孩子需要一個(gè)“無(wú)知”的媽媽

幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“孩子需要一個(gè)“無(wú)知”的媽媽”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

某天，一位身為大學(xué)教師的朋友跟我聊起他那上小學(xué)三年級(jí)的孩子，夫妻兩個(gè)都是博士，朋友的妻子還是“海龜”，可兒子的成績(jī)是班級(jí)倒數(shù)第一，他問(wèn)我為什么，我說(shuō)主要你的夫人太能干了。他還以為是開(kāi)玩笑呢，認(rèn)為我在指他夫人忙于事業(yè)，就說(shuō)，沒(méi)有，我老婆每天陪他寫(xiě)作業(yè)，就是每次不到五分鐘，就火冒三丈，對(duì)著孩子大叫“你怎么這么笨！”。我說(shuō)，你看，問(wèn)題就出在這里，你兒子的母親太聰明了，他這么小怎么可能比他母親聰明呢？

不知大家是否留心過(guò)很多名人傳記中是怎樣描寫(xiě)母親的：母親溫柔、賢淑、善解人意，她始終默默地為孩子奉獻(xiàn)而毫無(wú)怨言，母親堅(jiān)強(qiáng)、善良、有主見(jiàn)，好像沒(méi)有什么事情可以難倒母親的……這些文字是不是很熟悉？就是這樣的母親才可能培養(yǎng)出了那么出色的孩子。

因?yàn)楹⒆釉谟仔r(shí)對(duì)母親有著本能的依賴(lài)，所以，母親的性格、語(yǔ)言和行為會(huì)影響孩子的一生。如何才能使孩子的性格習(xí)慣不往母親性格的反方向發(fā)展并承襲母親的優(yōu)點(diǎn)呢？最好的辦法就是母親在孩子面前必須收斂起自己的鋒芒，成為真正意義上的母親。

母親在孩子面前，不是在談判桌前，不需要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母親咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語(yǔ)言、駕馭一切的行為和自以為是的判斷，對(duì)孩子的自尊、自信的傷害遠(yuǎn)大于應(yīng)試教育。

“而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從他出生那一刻起，孩子對(duì)母親這個(gè)角色的要求，幾乎是永恒不變的。

1）媽媽在進(jìn)家門(mén)之前，務(wù)必提醒自己：忘掉所有單位里不愉快的事情，現(xiàn)在開(kāi)始承擔(dān)的是母親的角色了。孩子需要母親很快樂(lè)，千萬(wàn)不要把與孩子無(wú)關(guān)的壞情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因?yàn)楹⒆邮菬o(wú)辜的。

2）當(dāng)孩子興致沖沖地告訴媽媽他今天在學(xué)校得了一顆五角星或是小紅花的時(shí)候，千萬(wàn)不要表現(xiàn)出厭煩或者不屑一顧，一定要和兒子一樣高興地表?yè)P(yáng)他。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說(shuō)能不能讓媽媽看看，要與他分享這個(gè)快樂(lè)，因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)對(duì)孩子來(lái)講是非常重要的。

3）當(dāng)孩子來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)斑@個(gè)字怎么念”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，媽媽最好不要馬上就回答他，最差的回答是“你怎么連這個(gè)字都不認(rèn)識(shí)”。媽媽最好看了一眼后，說(shuō)，哎呀，我也不認(rèn)識(shí)，我們一起查字典，好嗎？幾次之后媽媽就教會(huì)了孩子使用字典，同時(shí)，孩子查完字典認(rèn)識(shí)該字后會(huì)很有成就感，多次之后就養(yǎng)成查閱資料不依賴(lài)媽媽的習(xí)慣了。

4）當(dāng)孩子來(lái)問(wèn)媽媽問(wèn)題時(shí)，媽媽絕不能表現(xiàn)得像在單位里那么聰明能干，裝裝“無(wú)知”不失為一個(gè)很好的辦法。鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，去依靠自己的力量想清楚這個(gè)問(wèn)題，或者媽媽可以和孩子一起查閱書(shū)籍或借助于網(wǎng)絡(luò)。媽媽不能像“竹筒倒豆子”一樣把答案都說(shuō)出來(lái)，邊說(shuō)還邊自得，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處，幾次之后，孩子就會(huì)回避問(wèn)媽媽問(wèn)題變得很自卑。

5）當(dāng)孩子告訴媽媽今天考試沒(méi)考好時(shí)，媽媽一定要克制自己的情緒，絕對(duì)不能發(fā)火或臉色陰沉，孩子這時(shí)正緊張地觀察著媽媽的臉色呢。所以，媽媽最好表現(xiàn)得沒(méi)什么情緒變化，讓孩子把卷子拿出來(lái)，和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒。要是孩子已經(jīng)明白了錯(cuò)在哪兒，媽媽也不必再糾纏。但最后要鼓勵(lì)他：你看，你弄明白了下次考試就不會(huì)錯(cuò)了。媽媽要是感到自己無(wú)法控制情緒就去衛(wèi)生間洗把臉，照照鏡子，做幾個(gè)深呼吸。

6）當(dāng)孩子在考試前或做什么比較重要的事情之前表現(xiàn)出膽怯時(shí)，媽媽千萬(wàn)不能不以為然或訓(xùn)斥他膽小或表現(xiàn)得比他還緊張，這樣會(huì)加重孩子的心理壓力，導(dǎo)致孩子無(wú)法正常的發(fā)揮。這時(shí)，媽媽最好很輕松地對(duì)孩子說(shuō)，不管你做得怎么樣，爸爸媽媽在像你這么大的時(shí)候還不如你呢，不要擔(dān)心。這時(shí)，孩子心里會(huì)很有底氣和自信，他會(huì)發(fā)揮得比平時(shí)更好。m.bet5874.com

7）假如孩子第二天要參加重要活動(dòng)，當(dāng)媽媽觀察到孩子心事重重比較緊張時(shí)：媽媽最好當(dāng)晚能在孩子床邊陪他入睡，睡覺(jué)前跟他講個(gè)故事或者和他一起閱讀他喜歡的書(shū)籍，疏解他內(nèi)心的壓力，直至孩子睡著后再離開(kāi)。

8）當(dāng)孩子遭受失敗或挫折時(shí)，媽媽要表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)和絕不放棄，冷靜地告訴孩子失敗只代表一時(shí)，不代表孩子終生失敗。不要孩子還沒(méi)認(rèn)為要放棄時(shí)媽媽首先就表現(xiàn)得沒(méi)有什么希望。最差的就是用刻薄的語(yǔ)言挖苦他，把孩子數(shù)落得一無(wú)是處，甚至新帳舊賬一起算。這樣的母親教育下的孩子會(huì)極度自卑，甚至放棄自己本應(yīng)美好的前途。

9）媽媽不要在孩子還沒(méi)把想說(shuō)的話表達(dá)清楚時(shí)，就自以為是地?fù)屜缺磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，不管孩子是否愿意，就以“你必須……”、“你應(yīng)該……”的語(yǔ)氣命令孩子，以自己的觀點(diǎn)來(lái)代表孩子的觀點(diǎn)，而且要求孩子去執(zhí)行。媽媽千萬(wàn)不能成為“專(zhuān)制”的代名詞。在這種情況下長(zhǎng)大的孩子缺乏主見(jiàn)，缺乏是非判斷能力。媽媽和孩子之間應(yīng)建立平等的關(guān)系（平等不是無(wú)原則），懂得互相尊重對(duì)方。

10）媽媽在孩子面前要控制自己說(shuō)話的方式。世界上最了解孩子的就是母親，所以，母親最清楚孩子的弱點(diǎn)在什么地方，假如母親在說(shuō)話時(shí)經(jīng)常直指孩子的弱點(diǎn)，以諷刺、批評(píng)或要挾，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，這無(wú)疑是用最尖銳的武器在不斷刺傷孩子的痛處。孩子內(nèi)心會(huì)很受傷害，因?yàn)檫@個(gè)傷害來(lái)自于他最親近的人。

11）媽媽在孩子面前要控制語(yǔ)言的數(shù)量。千萬(wàn)不要嘮叨，事實(shí)上，最讓孩子害怕的是母親的沉默，所以，與其嘮嘮叨叨地對(duì)孩子說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不如用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告訴孩子他所犯的錯(cuò)誤所在或應(yīng)該注意些什么，接下來(lái)，母親的沉默肯定比繼續(xù)說(shuō)話更有用，不要以為孩子不懂，他雖然裝得一副無(wú)所謂的樣子，但實(shí)際上在觀察母親是否把所說(shuō)的事當(dāng)真。

12）總之，媽媽在家就是媽媽?zhuān)皇锹殬I(yè)女性。媽媽?xiě)?yīng)該照顧好孩子的生活起居，關(guān)注到孩子內(nèi)心的起伏變化，關(guān)心孩子的一舉一動(dòng)，呵護(hù)好孩子幼稚的情感，培養(yǎng)好孩子的性格。

假如希望自己孩子將來(lái)能夠超越自己，那么，再能干的母親，在孩子面前一定要表現(xiàn)得“無(wú)知”一點(diǎn)，表現(xiàn)得“笨”一點(diǎn)，表現(xiàn)得“遲鈍”一點(diǎn)，表現(xiàn)得“和風(fēng)細(xì)雨”一點(diǎn)，這樣的話，孩子會(huì)很有成就感地感到他比他媽媽“有知”、“聰明”和“敏捷”，他覺(jué)得他每天都在超過(guò)媽媽?zhuān)钡接幸惶?，他真的超過(guò)了媽媽。

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育兒心得：做一個(gè)孩子喜歡的媽媽

育兒心得：做一個(gè)孩子喜歡的媽媽

所有的孩子剛剛來(lái)到這個(gè)是世界上都像是一塊晶瑩剔透的玉石，但多年后的結(jié)果卻是一些人得到了滿(mǎn)意的作品，一些人卻瞅著玉石的變化越來(lái)越糟糕，培養(yǎng)一個(gè)好孩子不僅是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)未來(lái)社會(huì)負(fù)責(zé)。我是一個(gè)80后的年輕媽媽?zhuān)菜闶墙?jīng)歷過(guò)社會(huì)大改革的人，在我們小的時(shí)候身邊從來(lái)不缺玩伴，總是三五成群的無(wú)憂無(wú)慮的，而現(xiàn)如今很多家里往往是幾個(gè)大人負(fù)責(zé)一個(gè)孩子，但是感覺(jué)孩子并沒(méi)有我們小時(shí)候那么開(kāi)心快樂(lè)，似乎一出生就背負(fù)著很大的壓力。大人活在自己的世界里，忙于生計(jì)，無(wú)法理解在孩子們眼中覺(jué)得有趣，大人眼中幼稚的種種游戲，為了自己的清凈，就把孩子交給了電視，各類(lèi)電子產(chǎn)品，特長(zhǎng)班，而自己卻被手機(jī)牽引著，隨著時(shí)間的流逝，你發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始不了解孩子，不知道他似乎一下就長(zhǎng)大了，已經(jīng)跟不上孩子成長(zhǎng)的步伐，于是孩子的種種叛逆，種種你無(wú)法理解的行為、無(wú)法控制的局面出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)計(jì)可施。此時(shí)我們才反思孩子的成長(zhǎng)我們到底參與了多少？恐怕為時(shí)已晚。作為媽媽?zhuān)野阉麕У搅诉@個(gè)世界上來(lái)，我不能左右他日后的成就，但我可以努力培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康的身體，健全的人格，這是我能做的，也是我必須做的。以下是我個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

