始終和孩子站在一邊

教育孩子筆記。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為您收集整理“始終和孩子站在一邊”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

前幾天，在批學(xué)生的日記時(shí)讀到了兩個(gè)母親的故事。第一個(gè)故事：小王的媽媽在小王十二歲生日的這一天，用生銹了十幾年的筆為心愛的兒子寫了一首小詩(shī)，感謝兒子給他的人生帶來的美麗與豐富、幸福與快樂！盡管小詩(shī)很稚嫩，字也歪歪扭扭，但還是把小王同學(xué)感動(dòng)的淚如雨下，因?yàn)檫@是身為工人的媽媽送給他一份最特殊的，最美麗的，最厚重的母愛。

第二個(gè)故事：小浩同學(xué)在代表班級(jí)參加冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，不慎摔了一跤，把新褲子摔破了，回家后被媽媽狠狠地罵了一頓，并責(zé)備他說：“叫你別參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你非要參加，你是自討苦吃?！毙『仆瑢W(xué)覺得非常委曲，他是多么希望媽媽能夠體諒他，并和他分享他獲得年級(jí)第三名的好成績(jī)啊。

讀了這兩個(gè)故事，我也終于明白了小王為什么每天都樂呵呵，陽(yáng)光而燦爛，而小浩同學(xué)每天心事重重，小小翼翼，我想這與他們的母親是有著直接的關(guān)系的。

兩位媽媽之所以有著截然不同的態(tài)度，那是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)站在完全不同的位置看待孩子。很明顯，小王的媽媽愿意自己蹲下身來，將心比心，也像個(gè)孩子或是像個(gè)朋友那樣與兒子溝通交流；而小浩的媽媽則居高臨下從成人的角度來看待問題，總覺得自己的觀點(diǎn)是最正確的，你之所以今天這樣是因?yàn)槟銢]有聽從我的話，看看，現(xiàn)在知道出問題了吧。試想，以后如果小浩再有什么事情，還會(huì)主動(dòng)與媽媽一起去分享嗎？yjs21.COM

詩(shī)人痖弦傳誦一時(shí)的詩(shī)作《如歌的行板》中這樣說：“溫柔之必要，肯定之必要”，我想可以作為母親的守則，如果母親能始終和孩子站在一邊，不僅能欣慰地體驗(yàn)到孩子成長(zhǎng)的快樂與幸福，更能讓孩子也幸福地感受到母親的溫柔與信任。

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育兒心得：孩子始終是孩子

育兒心得：孩子始終是孩子

孩子都是家長(zhǎng)手心里的寶?，F(xiàn)在的父母大多數(shù)都是一些比較年輕的爸爸媽媽，可是我還是想對(duì)各位爸爸媽媽說：不管您有多忙，不管您離孩子多遠(yuǎn)，記得抽時(shí)間多陪陪孩子，孩子最親的總是和自己待在一起時(shí)間長(zhǎng)的人，多花一分鐘陪孩子，孩子和你的感情會(huì)多十分。

孩子始終是孩子，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤。對(duì)于這個(gè)，我想說家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校來了，一定要相信老師，相信老師可以教育好孩子，但是同時(shí)也希望家長(zhǎng)可以多多配合老師，老師說再多話，做再多的工作，如果家長(zhǎng)們沒有完全去配合也許效果就不會(huì)有那么的明顯。孩子們犯錯(cuò)，老師會(huì)有所批評(píng)，孩子本身辨別是非的能力就很弱，他犯了小錯(cuò)沒有人批評(píng)的話一定會(huì)慢慢地變成犯一些大錯(cuò)，希望所有的家長(zhǎng)在我們批評(píng)孩子的時(shí)候不要怪罪于老師，我們都是為了孩子們好，我們都希望孩子長(zhǎng)大后可以變成一個(gè)很懂事，很明事理的人。家長(zhǎng)請(qǐng)放心，老師一定不會(huì)像網(wǎng)上有的新聞那樣去虐帶去體罰孩子，有時(shí)候可能看見孩子們做一些比較危險(xiǎn)的動(dòng)作，可能聲音就變大了，其實(shí)那不是為了去懲罰孩子，那是屬于一種擔(dān)心一種害怕，擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)樗膭?dòng)作而受傷，害怕孩子在自己的眼前受到傷害。

