教育孩子筆記。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師與家長之間要互相理解、互相幫助，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《孩子，別再被“分數(shù)不重要”所誤導了！》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
這是一個以分數(shù)論英雄的人才選拔時代。不要再說分數(shù)不重要。孩子要想讀好的小學、好的初中、好的高中、好的大學，無一不和分數(shù)相關…
我們活在一個以分數(shù)論英雄、以分數(shù)為標準選拔人才的時代。不論是上小學、初中還是高中，都是以分數(shù)來分配教育資源。分數(shù)高成績好，就進入好的學校，甚至是名校，享受的都是最好的師資、最先進的設施、最優(yōu)雅的教學環(huán)境。成績差自然就不用我說了。
哪怕孩子不參加國內高考，選擇出國留學，托福、雅思分數(shù)也是必不可少的。
讀大學，仍然是大多數(shù)普通孩子要走的一條路
或者你還會問，“一定要讀大學嗎？那么多不讀大學的人，不也功成名就，混得好好兒的嗎？”
當然，孩子未來的路不只有讀大學一條。如果你的孩子在很小的時候，就知道自己未來要干什么，那么恭喜你，你完全可以因材施教。
然而，現(xiàn)實情況是，大多數(shù)孩子，甚至到了填大學志愿表的時候，都不知道自己喜歡什么。那么，對這些孩子來說，知識儲備就成了他未來生存之本。
擇校已經(jīng)事關孩子的生命安全
擇校，不僅是為了增加孩子進入高等學府的機率，更是出于他們的生命安全考慮。
當下社會有點浮躁，孩子們的思想和認知還不夠完善和成熟。價值觀主要受身邊的環(huán)境所影響，最主要來源就是父母、學校和網(wǎng)絡。
家庭教育先不說，網(wǎng)絡信息比較復雜，孩子接受的信息很多是不好的。很多孩子為了獲得身邊人的關注，往往盲目的崇拜一些含有暴力的比較酷的個人英雄主義，從而引發(fā)了很多校園暴力事件。
普通學校往往存在很多老師不負責任，學習風氣差等等，不僅不能很好的引導孩子思想的健康發(fā)展，反而會助長孩子的不良風氣，學校的逃課上網(wǎng)、打架斗毆現(xiàn)象很普遍，沒有人管。孩子的人生安全得不到保障。
名校有更優(yōu)秀的老師，他們懂得運用心理學、教育學去引導孩子，為孩子創(chuàng)造一個適宜學習與成長的小環(huán)境。
所以，我們選擇一所好的學校，不僅是為了孩子前途，更是為了孩子的生命安全。
分數(shù)是一個公平競爭的標準
要讀好的小學、好的初中、好的高中、好的大學，無一不和分數(shù)相關。分數(shù)如此重要，然而有的專家卻天天說：素質教育比分數(shù)更重要、綜合能力比分數(shù)更重要、情商比分數(shù)重要、人際交往比分數(shù)重要......
其實我真的很想問問專家——“素質教育的好壞用什么來衡量？綜合能力高低用什么來評比？情商高低有考核標準嗎？”
我們成年人都知道，只要有選拔，就一定有比較；只要有比較，就一定有衡量標準。
我們不否認綜合素質的重要性，但很多普通的家庭相對環(huán)境好的家庭來說，孩子要獲得好的資源，得到好的資源培育，減小權錢交易環(huán)境下的差距來說，分數(shù)是唯一的選擇，因為我們沒錢沒權，只能拼孩子、拼分數(shù)。
我們寧愿分數(shù)成為重要且唯一的衡量標準，這樣至少能讓孩子有一個可以努力的方向，有一個可以公平競爭的平臺。
道理誰都懂，但當社會無法為孩子的個性化發(fā)展提供空間時，請不要再說分數(shù)不重要。萬一孩子哪天真的考砸了，沒能進入好的中學、好的大學，你們是無法為他們的人生負責的。
考高分也是一項重要技能
我們要告訴孩子的，不是分數(shù)不重要，而是分數(shù)很重要。考高分與培養(yǎng)品質、能力、情商同樣重要。因此，我們必須學會合理分配自己的時間和精力，培養(yǎng)自己多方面的能力。
當然，孩子有可能確實拿不到一個理想的分數(shù)，但我們接納這樣結果的前提是，孩子你必須先努力。
我們不能因為某些高分低能的案例，就否定分數(shù)對學生的重要性
不要再說分數(shù)不重要。分數(shù)的重要性從來都不與品質、綜合能力相對立，反而是相互促進。學習能力也是孩子綜合能力的一個重要部分。
我們不能因為某些高分低能的案例，就否定分數(shù)對學生的重要性，也不要不加研究地去說那些高分低能的案例是被應試教育逼出來的。
家庭教育的方式、家庭教育的眼界，決定了孩子是否高分低能。更多高分高能的案例，足以證明：分數(shù)、品質、情商、素質，是可以并駕齊驅的！
這才是我們努力的目標，這也應該是社會和教育界努力的目標。
只有學霸的家長才說分數(shù)不重要
自嚴師學堂開設以來，也不乏有天生就是學霸的孩子。在我們焦慮孩子分數(shù)的時候，他們的父母卻焦慮孩子天天只知道學習，沒有娛樂沒有玩耍，擔心孩子的心理健康，找輔導班也是為了讓孩子能換個環(huán)境，希望老師能多和孩子進行心理溝通。
