教養(yǎng)筆記。
學(xué)校與家庭分工合作,一個教育孩子日常生活習(xí)慣,一個教育孩子做人做事!教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,家園教育工作中存在哪些問題呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《氣質(zhì)寶寶的教養(yǎng)方式》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
每個孩子都有自己的氣質(zhì)。所謂氣質(zhì),科學(xué)地來講就是“人對自身體內(nèi)或體外的各種刺激的反應(yīng)方式”;通俗地來講就是“個人每天生活在不同情況下的行為表現(xiàn)”。氣質(zhì)是先天的,沒有好壞之分,氣質(zhì)有很大的個體差異,父母應(yīng)根據(jù)孩子的不同氣質(zhì),采取適當?shù)慕逃绞?,幫助他們更健康地發(fā)展。
現(xiàn)象父母熱衷測評孩子氣質(zhì)
“每天晚上孩子睡覺的時間固定嗎?早上起床時是煩躁不安還是很愉快?和陌生人見面,是拒絕還是接受?”這是什么考試題呢?原來是幾位年輕的媽媽正在為孩子做氣質(zhì)測評。在一間早教中心的兒童活動室,寶寶們正在做游戲、上課,幾位媽媽則在老師的指引下做“兒童氣質(zhì)測評”。
“孩子在3歲以前基本是天然發(fā)展,很少受外界影響,所以做氣質(zhì)測評最好在3歲之前,不需要寶寶參與,只要家長根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)來答題就可以?!币幻ぷ魅藛T介紹道,年輕的家長們對孩子教育很重視,他們想從科學(xué)的角度了解自己的孩子,以便“對癥下藥”。
孩子的三大氣質(zhì)類型
孩子氣質(zhì)主要是從活動量、規(guī)律性、趨避性等9個維度來綜合評價的,最終根據(jù)這9個維度測評結(jié)果將孩子氣質(zhì)分為三個類型:
1.容易型
這類孩子吃、喝、睡等生理機能有規(guī)律,容易接受新人或事物,容易適應(yīng)新環(huán)境,情緒愉快,反應(yīng)積極,易受到成人最大的關(guān)懷和喜愛,這一類孩子約占40%。
2.困難型
與“容易型”的孩子相反,這類孩子時常大聲哭鬧,情緒總是不穩(wěn)定,生活缺乏規(guī)律,對新事物和新環(huán)境接受很慢,撫養(yǎng)起來很麻煩,易使親子關(guān)系疏遠,這一類孩子約占10%。
3.遲緩型
這類孩子活動水平低,行為反應(yīng)強度弱,情緒消極,但又不像困難型的孩子那樣總是大聲哭鬧,他們安靜退縮、逃避新事物。在沒有壓力的情況下,“遲緩型”的孩子會對外界新刺激緩慢發(fā)生興趣,之后逐漸活躍起來。這一類孩子約占15%。另外,還有35%的孩子不能簡單地劃歸到上述任何一種氣質(zhì)類型中,他們往往具有上述兩種或三種氣質(zhì)類型混合的特點,屬于“中間型”或“過渡型”。
專家視點:
別讓孩子的氣質(zhì)流失
有些年輕父母總是喜歡在心中塑造一個“理想的孩子”,可是,當孩子降生之后,他們發(fā)現(xiàn),這個鮮活的小生命的一切行為卻與他們想象的相差甚遠,這就要求父母及時調(diào)整自己的心態(tài)了。如果還是一味堅持自己的意愿,采取強制方式,硬將自己的孩子往心中的“理想模型”上靠,可能會導(dǎo)致親子之間對立、逆反,家長也會產(chǎn)生厭煩、暴躁等負面情緒。
孩子氣質(zhì)是先天決定的,從本質(zhì)上很難改變,但是受后天環(huán)境影響,還是會略起變化,作為家長,可以對氣質(zhì)偏異的孩子施加影響,修去其過剩的部分,補充其不足之處,達到健康成長的目的,但要切忌矯枉過正,強制讓‘緩慢型’變得靈活,讓‘難養(yǎng)型’變得易養(yǎng),這只會使教育效果越來越差。
家長疑問
孩子氣質(zhì)有好壞之分嗎?