孩子始終是孩子，他們都不過三歲或者大一點(diǎn)而已，在學(xué)習(xí)方面，他們不會(huì)像成人那樣接受的那么快，孩子需要我們老師，需要爸爸媽媽去給予他更多的鼓勵(lì)。在學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)總歸只有那么幾個(gè)小時(shí)，他們注意力集中的時(shí)間也就十多分鐘，在這十多分鐘時(shí)間里作為老師會(huì)盡可能的多教授他們一些知識(shí)，但是更多的是需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜侠蠋煹墓ぷ?，多多讓孩子在家也能夠鞏固?fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。我就對(duì)英語(yǔ)來說吧，假如孩子們今天在學(xué)校學(xué)了四個(gè)單詞，也許在放學(xué)后他們就可能有一點(diǎn)記不太清楚了，回到家之后把光碟或是一些圖片給孩子看，他肯定會(huì)記得這是今天老師教過的，我也會(huì)哦，他會(huì)很驕傲的說出他記得但是又有點(diǎn)模糊的單詞，這個(gè)時(shí)候就算孩子說錯(cuò)了家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)他們，他們才會(huì)因?yàn)榈玫搅斯膭?lì)而大膽的在學(xué)校說給老師聽，老師才會(huì)給他糾正錯(cuò)誤。反反復(fù)復(fù)他們對(duì)于學(xué)習(xí)才會(huì)更有自信，更有興趣。

孩子始終是孩子，給予他們更多包容的同時(shí)也要讓他們懂得不是所有的事情都可以包容。

站在孩子的角度感受內(nèi)心

兒子已經(jīng)4歲了，在幼兒園表現(xiàn)出非常膽小的個(gè)性，我們想改變，卻無從下手，不知道該如何教育，怕教育不好耽誤了孩子。因?yàn)檫@個(gè)，我和老婆都非常焦慮。

去年8月，我和老婆偶然之間在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于繪畫心理教育的文章，可以通過繪畫的方式來幫助孩子全方面的發(fā)展能力，調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)。于是，我們帶著孩子去參加了一次繪畫心理體驗(yàn)課，從此就開始了兒子開心的心靈之旅。

在接下來的半年多時(shí)間里，兒子每周上一次課。之前也不是沒給兒子報(bào)過普通的創(chuàng)意繪畫班，但從來沒有一次，兒子像如今這樣喜歡去上課，每次總是很早就問媽媽：我們什么時(shí)候去上畫畫班呀？我真切地感受到了孩子對(duì)繪畫的興趣在逐漸濃厚起來，感受到了孩子愉悅的心情。

站在孩子的角度去感受孩子的內(nèi)心

以前由于工作很忙，照顧和陪伴兒子的事情，總是他媽媽做的比較多一些。雖然每天工作之余，我也會(huì)抽出時(shí)間陪他玩，和老婆討論兒子的事情，但說真的，心里從來沒覺得這么小的孩子已經(jīng)需要去認(rèn)真教育了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子有些行為上的問題，如比較膽小，有點(diǎn)任性，在外人面前比較依賴父母等，也覺得是因?yàn)楹⒆犹。腿私佑|比較少的緣故，慢慢長(zhǎng)大就會(huì)好的。

在繪畫心理樂園和繪畫心理老師了解兒子的表現(xiàn)情況后，才得知到這些表現(xiàn)是因?yàn)楂@得父母的關(guān)注比較少，內(nèi)心安全感弱，是孩子在用自己的方式向父母尋求幫助。我嘗試轉(zhuǎn)變自己的視角，站在孩子的角度去感受孩子的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)內(nèi)心多么豐滿的人，他一直那么渴望父母的陪伴。當(dāng)他獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)，內(nèi)心既好奇又害怕的，當(dāng)我不耐煩地把他推給媽媽或者爺爺奶奶照顧時(shí)，他內(nèi)心是多么的失落和惶恐，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)憤怒。

讓我印象深刻的是，某天老師拿著兒子的一幅畫來告訴我，這是孩子畫的一幅題為《一家三口》的作品。里面畫了三個(gè)小人，他和媽媽都是有著鮮艷的顏色，生動(dòng)的表情，并且手拉著手，只有爸爸一個(gè)人站在旁邊，且沒有涂色的，臉部畫著僵硬的微笑。我已經(jīng)不記得老師分析的具體內(nèi)容是什么了，但是那個(gè)沒有色彩，表情僵硬的爸爸形象到現(xiàn)在還刻印在我的腦海里。原來一直以來兒子對(duì)我的印象是這樣的。

兒子的改變，帶給我的感悟和悸動(dòng)

在和老師溝通過后，我開始注意平時(shí)和孩子的互動(dòng)，盡量讓孩子感覺到我對(duì)他的感情，讓孩子感受到我每天的喜怒哀樂。讓他清楚地感覺到，當(dāng)他開心的時(shí)候我更加開心，當(dāng)他委屈悲傷的時(shí)候，我也很難過，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤后，我在嚴(yán)格要求他的同時(shí)仍然十分愛他。漸漸地，孩子經(jīng)常會(huì)主動(dòng)過來找我玩，開心的時(shí)候會(huì)手舞足蹈，還會(huì)逗我樂。兒子的性格也逐漸開朗起來，和我一起出門，居然可以主動(dòng)地和叔叔阿姨打招呼；和小朋友在一起玩的時(shí)候，聲音也變得很大。

