我和報(bào)紙做朋友

幼兒園報(bào)紙魚說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“我和報(bào)紙做朋友”，僅供參考，希望能為您提供參考！

大班健康活動(dòng)：我和報(bào)紙做朋友

如東縣袁莊鎮(zhèn)沿南幼兒園丁春燕郵政編碼：226405

【課題（大班健康活動(dòng)）】

【教材簡(jiǎn)析】

大班主題活動(dòng)“朋友”的開展使幼兒理解了朋友的含義，知道了怎么樣和朋友進(jìn)行交往，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)認(rèn)知能力也有了新的發(fā)展，交往的范圍進(jìn)一步的擴(kuò)大，可以和動(dòng)物，植物交朋友，也可以和我們生活中的物品交朋友，做游戲。本次的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒利用身邊的廢舊報(bào)紙，通過(guò)自己的思考、探索嘗試過(guò)和報(bào)紙做游戲時(shí)的多種玩法，體驗(yàn)和報(bào)紙做朋友的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1.探索、嘗試和報(bào)紙做游戲時(shí)的多種玩法，鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡、跨越、揮臂投擲、拋接高球等多種技能；

2.樂(lè)于和同伴合作，體驗(yàn)與報(bào)紙做朋友，參與游戲的快樂(lè)；

3.喜歡參加體育活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

探索嘗試和報(bào)紙做游戲的多種玩法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)

【設(shè)計(jì)理念】

生活中，每個(gè)人都需要朋友，為了讓幼兒能了解報(bào)紙，愿意和報(bào)紙做朋友，讓報(bào)紙也交上朋友。我以幼兒喜歡的朋友-——報(bào)紙來(lái)吸引幼兒的眼球，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒玩的過(guò)程中輕松地學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)思路】

活動(dòng)開始以“找朋友”的游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，再出示我們的朋友--報(bào)紙，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，用卷的方法變出了“魔術(shù)棒”，接著讓幼兒自主地探索報(bào)紙的各種玩法，最后鼓勵(lì)幼兒將報(bào)紙疊好，整理活動(dòng)區(qū)，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，輕松地結(jié)束了本次的活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

廢報(bào)紙人手一份，大灰狼、小白兔的頭飾若干，大筐子一個(gè)

【教學(xué)過(guò)程】

一、游戲“找朋友”導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的興趣。

音樂(lè)游戲“找朋友”，在結(jié)束時(shí)叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是……”

師：今天老師也請(qǐng)來(lái)了我的好朋友，介紹給大家認(rèn)識(shí)，希望它能成為你們的好朋友，出示報(bào)紙。

師：你們知道報(bào)紙為什么會(huì)成為我的好朋友嗎？（可以學(xué)習(xí)知識(shí)，了解信息……）小朋友都說(shuō)的很對(duì)，還有一個(gè)秘密，你們一會(huì)就知道了。

二、基本部分：我和報(bào)紙做朋友

1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙變“魔術(shù)棒”。

師：孫悟空本事大，是因?yàn)樗幸粋€(gè)神奇的金箍棒，小朋友我們今天也來(lái)用報(bào)紙變一個(gè)神奇的“魔術(shù)棒”，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，開始變變變。

2.在音樂(lè)的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用“魔術(shù)棒”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友們，我們的魔術(shù)棒可以做什么？“魔術(shù)棒、魔術(shù)棒、變變變變成高人走（上肢運(yùn)動(dòng)）；放下魔術(shù)棒，變成矮人走（下蹲運(yùn)動(dòng)）；立起魔術(shù)棒，變成拐杖（腹背運(yùn)動(dòng)）；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬（跳躍運(yùn)動(dòng));擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著圓心走（整理運(yùn)動(dòng)）。

三、自由探索，大膽嘗試

師：我們和報(bào)紙朋友一起做游戲，誰(shuí)能想出特別的方法，和報(bào)紙?jiān)趺礃油娴淖铋_心？

1.鼓勵(lì)幼兒探索單人玩法。（前跳，后跳）

2.探索兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

（積極組織幼兒嘗試模仿不同的玩法，交流經(jīng)驗(yàn)，觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和練習(xí)的密度）

3.嘗試集體游戲的方法，提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。

四、游戲“大灰狼和小兔子”：合作升華

1.介紹游戲，鼓勵(lì)幼兒躲避“大灰狼”的追捕。

師：在美麗的大森林里面，有一群非?？蓯?ài)的小白兔，它們天天一起游戲玩耍，可是森林里面有一只可惡的大灰狼，總來(lái)?yè)v亂，一不留神，小白兔就被大灰狼抓走了。于是，小白兔媽媽做了一些魔毯，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候，只要小白兔躲到魔毯上，就不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)，也就不會(huì)被大灰狼抓走，那么，沒(méi)有躲到魔毯上的小白兔，還是會(huì)被大灰狼給抓走，去大灰狼家里勞動(dòng)。

2.出示報(bào)紙——“魔毯”，介紹游戲的玩法。

游戲玩法：出示報(bào)紙，這就是小白兔媽媽做的魔毯。在音樂(lè)伴奏聲中，小白兔自由地在草地上跳來(lái)跳去。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，大灰狼就會(huì)走出來(lái)抓小白兔，小白兔要迅速地跳到魔毯上，大灰狼就抓不到它了，否則小白兔就有被大灰狼抓走的危險(xiǎn)。