對于這樣的孩子，家長當然無需對其強調分數(shù)的重要性，但這并不意味著分數(shù)不重要。所以，圈子里的人都明白，說分數(shù)不重要的，都是學霸的家長。
在我們這個以分數(shù)論英雄的人才選拔時代，分數(shù)真的很重要。作為一個負責任的媽媽，我們關心孩子分數(shù)，就像領導關注我們業(yè)績一樣。分數(shù)決定了孩子能不能進入好學校，業(yè)績意味著我們能不能升職加薪。
當下，時髦的教育理念是：孩子回家后，家長不要問作業(yè)，考試完后不要問分數(shù)，以免給孩子帶來過大壓力。
家長確實可以不問，但社會要問，學校要問。在這樣的情況下，要讓家長不問，有幾個能做到？
于人的一生來說，少時的分數(shù)確實不那么重要。但是，在學生時代，在升學的節(jié)骨眼上，分數(shù)卻又無比重要，它是大多數(shù)普通孩子，唯一可以用以證明自己，為自己爭取到更好機會的籌碼。
當我們的孩子還未覺醒，還未能理解自己為什么要努力的時候，我們作為家長有責任督導他們學習，所以不可能不問分數(shù)。
當然，當我們過問孩子分數(shù)的時候，也要注意技巧。我們要幫助他分析可進步的空間，幫助孩子樹立新的目標，肯定他現(xiàn)在的付出，而不只是糾結于一串干巴巴的數(shù)字。
中高考備戰(zhàn)，已經(jīng)開始！
每當有人說到：“時間還早，不想給孩子太大壓力！”的時候，我都會為我們的孩子捏一把汗。初中三年，只為能考個好的高中。
高中三年也只為上個重點大學！我們不能只把精力壓縮到初三和高三這一個年級階段，中高考的戰(zhàn)爭也不是從考試鐘聲敲響的那一刻才正式開始的。作為學生不知道時光短暫也就罷了，最可怕的是我們很多家長也不去督促孩子。無數(shù)初三的學生家長給孩子焦急的找輔導班的身影已經(jīng)給了我們警告。
從初二的中等生到初三的差生轉變讓很多父母花費了很多額外的精力和金錢去彌補過失。種種案例都告訴我們，中高考考的不是初三、高三，從踏入新初一、新高一開始，我們已經(jīng)是處于備戰(zhàn)期了，而我們卻忽略了這個最關鍵的備戰(zhàn)期，我們讓毫無準備的孩子去參加中高考，就好比是讓赤手空拳的戰(zhàn)士去前線和全副武裝的敵人去廝殺，可想我們的戰(zhàn)果會多么慘烈！
所以，我們希望家長能在忙碌之中抽出時間，做好父母應該盡的責任，為懵懂期的孩子點亮一盞通向遠方的明燈。在這個知識就是金錢的時代，別讓孩子拿著低分去中高考的戰(zhàn)場廝殺，更不要讓孩子拿著低學歷去社會經(jīng)歷那些本不該經(jīng)歷的磨難！
期中考試，只是為了找到問題！
科考制度在中國已經(jīng)施行有千年之久，現(xiàn)今社會已經(jīng)演化為白熾化狀態(tài)，考上名牌大學更是成為很多家庭光宗耀祖之事?？荚嚦煽円渤蔀橐粋€學生學業(yè)是否合格的標準，不能否認的是，分數(shù)對于升入名牌大學、重點高中的重要性，但在期中、期末考試中分數(shù)的作用除了對學業(yè)結果進行測試之外，更多的是為了讓學生自己清楚究竟什么原因導致的分數(shù)問題。
但很多家庭教育的缺失以及家長自身知識儲備原因導致孩子的學習問題一直沒有被深挖出來。一味的責怪并不能解決問題，如果能通過本次考試把孩子學習上的問題點暴露出來，并解決掉，才能讓孩子走出考試陰影。
找準問題，才能掌握方法！
眾所周知，一個學生的學習成績好壞取決于學生自身的良好學習習慣。一旦出現(xiàn)成績下滑，很多家長會歸責于學習習慣問題。但習慣并非萬能，可以解決一切問題，如果對于問題的根本原因不能找到的話，那么再好的學習習慣也改變不了知識的欠缺。
習慣需要很長時間來養(yǎng)成，并非一朝一夕，所以要想孩子具有良好的學習習慣，作為家長能幫助孩子找到問題才是關鍵。一旦問題得到解決，孩子學習自信上升，再對孩子學習習慣進行疏導，便會容易很多。
嚴師學堂，一所專門“提分”的學校！
沒有那個家長會希望孩子學習不好，分數(shù)不高，也都是在無奈之下嘆息“只要孩子能健康成長，考多少分多都無所謂！”其實在無所謂的背后隱藏的更多的是對于孩子學習的無奈！面對家長這些無奈，其實孩子的無奈才更讓人心酸。
沒有一個孩子會在年少時愿意放棄學業(yè)，但更多的孩子都是因為家庭關系、學校關系、甚至是同學關系的原因不得不放棄學業(yè)，首先在不考高分，不拿名次的情況下還能得到家長認可幾乎不可能，其次在學校里由于性格原因，缺乏積極主動性的學習態(tài)度，也會導致孩子的成績下滑，長時間以來就會導致孩子的學習信心受到打擊，而這些情況還不能得到家長和老師的理解和認同，長此以往孩子就會主動放棄學業(yè)，從虛擬網(wǎng)絡中尋找自己的存在感！
所以，在經(jīng)歷了無數(shù)的孩子從放棄到重拾學習自信的經(jīng)過，我們更明白一個道理，就是“分數(shù)”真的很重要，對孩子、對老師、對家長都非常重要，所以愛孩子就別再為他找借口，多幫助孩子找對方法，讓他重拾學習自信！
我們愿意做一所瘋狂的學校，讓“分數(shù)”回到它應有的高度！
在嚴師學堂，我們雖然注重家庭教育、注重習慣養(yǎng)成，但我們更關心“分數(shù)”！每周一次同步測試，就是為了確保我們的學生能有所提高，我們補課的方向主要針對“提分點”，我們就是要讓孩子“拿到高分”?！皣缼煶龈咄健币彩俏覀儑缼煂W堂一貫秉承并堅持的校訓。