一，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，尊重他們的各種需求，尊重他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子與自己有不同的意見(jiàn)。在出現(xiàn)與孩子有意見(jiàn)分歧的時(shí)候，我會(huì)盡可能的讓孩子自己來(lái)做選擇，比如在超市里我會(huì)提前跟孩子說(shuō)好你可以選擇自己喜歡的東西，但是最多只能選兩樣，但是一般去了超市孩子都會(huì)想要很多的東西，而且一股媽媽非買(mǎi)不可的架勢(shì)，這個(gè)時(shí)候我會(huì)先勸導(dǎo)孩子并表示出理解他都想要的想法，但是前提是我們已經(jīng)說(shuō)好了，要做一個(gè)守信用的人，然后引導(dǎo)孩子做出選擇，并告知如果接下來(lái)某件事情表現(xiàn)好的話，可以作為獎(jiǎng)勵(lì)給他，通常這個(gè)時(shí)候孩子還是可以接受的，并且在以后的時(shí)候會(huì)為了得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)而努力；又比如孩子因?yàn)樵谀硞€(gè)地方玩了很久還不愿意離開(kāi)，但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系必須離開(kāi)了，這個(gè)時(shí)候我會(huì)給孩子兩個(gè)選項(xiàng)，然后讓孩子自己來(lái)決定該如何做，一旦決定了就必須遵守；人的天性是遵從自己的思想，排斥來(lái)自他人的命令，如果家長(zhǎng)在任何事情上都想說(shuō)服孩子按大人的想法來(lái)做，整天要求孩子服從自己，這樣也讓孩子在無(wú)意間也用這樣的方式對(duì)待別人，久而久之，會(huì)形成孩子的極端心理；

二，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難和懼怕的事情，家長(zhǎng)的職責(zé)是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這些事情；就說(shuō)打針這件事情，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子哭得歇斯底里的時(shí)候，而且孩子一出生開(kāi)始就要遇到很多次；如何面對(duì)打針這個(gè)問(wèn)題，也不是一件小事情，何況由此而來(lái)的一些心理，還可以遷移到其他事情上，大人千萬(wàn)不要以自己的感受來(lái)衡量孩子，認(rèn)為都是很簡(jiǎn)單的事情，只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒(méi)事了，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子盡可能的平靜的接受，并培養(yǎng)孩子忍耐痛苦的勇氣，同時(shí)采用孩子能夠接受的語(yǔ)言向他說(shuō)明情況，不要認(rèn)為孩子不懂就不去說(shuō)，對(duì)于打針要帶來(lái)的痛苦也要如實(shí)的告訴孩子，不夸大也不過(guò)分縮小，絕不通過(guò)哄騙或收買(mǎi)的方式達(dá)到目的，這樣不僅解決不了問(wèn)題，也影響孩子的道德發(fā)育；

三，作為媽媽?zhuān)也粌H是媽媽?zhuān)疫€是他的朋友和玩伴，新買(mǎi)了玩具，一起玩會(huì)更有意思；畫(huà)板，他用粉筆在黑板的一面畫(huà)一棵大樹(shù)，我就在另一面用白板筆畫(huà)上藍(lán)天白云；磁鐵，他拼一個(gè)球形，我拼一個(gè)小車(chē)；玩具廚房，各式的模型跟真的菜一樣，孩子會(huì)假裝媽媽平時(shí)做飯的樣子，洗菜，切菜，炒菜，然后盛在小盤(pán)子里，端在媽媽的面前，并請(qǐng)媽媽品嘗，媽媽也會(huì)贊美這個(gè)菜太美味了；畫(huà)畫(huà)時(shí)，我我既是他的助手又是他的指導(dǎo)老師還是他的粉絲，有時(shí)候也會(huì)同時(shí)跟他一起畫(huà)，并鼓勵(lì)他比媽媽畫(huà)的還好……..此時(shí)媽媽的加入，他會(huì)覺(jué)得游戲變的更有意思，得到我的肯定他會(huì)更有成就感，激發(fā)他更多的創(chuàng)造力；休閑的時(shí)候我們會(huì)一起聊天，分享彼此覺(jué)得有趣的事情；

四，作為父母，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐祽?，學(xué)會(huì)請(qǐng)求孩子的幫助，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓他認(rèn)識(shí)到自己是可以的。涵涵在兩歲的時(shí)候就開(kāi)始一個(gè)人吃飯了，剛開(kāi)始奶奶總是想去幫忙，心疼孩子吃不好，也會(huì)弄的滿(mǎn)桌子滿(mǎn)身都是，我就會(huì)在旁邊勸說(shuō)奶奶，提高孩子的動(dòng)手能力和自理能力不是壞事情，后來(lái)奶奶也欣然接受。除了吃飯，穿衣等他自己的事情，我還經(jīng)常在他面前示弱請(qǐng)求他的幫助，去超市回來(lái)，我會(huì)讓他幫我拎東西；我下班回來(lái)會(huì)讓他請(qǐng)求他幫幫忙，幫我捶捶背；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們合理分工，他擦桌子我拖地；洗衣服時(shí)他負(fù)責(zé)喜洗小手絹、小襪子等小件衣服，我負(fù)責(zé)外套、褲子等大件，包餃子時(shí)幫我搟餃子皮，吃過(guò)飯幫媽媽收拾餐桌等……當(dāng)然得到他的幫助時(shí)，作為家長(zhǎng)我們要記得給孩子說(shuō)聲謝謝，一聲謝謝就讓他倍有動(dòng)力，讓他有存在感，他可以幫助別人，是有價(jià)值的。

五，孩子的成長(zhǎng)中，僅僅有父母的陪伴是不夠的，他們更需要與同齡人交往。大人的陪伴可能會(huì)有遷就的成分，而同齡人的交往是公平的，只有在公平的環(huán)境中他們才能學(xué)會(huì)謙讓、分享等等，我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友來(lái)家里做客，同時(shí)告訴他你是小主人，讓他有小主人的感覺(jué)，他會(huì)主動(dòng)把自己最喜愛(ài)的玩具和吃的與他們分享，得到表?yè)P(yáng)還很有成就感，久而久之會(huì)增加孩子的自信。他去小朋友家，我會(huì)教他到小朋友家里不能亂翻東西，要有規(guī)矩，還要學(xué)會(huì)謙讓比他更小的小朋友。當(dāng)然在交往的過(guò)程中難免會(huì)有摩擦，我會(huì)在一旁做一個(gè)觀眾，讓他們自己解決問(wèn)題，如果孩子解決不了得時(shí)候，我會(huì)分析他們的問(wèn)題并給出我的意見(jiàn)，但是不會(huì)直接說(shuō)是誰(shuí)的對(duì)錯(cuò)，解決問(wèn)題的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，事后我會(huì)和孩子一起總結(jié)，做的好的地方，我會(huì)表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的地方我會(huì)適當(dāng)提醒下次注意。

六，從小養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在習(xí)慣的養(yǎng)成中，如果總是制造孩子的主動(dòng)性和成就感，他就會(huì)在這方面形成一個(gè)好的習(xí)慣；涵涵自上幼兒園小班之前，我們就已經(jīng)開(kāi)始鍛煉他自己穿衣，疊小被子，洗漱，整理自己的東西，自己吃飯且吃完之后要把碗筷收拾到廚房等日常生活，從兩歲開(kāi)始我就鍛煉他單獨(dú)睡覺(jué)的習(xí)慣，直到現(xiàn)在自己的日常一直在保持著，而且也做的越來(lái)越好，雖然在做這些事情的時(shí)候很慢很笨拙，但是我都盡量讓他自己來(lái)完成；很多家長(zhǎng)很頭疼孩子的吃飯問(wèn)題，為了孩子能好好吃飯可謂是煞費(fèi)苦心，追著到處跑，但是涵涵吃飯一直表現(xiàn)不錯(cuò)，從小就鍛煉他吃飯必須坐在餐桌前，而且葷素都吃一些，從小做到不挑食，認(rèn)真吃飯，對(duì)于吃飯問(wèn)題個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)還是一定要堅(jiān)持原則，不能孩子要看著電視或者要玩著玩具吃就由著孩子了，久而久之，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成這樣的毛病，反正不給我看或者玩我就不吃飯，家長(zhǎng)要做到以身作則，不能心軟；在這些好習(xí)慣的養(yǎng)成中，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，同時(shí)也告訴他哪些地方做的不好，下次需要改正，在這種情況下他都能欣然接受；自?xún)蓺q開(kāi)始我就堅(jiān)持給孩子講睡前故事，這個(gè)講其實(shí)是照著故事書(shū)讀，但是孩子每次都聽(tīng)得特別認(rèn)真，講完之后自己還會(huì)拿著書(shū)在講一遍，雖然不認(rèn)識(shí)字，但是內(nèi)容卻也能講的完整，這個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣已經(jīng)保持到現(xiàn)在，現(xiàn)在晚上睡前如果不講故事就睡不著；

七，努力做一個(gè)不生氣的父母，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，成人且有諸多需要修正地方，何況對(duì)于孩子呢？教育孩子對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是摸著石頭過(guò)河，只有我們家長(zhǎng)不斷的提高完善自己，才能盡可能做對(duì)孩子有利的事情，家長(zhǎng)的情緒也會(huì)直接影響到孩子，所以對(duì)待孩子要有更多的耐心，出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候不生氣，不過(guò)分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整，如果孩子一做錯(cuò)事，就批評(píng)責(zé)罵，久而久之，會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]自信，并且犯錯(cuò)的幾率會(huì)越來(lái)越高。記得有一次晚飯后帶涵涵散步，涵涵跟我聊天，說(shuō)希望自己以后每天都很乖，聽(tīng)媽媽的話，做個(gè)不惹媽媽生氣的孩子，我問(wèn)怎么突然這么說(shuō)，他回答說(shuō)因?yàn)橛X(jué)得媽媽生氣的樣子太難看了；此刻我才意識(shí)到因?yàn)榍皟商旌瓗ь^做了危險(xiǎn)的事情而導(dǎo)致弟弟摔了一跤，因此我生氣的責(zé)備他了；之后我做了自我反省，隨時(shí)告誡自己，努力做到不急不躁，做一個(gè)不生氣的媽媽。

以上只是個(gè)人的一點(diǎn)心得，在幼兒的教育上，我們經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，家庭環(huán)境的不同也會(huì)造就不一樣的教育方式，做父母的都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，父母是孩子最好的老師，父母對(duì)孩子的影響是巨大和深遠(yuǎn)的，我會(huì)努力做一個(gè)優(yōu)秀的媽媽?zhuān)仓孕牡刈Ｔ杆械暮⒆佣寄芙】灯桨玻顫娍蓯?ài)！

家教案例：一個(gè)需要父愛(ài)和母愛(ài)的孩子

家教案例：一個(gè)需要父愛(ài)和母愛(ài)的孩子

一、個(gè)案生活背景

孩子：小芙（化名），

性別：男，

民族：漢族，

父親：經(jīng)常不回家,見(jiàn)過(guò)一兩次

母親：和父親離婚后很少看望小芙

爺爺奶奶：照顧小芙的生活起居和教育.

