英語幼兒園小游戲。
幼兒園經常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，在家長也在現場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了活動可以更加精彩，就需要我們提前準備好活動的方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《英語小游戲十則》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
英語小游戲十則
1、雷電游戲
準備：閃卡，長尾夾
玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗，在代表身上分別卡上閃卡，單教師發(fā)號指令“l(fā)ightning,lightning,lightning,go!”2名幼兒則作出被擊中的樣子抖動身體將閃卡抖到地板上。并且說出抖到地板上的閃卡上的單詞，答得對的獲勝。
注意事項：根據幼兒常規(guī)改變參賽人數
2、擦字游戲
準備：板擦
玩法：將全班分成兩組，教師將一些字母寫在黑板上，兩組輪流派代表來前面擦字母，教師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯的扣分，來不及擦的沒得分也沒扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。
3、青蛙過河
準備：閃卡
玩法：將閃卡放在地上，幼兒根據閃卡說單詞，說對一個既可以向前跳一步。
4、卡片接力賽
準備：兩組一樣的閃卡
玩法：將全班分成兩隊，在教室的一端畫一條起跑線，在距離氣派先至少十公尺的地板上排列兩組同樣的閃卡，各隊派出一人在起跑線上聽教師發(fā)命令，“Walk,Pickupthecat.”兩人必須用走的去拿貓咪的閃卡，先回來的就得分，然后換另外兩人，聽教師的命令作出相應動作并拿正確圖卡，以此類推玩下去。
注意事項：教師可以換不同的動作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.
5、尋找巧合
準備：兩組一樣的閃卡
玩法：將閃卡朝下隨意排成兩疊，確定沒人看到閃卡的順序，全班分成兩組，教師用問問題的方式讓答對的人優(yōu)先翻卡，從兩疊中各翻一
張，兩張若一樣就表示配對成功，該組就得到一分。
注意事項：幼兒翻卡片時教師可以依據卡的內容再問一個問題，如果答對了還可以加分。
6、垂直打擊
準備：球，閃卡
玩法：教師將卡片置放于教室前方不同位置，師說1單詞，指定幼兒拿球砸向相應單詞。
7、倫敦大橋
玩法：讓兩個幼兒做小橋，其他幼兒站成一排，邊唱歌曲邊過橋，音樂停止時，誰在橋上，也就是誰被做小橋的小朋友扣住，就要被懲罰了哦。
8、Melody說(Melodysays)
玩法：教師在說單詞前加上“Melodysays”，則幼兒必須跟著說這個單詞并且做動作，=直接說單詞，前面沒有“Melodysays”指令不成立，幼兒部需要說此單詞也不需要做此動作。
延伸：可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。
9、收衣服
準備：繩子一條，閃卡，別針
玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復其英語名稱。
10、一首簡單的歌
玩法：學生圍成一個圓圈坐在椅子上，教師選取后一個幼兒熟悉的節(jié)奏后根據教學內容，將歌曲的歌詞改為一個單詞，請幼兒用這個單詞來將指定的歌曲演唱。
注意事項：改歌曲節(jié)奏需要很簡單，并且是幼兒熟悉的節(jié)奏。
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英語小游戲8則
01廢墟尋寶
玩法：將閃卡灑落在地上，請幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?；蛘哒业阶疃嗟墨@勝。
注意事項：可配合句型“Whereisthe-----?”
