你們的笑臉就是我的春天

幼兒園春天的教案。

不容爭(zhēng)辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“你們的笑臉就是我的春天”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

冬天靜悄悄的褪去了厚重的外衣，春天也邁著輕盈的腳步如期而至，春天來(lái)了，一場(chǎng)細(xì)雨淋濕了大地，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，嫩綠的小草爭(zhēng)先恐后的破土而出，妝點(diǎn)了整個(gè)地面，用春的顏色涂滿整個(gè)世界，萬(wàn)物春意盎然，生機(jī)勃勃。

我們班的孩子們也嗅到了春天的氣息，一個(gè)勁的嚷著要出去，于是我想何不帶領(lǐng)孩子們來(lái)一節(jié)尋找春天的課呢！于是我?guī)е⒆觽儊?lái)到美麗的操場(chǎng)上，孩子們像脫了韁的小馬盡情的呼吸著春天陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖，正當(dāng)他們?cè)诓莸厣蠚g快的打鬧時(shí)，我微笑的看著大家說(shuō)：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”孩子們都湊到了我的身邊異口同聲的回答著“春天?！薄澳敲丛谀銈冄劾锏拇禾焓鞘裁礃幼拥哪?？”聽(tīng)到我的提問(wèn)，孩子們都在仔細(xì)的在腦海中編織著各色各樣的春天。

忽然班級(jí)中最活潑的然然說(shuō)“老師，我眼中的春天是溫暖的，陽(yáng)光柔柔的。”我聽(tīng)后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了他贊許的目光。孩子們聽(tīng)了然然的回答，紛紛舉起了手，麗麗說(shuō)“我眼中的春天是綠色的，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也綠了。”想想說(shuō)：“我眼中的春天是五顏六色的，杏樹(shù)花開(kāi)了，迎春花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，好漂亮呀?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后的說(shuō)著自己眼里的春天，奧，原來(lái)孩子們眼里的春天是這么的多姿多彩呀。

聽(tīng)到孩子們的回答我高興的說(shuō)：“小朋友們你們知道老師眼中的春天是什么樣子的嗎？”孩子們瞪大著眼睛看著我，我微笑著說(shuō)：“你們的笑臉就是我的春天呀。”此時(shí)孩子們的張張笑臉猶如朵朵盛開(kāi)的花兒般綻放了，我想，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這節(jié)課收獲到了不僅僅是課堂上所學(xué)到的東西，他們更是體會(huì)到了與老師、同伴之間的友誼。

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

你們是我的驕傲

要問(wèn)我的驕傲是誰(shuí)?那我會(huì)很自豪的告訴你，是我的孩子們。

馬上就要六一了，每年的這段時(shí)間都是老師最忙的時(shí)候，也是孩子們最忙的時(shí)候，因?yàn)槠綍r(shí)不僅要上課還要排節(jié)目。但是我的孩子們，從來(lái)不喊苦、不喊累。每天都堅(jiān)持排練。我自己都感覺(jué)有點(diǎn)吃不消，孩子們那么小，但是他們都那么的堅(jiān)持。我能不為他們驕傲嗎?

排的舞蹈需要孩子們?cè)诘厣吓?，有的小朋友的膝蓋甚至都有青紫，但是他們從不喊疼，戴上護(hù)膝，照樣排練。我每次看到心疼的都想哭。這樣的孩子，我能不為他們驕傲嗎?

為了讓孩子們都能表演節(jié)目，我選擇了一個(gè)小男孩的舞蹈，相對(duì)于小女孩而言，小男孩們的樂(lè)感稍微差點(diǎn)，所以排節(jié)目需要更多的努力，每次他們都跳得滿頭大汗，但是孩子們還是一直認(rèn)真的排練。這樣的孩子，我能不為他們驕傲嗎?

雖然每個(gè)孩子都是不同的，也許他會(huì)很調(diào)皮，說(shuō)不定他很有禮貌;也許他會(huì)很內(nèi)向，說(shuō)不定他做事情很認(rèn)真;也許他會(huì)不時(shí)的給你添點(diǎn)小麻煩，說(shuō)不定他什么事情都很積極。每個(gè)孩子都是我的驕傲，每個(gè)孩子都有我為他們感到驕傲的地方，所以請(qǐng)夸獎(jiǎng)我的孩子們吧。他們是最棒的!

