大數(shù)據(jù)告訴你，中國人有多想生男孩！

中國幼兒園教案。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編為大家整理的“大數(shù)據(jù)告訴你，中國人有多想生男孩！”，僅供參考，大家一起來看看吧。

2017年11月，世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的《2017年全球性別差距報告》顯示，在女性“健康與生存”指標上，全球144個經(jīng)濟體，中國排倒數(shù)第一。其中，“新生人口性別比例”方面，中國長期處于嚴重失衡狀態(tài)。

中國將有3000萬以上剩男

性別比，通常是以每100個女性所對應(yīng)的男性數(shù)目為計算標準。

2010年，第六次人口普查，我國出生人口性別比為118.06，比10年前高出1.2個百分點;此后，這一比例持續(xù)下降，到2015年已降至113.51。

正常情況下，每出生100個女孩，相應(yīng)會有103-107個男孩出生。由于男孩死亡率高于女孩，到婚育年齡，男女數(shù)量趨于均等。因此，聯(lián)合國將103-107設(shè)為出生人口性別比的正常值。

九個最失衡省份：安徽，湖北，湖南，貴州，福建，廣東，廣西，江西，海南

這種失衡，已帶來不少問題。專家估計，未來30年，中國將出現(xiàn)3000萬以上“剩男”。就算足夠幸運，諸如江西68.8萬天價彩禮、河南一母親因給不起兒子彩禮輕生，這種“因婚致貧”的中下簽，也會被不少人抽中。

9省份出生性別重度失衡

性別失衡現(xiàn)象，曾遍布中國絕大多數(shù)省份。

2010年，全國9省份出生性別比超120，這9個省份出生人口占到全國的39.9%;西藏、新疆和北京3個出生性別比正?；蚵泽{的地區(qū)，出生人口僅占全國的3.5%。

一切都是為了生兒子

這種想生男孩的迫切，在不同孩次的性別比上有更直觀的體現(xiàn)。1982年以來四次人口普査，二孩、三孩及以上的出生性別比，幾乎都遠高于一孩。

在鄉(xiāng)村社會，風(fēng)俗文化和傳統(tǒng)觀念依舊沿襲著父權(quán)制的規(guī)則，強化著性別差異的文化認同，導(dǎo)致女性難以獲得與男性同樣的權(quán)利。

一項針對湖北、安徽和廣西6個縣1508個村莊的調(diào)查指出，女兒結(jié)婚后留在本村不能享有村民待遇的情況普遍存在;財產(chǎn)只分給兒子，得到了大部分村民認同。

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大數(shù)據(jù)揭秘男孩教養(yǎng)的5個禁區(qū)!

社會上前段時間對中國男人普遍不滿意，認為男人女人化，由此引發(fā)"男孩危機"。男孩不好教是很多家長內(nèi)心的痛，在養(yǎng)育男孩的道路上，你是否進入過以下禁區(qū)？

爸爸不能缺失

教育男孩，爸爸不能再缺位。調(diào)查表明，逾五成家庭的子女教育是母親在唱獨角戲，只有三成家庭能夠做到父母共同負責子女教育，而父親擔起主要教育職責的家庭僅占一成，可見生活中"隱形爸爸"的現(xiàn)象較為常見。

父教缺失對男孩成長具有更大的負面影響，具體表現(xiàn)為：過分滿足，姑息遷就；包辦代替，過分呵護；過度保護，剝奪獨立鍛煉的機會。會使男孩對男性的性別認同弱化，遭受的挫折常常導(dǎo)致各種暴力行為和其他各種反社會行為。各位爸爸千萬別當"隱身人"，不能做到跟孩子如影隨形，至少也應(yīng)當經(jīng)常抽出時間陪陪孩子。

不包辦代替不有求必應(yīng)

在生活中，當孩子分內(nèi)的事向大人求助時，男孩父母選擇"有求必應(yīng)"的比例高于女孩（男3.07%，女2.40%），而選擇"要求孩子自己的事自己做"的比例低于女孩（男40.99%，女41.02%），說明父母對于男孩更易遷就，缺乏原則性。

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生做完家庭作業(yè)后，男孩父母選擇"代孩子檢查"（男19.30%，女17.89%）和"讓孩子先檢查一遍，家長再檢查一遍"（男53.15%，女52.99%）的比例高于女孩，而選擇"督促他自己檢查"（男20.08%，女20.99%）和"隨他自己安排"（男5.41%，女6.31%）的比例則低于女孩，說明父母在男孩的學(xué)習(xí)中也易為他代勞。