我們就是要用科學人性化的方式來讓學生把“分數(shù)”提高，讓學生家長看重“分數(shù)”的重要性，也要讓學生明白“分數(shù)”對自己一生的影響。讓“分數(shù)”重回它應有的高度！
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我的專業(yè)是教育學，經(jīng)常對教育問題保持特有的敏感和理性，對于傳統(tǒng)的育兒理念當然也也持有謹慎的接受態(tài)度。
在傳統(tǒng)的育兒理念中，我們最喜歡用的詞是“乖！”你想你會在什么情況下對孩子用“乖”？是不是他在非常守規(guī)則的時候，如吃飯時乖乖坐好，去超市是壓抑自己想去觸摸的愿望而只是旁觀，或者眼睜睜的看著自己最愛的玩具被別人分享而壓抑自己的真實的想爭搶的想法？這些時候你都會忍不住夸贊寶寶，“寶寶真乖！”可是你有沒有想過當你要寶寶壓抑自己的時候，恰恰是在壓抑寶寶自己的真實想法和真切情感，你認為寶寶學會了自制，可以此同時，在被規(guī)則的壓抑下寶寶變得越來越?jīng)]有自己的想法，越來越跟隨者社會的期望壓抑自我，在一個盒子里蹦跶，（有一本關于鼓勵孩子創(chuàng)造和想象的書，隱喻為“超越盒子的教育”）缺乏創(chuàng)造性，進而越來越?jīng)]有主見？
對中國孩子創(chuàng)造性急缺的非議責在此是不是可以發(fā)現(xiàn)一些端倪？
這里有一個很有意思的例子，和大家分享一下。同時G女士是一位事業(yè)心很強的女性，不到40歲就獲得了教授的職稱，有一次的偶爾交談中和我談起她的兒子，因為同樣的教育學背景，所以她提供的例子以及分析直接就是教育學立場，無需我再度加工，只需如實記錄就好。
“我的兒子是個非?？贪宓娜?，怎么說呢？比如說他每天晚上臨睡覺前，會把鞋子襪子，上衣、褲子，都整整齊齊的疊好擺在床頭；寫作業(yè)的時候將未作的作業(yè)放在一摞，寫好了就一本本的整齊的擺放在另一邊，有一次，我看了下他寫好的作業(yè)并隨手丟在旁邊，他立刻撿起來放在原來的位置。（這不是個好習慣嗎？）并非如此，其實做事情并不需要如此刻板，這是不是反應了他的一個心態(tài)——擔心自己的東西不在合適的位置自己找不到？這實際上是他內心緊張的一種反應。我總是說你不用疊衣服，已經(jīng)很晚了，你把衣服放在房間里明天直接就可以找到了，時間很晚了，抓緊睡覺吧，好嘛，現(xiàn)在他衣服倒是不疊了，但是還是要放在床頭按照順序擺好，然后才能安心睡覺，這樣刻板下去，尤其是男孩子，我擔心他有點強迫的癥狀。”
（是不是受到家里人的影響？）
“我們家里沒有任何人有這個習慣，我的衣服從來都是隨意擺放，也不疊，有時間的時候就掛起來，他爸爸更是不會如此，他奶奶倒是很整齊，但是他根本沒有和他奶奶在一起生活過，（也許是隱性遺傳）是啊，隱性遺傳的力量也太大了吧?！?/p>
（這也無關大雅吧）
“我的孩子從小就是個非常守規(guī)矩的孩子，從來都不可能破壞規(guī)則，任何一個規(guī)則只要你告訴他，他一定是個堅定的執(zhí)行者，有的時候我甚至鼓勵他去破壞規(guī)則，如采摘公園里的花，他根本就不能去的，無論我怎么勸解?！?/p>
（是不是你們小時候對他限制的太多）
“沒有啊。他得違反規(guī)則，我才能去制定規(guī)則啊，他根本就沒有違反過規(guī)則，在集體中他是一個很完美的人，但是對于創(chuàng)造性他是沒有的，因為他太循規(guī)蹈矩了。我想我也不是乖乖女啊，小的時候初中老師大部分我都和他們爭執(zhí)過，他的爸爸小時候也是淘氣的不得了，他爸爸也很糾結他的這一點，真的是很奇怪的天性?！?/p>
其實，據(jù)我所知，G老師的兒子挺優(yōu)秀的，只是這一點好像很讓她糾結。
"比如小時候，如果我抱別的孩子，他根本就沒有說這是我的媽媽的意思。有別的小朋友來家里玩，一件一件的拿光他的玩具，他立馬會換一個，而不會把自己的玩具搶回來。他好像沒有自己物品的占有欲，（這的確有點與眾不同，因為點點這個時候會拼命的守衛(wèi)自己的玩具，自己的媽媽，自己的奶奶，自己的一切，我對他限制太多，從此后讓他盡情占有吧！）有一天他想玩羽毛球拍，剛蹲下來伸手撿，另一個小朋友過來了，直接把他的手踩住了，這我覺得是個很好的應急行為，但是我的兒子永遠是不會這樣的，他總是退縮。他抽出了自己被踩疼的手，默默讓出了球拍，即使是應急反應，我的兒子也是退縮式的”。
“后來上了小學，整個一二年級，每天他帶5支筆到學校，中午回來了一只都沒有了，不知道哪里去了，他對自己的物品完全沒有占有的意識，這延續(xù)了很長時間，直到長大了才好點?！?/p>
我覺得真的是很獨特的孩子，要知道自私是孩子的天性，他直接躍過這一關鍵期，這對他將來的生活究竟是什么影響呢？結合他現(xiàn)在的刻板表現(xiàn)，也許不良影響更大一些。
G老師很有反思精神。緊接著分析道，因為現(xiàn)在是獨生子女，所以我們的目光會更盯著孩子的全部，潛意識里想要孩子更完美，如果孩子很多的話，我們會看到每個孩子的優(yōu)點，而不是現(xiàn)在糾結于孩子的一個方面的不良表現(xiàn)，其實這是不對的，我也在盡力糾正自己的這個問題，允許孩子成為他自己，畢竟人無完人。