馬上就要六一了，你們的表演一定會(huì)讓所有的人為你們喝彩，讓你們的爸爸媽媽為你們感到驕傲與自豪!

你們真讓我感動(dòng)

回到這個(gè)集體已經(jīng)一段時(shí)間了，好久沒(méi)和孩子們相處了，來(lái)到新的環(huán)境有些陌生，可是依然沒(méi)有改變我對(duì)孩子們的愛(ài)。這里的孩子比我想象的要能干的多了，真讓我又吃驚，又感動(dòng)?！澳闳ツ媚ú迹襾?lái)擦桌子”只見(jiàn)一個(gè)孩子連忙拿起抹布擦了起來(lái)?！帮埻鞍岬酵饷姘?！”幾個(gè)孩子商量著把桶拿到外面的走廊上。每到午飯后，孩子們就忙碌開(kāi)了，看著孩子們熟練的樣子，我不禁的感嘆孩子們的能干。現(xiàn)在的孩子普遍都是獨(dú)生子女，所以父母家長(zhǎng)都比較寵愛(ài)，什么事情都喜歡幫孩子的忙，什么事情也不讓孩子做，加之家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上普遍存在著重智輕德的傾向，所以導(dǎo)致了孩子們勞動(dòng)能力很弱，勞動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，勞動(dòng)精神缺失的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致了孩子責(zé)任感的缺失。由于這里的條件比較差，不是每班都有保育員，所以從一開(kāi)始老師就鍛煉孩子做一些能自己做的事情，久而久知，孩子都愿意自己嘗試體驗(yàn)，自己主動(dòng)的去做或和好朋友合作去完成一些事情。慢慢地不僅培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性、自理能力，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。讓他們學(xué)會(huì)自己做一些能完成的事情，這樣才能經(jīng)受住挫折，有益于今后的生活。

笑臉的作用

今天早上在門口迎接孩子，韓文宇小朋友見(jiàn)我之后，用低低的聲音向我問(wèn)好，接著來(lái)到養(yǎng)成教育表格前畫了一個(gè)開(kāi)心的笑臉。“韓文宇你畫的笑臉真開(kāi)心，如果你和它一樣整天笑得這么開(kāi)心就好了！老師會(huì)更加喜歡你，笑一個(gè)給老師看好嗎?”聽(tīng)了我的話她只微微笑了一下，“你笑起來(lái)真漂亮！”我及時(shí)的鼓勵(lì)她，這對(duì)于內(nèi)向的她來(lái)說(shuō)是第一次，平日她總是默默無(wú)聞，不善言語(yǔ)，笑容在她臉上從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)?！绊n文宇以后你和你畫的笑臉來(lái)比比看誰(shuí)笑得更開(kāi)心好嗎？”她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后連續(xù)幾天我都在門口鼓勵(lì)她和笑臉來(lái)比賽，日?；顒?dòng)時(shí)鼓勵(lì)她大膽發(fā)言，和小朋友交流合作，沒(méi)想到還真起了作用。這段時(shí)間以來(lái)，韓文宇能主動(dòng)和小朋友一起玩，也能積極參與各種活動(dòng)，可愛(ài)的小臉上不時(shí)的露出笑容，變得愛(ài)和小朋友一起玩了，家長(zhǎng)也反映孩子現(xiàn)在話多了，回家總說(shuō)幼兒園里的事情，有時(shí)還來(lái)個(gè)表演，看到她的變化全家人都很開(kāi)心，沒(méi)想到我突發(fā)的一種想法，改變了孩子。教育真是隨處可在，關(guān)鍵是我們要隨時(shí)抓住它，充分利用一切教育資源，隨時(shí)隨地的去關(guān)愛(ài)和教育每一個(gè)孩子!