不可忽視親子交流溝通

很多家長都感覺到，男孩越大，越不愿意跟爸媽說說心理話。但是越不說，孩子就越不愿意說。對男孩的教育，家長千萬不要忽視了親子溝通。

調(diào)查顯示：男孩與父母間溝通話題范圍較窄，缺乏適宜的溝通方式。男孩不善于向父母袒露心跡，影響了父母對自己的深入了解，也使得親子之間難以良好溝通。

此外，當孩子面對父母給予的壓力時，女孩選擇"和父母溝通，尋求理解"（男36.26%，女45.38%）和"向同學(xué)傾訴"（男4.12%，女7.12%）的比例明顯高于男生，而男孩選擇"向父母反抗"（男6.67%，女4.51%）和"忍耐"（男46.56%，女37.51%）的比例明顯高于女孩，表明男孩較少主動跟父母溝通，也不太懂得如何更好地與父母交流，因此面對大人提出的要求或給予的壓力，要么反抗，產(chǎn)生親子沖突；要么沉默忍耐，不利于身心健康。

正因為男孩有上述特點，如果父母在親子溝通中仍采用隨性的溝通態(tài)度和方式，勢必難以取得良好的溝通效果，無形中還會淡化情感，也使得男孩不能在日常的親子交流中獲得理解和幫助。爸爸媽媽一定要注意加強親子溝通，當媽媽有些話不好說時，爸爸可以跟兒子來場"男人之間的對話"。

放手給男孩自由

男孩女孩性格有差別，女孩更喜歡得到父母的深入了解或理解，男孩不喜歡被約束和限制，更加向往自由。但是很多爸爸媽媽并沒有了解到男孩、女孩這種差異。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母對教育方式的選擇并未有意照顧到孩子性別差異，尤其沒能關(guān)注到男孩的發(fā)展特點和成長需求，沒有考慮到其安排自己事情的自主性。家長對待男孩的教育方式較為獨斷，在某些事情的決定上沒有給予其應(yīng)有的權(quán)利，這與男孩自身喜歡自由、挑戰(zhàn)的性格相左。

成績不可作為考核男孩的唯一

現(xiàn)在很多人都發(fā)現(xiàn)，無論是小學(xué)，還是到高中，男孩的學(xué)習(xí)成績都比女孩差。由此，有人喊出了"男孩危機"。但是，對于男孩的父母來說，越是孩子成績差，越不應(yīng)該對孩子消極對待。

調(diào)查顯示，在學(xué)習(xí)動機、課外閱讀和學(xué)業(yè)成績?nèi)齻€學(xué)習(xí)的核心方面，男孩的情況均比女孩差。例如，將學(xué)業(yè)水平進行對比發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的男、女孩比例分別為45.35%和52.11%，女孩比例明顯高于男孩。其實，男孩在學(xué)業(yè)中表現(xiàn)出的困境，是由于某些特質(zhì)被現(xiàn)行教育方式約束而得不到施展。例如，男孩更容易接受圖表、圖像和運動物體的刺激，更傾向于動手實驗和操作的學(xué)習(xí)方式，而不易接受單調(diào)的語言刺激。而當前學(xué)校里諸多學(xué)科的教學(xué)方式無一不是以言語教學(xué)為主，限制了男孩潛質(zhì)的發(fā)揮。

而男孩的學(xué)業(yè)成績又影響到父母的教育方式，比如學(xué)生學(xué)業(yè)成績較好，父母常表現(xiàn)出較為積極的教養(yǎng)方式；相反，則父母的負面教養(yǎng)方式表現(xiàn)得更為明顯。調(diào)查顯示，對于孩子的錯誤，選擇"訓(xùn)斥"等教育方式（成績優(yōu)17.84%，良20.13%，中24.34%，差29.81%）和"忍不住動手"（成績優(yōu)3.71%，良6.78%，中7.68%，差13.58%）的比例，則隨子女學(xué)業(yè)水平的降低而升高。

此外，考察對男孩的了解程度時，父母選擇比例較高的三個選項是："三個以上孩子的好朋友"、"孩子喜歡的老師"、"孩子最喜歡的課和不喜歡的課"；選擇比例較低的選項是："孩子近期最大的愿望"、"孩子不愿提的缺點或糗事兒"、"孩子最崇拜的人"。由此可見，父母對男孩的了解多為學(xué)習(xí)、交往等外在情況，而對于男孩的愿望、心事等內(nèi)心世界缺乏了解，這自然會影響到親子溝通的質(zhì)量和教育方式的有效性。

因此，男孩在學(xué)業(yè)上面臨的教育困境更為嚴重，主要表現(xiàn)為男孩自身的學(xué)習(xí)特點受到當前小學(xué)階段教學(xué)方式的約束，由此難以取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，而其學(xué)業(yè)成績的弱勢又易引發(fā)父母消極的教育行為，讓男孩在小學(xué)階段學(xué)習(xí)中充滿失敗的體驗。男孩的父母，越是孩子成績差，越不應(yīng)該對孩子消極對待。

父母需要認識和了解男孩在智力、行為、性格、習(xí)慣、心理等方面的發(fā)展特點，運用順應(yīng)或更適宜的方式進行引導(dǎo)，幫助男孩發(fā)揮出自身優(yōu)勢，促進其成長。