外公外婆：從未見(jiàn)過(guò)

二、個(gè)案主要問(wèn)題

小芙的行為習(xí)慣差，有攻擊性行為，經(jīng)常喜歡打人、吐口水，有時(shí)還會(huì)拿其他小朋友的東西，班級(jí)中的小朋友都很排斥他，不愿意和他交朋友，每天還會(huì)制造一些”小麻煩”。讓老師也經(jīng)常覺(jué)得頭痛不已。小芙的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,注意力短暫,不集中,還會(huì)影響別人，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。中班時(shí)老師耐心教育或批評(píng)他，他會(huì)接受，但轉(zhuǎn)身就會(huì)忘繼續(xù)重蹈覆轍，教育效果很低，往往起不到作用。到了大班,老師的批評(píng)更沒(méi)效果。

小芙因?yàn)槭窃绠a(chǎn)兒，身體很差，而且還有腎結(jié)石。常常是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一星期總有幾天不上幼兒園。他的視力也是弱視經(jīng)常要在家理療，所以中班時(shí)只是上午來(lái)幼兒園，下午吃完午飯就要回家。造成了養(yǎng)成他想不想上幼兒園都由他自己說(shuō)了算。這樣一來(lái)，到了大班在幼兒園的作息制度他都不習(xí)慣，午睡成了大問(wèn)題，時(shí)常會(huì)影響別人。小芙自卑，缺乏自信：小芙看見(jiàn)其他的同學(xué)討論和父母帶出去旅游，心里非常羨慕。而他想得到父母的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。和其他同學(xué)一樣周末和父母出去玩，晚上有媽媽講故事陪他睡覺(jué)。時(shí)間一長(zhǎng)自卑心理油然而生。

三、個(gè)案分析

案例一：

一次在美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)媽媽”時(shí)，小朋友們都拿著自己媽媽的照片拿起蠟筆開(kāi)始畫(huà)媽媽?zhuān)吹叫≤揭粋€(gè)人在桌子前趴在那沒(méi)有畫(huà)。一會(huì)兒，我就聽(tīng)到昊昊邊哭叫到“老師，小芙他在我的紙上亂畫(huà)！”我過(guò)去一看，小芙的畫(huà)紙上也是一團(tuán)亂麻，而昊昊的“媽媽”臉上多了很多“傷疤”我問(wèn)怎么回事?！八唤o我看，我要看看他的媽媽?zhuān)毙≤讲幌饕活櫟亟又f(shuō)“他媽媽長(zhǎng)得真丑?！标魂贿吙捱吇卮鸬溃骸拔也辉敢饨o他看，小芙還罵我媽媽?zhuān)　?/p>

案例二：

有一次，在上“認(rèn)識(shí)我自己時(shí)”大伙討論很激烈，他也舉手來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，當(dāng)他說(shuō)到自己長(zhǎng)得象爸爸還是媽媽時(shí)，他卻不知道，孩子們都笑他。他二話不說(shuō)，站起來(lái)走到笑他的同學(xué)面前一拳頭打了過(guò)去。

我把今天發(fā)生的事情告訴了奶奶，第二天一早奶奶就和我說(shuō)：“倪老師，要多管管我們家的小芙，嚴(yán)厲一點(diǎn)，昨天晚上我批評(píng)教育了他，他還還手打我，這小子不得了了，我是管不了了。”

分析：

小芙因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽在身邊很排斥這一類(lèi)的活動(dòng)，有自卑感。而且產(chǎn)生了嫉妒的行為。父母的離異，讓他缺少了愛(ài)，沒(méi)有安全感；爺爺奶奶的過(guò)分溺愛(ài)讓他養(yǎng)成了想做什么就做什么的習(xí)慣。

1、缺乏父愛(ài)

小芙的爸爸長(zhǎng)期在外工作，很少關(guān)心他。對(duì)他的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)。

美國(guó)心理學(xué)家通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些沒(méi)有得到足夠父愛(ài)的孩子情感障礙十分突出，出現(xiàn)焦慮、孤獨(dú)、任性、多動(dòng)、依賴(lài)、自尊心低下、自制力弱、攻擊性強(qiáng)等行為缺陷的現(xiàn)象較為普遍，甚至與成年后的不良生活習(xí)慣都有一定關(guān)系。心理學(xué)家據(jù)此提出了“缺乏父愛(ài)綜合癥”這一概念?？释笎?ài)，這是男孩最深沉和迫切的心理需求。他渴望一位強(qiáng)健而富于幽默感、粗獷而溫和、自信而關(guān)愛(ài)、智慧而謙遜的男人在他身邊，向他注入真正的“男人氣”。男孩需要與父親呆在一起，幫助他建立起對(duì)周?chē)澜绲陌踩信c自信心，從父親那里學(xué)會(huì)做一個(gè)男人。

2、缺乏母愛(ài)

小芙的媽媽自從和他爸爸離婚后，就離開(kāi)了小芙。很少來(lái)看望他。母愛(ài)對(duì)于孩子身心健康成長(zhǎng)的作用無(wú)可替代。其實(shí)，稍有一些閱歷的人多少都會(huì)有這樣的體會(huì)：幼年時(shí)期曾得到充分母愛(ài)的人成年以后，人格往往比較健全；相反，其人格則或多或少地會(huì)有缺陷，如固執(zhí)任性、自私內(nèi)向、悲觀失望、敵視他人、心胸狹隘、易于嫉妒、脾氣暴躁等等。這些怪異的人格特征更造成了他們?nèi)穗H關(guān)系緊張，以至有的人雖然在事業(yè)上取得了驕人的成就，生活上也很富足，卻總是郁郁寡歡。

3、隔代的溺愛(ài)

就因?yàn)樾≤經(jīng)]有了爸爸媽媽的愛(ài)，爺爺奶奶就加倍的寵愛(ài)，無(wú)原則的溺愛(ài)。爺爺奶奶沒(méi)有受過(guò)高等教育，對(duì)小芙的教育也是無(wú)可奈何，一切順從他。我們發(fā)現(xiàn)隔代教育孩子的措施都是：遷就多，要求少；表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少；關(guān)心吃、穿、玩、用多，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣少……對(duì)孩子的教育往往帶有主觀性、盲目性和隨意性

四、現(xiàn)代家庭教育個(gè)案指導(dǎo)

1、電話與小芙的父母溝通，多陪伴，多教育，不能不管不問(wèn)。

在對(duì)孩子的撫養(yǎng)方面，夫妻離異時(shí)應(yīng)切實(shí)抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度，做出合情合理的約定和安排，父母雙方都應(yīng)與孩子保持親子之間的關(guān)系和感情。小芙爸爸是撫養(yǎng)一方更不能將小芙丟給爺爺奶奶不管不問(wèn)。

我們也電話與小芙媽媽溝通讓她多來(lái)探望小芙，雖然媽媽是不直接撫養(yǎng)孩子的一方，對(duì)孩子仍應(yīng)盡為人母的教育和愛(ài)的責(zé)任，應(yīng)該定期地與孩子見(jiàn)面，多給孩子關(guān)心、教育直到孩子長(zhǎng)大成人。多與幼兒園教師溝通避免由隔代家長(zhǎng)與教師間的二次語(yǔ)言失真。陪孩子游戲、玩耍、學(xué)習(xí)，與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，盡到父母應(yīng)盡之責(zé)，加強(qiáng)親子感情。

2、父母要多于爺爺奶奶多溝通育兒方面的知識(shí)

兩代人互相溝通。對(duì)扮演子女與父母雙重角色的年輕父母而言一定要在百忙中抽出時(shí)間與孩子交流，與老人溝通，千萬(wàn)不要放棄自已職責(zé)，只要你重視，時(shí)間總能擠出來(lái)。要做到尊重老人，經(jīng)常和老人聊聊天，講講科學(xué)養(yǎng)育的新經(jīng)驗(yàn)，，虛心接受老人的指點(diǎn)，買(mǎi)一些科學(xué)讀物與老人交流體會(huì)，幫助老人接受新事物，注意溝通時(shí)的語(yǔ)言應(yīng)盡可能地簡(jiǎn)化語(yǔ)言，適時(shí)改變自己的語(yǔ)言表達(dá)方式和習(xí)慣，以對(duì)方能理解的方式表達(dá)，盡可能減少溝通障礙。

3、與爺爺奶奶溝通，不要一味的遷就小芙，溺愛(ài)他。有原則性的教育他。

由于小芙多以爺爺奶奶撫養(yǎng)，很多的教育問(wèn)題都出在了祖輩的教育觀念上。

讓爺爺奶奶不要輕易滿(mǎn)足小芙的要求，不能孩子要什么給什么，這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢(qián)和不體貼他人的壞性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。要讓他明辨是非，培養(yǎng)出責(zé)任心和落落大方的性格。害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母；打罵爺爺奶奶的孩子會(huì)變成無(wú)情的逆子，在性格中播下了自私、無(wú)情、任性和缺乏自制力的種子。

不要過(guò)分的注意他，一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過(guò)年過(guò)節(jié)，親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒(méi)完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來(lái)瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來(lái)了鬧得沒(méi)法談話。

五、個(gè)案指導(dǎo)成果

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)，關(guān)注和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，小芙能堅(jiān)持上學(xué)，和奶奶溝通建議中午的視力理療奶奶安排到了晚上進(jìn)行。這樣小芙就能上全天的幼兒園了。保證了每天的午睡時(shí)間。小芙的行為習(xí)慣好了很多，有時(shí)能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，與同學(xué)之間的矛盾也慢慢減少，能夠與同伴用語(yǔ)言溝通。