看到兒子的這些變化，我心里有種莫名的感動(dòng)。常常在想，如果我沒有意識(shí)到爸爸對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，那么孩子之前的那種狀態(tài)還會(huì)持續(xù)多久？后果會(huì)怎樣？我不能確定。年幼的孩子內(nèi)心有那么多積壓的負(fù)面情緒，內(nèi)心有一個(gè)蒼白的爸爸，他成長(zhǎng)的力量從哪里獲得？他還會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)他自己有一個(gè)可以讓他引以為傲的爸爸？那種狀態(tài)下，希望是渺茫的，因?yàn)樵谶@之前，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)意識(shí)到孩子的狀態(tài)是因?yàn)榘职值暮鲆曉斐傻摹?/p>

我們和孩子一起成長(zhǎng)

繪畫心理教育對(duì)家長(zhǎng)也有課程安排：心理育兒、心理咨詢和協(xié)調(diào)夫妻關(guān)系的課程，我和孩子?jì)寢屖芤媸亲畲蟮摹Ｎ以诩议L(zhǎng)課堂中思考孩子的變化時(shí)，不由得會(huì)想起自己童年時(shí)的情景。記憶中的父親是一個(gè)嚴(yán)肅而不善言辭的人，我從小就比較怕他，常常犯了錯(cuò)誤就不敢回家，一個(gè)人藏在自認(rèn)為安全的地方獨(dú)自忍受饑餓的煎熬，直到被父親找到并迎來一頓胖揍為止。但越是如此，我反而越是調(diào)皮搗蛋到處惹禍，按照繪畫心理老師的說法，正是因?yàn)楹⒆邮艿搅撕鲆?，才?huì)用自己的方式不斷尋求關(guān)注，哪怕為此付出代價(jià)。

如今驀然回首，才發(fā)現(xiàn)不知不覺中我對(duì)待自己孩子的方法在本質(zhì)上和小時(shí)候父親對(duì)待我的方法并無區(qū)別。從童年活潑的我到而今喜怒不表的我，其中的變化，雖可說是成熟的表現(xiàn)，但是，在和自己的親人相處時(shí)，這樣的我卻是一個(gè)不合格的狀態(tài)。意識(shí)到這個(gè)問題后，我決心和孩子一起成長(zhǎng)。

在此，要感謝李凌云老師的凌云繪畫心理教育，改變了我們一家人，希望更多的孩子能夠通過繪畫心理教育受益。其實(shí)，我最應(yīng)該感謝的是我最愛的寶貝兒子，是他的變化給了我進(jìn)步的契機(jī)！看著他在陽(yáng)光下燦爛的笑臉，我相信，我一定還可以和他一起繼續(xù)成長(zhǎng)，成為一個(gè)讓兒子喜歡的爸爸。

2020您是否站在孩子這邊？

當(dāng)父母的看到這個(gè)標(biāo)題，可能會(huì)想，我辛辛苦苦的養(yǎng)育孩子，教育孩子，一切為了孩子，難道不是站在他這一邊嗎？難道孩子是我的死對(duì)頭嗎？家長(zhǎng)們請(qǐng)別急，請(qǐng)你對(duì)照以下的問題，先看看你的態(tài)度——

當(dāng)孩子考試沒考好，那不理想的分?jǐn)?shù)刺痛你的神經(jīng)的時(shí)候，此時(shí)的你如果控制不了自己的憤怒而暴跳如雷，不分青紅皂白劈頭蓋臉地打罵孩子，或者讓失望與傷心占據(jù)你的心靈；當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋，偶爾來點(diǎn)惡作劇，做一些想引起你注意的卻又令你傷神的動(dòng)作，此時(shí)的你如果橫看豎看不順眼，想法制止呵斥實(shí)在不行就痛打一頓；

當(dāng)孩子的老師告訴你，你的孩子上課不專心，注意力不集中，小動(dòng)作不斷，此時(shí)的你如果想拿出家法來“修理”孩子；如果孩子想和你說一件在他看來是大事而你看來是小事的事，此時(shí)的你如果為了忙完手中的活而沒有耐心聽他講完就不耐煩地打斷他，如此等等，我要說，這樣的你沒有站在孩子這一邊！

因?yàn)椋绻阏驹诤⒆舆@一邊，你就會(huì)使自己冷靜下來，想想孩子為什么沒有考好，會(huì)去幫孩子分析不理想成績(jī)背后的原因，并以鼓勵(lì)的語(yǔ)言告訴他：沒關(guān)系，爸爸小時(shí)候也有考不好的時(shí)候，還有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取更好的成績(jī)；