中國人的“早教”心態(tài)

某大學(xué)的心理學(xué)教授們把一批貧困家庭的4個月嬰兒分成兩組：一組送進有老師教導(dǎo)的早教中心；另一組則不進行早期教育。入小學(xué)時，第一組兒童的智商平均比第二組高10—20分。15歲時，第一組孩子語文成績和數(shù)學(xué)成績均高于第二組。

但在第二組的孩子中，有位孩子的表現(xiàn)卻與第一組孩子不相上下，教授追蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這孩子之所以能表現(xiàn)優(yōu)異，是他母親經(jīng)常在家透過玩捉迷藏、畫圖、說故事、唱兒歌進行“早教”的母親。

可見“早教”對于促進孩子智力發(fā)育的確有不可忽視的效果。

外國的成功人士是怎么“早教”出來的

世界著名的思想家、文學(xué)家盧梭的父親是個鐘表匠，每當他在工作時，就會同時教導(dǎo)三歲的盧梭讀普魯塔克的《古希臘羅馬英雄傳》。在他的督導(dǎo)下，盧梭在七歲前已經(jīng)讀了了勒蘇厄爾的《教會與帝國歷史》、豐得奈爾的《世界通史講話》以及莫里哀的戲劇。

居里夫人在女兒牙牙學(xué)語時就對她們進行觀察，發(fā)現(xiàn)大女兒性格文靜、樸實、專注，這些正是科學(xué)家所應(yīng)具備的素質(zhì)；小女兒思維跳躍、充滿夢幻、情緒多變，具有藝術(shù)家的特質(zhì)。于是她針對所發(fā)掘出孩子的天生特質(zhì)給予不同的的家庭早教，最終使大女兒因“新放射性元素的合成”于1993年榮獲諾貝爾化學(xué)獎；小女兒則成為一位優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。

連任三屆英國首相，在世界政治舞臺上叱咤風(fēng)云的政治家撒切爾夫人才5歲時，她的父親羅伯茨就教導(dǎo)女兒：凡事要有自己的主見，用自己的大腦來判斷事物的是非，千萬不要人云亦云。并在日常生活中，著重培養(yǎng)女兒“嚴謹、準確、注重細節(jié)，對正確與錯誤嚴格區(qū)分”的獨立人格。

中國人的“早教”心態(tài)

在上海書城里，一位年輕爸爸拿著一本有測試孩子比較數(shù)字大小和念兒歌的《1歲寶寶智力測試》說：

“我孩子已經(jīng)11個月了，可以讓他先看看測試1歲寶寶的智商書。”

他提的書籃中，還躺著幾本同一類型的幼兒智力開發(fā)書籍。

通常剛滿1歲的孩子多半剛會開口說話，念兒歌肯定是不行的，但這位爸爸卻野心勃勃的認為這些有非常鮮艷圖片的IQ測試、培訓(xùn)的幼教書，應(yīng)該會吸引孩子的注意，他會先給孩子做測試后記下分數(shù)，再按照書本，讓兒子來學(xué)習(xí)語言、數(shù)學(xué)、邏輯、感受、運動、觀察、社交能力，然后再做這些測試看分數(shù)能否提高。

這是非常典型的中國父母對“早教”的觀念——

就是把教育與學(xué)習(xí)相提并論，認為學(xué)習(xí)的成績就是教育的效果。

于是，孩子們在一歲以內(nèi)開始認字，三歲以內(nèi)開始學(xué)外語，3～6歲的孩子85%以上參加各種早教培訓(xùn)班。

只有在閑暇時，人才會思考學(xué)習(xí)

一位朋友的孩子在入小學(xué)時，從學(xué)校帶回來一張表格要父母填寫，其中有一項要填孩子的“強項”，朋友想了很久，不知道填什么才好。

因為孩子說老師講的“強項”，就是別人不行我行的地方，可是班上所有的小朋友都在早教班里學(xué)會了彈鋼琴、畫畫、語文、游泳、計算機、英文、唱歌、跳舞、下棋……

所以，當大家都學(xué)得“一樣多”時，比的就不是那由學(xué)校和補習(xí)班教出來的“技藝”，而是“不一樣”的特質(zhì)了。

而這些“不一樣”的特質(zhì)是什么？

是人格特質(zhì)、學(xué)識內(nèi)涵、工作態(tài)度、邏輯思考、想象創(chuàng)造能力……

希臘文中“學(xué)?！币辉~之意是“閑暇”，因為希臘人認為，人只有在閑暇的時候，才會花時間去思考和學(xué)習(xí)。

的確，能力的培養(yǎng)是需要留給孩子“閑暇”時間去咀嚼所學(xué)，讓父母用心觀察孩子不同的反應(yīng)和變化的，是急不得的，須花時間去等，讓其慢慢地累積養(yǎng)成。

先跑不一定會贏，只會輸?shù)艉⒆訉W(xué)習(xí)的熱忱和模糊化了孩子的“長才”。

家長選擇培養(yǎng)方式，就是拿孩子的前途做賭注，千萬要謹慎投注?。?/p>

哪些英語學(xué)習(xí)資料最適合中國人？

英語君今天來給大家介紹在網(wǎng)上找到了學(xué)習(xí)資料(包括美劇、英文電影、英語廣播等)后，具體要怎么用好、用透這些英語材料，來提高自己的英語水平!