聽(tīng)小芙說(shuō)爸爸每周能回來(lái)幾次，有時(shí)還開(kāi)車(chē)帶他出去玩。媽媽這學(xué)期也經(jīng)常來(lái)接小芙了，也能積極地和老師溝通，探討如何教育培養(yǎng)的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。暑假里爺爺奶奶還有爸爸還一起去旅游了。小芙的性格變得開(kāi)朗了很多也陽(yáng)光了很多。很愿意與同伴和老師說(shuō)說(shuō)假期里發(fā)生的一些事情。

六、結(jié)論與反思

父母的離異不應(yīng)該影響到孩子的教育，學(xué)齡前的兒童是性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，極大的可塑性，而在兒童性格形成和發(fā)展的過(guò)程中,父母的影響是巨大的,甚至可以說(shuō)是終身的。父愛(ài)和母愛(ài)是其他任何人都不能給予,也不可能取代的。人們常說(shuō)父母是孩子的第一教師,父母能夠心理相容、和睦相處,并給孩子以更多的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和幫助,就容易使兒童形成良好的性格品質(zhì)。而父母離異,通常是由于感情不和,心理不容,矛盾無(wú)法解決所導(dǎo)致的。離婚本身并不是什么壞事,但離婚的后果往往會(huì)禍及子女,使孩子的性格發(fā)生變化,甚至出現(xiàn)許多不良的性格特點(diǎn)。

在本案例中，小芙的父母和奶奶意識(shí)到了事態(tài)嚴(yán)重性及時(shí)來(lái)彌補(bǔ)，也使得小芙的性格有了明顯的好轉(zhuǎn)，讓孩子相信他的父母是還是愛(ài)他的,是可以依賴(lài)的;因此,我們要對(duì)那些不得不分道揚(yáng)鑣的父母?jìng)冋f(shuō),當(dāng)你們不得不選擇離婚這條路時(shí),一定要善待對(duì)方,善待孩子!

有趣的孩子，背后都有一個(gè)幽默的媽媽

中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育大都嚴(yán)肅多于寬容，古語(yǔ)有云“慈母多敗兒”便可見(jiàn)一斑，殊不知，媽媽情緒平和是對(duì)孩子最偉大的教育，情緒平和幽默有趣的媽媽才能給家庭生活增添更多樂(lè)趣，才能培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的健康孩子。

幽默是一種快樂(lè)的味道，通過(guò)本周共讀《幽默溝通學(xué)》我也領(lǐng)會(huì)到幽默溝通十二招的小皮毛，現(xiàn)在和大家分享探討一下~

兒子睡懶覺(jué)，夸張幽默叫起床

兒子有時(shí)晚上玩得太晚第二天早上賴(lài)床起不來(lái)，就摸摸他的小屁屁夸張地大叫：“快起床啦，快起床啦，太陽(yáng)曬屁屁了，再不起來(lái)，這個(gè)又白又嫩的可愛(ài)小屁屁就變成黑炭小屁股了！”然后就撓兒子癢癢，兒子就“咯咯咯”地笑著醒來(lái)。

兒子小驕傲，類(lèi)比幽默冷一冷

兒子是家里獨(dú)苗一根，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，有時(shí)會(huì)恃寵生嬌，有次兒子無(wú)不自豪地說(shuō)：“我爸最疼我。”我冷冷地看了他一眼說(shuō)：“我爸更疼我?！眱鹤訜o(wú)語(yǔ)，他知道外公的好因此無(wú)法反駁。

兒子愛(ài)撒嬌，懸念幽默更入心

晚上親子時(shí)光，兒子悠悠地感嘆：“媽媽不愛(ài)我?！蔽殷@恐萬(wàn)分，眾所周知，我在兒子身上是用了洪荒之力的愛(ài)的，休息時(shí)間都是在陪兒子的呢，怎么還不愛(ài)了呢？我問(wèn)兒子：“媽媽怎么就不愛(ài)你了呢？”兒子指著我手中的手機(jī)說(shuō)：“媽媽愛(ài)手機(jī)不愛(ài)我?！蔽液诡?，原來(lái)我在兒子眼中是手機(jī)控啊，從此吸取教訓(xùn)，在兒子面前盡量不碰手機(jī)。

兒子不守約，曲解經(jīng)典來(lái)解圍

下班回家看到兒子在看動(dòng)畫(huà)片《海底小縱隊(duì)》，我生氣地批評(píng)他：“不是說(shuō)好了上學(xué)期間不看動(dòng)畫(huà)片，周末放假才可以看的嗎？”兒子故作無(wú)辜狀說(shuō)“：媽媽不是說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？我寫(xiě)完作業(yè)，想知道多點(diǎn)海底知識(shí)就看一會(huì)電視學(xué)習(xí)一下咯?！?/p>

兒子小調(diào)皮，斷章取義引人笑

今年年初開(kāi)學(xué)時(shí)買(mǎi)了一張貼紙合集給兒子，想著兒子每次表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)他一張小貼紙，誰(shuí)知兒子趁我不注意將整張紙都剪碎了，我責(zé)怪他，他說(shuō)不關(guān)他事，是春風(fēng)的錯(cuò)。我疑惑，兒子說(shuō)：“二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

兒子不服輸，欲擒故縱減壓力

剛上小學(xué)時(shí)兒子做什么事老是不服輸，什么都要贏，輸了就不開(kāi)心，我們怕他壓力太大，常常引導(dǎo)。有次玩五子棋他輸了，憋著氣，我打趣說(shuō)：“寶貝那么想贏?。口A了那么有意思嗎？那媽媽就讓你贏吧，反正贏了是兒子，輸了才是媽媽?！眱鹤由晕⑵届o一點(diǎn)問(wèn)我為什么贏了是兒子，輸了是媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“失敗乃成功之母啊，失敗是媽媽?zhuān)晒κ莾鹤印！眱鹤勇?tīng)后笑嘻嘻說(shuō)：“原來(lái)輸了也不是特別不好嘛?！敝髢鹤颖荣愝斄嘶蜃鳂I(yè)沒(méi)拿A+都不會(huì)那么不開(kāi)心了，會(huì)幽默地來(lái)一句“失敗是成功的媽媽嘛?！?/p>

兒子買(mǎi)玩具，以謬還謬來(lái)轉(zhuǎn)移

兒子家里玩具車(chē)太多，有次逛商場(chǎng)時(shí)他又想買(mǎi)玩具車(chē)，我跟他說(shuō)：“你不是有很多車(chē)了嗎？怎么還買(mǎi)？”兒子說(shuō)：“我就缺這款?！蔽艺f(shuō)：“你還缺車(chē)位呢，等你有了車(chē)位再買(mǎi)車(chē)吧。”

兒子逗爸爸，偷換概念顯親密

寶爸親著兒子親昵地說(shuō)：“最?lèi)?ài)這個(gè)兒子?！眱鹤诱{(diào)皮地問(wèn)：“你有多少個(gè)兒子?。孔?lèi)?ài)這個(gè)，還有其他個(gè)嗎？”

兒子不衛(wèi)生，指桑罵槐來(lái)糾正

兒子幼兒園有個(gè)同學(xué)小C，吃飯喜歡摳鼻屎，不講究個(gè)人衛(wèi)生還調(diào)皮搗蛋，常給老師批評(píng)，我們不喜歡兒子跟他玩，怕近墨者黑。兒子如果不注意個(gè)人衛(wèi)生時(shí)，我們就會(huì)夸張地說(shuō)：“奇怪，我們家怎么來(lái)了個(gè)小C二號(hào)?！眱鹤泳椭雷约鹤鲥e(cuò)什么，馬上改正了。

兒子受欺負(fù)，一語(yǔ)雙關(guān)幫化解

兒子和爸爸睡前喜歡打鬧一番才睡，每次寶爸老是壓著兒子取樂(lè)，以逗樂(lè)欺負(fù)兒子為樂(lè)，我怕寶爸壓傷兒子，就故意對(duì)兒子說(shuō)：“看來(lái)爸爸對(duì)你的愛(ài)真是重如泰山??！”

兒子做家務(wù)，大詞小用更積極

有時(shí)在家寶爸懶得動(dòng)就交代兒子幫忙做某件事情，讓兒子做事也就算了，他還跟兒子說(shuō)：“你是優(yōu)秀小士兵。小士兵，快快行動(dòng)，快快快，遲了不妙！”兒子就調(diào)皮地敬禮說(shuō)：“首長(zhǎng)，接收指令，保證完成任務(wù)?！?/p>

兒子粘爸媽?zhuān)韵嗝苄∶韧?/p>

兒子從小跟我們睡，六歲時(shí)開(kāi)始分床睡，誰(shuí)知老是偷偷跑來(lái)粘著我們睡，于是跟兒子約法三章，如果堅(jiān)持三天乖乖自己睡就買(mǎi)一個(gè)玩具獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持七天就買(mǎi)兩個(gè)玩具獎(jiǎng)勵(lì)，兒子說(shuō)：“三天一個(gè)玩具很好，七天兩個(gè)玩具更好，我看堅(jiān)持七天不錯(cuò)，不過(guò)我還是選擇三天算了，不要太貪心了?！?/p>

以上對(duì)幽默十二招的育兒版理解也不知道是否貼切到位，如有不妥，權(quán)當(dāng)娛樂(lè)。不過(guò)幽默真的是父母和孩子間非常有效的溝通，在親子溝通方面，幽默很關(guān)鍵，如果孩子犯錯(cuò)一味地責(zé)罵真的沒(méi)有幽默來(lái)得更有效。一個(gè)小幽默，既可以教育孩子，又可以表達(dá)我們對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，讓孩子愉快成長(zhǎng)，幽默育兒，何樂(lè)而不為呢？

培養(yǎng)一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭

今天的讀書(shū)會(huì)上，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間自己的課外閱讀情況，并向同學(xué)們推薦一些書(shū)籍。孩子們都爭(zhēng)先恐后，都愿意把好書(shū)奉獻(xiàn)給同學(xué)們。與大家分享，才是最快樂(lè)的。

