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的行動），幼兒手工制作鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手泅水狀打開）大海媽媽的環(huán)繞（兩手交杈放胸前）里。

八節(jié)：

一個手指（右手）一個（左手）手指釀成大山（兩食指靠一路），二個（右手）手指二個手指釀成鉸剪（剪二下），三個手（左手）指三個手指釀成水母（兩食指靠一路、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）釀成髯毛（歸并放下吧地位），五個（右手）手指五個（左手）手指釀成海鷗（手心面向本身、大拇指交杈向上飛）。

九節(jié)：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋儕（右手有節(jié)拍高低活動）吃生果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋儕吃面條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋儕吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋儕吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋儕做饅頭（雙手閣下晃悠），各人一路吃（兩手胸前換位鼓掌，末了啊嗚吃失）。

十節(jié)：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰見面，幼兒園教案你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎哈腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋儕（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手段后伸出兩大拇指）。

十一節(jié)：

（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩其中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手段靠一路做花狀、小朋儕的頭對動手心點頷首），見到我的好朋儕（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰見面（大拇指碰碰），相親相愛（手段磨擦）不分離（兩手握一路）。

十二節(jié)：

一個手點二點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做鉸剪狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（手交插），五指著花（做花狀托住下吧）。

關(guān)于“手指游戲大集合2（大、中、小班）”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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