朗讀：Grace

邊聽邊看，更有感覺~

1、Watch English language DVDs

看英劇/美劇或英語電影

Television and films are good too， but it‘s better if you have something you can watch over and over again。 You can really get down the content， start noticing things you never noticed before， and your brain can relax instead of flailing about， trying to keep up。

英美劇和電影都是很好的學(xué)習(xí)素材，尤其是反復(fù)觀看同一部作品，這可以幫助你更透徹地理解它的英語內(nèi)容，同時也能讓你關(guān)注到那些一開始沒注意的細節(jié)。(一開始看，你可能會比較緊張，想要把所有東西都記下來，但這很難實現(xiàn)。)在反復(fù)觀看之后，你的大腦會完全放松，不會處于緊繃狀態(tài)。

Tips：提高口語的英美劇推薦↓↓

①老友記：五星強推。劇中語速較快，但有很多口語化表達和地道的短句，難度不高，適合美音初學(xué)者?？础独嫌延洝吩~匯精講

②紙牌屋：四星強推。一部政治題材的美劇，建議用精聽的方法去拆解每個句子，你可以學(xué)到很多演講、辯論、競選等方面的口語表達方式和技巧。英大之前就為大家整理過《紙牌屋》學(xué)習(xí)筆記

③唐頓莊園：五星強推。這部劇講述了一個即將走向落沒的貴族家庭的喜怒哀樂。非常標準的英音，語速也不快，你還能學(xué)到很多英國文化知識。適合學(xué)習(xí)英音的同學(xué)。給大家推薦一個學(xué)英音的方法!

Thanks to satellite TV， British， American and Australian television programmes and films are widely available all over the world。

現(xiàn)在有了衛(wèi)星電視，在家就可以觀看世界各地的電視節(jié)目和電影。

Try recording them! Watch with subtitles at first and then without them as you gain confidence。 The better you get， the more you‘ll look forward to “studying。”

看的時候試著偷偷地把它們錄下來。(大家可以去網(wǎng)上下載英美劇和電影的資源，在電腦中觀看。)錄下來后，前幾次觀看可以帶著字幕，有字幕不會讓你一下子看不懂，從而也能提高你學(xué)口語的信心。看過幾遍后就可以去掉字幕了。嘗試幾次后你會發(fā)現(xiàn)：你看的越多，你就想越想用這種方法學(xué)習(xí)英語口語。

2、Listen to the radio

多聽廣播

The BBC World Service is just one excellent source of spoken English and even broadcasts programs for learners。 Have it on in the background while you go about doing your household tasks。 Just streaming English all the time can help you learn it passively。 You don‘t have to sit down and stare at your radio -- just let it soak in!

BBC英文廣播對于世界上所有學(xué)英語的人來說都是一個不可多得的學(xué)口語的素材。你可以在做家務(wù)或者干其他事情的時候放BBC廣播來聽。像BBC廣播這樣的流媒體形式素材可以在潛移默化中提高你的英語口語。你不需要刻意坐在那邊，專心致志地聽廣播。只需(在任何零碎時間)播放廣播，你邊做事聽就行了。

Tips：廣播推薦↓↓

①BBC：官網(wǎng)中有視頻、音頻、文字三種形式。

②VOA：美國之音，學(xué)美音的同學(xué)可以聽這個廣播。

Radio a little too old-fashioned? You‘ve no excuse -- there’s internet radio， too， you know! There are podcasts on virtually every subject and the classics like NPR and “This American Life” can all be found online。

可能你覺得廣播已經(jīng)過時了。但現(xiàn)在播客(網(wǎng)絡(luò)廣播短節(jié)目)超火!在網(wǎng)絡(luò)廣播中你也可以找到關(guān)于所有學(xué)科的節(jié)目以及一些非常經(jīng)典如“美國生活”的節(jié)目。

3、Use the Internet

用好互聯(lián)網(wǎng)

You can listen to the radio online， watch TV clips， read articles， and even play games to improve your English。 You can even chat with people!