葉宇豪說(shuō)，這段時(shí)間他在研究葉圣陶先生的散文，他爸爸媽媽開(kāi)始看書(shū)了，正在看孫云曉的〈好的關(guān)系勝過(guò)許多教育〉，這是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭節(jié)的活動(dòng)上買(mǎi)的。葉宇豪是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩子，當(dāng)我在課堂上介紹葉圣陶后，他就去買(mǎi)了這本書(shū)，他不是一般地閱讀，正如他所說(shuō)的，“研究”，書(shū)上時(shí)不時(shí)來(lái)一些批注，他的散文處女作也問(wèn)世了，洋洋灑灑幾千字，你絕對(duì)看不出這是四年級(jí)的孩子寫(xiě)的。今天，我要表?yè)P(yáng)的不僅是他自己看書(shū)鉆研，更是他能夠去影響他的父母加入到讀書(shū)的行列中。他的父母工作都很辛苦，每天忙于生計(jì)，逐漸地，在孩子的影響下，在勞累了一天之后，能夠捧起書(shū)來(lái)，真是不容易。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的社會(huì)是需要一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭做支撐的。

王貝嘉舉手了，說(shuō)他奶奶拿著放大鏡看書(shū)，以前奶奶住在農(nóng)村，每天都忙，根本不看書(shū)的，現(xiàn)在搬到城里，跟他們住在一起，他經(jīng)常會(huì)講一些書(shū)里的有趣的東西給奶奶聽(tīng)，奶奶也開(kāi)始喜歡書(shū)了。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，拿著放大鏡看。我把大拇指送給王貝嘉，“你太有才了！能夠讓奶奶喜歡上書(shū)。”

家長(zhǎng)會(huì)上，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)，要讓孩子愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)首先要拿起書(shū)來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子。今天我看到，我們的孩子長(zhǎng)大了，他們可以去影響身邊的人學(xué)習(xí)，連奶奶也可以拿起書(shū)來(lái)，還有什么事情可以難倒我們呢？

相信，下一次交流的時(shí)候，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的家庭開(kāi)始學(xué)習(xí)。

停止做一個(gè)“鬧鐘媽媽”

“這個(gè)孩子不知道怎么搞的，老是要跟在他屁股后面催著、喊著，他才懶洋洋地行動(dòng)起來(lái)?！崩钐浅＞趩实厍皝?lái)求助。因?yàn)閺脑缟祥_(kāi)始到夜晚結(jié)束，從孩子起床、吃飯、上學(xué)，到做功課、洗澡、睡覺(jué)等，無(wú)一不是需要她不斷地催促提醒，甚至要生氣吼叫才能完成。難怪李太太長(zhǎng)期處在一種緊張的狀態(tài)之下。不過(guò)遺憾的是，孩子做事情依然拖拖拉拉、慢慢吞吞，有時(shí)還對(duì)她的催促來(lái)個(gè)裝聾作啞，充耳不聞。

其實(shí)，李太太的處境并不特殊，因?yàn)檫@是許多媽媽常有的困擾，只是媽媽們并不知道自己成了“鬧鐘”媽媽?zhuān)齻兘o了孩子過(guò)多不必要的注意力和服務(wù)，反而促成了孩子這種無(wú)法獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。

“我的女兒老是說(shuō)等一會(huì)兒嘛！等一下嘛！”一位爸爸苦惱地?cái)⑹鏊睦Ь?。更有趣的是，這位爸爸還真的拿著鬧鐘追在孩子的身后，不斷地提醒女兒：“現(xiàn)在快六點(diǎn)半了，趕快起床！”“現(xiàn)在十點(diǎn)了，趕快睡覺(jué)！”從早到晚，這個(gè)“鬧鐘”爸爸“響”個(gè)不停。

孩子有很多法寶，可以讓父母的“鬧鐘”無(wú)時(shí)無(wú)刻地響著，因?yàn)楹⒆忧宄刂雷约翰恍栀M(fèi)心掌握時(shí)間，不需為自己的行為負(fù)責(zé)。也許他的內(nèi)心清楚明白，或許不是那么清楚明白，無(wú)論如何，他都可以獲得父母的注意力，得到父母的關(guān)心。遺憾的是，父母并不了解孩子這種行為的目的，反而以為是孩子的生理問(wèn)題，如賴(lài)床是因?yàn)樗卟蛔慊蚩措娨曁?；或懷疑孩子天生如此，如反?yīng)慢、個(gè)性懶散等。事實(shí)上，這些都不是孩子拖拉的原因，也不能成為父母縱容孩子的理由。

為人父母，能不能停止做“鬧鐘”，能不能拒絕再給孩子不必要的注意力和服務(wù)？通常，父母想察覺(jué)孩子的行為目的，先得檢視一下自己的內(nèi)在感受。以孩子用不當(dāng)?shù)男袨橄氆@得注意力為例，父母內(nèi)在的感覺(jué)往往是困惑、麻煩、討厭等，常用的語(yǔ)言表達(dá)是“煩死了”之類(lèi)的詞句。然而，在未察覺(jué)清楚之前，父母仍舊會(huì)鬧鐘似的催著，一次又一次，結(jié)果使孩子誤以為自己這類(lèi)行為是獲得父母注意力的有力武器，久而久之，不好的行為習(xí)慣便養(yǎng)成了。

一個(gè)差生媽媽創(chuàng)造的奇跡

小編說(shuō)：孩子就應(yīng)該是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，可是當(dāng)孩子上小學(xué)后，往往就會(huì)背負(fù)越來(lái)越多的壓力，當(dāng)孩子一時(shí)遭遇學(xué)習(xí)的困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)怎么做呢？本期我們分享了一個(gè)“差生”媽媽的故事，曾任中央團(tuán)?！袊?guó)青年政治學(xué)院黨委書(shū)記的陸士楨教授，她給孩子的寬容和自由，使得孩子在職業(yè)教育中也獲得了成功。

中國(guó)青年政治學(xué)院青年研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陸士楨講述了自己的育兒故事。有別于培養(yǎng)出哈佛女孩、耶魯男孩的那些“高大上”育兒經(jīng)，陸士楨曾經(jīng)是一位“差生”的媽媽?zhuān)m然一直沒(méi)能盼到兒子學(xué)業(yè)上的“成功”，卻也收獲了不一般的奇跡。

家長(zhǎng)要調(diào)整對(duì)孩子的期望值

我兒子上學(xué)時(shí)“成績(jī)極差”。我和兒子之間常常上演這樣的經(jīng)典對(duì)話——

“你考得怎么樣？”

“還行?！?/p>

“什么叫還行？”

“后邊還有仨?！?/p>

那時(shí)候，去參加家長(zhǎng)會(huì)，我和老公常常挨批。

兒子上完初中，我準(zhǔn)備動(dòng)用關(guān)系把他送進(jìn)高中。說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，如果自己的孩子上不了高中、考不上大學(xué)，我的臉面上也掛不住。可兒子的一句話就把我噎了回去：“你看起來(lái)是為我好，其實(shí)是為了你自己的臉面?！弊詈?，我決定放下臉面，去主動(dòng)和他溝通。

我們?nèi)以谝黄鹩懻?，兒子的出路在哪里？?jī)鹤痈嬖V我，他喜歡繪畫(huà)，想學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)，還讓我?guī)退依蠋?。最終，我們選擇讓他讀中專(zhuān)。我發(fā)現(xiàn)，確定目標(biāo)后，兒子不僅有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，還主動(dòng)讓我?guī)退依L畫(huà)老師。

中專(zhuān)三年級(jí)時(shí)，突然有一天兒子和我說(shuō)，他想要考大學(xué)。我當(dāng)時(shí)還嘲笑他：“你還上大學(xué)呢，寫(xiě)十個(gè)字都能錯(cuò)三個(gè)?！钡珱](méi)想到他真的很努力，下了很大功夫，不僅考上了大學(xué)，還超出當(dāng)年的藝術(shù)類(lèi)分?jǐn)?shù)線100多分。

后來(lái)，兒子又提出要出國(guó)留學(xué)，學(xué)電腦動(dòng)畫(huà)制作，拿了一個(gè)北美和全世界通用的電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師的職業(yè)證書(shū)，從事自己喜歡的事業(yè)。

很多人和我說(shuō)：“你們家有兩個(gè)奇跡，第一個(gè)奇跡是你兒子能上大學(xué)，因?yàn)檎l(shuí)都知道他的成績(jī)差。第二個(gè)奇跡是，你兒子差成這樣，你難道不焦慮？”我回答他們：“就因?yàn)槲也唤箲]，他才能考上大學(xué)。”如果說(shuō)，當(dāng)年我執(zhí)意要送他上高中，結(jié)果可能是孩子極度不適應(yīng)、反叛，反而發(fā)展不一定好。

孩子成績(jī)不好，我也不是一點(diǎn)不著急。但我很清楚，一味地督促、逼，肯定不管用。我一直堅(jiān)持把孩子看成能動(dòng)的、有潛能的、獨(dú)特的主體，讓他慢慢來(lái)，孩子只有找到了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)自?xún)?nèi)心地愿意去學(xué)，才能真正地投入。此外，我也發(fā)現(xiàn)兒子有自己的興趣愛(ài)好，上算術(shù)課，他的課本上常常畫(huà)滿(mǎn)了同學(xué)的背影、小辮，惟妙惟肖。我認(rèn)為，每個(gè)孩子都有自己的潛能，只是需要一個(gè)合適的爆發(fā)點(diǎn)。

孩子將來(lái)的日子究竟過(guò)給誰(shuí)看？

我講述這些事情的目的，就是想告訴其他家長(zhǎng)，真的不用焦慮。我覺(jué)得，我兒子目前的職業(yè)狀態(tài)非常好，他做了他喜歡的事情，而且他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)很棒。我不認(rèn)為他按照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，他不算成功，在這個(gè)行當(dāng)成為一個(gè)還可以、有實(shí)力的就業(yè)者，也就可以了，而且他快樂(lè)。

經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)，不能讓自己的孩子輸在起跑線上，我每次總會(huì)問(wèn)“你準(zhǔn)備讓他往哪兒跑？終點(diǎn)是哪兒？”、“你準(zhǔn)備讓你孩子的日子過(guò)給誰(shuí)看？過(guò)給別人看的，還是真正過(guò)給自己的？如果是過(guò)給自己的，你要想明白了，他的健康、快樂(lè)比什么都重要?！?/p>

在我看來(lái)，家長(zhǎng)的期望水平是家庭教育的核心，家長(zhǎng)的期望影響和引導(dǎo)孩子，伴隨和滲透在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程之中。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要懂得調(diào)整對(duì)孩子的期望值，重要的是不要把那些世俗的成功當(dāng)成目標(biāo)，而是要把孩子的基礎(chǔ)打好，也就是首先把孩子培養(yǎng)成人。

讓孩子聽(tīng)話：說(shuō)“我”而不談“你”