“測試結(jié)果顯示,寶寶屬于‘遲緩型’,看到這樣的結(jié)果我心里很不舒服,怎樣才能改變呢?我可不想讓孩子擁有這種不好的氣質(zhì)?!币晃患议L道出了心中的疑問。
其實,孩子的氣質(zhì)是天生的,沒有好壞之分,也不容易改變,我們所能做的就是根據(jù)不同氣質(zhì)選擇適當?shù)慕逃绞?。無論哪種氣質(zhì),都有積極和消極的一面,有些父母從字面上理解,以為‘易養(yǎng)型’的孩子比‘難養(yǎng)型’的孩子更有優(yōu)勢。但實踐表明,‘難養(yǎng)型’的孩子也有很多獨特的優(yōu)勢:比如他們敏感,所以,父母能及時了解他們的身體狀況,因此能在疾病早期采取必要的醫(yī)療措施。
還有研究表明,“難養(yǎng)型”孩子的學(xué)齡前期智力發(fā)展比“易養(yǎng)型”孩子更好,這是因為父母會花更多精力對這類“難纏”孩子進行積極的教育。
另外,“遲緩型”的孩子暫時看起來行動稍微弱些,但他們長大后遇事更穩(wěn)重一些。
疑問解答:
選擇適當教育方式
問題一:孩子活動量很大,老是不安靜,怎么辦?
這種孩子天生過分好動,在由他自己支配的游戲活動中,一定是充滿了跑、跳、叫、沖等大幅度行為,所以當父母與他們一起玩時,就應(yīng)該做一些文靜的事,如:講故事、搭積木、拼板、下棋、玩撲克、畫圖等,這樣,既能豐富孩子的活動內(nèi)容,又能無形中控制孩子的過量活動。
問題二:怎樣使缺乏規(guī)律性的孩子逐漸有規(guī)律?
有些孩子不是醒得很早,就是遲遲不肯起床;不是吃得很少,就是狼吞虎咽地大吃一頓,令人捉摸不定。面對這種孩子,父母的生活習(xí)慣一定要有規(guī)律,寧可上了床不能入睡,也要強制他上床;寧可吃飯時吃得很少,也要讓他吃一點,但是方式要靈活點,態(tài)度要和善點。
問題三:如何對待適應(yīng)性很差的孩子?
有些孩子適應(yīng)性極差,換了新環(huán)境就會顯得緊張不安,面對這樣的孩子,就得創(chuàng)造條件逐步過渡。比如不接受新食物,可以每餐吃飯時先放上新食物,讓他天天看到,兩周后在熟悉的基礎(chǔ)上品嘗少量,直到最后完全適應(yīng),其他方面以此類推。
問題四:趨避性中,孩子過于“趨”。
屬于比較“趨”的孩子,他們喜歡主動接觸他人,由于喜愛接觸新事物,相對就容易遇到危險,自己卻不知道。家長必須不斷叮嚀、教導(dǎo)他如何分辨危險的人和事。
問題五:如何對待“緩慢型”孩子?
父母要特別注意此類孩子的心理感受,細心了解孩子的需要,不要拿自己的孩子和別的孩子比,這只會增加他的挫折感。耐心等待是最好的辦法。其次,在日常生活中,多給孩子一些外界刺激,激發(fā)他的興趣。
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每個女孩心中都藏著一個公主夢,每對父母也都希望自己的女兒擁有公主般的氣質(zhì)。通過父母的教養(yǎng)和家庭教育,來打造公主般的出色女孩子吧。
白雪公主:友愛
問100個孩子,會有99個告訴你,世界上最美麗的人是和七個小矮人歡樂跳舞的那一位。最有名的公主,當屬這個有“雪一般的皮膚,鮮紅的嘴唇,金子般的心”的白雪公主。
公主氣質(zhì):友愛——心地善良、純潔美麗
父母教養(yǎng)要點:
(1)在孩子入幼稚園之前,就讓她和社區(qū)里的小伙伴、或者朋友家的小孩們經(jīng)常見面和玩耍。不要忽視孩子們的溝通,這對于她的個性養(yǎng)成很重要,在入園以后才不會孤僻和內(nèi)向。
(2)父母的言傳身教很重要。美麗是遺傳的,但是善良和寬容卻是和后天培養(yǎng)分不開的。不要在孩子面前吵架或者大聲訓(xùn)斥別人,這會在潛意識中使孩子產(chǎn)生對人際交往的恐懼心理。
灰姑娘:善良
善良的仙蒂瑞拉,失去親愛的媽媽,卻仍然溫柔勤勞。她得到了神仙教母的幫助,穿上水晶鞋和王子共舞,并且最終得到了幸福。
公主氣質(zhì):甜美——勤勞、聰慧、堅持自己的理想不輕言放棄