我非常贊同！
因為你過分糾正孩子，實際上讓孩子覺得自己是不好的，而降低自己的自信度和自我接納度，你只要接受孩子的樣子，不是因為他是個完美的孩子你才愛他，而是因為他是你的孩子，家長也要學會成長接納孩子的缺點，接納孩子的一切！
不過從今天的談話中我還是有很多的啟示：
以后我會讓孩子盡情舒展自己的天性，而不去限制和壓抑，即使他很自私，即使他很不講道理，即使他很“不聽話”，壓抑孩子你能得到什么？世界本來對孩子就很寬容，允許孩子的自私，為什么你非要把他壓磨成和成人一個樣子呢？讓孩子為我們的世界增加一抹不同的色彩不是很好嗎？
不要讓孩子過分遵守規(guī)則，規(guī)則是人定的，是靈活的，如果小小年紀就被規(guī)則妨礙，孩子的創(chuàng)造性如何成長，當你相信孩子的創(chuàng)造性時，他自己會一步步在嘗試甚至錯誤中自己習得正確的規(guī)則。
對于孩子天性中的成分，我將不會用一些刻板的規(guī)則去壓抑他。謝謝G老師和我的分享，這是非常難能可貴的經(jīng)驗，因此在此和大家分享，希望你也能有所領悟。
家長：別再養(yǎng)那么多“乖孩子”了
前幾天西藏旅行回來，正逢上滴滴事件，心里一直堵得慌。
有了孩子之后，最看不得孩子被傷害的事情。雖然不是自己的孩子，但心還是在滴血，在憤恨，在迷茫：
在這樣一個危險和機遇齊頭并進的時代，我們如何讓孩子「強壯」地成長？
我的孩子，我想對你說——
讀著繪本長大的你，心里一定存儲了很多真善美。然而，親愛的孩子，我該如何告訴你：
這個世界還有很多陰暗之處，你該如何防備，才不至于受到傷害？
孩子，爸媽這代人從小接受的教育是：聽話，才是好孩子；乖，才有糖吃。
這些話翻譯過來就是：不聽話就不是好孩子，沒糖吃，你就哭吧……
但我和你爸爸，都很不巧地長成了「不太聽話的孩子」。我們用自己的雙手，得到了屬于自己的「糖果」。
我們希望你做個善良的人，頂天立地的人，但是，千萬別做「書本里的乖孩子」！
這次媽媽的川藏行16天，可謂是一場極簡的社會課。這是遠比書本來得更真實的課程，我想與你分享其中的幾個故事。
并鼓勵你享受書本之余，更能走出書本，走進現(xiàn)實，去勇敢地擁抱真實甚至殘酷的世界。也許這場擁抱會很痛，但是值得。
川藏線有一站，要去稻城亞丁。我?guī)滋烨熬屯ㄟ^某網(wǎng)預訂了3個房間，房費每間400元。
但是快到目的地前，我接到某網(wǎng)客服的電話：
民宿老板說，很不巧你們訂的3個房間馬桶壞了，要不辦理一下退房？
然后巴拉巴拉一堆理由。
what？這時景區(qū)的民宿，都漲到一兩千元了。你讓我退房？
我在電話里忍著怒火調侃：
理解理解，馬桶壞了，那就修啊~
開民宿不會修馬桶？傳出去不合適吧？
實在不行，讓老板等著，我來修！
反正房間我們要定啦！
電話那頭沉默5秒鐘，然后，就沒有然后了，照舊。
同行的90后小君老師，聽我掛完電話，戚戚然說：
還好有你在，如果我接到這樣的電話，可能會答應退房的……
小君老師就是我眼中標準的乖孩子，有禮貌，有教養(yǎng)。
然而，孩子你要記住，在突發(fā)狀況下，有些別有用心的人，就是利用了人性中不敢拒絕的弱點，實施他的目的啊。
我們順利入住了「馬桶火速修好」的民宿。在前臺辦理手續(xù)時，只見大廳里凡是能落腳的地方，都搭滿了帳篷——200元租一個。
這老板的腦子永遠機靈著呢。
房間不夠，絞盡腦汁忽悠網(wǎng)訂的客人退房，然后抬高價格給過路客。契約精神在哪里？還有某網(wǎng)也跟著唱雙簧算什么鬼？我不知道還有多少「軟柿子」被捏了？
孩子，你看，這樣一個小事件，就是商業(yè)社會的一個小陰影，一切唯利是從，把契約當兒戲。
孩子，我希望你懂得包容，但不是對勢利者的縱容。
在任何可能的場景下，要機智勇敢地捍衛(wèi)自己正當?shù)臋嘁妗Ｎ也幌Ｍ阏J慫，前提是確保安全。
你想想，如果每個人都這樣想，「唉，算了算了，算我倒霉唄，不追究了……省得惹事」。
商業(yè)秩序會因為公眾的隱忍和寬容，會越來越好，還是越來越糟？
到拉薩之前的幾天，西藏的一位企業(yè)家朋友介紹了一個做旅游的小A給我們，幫忙買布達拉宮和文成公主演出的門票。
我和小A聯(lián)系上之后，對方說話極其漂亮流暢：
包在我身上，肯定讓你滿意。
出于對朋友的信任，我早早就把票款打給了他。
孩子，當你在社會上遇到這樣愛說滿話、套話、漂亮話的人，可要留心了！媽媽這樣身經(jīng)百戰(zhàn)的人，這次都上了套……
晚上要看文成公主演出，他當天才給我們出票，位子差到極點，而且大家還不連坐，我已經(jīng)不爽了。
第二天去布宮，他之前口口聲聲說：
肯定給我們1號線路（全套景點）。
然而我們拿到手的居然是2號線路（差不多只有一半的景點，價格也不一樣）。
我打電話給他，他說：
不可能啊，我肯定給你1號線路啊，你可是某總的好朋友啊~
好吧，又開始嘴里抹油了。對付這樣的人，就算是親娘介紹來的朋友也不必客套和繞彎了，而是要直接攻其要點——
我直接問：「別解釋那么多，直接說如何處理？」
他茫然地表示要想想。而這時，講解員已經(jīng)在催我們進去，否則門票要作廢了。我當機立斷：
算了，我們就走2號線吧，你退款給我。
一聽退款，小A就開始玩失聯(lián)，一直不回復。我在拉薩玩了3天，他只給我一條華麗的留言：