我就是孩子的那面鏡子

升入小班已經(jīng)有倆個(gè)月的時(shí)間了，在這短短的倆個(gè)月，我們班的寶貝們就對(duì)我產(chǎn)生了很深的依賴之情，連我平時(shí)做的一個(gè)小小動(dòng)作，孩子們都會(huì)銘記在心。我覺(jué)得我就是他們的一面鏡子，時(shí)刻都會(huì)有很多的目光凝聚。放學(xué)的時(shí)間到了，家長(zhǎng)們陸續(xù)的來(lái)接了，只聽(tīng)見(jiàn)教室里一片片的問(wèn)號(hào)聲，：“奶奶好，”“阿姨好”“叔叔好”“爺爺好”頓時(shí)教室里一片禮貌的聲音久久不能平靜，家長(zhǎng)們高興的說(shuō)：“好好，老師教育的真好。”呵呵這些小家伙們，看見(jiàn)有一個(gè)人問(wèn)好都會(huì)跟著模仿起來(lái)，這就是小班孩子的年齡特點(diǎn)，好模仿，李湘奶奶來(lái)了，看見(jiàn)了我就說(shuō)，老師，李湘可喜歡你了，天天晚上吃完飯就給我們上課，“什么小手放放好、小腰直起來(lái)、齊步走，嗯你真棒，等等可有意思了，你們老師真辛苦，每天面對(duì)這么多的孩子，很有耐心唉?！编?，你天天和他們一起就會(huì)感覺(jué)自己總是很年輕，很快樂(lè)！因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)限的活力，讓我忍不住年輕起來(lái)。有時(shí)候我覺(jué)得他們就是我的一面鏡子，他們天真活潑，我就很快樂(lè)，看著他們年輕無(wú)暇的心~我的心也跟真年輕起來(lái)。模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來(lái)學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛(ài)的小家伙眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。我們對(duì)孩子的關(guān)心，孩子們就會(huì)關(guān)心我們，我們對(duì)孩子粗暴，孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。

選擇了你們，我無(wú)悔

選擇了你們，我無(wú)悔

這天，望著窗外與我作伴的遙遠(yuǎn)的星星，晚飯時(shí)丈夫的話又在耳邊回響：“改行吧！這么多年了，圖個(gè)啥？一千元的工資，有時(shí)還一連三、四個(gè)月不發(fā)，還不如打工拾棉花的一季子萬(wàn)數(shù)塊……”我強(qiáng)忍淚水，若無(wú)其事的放下碗筷，坐進(jìn)那間貼滿幼兒畢業(yè)照的房間里。

跟孩子們打交道已是二十個(gè)年頭，其間自費(fèi)自學(xué)五項(xiàng)全能、又自費(fèi)函授幼師?？?。這些日子里，有笑有淚，有得有失。曾經(jīng)怨恨自己選擇了這一行，可最終還是留在了這塊芳草地上。我可愛(ài)的孩子們，我怎舍得離開(kāi)你們，你們已占據(jù)了我生活的全部：“徐林芳，你那么頑皮，總是惹是生非，每次把小朋友弄哭了，沒(méi)等老師批評(píng)你早已一副負(fù)荊請(qǐng)罪的樣子：‘老師，我錯(cuò)了！’而你又很勇敢，那次上廁所回來(lái)，上臺(tái)階時(shí)摔倒了，嘴巴里滿是血，把我都嚇門漲了，你卻勸我說(shuō)：‘老師，沒(méi)事兒，一點(diǎn)也不疼?！薄靶煲滥龋改憔W(wǎng)迷出走的媽媽早日回來(lái)，每次給你梳好辮子，你總是摟著我的脖子低聲說(shuō)：‘我在叫你一聲媽媽行嗎？’我終日為你祈禱祝福，可憐的孩子?！薄笆痪?，我最不放心的是你，你總是膽小怕事。記得那次一只槐樹(shù)上的蟲(chóng)子爬到你身上，你嚇得大哭驚叫：‘老師，快救我，蟲(chóng)子要吃我了！”“徐澤宇，你這個(gè)調(diào)皮蛋，我時(shí)常為你學(xué)舌的語(yǔ)調(diào)偷偷地發(fā)笑，在你爺爺生日那天，剛剛吹滅蠟燭，你就上去抓了兩把蛋糕，吵著先要送給俺老師?！?/p>

“徐開(kāi)帥，未來(lái)的才子，你總是把老師問(wèn)得像一個(gè)無(wú)知的孩子……”

“徐梓萱，你把媽媽剛買的心愛(ài)的頭繩帶到幼兒園，趁著老師不注意時(shí)扎在我的頭上。”

“耿雅蕊，你在我批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我頭上的白發(fā)，悄悄地招來(lái)好伙伴，趕快拿起黑彩筆為我去涂染，生怕老了?！?/p>

“還有你，徐藝文，新年那天，我還在睡覺(jué)，你就逼著媽媽帶你給我拜年了，你說(shuō)夜里做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)老師要走了，再也不叫你了，所以你一大早跑來(lái)，把老師留住......”