如果你站在孩子這一邊，你就會(huì)理解，其實(shí)調(diào)皮搗蛋是孩子的天性，他惹我生氣肯定有原因，也許平時(shí)工作太忙忽略了他，他的心理需求得不到滿足；

如果你站在孩子這一邊，你就會(huì)知道，其實(shí)老師說的孩子在校的不良表現(xiàn)就算是對(duì)的，但又怎么樣？

理解孩子是父母的權(quán)利，是父母給予孩子真正的愛，如果老師不理解，做家長(zhǎng)的再不理解，豈不是給孩子雪上加霜嗎？

如果你站在孩子這一邊，你就會(huì)明白，孩子需要有人傾聽，需要有人理解，需要有人走近他的內(nèi)心世界，這正是家長(zhǎng)打開親子之間良好的溝通渠道的機(jī)會(huì)。

所以，當(dāng)你站在孩子這一邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的世界其實(shí)很精彩，有花鳥蟲鳴、小橋流水般的心靈花園等待你來和他一起做心靈的散步；當(dāng)你站在孩子這一邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)很可愛，在你的眼中越看越美麗，處處閃耀著優(yōu)點(diǎn)的光芒和智慧的亮點(diǎn)；當(dāng)你站在孩子這一邊，蹲下來傾聽孩子，感受孩子世界里的一草一木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子是多么快樂，而自己又從孩子身上收獲了快樂；當(dāng)你站在孩子這一邊，用理解的眼神，寬容的態(tài)度，平等的思想，民主的方式，尊重的心理，平和的心態(tài)去對(duì)待他，；回報(bào)你的，也將是一個(gè)人格健全，心靈健康，積極向上，樂觀活潑的孩子。

世界給予父母的，是孩子這個(gè)貴重的禮物，孩子展現(xiàn)給父母的，是原本就有的美麗。不要讓這美麗在父母的手中逐漸黯淡，而是要保持他永遠(yuǎn)晶亮的色澤，開掘他的心靈的金礦。

站在孩子的立場(chǎng)想對(duì)策

那是一個(gè)中午，年級(jí)主任告訴我，高二13班小趙在與兩個(gè)初中學(xué)生打籃球時(shí)拿了他們的150元錢。由于在高一時(shí)教過小趙，我決定來處理這件事。

我從教室把小趙請(qǐng)到高中辦公區(qū)，面對(duì)面坐下來。我問：“你知道我找你是因?yàn)槭裁词聠?？”他說不知道。我說：“那我就直說吧?！蔽蚁劝殉踔袑W(xué)生找年級(jí)主任的事告訴他，然后并沒有立即問是否屬實(shí)，而是接著說：“我高一教了你一年，你要信任老師，如果真有此事，我的態(tài)度是：第一，這是不小的錯(cuò)誤，如果不及時(shí)改正，將來會(huì)給你的一生帶來很不好的影響；第二，要勇于認(rèn)錯(cuò)并立即找到兩個(gè)同學(xué)退錢，同時(shí)真誠(chéng)道歉，求得諒解；第三，對(duì)這件事，學(xué)校不聲張，不擴(kuò)散、也不處分，給你保密，同時(shí)也讓兩個(gè)初中學(xué)生保密；第四，今后一定不能再犯這類錯(cuò)誤；第五，專心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)?！?/p>

我把態(tài)度亮明后，小趙毫不遲疑地承認(rèn)了，并表示今后一定改正。看著他那充滿內(nèi)疚的眼睛，我說：“非常感謝你對(duì)我的信任，希望你履行承諾。”這次談話總共用了20分鐘。下午4點(diǎn)，小趙告訴我，他已經(jīng)照我說的做了。

之所以能這樣處理這件事，是因?yàn)槲以?jīng)看到過一個(gè)案例，由于老師對(duì)類似事件處理不當(dāng)，導(dǎo)致一個(gè)女孩子長(zhǎng)時(shí)間憂郁并最終退學(xué)。這件事深深地刺痛了我，同時(shí)也教育了我。是啊，學(xué)生盡管犯了錯(cuò)誤，甚至是不小的錯(cuò)誤，但他們首先是成長(zhǎng)中的孩子，是具有很強(qiáng)可塑性的孩子，成長(zhǎng)道路上犯錯(cuò)誤，就像初學(xué)走路的幼兒跌跟頭，絕大部分跟道德品質(zhì)沒有多大關(guān)系。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才能給予孩子一份成長(zhǎng)過程中特別需要的寬容。這盡管是一件小事，但我還是為自己能這樣處理而感到快樂，體會(huì)到教育的樂趣與成就，也為自己教育水平的提高而自豪。

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