我還打算向大家分享幾條實(shí)用建議，如何讓孩子聽(tīng)話？我認(rèn)為，父母工作再忙，也要抽空經(jīng)常與孩子親近，并設(shè)一個(gè)固定的談話時(shí)間，在輕松愉快的氛圍中一起討論解決問(wèn)題，給孩子一個(gè)傾訴空間，也讓父母真正了解孩子。其中，有一條很管用的招數(shù)——說(shuō)“我”而不談“你”，就是用敘述自己的感受及對(duì)孩子的希望來(lái)代替指責(zé)與命令。

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)向我求助，說(shuō)自己不論說(shuō)什么，他的兒子總是一副不屑一顧的樣子。我給他出主意，每隔兩周，把他的兒子帶到一個(gè)安靜的餐館，坐下來(lái)聊天。我讓他把握一條原則——只說(shuō)“我”而不談“你”。一年過(guò)去了，他高興地告訴我，如今他們父子倆已經(jīng)成了鐵哥們。

在父子倆的“秘密約會(huì)”中，他第一次在兒子面前抱怨工作，兒子當(dāng)時(shí)一愣，因?yàn)楦赣H從來(lái)沒(méi)有這樣和他說(shuō)過(guò)話。過(guò)了一會(huì)，兒子反應(yīng)過(guò)來(lái)，也打開(kāi)了話匣子，說(shuō)你那算什么，我們老師比你夸張多了。一年多時(shí)間過(guò)去了，父子倆成了無(wú)話不談的朋友，從國(guó)家大事說(shuō)到班級(jí)小事，甚至是心儀的女生。通過(guò)這樣一種有儀式感的聊天，父子倆建立起平等的對(duì)話關(guān)系。

而針對(duì)于新一代獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感的問(wèn)題，我認(rèn)為，可以為孩子設(shè)定一個(gè)家庭崗位，比如3歲的孩子可以承擔(dān)開(kāi)飯后為全家擺放筷子勺子的任務(wù)，6歲可以負(fù)責(zé)客廳地面整潔，15歲可以承擔(dān)家里小書(shū)房的布置設(shè)計(jì)。

怎樣在孩子叛逆期 做一個(gè)貼心的媽媽

當(dāng)孩子不聽(tīng)媽媽的話，開(kāi)始出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，許多媽媽都會(huì)認(rèn)為那都是孩子的錯(cuò)，卻沒(méi)靜下心來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己身上，是不是自己有哪些地方做得不好、不恰當(dāng)？如果孩子總是讓你不“順心”，做媽媽的不妨審視一下自己，是不是犯了孩子的最不喜歡的“禁忌”。

1、要多多陪孩子做有趣的事情

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對(duì)我的愛(ài)好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)“孩子的話為什么這么多”。每一次媽媽對(duì)我的問(wèn)題簡(jiǎn)單敷衍的時(shí)候，其實(shí)我都知道的，而且我覺(jué)得很不開(kāi)心，多么希望媽媽可以跟我一起做我喜歡的事情??！

點(diǎn)評(píng)：孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿(mǎn)足自己的好奇心和求知欲。可如果媽媽總是一問(wèn)三不知，便會(huì)讓孩子感到很失望。很容易使孩子失去對(duì)一些事情的興趣，同時(shí)也會(huì)影響媽媽在孩子心中的形象，影響親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令孩子喜歡和自豪的媽媽?zhuān)x書(shū)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪孩子一起玩，多和孩子言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，也沒(méi)必要為了孩子而去學(xué)這學(xué)那，要告訴孩子知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。面對(duì)一些媽媽不知道的東西或者回答不了的問(wèn)題，媽媽可以和孩子一起去尋找答案，這樣不僅僅可以滿(mǎn)足孩子的好奇心和求知欲，還能讓孩子養(yǎng)成一種好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以及促進(jìn)孩子與媽媽之間的良好的親子感情。這樣孩子和媽媽才有一種互動(dòng)，有更親近的感覺(jué)。

2、少看電視多和孩子進(jìn)行互動(dòng)和溝通

孩子：媽媽一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。我想看電視的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)很多很多的道理，不讓我看，而且，我想和媽媽玩一會(huì)，媽媽都會(huì)叫我自己去玩，每當(dāng)這時(shí)候，我都覺(jué)得很不開(kāi)心，為什么媽媽都不陪我玩，電視真的有那么好看嗎？

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書(shū)和帶孩子到大自然中開(kāi)展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動(dòng)。多點(diǎn)帶孩子到外面去玩一下，就算媽媽真的沒(méi)時(shí)間帶孩子到外面玩，那么，在家里的時(shí)候也應(yīng)該每天都花一定的時(shí)間和孩子玩一玩，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園里面的事情，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲和想法，并且，多花一些時(shí)間和孩子進(jìn)行一些親子游戲，增強(qiáng)親子間的感情，另外，如果媽媽真的想看電視，也可以選擇一些孩子也可以一起看的節(jié)目，陪孩子一起看，并且邊看還可以邊教孩子一些知識(shí)，一舉兩得的事情。家長(zhǎng)何樂(lè)而不為呢。

3、多給孩子自由不要束縛

孩子：媽媽總對(duì)我不滿(mǎn)意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺(jué)得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。其實(shí)我已經(jīng)很努力了，為什么媽媽總是看不到我的努力呢？我真的覺(jué)得很累啊，媽媽可不可以讓我歇一會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：孩子一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽?zhuān)@樣的媽媽對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而孩子天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)孩子，要大膽放手，讓孩子適當(dāng)自由和放縱。平時(shí)對(duì)待孩子也不要總是以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子還小，很多時(shí)候做事情都會(huì)存在一些問(wèn)題，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓孩子自己在錯(cuò)誤當(dāng)中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是最為有利的。

4、創(chuàng)造孩子展現(xiàn)自己的舞臺(tái)

孩子：我平時(shí)很努力的學(xué)習(xí)一些東西，因?yàn)槲液芟矚g在別人面前表現(xiàn)，尤其是每一次家里來(lái)了客人的時(shí)候，在客人面前，我總喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。我真的好傷心啊，我真的很努力的做好了，而且媽媽平時(shí)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的，為什么在客人面前總是說(shuō)我這樣不好那樣不好呢？

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的?？蓩寢寘s認(rèn)為孩子的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)孩子。孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

建議：當(dāng)孩子滿(mǎn)懷熱情的想要在客人面前表現(xiàn)自己的時(shí)候，媽媽?xiě)?yīng)該積極的鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加有信心的表現(xiàn)自己才對(duì)，這樣對(duì)孩子的心理方面的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉，經(jīng)常在外人面前表現(xiàn)自己的孩子將來(lái)會(huì)更加容易與人交流溝通，對(duì)孩子的人際交往能力的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。媽媽們不應(yīng)該剝奪孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，另外，如果媽媽經(jīng)常打擊孩子，這對(duì)孩子自信心的發(fā)展也是很不利的，會(huì)讓孩子形成一種對(duì)自己消極的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

5、鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)讓孩子更好發(fā)展

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的孩子比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺(jué)得我自己做得也不錯(cuò)。為什么媽媽就不能表?yè)P(yáng)我一下呢？難道我真的很差嗎？

點(diǎn)評(píng)：總是拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使孩子不服氣，甚至反感，對(duì)孩子的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。久而久之，就會(huì)令孩子失去自信，覺(jué)得自己什么都不如別人，進(jìn)而消減了孩子的自信心，另外，如果媽媽經(jīng)常批評(píng)孩子而贊揚(yáng)別人的孩子還會(huì)令孩子對(duì)孩子產(chǎn)生一種不良的情緒，覺(jué)得媽媽根本就不愛(ài)我，會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，媽媽很討厭我，她一點(diǎn)都不喜歡我。

建議：每個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)孩子都有她自己的特點(diǎn)，媽媽?xiě)?yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開(kāi)發(fā)潛能，這才是媽媽?xiě)?yīng)該給予孩子的。而且，平時(shí)還應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)孩子，多一點(diǎn)鼓勵(lì)會(huì)使孩子更加的自信，從而使孩子增強(qiáng)做好一件事情的動(dòng)機(jī)，這樣孩子才會(huì)更好的發(fā)展。

6、答應(yīng)孩子的事情一定要做到

孩子：“媽媽總是說(shuō)話不算數(shù)。她曾答應(yīng)馬上給我買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，但至今仍沒(méi)有買(mǎi)。她還保證在外婆生日那天帶我上外婆家，但后來(lái)又說(shuō)不去了。還有許許多多事情她都說(shuō)得到卻做不到。最后我已不相信她的話了。這樣的媽媽真叫人掃興！”

點(diǎn)評(píng)：連五六歲的孩子也會(huì)尖銳地指出媽媽不守信用，那么，孩子為什么要守信用？假若媽媽總是為自己的爽約尋找客觀理由，那么，孩子將來(lái)也會(huì)為自己做不到的事尋找各種借口，而不從自身尋找原因，從不道歉及反省自我。這是一種什么樣的后果？

建議：“說(shuō)話不算數(shù)”的媽媽缺失的是誠(chéng)信。誠(chéng)信并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。其實(shí)，“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，而且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。在孩子剛剛懂事起就應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠?shù)立起“以誠(chéng)信為本”的理念。

7、平和微笑的媽媽孩子才會(huì)愛(ài)上你

孩子：“我的媽媽非常愛(ài)發(fā)脾氣。她經(jīng)常為一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，不僅對(duì)爸爸大聲嚷嚷，也對(duì)我大吼大叫。有時(shí)甚至還亂扔?xùn)|西撒氣。每次媽媽發(fā)脾氣，我心里都好害怕。我不知道怎樣做才能讓她消氣…”

點(diǎn)評(píng)：媽媽經(jīng)常發(fā)脾氣，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，性格扭曲。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰τ邢?，他不能明白媽媽為何生氣。有些媽媽明明惹他生氣的不是孩子，也?jīng)常把孩子當(dāng)出氣筒。這種情況下，孩子會(huì)產(chǎn)生自責(zé)的心理，他會(huì)認(rèn)為媽媽不高興都是他引起的。長(zhǎng)此以往，孩子長(zhǎng)大后會(huì)自卑，膽怯，不能樂(lè)觀地面對(duì)一切。

建議：每天把微笑當(dāng)成一種習(xí)慣。多微笑孩子才會(huì)愛(ài)上你。性格決定命運(yùn)，孩子性格的好壞直接關(guān)系到他的將來(lái)，一個(gè)健康的孩子首先是心理健康。媽媽先從微笑做起，每天都給孩子一個(gè)陽(yáng)光、愉悅的心情。每天微笑確實(shí)很難做到，但為了孩子，媽媽要學(xué)會(huì)克制的自己的情緒。夫妻雙方在孩子面前不吵架，不說(shuō)重話，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個(gè)平和的環(huán)境。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，特別愛(ài)笑，性格很平和，對(duì)陌生人不怕生，也不畏懼陌生的環(huán)境。

