父母怎樣正確教育孩子

教育孩子筆記。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長與教師需要多溝通交流，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《父母怎樣正確教育孩子》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

7．不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10．關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11．教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

13．對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14．對于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16．教會(huì)孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

20．向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21．從來不說孩子比別的孩子差。

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27．不要過分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

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怎樣正確的教育孩子

三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母什么樣？

姑且不討論這句話的對與錯(cuò)，無論是怎樣的父母，“榜樣”也好、“教練”也好，“保姆”也罷，都有一個(gè)共同問題要面對，就是如何處理自己的情緒問題。

對父親來說，父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種質(zhì)量，在什么時(shí)候表現(xiàn)風(fēng)度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個(gè)空間。母親的情緒對于孩子來說意義更為重要。媽媽的性格與脾氣，會(huì)直接影響孩子的心理發(fā)育。媽媽性格溫和，孩子性情也趨于平和，內(nèi)心世界穩(wěn)定；媽媽如果性格暴躁、喜怒無常，孩子也心浮氣躁，遇事情緒化，做事容易諸多不成。所以，控制情緒是做現(xiàn)代媽媽需要學(xué)習(xí)的重要一課。

1

媽媽要學(xué)的第一個(gè)字是“虛”

很多媽媽很精明，一眼就能看出孩子的問題，而且忍不住很快就要指出來，這不是母親的內(nèi)涵。在看到自己孩子優(yōu)缺點(diǎn)的時(shí)候，做母親的都不要立即就反應(yīng)出來。為什么不要?jiǎng)樱驗(yàn)楹⒆有枰臻g去自己成長，母親隨意而過多的評價(jià)，往往使孩子喪失內(nèi)在的動(dòng)力，而更多在意母親的反應(yīng)。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個(gè)人似的，變得急躁又不可理解。為什么這樣，可能就是這個(gè)“虛”沒做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親，無法給孩子的情緒提供一個(gè)空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要么變得謹(jǐn)小慎微，要么對抗性強(qiáng)，親子關(guān)系難以順暢。

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媽媽要學(xué)的第二個(gè)字是：“弱”

母親在孩子面前要學(xué)會(huì)示“弱”。強(qiáng)勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會(huì)在媽媽一直強(qiáng)勢的狀態(tài)里一點(diǎn)點(diǎn)削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，實(shí)際上是通過示弱實(shí)現(xiàn)對孩子的托舉，孩子的內(nèi)心會(huì)因此逐漸自信而堅(jiān)強(qiáng)。所以，如果希望自己的孩子自信，就要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱。凡是對孩子一直強(qiáng)勢的父母，實(shí)際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。

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媽媽要學(xué)的第三個(gè)字是：“柔”

在孩子的成長過程中，一個(gè)母親真正的教育力量在于“柔和”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越柔和的母親，有時(shí)候帶動(dòng)孩子的能力越強(qiáng)，越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親，則往往難以勝任真正引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子的重?fù)?dān)。

每位家長都重視孩子的學(xué)習(xí)，但是，家長的心態(tài)應(yīng)該放在哪？請千萬不要急著報(bào)班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學(xué)習(xí)問題。

家庭教育重在養(yǎng)，而非在教。我們需要特別解讀以下兩個(gè)字：一是心，二是情。教育需要有情有禮，這是家長們在教育孩子時(shí)必須遵守的原則。教無定法，對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段，需要的方法肯定是不同的。但是有一個(gè)共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。

現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢，有情無禮。家長愛孩子的時(shí)候愛得沒邊，關(guān)心孩子的時(shí)候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗（已經(jīng)足夠大的孩子）。這叫愛嗎？這個(gè)情已經(jīng)失去了教育的價(jià)值。

另一個(gè)現(xiàn)狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時(shí)候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實(shí)的內(nèi)在情感。感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時(shí)候，家長再把道理點(diǎn)出來。一定是情感交流到一定程度的時(shí)候，孩子才會(huì)主動(dòng)說：“媽媽，那我該怎么呢？”這個(gè)時(shí)候一個(gè)小道理過去，才有可能實(shí)現(xiàn)帶給孩子的一種引導(dǎo)能力。