父母教養(yǎng)要點:
(1)請她在家中做些力所能及的家務(wù)。每天自己穿衣服,整理小床,疊毛毯,這是她的生活自理第一步,賢惠的媽媽不要代勞。
(2)讓孩子理解世界上的事情并不完美。養(yǎng)了很久的小金魚,清晨浮在了水面上;電影里可愛的小狗被飛駛的汽車撞飛。孩子不一定能理解生死,但是他們一定能感覺到離別。平靜溫柔地告訴他們,這些小生命已經(jīng)離去。孩子們會難過,但這種難過比錯誤理解了事物要好些。
貝爾公主:聰明
由于城堡中的野獸救了父親,而自愿履行父親的諾言,來城堡中陪伴野獸的貝爾,是孩子們口中的另一個傳奇。她以自己的從容和善解人意,化解了野獸的暴烈脾氣,也因為她的愛,而解除了野獸身上的詛咒,使他變回王子身份。
公主氣質(zhì):聰明——善解人意、樂于助人、勤思考、知性、美麗、優(yōu)雅
父母教養(yǎng)要點:
(1)與其一味注重言語教育,不如讓她自己去探索來自書本的力量。多看書的孩子,性格比較平和安靜,思維比同年齡的孩子敏銳。文字類書籍比圖書更能調(diào)動孩子的大腦活動,但不如圖書那樣吸引孩子,6歲以下孩子閱讀的書籍最好文圖結(jié)合,慢慢調(diào)動孩子對文字書的興趣。
(2)多帶孩子接觸自然。書籍上的體驗是他們能獲得的第二手經(jīng)驗,只有實地去接觸,孩子們才能獲得第一手資料哦。而且,通過戶外活動,在呼吸到新鮮空氣的同時,也可以鍛煉孩子們的身體,提高他們對身邊環(huán)境的感知能力。
茉莉公主:自信
從皇宮中偷跑出來玩耍的茉莉公主,拒絕了父王挑選的眾多王子,與擁有神燈的阿拉丁一見鐘情。她有自己的想法,相信自己的眼光和決定,不喜歡猶猶豫豫,不軟弱。
公主氣質(zhì):自信——美麗聰明、獨立勇敢、有主見、眼中充滿著自信與智慧
父母教養(yǎng)要點:
(1)給孩子話語權(quán)。
家中討論出游、聚餐或者派對之類事情的時候,如果孩子有建議,要認真聽,并且回答她。注意,不要只做表面功夫,也不要聽一天停一天;如果施行民主,就將民主進行到底。這樣有助于培養(yǎng)她獨立思考的能力,和勇于表達自己的性格。
(2)自信的背后,是充分了解事物的眼光。
多讓她了解禮儀、自然和人文知識。擁有充實的知識,她的勇敢才有支撐。電視、電腦中相關(guān)的信息,長輩們的有用經(jīng)驗,都可以向她傳授。不必勉強孩子同意,只要確定她已經(jīng)了解就可以。
小美人魚:勇敢
美麗堅強的小美人魚公主愛麗兒,喜歡陸地的自由和人類的王子,并為此而放棄自己的公主身份,換來人類的雙腿,可以在陸地上自由行走,看遍所有的風(fēng)景。
公主氣質(zhì):勇敢——好奇心強、自信、熱愛冒險、關(guān)心朋友、勇于追求自己的幸福。
父母教養(yǎng)要點:
(1)如果孩子喜歡外出的話,可以經(jīng)常帶她做短途旅行。旅途中的獨立生活、異鄉(xiāng)風(fēng)情,父母與人們之間的交往,都是孩子觀察的對象。等到他們對行程和相關(guān)手續(xù)比較了解,就可以漸漸帶他們一起進行遠途的旅行。不過一定要注意孩子們的舒適和安全。
(2)鼓勵她多問問題,然后和她一起找出答案。孩子的好奇心是支持他們學(xué)習(xí)和思考的重要動力,爸爸媽媽們要多注意培養(yǎng)。問題的答案不一定要循規(guī)蹈矩,不如來個比較隨意的頭腦風(fēng)暴,試著多為問題找?guī)讉€答案。這是發(fā)展孩子創(chuàng)造力的好時機,不要錯過。
睡美人:多才多藝
剛出生就被巫婆下了咒語的愛洛,在陷入沉睡前,是個人見人愛的女孩。她熱愛唱歌、熱愛跳舞,給父親和身邊的人帶去了無比的快樂。
公主氣質(zhì):多才多藝——金發(fā)陽光般燦爛、嘴唇玫瑰般紅潤、美妙的歌喉、優(yōu)雅的舞步。
父母教養(yǎng)要點:
(1)和孩子一起去購買音樂碟,選取她喜歡的兒歌和樂曲??梢韵日埶嚶牐绻矚g,再為她買下,而不是自己自作主張買回一堆音樂碟。無需強硬要求她背下歌詞,唱給家里的客人聽。只要她喜歡唱歌,她會主動為你表演。