8．讓孩子自己去處理事情

孩子：“幼兒園的活動(dòng)課上，我被后面的小語(yǔ)從滑梯上推下，擦破了額頭。事后，老師們輪番找小語(yǔ)談了話，又令他對(duì)我道歉。其實(shí)我摔的并不重，只是擦破點(diǎn)皮，貼了一片創(chuàng)可貼，已經(jīng)不流血了?？墒堑诙?，媽媽非要拉著我去醫(yī)院檢查。我被媽媽拉著，去兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了半個(gè)樓，開(kāi)了一大堆化驗(yàn)檢查的單子。我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)何抑皇遣疗祁^，為什么要檢查這么多項(xiàng)目？媽媽教育我說(shuō)：你懂什么？這些都是小語(yǔ)的爸爸媽媽出錢(qián)，你不檢查白不查?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：在我們抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越以自我為中心、越來(lái)越不懂得寬忍二字的時(shí)候，我們先要檢討自己：作為媽媽?zhuān)覀兘o予孩子有容為大的身教了嗎？很多媽媽?zhuān)瑥男〗逃⒆右缤敛蛔專(zhuān)美聿火埲?，從根本上說(shuō)，是將敢于競(jìng)爭(zhēng)與利益上的爭(zhēng)搶相混淆了，這樣教育出來(lái)的孩子，很可能是缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的孩子，將來(lái)即便有一技之長(zhǎng)，因?yàn)槿说目瘫∽运?，也很難獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，最終也難有大的出息。

建議：為何不對(duì)孩子間的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去處理伙伴間的矛盾，對(duì)其未來(lái)的人際交往能力，將有莫大的益處。

9、尊重孩子個(gè)人隱私增加信任

孩子：我的媽媽很喜歡朋友、鄰居聊天時(shí)，把我的隱私公布于眾。有一次，她們聊天時(shí)，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“我家佳佳呀，都7歲了，前幾天還讓我們房間‘發(fā)大水’了?！苯Y(jié)果很多阿姨都哈哈大笑，這事后來(lái)成了小朋友取笑我的把柄，讓我好長(zhǎng)時(shí)間都心里不舒服。

點(diǎn)評(píng)：如果你與鄰居私下談?wù)撃?歲的兒子夜晚睡覺(jué)還離不開(kāi)奶嘴，孩子知道后自尊心就會(huì)大受傷害；如果爸爸在熟人面前訴說(shuō)他8歲的孩子還尿床，這種揭短行為也會(huì)使兒子對(duì)父親失去好感和信任。

建議：每一個(gè)人，即使他還完全是一個(gè)小孩子，也需要有他的私人領(lǐng)域，即使是他的父母也不能隨意干涉。因此，兒童心理學(xué)家指出，孩子某一方面如果牽涉其個(gè)人私事或隱私，大人應(yīng)予以尊重，千萬(wàn)別向外人揭短。

如何具備一個(gè)優(yōu)秀媽媽的智慧

即便你養(yǎng)育不了天才或者干才，但是，至少你可以盡早給孩子更多自主的空間，同時(shí)也給自己一種比較輕松的生活狀態(tài)。

上面列舉的僅僅是一些基本的原則，接下來(lái)我會(huì)用一些事實(shí)從各個(gè)方面印證這些原則的可行性與實(shí)用性。

很多人反對(duì)早教，原因就是早教給孩子增加了太多的負(fù)擔(dān)，讓孩子疲累不堪，結(jié)論就是讓孩子學(xué)多了不好。

其實(shí)，關(guān)于早教，我們有太多的誤解，不少人將早教單純地理解為“教”，于是，“早教”就演變成了“早期的灌輸”，因?yàn)楹⒆觽儫o(wú)法接受父母的這種灌輸方式，于是不少父母反映：“我們家孩子就是不肯學(xué)。”“我們家孩子就是笨，教他多少遍他都記不住。”

另一方面，也確實(shí)有不少孩子在父母的“早教”模式影響下變得沒(méi)有了想象力、創(chuàng)造力，成了一個(gè)純粹承載知識(shí)的被動(dòng)而沒(méi)有活力的載體，或者成了一個(gè)雖然懂不少事情，但是情商低下、自理能力極差、性格怪異的小東西。

父母的教育導(dǎo)致這樣的后果惟一的原因就是父母的教育不得法。

因此，孩子的問(wèn)題首先是父母的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們首先要反思自己的教養(yǎng)方式是否得當(dāng)，反思我們是否給予了孩子最需要的東西。

既然早教成了一個(gè)叫人如此矛盾如此無(wú)所適從的東西，那么我們還要不要早教呢？

當(dāng)然要。狼孩的事例給我們敲響了警鐘，它從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明孩子早期養(yǎng)成的一些習(xí)性可能伴隨他終生并且有可能無(wú)法更改。實(shí)際上，從寶寶降生那一刻起，他就一直都在利用他的各種感官接受各種信息，在環(huán)境的刺激下逐漸了解、適應(yīng)他周?chē)囊磺校W(xué)會(huì)和諧地與他周?chē)沫h(huán)境相處，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種隨時(shí)都在變化的情況。

父母真正需要做的就是根據(jù)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，跟著他的需要走，而不是想當(dāng)然地按照我們自己的想法牽著寶寶的鼻子走，只有這樣，我們才能給予他最恰當(dāng)?shù)慕逃?，讓寶寶這顆嬌弱的小苗，在我們給予的陽(yáng)光照耀下，雨露滋潤(rùn)下茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。

當(dāng)寶寶小的時(shí)候，因?yàn)樗荒芗皶r(shí)而恰當(dāng)?shù)貙?duì)父母的行為給予回應(yīng)，因此，不少父母認(rèn)為這個(gè)時(shí)期只要保障寶寶的溫飽，讓他身體健康就可以了。其實(shí)不然。我不想夸大孩子的潛能，但是不管多小的孩子，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令你驚詫的事實(shí)。

比如新生兒，你跟他說(shuō)話，他會(huì)表現(xiàn)出在聽(tīng)的樣子；你輕輕地?fù)崦纳眢w，他會(huì)表現(xiàn)出很愉快的表情；你給他放音樂(lè)，即便他正在哭鬧，他也會(huì)立刻變得安靜下來(lái)，對(duì)周?chē)鷤鱽?lái)的美妙樂(lè)音產(chǎn)生興趣……

給寶寶放些古典音樂(lè)、優(yōu)美的兒歌；抱寶寶在手的時(shí)候，溫柔地跟寶寶說(shuō)說(shuō)話；拉拉寶寶的小手，捏捏寶寶的小腳丫；適當(dāng)?shù)刂圃煲恍┞曇?，讓寶寶?tīng)；給寶寶看一些色彩鮮艷、輪廓分明的圖片，用各種色彩鮮艷的玩具在寶寶眼前逗引他；經(jīng)常給寶寶講解他見(jiàn)到的一切事物，不管他懂與不懂，確信他有一天會(huì)突然明白這一切……即便寶寶只是偶爾看你一眼，但是，這些有益的刺激都會(huì)幫助他更好地發(fā)現(xiàn)了解周?chē)@個(gè)有趣的世界，積攢足夠的經(jīng)驗(yàn)，并在某一天爆發(fā)似地向你展示他的本領(lǐng)。

寶寶生來(lái)就是什么都不懂的，如果因?yàn)樗欢?，我們就不向他展示一切，講解一切，那么他永遠(yuǎn)也不會(huì)懂。

正因?yàn)槲覀兪裁炊冀o他講解，他才會(huì)了解他遇到的一切事物，并在逐漸了解這些事物的過(guò)程中不斷豐富自己的小腦袋，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上一步一步向更高的層次發(fā)展。所以那些認(rèn)為孩子什么都不懂就不必給他念兒歌，講故事，甚至不必向他解說(shuō)周?chē)h(huán)境的觀念很顯然是錯(cuò)誤的。我們給予孩子的一切更多的是在潛移默化中完成的，因此，即便他不會(huì)說(shuō)，不會(huì)走，只要我們始終當(dāng)他是個(gè)懂事的孩子，給予他最美好的一切，他就會(huì)在這樣潛移默化的影響下朝著我們期望的方向發(fā)展。

從兒子出生那天起，我就一直當(dāng)他是個(gè)小大人，在他清醒的時(shí)候陪他玩耍，給他講解他遇到的任何事物，盡管我看不到任何成效，但我一直都在堅(jiān)持，因?yàn)槲掖_信，總有一天，他會(huì)明白一切。果然，到兩三個(gè)月的時(shí)候，他開(kāi)始對(duì)我的各種游戲做出回應(yīng)，他會(huì)明顯地期待我與他嬉戲。更出乎我意外的是，到他3個(gè)多月的時(shí)候，他居然已經(jīng)能夠轉(zhuǎn)動(dòng)小腦袋去尋找我懸掛在墻壁上的幾種小動(dòng)物，并且能夠準(zhǔn)確地區(qū)分那幾只小動(dòng)物了。那一刻，我欣喜若狂，有什么比看到那個(gè)還在母腹就與你聲息相通的小東西對(duì)你的一切做出回應(yīng)更令人激動(dòng)的事情呢？

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，認(rèn)知只是從不熟悉到熟悉的過(guò)程，無(wú)所謂難易。只要他各種感覺(jué)器官發(fā)育正常，你給予他的一切刺激他都能感受到，并在與媽媽游戲，聽(tīng)媽媽訴說(shuō)，看媽媽各種動(dòng)作或者周?chē)渌挛锏倪^(guò)程中，逐漸對(duì)這些來(lái)自各種感官的刺激產(chǎn)生印象，進(jìn)而形成記憶。

因此，在與寶寶交流嬉戲時(shí)，媽媽完全沒(méi)有必要考慮所謂的難易，堅(jiān)持認(rèn)為只有說(shuō)“狗狗”、“貓貓”這樣的兒化語(yǔ)言才能有助于寶寶理解。事實(shí)完全不是如此，就用成人的語(yǔ)言與他交流，他就沒(méi)有必要將來(lái)再?gòu)乃膬夯Z(yǔ)言轉(zhuǎn)化成正常的成人語(yǔ)言，因此，這種交流方式省略了這個(gè)不必要的轉(zhuǎn)化過(guò)程，實(shí)際上相當(dāng)于減輕了他的負(fù)擔(dān)。千萬(wàn)不要小瞧那些不會(huì)說(shuō)不會(huì)走的小寶寶，他們的小身體里究竟蘊(yùn)藏著怎樣的能量，只有上帝知道。