姐，您放心，肯定給您退款，這事包在我身上，肯定讓您滿意~
然后，就是沒動靜。一會兒說支付寶里沒有錢，一會兒說微信余額不足。總之，就是一個字，「拖」。
我知道，只要我一松口，他就心安理得地消失了；我知道，其實我沒必要較真，這樣追著討錢別人會不會覺得自己很low？
打?。∏f要警惕這樣的思想，因為欠錢不還的是他，low的也是他，我，坦坦蕩蕩。
在我鍥而不舍的催促下，他終于讓他的一個朋友，給我退了款。收到款之后，我2秒鐘內，手起刀落刪除了他。世界清靜了。
孩子，在這個事件中，媽媽犯了一個錯誤：沒有遵循「銀貨兩訖」的原則，而是提前付款，以至于后來變得被動。
孩子，在社會交往中，一旦牽涉到錢，就會變得復雜，如果錢夾雜了人情，就更為復雜。
只有能把錢這個東西駕馭好，才有資格談感情，談風月。
這就是為啥我們的家規(guī)是：第一，不問別人借錢，也不輕易借錢給別人；第二，朋友聚餐AA制。
這次的教訓讓我不得不加一條：第三：銀貨兩訖（一手交錢一手交貨）。
在拉薩休整之后，我們換了一個越野車司機。這一位有些奇葩，跑上來就一直給我們洗腦：要求我們提前一天結束行程。
聽下來，這樣他可以省下不少油錢和時間。他甚至預告，「最后一天不送我們去機場」，雖然服務條款寫明了有送機服務。
一開始我忍著沒發(fā)聲，看他越來越肆無忌憚，我終于開口了：
師傅，你說了大半天，給我一個直接的理由，為什么要提前一天結束？為什么不送機？
我們是有旅游合同的，每天的行程安排都有明文規(guī)定，你雖然是司機，但是你有責任履行這個旅游服務。
我不是搭你的順風車趕路，我是付錢的游客，你是賺錢的司機，請做好你的本分事。
話音剛落，司機啞了。
最后他弱弱地問了句：“你是做什么職業(yè)的？”
我笑答：“你猜?！?/p>
之后的幾天就非常愉快了，司機簡直換了一張臉，每個景點都主動停留和介紹，最后一天圓滿地送我們到機場。
讓我有些意外的是，在我和司機據(jù)理力爭的時候，車上其他3位乘客秒變看客，都只用沉默為我加油。
孩子，這就是人性。
在社會這個萬花筒里，你可以看到人性的N種花樣，但我不希望你活成一個看客。
每個人都是看客，遲早都變成受害者。
最近，無論是名人圈性侵系列案件、還是順風車傷害案件，我想到的都是這個詞——「多余的禮貌」。
對待豺狼，你可以勇敢一些，再勇敢一些。在自身權益受到損害時，不要不好意思，不要怕撕破臉皮。
要知道，壞人在使壞時，內心其實是恐懼和僥幸的，只有勇敢地「踢爆」對方營造的掌控氛圍，在博弈中找到自己的節(jié)奏，才有可能自救。
川藏線，路途風光綺麗，但也危險重重。
就在我們離開亞丁之后，四個成都女士自駕川藏線，出車禍掉進了怒江！四條生命戛然而止。其中三個還是年輕的媽媽，令人扼腕！
新聞里說，事發(fā)地是一處急彎，叫駱駝山，邊上好像在施工。目擊者的車開到彎道減速的時候，就發(fā)現(xiàn)一輛車從對面開來，然后眼睜睜看著車子徑直沖到了江中。
我們在旅游途中，也聽到司機說起前幾年的另外一件事，一家四口，爸爸開車，在川藏線「怒江72拐」處，沖進大江，全家殞命。
就在我旅游期間，一個朋友私信我說：他老爸也想自駕進藏，問我如何。我回復他一句話：一定要量力而行。
孩子，你知道嗎？人能有「自知」，是多么難得！
在古希臘一座智慧神廟大門上，也寫著這樣一句箴言：「認識你自己」。
自駕西藏，山路多有泥石流和塌方，好幾處都被當?shù)厮緳C稱為「死亡之線」。
路線惡劣不說，最可怕的是高反。缺氧導致的嗜睡、頭暈、頭脹會直接影響到駕駛行為。
幾乎每年都能聽到自駕高原出事的消息，我們除了默哀，還要默念這兩個字：自知。
孩子，行走社會，學會「自知」，你會減少很多頭破血流的機會。我提倡「有把握地冒險」，這樣你才能看到更壯麗的人生風景。
你會覺得孩子內向不好嗎？你會因為孩子內向而焦慮嗎？你會想辦法讓你內向的孩子變得外向嗎？老實告訴你，你所做的可能全是錯的。
小沐媽媽是我見過的最外向的媽媽，但她有個內向的兒子小沐，每個去過她家的人都會覺得小沐這孩子內向、安靜、禮貌。別的小朋友在嘰嘰喳喳地一起玩耍，唯獨他喜歡坐在一旁看漫畫書、擺弄著手中的小玩具。小沐媽媽很著急孩子的性格，認為孩子不合群，不利于孩子以后的交往。所以每當周末、節(jié)假日，小沐媽媽就會帶著小沐拜訪朋友，讓小沐跟其他小朋友爬山、做游戲，甚至逼著小沐在眾人面前表演、唱歌。
但小沐的舉動把媽媽氣瘋了，小沐要么干脆不開口，要么站著不動，甚至經(jīng)常躲在廁所不出來。折騰了一番后，小沐不僅沒有變得外向，還變得自卑了。因為所有大人都希望他變外向，但他每次故意想讓自己活潑一點就會很別扭。以至于每當別人說他內向時都會低下頭，他也不知道自己為什么不能變得像別的小朋友那樣活潑。
經(jīng)常有爸媽說，他們家的孩子內向，詢問該如何改變孩子內向的性格。從字里行間看得出，他們的價值觀認為內向是不好的，其實是社會對內向人格特點的偏見。
內向是天生的氣質
上帝在把天使送往人間的時候，他把孩子分成了兩類，一種是外向型的，給世界帶來歡樂；一種是內向型的，給世界帶來恬靜。也就是說，內向是一種“從娘胎里帶來的”人格氣質，并且不會隨著年齡的增長而改變本性。當然不排除嚴重精神挫折后的自我封閉，這種內向一般在孩子中少見。