(2)興趣班會占去孩子歡樂的課余時光,但是它對孩子的才藝培養(yǎng)實在是起到不可或缺的作用。如果你不愿孩子一個人枯燥無味地練習(xí),可以報個親子班,和她一起去學(xué)習(xí)。溫暖的春日里,和孩子一起四手聯(lián)彈,看著她快樂的眼睛,是件多么美妙的事情。
對于一個家庭而已,自己的孩子快樂不快樂,向來都不是孩子一個人的問題。而家長的教養(yǎng)方式與孩子是否匹配,決定了孩子的不快樂有多少,也決定了孩子制造快樂能力的高低。
教養(yǎng)方式:
1.學(xué)會了解孩子的需要,并學(xué)會尊重孩子的需要。當孩子發(fā)生什么事時,與孩子交流的第一句話不是“你干什么去了,你怎么會這樣”等質(zhì)問和埋怨的語氣,而是探索孩子發(fā)生這件事時的內(nèi)在狀態(tài),如“發(fā)生這事時,你心里怎么想的?”“究竟發(fā)生了什么導(dǎo)致問題的出現(xiàn)?”
2.學(xué)會滿足孩子的需要。孩子的自我價值感極需被尊重,只要有可能就要慷慨地認可孩子、尊重孩子。一個自信的孩子面對困難的信心和勇氣自然會比自卑的孩子要好。
3.學(xué)會鼓勵孩子,而不只是表揚孩子。鼓勵與表揚的區(qū)別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。比如表揚的話:“你真棒,你真是好孩子,媽媽真為你自豪!”表揚過多會不知不覺給孩子帶來壓力。而鼓勵的話:“沒想到我兒子這次表現(xiàn)這么棒,只能證明一點,最近我兒子掌握知識的能力大大提高了,我知道,都是我兒子自己靠自己的執(zhí)著精神換來的,非常不簡單!”這樣的話會讓孩子可以更多地關(guān)注自己的優(yōu)質(zhì)部分,從而從自己的行為中看到自己的力量,自信油然而生。
幼兒期教養(yǎng)方式與寶寶性格的形成
性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期及影響因素:俗話說“一歲看大,三歲看老”,接近3歲的寶寶在性格上已經(jīng)開始有了明顯的個體傾向,培養(yǎng)寶寶良好的性格,將利于寶寶適應(yīng)未來的社會交往和競爭。影響寶寶性格形成的因素很多,但大家公認的主要影響因素有父母的性格、家庭的教養(yǎng)方式等。以下是幾種類型的父母性格、教養(yǎng)方式及對寶寶可能的影響。
父母性格:柔弱、內(nèi)向、膽小。
教養(yǎng)方式:過分保護和限制。
對寶寶可能的影響:膽小怕事,承受力差,缺乏競爭力。
父母性格:暴躁,愛大喊大叫,缺乏耐心。
教養(yǎng)方式:愛體罰訓(xùn)斥,缺乏溫情或走極端,反復(fù)無常。
對寶寶可能的影響:攻擊性強或膽小怕事或雙重性格,長大后溺愛自己的寶寶。
父母性格:熱情,開朗,大方,豪爽。
教養(yǎng)方式:民主,平等或?qū)V?,缺乏引?dǎo)。
對寶寶可能的影響:活潑,大方,溝通能力強,富于想象,有創(chuàng)造力或自私小氣。
父母性格:冷漠,缺乏熱情。
教養(yǎng)方式:對寶寶的成長漠然置之。
對寶寶可能的影響:缺乏信任感,無上進心,事事無所謂,對他人冷漠。
父母待人處事:正直,勤奮,進取,向上。
教養(yǎng)方式:要求嚴格,做事認真,有明確目標。
對寶寶可能的影響:學(xué)習(xí)努力,認真,有忍耐力,不怕挫折。
父母愛清潔或潔癖
教養(yǎng)方式:講究整潔衛(wèi)生或不能容忍絲毫凌亂和不潔凈。
寶寶可能的情況:愛清潔、愛勞動或臟了也無所謂,推給父母來處理。
小家庭或三代同居的大家庭
如果家庭氣氛溫暖、祥和,充滿關(guān)愛而且尊老愛幼,那么寶寶就會愛護別人、愿意與人分享并樂于助人;
如果家庭里夫妻不和、婆媳不和,并且充滿對立和攻擊,家庭成員互不關(guān)心,那么寶寶容易形成自私自利、沒有長幼之分、缺乏尊重;
如果爺爺奶奶和爸爸媽媽的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一,那么寶寶就會沒有明確的是非觀念、不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