02魚尾配對游戲
準備：數條魚和魚尾，小卡
玩法：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分散貼在黑板上或放在桌子上，每個幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。
注意事項：這是配對游戲，所以也可以應用在單詞和圖片的配對，或是同義詞和反義詞的配對。
03問候游戲
準備：椅子（比游戲人數少一張）
玩法：全部幼兒圍城一個圈，椅子比人數少一張，先選一個幼兒當鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個幼兒必須站起來分別往相反的方向跑，做鬼的乘機坐在其中一個的那張椅子坐下，沒搶到的就當鬼，以此類推下去。
注意事項：在走動時要求幼兒根據課程要求說句子。
04環(huán)游世界
準備：閃卡
玩法：將幼兒分組后搭起火車，位置在前面的幼兒為導游，并將閃卡放在教室的不同位置上。根據教師說出的單詞，導游需帶領隊員走到不同的閃卡前。
注意事項：教師注意選取較活潑機靈的幼兒開火車做導游
05炸彈字卡
準備：閃卡，炸彈卡
玩法：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后教師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸
彈卡，全班必須加裝被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一組扣一分。
注意事項：注意炸彈卡的出示次數，可根絕幼兒情緒做調整
06睡怪
準備：閃卡，空氣錘
玩法：教師當睡怪，手中拿很多閃卡，假裝趴在桌子上睡覺，然后幼兒輪流拿空氣錘打睡怪的屁股叫醒他，醒來的睡怪一邊拿閃卡一邊問叫醒他的幼兒問題，一邊起身準備抓他，幼兒若答對并快速回到自己的座位便得一分。
注意事項：不是真正要追幼兒，只是增加游戲的趣味，若幼兒跑的慢教師可以放慢速度。
07站得穩(wěn)
玩法：將全班分成兩組，每組各派一個代表前來，教師問下面組員人員任意的英文問題，答對的組可要求打錯的組代表單腳站立，繼續(xù)答
題，若繼續(xù)大錯繼續(xù)保持單腳站立。最后看誰堅持到最后。
注意事項：適宜中大班幼兒
08拍拍手
玩法：教師先設定一個需要拍手的情況，例如當看到某個單詞時，或者是單教師把閃卡放到背后時。設定好后，則出示閃卡請幼兒來說單詞
游戲延伸：
1）可以用聲音或是其他的動作（如踏腳）來代替拍手。
2）在句子練習時可改為說到句子里某個單詞時拍手?；蛘呗牻處熣f句子，聽到某個單詞拍手，教師可以改變說句子的速度增加游戲樂趣。
適合幼兒的英語小游戲11則
01、hideacard
玩法：請一名幼兒蒙上眼睛，將一張卡片藏在另一名幼兒身上，當蒙眼睛的幼兒睜開眼睛后，便去尋找卡片在何處，全班幼兒邊拍手邊說單詞來給其以提示。當他離藏卡片的幼兒近時，全班幼兒則快且大聲的說單詞，當他離藏卡片的幼兒遠時，全班幼兒則慢且輕的說單詞，猜錯三次則罰演一個節(jié)目。
02、Londonbridgeisfallingdown
玩法：請二名幼兒面對面用手搭橋，其余幼兒一起邊演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所學歌曲，邊從橋下通過。當唱到“Myfairlady”時，搭橋的幼兒手放下，將正在從橋下通過的幼兒捉到，被捉到的幼兒需回答一個英語問題。
03、躲貓貓
玩法：教師任意說出一連串的單詞，第二次說的時候故意遺漏掉一個單詞，請幼兒快速說出丟失的單詞。
注意事項：可遺漏掉1-3個單詞，增加游戲難度。
延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請幼兒快速說出躲起來的閃卡。
04、丟手帕
玩法：全班圍成一個圈，一個幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個人的背后，被丟到的人應該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸的人必須到前面做下一個丟手帕的人。
注意事項：注意跑的方向必須與當初繞圈的方向一致才行，兩個人要同個方向跑。
游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動的時候全體說閃卡上的單詞。
05、小小繪畫家
準備：黑板,粉筆
玩法：教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個一個按照教師的動作說單詞或句子強答，說對快又對的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。
注意事項：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。
游戲延伸：也可改為教師規(guī)定一個作品后請2組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時間內完成的作品數量最多的獲勝）
06、鴕鳥游戲
準備：閃卡，夾子
玩法：全班圍成一圈坐下，選出兩個幼兒來做游戲，這兩個幼兒彼此面對面，在兩個幼兒背后用長尾夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥，聽教師說“ready,go!”之后，兩個幼兒開始伸長脖子偷看對方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。
注意事項：可引導其它幼兒念字母，26個字母念完后若還未有幼兒能說出對方的閃卡單詞則活動結束，換組進行，說出的幼兒得獎勵。
07、魔鬼入侵
準備：椅子（比游戲人數少一張）閃卡
玩法：全部幼兒圍城一個圈，椅子比人數少一張，先選一個幼兒或者由教師當鬼，沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每個幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當鬼的幼兒（教師）隨意說出其中一種單詞（例如apple），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當鬼的幼兒（教師）趁機搶位子坐下，沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當鬼，以此類推下去。
游戲延伸：可以一次念兩到三個單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。
08、猜卡片
準備：閃卡
玩法：教師先將準備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復習一次，請全班幼兒將手放在頭上，不準偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當教師說“Go”的時候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個單詞。