哈佛大學神經(jīng)科教授卡爾·施瓦茲教授認為，那些在2歲時表現(xiàn)出靦腆內向的孩子，即使在他們長大到18歲，他們的性格還是內向的。英國心理學家艾森克也發(fā)現(xiàn)，外向型性格的孩子和內向型性格的孩子存在生物學上的差異。內向的孩子，他們的大腦皮質的蘇醒水平更加高，即內向的孩子對外界刺激會做出更加敏感的反應，他們不需要做太多的工作，就能讓大腦處于高度運作。
強扭內向的孩子變外向的后果
內向是一種人格特征，無所謂好壞，我們在日常中也常見不少內向型的人，但他們的性格很好。內向型的孩子天生會獨處、懂得遵守規(guī)則、更在乎他人的感受、愛傾聽、值得依賴、有豐富的內心生活、耐心、細心、認真負責……但如果父母逆孩子的內向性，通過逼迫孩子到處交際活動企圖扭轉孩子的人格，不僅會導致他們緊張不安，還會讓孩子對自己的內向性格感到自卑，嚴重的會引起孩子的心理障礙，比如社交恐懼癥、焦慮癥，甚至因此導致這個世界少了許多天才。
內向孩子是上帝送給你的禮物
美國科羅拉多英才中心的琳達·西爾弗曼經(jīng)過30年對社會英才的研究發(fā)現(xiàn)，內向型性格的英才是外向型性格英才的3倍；IQ越高的人，內向型的傾向就越強烈。無獨有偶，韓國學者對專門培養(yǎng)科學精英的首爾科學高中的學生與其他普通學校的學生對比研究后，得出的也是同樣的結論。
這些內向型的英才，在大千世界中不乏他們的身影：拿破侖、愛因斯坦、凡高、畢加索、卓別林、托爾斯泰、塞特、黑格爾、希特勒、甘地、達爾文、奧黛麗赫本、巴菲特、邁克爾戴爾、比爾蓋茨、杰奎琳肯尼迪、美國總統(tǒng)奧巴馬、周星馳、梁朝偉、周杰倫……你還會認為內向的孩子不好嗎？內向的孩子，其實是上帝送給你的禮物。
內向并不等同于自我封閉，也不等同于孤僻
內向的孩子可以面帶微笑地看著別的小朋友在玩耍，也可以沉浸在自己的世界中思考，忽略周圍的喧鬧。正如瑞士心理學家榮格所說的，相比起通過跟人打交道獲取能量的外向型的孩子，內向的孩子需要獨處來恢復能量，因為人多的時候，內向的孩子消耗的能量會更多，他們更容易在熱鬧的環(huán)境里感到疲憊，所以他們可能會在別人玩耍時，在自己的內心里靜靜地吸收能量。
珍視你家內向的孩子
如果你家的孩子內向，請再也不要強迫他們變得外向了。請珍視你有一個內向的孩子，給他們建立一個正確的人生觀。告訴他們，你欣賞他們的內向，因為內向不僅是一筆財富，更是他們與眾不同的特質，是值得尊重與理解的品質。內向不僅是他們挖掘內心潛能的優(yōu)勢，更是他們排除干擾的最好屏障。內向也可以跟人交往、也可以有自己的社交和圈子，有自己的知己朋友，有自己的舞臺和天地。他們可以踏著自己的節(jié)奏，去追逐生命中的無數(shù)燦爛，也可以有他們自己的小空間，只要時間的沉積，便能綻放自己。
為了把孩子教育好，負責任的父母會買很多關于家庭教育的書籍，會在網(wǎng)上向過來人學習教育經(jīng)驗，各種各樣的觀點不斷的輸入我們的大腦，這時候就需要家長有強大的辨別能力了。
下面這3條關于學習的謊言，家長千萬不能聽信，否則后悔都來不及。
1
天天不學習，成績照樣好
每次考試成績出來，菠菜老師都會喊幾位成績下降明顯，或者成績總是上不去的學生談話。他們的回答通常帶著一絲無奈：同桌每天跟我一樣玩，上學聽著歌，周末出去打打球，真羨慕他，整天不學習成績也能這么好！
這讓我想起我的初中同學小剛，他就是典型的學習上吊兒郎當，但是每次考試都考很好的那種“學霸”。剛子上課的時候，會跟周圍人傳紙條聊天，或者干脆在耳朵里偷偷塞一個耳機睡覺，嗑瓜子、發(fā)呆、睡覺、搗亂……一切與上課無關的事情他都做盡了。
直到后來一次班主任在班會上說：你們別看他整天不學習，一副玩世不恭的樣子，家訪的時候他媽媽告訴我，小剛回家話很少，吃完晚上就開始學習，幾乎每晚都學習到凌晨才睡，習題冊寫完一本又一本，輔導書看了無數(shù)遍……別人只是沒在你們面前努力而已，而你卻信以為真了。
就像那些成功學案例的書，他們只會給個結果，卻不會說出他們是如何努力的。所以家長們請你告訴孩子，學習從來就不是一件不勞無獲的事，只有拼盡全力，才能看起來毫不費力。
2
父母學問高，孩子不管也優(yōu)秀
我曾說過這樣一句話：一個優(yōu)秀孩子的背后，一定站著更為優(yōu)秀的父母。家長深以為然，可最近有一位媽媽就來找我“問罪”了，她說：我聽了你的話，每天都盯著孩子學習，可是我文化水平有限，也幫不了孩子什么，他的成績還是沒有起色。
其實這位母親是用錯了方法，你盯著的是孩子作業(yè)是否完成，別人父母關心的學習習慣；你只是叫孩子上課仔細聽講，而有遠見的父母卻在教孩子如何高效利用課堂；你抓孩子學習的時間，而優(yōu)秀的父母更看中時間管理的能力。
父母是否優(yōu)秀，跟學歷無關，而是跟方式方法相關。不然的話，博士的子女一定高學歷，沒文化家庭的孩子一定是文盲，社會顯然不是這樣的。老舍的母親不識字，卻近乎嚴苛地教孩子做人，傾其所有供其讀書，老舍的成就與母親的學問之間并無關系。
千萬別再相信放任孩子，他也能成才的謊言，也別再懷疑自己文化水平不高，就養(yǎng)不出人中龍鳳，沒有什么是命中注定的，只要你用科學方法去管教，孩子不可能不優(yōu)秀的。
3
國外學習輕松，壓力小