有的孩子缺乏自信,在集體場合中不敢主動要求參加活動,總跟在能力強的孩子后面,懼怕嘗試新事物。這與家庭的教養(yǎng)方式有著很大的關(guān)系。
溺愛型:孩子易盲目自信
溺愛型家庭的孩子往往嬌生慣養(yǎng),虛榮心強。
對孩子的所作所為,不論是非對錯,家長都以贊賞的口吻或神態(tài)加以認可。長此以往,便給孩子留下“我的話總是對的,我的行為總是討人喜歡的”,“你們必須都依我”等印象,使其形成自我中心意識和盲目的優(yōu)越感。但由于缺乏鍛煉,孩子的能力并未得到相應(yīng)發(fā)展,以至于遇事不愿也不敢嘗試,表現(xiàn)出退縮行為,實際上也無自信心可言。
專制型:孩子易缺乏自信
專制型家庭的特點是父母威信占絕對地位,孩子完全按父母的意志生活。
家長對孩子的所作所為經(jīng)常采取不信任的態(tài)度,孩子稍有差錯便指責“你怎么總是這樣?”“你怎么總是沒記性?”常用“不能怎樣、應(yīng)該怎樣”等詞語來教育孩子,且目光挑剔。久而久之,使孩子形成“我什么都不會”、“我一樣都不行”的自卑心理,做事無主見,習(xí)慣于依賴父母,不敢親自嘗試、探索。
冷漠型(含忙碌型)家庭:孩子自信不足
冷漠型家庭是指由于父母離異、不和睦、過分忙于自身事業(yè)追求而對孩子冷漠的家庭,親子之間缺乏應(yīng)有的情感交流。孩子的行為得不到成人恰當?shù)闹笇?dǎo),探索與成功得不到成人及時的鼓勵和肯定,因而不能形成必要的自信心。
民主型:孩子充滿自信
民主型家庭常有以下特點:父母把孩子看做一個獨立的人,尊重孩子,與孩子保持平等關(guān)系,對孩子的發(fā)展有正確的估計,教育方法把握有度。
在民主型家庭中,家長常主動和孩子談話,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供探索、玩耍的機會和條件,及時肯定和鼓勵孩子的成功,哪怕是微小的進步,使孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗和感受。對孩子的不良行為家長也能有理有據(jù)地批評指正。這些家長往往都能注意提高自身修養(yǎng),做到情緒穩(wěn)定,豁達大度,積極樂觀,對孩子起榜樣作用。
1.從孩子嬰兒時期開始,就對他有求必應(yīng),要什么給什么。
后果:這樣當他長大后,就會理所當然地認為:萬物皆備于我。
2.當他口出污言穢語時,盡管譏笑他。
后果:他的詞匯會越來越不成體統(tǒng),說出話來把人氣個半死。
3.永遠不對他進行精神道德教育,讓他自己混到成年時再說,讓他自己去決定一切。
后果:將來的他絕對思維錯亂,沒有底線。
4.避免對孩子說他犯了錯誤,免得孩子有時候會感到內(nèi)疚。
后果:他將來即使犯罪被捕,也會感到是全世界都在同他作對,他是受害者。
5.把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好,千萬不能讓孩子自己動手,免得他累著。
后果:習(xí)慣遇事把一切責任都推給別人。
6.不論好壞書刊,任其自看,不聞不問,更不予干涉。
后果:家里倒是干干凈凈,就是不知孩子腦袋里裝了多少垃圾。
7.父母經(jīng)常吵架,惡言相加,根本不顧忌孩子在場。
后果:將來父母感情破裂離婚時,孩子一點都不意外。
8.孩子要多少零錢都照給不誤,也不要自己干活掙錢,千萬別節(jié)省,別像父母當年一樣受苦受累。
后果:他習(xí)慣了不會掙錢,只會要錢時,千萬別煩惱。
9.對他在飲食、起居方面的無理要求,總是姑息遷就,萬一他生氣了,著急了,那可不得了。
后果:他可離不開你了,千萬別讓他獨立生活。
10.當他和鄰居、老師或警察發(fā)生沖突時,家長堅定不移地站在孩子一邊,讓孩子知道:那些人都是對你不公平的。
后果:他的一生永遠都會生活在不公平之中,你信不信?