你可以在網(wǎng)上聽英語廣播，看英美劇，閱讀英語文章，甚至可以通過玩英語的游戲來提高你的口語。

There are also many pages on the web dedicated to teaching English as a foreign language。 Real people are better， but the Internet is still a great tool。

現(xiàn)在，有很多網(wǎng)站為想要學(xué)英語的人提供真人網(wǎng)絡(luò)聊天服務(wù)。雖然面對面聊天對口語提升有更大的好處，但互聯(lián)網(wǎng)也是學(xué)習(xí)口語的一個有效工具。

Both the BBC and Wikipedia have versions of their site aimed at ESL learners。 But there are also dozens of other websites that offer worksheets， articles， word problems， and stories that are at graded levels， too。

BBC和維基百科都為學(xué)英語的人定制了特別版本的網(wǎng)站。

4、Listen to a song a day

每天聽一首英語歌

Not only is it fun， but you will learn words and pronunciation。

在聽歌的過程中，你不僅能收獲快樂，也可以學(xué)到單詞和發(fā)音。

Pick one each day and study it until you know it by heart。 Find a genre that appeals to you and choose some songs that don‘t go too fast -- hardcore rap is not a good place to start when it comes to learning English! Think the Beatles， Michael Buble， Elvis， or even musical theatre。

每天挑一首歌，單曲循環(huán)，直到你能聽懂為止。找一首符合你風(fēng)格的歌，但注意節(jié)奏不要太快。一開始嘗試(這種方法)的時候，不要選說唱風(fēng)格的歌曲，選擇一些適合練習(xí)英語的歌，比如：披頭士的，麥克布雷的，貓王的，以及一些歌劇的。

This can be a substitution to listening to the radio。 Have the songs you‘ve been learning playing in the background and sing along! And then， who knows， maybe you’ll find yourself at karaoke next weekend!

這種方法可以替代聽廣播，你可以在你獨自一人的時候播放歌曲，或者唱你喜歡的歌曲。然后，也許下周你朋友找你唱K的時候，你可以裝個逼了。

5、Choose a suitable course online

在網(wǎng)上選擇一門合適的課程

If you‘re not in a class or don’t have a native speaker at your disposal， it may seem pretty hard to get better at English。

如果你沒上過英語輔導(dǎo)班，沒有系統(tǒng)性地學(xué)過英語，或者也沒有一個專業(yè)的英語老師指導(dǎo)你，那你很難提高英語水平。

How do you know if you‘re doing it correctly? Simple! Choose a course online that is suitable for you。

因為，你不知道你學(xué)習(xí)的(方法)到底是不是正確的。所以，在網(wǎng)上選擇一門適合你的英語學(xué)習(xí)課程。

告訴男孩：“你來決定這件事”

男孩是一種很奇怪的動物。他們很很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長越讓他向東走，他卻偏偏向西走。

但是，如果家長告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會很感動。自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認可，是父母對他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負這種信任。于是，這種信任便轉(zhuǎn)化為了男孩努力做好這些事情的巨大動力。

然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點，他們幾乎從不對孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對那些他們認為很難管教的男孩。因為在家長的觀念里，他們往往認為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專業(yè)……

其實，家長因為“孩子小”、“男孩會變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權(quán)力，這種做法純粹是家長在杞人憂天。兒童心理學(xué)家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會比女孩更早地走向獨立。

事實也正如此，生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：當面對困難的時候，6個月大的男嬰已經(jīng)開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰?yún)s通常借助哭泣等手段。當然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過程中的思維與創(chuàng)造的樂趣。

當家長告訴男孩“你來決定這件事”的時候，這種樂趣就開始了。

別再給孩子玩手機了 一組數(shù)據(jù)告訴你后果

父母低頭玩手機，是對孩子的冷暴力；

孩子低頭玩手機，危害也不可小覷；

用一組數(shù)據(jù)告訴你：

電子產(chǎn)品對孩子危害真的很大，要玩也得嚴格控制時間！

孩子連續(xù)看20分鐘投影

●孩子視力平均下降到10.4度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為6.3秒（淚膜破裂時間其正常值為15-45秒，少于10秒為病態(tài)）

●平均每分鐘眨眼12.67次

孩子連續(xù)玩20分鐘iPhone

●孩子視力平均下降到43.8度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為5.3秒

●平均每分鐘眨眼7.67次

孩子連續(xù)玩20分鐘iPad

●孩子視力平均下降到41.7度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為5秒

●平均每分鐘眨眼4.67次

孩子連續(xù)看20分鐘液晶電視

●孩子視力平均下降到18.8度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為6.7秒

●平均每分鐘眨眼9次

教育·思考：大數(shù)據(jù)顛覆10個家庭教育常識

近期，中國教育報連續(xù)報道了中國教育科學(xué)研究院對北京、黑龍江、江西和山東四省市2萬名家長和2萬名小學(xué)生進行的家庭教育狀態(tài)調(diào)查，全國三萬多個微信公眾號轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)社會熱議。數(shù)百萬讀者不僅關(guān)注這些調(diào)查數(shù)據(jù)顯示的目前小學(xué)生家庭教育的新特點和新問題，更注意到調(diào)查結(jié)果顛覆了以往家長們習(xí)以為常的那些常識，關(guān)注到10個我們不得不思考的問題——

