幼兒園手指游戲游戲。
幼兒園課程游戲化的本質在于提高學習效率。幼兒園游戲有助于構建良好的親子關系。教師在幼兒園游戲活動的指導作用是非常重要的。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《幼兒園手指游戲：斗斗飛等》，僅供您在工作和學習中參考。
1《斗斗飛》
雞雞斗，斗斗雞，（左右手伸出食指對著空點2下碰1下，碰2下分開）
碰碰飛，飛飛碰，（左右手伸出食指對著碰2下分開，空點2下碰1下）
飛到天上去吃蟲，（兩手大拇指和其余4指分開做飛高姿勢，在空中拍手）
落到地上啄白米。（兩手大拇指和其余4指分開做飛落姿勢，在地下點3下）
2《大象》（也可把大拇指換成中指）
我的象，力氣大，（右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）
伸出鼻子把樹拔，（拇指在外晃動）
拔得實在太用勁，（拇指前后擺動）
一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）
找來大木釘，（左手豎起食指）
又把錘子拿，（右手握拳）
叮當叮當敲，（做敲的動作）
鼻子長上了。（大拇指再次伸出）
3《美麗的花》
美麗的花美麗的葉，（雙手手心相對握拳，慢慢打開2次）
飛來美麗的小蝴蝶，（左右手小拇指交叉做蝴蝶飛）
左飛飛，右飛飛，（上邊的動作左飛飛、右飛飛）
落到花叢看不見。（從高處飛落，雙手打開手心向上）
4《飯團子》
飯團子，飯團子，（左右手四指鉤住，左右手交替2次）
骨碌碌碌轉，（左右手握拳繞圈3次）
飯團子，飯團子，（同第一句）
剪開里面是雞蛋。（左右手伸出食指、中指做剪刀2下）
5《小手之歌》
小手小手了不起，（雙手拍手4下）
做出許多好東西。（從里向外翻做手腕花2下）
小手小手守紀律，（雙手拍手4下）
一起工作和休息。（雙手五指指尖相對2下，兩手交叉握好）
6《橋》
搖啊搖啊搖，搖到外婆橋，（雙手抱臂左右搖晃）
拱啊拱啊拱，拱成小拱橋，（左右手合攏相對碰、分3次，一次比一次高，搭成拱橋）
吹啊吹啊吹，吹出地道橋，（左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹氣）
疊呀疊呀疊，疊成立交橋，（左右手互相交替搭手背，交叉疊成十字）
對呀對呀對，對出鐵鎖橋，（左右手五指相對）
摞呀摞呀摞，摞成太空橋。（左右手五指相搭，左右手五指相對，食指、無名指彎曲）
7《小手拍拍》
小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次）
我的小手舉起來。（雙手舉過頭頂，在頭上擺一擺）
小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次）
我的小手轉起來。（雙手在胸前轉動手腕）
小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次）
我的小手抱起來。（雙手握在一起）
小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次）m.bet5874.com
我的小手藏起來。（雙手背到身后）
小手拍拍，小手拍拍，（拍手4次）
小手小手變出來。（雙手在身前左右擺動）
8《烏龜》
烏龜烏龜爬爬，（右手合攏放左手手心上爬）
一早出門采花，（換左手）
烏龜烏龜走走，（右手合攏放左手手背爬到胳膊上）
傍晚還在門口。（換左手）
9《小烏龜》
小烏龜，不說話，（左拳疊在右拳上）
背著厚殼爬爬爬，（右手伸出大拇指點2下）
爬到水里會游泳，（左右晃動）
爬上岸來伸尾巴。（伸出小拇指）
10《花兒開》
春天花兒開，（雙手握拳慢慢打開）
朵朵真可愛，（對點小拇指2下、大拇指2下、中指1下）
只能用眼看，（兩手手背相對，中指、大拇指向前伸，做蘭花指）
不能用手摘。（同上）
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1《茶壺茶碗》
小茶壺，小茶碗，（左手握空拳，右手握拳豎起拇指）
呼--呼--（右手拇指向左手拳心做倒水裝）
小筷子，小飯碗，（右手伸出兩個手指，左手比做小碗）
加--加--（右手做加的動作）
小臉盆，小搓板，（雙手手心向上托起，再右手手背翻向上）
撮--撮--（右手手掌歇著撮左手的手心）
小畫筆，小畫板兒，（右手食指伸出，左手手心打開）
刷--刷--。（食指在手心來回畫）
2《海底奇觀》
小貝殼，象房子（雙手手腕相靠，手掌上下打開）
一開一關棒棒棒（五指張開，上下開合咬?。?/p>
小海馬，卷尾巴（雙手握拳，食指弓出）
一來一去柔柔柔，（食指向上空畫圓）
八爪魚，長胳膊（五指張開手心向下，右手搭在左手背上）
一伸一縮嘩嘩嘩（抖動五指）
大鯊魚，真危險（雙手合攏從胸前突然打開呈咬合狀，兩臂伸直）
張嘴閉嘴嗷嗷嗷。（一前一后波浪狀做雙手咬合動作）
3《信的旅行》
一封信，去旅行，（右手手掌重疊在左手上，手心象自己）
郵筒里，停一停，（雙手比做一個圓通，左右晃一晃）
到郵局，蓋個印，（右手握拳在左手掌上打一下）
郵遞員，按門鈴，（雙手握拳繞，左手豎直，右手食指點一下左手掌心）
叮咚叮咚叮咚叮。（右手食指在左手掌心點數下）
1《菊花》
菊花菊花開開，（雙手手碗相對，四指打開呈花狀，360度饒腕花兩邊）
板凳板凳歪歪，（手心向下，雙手手尖搭在一起象翹翹板一樣上下起伏）
開幾朵，開三朵，（拍手一下，手腕由里向外轉動一圈）
爸一朵媽一朵，（左手食指豎起來轉動手腕一下，右手食指豎起來轉動手腕一下）
寶寶頭上戴一朵。（右手食指豎起轉動手腕一下在頭的右上方）
2《土豆》
土豆土豆絲兒，（雙手握拳對擊兩下，拍手一下）
土豆土豆皮兒，（雙手握拳對擊兩下，手背相拍一下）
土豆絲兒土豆皮兒，（雙手握拳對擊一下，拍手一下）
土豆皮兒土豆絲兒。（雙手握拳對擊一下，手背相拍一下）
3《抬妞妞》
一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手從左手手腕爬到指尖）
四五六，踢足球，（拍腿3下，雙手握拳捶腿）
七八九，手搭手，（雙手握拳交替向上移動3次，手背搭手背）
搭個花驕抬妞妞。（手背搭手背左右晃動）
4《敲小鼓》
上敲鼓咚咚，（五指并攏食指向上分開、合上4次）