11.當孩子闖了大禍以后,慎重地聲明說:“這點雞毛蒜皮的小事,未免小題大做了吧?”
后果:別羨慕,別人的孩子為什么都能過著平安幸福的生活,自己的卻不行。
孩子的不快樂,向來都不是孩子一個人的問題。教養(yǎng)方式與孩子是否匹配,決定了孩子的不快樂有多少,也決定了孩子制造快樂能力的高低。
教養(yǎng)方式:
1.學(xué)會了解孩子的需要,并學(xué)會尊重孩子的需要。
當孩子發(fā)生什么事時,與孩子交流的第一句話不是“你干什么去了,你怎么會這樣”等質(zhì)問和埋怨的語氣,而是探索孩子發(fā)生這件事時的內(nèi)在狀態(tài),如“發(fā)生這事時,你心里怎么想的?”“究竟發(fā)生了什么導(dǎo)致問題的出現(xiàn)?”
2.學(xué)會滿足孩子的需要。
孩子的自我價值感極需被尊重,只要有可能就要慷慨地認可孩子、尊重孩子。一個自信的孩子面對困難的信心和勇氣自然會比自卑的孩子要好。
3.學(xué)會鼓勵孩子,而不只是表揚孩子。
鼓勵與表揚的區(qū)別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。比如表揚的話:“你真棒,你真是好孩子,媽媽真為你自豪!”表揚過多會不知不覺給孩子帶來壓力。而鼓勵的話:“沒想到我兒子這次表現(xiàn)這么棒,只能證明一點,最近我兒子掌握知識的能力大大提高了,我知道,都是我兒子自己靠自己的執(zhí)著精神換來的,非常不簡單!”這樣的話會讓孩子可以更多地關(guān)注自己的優(yōu)質(zhì)部分,從而從自己的行為中看到自己的力量,自信油然而生。
看看您的教養(yǎng)方式恰不恰當
你是合格的父母嗎?孩子該怎么教養(yǎng),常是引起新手父母爭論不休的話題!到底是對孩子嚴厲好,還是任其發(fā)展好?或該一個扮黑臉,一個扮白臉,才能讓孩子在管教中得到喘息的機會呢?
其實,不論您與另一半決定采行哪種教養(yǎng)法,最重要的原則都是:讓孩子感受父母滿滿的愛,并依孩子的個性來研發(fā)教養(yǎng)策略。此次,將針對父母采行的3種教養(yǎng)法做深入的探討,剖析其優(yōu)缺點,讓您思考,現(xiàn)代孩子到底該怎么教才好?
但什么才是正確的教養(yǎng)模式呢?以下我們將針對父母雙方都很權(quán)威或是都很放任,另一方權(quán)威、一方放任等教養(yǎng)模式的優(yōu)缺點做介紹,讓您來自我評估,看看您的教養(yǎng)方式恰不恰當、合不合格?
教養(yǎng)模式1 雙方都權(quán)威
“對孩子嚴厲些,孩子才有出息!”一般父母親如果采行嚴厲的教養(yǎng)模式,其次,如:本身就很嚴謹,因而也不準孩子出錯;當然,也有可能是父母把嚴格當成一種訓(xùn)練孩子的方法。
嚴厲的父母通常屬于自我主觀意識較高,控制力強的父母。此類型教養(yǎng)下的孩子,可能會出現(xiàn)兩種標準,即在家長面前表現(xiàn)符合家長標準的乖寶寶,但在家長不在時又有另一種表現(xiàn)。
不過,有時孩子也有可能因為擔心達不到父母的標準遭責罵,而出現(xiàn)退縮的情況。此外,孩子還可能出現(xiàn)下列的情形:
*若孩子的人格特質(zhì)本來就顯得文靜,那么有可能因為父母嚴厲地管教而出現(xiàn)退縮,害怕挨罵而不敢嘗試新事物。
*當然也有可能會是家長眼中的乖寶寶一個口令、一個動作。
*此外,也有可能會強化孩子的畏縮特質(zhì),使孩子不敢與人溝通,無法獨立進行一件事,甚至是不敢表達自己的看法,或是喪失問題解決能力。
*孩子因為經(jīng)常挨罵,而比較沒有安全感,自信心也較不足。
*常是在父母的要求下前進,缺乏自動自發(fā)的精神。
*若屬于外向型的孩子,則有可能在年紀小時完全服從家長的指令,但到某一年齡之后出現(xiàn)反彈、反抗,而有愈來愈頑皮的傾向。