家長內(nèi)心焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕

孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的干擾源。也就是說，孩子內(nèi)在基礎(chǔ)層面的支撐亂了，才是最可怕的事。家長必須擁有情緒自控的能力，孩子出現(xiàn)問題時(shí)，你先不要急躁，先平靜下來，把自己的情緒調(diào)整好，然后再面對問題。

如何實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理，這是對家長提出的一個(gè)深層次的問題。“只有平靜的內(nèi)心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我們家長的內(nèi)心平靜下來，才能把教育者對教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面，沉淀為自己的一種狀態(tài)。如果沒有這一種過程，無法把它內(nèi)化為自己的一種狀態(tài)，你讀任何教育理念都是無效的。因?yàn)椴荒軆?nèi)化和沉淀，你就無法擁有實(shí)施教育的資本，無法拿著教育專家的東西在自己家庭里去實(shí)現(xiàn)。

家庭教育的空間一定要留給孩子

家庭教育要想做好，應(yīng)該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親，中間這一段，任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的，這個(gè)空間要留給孩子，不要管它。

一流的家長靠放，不懂教育的家長靠管，管孩子是百分之百的失敗，放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯(cuò)誤的空間里來了，這個(gè)空間是每個(gè)孩子自己獨(dú)立完成的，但是很多家長參與到這個(gè)空間里面盯著不放，拔不出來，不讓他管不行，不讓他管就沒有別的事可管了。

有的家長說，你讓我放就不管了嗎？讓你放不是不管，讓你站到你的角色里面。要對孩子的情緒做養(yǎng)護(hù)，而不是對孩子的行為層面的東西過多地參與。過多的參與等于我們不知不覺、兢兢業(yè)業(yè)在犯錯(cuò)誤。

家長的教育能量釋放出來，足以點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情

當(dāng)一個(gè)人對學(xué)習(xí)失去熱情之后，再好的智商也談不上很好的發(fā)揮。有的家長說孩子表現(xiàn)不好，不好好學(xué)習(xí)。事實(shí)上，“求人不如求己，求己不如求學(xué)”。中國文化最大的特點(diǎn)就是內(nèi)視，《大學(xué)》里講“正心、然后誠意”，正誰的心？正家長的心，然后再正孩子的心。

其實(shí)，氣質(zhì)決定了孩子的學(xué)習(xí)差異，孩子的氣質(zhì)就是父母的狀態(tài)慢慢內(nèi)化給他們的一種氣質(zhì)，就像我們的職業(yè)習(xí)慣一樣。如果一個(gè)家長的內(nèi)心永遠(yuǎn)是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來了，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒與氣質(zhì)。

啟動(dòng)家庭教育的能量，首先要啟動(dòng)家長和孩子內(nèi)心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達(dá)到“熾”的程度。熾就是熱，熱到能夠燒烤孩子內(nèi)心的程度。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質(zhì)，就是拿我們父母恰當(dāng)?shù)那椤?/p>

今天很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足，義的模糊。家長是孩子情和義最大的啟蒙者，如果你們這一塊的啟蒙力量失去了，對孩子才能上的表現(xiàn)肯定是一個(gè)遺憾。

家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承，家庭教育不能再站到方法和技術(shù)層面來折騰了，應(yīng)該站到文化和哲學(xué)的空間去審視。

所有的父母都是文化的載體，不同的家庭文化培養(yǎng)出來的孩子的氣質(zhì)是不同的。文化是教育的旗幟，教育做到最高點(diǎn)就是文化，文而化之，不用說話孩子內(nèi)心就被我們感化了，同時(shí)產(chǎn)生另外一種生命力。

家長自身對教育素質(zhì)的修養(yǎng)和提升，僅僅是實(shí)現(xiàn)家庭教育功能的開始。孩子們內(nèi)心的邏輯，和我們成人之間內(nèi)心遵守的邏輯思維是不一樣的、是有沖突的。但是他們的這種邏輯未必是不好的，需要我們?nèi)ラ_發(fā)、面對、指導(dǎo)。我們要反問的是：我們的教育儲(chǔ)備夠不夠，我們的家庭教育能量夠不夠，我們的教育修養(yǎng)夠不夠。

養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心

在教育上，方法的力量是有限的，家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)，是父母的教育狀態(tài)?，F(xiàn)在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕，在談及孩子的時(shí)候，缺乏情感的基礎(chǔ)，缺乏情感的支撐。母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的，有距離不可怕，但父親要表明在家庭教育這個(gè)空間里的位置，要表達(dá)清楚在家里對孩子的精神導(dǎo)向是什么。