下敲咚咚鼓，（五指并攏小拇指向下分開、合上4次）
上下一起敲，（五指并攏食指和小拇指向上下一起分開、合上4次）
小鼓咚咚咚。（五指并攏食指和無名指向上下分開、合上4次）
5《大瀑布》
山公公，（兩掌弧形相對）
會織布，（拇指小指相對，三指彎下）
沒人買，（十個指尖抓在一起）
掛高處，（雙手合十）
天天掛，（左右合十的手掌）
月月掛，（同上）
原來是條大瀑布。（雙手向下，手背相對手指交叉，向上提到頭頂）
6《照相機》
小小照相機，（左手食指和右手大拇指相對，右手食指和左手大拇指相對）
大家都愛你，(做相反方向)
照出我們的歡和喜(上邊動作不動，其余三指勾動)
美麗人生在這里。(左右手小指交叉勾手，其余四指握成圓圈)
小小照相機，(同第一句)
照出我和你，(同第二句)
美麗新世界，(同第三句)
送給媽媽笑嘻嘻。(左右手食指交叉勾手，其余四指握成圓圈)
7《小螞蟻》
小螞蟻，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）
頭上長著小胡須，（伸出食指、中指向上立起來晃動）
小螞蟻，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）
走路排隊很整齊。（伸出食指、中指交替沿直線向前爬行）
小螞蟻，有情義，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）
見面點頭很有禮，（伸出食指、中指互對點點頭）
小螞蟻，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）
冬天來了有積蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）
8《毛毛雨》
毛毛雨，（手指由下向上抖動）
輕輕下，（手指由上向下抖動）
春娃娃，快長大，（雙手握拳交替捶）
發(fā)了芽，（雙手交叉）
開了花，（呈花）
接了一個大西瓜。（比個西瓜狀）
9《數九歌》
一九二九不出手，（雙手手掌互相搭起來）
三九四九冰上走，（雙腳在地上交替走）
五九六九河邊看楊柳，（雙手手腕花在左、右上方各一次）
七九河開，（雙手胸前打開）
八九燕來，（雙手做燕飛狀放在頭上）
九九加一九，耕牛遍地走。（雙手做牛角狀，大拇指頂在頭頂）
10《點豆花》兩人一組
點、點、點豆花，點到誰（一個人用食指尖在另一個人手心點）
誰開花?。ㄗ詈笠痪涞臅r候出手心的人抓住另一個人的食指可自行掌握頻率）
功能：
1、發(fā)展直線跑的能力;
2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要，發(fā)展審美和模仿能力，愉悅情緒;
3、鞏固和豐富對燕子的認識，增強愛燕情感;
4、培養(yǎng)友誼感;
5、發(fā)展行為目的性和注意能力。
玩法：
畫兩條相距15-20米平行線，一邊為家，放一排健身圈當燕巢;另一邊為草場，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內當小燕，一人一個窩。游戲開始時，錄音機播放樂曲，同時媽媽(由教師當)說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學捉蟲!”幼兒一齊跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞，然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設置小花貓角色，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。
規(guī)則：
1、燕媽媽說完“學捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。
2、別人不邀請不準進到人家的窩里去。
指導建議：
1、此游戲由搭窩、外出、學習、返窩、助友五個活動構成，外出和返窩是主體活動。這五個活動都是由操作活動、動機和目的、對象、自控和環(huán)境與結果等要素構成。六個要素是相互聯系和相互影響的。六個要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發(fā)揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。
2、此游戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現游戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑，也可2人結對跑、排隊跑;可統(tǒng)一跑的動作，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據教育目的來選擇的。舞蹈動作可由教師教，也可引導幼兒自由選擇或創(chuàng)編。其內容可以是反映小燕活動的，也可由各種跑的動作組合而成的。
3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩，直接向所找的窩跑去，有的是隨大家跑回，到家后再找窩，這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應引導幼兒聽到返回信號后就找窩，使跑有目標，提高行動的目的性。
4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動經驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。
5、可鼓勵幼兒自己找好窩后，要幫助沒找到窩的同伴找窩，或請他到自己的窩里來，以培養(yǎng)互相關心、樂于助人的好品德。
6、“家”與“草場”的距離不宜少于10米，并應逐步加大距離。
1 爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 (雙手大拇指單伸出來，向下按)
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 (雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作)
