幼兒園中班教案《水仙花》

中班幼兒園教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《水仙花》”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水仙花的名稱、外行特征以及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、有興趣觀察水仙花、欣賞水仙花的美麗。

3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水仙花一盆，水仙花掛圖一張。

2、在教師坐成半圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題

教師：小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們教室里多了什么？

（引導(dǎo)幼兒找到水仙花。）

教師：你們知道它叫什么嗎？

這叫水仙花，是在冬天生長(zhǎng)的一種花。

你們以前有見(jiàn)過(guò)嗎？

在哪里見(jiàn)過(guò)？

二、認(rèn)識(shí)水仙花。

1、認(rèn)識(shí)水仙花的根。

教師：植物的根一般都是在它的底部，來(lái)吸收水分以及營(yíng)養(yǎng)的。那我們來(lái)找找看，水仙花的根在哪里啊？

它長(zhǎng)什么樣子的？

是什么顏色的呢？

幼兒：白色。

教師：那你們知道著看起來(lái)這么丑的根，它有什么作用嗎？

（幼兒發(fā)言）

教師：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的營(yíng)養(yǎng)。這樣子才能快快長(zhǎng)大，開出美麗的鮮花。

2、認(rèn)識(shí)水仙花的莖。

教師：我們一起來(lái)看這里，這個(gè)圓圓的部分你們知道它叫什么嗎？

它叫“水仙頭”，是水仙花的莖。

那它有會(huì)有什么作用呢？

（幼兒發(fā)言。）

教師：它本領(lǐng)可大了。除了可以儲(chǔ)存水分和營(yíng)養(yǎng)之外，它還會(huì)不啊水分和營(yíng)養(yǎng)送到水仙花的各個(gè)部分。

3、認(rèn)識(shí)水仙花的葉子。

教師：我們認(rèn)識(shí)了水仙花的根和莖，那它的葉子是長(zhǎng)在哪里的呢？

（出示圖片）我們還可以看這張圖片，這也是水仙花。只不過(guò)老師帶來(lái)的水仙花是還沒(méi)開花的。

是什么顏色的？

它的形狀是怎么樣的？像什么？

4、認(rèn)識(shí)水仙花，以及水仙花的形狀、生長(zhǎng)習(xí)性。

教師：水仙花到了二月份的時(shí)候還會(huì)開出美麗的花朵。開出來(lái)的花就是圖片上這樣的。

那它（水仙花的花瓣）是什么顏色的呢？

教師：我們平時(shí)看到的花和水仙花有什么不一樣呢？

幼兒：它是生長(zhǎng)在水里的。

三、小結(jié)。

這盆水仙花以后就是我們的好朋友了。我們要怎么樣??？是不是要好好照顧它啊？能不能經(jīng)常去亂動(dòng)呢？（不能。）

幼兒百科：水仙性喜溫暖、濕潤(rùn)、排水良好。在中國(guó)已有一千多年栽培歷史，為傳統(tǒng)觀賞花卉，是中國(guó)十大名花之十。

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幼兒園大班美術(shù)教案《水仙花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《水仙花》含反思》

大班美術(shù)教案《水仙花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)，在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花，激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《水仙花》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

2.初步掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

4.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。

2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3.ppt課件、示范畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶導(dǎo)入

師：(出示水仙花圖片)小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。

二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

1、介紹作畫材料

師：今天，我們就來(lái)畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

2.出示范例，討論繪畫方法

(1)師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖)

(2)師：水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣)

教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

(3)師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

(4)老師也想來(lái)畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫哦。

提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

(5)師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)

三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。

2.師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒(méi)關(guān)系，不要反復(fù)填涂)

教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)

四、幼兒動(dòng)手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)

1.要求：

(1)根據(jù)水仙花的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫，要注意留出花盆的位置。

(3)畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來(lái)。

(4)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔

2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。)

