寵愛(ài)要有度

幼兒園說(shuō)課稿要脫稿嗎。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編收集整理的“寵愛(ài)要有度”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

寵愛(ài)要有度昨天搭車(chē)看見(jiàn)一個(gè)小孩和父母一起上車(chē)，剛好有兩個(gè)并在一起的座位，他爸爸跟媽媽坐下了，他就坐中間那一點(diǎn)位置，但是他不愿意，鬧著說(shuō)他沒(méi)位置坐，他爸爸就起來(lái)讓了個(gè)位置給他坐。我就坐在他隔壁，他指著我的位子跟爸爸說(shuō)：“坐這里”。本來(lái)我就很反感這種任性的小孩，我就盯著他，讓他不敢再說(shuō)話(huà)。

現(xiàn)在的父母把小孩當(dāng)小皇帝的寵，小孩也把自己當(dāng)成了小皇帝，想要啥要啥，想干嘛干嘛，真是讓人覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)。其實(shí)小孩出現(xiàn)的很多問(wèn)題來(lái)源的是父母的教育，我很后悔那天盯著那個(gè)小孩，我應(yīng)該盯著的是那對(duì)父母，讓他們難堪，讓他們無(wú)奈，讓他們意識(shí)到小孩的問(wèn)題。

久而久之，這種孩子就會(huì)肆意妄為，認(rèn)為周?chē)娜硕紘约恨D(zhuǎn)，以自我為中心，實(shí)際上這種孩子的心智還沒(méi)成熟，心理年齡偏低，自理和獨(dú)立能力差，根本沒(méi)辦法獨(dú)自處理好自己的事情，還是得一味的依靠父母，等父母的庇蔭不在的時(shí)候，那種不能接受，那種怨天尤人，可能會(huì)吞沒(méi)了他的生活！

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

教育要有度：小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課須防止用力太過(guò)

新學(xué)年伊始，教育部關(guān)于在小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課的通知，引起了校園內(nèi)外的廣泛關(guān)注。通知要求，今后書(shū)法課要進(jìn)小學(xué)課堂，三至六年級(jí)每周要安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的課時(shí)。

書(shū)寫(xiě)能力弱化確實(shí)堪稱(chēng)今日社會(huì)的通病，而在未離校門(mén)的學(xué)生群體當(dāng)中尤其突出。即使學(xué)文科的大學(xué)生和研究生，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確、字體相當(dāng)不美觀者，也不在少數(shù)。所以，推動(dòng)書(shū)法教育以強(qiáng)化相關(guān)意識(shí)，有著一定的必要性。不過(guò)，在這一過(guò)程中，亦應(yīng)防止用力過(guò)度。

之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樵诮逃康南嚓P(guān)要求中，先是對(duì)書(shū)法課的時(shí)間安排上有過(guò)甚之嫌：“語(yǔ)文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書(shū)法教育”，“美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法教育”，“在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開(kāi)展書(shū)法教育”，“普通高中在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書(shū)法有關(guān)的選修課程”?？?，不搞則已，一搞便提出了這么多的要求，一下子便涵蓋了語(yǔ)文、美術(shù)、藝術(shù)等課程，還涉及綜合實(shí)踐、校本課程等方面。只是為了字體美觀一點(diǎn)，便做出這么多的要求和安排，無(wú)論如何都過(guò)度了些。

再是對(duì)于書(shū)法課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，也有不切實(shí)際之感：“學(xué)生要用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，臨摹名家書(shū)法;大致了解書(shū)法歷史和漢字字體源流;從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力。”毛筆書(shū)法，在現(xiàn)在看來(lái)已歸于藝術(shù)范疇，作為寫(xiě)字本身的應(yīng)用價(jià)值基本上失去了。既然如此，當(dāng)今社會(huì)，不必每個(gè)人都非得學(xué)會(huì)使用毛筆寫(xiě)字吧?至于從“內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品”，更是在教學(xué)上難以操作，效果上也無(wú)從驗(yàn)證。全面衡量，類(lèi)似要求還是不要出現(xiàn)在這種正式的通知中為好。

育兒筆記：愛(ài)要張弛有度

育兒筆記：愛(ài)要張弛有度天氣越來(lái)越熱，夏日消暑西瓜是個(gè)很不錯(cuò)的水果，香甜多汁，還爽口解渴，所以基本每天都會(huì)切半個(gè)西瓜大家一起分享。

甜甜的西瓜，好像每個(gè)小朋友都喜歡。小的時(shí)候我會(huì)給xx切成小丁，剔除西瓜子，用小叉子給她叉著吃，這樣既不會(huì)弄一身汁水，也省了吐籽的麻煩，而且我都挑西瓜心，選擇甜的地方給她。

xx慢慢的大了一些，開(kāi)始有意的鍛煉她，吃西瓜也和大家一樣，捧著一塊吃，但小家伙也聰明的很，每塊西瓜吃到過(guò)半總想要換新的，如果是和我或者xx爸在一起，肯定是不行的，我們會(huì)直接拒絕，如果想吃，每塊瓜都要吃完，然后再吃新的?？捎袝r(shí)和老人在一起就不一樣了，奶奶會(huì)讓她每塊瓜都咬一口，然后奶奶吃剩下的。我事后說(shuō)過(guò)一次，但根本不管用，每次只要我不注意還是這樣。

那天我正在和xx玩，xx爸切好了西瓜放在餐桌上轉(zhuǎn)身就又回廚房了。xx歡快的奔了過(guò)去，嘴里還喊著，吃西瓜嘍，吃西瓜嘍！我看她自己爬上了餐椅，坐穩(wěn)了開(kāi)始拿西瓜，我就沒(méi)有過(guò)去，低頭收拾玩具。

也就過(guò)了一分鐘，xx大喊，爸爸媽媽?zhuān)禳c(diǎn)過(guò)來(lái)看。我們還以為什么事呢，我和xx爸同時(shí)沖向了餐桌。只見(jiàn)xx拿著一塊西瓜，癡癡的笑著，指著那碟西瓜說(shuō)，看看！我一看，火噌噌的往上冒，一碟西瓜六塊，每塊上面都咬了一小口，把西瓜尖最甜的地方掉了。而她，還自以為很聰明，自己在那呵呵笑呢。

看我面露不悅，xx小心的把盤(pán)子推向我，小心的說(shuō)，媽媽吃西瓜。我說(shuō)我是不會(huì)吃的，爸爸也不會(huì)，你這樣吃東西很不禮貌，你既然都咬了就把這盤(pán)西瓜都吃了吧。我以前怎么教你你都忘了是吧？不是說(shuō)只能一塊一塊的吃，吃完才能拿呢嗎？你自己慢慢吃吧，我和爸爸會(huì)切新的吃。