注意事項：猜出自己的卡片的幼兒可說句子“Thisisa__”
09、搶椅子
準備：椅子
玩法：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊繞著椅子走動，當教師喊“Stop”時，每個幼兒盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答教師一個英文問題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。
注意事項：在走動的過程中需要求幼兒唱歌或者練習句子、歌謠。
游戲延伸：可以改為要求兩個人一起坐一個位子，彼此練習會話。椅子也可以隨意擺放，不過必須規(guī)定走動的路線。
10、肢體字母
玩法：將全班分成若干小組，每組輪流派代表到講臺前，教師任意指定一個字母，然后他必須用屁股來寫這個字母給該隊組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。
注意事項：適合中大班幼兒進行，小班幼兒則要求和教師做同樣動作讓其它幼兒猜即可
游戲延伸：根據幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母，如手字，頭…….等。
除了寫字母，還可以畫形狀來讓幼兒猜。
11、套圈圈
準備：塑料圈，閃卡
玩法：教師將圖卡散在地上，請幼兒站在規(guī)定的地點，將塑料圈丟到教師念的閃卡上，丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。
注意事項：一個一個幼兒輪流進行，不可一起丟圈引起意外
游戲延伸：可用實際的物品代替
適合幼兒的英語小游戲10則
1、找朋友
玩法：幼兒分成二隊，里外圈站好，聽音樂演唱歌曲《找朋友》，音樂停止時，里外圈的幼兒面對
面，互相問答“Hello!What’syourname?Howoldareyou?”“Hello!Mynameis~~.I’m~~.”
2、thewindblows
玩法：幼兒分二排，面對面站好，每人手持一張卡片，老師或一名幼兒充當發(fā)指令者，說“the
windblows”，其余幼兒問：“blowswhat?”發(fā)指令者迅速說出二張卡片的名稱，持有該卡片的幼兒
需馬上換位，發(fā)指令著也可以參與到搶位置的活動中，沒有位置的幼兒輸，到前面發(fā)指令。
3、丟雪球
準備：廢紙，紙簍
玩法：教師事先將廢紙揉成團制作成雪球，準備好紙簍，請幼兒根據教師要求說句子或單詞，答對
的可進行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團）丟入紙簍的幼兒獎勵。
注意事項：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。
4、小偵探
準備：掛圖
玩法：出示掛圖請幼兒根據教師說的單詞在掛圖上尋找對應的圖片位置。
注意事項：游戲過程中可要求幼兒問“whatdoyouseeinthepicture?”教師“Isee…”
游戲延伸：可根據幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色
5、大野狼
準備：各種閃卡和一張小羊的閃卡
玩法：由教師當大野狼，背對的幼兒站著，其他幼兒當小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊
一起問大野狼“Whatdoyoulike?”教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I
Like__.”，當教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被
吃掉。
注意事項：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險。
游戲延伸：針對年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進行游戲，教師出示閃卡中間加入
大野狼閃卡，當教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。
6、小手黏黏
玩法：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師“hand,hand,whereareyou？”，教師
發(fā)命令，例如說“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當下一個發(fā)命令的人，
以此類推玩下去。
注意事項：此游戲適宜人數較少的班級，若人數較多可改為請部分幼兒進行?？蓪⒖ㄆN在教師或
幼兒身體上已增加游戲樂趣。
7、打不死的蒼蠅
準備：蒼蠅拍
玩法：事先將蒼蠅中間剪開一個正方形，之后在黑板上寫上不同字母。幼兒根據教師說的字母用蒼
蠅鏤空的部分套字母。
游戲延伸：可將字母改為不同的字母小卡
8、捉迷藏
準備：閃卡
玩法：請出一名幼兒做鬼閉上眼睛，教師將卡片藏在某位幼兒的椅上，請幼兒坐在上面。之后請該
做鬼的幼兒去根據尋找卡片，當他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠越小聲念。已引導幼兒找到大卡
。
游戲延伸：在藏卡片時引導幼兒說“Let’splayhide-and-seek”
9、五體投地
準備：閃卡
玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來玩，教師先將八張閃卡散放在地上，然后教師隨意念
出其中一張，兩隊代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住司長卡的人獲勝，以此類推玩
下去。
注意事項：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制。
10、是非椅
準備：兩張椅子，閃卡（或是物品）
玩法：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺前，一張標示true,一張標示false，請2名幼兒看教師展示
的物品并聽題目，如教師拿著一個黃色的氣球并說“Theballoonisyellow.”則代表必須跑去true的
椅子上坐下，速度快又答對的為該組得一分。
注意事項：這種問題的問法必須是肯定句。
親子小游戲4則
1、小小音樂家
目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。
準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。
玩法：
1）七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子
2）在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，
3）孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？