教育的最佳狀態(tài)在于一個(gè)“養(yǎng)”字。家庭教育重在養(yǎng)，而不在教?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心里面對學(xué)習(xí)熱情不足。養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。

如果一個(gè)孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護(hù)，得不到有效的滋養(yǎng)，天賦的聰明就沒有基礎(chǔ)；智商再高，沒有恰當(dāng)?shù)?、相?yīng)的心態(tài)支撐，天賦很難發(fā)揮。我們先不講孩子的心如何，先看看養(yǎng)孩子心的人，也就是父母的心適不適合養(yǎng)孩子，或者如何達(dá)到養(yǎng)孩子的狀態(tài)。

如何點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃需要一定的溫度，需要一定的狀態(tài)才能點(diǎn)燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。面對孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時(shí)候，請記住，作為一名母親，保證自己情緒的平和，這是您對孩子最偉大的教育！

父母怎樣教育孩子？

父母是孩子的第一個(gè)老師。大家都知道早教的重要性，有些孩子相當(dāng)頑皮，那么家長如何培養(yǎng)孩子習(xí)慣，如何教育兒童是一個(gè)重要的問題呢？

孩子如何教育，有以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1、稱贊法。

兒童教育專家過去堅(jiān)持認(rèn)為，在兒童教育方面不存在過分表揚(yáng)的說法。如果你三歲的孩子向你展示了一幅他手繪的圖畫，你完全可以給他打個(gè)滿分，告訴他這幅畫簡直棒極了。如果這幅畫并不是他最出色的一張，你至少可以找出某個(gè)角度說一些鼓勵(lì)的話：這種藍(lán)色選擇的非常好。

這樣孩子聽完會(huì)有一種動(dòng)力和表現(xiàn)欲望。他會(huì)想下次表現(xiàn)的更加好。

2、批評會(huì)扼殺孩子的自信心。

兒童教育專家過去認(rèn)為，批評會(huì)打擊孩子培養(yǎng)起來的自信心。他們總是告訴父母：“如果你找不出任何鼓勵(lì)的話，你最好就什么也別說?！痹谟啄陼r(shí)期受過父母嚴(yán)厲斥責(zé)的人，在為人父母后更愿意接受這樣的建議。但是最新的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，傷人自尊的批評與充滿愛心的實(shí)話之間存在巨大差別。

新方法：用誠懇、關(guān)心的態(tài)度告訴孩子實(shí)情。

如果五歲的孩子把他寫給奶奶的致謝信交給你看，你發(fā)現(xiàn)信上的字非常潦草，你不應(yīng)該只說：“這是什么呀?拿回去重寫一遍?！蹦憧梢晕竦馗嬖V他：“這上面的字不是你寫的最好看的字。我見過你寫的更漂亮的字。為什么不寫一張更漂亮的呢?”通過實(shí)事求是的評價(jià)，你可以贏得孩子對你的信任。用委婉的方式表達(dá)出實(shí)際情況能夠鼓勵(lì)孩子在做事時(shí)盡更大的努力。

3、傳統(tǒng)方法：讓孩子自己做選擇，增強(qiáng)他們的自我意識(shí)。

這一傳統(tǒng)教育理念的根據(jù)是：當(dāng)你讓孩子自己講述他生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，他會(huì)為自己獨(dú)立做決定而感到信心備增。這并非完全正確，因?yàn)檫@樣做容易使孩子得意忘形。許多父母現(xiàn)在不得不耐心聆聽孩子細(xì)數(shù)身邊發(fā)生的每一件瑣事

父母如何正確教育孩子

01

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

02

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

03

表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)

表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

04

帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)

帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

以上是關(guān)于家長如何正確教育孩子 家庭教育孩子的四大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。

父母怎么正確教育孩子

大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí)，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！?，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長的關(guān)鍵所在。

教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。

教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識(shí)周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì)。

方法/步驟

教育子女“學(xué)會(huì)做人”

教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教育子女“學(xué)會(huì)求知”

學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。

教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

孩子在成長過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競爭時(shí)代的人，若沒有知識(shí)和專門的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，我們家長一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。