這么多西瓜她當(dāng)然吃不了，吃到第二塊已經(jīng)看著我欲言又止了，xx爸趕緊出面說(shuō)，快和媽媽說(shuō)對(duì)不起，以后再也不這樣了。xx也趕快道歉，然后洗手去玩了。

看似是件小事，但豈不知壞的習(xí)慣就是從小事養(yǎng)成的，我怕以后孩子可能會(huì)變成個(gè)以自我為中心自私自利的人，畢竟現(xiàn)在家家只有一個(gè)小孩，眾星捧月般，從小就注定是焦點(diǎn)，她們的生活中一直缺少分享這個(gè)概念。從來(lái)都覺(jué)得，愛(ài)要張弛有度，有些良好的習(xí)慣要從小打好基礎(chǔ)。

縱容有度，教子有方

在我們的印象里，縱容之后就是得寸進(jìn)尺、貪得無(wú)厭，所以對(duì)小孩子不能有求必應(yīng)，這當(dāng)然是有一定道理的。不過(guò)凡事講究個(gè)“度”字，若是孩子老是“得不到”，會(huì)不會(huì)反而種下“貪”的種子呢?

一場(chǎng)關(guān)于“縱容”的爭(zhēng)論

午休時(shí)光，辦公室里我們六個(gè)大小女人聚在一起喝珍珠奶茶。當(dāng)中一個(gè)偶然說(shuō)起昨天在超市的一幕--

有個(gè)寶寶賴(lài)在天線(xiàn)寶寶絨毛玩具的花車(chē)前，挪不開(kāi)步子。媽媽在一邊勸了半天，怎么也說(shuō)不通。漸漸地大人開(kāi)始?xì)鈵?，聲音提高了八度，寶寶也開(kāi)始大哭，最后大人甩手直接去了付款處，而寶寶還是拗著性子站在原地，哭得傷心欲絕，直到好心的導(dǎo)購(gòu)小姐來(lái)干涉，媽媽才回身把寶寶抱出了超市，沒(méi)有天線(xiàn)寶寶，一路聽(tīng)著那哭聲遠(yuǎn)去，你們說(shuō)，這個(gè)媽媽是不是過(guò)頭啦!

六個(gè)人七嘴八舌，意見(jiàn)立刻變成了兩種，人也迅速分成了兩派，說(shuō)個(gè)不停。

強(qiáng)硬派：哭就哭唄，不能縱容寶寶濫發(fā)的購(gòu)買(mǎi)欲

不可能寶寶要什么買(mǎi)什么的，哭哭也沒(méi)壞處，還鍛煉肺活量呢，這個(gè)媽媽也沒(méi)大聲責(zé)罵寶寶，走開(kāi)主要是讓雙方都冷靜冷靜，小孩子有時(shí)沒(méi)辦法講道理，只能強(qiáng)硬點(diǎn)。上次我還在超市里看見(jiàn)有個(gè)媽媽氣得擰寶寶小屁股蛋呢，弄得雞飛狗跳的，但是寶寶總算聽(tīng)話(huà)了。再說(shuō)，媽媽不給買(mǎi)肯定有媽媽的道理，要么是家里已經(jīng)有同樣的玩具，要么已經(jīng)超出了當(dāng)天的購(gòu)物計(jì)劃，寶寶無(wú)理要求，當(dāng)然不能滿(mǎn)足。

溫柔派：這樣的媽媽有點(diǎn)狠，偶爾縱容一下寶寶也沒(méi)關(guān)系

一個(gè)毛絨玩具也不花多少錢(qián)，寶寶哭得這么傷心，就滿(mǎn)足他一次嘛，何必讓寶寶在大庭廣眾之下“獻(xiàn)丑”，還連帶著大人也挺窘的。雖然事前媽媽可能和寶寶溝通過(guò)：比如今天我們?nèi)コ胁毁I(mǎi)玩具哦，寶寶也表示同意。但是小孩子畢竟天性自由直白，喜歡就是喜歡，哪里有這么多的約束。不涉及到原則問(wèn)題，就不要為難小孩子，我們小時(shí)侯大多都嘗過(guò)這種失落滋味。

討論由于工作時(shí)間來(lái)臨而暫告終止，意外發(fā)現(xiàn)站在強(qiáng)硬派的都是單身一族，而懷柔派是由三個(gè)媽媽構(gòu)成。

縱容孩子，你的方法正確嗎

女性當(dāng)了媽媽以后，人是不是會(huì)變得更寬容?那么該不該縱容一下我們的寶寶?第一個(gè)設(shè)問(wèn)，其實(shí)不用多加思考便有答案，上面媽媽派的意見(jiàn)就是最好的解答，如果你熱愛(ài)著自己的寶寶，你覺(jué)得媽媽是個(gè)幸福的身份，你自然就會(huì)變得寬容。

只縱容一下寶寶，你的方法正確嗎?

讓我們先來(lái)猜測(cè)寶寶那一刻的心理。可以分成下面3個(gè)類(lèi)型。

1.莫名我就“喜歡”你

小孩子都會(huì)產(chǎn)生這樣的心理，沒(méi)有什么原因，對(duì)某樣陌生的物品會(huì)發(fā)生興趣，讓家長(zhǎng)覺(jué)得不可思異，而孩子們覺(jué)得很天經(jīng)地義。

2.沉積很久的“計(jì)劃”

比如天線(xiàn)寶寶玩具，恐怕沒(méi)什么小孩子不喜歡它，在電視里或者幼兒園的接觸過(guò)程中，他早就有了想單獨(dú)擁有的愿望，并且希望被盡快滿(mǎn)足。

3.是希望被滿(mǎn)足、被順從的自我情緒

此前可能有什么事件發(fā)生讓他的情緒比較低落，大人們沒(méi)有注意到，而他不過(guò)借機(jī)希望得到心理的滿(mǎn)足感，來(lái)驅(qū)趕內(nèi)心的不快。

分析：從1--2--3，處理起來(lái)也越來(lái)越棘手。1類(lèi)型里簡(jiǎn)單的小小孩，自然最好哄，3類(lèi)型里有成人心智的小孩比較難對(duì)付。但是，現(xiàn)在這樣的孩子很多。

二、愛(ài)與教育同步進(jìn)行

我們通常認(rèn)為：不要對(duì)寶寶百依百順，有些在家里行得通的事，到外面就很難說(shuō)了。但是不要小看孩子，他們有自尊心，有自己的“價(jià)值觀”，他們更不喜歡被迫讓步，在不同的環(huán)境和場(chǎng)合，我們要區(qū)別對(duì)待寶寶的任性行為。但切記，無(wú)論是何種心理的寶寶，你所做的一切首先是出自愛(ài)，然后才是教育。以下幾種方法家長(zhǎng)可以參考一下：

方法一：暫緩法。對(duì)于寶寶有點(diǎn)無(wú)理的要求，你不能表現(xiàn)地太武斷，立刻回答“NO，不行，不可以”之類(lèi)的話(huà)，這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶感覺(jué)受挫，失去溝通的可能。