之前看《人性的弱點》，里面有句話很有感觸：人總會放大自己的不幸，而忽略擁有的美好。一提到中國教育，很多家長都嗤之以鼻，總覺得國外教育更好，隔三差五的假期，三點鐘就下課，課堂形式也很輕松，于是只要有機會就會把孩子送出國。可是國外的教育真的是輕松、快樂的嗎？
美國下課早，但是孩子放下書包，就要背著樂器去上興趣班，而如果你不花大價錢去學習才藝，參加社會活動豐富自己的簡歷，那么幾乎是不可能上名牌大學的；
英國的夏令營，除了白天6小時滿滿當當?shù)恼n程，晚上還有2小時的活動課。僅從時間上和制度上，就沒有所謂的輕松和自由。
再拿新加坡來說，他們的中小學教室后面時常懸掛著一把戒尺，據(jù)說孩子表現(xiàn)不好，老師是要照手心打三下，不過要兩個老師在場才能執(zhí)行。孩子們除了要學習專門課程以外，還需要學習藝術、語言等領域，充分開拓孩子的天賦。
其實在哪都一樣，只有加倍努力才能取得好成績。讓孩子快樂成長無可厚非，但學習的過程一定是辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復習，不需要刻苦學習。
有項數(shù)據(jù)研究，要想在一個領域取得成就，必須要花2萬個小時積累。還是那句話，學習從來就不是一件輕松的事，國外也一樣。
任何學習，都是一場艱苦的付出，不過收獲更多。孩子在學習過程中培養(yǎng)起來的自學能力，閱讀能力，細心耐心等這些優(yōu)良的品質是會伴隨一生的，是日后成功的基石。
而且不也正是因為學習苦，因為沒有捷徑，才顯得彌足珍貴嗎？
父母低頭玩手機，是對孩子的冷暴力；
孩子低頭玩手機，危害也不可小覷；
用一組數(shù)據(jù)告訴你：
電子產(chǎn)品對孩子危害真的很大，要玩也得嚴格控制時間！
孩子連續(xù)看20分鐘投影
●孩子視力平均下降到10.4度近視狀態(tài)
●淚膜破裂時間平均為6.3秒（淚膜破裂時間其正常值為15-45秒，少于10秒為病態(tài)）
●平均每分鐘眨眼12.67次
孩子連續(xù)玩20分鐘iPhone
●孩子視力平均下降到43.8度近視狀態(tài)
●淚膜破裂時間平均為5.3秒
●平均每分鐘眨眼7.67次
孩子連續(xù)玩20分鐘iPad
●孩子視力平均下降到41.7度近視狀態(tài)
●淚膜破裂時間平均為5秒
●平均每分鐘眨眼4.67次
孩子連續(xù)看20分鐘液晶電視
●孩子視力平均下降到18.8度近視狀態(tài)
●淚膜破裂時間平均為6.7秒
●平均每分鐘眨眼9次
孩子含淚哭訴：爸爸媽媽，求你別再亂哄我了！
我的哥哥非常愛他的女兒，每天都竭盡全力讓女兒感到快樂。
比如說給女兒大筆的零花錢讓她隨心所欲地購物，或是在女兒生日的時候邀請最有名的雜技團上門演出……哥哥的女兒才八歲，所有人都覺得她是一個真正的小公主，她的童年是幸福和快樂的。
但是我卻不以為然，甚至為孩子的未來憂心：孩子真的快樂嗎？什么才是真正的快樂？
很多時候，我們都會把幸福感和滿足感混淆。
比如說，當孩子有了想要的東西，父母為了不讓孩子失望，都會盡量滿足，但對孩子而言，他們只是擁有了自己想要的零食或者玩具，感到自己的基本需求被滿足，這和感到幸?？鞓肥遣灰粯拥?。
我明白父母去哄孩子是想保護孩子，讓孩子認為世界是美好的，父母不希望孩子早早地遭受痛苦和挫折。
但是如果沒有不幸作為對比，如果不懂得什么是悲傷、難過、失望和委屈，孩子又怎么會明白什么才是真實的快樂和幸福呢？
臨床心理學家勞拉·馬卡姆（LauraMarkham）認為，幸福感不是哄出來的。
有的父母以為避免孩子遭受不幸就是在給孩子幸福，但事實上，如果孩子在兒時沒有經(jīng)受過一些負面情緒，那么孩子的認知功能將不能正常發(fā)育，"幸福"的定義對孩子而言將更加模糊。
因此勞拉建議，父母不應該總是去哄孩子，滿足孩子的一切要求，父母應該放手讓孩子去犯錯，讓孩子經(jīng)歷失望，讓孩子感受悲傷……
當孩子體驗過足夠多的感情的時候，孩子就能明白什么是真正的快樂，明白怎樣才能爭取到自己的幸福。
父母想要給孩子幸福和快樂是人之常情，但是父母應該明白，教會孩子如何面對苦難和悲傷也是必要的。
所以，不要光做一個哄孩子的父母，而是要做一個懂孩子的父母，真正去回應孩子的感情，而不是滿足孩子的需求。
幾乎每個孩子都會問出這句話。有些媽媽們回答「寶貝，你是從媽媽肚子里來的」，有些媽媽們則回答「你是我們撿來的」。
后者的回答也許是一句玩笑話，卻傷害了孩子的心靈，讓孩子從小缺乏安全感。
當孩子問出這類問題時，意味著他已經(jīng)有了淺顯的性認識。這時候，就需要家長們給孩子進行性教育了。
在給孩子做性教育的時候，家長們最常進入以下 4 個誤區(qū)。
誤區(qū) 1
性教育太早沒有用
有些家長會說：我的孩子還小，沒有必要講這些。
永遠不要嫌性教育太早，壞人不會嫌你家孩子太小。
其實，孩子從一出生開始，就有了性別意識。
性別教育也是性教育的一部分。
家長們在給孩子買東西，挑花樣、選顏色的時候，其實就已經(jīng)在做性別教育。
所以，性教育，從 0 歲就已經(jīng)開始了。
誤區(qū) 2
性教育容易導致性早熟
當孩子問起一些性問題時，有些家長羞于啟齒，刻意回避。
家長千萬別去回避這些問題，你不告訴他，他也會自己去找答案。