我的可愛(ài)的天使們，看著你們的照片，想著你們天真的樣子，所有的委屈竟都煙消云散。即使失去再多，我也要向大家宣布:選擇了你們，無(wú)怨無(wú)悔!

我和你們一起玩

今天在區(qū)角活動(dòng)時(shí).三個(gè)孩子在玩“小醫(yī)院”的游戲。巧巧扮演醫(yī)生，凱博扮演護(hù)士，涵涵扮演病人，大家分工合作，玩得很愉快。但是，過(guò)了一會(huì)兒，涵涵覺(jué)得扮演病人經(jīng)常耍躺在床上“打吊針”，不好玩，于是，她提出要做護(hù)士，巧巧和凱博也不愿意當(dāng)“病人”。沒(méi)“病人”來(lái)看病，“醫(yī)生”“護(hù)士”只能閑著，游戲就無(wú)法繼續(xù)下去。這時(shí)，我走進(jìn)“小醫(yī)院”，對(duì)他們說(shuō)：“我也來(lái)和大家一起玩吧!”孩子們個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)：“朱老師，你真好?！炖蠋?，你要做醫(yī)生還是護(hù)士呀?

我和孩子商量如何分配角色，當(dāng)大家都不愿當(dāng)病人時(shí)怎么辦。經(jīng)過(guò)討論.我們決定每人都當(dāng)一次“病人”，這樣既公平。又能體驗(yàn)多種角色。輪到我當(dāng)“病人”了.我先到“涵涵護(hù)士”那里掛號(hào)。然后到“凱博醫(yī)生”那里看病?！扒汕舍t(yī)生”還真是有點(diǎn)“專業(yè)水平”，摸了摸我的頭，看了看我的喉嚨.然后用聽(tīng)診器聽(tīng)了聽(tīng)我的心肺部位，說(shuō)我既感冒又發(fā)燒，得打兩支針。于是由“涵涵護(hù)士”和“凱博護(hù)士”各幫我打了一針。我假裝怕打針，“涵涵護(hù)士”不停地安慰我：“不要怕，打了針、吃了藥，病很快就會(huì)好的?！鼻汕蛇€像大人似的說(shuō)：“你看我的針頭很小，打針的時(shí)候就像蚊子咬你一下，很快就不痛了?！钡却蛲赆樢院螅♂t(yī)生和小護(hù)士還表?yè)P(yáng)我：“你真棒!”

游戲結(jié)束后，三個(gè)孩子還不停地對(duì)我說(shuō)：“下次我們?cè)俚叫♂t(yī)院來(lái)玩吧?！焙⒆幽挲g小，當(dāng)游戲中出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題時(shí)，他們就會(huì)不知所措，以至于游戲無(wú)法繼續(xù)。這時(shí)教師就要及時(shí)介入.有時(shí)還得以參與者的身份和孩子一起游戲并解決問(wèn)題。這樣不僅能使游戲得以繼續(xù)，而且能引導(dǎo)孩子通過(guò)制訂規(guī)則解決矛盾。

幼兒教師隨筆：你們是我最大的幸福

和孩子們分別了一個(gè)星期，今天，他們終于可以回到幼兒園，回到我們的大二班了，已經(jīng)習(xí)慣了有他們?cè)谖业纳磉吚p繞，在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧，他們不在的日子，倒是覺(jué)得有些不習(xí)慣，不自在，聽(tīng)著別的教室里熱熱鬧鬧，再進(jìn)自己的教室，空空蕩蕩，冷冷清清，覺(jué)得不是滋味！

??今天，孩子和家長(zhǎng)好像和我們是一樣的激動(dòng)，都早早地來(lái)到幼兒園，互相問(wèn)候、鋪床被、晨間游戲、個(gè)別交流……一切都是那么的自然而又快樂(lè)，這才是我的生活，聽(tīng)著他們吵吵嚷嚷，覺(jué)得特別的享受！