方法二：轉(zhuǎn)移法。如果你不想遷就寶寶，就用轉(zhuǎn)移法。把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他地方，一旦得逞，就立刻帶孩子離開(kāi)，這樣就避免尷尬。這條方法對(duì)類(lèi)型1的孩子比較適用，較小的寶寶自主意識(shí)還比較弱，容易被引導(dǎo)，所以轉(zhuǎn)移哄騙不失是簡(jiǎn)單有效的方法，例如：

希希在貨架上抓了塊“糕點(diǎn)”，其實(shí)那是塊橡皮，她捏在手中不肯放開(kāi)，還往嘴里啃啃，媽媽就用她喜歡的食物來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。等寶寶轉(zhuǎn)移注意力的瞬間拿下橡皮，立刻走開(kāi)。

但是不要低估寶寶的心智，被寶寶戳穿就不好玩了，例如：

三歲的小洋洋想吃甜筒冰激凌，外婆不答應(yīng)，用“大灰狼來(lái)了”的故事來(lái)恐嚇，結(jié)果洋洋回答：外婆，大灰狼才不要吃冰激凌呢?洋洋不怕!讓外婆一陣尷尬：看來(lái)老辦法已經(jīng)失效了。

方法三：說(shuō)服法。許多父母大聲訓(xùn)斥或批評(píng)孩子之后，都會(huì)難受半天，特別是在大庭廣眾之下，這是最糟糕的場(chǎng)面。在尊重寶寶的前提下，輕聲細(xì)語(yǔ)地和他講道理，保護(hù)其自尊心，這種"悄悄批評(píng)"的方式比大聲、嚴(yán)厲地訓(xùn)斥更有威力，例如：

在游戲場(chǎng)里，樂(lè)樂(lè)還想玩一次小火車(chē)，可他已經(jīng)玩了2次，還是樂(lè)此不疲。其實(shí)媽媽都看出寶寶已經(jīng)玩得很疲倦了，她平心靜氣地說(shuō)：樂(lè)樂(lè)，你累不累啊，小火車(chē)已經(jīng)覺(jué)得累了，你讓它休息休息，我們過(guò)幾天再來(lái)玩好不好?幾番說(shuō)服后，樂(lè)樂(lè)雖然不大樂(lè)意，但還是勉強(qiáng)接受了媽媽的建議。

方法四：條件滿(mǎn)足法。可以同意寶寶的選擇，但要放棄其他選擇作為條件。讓寶寶自己來(lái)做決定。這種做法顯得比較民主，例如：

苗苗覺(jué)得瑞士糖很好吃，可媽媽限定她每天只能吃2塊，苗苗要求媽媽再給一塊，媽媽答應(yīng)了，但提出條件：如果今天吃3塊，明天只能吃1塊。苗苗一時(shí)也計(jì)算不清楚，一口答應(yīng)下來(lái)。

方法五：滿(mǎn)足法。有時(shí)這也是個(gè)皆大歡喜的方法。反過(guò)來(lái)想想：寶寶真的很在乎他提出的要求，你又花費(fèi)無(wú)幾，那為什么不滿(mǎn)足一下寶寶的要求呢。這樣他會(huì)覺(jué)得很有面子。也許你會(huì)覺(jué)得這樣的舉動(dòng)破壞了規(guī)矩，而擔(dān)心寶寶會(huì)養(yǎng)成“勒索”的習(xí)慣，而實(shí)際上，多數(shù)寶寶還不會(huì)這么有心，特別是他也耗費(fèi)了巨大的精力才得到的許可，他會(huì)特別珍惜。

“縱容”出一顆柔軟的心

誰(shuí)都會(huì)希望自己的寶寶快樂(lè)，但他們的快樂(lè)常常掌握在一群大人的一念之間，也許常常經(jīng)歷著希望--失望--希望--失望的過(guò)程。小時(shí)侯的我們也曾這樣，誰(shuí)都會(huì)有N多的愿望，和父母進(jìn)行拉鋸式的斗爭(zhēng)，記憶里清晰的是那支沒(méi)有吃到的冰棍，沒(méi)有買(mǎi)成喜歡的電子琴，沒(méi)有看成的電視劇，這些沒(méi)有被滿(mǎn)足的愿望充滿(mǎn)著記憶的角落，因?yàn)楦改笀?jiān)決認(rèn)為不能縱容小孩子，給孩子一點(diǎn)挫折教育，然后我們的心逐漸變得堅(jiān)硬起來(lái)，那就是成長(zhǎng)嗎?

而反觀那些常常被父母滿(mǎn)足的孩子，曾經(jīng)有位女同學(xué)18歲了還賴(lài)在父親的腿上，親昵地幫父親拔胡子，這個(gè)場(chǎng)景曾經(jīng)讓我錯(cuò)愕，她是我們小時(shí)侯最羨慕的人，父母對(duì)她常常百依百順，自然她和父母的關(guān)系非常親昵。長(zhǎng)大后她變成了一個(gè)嬌縱的小女人嗎?現(xiàn)在大家對(duì)她的評(píng)價(jià)是：開(kāi)朗、樂(lè)觀、嬌而不縱，事業(yè)生活都很如意。

也許她只是個(gè)個(gè)例，但當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)寶寶渴望的眼睛，委屈的面孔，心腸能如此堅(jiān)硬嗎?有時(shí)不過(guò)是個(gè)玩具，玩具的價(jià)值和寶寶快樂(lè)的價(jià)值如何能比?不用想得太復(fù)雜，暫時(shí)讓規(guī)矩、原則走開(kāi)，偶爾縱容一下寶寶有什么關(guān)系，你看見(jiàn)寶寶開(kāi)心的樣子，自己也在微笑呢。

好名字要有內(nèi)涵！

當(dāng)然，一個(gè)好的名字要有深刻的內(nèi)涵和寓意，寄托父母的美好愿望，也是必不可少的。據(jù)許廣浩介紹，從寓意上看，中國(guó)人取名有以下幾種方式。

1、以名言志。以志向?yàn)槊?，體現(xiàn)了中國(guó)人注重家教、望子成龍的傳統(tǒng)。而且這一名字可耳濡目染地起到督促孩子努力向上的作用，讓孩子從小有一種責(zé)任和理想，并時(shí)刻牢記自己的使命。古往今來(lái)，以志向立名是永恒的主題，也是給孩子起名的首選。志向所包含的內(nèi)容很多，比如，職業(yè)方面的，如：聶耳(聶耳，四個(gè)耳朵，音樂(lè)家)、朱踐耳(音樂(lè)家)；特長(zhǎng)方面的，如：程思遠(yuǎn)、魯智深(法號(hào))、劉文學(xué)、李有才；功業(yè)方面的，如：雷振邦；學(xué)業(yè)方面的，如：錢(qián)學(xué)森。