街頭巷尾充斥著大量的流產(chǎn)、墮胎廣告，孩子并沒有辨別信息真假的能力，這些信息很容易讓孩子迷失。
有些孩子則過早地出現(xiàn)了性行為，而家長則要承擔孩子發(fā)生性行為的后果。
掌握一些小技巧解答孩子的性問題，可以避免孩子發(fā)生錯誤行為。
誤區(qū) 3
孩子不問我不答
大部分家長不會主動和孩子聊起性的話題，總覺得這方面有些隱晦。
其實，在適當?shù)膱鼍?，給孩子進行性教育，孩子會印象更加深刻。比如：
當我們在給孩子清洗私處的時候，就可以主動聊起性器官的話題。當然，我們要想一想怎么和孩子說，孩子才能聽的懂。
這個時候，就可以告訴孩子哪些部位別人是不能觸碰的。
又或者當媽媽們來例假的時候，也可以和孩子聊一聊為什么要穿和孩子類似的紙（wei）尿 (sheng) 褲 (jin)。
誤區(qū) 4
性教育只能防性侵
如果，你認為性教育只能防性侵，很遺憾，你做錯了。
性教育，不僅能防性侵，還能教孩子怎么做人，培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀。
據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù)，95 后的平均戀愛年齡已經(jīng)提早到 12 歲左右。從這個數(shù)字可見，孩子們在初中甚至小學就會開始他們的戀愛生活。戀愛則容易刺激孩子們發(fā)生性關系。
如果性教育不及時跟上，等到孩子在性行為上受到了傷害再來教育恐怕為時已晚。
性教育，關乎孩子一生的幸福。
教會孩子愛惜自己的身體，保護自己尤為重要。
很多媽媽不以為然地回：他天天都這么晚，習慣了！
天吶，一個幾歲的孩子深更半夜精力充沛不睡覺是怎樣一種節(jié)奏？難道不知道孩子睡不足會影響身高和健康的嗎？再說大人跟著孩子折騰到半夜，第二天孩子可以睡晚一點，但是你不得起來上班嗎？
當然，很多年輕的父母自己也是夜貓子，所以對孩子晚睡并不重視。
所以，小編在這里要嚴重地指出晚睡對孩子帶來的危害。
1、睡不飽的孩子長不高可別說身高什么的大多數(shù)都跟遺傳有關。我見過很多父母個子高，但孩子因為睡得少明顯低于標準線的。而且教育部曾對小學三年級學生進行的調查，發(fā)現(xiàn)小學生的平均身高標準一年不如一年。這多半是因為小學壓力大，功課多，孩子經(jīng)常做到深更半夜，很難睡飽。
而長期睡不飽對身體是一種過渡刺激，會引發(fā)人體的壓力反應，從而誘發(fā)腎上腺大量分泌腎上腺素。
腎上腺素知道嗎？是一種壓力荷爾蒙，它會抑制腦下垂體功能，減少分泌生長激素，從而使孩子長不高。
所以趁孩子沒上小學，還沒壓力的時候，還是多給他睡一會兒吧！
2、晚睡會影響心臟，不容忽視
另外，別看孩子玩得興奮。可是，他還是會產(chǎn)生無法入睡的過度壓力反應。其實他們很疲倦，還會表現(xiàn)地易怒、暴躁，很難平靜，而且可能越睡不著，情緒越亢奮。
長期以往，他們的血壓、呼吸、心跳都會加速，很可能會發(fā)生心血管疾病，如心臟瓣膜脫垂等。千萬別覺得我說的嚴重，因為很多問題是到三十五歲以后才反應出來。因為幼時養(yǎng)成的習慣，成年后很難改變。
3、晚睡會引起孩子性早熟，需引起重視
你可能想象不到，晚睡不僅會抑制生長激素活動，還會刺激荷爾蒙分泌，并影響腦下垂體對性荷爾蒙的正常調節(jié)，這就是為什么很多長不高的孩子同時還出現(xiàn)性早熟。
綜上所示，晚睡對孩子的危害不容小覷，希望能引起各位家長的重視。
對于孩子的健康我們需要堅持的原則是：
1、不要困了才睡，而是規(guī)定時間必須睡。
很多家長有個誤區(qū)，覺得孩子玩累了就會很自覺地睡去。但其實，睡前不宜太過亢奮，不僅很難入睡，更是不容易深入睡眠。會做夢，甚至說夢話。因為白天玩得太嗨了。
正確的做法是：下午三點以后不要給他吃太多東西，晚餐簡單就好，因為肝臟在下午三點就開始進行同化作用。讓孩子早點上床，講個故事，看會書，或者看一會兒電視。9點之前必須關燈。9點半進入深度睡眠。
理想的作息模式是：滿足地睡去，第二天早晨滿足地醒來。
而這種作息基本是按照大人來的。如果大人是個晚睡者，孩子通常不會睡太早。所以，孩子的習慣由大人協(xié)助。陪孩子一起上床，安撫他的情緒，直到自然入睡為止。
當然，良好的作息并非能一日養(yǎng)成，過程很鍵按鈕，所以需要家長長期堅持。
2、要督促孩子早睡，首先得自己先調整好作息。
除了一些夜貓子型家長，還有很多家長并不是有意要孩子晚睡，只是環(huán)境不允許。比如需要加班的父母很晚回家，但孩子想等父母回來入睡，無論哪一種情況，對于他們來說多數(shù)的原因就是為了多陪孩子共度一會兒親子時光，所以舍不得孩子太早入睡。因為第二天清晨，又得離開孩子去上班了。
有時候，我也很感嘆，孩子上了幼兒園之后，我能陪她的時間僅僅是晚上那么幾個小時。但是比起親子時光更重要的是孩子的健康。
所以，我情愿讓她多睡一會兒。看著她睡夢中甜甜的笑容，也是一種幸福。
家園共育《孩子，別再被“分數(shù)不重要”所誤導了！》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！
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