家庭教育的終極目標——是“成才”還是“成人”？

據(jù)該課題組負責人、中國教育科學(xué)研究院教育科技研發(fā)中心主任張敬培介紹，本次調(diào)查將家庭教育中的影響因素劃分為顯性因素和隱性因素。顯性因素主要包括物質(zhì)上經(jīng)濟上有形的、可量化的投入，隱性因素包括家庭氛圍、親子關(guān)系和家庭文化娛樂行為等無形的、不易量化的因素。調(diào)查結(jié)果顯示，家長優(yōu)先關(guān)注的是現(xiàn)實性因素，對發(fā)展性因素的關(guān)注度較低。比如家長現(xiàn)階段最關(guān)心孩子的方面，從高到低依次為：健康安全（65.95%）、習(xí)慣養(yǎng)成（55.47%）、日常學(xué)習(xí)（53.58%）、人際交往（37.89%）、自理能力（33.75%）、性格養(yǎng)成（28.09%）、興趣愛好（19.47%）、情緒情感（11.93%）?？梢娂议L更關(guān)心子女“成才”而忽視“成人”這一教育的終極目標，不太關(guān)注人際交往、自理能力、性格養(yǎng)成、興趣愛好、情緒情感等發(fā)展性因素，對建立親密親子關(guān)系、營造良好家庭文化氛圍的重要性認識不足。

在這樣的價值取向下，孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)成為大多數(shù)家庭的重點，超八成小學(xué)生放學(xué)后有額外作業(yè)，近五成家庭將學(xué)習(xí)作為親子溝通主要話題，四成學(xué)生回家后沒有戶外活動時間，近半學(xué)生回家后主要的娛樂活動為“看電視、玩電腦或手機”。子女成績的好壞成為父母互相評價的標尺，甚至引發(fā)夫妻矛盾。

學(xué)前班能讓孩子——贏在起跑線上嗎？

本次調(diào)查涉及的小學(xué)生80%上過學(xué)前班，但他們上學(xué)以后的學(xué)業(yè)成績有兩個10%令人意外：成績優(yōu)秀的小學(xué)生中“沒上過學(xué)前班”多10.89%，而成績較差的小學(xué)生中“上過學(xué)前班的”多10%。尤其值得注意的是，學(xué)前班不僅沒能幫助小學(xué)生贏得任何學(xué)業(yè)優(yōu)勢，反而因為讓孩子過早學(xué)習(xí)知識引發(fā)挫敗感，降低孩子學(xué)習(xí)的自信心和興趣，從而產(chǎn)生學(xué)業(yè)上的倦怠和松懈。

擇校能帶來家長——期待的效果嗎？

家長擇校是為了讓孩子享有更優(yōu)秀的教育資源，提高孩子的學(xué)業(yè)水平。調(diào)查數(shù)據(jù)卻表明，“擇校生”和“就近入學(xué)學(xué)生”的學(xué)業(yè)情況相差甚微，成績優(yōu)秀的比例分別是29.95%和28.48%，在良好、中等和較差等其他學(xué)業(yè)水平中，二者的數(shù)據(jù)也較為接近。

課外班與課外作業(yè)——能提升孩子的成績嗎？

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近九成小學(xué)生在上各種“班”，每天有課外班作業(yè)的小學(xué)生高達81.50%。對于課外班的作用，訪談中盡管有部分家長認為“應(yīng)該有用”，但孩子們無論成績優(yōu)差都一致認為“不知道”、“說不清楚”，恰好證明更多的家庭作業(yè)時間不一定帶來更好的學(xué)習(xí)成績，也說明課外班及課外作業(yè)是一項性價比很低的家庭教育投入，不僅不能換來小學(xué)生學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，反而存在讓孩子身心俱疲、減弱學(xué)習(xí)興趣、產(chǎn)生厭學(xué)逆反等不良心態(tài)的負面效應(yīng)，給后面的學(xué)習(xí)階段帶來難以預(yù)估的消極影響。

“考得好就給獎勵”——管用嗎？

不少家長喜歡用物質(zhì)刺激來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性。調(diào)查顯示，與孩子的成績優(yōu)秀呈正相關(guān)的，不是買禮物、給零花錢這些物質(zhì)獎勵，而是父母雙方教育理念的一致性、互相理解支持的親子溝通模式以及家人間良好的的情緒理解與反饋。比如說，面對教育分歧時，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭，其子女成績優(yōu)秀的比例高達76.10%，成績較差的僅為11.98%；“能感受到家人支持和關(guān)心”的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例為74.12%，而冷漠、疏離的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例僅為12.48%。

常以物質(zhì)手段作為激勵和表達愛的方式，容易對子女造成誤導(dǎo)，使他們將父母的關(guān)愛簡單化為物質(zhì)的滿足，從而掩蓋、轉(zhuǎn)移或干擾他們內(nèi)心深處的情感需求。相反，鼓勵和支持才是孩子內(nèi)心持久的動力。問及“你從哪兒感受到父母對你的愛”，成績優(yōu)秀的小學(xué)生更多選擇“給我鼓勵和支持”。