當(dāng)然，借象征來(lái)表達(dá)志向，也可使名字更具文學(xué)性、形象性。如：徐鵬飛、金圣嘆、葉劍英、成龍、楊萬(wàn)里、康有為，都是不錯(cuò)的名字。

2、以德為名。中國(guó)人注重品德，所謂德才兼?zhèn)?，德在才先。因此，以德起名也是一種傳統(tǒng)。比如：古有張翼德、劉玄德、曹孟德等等；今有朱德、彭德懷、張學(xué)良、李德生、王海容、田成仁、麥賢德等等。

3、以貌為名。愛(ài)美之心人皆有之，以相貌命名也是一種方法，特別是女性使用較多，如：宋美齡、梅艷芳、新鳳霞、張瑞芳等；其中男性也有，如：劉英俊、任帥等等。

但在給孩子起這類(lèi)名字時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是男孩少起這種名字，二是如果孩子長(zhǎng)相一般，最好不起這種俏麗名字。

4、以平安為名。中國(guó)人向來(lái)有追求平安、順利、祥和的傳統(tǒng)，姓名中也可見(jiàn)一斑：古人有董平、徐寧、張順、燕順、樂(lè)和等；今人有：宋平、謝靜宜、李寧、李國(guó)安、于純順等。

5、以長(zhǎng)壽為名。古有：霍去病、王昌齡、辛棄疾、蒲松齡等等；今有：張萬(wàn)年、李月久、牛百歲等等。

6、以典故為名。中國(guó)的典故成千上萬(wàn)，許多父母樂(lè)于用典故為孩子命名，使名字更具有文化韻味。比如：周夢(mèng)蝶(莊周夢(mèng)蝶)、呂非熊(周文王卜卦得非熊，遇呂尚)、徐鵬飛(《莊子》)、胡慧中(秀外慧中)、胡三省(曾子曰：“吾日三省吾身”)、王若飛(《木蘭辭》：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛)、張恨水(李煜《想見(jiàn)歡》：自是人生，長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東)、張養(yǎng)浩(《孟子》：君子養(yǎng)浩然之氣)等等。

7、以名表達(dá)仰慕之情。用個(gè)偶像來(lái)寄托心志，也是一個(gè)起名的方法。古有司馬相如，《史記》載，因仰慕藺相如而得名；今有李玲玉(歌手)，因仰慕阮玲玉而得名。

8、以名為紀(jì)念之意。紀(jì)念性名字有許多種，如：紀(jì)念出生時(shí)間的，孫國(guó)慶(10月1日國(guó)慶節(jié))、陳白露(9月上旬白露節(jié)令)。

9、以名表達(dá)愛(ài)情。這是浪漫的起名方法。如林青霞，夫姓李，女兒起名“李?lèi)?ài)林”。

10、論輩份起名。一個(gè)家庭或一個(gè)家族中，同輩人的名字中往往有一個(gè)共同的字，即范字，表示輩份相同。如：毛澤東、毛澤民、毛澤潭；宋美齡、宋慶齡、宋靄齡。有的名字本身就帶有象征輩份或長(zhǎng)幼的字，如：伯為長(zhǎng)、仲為次、季為三等。劉伯承，排行老大；孔仲尼，排行老二；王季思，排行老三。這是一種比較傳統(tǒng)的起名方式?，F(xiàn)代社會(huì)，特別是城市，很少再起這種名字，一是都是獨(dú)生子女，無(wú)輩份可排；二是思想開(kāi)放，起名更注重個(gè)性、重時(shí)代。

育兒：為母的要有耐心

為母的耐心

聽(tīng)說(shuō)“為母則強(qiáng)”。其實(shí)我并不清楚，為母后強(qiáng)在哪些地方。

該要自己承擔(dān)的，早已承擔(dān)。不能承擔(dān)的，也已經(jīng)承擔(dān)了。

生娃后，除了因?yàn)槿狈λ邔?dǎo)致容顏老得快以外，心也因?yàn)椴傩闹露嗔硕系锰貏e快。

唯一不同的是，對(duì)許多人、許多事情都沒(méi)有丁點(diǎn)耐心的我，如今對(duì)娃算得上特別有耐心。

應(yīng)該算是有耐心的吧，所以可以看著他鉆桌子底下?lián)焱婢撸蝗退麚臁?/p>

第一次，他的頭被桌子磕了一下，他嗯了一聲，而后不停重復(fù)丟東西撿東西的節(jié)奏，再也沒(méi)有被桌子磕到。

我不知道，是因?yàn)槔先说挠齼河^念不同，才會(huì)導(dǎo)致差異這么大。還是因?yàn)榇笕颂珣?，懶得去等待一個(gè)孩子慢慢學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以什么都盡快替他做完。

我想，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，就是大人等待的過(guò)程。

慢慢地不再給他喂飯，等他拿著勺子從沒(méi)吃上飯，到后來(lái)可以自主吃飯。

慢慢地不再給他穿鞋，等他自己一個(gè)人把鞋子穿上。一開(kāi)始可能左右不分，某天他會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己的鞋子穿錯(cuò)了。

如果沒(méi)有足夠的耐心等待，不建議成為父母。

你嫌棄他成長(zhǎng)得慢，這也不懂那也不會(huì)，然后什么都替他做完，那他還要長(zhǎng)大做什么呢？不如你一直讓他這樣，替他做完一輩子算了。

所以有許多人提倡，懶父母養(yǎng)成更獨(dú)立的小孩，我大體上是贊同的。父母不是真正的懶，但必須懂得，等待一個(gè)孩子成長(zhǎng)，就是讓他獨(dú)立做自己的事情。

他會(huì)走路以后，每次走在路上都要獨(dú)自走路，強(qiáng)烈拒絕你牽著他的手。他看見(jiàn)垃圾就去撿，撿了“好”東西就塞嘴巴?？匆?jiàn)感興趣的就飛快地跑。

許多老人看不過(guò)眼，我對(duì)他的放手，一棍子打死，所有年輕人都不會(huì)帶小孩?？偸遣恍⌒淖屝『⒌?。

其實(shí)，我一直認(rèn)為，跌倒不算什么。如同成長(zhǎng)過(guò)程里的磕磕碰碰，只要沒(méi)有受傷就沒(méi)什么大礙。但跌倒了爺爺奶奶大呼小叫地跑去把娃扶起來(lái)，還要大大咧咧替娃罵土地公土地婆長(zhǎng)得不平而導(dǎo)致他的兒孫摔跤，我認(rèn)為這才是問(wèn)題。

一個(gè)有責(zé)任心的人，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。既然他要跑，自然有跌倒的可能。跌倒了，當(dāng)然不能怪路不平，只能怪自己沒(méi)有看仔細(xì)，不小心。摔痛了當(dāng)然可以哭，可以流眼淚，但是，這些都不能夠成為大人對(duì)他付出更多愛(ài)的理由。