教養(yǎng)小幫手
嚴格不一定就是好!一味地要求孩子,當孩子沒有達到標準時,即以責罵或是打罵孩子的方式管教,其實并不能達到真正的效益,正確的方式應(yīng)該是:
1、明訂賞罰,給孩子信心:加強幼兒行為訓(xùn)練,及認知反省能力,對于不希望孩子做的事要訂立一套準則,并且有延續(xù)性,并在孩子達到時給予肯定。即雖然嚴厲地管教孩子,但仍需給孩子信心。
2、避免情緒性字眼:此外,父母還需注意,自己說出來的話是否具有指標性作用,還是只是情緒性的反應(yīng),并防止自己出現(xiàn)情緒失控,甚至是怒罵孩子的舉動。
3、清楚地表達指令:有時孩子也會是父母指令不清下的犧牲品!當父母表達指令時,需完整且明確地表達指令,且需配合語氣。否則幼兒可能會因為聽不懂家長的指令,或是指令太過模糊,而無法達到要求,讓惱怒的父母覺得孩子笨。
4、讓孩子感受關(guān)心:一般來說,若孩子的個性屬于較文靜的,會明白父母嚴格背后的關(guān)心;但若本來就屬于個性比較沖動的孩子,則會認為父母事事都要管很煩。因此,父母就算要采嚴格的教養(yǎng)方式,最好也能讓孩子感受到父母嚴厲背后的關(guān)心,如此才不易形成親子問題。
教養(yǎng)模式2 雙方均放任
傳統(tǒng)的東方親職教育往往是權(quán)威式的教養(yǎng)模式掛帥,但現(xiàn)今由于孩子生得少,每個孩子都是家里的寶,因而教育方式已經(jīng)逐漸由放任式取代,而放任又可約略區(qū)分為,偏向西方民主式教養(yǎng)的適度放任,及較偏向東方完全寵溺型的極端式放任。
而適度地放任孩子,也并非完全是不好的??!所謂適度的放任指的是,較偏向西方民主式教育的放任法,即以不打、不罵的方式來教育孩子,給予孩子較大的發(fā)展空間,任其自由地發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力,在毫無壓力的環(huán)境下成長。
另一方面,過度或極端式的放任教育,則是指,讓孩子予取予求、一味地寵愛孩子,對孩子的要求有求必應(yīng),凡事都依孩子的喜好來進行,使孩子經(jīng)常主觀地以自己的意見為意見,較無法體諒他人,這種多半易出現(xiàn)在由長輩帶養(yǎng)的孩子身上。
若父母采取較偏民主式的適度放任教養(yǎng)模式,孩子可能會較有創(chuàng)造力:但如果采行的是寵溺式的過度或極端放任教養(yǎng)模式,一味地溺愛孩子,則可能會使孩子無法分辨是非對錯。
適度的放任(偏民主式):
*也就是采取較偏民主的方式來教育孩子,因而孩子在較無壓力的環(huán)境下,會顯得較有創(chuàng)造力及想象力。
*由于與旁人的想法不同,所以往往也會與同儕走不一樣的路。
*但因孩子活潑、好動、愛發(fā)問,因而在進入教育后,也有可能會產(chǎn)生適應(yīng)不良的情形。
過度或極端的放任:
*指的是一味地放任孩子,孩子要什么就給,很容易寵壞孩子。
*此種教養(yǎng)模式下的孩子如果遭受指責,可能會無法接受,而出現(xiàn)退縮,甚至是無法面對事實的情況。
*由于從小就被照顧得十分完善,因此,自理能力多半不佳,如:到了小學(xué)還不會穿衣、水果不磨成泥就不會吃等。
*因自小即受寵愛,因而常缺乏替別人著想的心,也常表現(xiàn)得自私自利,不愛與人分享。
教養(yǎng)小幫手
當家長對于孩子的教養(yǎng)方式屬于任其自由發(fā)展或是一味地溺愛時,往往會在孩子入學(xué)后,產(chǎn)生一些教養(yǎng)上的困難,而使孩子不適應(yīng),甚至是產(chǎn)生人際困擾,因此,不論您有多寵愛孩子,為了培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)力,適度的生活常規(guī)訓(xùn)練仍是必要的喔!