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

小百科：水仙（NarcissustazettaL.var.chinensisRoem.）：又名中國(guó)水仙，是多花水仙的一個(gè)變種。是石蒜科多年生草本植物。水仙的葉由鱗莖頂端綠白色筒狀鞘中抽出花莖（俗稱箭）再由葉片中抽出。一般每個(gè)鱗莖可抽花莖1-2枝，多者可達(dá)8-11枝，傘狀花序?；ò甓酁?片，花瓣末處呈鵝黃色?；ㄈ锿饷嬗幸粋€(gè)如碗一般的保護(hù)罩。鱗莖卵狀至廣卵狀球形，外被棕褐色皮膜。葉狹長(zhǎng)帶狀，蒴果室背開裂?；ㄆ诖杭尽?/p>

幼兒園中班教案《花仙子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《花仙子》含反思》

中班教案《花仙子》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在操作活動(dòng)中了解紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象，掌握折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《花仙子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握折花仙子的方法，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

2.在操作活動(dòng)中了解紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工材料、剪刀、膠水、水盆

活動(dòng)過(guò)程：

1.引題：有一位神秘的客人要來(lái)到我們身邊?。ń處煶鍪菊酆玫募埞せㄏ勺樱┥衩氐目腿嗽谀?？

2.觀察了解紙花開花的現(xiàn)象。

①教師將折好的花仙子放入水中，引導(dǎo)幼兒觀察花開現(xiàn)象。

提問(wèn)：花中藏的神秘的客人是誰(shuí)？（是一位美麗的小女孩，我們給她起一個(gè)好聽的名字叫“花仙子”）。

為什么紙花在水中會(huì)自己開花？

②小結(jié)。

因?yàn)榧垥?huì)吸水，紙做的花吸了水，花瓣因水而膨脹，就會(huì)開放了。

3.學(xué)習(xí)做花仙子。

①結(jié)合《美工》P23“花仙子”，自由說(shuō)說(shuō)折花仙子的步驟。

②教師示范操作。

將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線折疊。

請(qǐng)幼兒看清是正折線還是反折線，并按折線折出來(lái)后壓平。

剪下花朵，將對(duì)折的小女孩的下半身貼在花中間的虛線中，再一次向中心折。

引導(dǎo)幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間，再把花瓣折進(jìn)來(lái)。

③幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用花瓣把花仙子壓住，使花仙子能夠完全藏在花瓣里面。

4.欣賞與評(píng)價(jià)。

將制作好的花仙子放在水中，觀察開花現(xiàn)象。（提醒幼兒將作品放入水中時(shí)，一定要平平地放下）

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。

幼兒園中班教案《花露水》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解花露水的用處，知道什么時(shí)候要用花露水。

2、學(xué)念兒歌：花露水，感知夏天的季節(jié)特征。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】花露水

【活動(dòng)過(guò)程】

一、看看說(shuō)說(shuō)——認(rèn)識(shí)花露水

1、出示花露水，說(shuō)說(shuō)他們的名字和牌子

2、說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候要用花露水?

3、用了花露水以后是什么樣的感覺(jué)?

二、學(xué)學(xué)念念——學(xué)習(xí)兒歌：花露水

花露水，噴噴香，媽媽給我撒身上，我是一只香香鳥，飛到哪兒哪兒香

小鼻子，聞一聞，恩!真香真香!(一起邊念兒歌邊相互聞聞身上的香味)

三、想想——花露水的安全使用

1、說(shuō)說(shuō)還有什么時(shí)候也要用花露水

2、教育幼兒小心使用，不要弄到眼睛里。

幼兒百科：花露水是一種用于沐浴后祛除一些汗臭,以及在公共場(chǎng)所解除一些穢氣的夏季衛(wèi)生用品。另外,花露水具有一定消毒殺菌作用,涂在蚊叮、蟲咬之處有止癢消腫的功效;涂抹在患痱子的皮膚上，亦能止癢而有涼爽舒適之感。

幼兒園中班健康教案：小仙女送花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡；

2、 使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床；

3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 用及時(shí)貼自制七色花若干；

2、 錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 激發(fā)興趣：（出示七色花）

師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱"七色花" ）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）

小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、 提出午睡要求：

（1） 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；

（2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、 播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、 尋找七色花：

師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

活動(dòng)評(píng)析：

小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。

本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。

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