二十年前，照顧幼年的小弟小妹，他們都是被我摔著長(zhǎng)大的。那個(gè)時(shí)候才十來(lái)歲，力氣實(shí)在太小了，以至于經(jīng)常不夠力氣抱溫他們。但我認(rèn)為那些小摔，雖然當(dāng)時(shí)他們痛哭，但根本不會(huì)影響身體發(fā)育和智商的發(fā)展。

如今雖然有足夠力氣不讓孩子摔倒，但放手是必須的。一開(kāi)始就要知道，孩子一出生，逐步成長(zhǎng)，就是逐漸離開(kāi)父母的過(guò)程。所以，他越早獨(dú)立越好。從最開(kāi)始的自己吃飯，自己穿衣，自己大小便，到后來(lái)的獨(dú)立思考，我認(rèn)為是越早越好。越早獨(dú)立，他越能完整地形成獨(dú)立人格，而不會(huì)人到了中年依然要依賴(lài)父母。

我們這一代，許多人就獨(dú)立得特別晚。

雖然我不清楚，該如何去教育他。但我認(rèn)為，耐心是必備的特性。只有耐心地等待他的成長(zhǎng)，才是為人父母的基本條件之一。

教育孩子切記不要有暴躁、暴力

教育孩子切記不要有暴躁、暴力

一個(gè)單親母親給我們的節(jié)目組打電話(huà)，說(shuō)他的兒子28歲了，不談戀愛(ài)，而且和媽媽基本不交流，兩個(gè)人生活在同一個(gè)屋檐下，卻是最熟悉的陌生人。

記者給我看了和那個(gè)兒子交流的微信，能看得出來(lái)，她兒子其實(shí)是個(gè)很誠(chéng)實(shí)、很本分的男孩，和媽媽描述的那個(gè)冷漠、自私、暴躁的兒子完全對(duì)不上號(hào)。母親說(shuō)兒子不順心時(shí)還會(huì)自殘，用筷子插到喉嚨里，甚至對(duì)媽媽動(dòng)手。

前期采訪時(shí)，我們意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)情況，這個(gè)男孩曾經(jīng)參加過(guò)15次公務(wù)員考試，有幾次文化課考試也過(guò)了，但是面試卻均未能通過(guò)。大學(xué)畢業(yè)四年，除了參加公務(wù)員考試，基本沒(méi)有工作過(guò)，一直悶在家里，和母親關(guān)系又不好，也沒(méi)有女朋友，他的生活看上去不太美好。

這個(gè)男孩身上到底發(fā)生了什么，讓他如此糾結(jié)，又如此執(zhí)著。

帶著幫助他們找問(wèn)題的心情，我采訪了這個(gè)男孩。

他告訴我，他的生活非常無(wú)趣，每天都在痛苦中徘徊，他也想過(guò)改變現(xiàn)狀，甚至去當(dāng)過(guò)保安，但是很快就發(fā)現(xiàn)這不是他想要的生活，更不是媽媽想要的生活。

媽媽好不容易一個(gè)人把他培養(yǎng)到上了大學(xué)，總是盼望他出人頭地，所以一次又一次地要求他考公務(wù)員。在15次失敗之后，母子都崩潰了。

媽媽總在抱怨和焦慮，每天早上起來(lái)就拉著臉，兒子認(rèn)為媽媽這樣的情緒讓他無(wú)法開(kāi)始正常工作，甚至沒(méi)有辦法戀愛(ài)。

和兒子聊了一個(gè)小時(shí)之后，我見(jiàn)到了這位母親，看一眼就知道她是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的女人，滿(mǎn)臉都是哀怨。

母親一見(jiàn)到我就開(kāi)始哭泣，講述自己如何艱辛地帶大兒子，現(xiàn)在兒子工作沒(méi)有，愛(ài)情沒(méi)有，還時(shí)不時(shí)和她發(fā)生沖突，最嚇人的一次，兒子動(dòng)手打了媽媽?zhuān)笞约侯^撞墻，差點(diǎn)出大事。

這位母親承認(rèn)曾經(jīng)把兒子當(dāng)作發(fā)泄桶，在外面受了委屈，回來(lái)不分青紅皂白就打孩子一頓，很多年都是這樣。

她覺(jué)得自己是天底下最不幸的女人，婚姻不幸，和兒子關(guān)系糟糕，而更讓她難受的是她和自己的母親已經(jīng)打了好幾年，現(xiàn)在也不來(lái)往。

這個(gè)時(shí)候，故事中出現(xiàn)了第三個(gè)人，孩子姥姥。

現(xiàn)場(chǎng)兩個(gè)人都表示，家里最暴躁的人是老太太，一點(diǎn)小事不順心，都會(huì)大發(fā)雷霆。故事中的媽媽曾經(jīng)千辛萬(wàn)苦從繼父手里要來(lái)一套房子，結(jié)果因?yàn)楹妥约耗赣H關(guān)系惡劣，老人家生生把房子要了回去，這事件導(dǎo)致母女關(guān)系徹底惡化。

這樣一梳理，脈絡(luò)就清晰了。

一個(gè)女人，性格不夠溫柔，結(jié)婚之后有了一個(gè)女兒，就是我們今天故事中的媽媽。由于第一個(gè)女人性格不好，導(dǎo)致第二個(gè)女人和她一樣暴躁。當(dāng)這個(gè)家庭有了第三代之后，孩子就成了出氣筒，誰(shuí)不開(kāi)心了就拿他發(fā)泄一下。

孩子從小在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，小的時(shí)候不敢反抗，長(zhǎng)大了就開(kāi)始跟全家人有沖突。

孩子希望通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，不想像上兩代人那樣貧窮落后地活著，于是不斷地參加公務(wù)員考試，可是從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大，心理素質(zhì)極差，一到考試就發(fā)揮失常，于是一次次考試失利。

考試成績(jī)不好，離自己的理想越來(lái)越遠(yuǎn)，男孩心情低落，加上媽媽一嘮叨，就和媽媽有了沖突，然后又自責(zé)，不想不孝，于是就開(kāi)始自己傷害自己。

關(guān)鍵是現(xiàn)在故事中的三個(gè)人都不幸福，媽媽和姥姥老死不相往來(lái)，媽媽和兒子不是熱暴力就是冷暴力，這樣的生活聽(tīng)起來(lái)都覺(jué)得可怕。