4）家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。
5）家長調整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。
6）親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7）親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
2、鋪路
目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。
玩法：
1）家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。
2）親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3）家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4）孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。
5）孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲。
3、調皮的小鳥
目標：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。
準備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法：
1）家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2）引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。
3）親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4）家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發(fā)生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）
5）家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
4、神秘的圖形
目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數。
準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。
玩法：
1）家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內涂滿。
2）親子說一說圖形的名稱，數一數各圖形的個數。
3）晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）
4）家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。）
5）孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6）親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。
數學小游戲5則
《看誰的記憶里強》
游戲目的：
1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力；
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。
游戲內容：
1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據情況引申）2、老師將準備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。
游戲時，老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。
最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。
《小貓釣魚》
游戲目的：
1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。
游戲內容：
1、先要準備好小貓釣魚的玩具一套。
2、告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
《敲鈴》
游戲目的：
1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；
2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力游戲內容：
游戲內容：
1、在游戲前準備鈴鐺一個。
2、教師拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。老師說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后老師說"我現在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下
認識和辨別形狀
目的：教幼兒加深對各種形狀的理解，發(fā)展想象力。
玩法一：
給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓描下來。比如可以用小瓶子描出圓形，用一些小盒子描出長方形、正方形。三角形比較難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩子描畫許多不同形體，然后剪下來，在紙上擺成各種好看的圖形。
玩法二：
隨意愿畫大人先畫出一個形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫成他想畫的任何東西。如果是一個圓的輪廓，他也許畫成個孩子的臉、畫一個太陽或者別的什么。然后交換一下角色，讓你的孩子畫形體的輪廓，啟發(fā)孩子在形體上加一些東西，發(fā)展孩子的想象力。
《看誰數得對》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；
2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣。
游戲內容：
1、準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、先拿出小貓卡片說"你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫"喵、喵"）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"依次說到4聲。做完游戲后，老師和幼兒對換角色繼續(xù)下去。
說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
幼兒小游戲10則
一、竹簍接球