教養(yǎng)模式3 一方放任,一方嚴厲
一般傳統(tǒng)的教育法多半是嚴父慈母的搭配法,若父母親雙可方以搭配的很好,也是不錯的教養(yǎng)方式。但若父母親經(jīng)常對同一件事有不同的看法,就容易使孩子不知所措。
若父母親針對某一件事的想法一致,那么一個寬松,一個嚴厲,反而可以讓孩子得到一絲喘息的空間,避免彈性疲乏。但若父母雙方本身對事情的看法就相左且經(jīng)常有沖突,那么就有可能會對孩子有不良影響。
*如父母親當中有一人認為孩子下課后需要上才藝班,但另一人卻認為應(yīng)該自己教,那么問題就不在嚴厲或是放任上,而是父母雙方對事情的看法不相同,當父母常因理念不同而有爭議時,就會對孩子形成不良的影響。例如:孩子可能會很世故,很會看父母的臉色。
*或是父母親當中有一人顯得強勢,一人顯得弱勢,孩子可能會衡量輕重,選擇與強勢的一方站在同一陣線,而使親子關(guān)系失衡。
*有時父母間教養(yǎng)不一致,是為了爭寵,與父母親的人格特質(zhì)有關(guān)。即當孩子顯得比較喜愛父親時,父親會顯得滿足。不過,當父母為了討好小孩而出現(xiàn)種種不客觀的取悅舉動時,可能會干擾教育,而使孩子產(chǎn)生投機的心理,如:有需要時,就會偷偷地向一方索取,形成較扭曲的人格特質(zhì),像是:無法客觀地評斷事情的是非善惡、以物品來取悅他人。
教養(yǎng)小幫手
現(xiàn)代父母教養(yǎng)的不一致性,經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的課業(yè)上,也就是孩子的功課到底要逼多緊才好?
避免爭執(zhí),維持教養(yǎng)一致:但不論父母親對于該事件在看法上有多大的差異性,最好彼此商議出一種處理方式。也就是說,教養(yǎng)的重點是,雙方該如何溝通。
據(jù)前不久,德國漢堡大學(xué)著名的兒童心理學(xué)家扎比內(nèi)·梅爾巴迪博士發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文,為如何教育不同性情、氣質(zhì)的孩子,提供了啟迪。
一.活潑型的孩子,不要過分溺愛
如果你的孩子屬于活潑型的孩子,你就會發(fā)現(xiàn)他喜動厭靜,生命力旺盛。這樣的孩子往往不愿意老老實實地呆在父母身旁,而是喜歡自己到處亂跑,結(jié)交一些同年齡的朋友,有時,還會捅出一些紕漏,干出一些讓你想象不到的“壞事情”來。
對于特別活躍的孩子,你應(yīng)該不時給他一點點小小的教訓(xùn),使他從中學(xué)到一些有益的東西。如果你過分地溺愛他,完全順著他的性子來,那么,這樣的孩子長大成人以后,就有可能會目空一切,無所顧忌,不知天高地厚。
二.靦腆型的孩子,不要過于心急
如果你有一個膽小羞怯的孩子,不要為他的不活躍過分心急。因為他需要一定的時間或適宜的氛圍,才能適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。
和其他孩子們在一起,開始時候他可能有點兒不合群,而一旦與別的小朋友“混熟”了以后,他們也會“活躍“起來。原因在于這種類型的孩子性情溫順,“節(jié)奏”慢,若家長迫使他提前活躍起來,他們就會心里不踏實,感到信心不足,彷徨不前。
三.乖巧型的孩子,不要過高提要求
乖巧型的孩子整天不哭也不鬧,心情幾乎總是好的,好像是天天都生活在愉悅之中。這種類型的孩子適應(yīng)性特別強,他們不怕生人,但對陌生人的熱情也不高。
因為這種孩子很少大聲表示抗議,所以不少“望子成龍”、“盼女成鳳”的父母往往對他們要求過高,強迫他們接受自己的意志,提出一些過分的要求,但這可能會導(dǎo)致一種不良的后果:這樣的孩子成人以后,對自己缺乏自信心。
四.問題型的孩子,不要過多責難
問題型的孩子,常常讓父母操透了心,這種孩子時常是睡醒后就哭鬧,一天到晚很難安靜下來。他們對新的環(huán)境總不能很快地適應(yīng),一會兒又心血來潮,過度熱情。一會兒又心煩意亂,又哭又鬧。
對于問題型的孩子,父母需要極大的耐心,不要對他給予過多的責難,更不能聽之任之,要學(xué)會用愛心去感化他們,他們感覺受到大人重視的時候,就會自然而然地平靜下來。問題型的孩子,如果教育不當?shù)脑挘瑒t有可能在長大以后,放任自流,自暴自棄。
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