我們?cè)诓稍L中經(jīng)?？吹侥欠N暴躁的爹媽養(yǎng)出了人格不健全的孩子，今天這個(gè)例子充分說(shuō)明一個(gè)暴媽毀三代。

日常生活中，我也有暴脾氣的時(shí)候。

如果這個(gè)時(shí)候孩子在身邊，我首先會(huì)選擇自己找地方靜一下。

如果火氣當(dāng)時(shí)沒(méi)有控制住，發(fā)泄出來(lái)了，要切記不說(shuō)過(guò)分的語(yǔ)言，比如侮辱性的，打擊性的，什么“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么笨的孩子”“養(yǎng)你真是個(gè)累贅”；也不能輕易說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話(huà)，比如：“我根本不愛(ài)你，熊孩子！”這種話(huà)說(shuō)出口無(wú)異于一把尖刀插在孩子心上。

有一件事情我印象深刻：有一次我在工作，女兒在我旁邊說(shuō)我頭發(fā)被皮筋纏住了，要幫我解一下。我當(dāng)時(shí)正在見(jiàn)朋友，手頭一堆事情，簡(jiǎn)單讓她弄了一下，越弄越亂還挺疼，于是隨口說(shuō)：“什么破皮筋，剪斷得了！”女兒急忙說(shuō)：“不行媽媽?zhuān)瑒e剪斷！”然后就跑出我辦公室了，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)當(dāng)回事，一個(gè)小時(shí)后開(kāi)完會(huì)了，發(fā)現(xiàn)女兒一個(gè)人坐在會(huì)議室，背對(duì)著門(mén)。我喊她，她一回頭，眼睛紅紅的。“你哭了？為什么？”我問(wèn)她。

女兒很委屈的樣子，沒(méi)說(shuō)話(huà)。后來(lái)我和她聊了半天，才知道我扎頭發(fā)的皮筋是她自己手編的，而原料是她最好的朋友送的。女兒委屈地哭：“媽媽?zhuān)揖幜艘幌挛绲念^繩，我想您肯定特別喜歡，結(jié)果你說(shuō)這是破東西，我好難受！”我這才想起來(lái)頭繩確實(shí)是女兒有一天神神秘秘送給我的，當(dāng)時(shí)也是在忙，沒(méi)太在意。那一刻，我好自責(zé)，認(rèn)真地給女兒道歉，女兒很快接受了我的道歉，還說(shuō)幸虧沒(méi)剪斷，要不她得更難受。

這件事我一直記得，孩子單純可愛(ài)，總是想把最好的禮物給媽媽。而媽媽也總是想把最好的物質(zhì)條件給孩子，可是常常忘記了，孩子需要的其實(shí)不用花錢(qián)，不過(guò)是一個(gè)笑臉和一份尊重。

很多媽媽都和我說(shuō)，愿意為孩子付出一切，那忍著點(diǎn)脾氣就是第一步，這個(gè)都做不到，別的做好了效果也打了折扣。暴媽們，開(kāi)始改變吧！

好父母，好孩子，都需要有好情商

今天在微博上看到說(shuō)：父母必須要有高情商，我也是這樣認(rèn)為，父母的一舉一動(dòng)都影響著孩子，孩子一直都是在模仿我們成人，所以作為父母我們一定要注意自己的言行舉止，很多時(shí)候我們?nèi)鄙僮晕曳此嫉挠職猓J(rèn)為自己做的都是對(duì)的，但是往往是我們這種自大和自負(fù)影響了我們的孩子成長(zhǎng)，我們一直在要求孩子必須做到這，做到哪，但是自己一直都做不到，那如何是好呢？所以，育兒先育己，以身作則，做一位好榜樣的爸爸媽媽?zhuān)屇愠蔀楹⒆拥尿湴?，做一位好父母，作為一位高情商的父母，讓你的寶貝也和你一樣有高情商，在未?lái)的路上如魚(yú)得水，順順利利，健康成長(zhǎng)。

這是今天在微博上面摘錄，高情商父母擁有的六種能力：

1、能無(wú)條件的接納自己，并擁有自我管理、自我成長(zhǎng)的能力。

2、堅(jiān)持做自己的勇氣和能力。

3、愛(ài)現(xiàn)實(shí)中，而不是期待中的那個(gè)孩子。

4、面對(duì)當(dāng)下而非沉迷過(guò)去地處理親子關(guān)系和問(wèn)題的能力。

5、尊重孩子作為人的尊嚴(yán)、價(jià)值和唯一性。

6、信任孩子有內(nèi)在自我成長(zhǎng)的動(dòng)力、能力和秩序。

作為父母，你先自我衡量一下你能做到幾條，首先你能不能做到接納自己的不足，能不能做到一直在追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，和孩子一起成長(zhǎng)呢？

還有你能不能接納孩子，在遇到困難時(shí)能不能有克服困難的勇氣和能力去一步一步堅(jiān)持下去？

。。。。在這里不一一詢(xún)問(wèn)，有的爸爸媽媽說(shuō)我能做到，但是你是否能一直堅(jiān)持做下去？之前在一本書(shū)看了21天法則說(shuō)：

21天法則：

21天法則，是通過(guò)21天的正確重復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的一種方法

據(jù)研究，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，就是說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間，他們測(cè)算是21天。當(dāng)然，21天是一個(gè)大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，一般需要30~40天，總之是時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。

我們是習(xí)慣的動(dòng)物，我們百分之九十五的行為是通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成的。壞習(xí)慣就像一條太多漏洞的破船，任你想盡辦法，也無(wú)法組織它下沉，那么你為何不棄船逃生呢？

習(xí)慣就是習(xí)慣，丟棄它并不容易！任何人都無(wú)法把它一下子拋出窗外，而你要像下樓梯一樣，一步一階，慢慢去改。要改變你的壞習(xí)慣，最有效的方法之一就是實(shí)行21天法則。

如果你希望你的孩子邊的優(yōu)秀希望您先堅(jiān)持做好自己，在去要求孩子，做孩子的榜樣，讓孩子和你一樣邊的優(yōu)秀，如果你都做不到的，請(qǐng)不要去要求孩子好嗎？也許我在這里不應(yīng)該要求你必須做到，但是你可以嘗試著去慢慢的改變，每個(gè)人的性格天生就很難改變，但是如果你想改變，我相信相信的力量，你一定可以，從21天法則開(kāi)始練習(xí)，從自我的情商能力開(kāi)始，也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變了，你的孩子也變了，情商高了，孩子的朋友多了，變得開(kāi)朗了。。。。。還有很多在這里不一一獒述，希望你的改變能給寶貝帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程不就是自我成長(zhǎng)，育己的過(guò)程啊，對(duì)嗎？

哈佛大學(xué)心理學(xué)教授：丹尼爾?戈?duì)柭f(shuō)：一個(gè)人的成功，智商的作用只占20%，其余80%是情商的因素，也就是如何做人的道理。一個(gè)人如果不具備情感能力，缺乏自我意識(shí)，不能處理悲傷情緒，沒(méi)有同情心，不知道怎樣跟人和諧相處，即使再聰明，也不會(huì)有大的發(fā)展。