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，報(bào)紙當(dāng)作魔毯。

游戲規(guī)則：第一次游戲時(shí)，每張報(bào)紙上站一只“小白兔”；第二次游戲時(shí)，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“小白兔”；第三次游戲時(shí)，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)報(bào)紙上站四只“小白兔”，以次類推。

五、結(jié)束部分：整理放松

1.在“小星星”的音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行身體的放松活動(dòng)。

2.幫助小灰兔——送魔毯。

師：大灰狼抓不到小白兔，就打起了小灰兔的主意，我們大家一起把“魔毯”疊好，一會(huì)送給小灰兔，好嗎？

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒回家和家長(zhǎng)一起，嘗試報(bào)紙的各種玩法或?qū)?bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)成不同的器械，帶到幼兒園進(jìn)行分享。

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英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)――我和螞蟻?zhàn)雠笥?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)單詞：“Ant”的正確發(fā)音及譯意。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)英語(yǔ)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閃示卡、玻璃罐內(nèi)裝入螞蟻實(shí)物、黑巾一條

活動(dòng)過(guò)程

(A) Greetings:

“ Good morning ，everybody！”

“Good morning , Melody！”

(B) Warm up:

Sing a song: Come here and go there.

(C) Games:

（1）我看小螞蟻：教師將事先準(zhǔn)備好的螞蟻放入透明的玻璃罐中，再用黑巾蓋住，請(qǐng)小朋友說(shuō)出螞蟻的英文名字“Ant”，每說(shuō)一次邊給小朋友們看一下罐內(nèi)的小螞蟻。

（2）我和螞蟻?zhàn)雠笥眩航處煂⑸w在玻璃罐上的黑巾揭開，讓小朋友和小螞蟻交朋友，要和小螞蟻打招呼：“Hello,ant!”

（3）“好朋友”游戲：將幼兒分為兩組，每組一瓶小螞蟻，由教師說(shuō)開始后導(dǎo)火線點(diǎn)燃，幼兒邊說(shuō)：“Hello Ant”邊把瓶罐傳給下一位, 最后一位幼兒拿到后瓶罐便大聲說(shuō)：“Good frends”，先說(shuō)出的一組為優(yōu)勝者。

小班綜合活動(dòng)：我和瓶子做朋友

小班綜合活動(dòng)：我和瓶子做朋友

一、活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

瓶子在幼兒園生活中多處可見，我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子，他們用各種各樣的瓶子玩游戲，十分開心。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣，其中滲透情感教育。

2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作游戲等活動(dòng)，能大方的與同伴和老師交往。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1"5個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、花生豆若干。

2、音樂(lè)和歌曲磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。

1)選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做朋友。

2)和瓶子跳舞：幼兒抱瓶子(沒(méi)有瓶蓋)隨音樂(lè)舞蹈。

2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

1)喂瓶寶寶吃豆。

引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

2)蓋瓶蓋。

引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋，蓋好。并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)基本的顏色。

3)瓶樂(lè)會(huì)。

鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，嘗試用瓶子演奏樂(lè)曲，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知。

3、延伸活動(dòng)

啟發(fā)幼兒到戶外大膽地嘗試游戲，想出各種玩瓶的方法，最后把瓶寶寶送回他們的家里。

英語(yǔ)教育活動(dòng)――我和螞蟻?zhàn)雠笥?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)單詞：“Ant”的正確發(fā)音及譯意。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)英語(yǔ)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：閃示卡、玻璃罐內(nèi)裝入螞蟻實(shí)物、黑巾一條活動(dòng)過(guò)程(A) Greetings: “ Good morning ，everybody！”“Good morning , Melody！”(B) Warm up:Sing a song: Come here and go there.(C) Games:（1）我看小螞蟻：教師將事先準(zhǔn)備好的螞蟻放入透明的玻璃罐中，再用黑巾蓋住，請(qǐng)小朋友說(shuō)出螞蟻的英文名字“Ant”，每說(shuō)一次邊給小朋友們看一下罐內(nèi)的小螞蟻。（2）我和螞蟻?zhàn)雠笥眩航處煂⑸w在玻璃罐上的黑巾揭開，讓小朋友和小螞蟻交朋友，要和小螞蟻打招呼：“Hello,ant!”（3）“好朋友”游戲：將幼兒分為兩組，每組一瓶小螞蟻，由教師說(shuō)開始后導(dǎo)火線點(diǎn)燃，幼兒邊說(shuō)：“Hello Ant”邊把瓶罐傳給下一位, 最后一位幼兒拿到后瓶罐便大聲說(shuō)：“Good frends”，先說(shuō)出的一組為優(yōu)勝者。

托班社會(huì)教案：我和瓶子做朋友

一、設(shè)計(jì)意圖

瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常?？匆姳孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

⑴ 幼兒已經(jīng)有過(guò)各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。

⑵ 學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。

2、教、學(xué)具準(zhǔn)備：

⑴ 各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1～4個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個(gè)。

⑵ 背景音樂(lè)和歌曲磁帶《大貓小貓》。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲??？

1、選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。

2、瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒(méi)有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

1、喂瓶寶寶吃豆。

引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

2、蓋瓶蓋。

引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。

3、瓶樂(lè)會(huì)。

鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

三、游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。

五、反思

選擇的活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

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