游戲目標：練習運球走和接球。
游戲準備：球若干個與參加人數相等，大鼓2個，大簍子2個。
游戲玩法：幼兒分成2路縱隊站在起點線上，第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒，手持大簍。聽到口令后，第一名幼兒運球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進行。每人接球、運球各一次，游戲為一遍。游戲時間長短可根據幼兒情緒，教師靈活掌握。
游戲規(guī)則：運球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。
二、疊疊樂
游戲準備：三張桌子90個杯子
游戲玩法：
分為三組，一組30個杯子，每組一位小朋友，在一分鐘內誰疊的又快又高誰獲勝。教師統(tǒng)計名次。
游戲規(guī)則：
1.未聽指令者犯規(guī)。
2.在時間到了，還在疊杯子違者犯規(guī)。
3.在游戲的時候不能干擾別人，違者犯規(guī)。
三、吹杯子
材料準備：一次性紙杯
游戲玩法：疊在一起的10個杯子，倒扣在桌子上，用嘴巴用力向上吹杯子，看看能吹出多少個杯子。
游戲規(guī)則：不借助小手，只能用嘴巴向上吹杯子。
四、舞龍
目標：提高幼兒的反應能力和動作的靈活性。
準備：用草編織成的草席。
玩法：
游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身”不要脫節(jié)。
五、有趣的石頭人
游戲目標：
1.經過做游戲讓幼兒掌握平衡力。
2.在躲狼逃跑時可以訓練敏捷性。
游戲準備：
1.場地可以設置障礙。
2.小石頭若干塊。
3.《不上你的當》音樂。
游戲玩法：
1.選出一位幼兒當大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當石頭人，角色確定好。
2.游戲開始或結束以音樂為令，游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。
3.石頭人要腳踩石頭，站好不動，變成石頭人狼就不能抓你了。
4.被大灰狼抓到的小朋友，就進行下次游戲當大灰狼。游戲就重新開始，繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
1.石頭人必須腳踩“石頭”，要是沒有踩，狼就可以抓。
2.要變“石頭人”不動時必須要擺出一種姿勢。
3.不可以一直變成石頭人，狼走開你身邊你就得活動。
六、玩轉小布球
游戲目標：
進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質，激發(fā)幼兒的練習興趣。
游戲準備：
利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成“布球”。人手一個或兩個。(可根據游戲需要制成不同顏色的“布球”，增強趣味性。)
游戲玩法：
1．進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習。
(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)
(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時機的預判能力。)
(3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的靈活性，提高左、右腦神經協(xié)調支配肢體運動的能力。)
(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，培養(yǎng)合作意識。)
(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調性。)
(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)
(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)
(8)頭頂布球的各種走步練習。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)
(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)
游戲規(guī)則：
擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
七、跳圈運糧
目的：練習單腳跳。準備：沙包若干個（多于參加游戲的幼兒）。場地布置如圖：玩法：幼兒站成人數相等的四路縱隊，按四個方位站立。教師發(fā)令后，每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行。做得對又快的隊獲勝。規(guī)則：只能單腳跳，往返應換腳跳。玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊獲勝。八、協(xié)同走
目的：培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、步調一致的能力。
準備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。玩法：兩名幼兒前后同時站在兩塊木條上面，把腳伸進釘好的松緊帶內，同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎上，兩名幼兒可面對面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。游戲時，可采取競賽的方式來增加游戲的趣味性。玩法：幼兒持繩球得繩端，側身伸臂朝一個方向轉動，使球快速隨身體轉動。教師喊“一二三！”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。
九、頂羊角
目的：鍛煉幼兒的機智靈活性，鞏固已學知識。準備：寫在紙上的算術題若干。玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術題），隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目并算出得數者獲勝。音樂再起，第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數，其他幼兒就為他們拍手加油并數數。規(guī)則：要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下，游戲重新開始。
十、小魚追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動?！靶∥r”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來的位置，并且未被“小魚”逮住者獲勝。
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