養(yǎng)育孩子是一個(gè)雙贏的結(jié)局。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了如何與還不算成熟的年輕父母相處。作為父母的我們，則在抑制我們的需求來(lái)滿(mǎn)足孩子的需求的過(guò)程中磨平了棱角。養(yǎng)育孩子會(huì)自動(dòng)提高我們的情商，使我們成為更合格的父母。

在于孩子接觸交流時(shí)，作為父母應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：對(duì)孩子充分的信任、對(duì)孩子充分的尊重、凡事要征求孩子的意見(jiàn)、多給孩子贊賞、給與孩子更多的鼓勵(lì)。我們相信通過(guò)您的改變，孩子會(huì)無(wú)形中發(fā)生變化；

那生活中我們應(yīng)該如何去幫助孩子呢？

首先，學(xué)會(huì)讓孩子管理好自己的情緒，幫助孩子去管理情緒的方法和技巧；

其次，幫助孩子建立信心和自信；

第三，要培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極向上的心態(tài)，好心態(tài)很重要；

第四，父母建立自己的圈子的同時(shí)，讓孩子也建立自己的小伙伴圈，增加互動(dòng)交流；

。。。。。。。

以上僅僅是情商小的一些方面，情商的書(shū)籍也有很多，建議爸爸媽媽多去學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，要想讓您的孩子成為棟梁，首先您應(yīng)該做到。未來(lái)你會(huì)是孩子的標(biāo)桿和榜樣，其實(shí)身教勝于言傳，不信你和孩子一起來(lái)比賽吧?。?！

幸福的家庭都相似：媽媽被寵愛(ài)，爸爸被尊重，孩子被接納

托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》的開(kāi)篇語(yǔ)非常震撼：

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

幸福的家庭哪些地方相似？我想，一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該是：媽媽被寵愛(ài)，爸爸被尊重，孩子被接納。

媽媽被寵愛(ài)，家庭更幸福

女作家入江之鯨，曾講過(guò)這樣一則溫暖的片段：

地鐵到站的時(shí)候，我旁邊空出來(lái)一個(gè)位置，有個(gè)大概三歲的小男孩蹭蹭蹭地跑過(guò)來(lái)，坐下，然后對(duì)著車(chē)門(mén)口說(shuō)：“媽媽快過(guò)來(lái)，這里有位置坐！”

沒(méi)多久上來(lái)了一對(duì)年輕的夫妻，妻子挽著丈夫的手，笑盈盈地和兒子說(shuō)：“只有一個(gè)位置，你坐就好了，我和你爸爸站著?！?/p>

小男孩說(shuō)：“我是男孩不用坐，媽媽你坐吧?！?/p>

熬不過(guò)小男孩的請(qǐng)求，媽媽坐下了，爸爸則獎(jiǎng)勵(lì)般地揉了揉兒子的小腦袋。

從他們的聊天中，大概明白了，這一家三口是媽媽帶兒子出門(mén)玩，順便送爸爸去上班。兒子一直嘟嘟嚷嚷地和爸爸說(shuō)：“能不能和媽媽一起陪我玩?！?/p>

爸爸安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“你要乖點(diǎn)，等我下班了，馬上去接你和媽媽?zhuān)瑤闳コ阅阕钕矚g的香蕉船?！?/p>

小男孩還是不太高興，一直在蹭爸爸的手，卻也沒(méi)再說(shuō)什么。

后來(lái)爸爸到站，臨下車(chē)的時(shí)候，突然很?chē)?yán)肅地對(duì)兒子說(shuō)：“你一定要照顧好我媳婦，不許哭不許鬧不許惹她，那是我媳婦，懂嗎？我去給你們掙錢(qián)！”

我看到整車(chē)的人都笑了，善意地看著小男孩像個(gè)大人般地做著保證。

如果我在場(chǎng)的話(huà)，簡(jiǎn)直想給這位爸爸鼓掌。因?yàn)閷檺?ài)妻子，是家庭幸福的基本法則。

曾有一位爸爸向美國(guó)著名的腦神經(jīng)科學(xué)家梅迪納教授請(qǐng)教：“教授，你告訴我，我怎樣才能幫兒子考上哈佛大學(xué)？”

梅迪納回答說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你回家好好愛(ài)你的老婆。”

教育專(zhuān)家孫云曉后來(lái)專(zhuān)門(mén)就此事追問(wèn)梅迪納：“為什么您當(dāng)時(shí)讓那位爸爸回家疼老婆？”

梅迪納回答說(shuō)：“在美國(guó)，對(duì)學(xué)業(yè)成就的最佳預(yù)測(cè)指標(biāo)，就是家庭情緒的穩(wěn)定性。家庭情緒穩(wěn)定性大部分可被妻子的情緒所預(yù)測(cè)?！?/p>

簡(jiǎn)而言之：妻子情緒越穩(wěn)定，家庭情緒就越穩(wěn)定，孩子成績(jī)也就越好。而想要妻子情緒穩(wěn)定最好的辦法，就是寵愛(ài)她。

生活在丈夫的愛(ài)中的女人，她的心是柔軟的、溫柔的、安定的，會(huì)寬容對(duì)待身邊的每一個(gè)人，會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)愉悅溫馨的家庭氛圍。

相反，一個(gè)長(zhǎng)期忍受著丈夫的冷漠、埋怨、暴躁的女人，會(huì)把這些負(fù)面情緒都轉(zhuǎn)嫁給家庭里的其他人，一個(gè)家將從此不得安寧，怨氣重重。

國(guó)外有句家喻戶(hù)曉的諺語(yǔ)，“Happy wife happy life”。翻譯成中文就是“老婆開(kāi)心，生活舒心”。這句話(huà)應(yīng)該成為每一位中國(guó)丈夫的座右銘。

爸爸被尊重，則更愛(ài)媽媽

在英國(guó)，流傳著一個(gè)“女王敲門(mén)”的故事。

一次，維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨(dú)自回到臥室，閉門(mén)不出。女王回臥室時(shí)，只好敲門(mén)。

丈夫在里邊問(wèn)：“誰(shuí)？”

維多利亞傲然回答：“女王。”

沒(méi)想到里邊既不開(kāi)門(mén)，又無(wú)聲息。她只好再次敲門(mén)。

里邊又問(wèn)：“誰(shuí)？”

“維多利亞?！迸趸卮稹?/p>

里邊還是沒(méi)有動(dòng)靜。女王只得再次敲門(mén)。

里邊再問(wèn)：“誰(shuí)？”

女王學(xué)乖了，柔聲回答：“你的妻子?！?/p>

這一次，門(mén)開(kāi)了。

女人需要寵愛(ài)，男人則需要尊重。

香港女明星蔡少芬就深諳這個(gè)夫妻相處之道，她的丈夫張晉名氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她，但是她卻從來(lái)沒(méi)看輕過(guò)自己的丈夫，而且還到處?kù)乓煞颉?/p>