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 (雙手中指單伸出來，向上做投籃動作)
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來，做繞圈動作)
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 (雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作)
2爸爸瞧瞧(左手從背后伸出，張開手指揮動)
媽媽看看(右手從背后伸出，張開手指揮動)
寶寶的小手真好看 (雙手一齊搖動)
爸爸瞧瞧(閉合左手，往背后收)
媽媽看看(閉合右手，往背后收)
寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)
爸爸媽媽快來看
寶寶的小手出現了(雙手從背后再拿出來)
3我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)
小朋友們都愛我(雙手食指點著前面的人)
請你先去洗洗手(雙手做洗手的動作)
要是手臟(用右手食指點著左手手掌)
別碰我!(揮動右手表示“不”)
4包餃子
小手攤開，咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)
搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)
包個小餃子(說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)
香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)
(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)
1《菊花》菊花菊花開開，（雙手手碗相對，四指打開呈花狀，360度饒腕花兩邊）板凳板凳歪歪，（手心向下，雙手手尖搭在一起象翹翹板一樣上下起伏）開幾朵，開三朵，（拍手一下，手腕由里向外轉動一圈）爸一朵媽一朵，（左手食指豎起來轉動手腕一下，右手食指豎起來轉動手腕一下）寶寶頭上戴一朵。（右手食指豎起轉動手腕一下在頭的右上方）
2《土豆》 土豆土豆絲兒，（雙手握拳對擊兩下，拍手一下）土豆土豆皮兒，（雙手握拳對擊兩下，手背相拍一下）土豆絲兒土豆皮兒，（雙手握拳對擊一下，拍手一下）土豆皮兒土豆絲兒。（雙手握拳對擊一下，手背相拍一下）
3《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手從左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，雙手握拳捶腿）七八九，手搭手，（雙手握拳交替向上移動3次，手背搭手背）搭個花驕抬妞妞。（手背搭手背左右晃動）
4《敲小鼓》上敲鼓咚咚，（五指并攏食指向上分開、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并攏小拇指向下分開、合上4次）上下一起敲，（五指并攏食指和小拇指向上下一起分開、合上4次）小鼓咚咚咚。（五指并攏食指和無名指向上下分開、合上4次）
5《 大瀑布》山公公，（兩掌弧形相對）會織布，（拇指小指相對，三指彎下） 沒人買，（十個指尖抓在一起）掛高處，（雙手合十）天天掛，（左右合十的手掌）月月掛，（同上）原來是條大瀑布。（雙手向下，手背相對手指交叉，向上提到頭頂）
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7《小螞蟻》小螞蟻，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）頭上長著小胡須，（伸出食指、中指向上立起來晃動）小螞蟻，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排隊很整齊。（伸出食指、中指交替沿直線向前爬行）小螞蟻，有情義，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）見面點頭很有禮，（伸出食指、中指互對點點頭）小螞蟻，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天來了有積蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）
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10《點豆花》兩人一組點、點、點豆花，點到誰（一個人用食指尖在另一個人手心點）誰開花?。ㄗ詈笠痪涞臅r候出手心的人抓住另一個人的食指可自行掌握頻率）
小指勾勾(小指互勾)。 拇指頂頂(拇指相頂)。 轉個圈兒(小指分開,手心相對,右手向前伸) 轉個圈兒(拇指也分開,手指向前轉動)。 握手親親(兩手繼續(xù)旋轉,順勢上一互換位置)。 握手親親戚再繼續(xù)轉動,使兩手指尖向內互相緊握)。
老大睡了(兩手心向上,拇指彎曲) 老二睡了(食指彎曲)。 大個子睡了(中指彎曲)。 你睡了(無名指彎曲)。 我睡了大家都睡了。(小指彎曲,同時兩手心轉向下方)。 小不點醒了(小指伸直)。 老四醒了(無名指伸直)。 大個子醒了(中指伸直)。 你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。 大家都醒了(兩手相互拍)。
金鎖銀鎖咔嚓一鎖，
大門開了（兩個拇指打開），
老師來了（兩個食指打開），
全體起立（十個手指一起直起來），
做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動），
跑步走（兩只手擺動的頻率加快），
立定（兩手停?。?/p>
全體解散?。▋墒执蜷_）。
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