家人共進晚餐——能提高孩子的學(xué)習(xí)成績？

誰都希望有一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的“別人家的孩子”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，閑暇時父母經(jīng)常讀書看報的家庭，子女成績優(yōu)秀的比例更高，爸爸經(jīng)常和孩子做事（玩智力游戲、打鬧玩耍、一起運動、一起聊天談心、一起嘗試新事物、一起修理東西、共同保守一個秘密）對孩子的學(xué)業(yè)水平影響明顯，家庭娛樂活動越多孩子成績越優(yōu)秀，而成績優(yōu)秀的學(xué)生家庭“幾乎每天”或者“每周2-3次”能共進晚餐。

會做家務(wù)的孩子——學(xué)習(xí)更好？

幾乎所有的家長都知道習(xí)慣對孩子的重要性，但不少家長更關(guān)注與學(xué)習(xí)相關(guān)的“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”等習(xí)慣和行為，而不知道良好的生活行為習(xí)慣才是促進小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的出發(fā)點和著力點。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，自主管理能力高的小學(xué)生學(xué)業(yè)水平也更高，比如自己選興趣班、自主管理零花錢、分內(nèi)的事情自己做。有意思的是，在孩子專門負責一兩項家務(wù)活的家庭里，孩子成績優(yōu)秀的比例相對較高。認為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例僅為3.17%，而認為“孩子應(yīng)該做些家務(wù)”的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例為86.92%，兩者相差懸殊。

“隱形爸爸”——是一種家庭缺陷？

盡管父親在家庭教育中缺位早已不是新聞，但本次調(diào)查所顯示的“僅一成家庭是父親承擔主要教育職責”的現(xiàn)狀，仍然讓人吃驚。尤其對男孩而言，父教缺失會使男孩的性別認同弱化，容易被母親過分呵護、過度保護，缺少獨立鍛煉的機會，缺乏紀律教育和監(jiān)督，甚至導(dǎo)致各種暴力行為。 在生活中，當孩子分內(nèi)的事向大人求助時，男孩的父母更容易選擇“有求必應(yīng)”，說明父母對于男孩更易遷就，缺乏原則性，在學(xué)習(xí)中也容易為他代勞。

男孩的父母——更不了解孩子的內(nèi)心？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多男孩的父母認為“孩子不愿對我說心里話”、“找不到共同感興趣的話題”、“找不到好的溝通方法”，或者“沒有時間溝通”而且“有溝通困難”，其實這和男孩的身心特點有關(guān)。男孩不善于向父母袒露心跡，較少主動跟父母溝通，面對要求或壓力時，要么反抗，要么沉默忍耐，不太懂得如何更好地與父母交流。

遺憾的是，男孩的父母對孩子的了解多為學(xué)習(xí)、交往等外在情況，而對于男孩的愿望、心事等內(nèi)心世界缺乏了解。比如，他們比較了解的是“三個以上孩子的好朋友”、“孩子喜歡的老師”、“孩子最喜歡的課和不喜歡的課”，而對“孩子近期最大的愿望”、“孩子不愿提的缺點或糗事兒”、“孩子最崇拜的人”知之甚少，這說明他們沒有深入考慮男孩的特點和需求，從而影響到親子溝通的質(zhì)量和教育方式的有效性。

男孩成績不好——和父母有關(guān)嗎？

調(diào)查結(jié)果顯示，在學(xué)習(xí)動機、課外閱讀和學(xué)業(yè)成績?nèi)齻€學(xué)習(xí)的核心方面，男孩的情況均比女孩差。

這一方面是因為現(xiàn)行教學(xué)方式以言語教學(xué)為主，正順應(yīng)女孩的學(xué)習(xí)特點，而男孩更容易接受圖表、圖像和運動物體的刺激，更傾向于動手實驗和操作的學(xué)習(xí)方式，不易接受單調(diào)的語言刺激，潛質(zhì)發(fā)揮受到限制，在學(xué)業(yè)表現(xiàn)中陷入困境。

另一方面，男孩的學(xué)業(yè)成績受到父母教育方式的影響，學(xué)業(yè)成績較好的男孩父母常表現(xiàn)出較為積極的教養(yǎng)方式，相反則表現(xiàn)出更為明顯的負面教養(yǎng)方式。

比如，當孩子發(fā)脾氣時，積極的教養(yǎng)方式包括冷靜處理、耐心詢問，耐心傾聽孩子心中的委屈、不滿，或者給予其獨自平復(fù)情緒的空間；消極的教養(yǎng)方式則是使用否定、批評的言辭訓(xùn)斥孩子，甚至忍不住動粗，不給子女解釋機會，使其感到心里委屈，讓孩子充滿失敗的體驗。