孫儷和蔡少芬一起拍《甄嬛傳》時(shí)期，接受媒體采訪，就忍不住爆料說(shuō)，蔡少芬天天在劇組“夸老公”。

在蔡少芬眼中，顧家是張晉最大的優(yōu)點(diǎn)，并直夸對(duì)方長(zhǎng)得帥、演戲好、唱歌好、跳舞好，“總之他什么都好?！?/p>

得到了妻子的鼓勵(lì)和尊重后，張晉終于“揚(yáng)眉吐氣”，憑借《一代宗師》“馬三”獲得香港電影金像獎(jiǎng)最佳男配角，在說(shuō)獲獎(jiǎng)感言時(shí)，張晉有點(diǎn)哽咽：“我的太太是蔡少芬，有人說(shuō)我這一輩子都要靠她，我想說(shuō)，是啊，我一輩子的幸福都要靠她。”

說(shuō)這話(huà)時(shí)，蔡少芬坐在臺(tái)下哭成淚人。

愛(ài)默生·艾格里奇博士是著名的婚姻問(wèn)題專(zhuān)家，在30多年的婚姻咨詢(xún)工作中，愛(ài)默生發(fā)現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)家庭和婚姻的真諦——愛(ài)與尊重。如果一個(gè)丈夫不愛(ài)妻子，妻子則不會(huì)尊重他，反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)妻子不尊重丈夫，丈夫則不會(huì)愛(ài)妻子，于是婚姻就會(huì)陷入一個(gè)“瘋狂怪圈”。

蔡少芬是幸福的，因?yàn)樗淖鹬兀蚱屏诉@個(gè)怪圈，獲得了張晉更深的愛(ài)。

一個(gè)被寵愛(ài)的女人，會(huì)容光煥發(fā)，溫潤(rùn)如玉。一個(gè)被尊重的男人，則會(huì)精神飽滿(mǎn)，神采奕奕。男人越寵愛(ài)女人，女人則會(huì)更尊重男人。女人越尊重男人，男人則會(huì)更愛(ài)女人。愛(ài)情如此，經(jīng)營(yíng)家庭也是如此。妻子尊重丈夫，丈夫更愛(ài)妻子，家庭則更溫暖。

孩子被接納，家才真的為家

家庭教育指導(dǎo)師劉稱(chēng)蓮老師曾遇到過(guò)一位不敢回家的小男孩。

當(dāng)時(shí)正值期末考試，某小學(xué)五年級(jí)上午考的是語(yǔ)文。一個(gè)小男孩的爸爸媽媽早早就把飯做好了，等著兒子回家。眼看著別的孩子都回來(lái)了，他們的孩子卻遲遲不見(jiàn)人影。

起初他們以為孩子貪玩回來(lái)晚了，就把做好的飯捂在鍋里等著孩子?？墒欠艑W(xué)都快一個(gè)小時(shí)了，還是不見(jiàn)孩子的蹤影，他們夫妻才著急了，趕緊分頭去找。他們找到孩子的時(shí)候，孩子低垂著頭，正徘徊在學(xué)校的教室外面，似乎要進(jìn)教室，又不像要進(jìn)教室的樣子。

小男孩的爸爸是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，特意就此事找到劉稱(chēng)蓮老師，問(wèn)孩子到底怎么了，他應(yīng)該怎么辦？

劉稱(chēng)蓮老師了解到，這位爸爸平時(shí)對(duì)兒子寵愛(ài)有加，經(jīng)常會(huì)帶兒子出去玩，但是在兒子沒(méi)考好的時(shí)候，就會(huì)打罵孩子。于是劉稱(chēng)蓮老師跟他說(shuō)：“我深深地知道，你一定是愛(ài)你的孩子的，你對(duì)他所做的一切都是為了他好，是恨鐵不成鋼才做出來(lái)的?！?/p>

“但是，你知道孩子對(duì)你的希望是什么嗎？他一定希望在他不學(xué)習(xí)的時(shí)候你能夠?qū)λ?，在他學(xué)習(xí)的時(shí)候，甚至考不好的時(shí)候你也對(duì)他好。他需要始終如一的愛(ài)?！?/p>

不能無(wú)條件的愛(ài)和接納孩子，這是很多父母的通病。可是在孩子眼中，幸福家庭的標(biāo)準(zhǔn)恰恰是能否接納他。

有一個(gè)心理機(jī)構(gòu)做了份專(zhuān)題調(diào)查，讓幼兒園到大學(xué)的不同年齡段的孩子在一起暢所欲言，說(shuō)出他們對(duì)幸福家庭的定義。前三項(xiàng)分別是：父母恩愛(ài)、父母充分尊重自己的意愿、父母真正關(guān)心和欣賞自己。

其實(shí)我們每個(gè)人對(duì)家的定義都是如此，我們常常把家比作母親的臂彎，因?yàn)榧铱梢越o人無(wú)條件的愛(ài)和接納，就像母親的懷抱那么溫暖。

家是唯一不需要理由就可以回去的地方；是讓你覺(jué)得不管變成什么樣，那都是能接納我的地方；是就算你已經(jīng)為人父母，在人生走到低谷時(shí)，還想回去父母身邊重新獲取力量的地方。

一個(gè)好的家庭應(yīng)該是每個(gè)人都可以從中獲得慰藉，如果一個(gè)家可以讓媽媽獲得寵愛(ài)，讓爸爸獲得尊重，卻不能讓孩子獲得接納，那家就不是完美幸福的家。

知乎有一個(gè)提問(wèn)：“原生家庭非常幸福是怎樣的體驗(yàn)？”網(wǎng)友們千差萬(wàn)別，答案卻大同小異：

“小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)同學(xué)的父母挽著手來(lái)接我同學(xué)回來(lái)，讓我們其余一干人等艷慕不已，然后那個(gè)同學(xué)的家就成了我們心中最美好的家庭?！?/p>

“小時(shí)候，我沒(méi)有被強(qiáng)迫上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班?，F(xiàn)在面臨職業(yè)規(guī)劃，他們也從未試圖說(shuō)服我考公或者考教師證。去年跨年的凌晨，我給爸媽發(fā)短信，說(shuō)我才不要當(dāng)你們的小棉襖，我要當(dāng)你們的軍大衣。

第二天，我媽給我回短信說(shuō)，小棉襖就夠啦，好看還不冷。不要給自己太大壓力。我爸回的短信是，我和你媽媽能照顧好自己，你的最大任務(wù)是讓自己過(guò)上快樂(lè)的生活。”

家庭是母親的世界，父親的王國(guó)，兒童的樂(lè)園。

這就是一個(gè)幸福家庭應(yīng)有的模樣。

相信《寵愛(ài)要有度》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說(shuō)課稿要脫稿嗎專(zhuān)題，希望您能喜歡！