當(dāng)他的視線投向哪里，那就說(shuō)明他對(duì)什么東西產(chǎn)生了興趣，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，趕緊向?qū)殞毢?jiǎn)短地解說(shuō)兩句?！翱纯矗@是你的小手，胖胖的，白白的，多可愛(ài)！我們拉拉手吧！”就當(dāng)他是個(gè)小大人，是個(gè)真正的智者，帶著無(wú)限的深情，跟隨他的視線，借助你的手指，通過(guò)游戲、語(yǔ)言、動(dòng)作或者其他任何你能想到的方式和他交流你們的所見(jiàn)所聞吧！

我最慘痛的教訓(xùn)：兒子幾個(gè)月的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)讓他嘗試各種味道，以致過(guò)了味覺(jué)敏感器，后來(lái)養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣，直到最近兩年在我苦口婆心的勸說(shuō)下才開(kāi)始好轉(zhuǎn)，變得不那么挑食。

教育是延續(xù)的，需要積累的，同時(shí)又是非常個(gè)體化的，因此，教育要信專(zhuān)家，但又不能完全信專(zhuān)家。

它必須依賴(lài)于媽媽對(duì)寶寶的了解，在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)寶寶施行有針對(duì)性的個(gè)別化的教育，我們真正需要推崇的是孔夫子的因材施教。

教育沒(méi)有一個(gè)人人可以套用的模式，找不到一把萬(wàn)能的金鑰匙，只能一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

每個(gè)媽媽都可以成為非常成功的教育家。

前提就是你必須認(rèn)真地觀察寶寶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)與注意的重心，按照寶寶的天性來(lái)養(yǎng)育寶寶。

父母教育孩子的工作就好比園藝家經(jīng)營(yíng)他的園藝，同樣是花花草草樹(shù)樹(shù)木木，不同的園藝家就會(huì)調(diào)教出不同的園藝模式。

但是無(wú)論如何調(diào)教，你也不可能把蘭花養(yǎng)成月季，把喬木改造成灌木。你必須尊重自然的規(guī)律，尊重孩子的天性，按照孩子的天性來(lái)施行你的教育策略。

一個(gè)全職媽媽的三十而立

大Y媽說(shuō)：

我一直認(rèn)為“全職媽媽是全天下最難的工作：一來(lái)照顧孩子很辛苦，但貢獻(xiàn)值卻不易清晰辨識(shí)，很多時(shí)候更是被嚴(yán)重低估。“你不就在家?guī)Ш⒆訂?？有什么忙的？”想必每個(gè)全職媽媽都聽(tīng)過(guò)這句話。二來(lái)，時(shí)間看似可支配度很高，但屬于自己的時(shí)間并不多，更關(guān)鍵的是全職原本是預(yù)期有更多時(shí)間陪娃，但其實(shí)更多的只是做圍繞孩子的事，弄吃的洗穿的…真正和他互動(dòng)玩耍的時(shí)間并沒(méi)有很充裕。

所以至少于我而言，全職兩年多，依然覺(jué)得難以勝任，于是我決定開(kāi)啟“半職”狀態(tài)，重啟書(shū)稿書(shū)寫(xiě)。

能夠完全調(diào)試好自己的生活狀態(tài)和步驟，真正做好全職媽媽這份工作會(huì)是怎樣的感受，今天就來(lái)分享一下目前在美國(guó)就讀于法學(xué)院的虎皮媽的真實(shí)感受。虎皮媽畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)后全家移民去了美國(guó)，生了兩個(gè)寶寶做了七年的全職媽媽。我很喜歡她的雞湯文，充滿(mǎn)了睿智、才氣和溫度。

一轉(zhuǎn)眼過(guò)了三十歲。

在我十七八歲時(shí)候，想象中的三十歲是很遙遠(yuǎn)的，而三十歲的我也不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。中學(xué)時(shí)代的我，雖然不和男生打架了，但以御姐自居，和男同學(xué)稱(chēng)兄道弟出言刻薄，頂著好學(xué)生好干部的名頭，暢想著自己三十歲時(shí)應(yīng)該會(huì)是一個(gè)事業(yè)型女強(qiáng)人。上了大三后，開(kāi)始打工掙錢(qián)，小小年紀(jì)學(xué)著白領(lǐng)穿扮，進(jìn)出些高級(jí)寫(xiě)字樓，業(yè)余和閨蜜們喝各種下午茶，看先鋒話劇，走云南去臺(tái)灣，時(shí)刻體會(huì)著一顆文藝的心、一個(gè)繁華的都市、和口袋里不多的鋼镚之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的三角關(guān)系。青春飛揚(yáng)晃晃悠悠地到了二十四歲，遠(yuǎn)嫁、生娃，從此被歸類(lèi)成家庭主婦全職媽媽。如果我現(xiàn)在面露笑顏，在無(wú)敵的加州陽(yáng)光下頂著一臉曬斑，利用刷馬桶和洗衣服的間隙，左牽右拽著倆娃和你說(shuō)我好幸福，你信么？

我自己有時(shí)候還是相信的。但更多的時(shí)候會(huì)想一想人生的意義。有一天在蒸魚(yú)給小朋友吃，忽然看到那條魚(yú)爆瞪著我的眼睛，心里想到，原來(lái)魚(yú)眼珠是這個(gè)意思。賈寶玉說(shuō)，為什么女人婚前都是珍珠，而結(jié)了婚就變成了魚(yú)眼珠？我想了又想，覺(jué)得這不是結(jié)婚不結(jié)婚的關(guān)系，也不是生沒(méi)生孩子的關(guān)系，而是青春終究會(huì)消逝，而審美人生也終于要變成塵土交加的現(xiàn)實(shí)人生。只不過(guò)結(jié)婚生子，似乎加速了這種變化。以前是偶像劇都市劇頻道，忽然就換成了一百八十集的家庭倫理劇，不管什么珍珠也都黯淡了。

老大兩歲前生活格外地沉悶。

首先我發(fā)現(xiàn)我被培養(yǎng)了二十多年并引以為豪的人生技能統(tǒng)統(tǒng)作廢了，而要學(xué)習(xí)的是一些自己格外抗拒的新技能。比如說(shuō)我一柜子的連衣裙和大衣根本不用從國(guó)內(nèi)帶過(guò)來(lái)，每天Ｔ恤牛仔褲頭發(fā)一把抓就可以了；比如說(shuō)我再也不需要寫(xiě)一些有邏輯有笑料或者有綠茶因子的文章小說(shuō)，只要關(guān)心下小朋友每天大便是什么顏色就可以了；比如說(shuō)我再也不需要去苦心想應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)行業(yè)干些什么，只要比一下哪個(gè)超市的青菜更便宜而西蘭花更貴就可以了；比如說(shuō)我再也不用蕙質(zhì)蘭心地學(xué)烘焙然后在微信上收贊，只要每天能在小孩睡午覺(jué)時(shí)候把家務(wù)干完把晚飯搞定就好了。

更可怕的是我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越焦躁不安，對(duì)自己的生活越來(lái)越不滿(mǎn)意。我非?？咕茏约喝殝寢尩纳矸?，不愿意和周?chē)膵寢寕兇虺梢黄?，不愿意開(kāi)口閉口談孩子老公和家務(wù)。當(dāng)然，也非常慘淡地面對(duì)著老大的TerribleTwo時(shí)光，時(shí)刻懷疑自己是不是沒(méi)有能力做一個(gè)好媽媽。人生的意義，多想，是會(huì)把腦子想壞掉的。

有一天帶孩子去動(dòng)物園，有塊展板上畫(huà)一種老鼠，是一種非常古老的品種。生命周期只有15個(gè)月，其中12個(gè)月，母鼠都在經(jīng)歷懷孕生小老鼠，然后身上掛著10來(lái)只小老鼠到處找吃的這樣悲慘的狀態(tài)。15個(gè)月，這個(gè)物種繁衍了幾千年。有多少只母老鼠前赴后繼地維持著這種鼠生？你問(wèn)它，鼠生的意義是什么？它絕對(duì)瞥都不瞥你，忙著找自己和寶寶們的下一頓飯。但這個(gè)物種延續(xù)了幾千年。我忽然想到許三多說(shuō)的那句，有意義，就是好好活；好好活，就是做好多好多有意義的事情。

我們從小受到的教育，其實(shí)是，生活是幸福快樂(lè)的。如果你沒(méi)有幸福快樂(lè)，一定是自己不夠努力不夠好，或者社會(huì)制度有問(wèn)題。有好多好多成功的女性，她們擁有美滿(mǎn)的愛(ài)情家庭，可愛(ài)而上進(jìn)爭(zhēng)氣的孩子，最重要的，還有她們自己精彩的事業(yè)或者興趣愛(ài)好。每天每天，我們都被這樣教育?？纯慈思遥≡倏纯茨阕约?！

在三十歲的時(shí)候，我終于不再這樣想了。我終于不再糾結(jié)青春期時(shí)自己想象出來(lái)的人生，也不再糾結(jié)微博微信上有多少成功女性，我國(guó)內(nèi)的女朋友們過(guò)著怎樣精彩的人生。睜開(kāi)眼睛，每天把孩子管好，把家務(wù)做好，不要把自己的勞累和怨氣發(fā)泄在老公身上。涂防曬霜，偶爾穿高跟鞋連衣裙化妝，和其他全職媽媽和職場(chǎng)媽媽做朋友。每天堅(jiān)持看有興趣的書(shū)，晚上孩子睡覺(jué)后做題準(zhǔn)備考試，哪怕三十歲四十歲都要追求自己的理想。人生本來(lái)就是如此。越長(zhǎng)大生活越乏味瑣碎和沉重。不是每個(gè)人都能變成自己想要的樣子，但起碼，不能變成自己討厭的人。幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，但在渡河時(shí)，要牢牢背負(fù)自己日益沉重的人生——眼角的皺紋和松弛的皮膚、任性吵鬧而脆弱可愛(ài)的孩子、日益年老疾病愈增的父母、各種討厭的人與人間的關(guān)系和規(guī)則……不想從前，不想以后，只想今天。

三十而立。三十歲，應(yīng)當(dāng)腳踩著大地和塵埃堅(jiān)強(qiáng)站立。如果有一天，我雖然有黑眼圈皺紋和曬斑，但努力地化了妝；雖然剛剛擦完馬桶洗完衣服，但總算翻了一條合身的連衣裙找你出來(lái)逛街；雖然左邊牽著倔強(qiáng)的老大右邊拽著哇哇大哭的老二，但總算把她們都收拾干凈教得她們能乖乖叫人。如果這時(shí)我微笑著告訴你，我過(guò)得還不錯(cuò)——請(qǐng)你要相信。

我自己會(huì)相信。

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