??我激動(dòng)地和孩子們說(shuō)：“歡迎大家回到幼兒園！”他們好像有點(diǎn)不知所措，愣了一下，才回應(yīng)我：“謝謝楊老師！”還有很多掌聲。我說(shuō)：“一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)大家了，真是很想念大家！老師很擔(dān)心，擔(dān)心你們的身體是否健康，感冒的孩子是否好了，所以，每天都會(huì)和你們的爸爸媽媽通電話；老師很牽掛，牽掛你們?cè)诩矣袥](méi)有一直坐在電視機(jī)旁，把眼睛傷害了；老師很著急，看著別的大班在學(xué)新操、在上《愛(ài)祖國(guó)》的主題活動(dòng)了，可我們還什么都沒(méi)開(kāi)始，所以，從今天起，我們要更加努力趕上他們；老師很高興，今天所有的孩子都早早地來(lái)齊了，說(shuō)明你們是很想來(lái)幼兒園的，很想老師和小朋友的……”孩子們一邊認(rèn)真地聽(tīng)著，一邊不時(shí)地用表情和語(yǔ)言回應(yīng)著我……“老師，我們也很想你，想你的身體好不好？”“老師，我們想，我們不在幼兒園，你們會(huì)做些什么呢？”“老師，我們不在，你為什么不好好休息，今天你好像有點(diǎn)感冒了?！薄袄蠋煟淌业膲ι嫌肿兞?，一定是你們布置的吧！”……

??我本人的個(gè)性有些內(nèi)向，平時(shí)不善言辭，和同事、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣，可是，現(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得，在孩子面前，要學(xué)會(huì)盡量表白，表白自己的喜怒哀樂(lè)，孩子畢竟還小，語(yǔ)言是最好的交流工具，通過(guò)語(yǔ)言，他們可以感受老師對(duì)他們的喜愛(ài)和關(guān)懷，也可以明白做了錯(cuò)事老師是會(huì)生氣的……我還感覺(jué)到，老師的語(yǔ)言其實(shí)是可以直接影響孩子，他們也會(huì)嘗試著老師的模樣去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人，去說(shuō)一些讓人心暖的話。

??這就是我做老師最大的幸福了，可以和孩子在一起營(yíng)造一種和諧、和合、輕松、溫暖的心理氛圍，讓我們互相信賴，互相依存！感謝我的43位孩子！你們就是我最大的幸福！

孩子們就是我的靈感源泉

剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久就遇上了陰雨連綿的日子，眼看好動(dòng)的孩子整天在教室里呆著東摸摸西瞅瞅，還有些好動(dòng)的男孩子干脆在教室里玩著“官兵和強(qiáng)盜”的游戲。使我膽戰(zhàn)心驚的。怎么辦？怎樣使他們既發(fā)揮了他們的精力又使他們覺(jué)得有趣，能心甘情愿的聽(tīng)我的“命令”呢？

這時(shí)我們班的小樂(lè)出現(xiàn)在我的眼前，他以前可不安分常常摸摸這個(gè)小朋友或者是和那個(gè)小朋友熊抱一下，再或者就是喋喋不休的講個(gè)不停。但是最近幾天他怎么突然安靜下來(lái)了，在仔細(xì)一看原來(lái)他一直在教室的一個(gè)角落跳著我們的“前前后后，前后中中”，再一看還嘴里念念有詞的都不知道在說(shuō)些什么呢？走進(jìn)一聽(tīng)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的小樂(lè)在唱我們的律動(dòng)音樂(lè)。呵呵！這個(gè)鬼靈精喲！

我怎么沒(méi)有想到呢？我們最近新?lián)Q了律動(dòng)

，動(dòng)作可愛(ài)活動(dòng)，音樂(lè)朗朗上口節(jié)奏感很強(qiáng)，幼兒在學(xué)習(xí)的時(shí)候那可都是全情投入?。∮谑俏异`感一來(lái)，干脆繼續(xù)讓我們的孩子們跟著歡樂(lè)律動(dòng)歡快的跳起來(lái)吧！

這么一來(lái)，我們班的孩子們就有地方發(fā)泄他們多余的精力了，只見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮蛋表情認(rèn)真的在跟著視屏練習(xí)呢？幾個(gè)平時(shí)文靜的女小朋友也在那里笑嘻嘻的跟著音樂(lè)節(jié)奏搖擺呢？我可愛(ài)的孩子們看來(lái)你們很喜歡和著音樂(lè)起舞啊！

幼兒園之父福祿貝爾說(shuō)過(guò)這樣的話：“孩子就是我的老師，他們純潔天真、無(wú)所做作……我就像一個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的學(xué)生一樣向他們學(xué)習(xí)?！笨磥?lái)這句話在我這里要改一改了，孩子們就是我的靈感源泉?。?p>喜歡《你們的笑臉就是我的春天》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園春天的教案專題，希望您能喜歡！