你不必具有一項(xiàng)特長或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助。

開誠布公地交流

找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。

幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。

過程和結(jié)果同等重要

家長需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。

當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

考試成績差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

對孩子持有較高的期望

一種鼓勵(lì)孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。

1、讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長每天和孩子們在一起的時(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們在一起的，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情?？梢哉f只要孩子想和家長在一起，家長就會(huì)和他們在一起。所以家長安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間?！?/p>

2、性教育和上網(wǎng)。對于國內(nèi)大多數(shù)家長來說，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對孩子進(jìn)行性教育，另一個(gè)是對孩子上網(wǎng)如何控制?！靶越逃苋菀祝褪侨野ê⒆右黄鹩^看介紹人體知識(shí)的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識(shí)，就這樣，很簡單。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長都很清楚?！?/p>

3、和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題。。

4、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛好和期望。對于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長還是比較重視的，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對知識(shí)的掌握程度。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因?！睂τ诤⒆觽儛酆玫呐囵B(yǎng)，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么，對于現(xiàn)在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的?！?/p>

每一個(gè)家長要做的

作是鼓勵(lì)孩子們，去聽他們說話，從而知道他們在想什么，并把時(shí)間留給孩子。最后，作為一名家長要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走!”

怎樣教育孩子才是正確的

作為父母，總是想把最好的都給孩子，希望他們能夠成長為有出息的人，因此在教育上總是不遺余力。但是錯(cuò)誤的教育方式往往會(huì)適得其反。今天小編就教大家一些正確教育孩子的小方法，各位家長注意敲黑板劃重點(diǎn)啦~

不要采取過激的方式

有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

要以身作則

父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。

不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個(gè)失敗的復(fù)制品?？梢姶笕说难詡魃斫淌怯卸嗝吹闹匾?。

大人的意見要統(tǒng)一

有的時(shí)候家長之間相互要通氣，對于同一件事的看法要爭取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時(shí)間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。

不要扼殺孩子的興趣

學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不是讀書機(jī)器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。

父母們都想讓自己的孩子更好的發(fā)展，讓自己的孩子贏在起跑線上，早日出人頭地，但教育孩子并非一日之功，循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)上一定要遵循正確的科學(xué)方法。

父母正確教育孩子的方法

在過去，父母扮演的常常是嚴(yán)肅、不可侵犯的角色，有時(shí)候教育孩子語氣難免會(huì)重了許多，而且，這還是大多數(shù)。當(dāng)然這也能理解。沒有那個(gè)家長不是望子成龍望女成鳳。而且，在很多家長看來，還是“玉不琢，不成器”。誤以為棍棒教育和打罵教育是正常的。

其實(shí)，家庭教育最忌諱的就是打和罵。有時(shí)候更加溫和的語氣往往能收獲更加好的效果。

在教育孩子的時(shí)候，咱們一定要了解孩子，甚至可以卻學(xué)習(xí)一下教育心理學(xué)。咱們要從孩子的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內(nèi)在需要。

不要小看與孩子溝通這個(gè)環(huán)節(jié)，這也是教育孩子很關(guān)鍵的一步。因此，溝通一個(gè)很重要的方法就是父母所用的語氣。

尊重孩子的語氣

雖然咱們是孩子的父母，但是每一個(gè)孩子，都是一個(gè)個(gè)體！咱們對孩子，只有生育權(quán)和養(yǎng)育權(quán)，但并不是孩子所有的一切都是咱們的。

當(dāng)孩子提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么。”這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰?。

信任孩子的語氣

我們讓孩子來到了這個(gè)世界上，作為他們最親的人，我們一定要給夠他足夠的信任！

尤其是，孩子希望得到大人特別是父母的信任，所以對孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。

比如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。

假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球??？”就會(huì)給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

與孩子商量的語氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”

千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對畫畫就會(huì)更有興趣。

贊賞的語氣

這四種語氣，如果咱們的家長學(xué)會(huì)了，而且在日常生活中多加運(yùn)用，相信咱們的孩子，一定不會(huì)讓咱們失望的！

只要給到了孩子：尊重，信任，鼓勵(lì)，當(dāng)做朋友一樣平等對待，孩子一定會(huì)還咱們一個(gè)奇跡！

因?yàn)?，每一個(gè)孩子，都是最優(yōu)秀的！

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