大數(shù)據(jù)顯示，要警惕孩子們超高超重！

據(jù)世界衛(wèi)生組織的數(shù)據(jù)顯示，如果按目前的趨勢，到2025年，超重嬰幼兒人數(shù)將增加到7000萬。中國近30年來的兒童肥胖率麻麻們沒意識到孩子將要肥胖2015年對中國6-18歲的176名兒童的研究發(fā)現(xiàn)，69%的兒童低估自己的體重，而72%的媽媽低估了自己孩子的體重。有些媽媽想，自己的孩子看上去一點也不胖，肯定沒有問題。但如果沒有良好生活飲食習(xí)慣，孩子發(fā)胖是必然的。2015兒童體重身高標準表隨著社會發(fā)展，每年國家發(fā)布的數(shù)據(jù)都會有變化。媽媽們先來對照2015最新的兒童標準體重身高表，看看自己的孩子是否達標。偏瘦偏胖都是不好的。上述標準數(shù)值可與孩子的實際情況，上下浮動兩個百分位體重增長指標基本規(guī)律●正常足月的寶寶出生時體重為2000－4000克左右●按體重增長倍數(shù)來算，寶寶在6個月時體重是出生時的2倍，1歲時大約是3倍，2歲時大約是4倍，3歲時大約是4.6倍?！裨诔錾诙?，寶寶體重平均增長2500－3000克?！?歲以后平均每年增長2000克左右，一直到青春發(fā)育期。不同階段體重計算公式●6個月以內(nèi)體重＝出生體重＋月齡×600克●7－12個月體重＝出生體重＋月齡×500克●2－10歲體重＝年齡×2＋8000克貼心小提示給孩子測量體重時要先排去大小便后空腹要減去衣服的重量在一歲以內(nèi)應(yīng)該每月測量一次體重同齡男孩要比女孩重你家寶貝是否有這4種不良生活習(xí)慣？1.愛吃快餐中國是麥當勞增長最快的市場，這類洋快餐通常都富含油脂，能量極高，深受兒童的喜愛。2.頻刷電腦和網(wǎng)絡(luò)歐洲青年心臟研究顯示，延長電腦的使用時間和兒童肥胖之間存在著聯(lián)系?？措娨?、玩電腦游戲、用電腦與更高的肥胖率相關(guān)。3.汽車代替自行車如今，很多孩子都不會騎著自行車去上學(xué)而是坐私家車或校車去上學(xué)，本來通過騎自行車可以達到的運動量因為坐車而減少。4.父母的二手煙最新研究發(fā)現(xiàn)，父母吸煙，孩子受到二手煙的影響，身體激素會發(fā)生變化，引起肥胖。兒童肥胖帶來的并發(fā)癥高血壓：更容易出現(xiàn)心室異常與高血壓問題哮喘：超重和肥胖是兒童呼吸系統(tǒng)疾病的高風(fēng)險因子脂肪肝：脂肪肝在肥胖兒童中并發(fā)的現(xiàn)象非常常見骨科并發(fā)癥：股骨骺滑脫、脛骨內(nèi)翻、嚴重骨折均和超重相關(guān)預(yù)防孩子變胖墩，養(yǎng)成這些良好用餐習(xí)慣事實上，為了避免孩子變胖，除了要多運動，少吃垃圾食品之外，媽媽們很容易忽視培養(yǎng)孩子良好的用餐習(xí)慣。這對孩子來說很重要。1、飯后等待10分鐘孩子的胃需要一定的時間才能給大腦“我已經(jīng)吃飽了”的信息，所以細嚼慢咽有助于在大腦得到指令前吃下多余的食物。等待10分鐘，再看還餓不餓。2、不必把盤子掃蕩干凈孩子從小時候起可能就被教育著“浪費可恥”，可其實更好的策略是吃到一個健康的份額，然后就停止動作。畢竟浪費一些食物比增加孩子的身體負荷要劃算很多。3、不直接從購物袋中拿東西吃如果在外面買了外賣食品，不要讓孩子直接從購物袋中拿了就吃，換好舒服的拖鞋，把手洗干凈，然后把食物放到盤子里再慢慢享受。4、素食可以多吃像蔬菜水果這樣的健康食品，含有豐富的水分和很低的卡路里。媽媽們可以提高自己的烹飪技術(shù)，讓孩子更愛吃素食。5、飯后收起剩菜一家人吃飯的時候，經(jīng)常吃完飯依然坐在餐桌旁聊天，聊著聊著就不自覺地拿筷子去夾菜吃。所以媽媽們注意，飯后就把剩菜收起來。6、以水果結(jié)束很多孩子都有這樣的情況，吃飽了，可是還很饞，于是就從柜子里搜羅出各種零食。不如跟孩子來個小約定吧：吃完水果就睡覺。7、把握飯后黃金時間飯后45分鐘是減肥的最佳時間。這個時候剛好是小腸開始對食物進行分解吸收的時間。吃完飯后不要馬上坐下，和孩子一起去散步。

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